《家庭礼仪》主题班会
小学文明礼仪主题班会
小学文明礼仪主题班会方案一【活动主题】做讲文明礼仪的小学生【活动目的】通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
【活动过程】一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为社会主义新时代的少年儿童，我们更不能忘记优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。
(二)校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
(三)社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。
说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!谈吐很能反映一个人的文化教养。
《家庭礼仪教案》
《家庭礼仪教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解家庭礼仪的基本知识和重要性。
2. 培养学生养成遵守家庭礼仪的良好习惯。
3. 提高学生与家人相处的沟通技巧，增进家庭和谐。
二、教学内容：1. 家庭礼仪的定义与重要性2. 家庭礼仪的基本原则3. 家庭成员间的相互尊重4. 家庭礼仪在日常生活中的应用5. 家庭礼仪案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析家庭礼仪案例，引导学生主动思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论家庭成员间的相互尊重和沟通技巧。
4. 角色扮演法：模拟家庭场景，让学生亲身实践家庭礼仪。
四、教学准备：1. 准备相关家庭礼仪的PPT课件。
2. 收集一些家庭礼仪的案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些家庭场景的角色扮演道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：讲解家庭礼仪的定义和重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解家庭礼仪的基本原则，如尊重、谦让、感恩等。
3. 分析家庭成员间的相互尊重，如尊重长辈、关爱晚辈等。
4. 引导学生思考和讨论家庭礼仪在日常生活中的应用，如用餐、接待客人等。
5. 通过案例分析法和小组讨论法，让学生深入理解和掌握家庭礼仪。
6. 组织角色扮演活动，让学生在实践中体验家庭礼仪的实际应用。
8. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对家庭礼仪的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和与他人合作的能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对家庭礼仪的实际应用能力。
4. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家庭礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解家庭礼仪的内涵和实践。
2. 组织家庭礼仪知识竞赛，激发学生学习家庭礼仪的兴趣。
3. 开展家庭礼仪实践活动，如家庭礼仪主题班会、家庭礼仪知识竞赛等。
礼仪主题班会活动教案(精选7篇)
礼仪主题班会活动教案(精选7篇)礼仪主题班会活动教案篇1教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前"打扫个人卫生"。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
礼仪主题班会活动教案篇2教学目标：1．知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。
2．在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学重点：在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
教学过程一、谈话引入课题。
1、教师谈话引入：同学们，老师今天给大家带来了几位朋友，来之前他们跟我说，他们与我们班的部分同学非常熟悉，你们想看看到底是谁吗？2、出示卡片“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
3、谈话，你们对这些词语熟悉吗？在生活中是不是经常与他们为伴呢？这些全是文明礼貌用语，他们对我们的帮助可大了。
最新家庭的文明礼仪教育
家庭的文明礼仪教育篇一：小学生家庭文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国文化源远流长。
作为礼仪之邦中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事《孔融让梨》、《黄香温席》听了这两个小故事同学们觉得在家庭生活中我们应该怎么对待父母、怎样做好家庭文明礼仪，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；还记得去年的冬天，漫天的白雪迎来了期盼的寒假生活，看着外面飘散的雪花，心里直痒痒，约了几个同学要去打雪仗，匆忙的穿了一件棉衣就跑去和伙伴们集合，我们边走边闹，跑到了离村子很远的空地上去打雪仗。
因为一直玩的很尽兴，不知不觉中天已经很黑了，等我兴致勃勃的想回家时，却在半路碰见了来找我的父母。
原来因为我只想到要去玩，出去时也没和爸爸、妈妈说一声。
他们见天很晚了，又很冷还下着雪，担心我被冻着有危险，所以一起出来找我，当我看见父母那焦急的神情，却在看到我平安的那一瞬间的惊喜所取代时，我的眼泪流了下来。
父母急着出来找我，根本没有穿太厚的衣服，他们忘记了自己的寒冷，手里拿的却是我的衣服。
那一刻，我知道自己错了，我们是一个家庭，我们要爱护家庭里的每一个成员。
要出门时与家人相互告之，上学去要打声招呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一下，帮忙拿东西等。
