惯性及惯性现象
6.2惯性
B、C
把惯性与力混淆， 错误地认为惯性 是物体受到的一 种力.
惯性是物体本身固有的一种 属性，它是指物体保持运动 状态不变的性质，而阻力是 指阻碍物体运动的力
D
错误地认为力是 物体开始向上运动，由于惯 使物体运动的原 性还要保持原来的运动状态， 因 所以还要继续向上运动
【正确解答】选A.本题中物体开始是向上运动的，由于物体
7.(2010·龙岩中考)在较光滑的桌面上铺有化纤桌布,桌布 上放一盛水的玻璃杯(如图).当猛地将桌布从桌面沿水平方 向拉走时,桌布上的玻璃杯不会随之运动,这是杯子由于___
________,仍然要保持原来的___________________状态的
缘故.
【解析】开始时桌布和玻璃杯都处于静止状态,当桌布受力
以从力改变物体运动状态的“困难程度”上表现出来.
2.惯性现象
(1)惯性现象就是物体本身具有惯性的现象.生活中的惯性
现象非常多，在惯性现象中，有时惯性对人们有利，如跳 远时，运动员助跑；衣服上有尘土时，拍打几下就干净了； 农民扬场时，利用惯性把成熟的粮食和砂石、谷糠分开等. 有时对人们有害，如公共汽车突然刹车，车上的乘客会向 前倾倒，为了防止惯性带来危害，交通法规定，坐在小汽 车前排的司机与乘客必须系安全带等.
(2)惯性是自然界中一切物体固有的属性，任何物体在任何
情况下都有惯性.不能把惯性说成“受惯性的作用”或“惯 性力”，而应该说“由于惯性”或“具有惯性”.
(3)惯性大小只由物体质量决定.质量是惯性大小的量度， 质量越大，惯性越大.它与受力与否、受力大小、处于何种
状态、状态如何改变及空间位置的变化等均无关.其大小可
【典例】(2011·福州中考)关于惯性的理解和现象解释， 以下说法正确的是( )
惯性惯性现象.doc
惯性惯性现象科目物理班级初二.2班授课时间课题第九章力和运动第2节惯性惯性现象教学目标知道什么是惯性。
会用惯性的知识解释简单的现象。
教学重点惯性概念。
会用惯性的知识解释生活中的一些现象。
教学难点惯性的理解。
生活中的一些有关现象的解释。
教学方法启发研讨课堂类型讲授教具小车、木块、直尺、纸条、冲击摆、投影仪板书设计：本节课分析：本课的重点和难点都是对惯性的理解，因为学生对“惯性”感到非常的抽象，不象有的物理量，看得着，摸得到。
要突破本课的重点和难点，就要多做几个演示和多举几个生活中的有关“惯性”的实例。
再有，学生对生活中的运动和力有着实践的经验，单凭这些建立物理概念往往会产生错误的结果，因此这节课的演示实验是很重要的。
否则学生易把惯性和力的概念相混淆，造成力的无中生有。
通过行驶的汽车或火车不能立即停下来的事例及公路、交通道上对机动车辆的限速，教育学生要遵守交通法规，注意交通安全。
教学过程：·复习提问：1．牛顿第一定律是怎样总结出来的？（p105）2．前面学到的牛顿第一定律的内容是什么？（p105）3．在现实生活中能否验证牛顿第一定律？（p105）·引标（引入新课）：上一节我们学习了牛顿第一定律，知道了原来静止的物体，不受外力作用时将保持静止状态；原来运动的物体，不受外力作用时将以原来的速度做匀速直线运动。
这是英国物理学家牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果后，概括出的一条非常重要的物理定律。
要注意的是：牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理、归纳得出来的。
·达标（讲授新课）：通过学习牛顿第一定律，它告诉我们世界上的物体都存在一个共同的属性。
即：不愿改变原来的运动状态的“惰性”。
不给它施加力，它就静止或不改变运动速度。
我们这堂课就研究物体的这个非常重要的属性──惯性。
一、什么叫惯性？物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律注意惯性的定义与惯性定律的区别：惯性是物体在任何情况下都具有的一种属性；而惯性定律是物体在运动中应该遵循的规律。
人教版物理八年级(下)专项训练(六)——惯性和惯性现象(含答案)
八年级（下）专项训练（六）——惯性及惯性现象训练点一惯性1.定义：一切物体都保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
静止的物体有保持静止的性质（静者恒静），原来运动的物体有保持其速度匀速直线运动状态不变的性质（动者恒动）。
2. 对惯性的三点认识：(1)惯性的普遍性:一切物体在任何情况下都具有惯性。
无论是固体、液体,还是气体，无论物体质量大或小,是静止还是运动，是受力还是不受力，物体都具有惯性。
(2)惯性大小的决定因素：惯性的大小只与物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，与物体的受力情况、运动状态以及运动速度大小无关。
(3)惯性与力的区别：惯性是物体固有的一种属性，它不是力，力是物体对物体的作用。
惯性有大小无方向，力既有大小也有方向，两者没有必然联系，在解答问题时我们不能说“某物体受到惯性力作用”“某物体受惯性作用”等，只能说物体具有惯性。
3. 惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别：(1)惯性：惯性是指任何物体都有保持静止状态或勾速直线运动状态的性质，是无条件的，物体在任何情况下都具有惯性。
惯性与物体是否受力、受力大小、处于何种运动状态无关。
(2)惯性定律:惯性定律即牛顿第一定律，是描述物体在不受外力作用时所遵循的种运动规律，是有条件的。
它的实质是说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
