(优选)课内作文素材的积累

追求真爱
1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一 的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。 （《卫风·氓》，选自《诗经》）
2.刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己 的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自 《乐府诗集》）
人格魅力
1.屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破 灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原《离 骚》）
2.苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州， 但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）
勇于承担错误
1.廉颇知道蔺相如的做法真相后，他主 动向他负荆请罪。（司马迁《廉颇蔺 相如列传》）
恒心毅力（逆境成才）
1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后， 他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜 了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）
5.老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵 无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” （韩愈《师说》）
仁义英勇 1.烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦
师》，选自《左传》） 2.刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了， 最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门 宴》） 3、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政 府请愿，在弹雨中相互救助，虽殒身不恤。（鲁迅《纪念刘 和珍君》） 4.蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧 归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王 的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
2.李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。 （李密《陈情表》）
其他
1.解放思想 我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。 （契诃夫《装在套子里的人》）
2.对传统文化的看法 应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。 （鲁迅《拿来主义》）
3.做事要果决 项羽妇人之心，错失了在鸿门宴上杀死刘邦的机会， 以致最终落得“乌江自刎”的结局。（司马迁《鸿门 宴》）
学习问题
1.强调“学不可以已”，即学无止境。（《劝 学》，选自《荀子》）
2.学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参 省乎己，则知明而行无过矣。”（同上）
3.学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千 里；不积小流，无以成江海。”（同上）
4.学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”（同上）
类别：理想志向、恒心毅力（逆境成才）、 热爱 祖国、崇高母爱、以民为本、学习问题、胸怀豁达、 仁义英勇、追求真爱、人格魅力、 勇于承担错误、 尊老爱老……
小组合作讨论：请同学们抽取其中的 一到两个话题，从学过的课文中找出 相对应的写作素材。
理想志向 1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年
时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时 的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）
2.陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由， “久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明《归园田居》）
3.李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格 独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白 《梦游天姥吟留别》）
尊老爱老
1.窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不 愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心。（关 汉卿《窦娥冤》）
2.马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲， 激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热 情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被 敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有一个梦想》）
胸怀豁达
1.“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们 当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。 （恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
3.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往 政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍 君》） 6.蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他 曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
崇高母爱
1.史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困 境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟 大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地 坛》）
2.“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活 的细节中。（归有光《项脊轩志》）
以民为本
1.孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应 该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。 （《寡人之于国也》，选自《孟子》）
2.强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天 下。（贾谊《过秦论》）
3.灭六国的不是秦国，而是他们自己不 爱护百姓， 灭掉秦国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的 百姓。（杜牧《阿房宫赋》）
鲜活 典型 生动
（二）两耳要闻窗外事
有哲理的小短文 有意蕴的语言 社会热点
（三）走进教材
叶圣陶先生说过：“我们知道 有了优美的原料可制成美好的器物， 不曾见空恃技巧却造出好的器物 来。”作为高中生，写作的“优美 的原料”来自何处，很大程度来自 于所学过的高中课本。
借助课本事例 佐证观点
先把与写作相关的话题或主旨罗列出来，然后 从学过的课文中找出相应的例子。
4.培养人才 郭橐驼种树的方法是顺着树自然生长规律，让它的本
2.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而 人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石 《游褒禅山记》）
热爱祖国
1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗 救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自 序》）
2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏 远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）
（优选）课内作文素材的积累
“巧媳妇难为无米之炊”。我们为什么常 常感到写作有困难？那是因为我们的知识积累 还不能承载我们所需要的能力。只源自文库不断地努 力，不懈地积累，等到我们的知识如汩汩滔滔 的春水时，再写文章，一定会轻松自如洋洋洒 洒的。可见，语文的学习，重在积累！
那么如何积累作文素材呢？
（一）从生活中提炼