为人子者出门要主动到长辈房里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长辈担心）.外出时要向父母说明去向和回来的时间以免父母操心。
回到家时要向父母打招呼。
家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。
家庭文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇》主题班会教案
《文明礼仪伴我行-——-—家庭礼仪篇》主题班会教案年级：四年组活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行-——-—家庭礼仪》主题班会现在开始。
二、活动开始（一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像)（放完录像）主持人：看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》三、问卷调查四、活动总结。
五、班主任讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
【家庭礼仪】“讲文明、学礼仪、树新风、促和谐”
“讲文明、学礼仪、树新风、促和谐”——顾山实验小学文明礼仪教育活动方案一、指导思想为了进一步加强青少年思想道德建设，提高我校小学生文明礼仪水平，我校将以“讲文明、学礼仪、树新风、促和谐”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大小学生学习和牢记文明礼仪常识：培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。
将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高小学生德育教育水平，为培养２１世纪合格的社会主义接班人做出贡献。
开展全校性的文明礼仪宣传教育实践活动，以少先队为活动载体，开展好各项文明礼仪教育活动，普及礼仪知识，倡导文明生活，着力塑造红豆学子讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，提高我校学生的精神文明素质，营造青少年崇尚文明礼仪的良好氛围。
二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。
通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。
同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。
设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
礼仪主题班会教案(精选7篇)
礼仪主题班会教案(精选7篇)礼仪主题班会教案精选篇1【活动主题】文明礼仪从我做起【活动形式】主题班会【活动目的】1、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
2、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
【活动过程】一、主持人宣布主题班会开始二、全班同学齐唱《我们从小讲礼貌》。
歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
三、请欣赏相声《说话》1、相声内容：镜子里的小花猫用同样的态度对待镜子外的小花猫2、说说你明白了什么。
四、朗读儿歌你也用，我也用，文明用语，大家用。
你文明，我有礼，人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。
五、我身边的文明礼仪事例对比表演。
1、请同学帮忙2、上课纪律3、课间休息六、场景训练，比比谁会用礼貌用语。
（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？（场景六）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？七、集体说儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。
知礼行天下礼仪教育主题班会
礼仪教育目标与意义
礼仪教育目标
培养学生的礼仪意识，提高学生的礼仪素养，使学生掌握基本的礼仪规范和技 巧，能够在各种场合表现得体、大方、自信。
礼仪教育意义
礼仪教育有助于培养学生的道德品质，提高学生的综合素质，增强学生的社会 竞争力。同时，礼仪教育也是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。
礼貌用语
同学之间交流应使用礼貌 用语，避免粗俗和冒犯性 语言。
校园活动礼仪
集会礼仪
参加校园集会时应保持安静，遵 守纪律，认真聆听。
赛场礼仪
观看比赛或参加竞技活动时应遵守 比赛规则，尊重裁判和对方队员。
餐厅礼仪
在餐厅用餐时应排队取餐，保持桌 面整洁，避免浪费食物。
03
家庭礼仪
家庭成员间礼仪
尊重父母和长辈
确定实践活动的目标和意义
01
Байду номын сангаас
明确活动的目的，理解礼仪教育在个人和社会发展中的重要性。
分析个人/团队现状
02
评估自身或团队在礼仪方面的现有水平和存在的问题。
制定具体行动计划
03
根据现状和目标，制定可操作的行动计划，包括学习、实践和
传播礼仪等方面的具体措施。
分享成功案例和经验教训
1 2
收集成功案例
寻找和收集个人或团队在礼仪教育方面的成功案 例，可以是自己的经历，也可以是他人的经验。
子女应尊重父母的意见和决定，保持 沟通和理解，关心父母的健康和心情。
兄弟姐妹间相亲相爱
礼貌用语
家庭成员之间应使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对不起”等， 以表达尊重和感激之情。
文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的文明素养。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 文明礼仪在校园中的应用4. 尊重他人的意义与方法5. 团队意识的培养与作用三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 案例分析：分析日常生活中的文明礼仪行为，让学生学会在生活中如何做到文明礼仪。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在校园中如何践行文明礼仪，以及遇到不文明行为时如何处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性和日常行为规范。