知识典例➊★★下列关于惯性的说法正确的是（）A．草地上的足球越滚越慢，其惯性越来越小B．利用惯性可将衣服上的灰尘拍掉C．刹车时人身体向前倾，是因为受到了惯性力的作用D．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害解析：A、足球离开脚后在草地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，惯性大小不变，故A错误； B、当拍打衣服时，衣服由静止变为运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态不变，于是从衣服上脱落，故B正确； C、在汽车紧急刹车时人向前倾，是因为人具有惯性，惯性是一种性质，不是一种作用，故C错误； D、系安全带的目的是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向前冲可能对人员造成伤害，故D错误。
七年级物理上册知识点惯性
七年级物理上册知识点惯性物理是一门研究自然界基本规律的科学，而惯性是物理学中的一个基本概念。
在七年级物理上册中，学生将学习到有关惯性的一些基本知识。
本文将介绍惯性的概念、惯性现象、惯性定律等方面的内容。
一、惯性的概念惯性是指物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动的性质。
比如，我们在汽车突然启动或停止时身体会感到向前或向后的一种力，这是因为我们自身的惯性。
物体的惯性是属于一种质量特性，质量越大，惯性越大。
二、惯性现象1.平衡、静止与匀速直线运动当物体没有受到任何外力时，它将保持原始状态，即静止或匀速直线运动。
物体在做匀速直线运动时，可以看做是受到了一个恒定的力，这个力可以用牛顿第一定律来描述。
2.惯性的相对性惯性是一个相对的概念，即在同一惯性系中，物体都具有相同的惯性特性。
然而在不同的惯性系中，相同的物体所具有的惯性特性可能会有所不同。
3.运动物体的向心力当物体在做圆周运动时，它的运动轨迹会发生曲线变化。
这是因为它所遵循的轨迹是由向心力所决定的。
向心力是一种特殊的力，它是对运动物体产生某种约束的力。
三、惯性定律惯性定律是物理学中最为基本的定律之一，对于物质运动的描述起着非常重要的作用。
在七年级物理上册中，学生还将学到两种惯性定律，分别为牛顿第一定律和牛顿第二定律。
1.牛顿第一定律牛顿第一定律，也叫“惯性定律”，是指在没有任何外力作用下，物体保持静止或匀速直线运动的状态。
这个定律是牛顿力学中最为基础和重要的定律之一，也是建立物理学基础的基本法则。
2.牛顿第二定律牛顿第二定律是指物体所受的合力等于物体的质量和加速度的乘积。
即F=ma，在牛顿力学中起到了非常重要的作用。
它解释了物体产生加速度的原因，也可以用来计算物体的加速度。
四、结语在七年级物理上册中，惯性是比较基础的知识点之一。
学生了解了有关惯性的概念、惯性现象、惯性定律等内容后，将对进一步学习物理学有非常重要的帮助。
惯性及惯性现象
B
根据牛顿第一 定律，物体在 没有外力作用 时，会保持原 有的运动状态，
即具有惯性
C
这个定律解释 了为什么物体 会保持原有的 运动状态，即 使没有外力作
用
6
总结
总结
惯性是物体的一种固有性质，它描述了物体抵 抗其运动状态被改变的性质
惯性现象表现为物体在受到外部作用力时，会 抵抗这种改变并保持原有的运动状态
惯性及惯性现象
-
1 惯性定义 3 惯性与力的关系 5 惯性与牛顿第一定律的关系
2 惯性现象 4 惯性与质量的关系 6 总结
1
惯性定义
惯性定义
惯性是物体抵抗其运动状态被改变的性质
惯性是保持原有运动状态的性质，即物体原有运动 状态改变时，会以同样的方式抵抗这种改变
物体的惯性可以用其质量来衡量，质量越大，惯性 也越大
2
惯性现象
惯性现象
1. 碰撞现象
在碰撞过程中，物体往往表现出 强烈的惯性。当一个物体碰撞到 另一个物体时，即使外力已经作 用在第一个物体上，第二个物体 会保持原有的运动状态，即具有 惯性。这种惯性现象表现为物体 在碰撞后的一段时间内，会继续 沿原有的运动方向移动
惯性现象
2. 滑行现象
滑行现象是另一种常 见的惯性现象。当一 个物体在光滑的表面 上滑行时，即使不再 施加外力，物体也会 继续保持其原有的运 动状态。这是由于物 体具有保持原有运动 状态的性质，即惯性
惯性现象
3. 投掷现象
在投掷物体时，物体在被投掷出 去的一段时间内，会继续沿投掷 方向移动。即使手臂已经停止施 加力，物体还是会继续飞出去。 这是由于物体具有保持原有运动 状态的性质，即惯性
3
惯性与力的关系
惯性和惯性现象
惯性和惯性现象教学目标199知识目标199 1。
知道惯性现象，知道任何物体在任何状态下都有惯性。
2。
能解释简单惯性现象的能力目标:1。
通过解释生活中的惯性现象，培养学生应用知识解决实际问题的能力。
2。
通过运用惯性知识来解释现象，培养语言表达能力。
情感目标:通过惯性应用和预防进行教学。
向学生渗透辩证唯物主义。
教学建议教材分析教材从牛顿第一运动定律出发，给出了惯性的概念(注意惯性和惯性定律的区别)；然后，从生活体验的角度，提供一些惯性现象来说明无论是运动还是静止的物体都有惯性，这不仅有助于学生理解惯性现象的普遍存在，也有助于提高他们的学习兴趣。
通过对交通事故的分析，学生不仅了解了惯性现象的危害，而且提高了他们的交通安全意识。
最后，通过“想一想”的讨论。
它可以加深学生对惯性概念的理解。
教学法建议1。
重视实验教学，突出惯性现象。
由于实验相对简单易操作的特点，有些实验可以采用手拉手操作的方法，这样不仅可以活跃气氛，提高兴趣，还可以培养学生的动手操作能力和实验能力。
例如，让学生用他们的钥匙和一张纸在桌子的边缘做惯性实验。
一些演示实验允许学生在舞台上表演。
2。
通过教学培养物理语言和表达能力可以作为惯性车演示实验的例子，让学生解释木块前后下落的原因，并训练如何用知识解释问题。
惯性现象的分析可参照以下步骤: (1)确定研究对象明确的研究对象是哪个对象或同一对象的哪两个不同部分(2)找出研究对象最初所处的状态。