2. 案例分析法：分析日常生活中的文明礼仪案例，让学生加深理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，提高参与度。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生在模拟中学会尊重他人和团队协作。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，包括尊重他人、团队协作等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对文明礼仪的认识和践行情况。
六、教学准备1. 准备相关PPT，包括文明礼仪的定义、案例分析、互动环节等内容。
2. 准备情景模拟道具和背景音乐，以便进行情景模拟环节。
3. 准备课后反馈表，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
七、教学环境1. 选择一个宽敞、安静的教室进行班会。
2. 调整桌椅布局，以便学生分组讨论和进行情景模拟。
3. 确保教学设备（如投影仪、音响等）正常运行。
八、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的重要性，学会在日常生活中践行文明礼仪。
讲文明懂礼貌的班会教案
讲文明懂礼貌的班会教案讲文明懂礼貌的班会教案 12篇讲文明懂礼貌的班会教案 1活动时间：20xx年4月11日第七节课活动地点：教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置活动过程：（一）导入主题。
活动对象：全班同学1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）、在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
文明礼仪主题班会教案(5篇
文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。
重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。
（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。
（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。
（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。
解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。
（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。
礼仪教育主题班会教案7篇
礼仪教育主题班会教案7篇礼仪教育主题班会教案（篇1）教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪教育主题班会教案（篇2）1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。
2.能用较连贯的语言表达自己的想法。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。
1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。
小学生班会中的家庭行为规范主题班会
家庭与学校相互配合，共同引导孩子形成良好的行为习惯和道德品 质，提高学校教育的效果。
家校共育的实施方式
定期召开家长会
01
家长会是一个重要的家校沟通平台，有助于增进家长对学校教
育的了解，促进家校共育。
建立家长教师联系制度
02
家长和教师通过日常沟通，及时了解孩子在家庭和学校的表现
，共同解决孩子成长中的问题。
父母应积极参与家务劳动，培 养孩子的责任感和勤劳品质。
表扬与批评
当孩子遵守行为规范时，家长应 及时表扬，增强其积极行为的动
力。
当孩子违反行为规范时，家长应 给予适当的批评，指出问题并引
导其改正。
表扬和批评都应以正面激励为主 ，避免过于严厉或过于宽松。
培养责任感
家长可以给孩子分配一些家务劳动， 培养其责任感和独立性。
培养孩子勤俭节约的习惯，有助于树立正确的消费观念和环保意识。
详细描述
家长应教育孩子珍惜物品、不浪费食物和水资源，学会合理消费，避免盲目追求物质享受。
诚实守信
总结词
培养孩子诚实守信的品质，是塑造良好品德和社会责任感的基础。
详细描述
家长应教导孩子言行一致、遵守承诺，勇于承认错误并承担责任，树立正确的道德观念和社会责任感 。
小学生班会中的家庭行 为规范主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
目 录
• 家庭行为规范的重要性 • 家庭行为规范的内容 • 如何在家庭中落实行为规范 • 家庭行为规范的意义与影响 • 家庭行为规范与学校教育的关系
01
家庭行为规范的重要性
培养良好习惯
生活习惯
家庭行为规范有助于培养孩子良 好的生活习惯，如按时作息、讲 究卫生、整理个人物品等。
小学主题班会《文明礼仪伴我行》教案
小学主题班会《文明礼仪伴我行》教案活动对象：二年级学生活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源渊流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录相）（放完录相）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（二）校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源渊流长。
家风主题班会教案(实用14篇)