(运动还是静止)(3)一个物体或同一物体的一部分的运动状态发生变化的原因是什么(4)由于惯性，研究对象应该保持其原始运动状态，那么会发生什么现象呢？(也指典型示例中的一些内容)3。
下面的错误想法很容易发生，应该注意改正。
(1)物体的运动速度越大，惯性越大。
(2)惯性是力，也就是说，惯性力(3)有没有力的惯性，没有力的惯性(4)在静止时有惯性，没有运动的惯性(1)如图9-2-1所示，把一个纸板放在装满水的杯子上，把一个鸡蛋放在纸板上鸡蛋很快撞到鸡蛋下面的纸板上，鸡蛋垂直落入杯子，没有水平移动。
《牛顿第一定律、惯性》 课件
8 .运送液体货物的槽车，液体 上有气泡，如图所示。当车向右 开动时，气泡将向 向右 运 动，其原因是 液体 具有惯 性。
9．关于惯性，下列说法中正确的是 （ D）
A.物体在静止时不容易推动，所以物体静 止时比运动时惯性大
B.物体高速运动时不容易停下来，所以物 体速度越大，惯性越大
C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速 直线运动或静止状态，所以物体不受力时才 有惯性
甲 O
乙
A
O
丙
A
O
A
B
毛巾 表面
B
棉布 表面
B
木板 表面
分析论证
①三次实验，小车最终都静止，为什么？
②三次实验小车运动的距离不同，这说明 什么问题？
③小车运动的长短与它受到的阻力有什 么关系？
④若使小车运动时受到的阻力进一步减 小，小车的运动距离将会变长还是变短？
历史回顾：伽利略的理想实验
A
B
O
伽利略对惯性现象进行了深入的思考，提出了一个理想实验。 如图，它制作了几个表面非常光滑的斜面和水平面，以期尽量 减小摩擦。让小球从左边斜面上滚下，又滚上另一斜面，阻力 足够小得话，都能滚到本来的高度，斜面坡度越小则经过的路 程越 长（OB>OA），坡度减小到零，即为水平面，则小球经过 的路程就将无穷大，沿着水平面以不变的速度永远运动下去， 这一运动并没有力在维持。据此，伽利略总结出“物体的运动 不需要力来维持”的结论。这一结论在意义重大，它推翻了当 时”力是维持物体运动的原因“的结论。
初中物理
牛顿第一定律、惯性 和惯性现象
最便宜的旅行法 17世纪，法国有一位叫西拉诺·德·别尔热拉克 的作家，写了一本讽刺小说，名叫《月国史话》 （1652年），里面有一处谈到一件好像他本人曾 经亲身经历过的奇事。有一次他做物理实验，竟 莫名其妙地和他的玻璃瓶一起升到了空中。过了 几小时，他才得重新降落到地面上。这时候可真 叫他惊奇，他发觉自己已经不在本国法兰西，甚 至也不在欧洲，却在北美洲的加拿大了！但是， 这位法国作家对于自己这次出乎意外的横跨大西 洋的飞行，却认为是完全自然的。他解释的理由 是：在一个情不自禁的旅行家离开地球表面的时 候，我们这行星还是和从前一样在从西向东转； 因此，他降落的时候，在自己的脚下已经不是法 兰西，而是美洲大陆了。
物理教案-惯性、惯性现象物理惯性的现象
物理教案－惯性、惯性现象物理惯性的现象惯性、惯性现象教学目标知识目标1．知道惯性现象，知道任何物体在任何状态下都有惯性．2．会解释简单的惯性现象能力目标：1．通过解释生活中的惯性现象，培养学生应用知识解决实际问题的能力.2.通过运用惯性知识解释现象，进行语言表达能力的培养．情感目标：通过惯性应用与防止的教学，向学生渗透辩证唯物主义观点．教学建议教材分析教材首先从牛顿第一运动定律出发，给出惯性的概念（注意惯性和惯性定律的区别）；然后从生活经验的角度，提供一些惯性现象来说明无论运动的物体或静止的物体都具有惯性，既帮助学生认识惯性现象的普遍存在，又有助于提高学习兴趣．通过对交通事故的分析，不仅使学生了解了惯性现象的危害，还提高了学生的交通安全意识．最后通过“想想议议”的讨论，可使学生加深对惯性概念的理解．教法建议1．要重视实验教学，突出现象教学惯性现象很多，由于实验的特点是比较简单，可操作性强，所以有些实验可采用并进式的方法，让学生亲自动手操作，既可活跃气氛，提高兴趣，同时还训练了学生动手操作的能力和实验的能力。
如让学生用自己的钥匙和一张纸条在课桌边上动手做惯性实验。
有些演示实验，可让学生登台表演。
2．通过教学训练物理语言和表达能力。
可以惯性小车演示实验为例，让学生解释木块往后倒和往前倒的原因，训练运用知识解释问题。
惯性现象的分析可参考以下步骤：（1）确定研究对象。
明确研究对象是哪一个物体或同一个物体的哪两个不同部分。
（2）弄清楚研究的物体原来处于什么状态？（运动还是静止）（3）什么原因是物体或同一物体的某一部分运动状态发生改变。
（4）由于惯性，研究对象要保持原来的运动状态，于是出现了什么现象？（还可参考典型例题示例中的部分内容）3．易出现的错误想法如下，要注意纠正。
（1）物体运动的速度越大，惯性也越大（2）惯性是力，即惯性力（3）不受力有惯性，受力无惯性（4）静止有惯性，运动无惯性4．可补充的惯性实验（可当堂演示，也可制作成录像片）（1）如图9-2-1所示，在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋。
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释惯性是指物体产生的一种移动情况，它是物体保持移动或保持静止的力量，也就是说它能够抵消其内部或外部的其它作用力的作用。
这种力可以产生和维持常见的物理现象，如物体在空间中的运动，物体之间相对移动以及物体运动所受影响。
惯性是动力学中著名的三大定律之一，它是由伽利略发现的，其核心观点是：物体本质上受到力的影响，没有力的作用，物体保持静止，有力作用，物体保持移动。
另外，力作用的大小或方向可以改变物体的速度和移动方向，但是不能改变物体的总动量。
惯性现象也在现实生活中有很多表现。
比如，当一个车子在紧急制动的情况下，汽车就会受到一种力，它会保持移动，因此会继续向前推进，而不会立即停下来。
还有，当一个船正在水中航行时，由于船受到力的作用，其移动方向并不会马上改变，而只能慢慢转向好几分钟后才能改变航向。
在自由落体运动中，物体快速向下坠落时，物体经历的惯性会使物体继续保持向下的移动，这就是加速度的作用了。
因此，惯性现象可以在日常生活中很明显地看到。
一般来说，惯性力的大小取决于物体的质量，对于体积和形状相同的物体来说，其质量越大，其惯性力越大。
此外，惯性的某些作用也受到物体的形状的影响，当一个物体有较大的表面积时，其惯性会减小。
我们可以用实验来测量惯性，例如在实验某物体滑动时，可以测量它到达稳定状态时速度的变化，从而对它的惯性进行测量。
另外，可以用重力力学模型来解释惯性的作用。
在重力力学中，惯性的实际作用可以解释为物体经历的加速度变化，也就是说它只有在物体受到一定力的作用下才会产生惯性，这种力的大小越大，物体的惯性产生的影响就越大，这就是惯性的一般定律。
总之，惯性是一种物体在空间中移动时产生的一种力，也是动力学中伽利略发现的三大定律之一。
它可以表现为物体在外力作用下保持静止或移动，以及物体移动所受影响的现象等。
它也广泛存在于日常生活中，并可以用实验和重力力学模型来测量和解释。
专题03-惯性与惯性现象-2022-2023学年八年级物理下(人教版) (解析版)
专题03-惯性与惯性现象-2022-2023学年八年级物理下学期期中期末核心考点专题精炼（人教版）（解析版）一．选择题（共21小题）1．（2022春•昭平县期中）下列关于惯性的说法中，正确的是（）A．只有静止的物体才有惯性B．一切物体在任何时候都有惯性C．只有做匀速直线的物体才具有惯性D．只有做变速运动的物体才具有惯性【答案】B。
【解析】解：惯性是一切物体都有的、保持原来运动状态不变的性质，物体任何时候都有惯性，与物体的运动状态无关。
因此，运动和静止的物体都有惯性，故B正确。
2．（2022春•隆安县期中）在学校学习生活，打篮球是同学们喜欢的体育运动。
关于它的描述正确的是（）A．篮球抛出后，由于受到惯性力继续向前运动B．篮球离手后在空中飞行过程中，人对篮球有力的作用C．篮球下落过程中，不受重力作用D．篮球由运动到静止，说明力可以改变物体的运动状态【答案】D。
【解析】解：A．篮球离手能继续运动，是因为篮球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力作用，故A错误；B．篮球离开手后靠惯性继续在空中飞行，不再受到人的力的作用，故B错误；C．篮球在空中飞行过程中，始终受到重力的作用，故C错误；D．力是改变物体运动状态的原因，篮球由运动到静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
3．（2022春•贵港期中）小东和妈妈周末乘车去东湖公园游玩，下列有关惯性的说法正确的是（）A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性B．公路旁有严禁超速的标志，是因为汽车速度越大，惯性越大C．汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用D．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性【答案】D。
【解析】解：A、小东和妈妈都系上安全带，是为了减小惯性带来的伤害，不是减小惯性，故A错误；B、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，高速公路严禁超速，是因为速度越大动能越大，故B错误；C、汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于小东具有惯性，惯性是一种性质，不能说惯性力，故C错误；D、驾驶员松开油门后，汽车还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，故D正确。
惯性及惯性现象
1、概念辨析
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①惯性与力
惯性不是力。它没有施力物体。举例：百Байду номын сангаас 冲刺。
语言要注意：由于惯性的作用（错的）受到 惯性的作用（错的）
惯性是物体保持运动状态不变的性质。力是 改变物体状态的原因。它们各有利弊。
练习
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眼看千里迢迢运到西安的一 车钢材快到目的地，谁料， 车前突然蹿出一辆摩托车， 拖挂车司机急刹车时，装载 的30多吨钢材由于受到惯性 作用被甩出，巨大的重量将 驾驶室压扁，当班司机当场 身亡，轮班司机被困。危急 关头，西安消防、120及当地 村民迅速赶来展开生死营救 。指出这篇新闻中的科学错 误。
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总结以上两个小实验：
原来静止的物体具有保持原来静止状态不 变的性质。
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原来运动的物体是否也具有保持运动 状态不变的性质呢？
实验三:坐在行驶的汽车上的司机，当汽车突 然撞到物体上时，观察司机的运动情况。
实验四：取一木块放在小车上，方当便与车休闲食突品生产技术 然运动或突然停止运动时，观察木块的 运动情况。
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什么样的物体才具有惯性？
固体！
气体？液体？
总结：一切物体固体、液体、气 体在任何时候都有惯性。
牛顿第一定律
方便与休闲食品生产技术
一切物体在没有受到外力作用的时候，总 保持匀速直线运动状态或静止状态。除 非有外力迫使它改变这种状态。