家风主题班会教案(实用14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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礼仪教育班会教案(精选5篇)
礼仪教育班会教案(精选5篇)礼仪教育班会教案精选篇1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：20_年5月15日活动流程：一、活动导入(班主任)中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场!(鼓掌)两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
主持人1.：她，是中华民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1.2：她，就是文明礼仪。
主持人1.：尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们，主持人1.2.：大家好!欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会!(带头鼓掌)主持人1.：我们的班会分三个板块。
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《家庭礼仪》主题班会
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：
一、活动导入
背诵《弟子规――入则孝》孩子们，本学期学校要求我们学习、理解并且背诵《弟子规》目的是让我们知礼仪、懂孝道。
入则孝、出则悌。
在家和在外一个样，人的一生无外乎有两件事，一个是做人，一个是做事，常言道：做事容易、做人难啊。
今天我们就来共同探讨《家庭礼仪》
二、活动开始
1、大家知道家庭礼仪都包括哪些方面呢？
生活起居礼仪、就餐礼仪、拜访接待礼仪、邻里交往礼仪
2、学生交流：
（一）、生活起居礼仪：（出示图片）
虚心听取父母的教导；
帮助父母分担家务，做一些力所能及的事情；
要理解老人的一些特殊心理与行为特征。
其次，出入都要向父母打招呼；
行踪去向要主动告诉父母，以免为之担忧；
早晚应向父母问候；
吃穿娱乐要懂得礼让父母；
父母生病应全心照料等等。
对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。
出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。
如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。
要诚恳接受长辈的教育和指导。
和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。
到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻家人的东西。
（二）待客礼仪
家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。
客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。
如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。
客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。
客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。
同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。
家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。
同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。
接听电话要热情，说话时音量要适中。
当听到电话铃响，便要拿起话筒，用普通话说“您好”；接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”；通话结束时应该说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。
在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。
（三）就餐礼仪
进餐前要先请长辈或者客人就坐。
主动把合长辈或者客人口味的菜摆在他们面前。
进餐时尽量不要发出声音，不口含食物讲话。
夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不要起身。
如有公筷或者公勺，要尽量适用公筷和公勺。
自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以及在座的客人有礼貌地打招呼。
三、问卷调查
小测试：
一、填空：
1、当教室里有来宾向你询问情况时，你应主动（）清楚回答问题。
2、就餐时应等（）坐定后方可入座。
席上如有女士，应等女士坐定后方可入座。
要注意自己的座次、位次（），不要乱坐。
如邻桌有年长者，要主动协助他们先坐下。
3、请客人喝茶时要将茶杯（）奉上，并将茶杯放在客人（）的前方。
4、客人离开时，送客时要送到
（），并欢迎客人下次再来
5、到别人家做客，应先（），征得人家同意后再去探望。
探望的时间不能太早、太晚或者太长。
告别时要说些感谢的活，如（）等。
二、选择
1、进门后应主动替紧随随后的客人（）
、
A、视而不见
B、之不理c、主动把门
D、顺其自然
2、在任何场合对长辈都要做到
A、礼遇在先,关爱有加
B、主动让座,让路先行
c、斟茶倒水,嘘寒问暖
D、轻声轻语,规矩方正
3、重大节日，寿诞之日、纪念之日、晚辈应与长辈欢心团聚，平时应该多关心长辈的、（）等事情，多与长辈进行（）、（）。
A、生活起居
B、看病治病c、沟通交流
D、精神安慰
四、拓展：
1、即兴表演：登门拜访、待人处事、家庭就餐等。
2、送一首儿歌：
初次见面说“您好”，请人解答说“指教”
客人来了说“欢迎”，麻烦别人说“打扰”
表示感谢说“谢谢”，向人祝贺说“恭喜”
白天分别说“再见”，晚上分手说“晚安”
请人勿送说“留步”，交往“请”字记心间
3、了解筷子的正确用法
五、欣赏：小故事。
六、写一写自己今后应该怎样做？。