牛一律的一个重要成果是揭示了任何物体 都有保持原来的静止状态或匀速直线运 动状态的性质。牛一律又被称为惯性定 律。牛一律是物体不受力时惯性的直接 表现。
2使劲甩手可把 手上的水甩掉。
2020中考专题训练---惯性及惯性现象 附详细解析教师版
2020中考专题训练---惯性及惯性现象一、单选题（共12题；共24分）1.下列现象中，没有利用惯性的是( )A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳B. 举重运动员把杠铃举在空中不动C. 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D. 箭被弓射出后仍向前运动【答案】B【解析】【解答】A.跳远运动员助跑后再起跳可以跳的远，利用了惯性，A不符合题意；B.举重运动员把杠铃举在空中不动，和惯性无关，B符合题意；C.掷出去的铁饼继续运动，因为铁饼具有惯性，C不符合题意；D.箭被弓射出后继续运动，因为具有惯性，D不符合题意。
故答案为：B.【分析】惯性使物体保持原有的状态不变，是物体固有的属性。
2.下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A. 树上熟透的苹果，沿竖直方向掉落下来B. 汽车在刹车或启动时，乘客会向前倒或往后仰C. 在马路上骑自行车不宜太快，防止造成安全事故D. 在匀速行驶的列车上，向上跳起后仍然落回原处【答案】A【解析】【解答】A、熟透的苹果沿竖直方向掉落，是因为受到重力的作用，符合题意；B、汽车突然启动时，人的下半身随着汽车一起运动，而上半身由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以会向后仰，不符合题意；C、在马路上骑自行车太快，遇到情况紧急停车时，因为人具有惯性，仍要向前运动，可能从车上掉落，造成安全事故，不符合题意；D、在匀速行驶的列车上，人随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而人在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】惯性指的是物体保持原来运动状态不变的性质。
此题关键是分析出研究对象原来所处的运动状态，物体发生的变化。
利用惯性进行分析。
3.如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，一竖直站立的人突然向前倾，该事例说明（）A. 汽车具有惯性B. 人不具有惯性C. 汽车突然加速D. 汽车突然减速【答案】 D【解析】【解答】车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止或减速时，人的下部与车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，D符合题意，ABC不符合题意．故答案为：D【分析】物体总有一种保持原来运动状态的趋势，这就是物体的惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度没有关系。
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释
惯性是指物体维持原有的运动状态或者具有的特性不发生变化的一种性质。
一、惯性定律
惯性定律是物体受到外力作用，物体想要改变其原有运动状态时所遵循的一条定律。
这条定律有两个具体的表述：
1、牛顿第一定律：物体匀速直线运动，外力不作用时，其运动状态不发生变化；外力施加时，其运动状态会受到改变。
2、牛顿第二定律：物体受到外力作用，产生反作用，具有惯性的物体运动惯性力（惯性力的大小相等于外力的大小）。
二、惯性现象
按照惯性定律，有许多具体的惯性现象：
1、旋转惯性：电机运行时，如果去除外力，物体就不会停止旋转，会维持原有的旋转角速度。
2、质量惯性：质量越大，惯性现象就越强烈。
物体难以停止运动，而且当它受到外力作用的时候，撞击的力量也会比较大。
3、位移惯性：按照牛顿第一定律，如果没有物体改变已有运动轨迹的阻力，它会一直以匀速直线运动。
4、冲量惯性：当物体受到冲击力，它会把力传递给它周边的物体，按照能量守恒定律，最终传递给物体的力量与受到冲击力时物体受到的力量是相等的。
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释
谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释惯性是一种物理学的概念，它的定义是指物体本身的运动状态不随外界环境的变化而变化，它的特点是坚持自己的运动状态，并实现相对的连续性，从而维护一种物理结构的平衡性和一致性。
惯性学定律是物体惯性的三条基本定律，它们主要提出了物体在受到外力作用时具有的行为特征，即惯性定律。
其中的第一条定律，也称作“惯性定律”，是说只有当物体受到外力时，它的运动方向才会改变；惯性定律（提出于1687年）又被称作“牛顿定律”，他说物体在缺乏外力作用时，其运动方向和速度不会发生改变；第二条定律是说受外力作用时，力的大小和方向是同时相关的；第三条定律是说任何两个物体之间存在着相互作用的力，它们的作用力永远相等相反，即所谓的“力的施加和反作用”原理。
惯性现象是指物体在受外力作用的同时，其运动的方向和速度会发生变化，而物体本身的惯性则使其受到外力作用时不会发生这种变化，从而保持之前的运动状态。
例如，一辆未受外力的汽车，在一个水平的坡道上，它的速度一直保持不变；但是在受到外力作用的情况下，比如受到重力的作用，它的速度就会发生改变，而汽车本身就拥有了一种惯性，它就会保持原来的运动方向，从而使汽车不会发生变化而是保持原来的方向。
此外，惯性现象还表现在空中飞行，船只在水中滑行等方面。
从上面可以清楚地看出，惯性是一种物理现象，其原理是物体受到外力作用时，它的运动方向和速度不会发生改变，而惯性定律和惯性现象则可以说明物体的运动受外力的影响。
惯性是构成物理现象的基础，它的研究也是物理学家，机械工程师，地理学家航空工程师，海洋学家等科学家和工程师关注的重要研究课题。
从理论和实践上讲，惯性具有重要意义。
首先，它的定义是物体本身的运动状态不随外界环境的变化而变化，它的特点是坚持自己的运动状态，从而保持系统的稳定性和一致性。
其次，惯性的研究提供了理论根据，有助于人们对物体运动的规律性，也有助于人们对物理系统的管理。
最后，惯性还为航空技术，机械工程等领域提供了指导，使其遵循合理的原则，并实现物体的有效运动。
惯性与惯性定律及惯性现象解释
惯性与惯性定律及惯性现象解释【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典物理网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导：惯性与惯性定律及惯性现象解释，供大家参考，希望对大家有所帮助! 惯性与惯性定律及惯性现象解释惯性是物理概念，反映的是物体的性质，即一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
这里一切物体指所有物体，即包括静止的物体，也包括运动的物体。
都有是说没有例外，这就点明了共性。
或是指如果物体最初是静止的，它就有保持静止状态的性质;如果最初是运动的，它就有保持匀速直线运动的性质。
所以课本上给惯性的定义是：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何时候、任何状态、任何情况下都具有惯性，不可避免，不可克服，惯性与外界条件无关，与受力与否、受力大小、处于何种状态、状态如何改变等均无关。
好比一口缸，装满水时可容纳水1米3，说明这缸有这样大的容纳的本领，还是这口缸，不装水时，同样还具有容纳1米3水的本领，并不因为不装水就没有容纳水的本领。
惯性大小只与质量有关，质量大，惯性大;质量小，惯性小。
质量是惯性大小的量度。
把一切物体都具有惯性的种种认识，总结概括上升为理论认识，人们得到这样的规律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即惯性定律，也称牛顿第一定律。
它是物理规律，反映的是物体在不受外力作用时的运动规律。
一切物体指所有物体。
总是说没有例外和从始至终，这就点明了规律性。
没有受到外力是指明惯性定律成立的条件。
惯性定律指出了一切物体都有惯性，提示了物体一定条件下物体的运动状态，反映了物体的运动规律。
惯性是物理概念，惯性定律是物理规律，二者有严格的区别，凡是一个定律都揭示事物在一定条件下的结果，因此定律内容的构成总包含有两部分，条件及结论。
惯性定律的条件是没有受到外力，结论是物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性定律揭示了物体在不受外力作用时如何运动的问题，为突出物体仅在惯性支配下运动，故称惯性定律。
惯性 惯性现象
惯性现象什么是惯性？惯性是物体保持相同状态的性质，即物体继续保持静止或匀速直线运动的趋势。
根据牛顿第一定律，一个不受外力作用的物体将保持其运动状态不变。
惯性是物理学中的重要概念，对于我们理解物体的运动规律和描述力学现象非常重要。
惯性现象惯性现象是指物体继续保持其状态的行为。
具体而言，当物体受到外力作用时，其初始状态不会立即改变，而是在一段时间内保持原有状态。
这种现象是由物体的惯性导致的。
惯性现象的例子下面列举了几个常见的惯性现象的例子：1.车辆的突然刹车：当我们骑自行车或驾驶汽车时，突然刹车会让我们感到惯性的存在。
当我们急刹车时，车体会短暂地保持其运动状态，而我们的身体则会继续向前运动，直到受到约束力（如安全带）的作用。
2.飞机的起飞和降落：当飞机起飞时，我们会感到身体向后被推的力量，这是因为飞机需要克服其惯性来加速。
同样地，在降落过程中，当飞机减速时，我们会感到身体向前被拉的力量，这是因为我们的身体想要保持原有的匀速状态。
3.旋转物体的离心力：当物体进行旋转运动时，如旋转木马或转盘游乐设施，我们会感受到一种向外的离心力。
这是因为物体的惯性使得物体倾向于保持其初始状态，而外部施加的力会让物体离开初始状态。
惯性现象的原因惯性现象的产生和物体的惯性有着密切关系。
牛顿第一定律的内容告诉我们，一个物体将继续保持其静止状态或匀速直线运动的状态，除非有外力作用于其上。
因此，当外力作用于物体时，物体的初始状态会受到这个力的改变，但物体的惯性使得其继续保持原有状态的趋势。
总结惯性是物体保持原有状态的性质。
惯性现象是指物体在受到外力作用时，保持其状态的行为。
常见的惯性现象包括突然刹车时身体的向前运动、飞机起飞和降落时身体的后推和前拉、旋转物体的离心力等。
惯性现象产生的原因与物体的惯性密切相关，即物体继续保持原有状态的趋势。
惯性现象的研究对于我们理解物体的运动规律和描述力学现象具有重要意义。
了解惯性现象的原因和特点，有助于我们更好地理解和解释身边发生的各种运动现象。
《惯性惯性现象》实验教学设计
《惯性/惯性现象》实验教学设计教师活动演示实验一：将小纸条放在水杯下面，迅速拉动纸条，杯子没动演示实验二：在杯子理装一定量的水，在杯口放一硬纸板，将一鸡蛋放在纸板上，用力弹走纸板，鸡蛋没有飞出，落入正下方的杯中。
演示实验三：“惯性小球”实验问题1：这些实验有什么共同的地方？提示1：这些物体原来处于什么状态，后来又处于什么状态？前后运动状态变化了没有？再次追问：这些实验有什么共同的地方？总结1：原来静止的物体具有保持静止状态的性质。
演示实验四：将一木块放在一辆小车上，让学生观察当小车遇到障碍物突然停止的时候，木块会怎样。
演示实验五：在生活中我们是怎样“紧锤头”的（也可以请学生来操作，活跃课堂气氛，提高学生课堂参与度）联想活动：百米赛跑中运动员到达终点后是否能立即停下来？问题2：这些现象又有什么共同的地方？提示2：这些物体原来处于什么状态，后来又处于什么状态？前后运动状态变化了没有？总结2：原来运动的物体具有保持运动状态的性质。
补充1：实际上这些物体都具有沿原来的方向、以原来的快慢运动下去的性质，即原来运动的物体具有保持原来的匀速直线运动状态的性质。
问题3：到目前为止，我们通过一系列的实验和体验，得出的两个结论是什么？问题4：这两个结论中的核心特点是什么？总结3：一切物体都有保持原有的运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
用多媒体视频软件播放汽车启动视频，提出问题：为什么汽车突然启动时，乘客向后倾倒？用多媒体视频软件播放汽车紧急刹车的视频，提出问题：为什么汽车紧急刹车时，乘客向前倾倒？提问：怎样解释看到的现象？用多媒体课件展示思考问题2：飞机在投弹的时候，是等飞到目标正上方投掷，还是提前投掷？用多媒体动画课件展示飞机投弹的过程。
问题5：一切物体都具有惯性，那么惯性的大小与什么有关？师生辩论：惯性大小究竟与物体运动的速度有没有关系？指导学生开展分组实验：1.建议学生利用预先分发好的实验器材，分小组进行探究活动，看看惯性大小究竟与什么有关。
怎样理解惯性和惯性现象
怎样理解惯性和惯性现象【摘要】一切物体在任何时刻、任何情况下都具有惯性；惯性是物体的固有属性，只决定于物体的质量大小，质量越大，惯性越大；惯性大小与受力情况、运动状态无关；惯性不是一种力，力是一个物体对另一个物体的作用。
惯性是一个物体自身所具有的，是物体的一种属性。
分析惯性的步骤：找出研究对象；物体原来的运动状态；物体的受力情况分析；惯性的表现；紧扣题意。
【关键词】惯性；理解；属性在初中阶段，很多学生对惯性及惯性现象总是不太理解，为了让学生明白惯性及惯性现象，本文就专门探讨怎样理解惯性及惯性现象。
那么，什么是惯性呢？惯性是指物体保持原来的运动状态不变的性质，即：保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
对于惯性应重点掌握：①一切物体在任何时刻、任何情况下都具有惯性；②惯性是物体的固有属性，只决定于物体的质量大小，质量越大，惯性越大；③惯性大小与受力情况、运动状态无关；④惯性不是一种力，打出枪膛的子弹继续向前运动是由于子弹的惯性，而不是受了向前的“惯性力”。
力是一个物体对另一个物体的作用。
惯性是一个物体自身所具有的。
惯性是物体的一种属性。
惯性是使物体保持原有运动状态的一种性质；而力的作用是改变物体的运动状态。
切不可惯性和力混淆；⑤区分惯性与牛顿第一定律：惯性是一切物体固有的属性，是不依外界条件而改变的。
它始终伴随物体而存在。
牛顿第一定律则是研究物体在不受外力作用时如何运动的问题，是一条运动定律，它指出了“物体保持匀速直线运动状态或静止状态”的原因，而惯性是物体具有“保持原来的匀速直线运动状态或静止状态”的特性。
而物体因为有惯性而表现出来的惯性现象与外界条件有关，惯性与惯性现象既有联系又有区别。
把它们混淆就要产生错误，对于一个物体，惯性与物体的运动状态无关，不能说“运动的物体有惯性”，“静止的物体无惯性”，“速度大的物体惯性大”，等等。
同时惯性与物体也有受力状况也毫无关系，不受力的物体有惯性，受力的物体也有惯性，而物体表现出来的惯性现象则与物体的运动状态的改变有关。
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归纳总结：
定义
应用
惯性
现象
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危害
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研究探讨：
一架飞机自左向右水平匀速直线飞行， 若每隔一秒投放一枚炸弹，站在地面上 的观看者看来，这几枚炸弹在空中的排 列情况怎样？
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牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状态或静止状态。 除非有外力迫使它改变这种状态。
牛一律的一个重要成果是揭示了任何物 体都有保持原来的静止状态或匀速直线 运动状态的性质。牛一律又被称为惯性 定律。牛一律是物体不受力时惯性的直 接表现。
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讨论：受力的物体，运动状态改 变了，是不是就没有惯性？
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分析惯性现象
语言要点 1、原来的状态
2、受力的变化
3、惯性现象
4、造成的后果
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甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和 木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保 持静止状态，所以会向后倾倒。
乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部
突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木
科学探究：牛顿第一定律
惯性 惯性现象
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大家一起来做几个小实验
实验一：将一个小物体如钢笔帽放在纸 条边上，用铅笔猛击纸条，观察小物体 的运动情况。
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2
实验二：将一张硬纸片放在玻璃杯上，并在 上面放上鸡蛋，在讲纸片弹出去的瞬间，鸡 蛋会跟着飞出去吗？
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3
总结以上两个小实验：
原来静止的物体具有保持原来静止状态不 变的性质。
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4
原来运动的物体是否也具有保持运动 状态不变的性质呢？
实验三:坐在行驶的汽车上的司机，当汽车 突然撞到物体上时，观察司机的运动情况。
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实验四：取一木块放在小车上，当车 突然运动或突然停止运动时，观察木 块的运动情况。
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总结以上两个小实验：
运动的物体也具有保持运动状态不变的性质。
惯性是物体保持运动状态不变的性质。 力是改变物体状态的原因。它们各有利 弊。
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练习
眼看千里迢迢运到西安的一 车钢材快到目的地，谁料， 车前突然蹿出一辆摩托车， 拖挂车司机急刹车时，装载 的30多吨钢材由于受到惯性 作用被甩出，巨大的重量将 驾驶室压扁，当班司机当场 身亡，轮班司机被困。危急 关头，西安消防、120及当地 村民迅速赶来展开生死营救。 指出这篇新闻中的科学错误。
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③惯性与惯性定律
区别 条件 本质
惯性 任何情况下 物体本身的属性
牛顿第一定律 （惯性定律）
物体不受外力作 用时
描述物体在一定 条件下所遵循 的运动规律
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应用题
如何区分熟鸡蛋和生鸡蛋？
如图所示为农场扬场机的示意图．谷物 脱粒后，谷粒、糠皮、碎石落地的远近 不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离 的目的．这三种东西中_________的落地 点距扬场机最近，_________的落地点距 扬场机最远。
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思考：我们如何来理解惯性？
1、一切物体都具有惯性，惯性是物体的 一种固有属性。
2、惯性与物体的运动状态无关，与物体 的受力情况无关 。
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惯性的大小与什么因素有关？
惯性只与质量有关，质量大的物体惯性 大。
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练习
运输液体货物的槽车，液体里有气泡， 如图所示，当车开动时，气泡向 ____________运动；刹车时，气泡向 ____________运动。
货车遇到紧急情况刹车时，由于强大的惯性， 速度仍会很大，且会驶出很长一段距离才能停 下，这样造成的车祸是很惨重的． 3汽车突然起动，人向后倒 。 4高速公路上，几辆车行使，第一辆刹车，随 后几辆会相撞。
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1、概念辨析
①惯性与力
惯性不是力。它没有施力物体。举例： 百米冲刺。
语言要注意：由于惯性的作用（错的） 受到惯性的作用（错的）
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7
总结以上四个小实验：
无论运动还是静止的物体总要保持原来 的运动状态，这就是说物体有一种不变 的“惰性”，即“动者恒动，静者恒 静”。物体的这种“惰性”就是惯性。 惯性定义：把物体保持原来运动状态不 变的性质叫做惯性。
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什么样的物体才具有惯性？
固体！ 气体？液体？
总结：一切物体固体、液体、气 体在任何时候都有惯性。
块会向前倾倒。
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惯性的利用
1撞击可以使锤头、 斧头紧套在把上。
2使劲甩手可把 手上的水甩掉。
3拍打衣服可除 去灰尘。
4飞机在投掷救 灾物资。
5有了惯性子弹 能飞出去 6跳高、跳远
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惯性的危害
1走路时绊石头、踩西瓜皮，通常会跌到。 2大货车从坡顶下坡时，速度会越来越大，当
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②惯性大小与什么因素有关
驾驶汽车，时速不超过30公里，可以饱览本市美丽的景色；时速 超过60公里，请到法庭做客；超80公里，欢迎光临本市设备最好 的急救医院；超过100公里，祝君安息吧！！！ 请驾驶员小心，切勿超速行驶---本城一无医院二无医生三无药品。
惯性与速度有关吗？
注意：只与质量有关。
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试试看：你能用惯性知识解释以下的 惯性现象吗？
1 站在行驶的汽车上的乘客，当汽车突然 刹车时，乘客会怎样?
2 衣服上有灰尘时，用手拍打几下灰就掉 了，为什么呢？
3 站在做匀速直线运动的火车中的一个乘 客，当他竖直跳起再落下时，还会落在 原地吗？为什么?
4 斧头松了，只要将斧柄向坚硬的地面撞 几下，就套紧了，什么道理？