幼儿园中班社会活动我喜欢的动物教案
幼儿园中班科学动物教案5篇
幼儿园中班科学动物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》
中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》【教案】科目：幼儿科学年龄段：中班（4-5岁）主题：我喜欢的动物【教学目标】1. 通过游戏和活动，让幼儿了解不同的动物和它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 延伸幼儿的思维能力，发展幼儿的语言表达和观察能力。
【教学准备】1. 插图和图片：不同的动物照片、贴纸或剪纸。
2. 故事书：介绍一些动物的故事书。
3. 图书馆卡片：关于动物的卡片。
【教学活动】活动一：认识动物时间：10分钟步骤：1. 老师准备一些拼图、图片或卡片，展示给幼儿看。
每个图案都代表一个动物。
2. 老师说出动物的名字，让幼儿看图案猜测是什么动物。
3. 幼儿们一起讨论该动物的特点、生活习性等。
活动二：动物游戏时间：15分钟步骤：1. 老师将幼儿分成小组，每组有一个领头幼儿。
2. 老师给领头幼儿一个卡片，上面写有一个动物的名字，同时告诉其他幼儿不要看。
3. 领头幼儿通过动作和声音来模仿所给卡片上的动物。
4. 其他幼儿根据领头幼儿模仿的动作和声音猜测是什么动物。
5. 猜对的幼儿可以拿到最多的卡片，获胜。
活动三：动物故事时间：20分钟步骤：1. 老师给幼儿们读一本有关动物的故事书，例如《小猫的一天》、“小鸟还会飞吗”等。
2. 读完后，与幼儿们一起讨论故事中的动物：它们是什么动物？它们有什么特点？它们生活在哪里？3. 鼓励幼儿们分享自己喜欢的动物，并让他们讲述自己喜欢的动物的故事或经历。
活动四：动物观察时间：15分钟步骤：1. 老师提前准备一些动物的图片，将其贴在墙上或是桌子上。
2. 让幼儿们观察这些图片，并告诉他们尽量注意动物的特点、颜色、形状等。
3. 接下来，每个幼儿可以选择一张图片，在一个小本子上画下他们所观察到的动物。
4. 幼儿们完成后，可以通过描述来分享自己绘画的动物：它是什么动物？它有什么特点？活动五：制作动物面具时间：20分钟步骤：1. 老师提前准备一些动物的面具模板和颜色纸或是剪纸。
中班社会教案我喜欢的动物
中班社会教案：我喜欢的动物一、教学目标1.了解动物的分类。
2.能够表达自己喜欢的动物。
3.学会尊重他人喜欢的动物。
4.培养对动物的爱护意识和保护意识。
二、教学重点1.学习和了解动物。
2.学会表达自己喜欢的动物。
3.培养对动物的爱护意识和保护意识。
三、教学内容和步骤1. 导入环节（5分钟）在这个环节中，引导孩子们讨论动物是什么。
通过提问激发孩子们的兴趣，主动回答问题。
例如：“动物是什么？”“如何分类动物？”等问题。
2. 学习和了解动物（15分钟）在这个环节中，让孩子们通过图片形式了解不同的动物，并介绍几种典型的动物。
同时，给孩子们展示分类动物的方法，让孩子们了解有哪些不同的分类方法。
3. 学会表达自己喜欢的动物（20分钟）在这个环节中，让孩子们介绍自己最喜欢的动物，并说出自己喜欢动物的原因。
当孩子们说出自己的想法时，老师应该积极回应，让孩子们感到被认可并激发孩子们的表达欲望。
老师还可以引导孩子们向同伴介绍自己喜欢的动物。
4. 培养对动物的爱护意识和保护意识（20分钟）在这个环节中，老师为孩子们介绍一些现在面临生存危机的动物，比如大熊猫、金钱豹等，告诉孩子们这些珍贵的动物面临着生存的威胁，同时，老师还要教孩子们保护动物的方法。
比如，不随意捕杀动物，不损坏动物的栖息地等。
5. 集体总结（5分钟）在这个环节中，让孩子们回顾今天学习的内容，完善对动物的认识，以及对活动的感受和思考。
四、教学方法1.同行讨论法：让孩子们通过导师调查论坛讨论形式，交流对动物的认知和感受。
2.亲身体验法：让孩子们进行实践操作，并在实践中体验对动物的爱护和保护。
3.情境教学法：通过教师的引导，让孩子们在情境中思考，了解和认知到动物的不同方面。
五、教学反思1.互动方式要充分：教师应该让孩子们感到自己的存在，引导孩子们形成讨论，互相交流，相互帮助的氛围。
2.笑容要保持自然：教师应该在教学的过程中创造一个积极向上的氛围，在讲课过程中保持自然的笑容。
幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》
幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》教案题目：幼儿园中班绘本教育教案《我喜欢的动物绘本》教案目标：1. 帮助幼儿了解不同的动物，学会同情和尊重他们。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，并对动植物的现象进行简单的观察和理解。
3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。
教学过程：第一环节：导入老师向孩子们展示一张图片并让他们猜测：这是一个什么样的绘本故事？第二环节：阅读呈现讲解绘本名称：《我喜欢的动物绘本》，为了保持孩子们的注意力,教师可以让他们跟着自己一起快乐的读一遍书名。
让幼儿们认真聆听老师的讲解，观察书中每个人鲜活的插图，并请老师讲解每页都是什么。
第三环节：小组游戏教师将孩子们分成几个小组，并给每组发放卡片，每张卡片上都有一个不同的动物。
每个小组都需要就卡片上的动物开展一次小讨论，包括：1. 这个动物长什么样子？2. 它住在什么地方，吃什么？3. 这个动物有没有特别的表现或行为？4. 你们喜欢这个动物吗？5. 对这个动物要怎么做才能更好地保护它？第四环节： DIY让孩子们使用彩纸、水彩笔等工具制作自己喜欢的动物。
DIY完毕后，可以将他们的作品首尾相连，组成一个班级动物画廊，让幼儿们欣赏彼此的劳动成果。
第五环节：最后反思让孩子在最后分享他们对动物的理解和对自然界的感悟。
活动结合：可以在活动中聆听和享受音乐, 孩子们可以跟着音乐跳着舞蹈来减轻学习的疲劳。
也可以给孩子们全身阅读让每个孩子都能参与进来。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们不仅学到了不同动物的知识，也懂得了保护动物的重要性。
通过这些活动，更尊重动物，更亲近自然，让孩子们思考后的语言表达能力也得到了提高，加强收集信息和整理思路的能力, 孩子们也懂得了如何分享和互相欣赏他人的成果。
总体上，这次活动是非常有益的，将这些活动带到课堂上，也能可以帮助幼儿们更好地了解和保护自然环境。
《我喜欢的海洋动物》中班美术教案打印版
《我喜欢的海洋动物》是中班美术课程中一节有趣的主题课，孩子们可以在这节课中体验到创意手工制作和对海洋动物的理解。
本文将介绍这节课的教案打印版，内容涉及课程设计、学习目标、教学流程、教学评估和教学工具。
一、课程设计1.主题：我喜欢的海洋动物2.学习目标：（1）了解常见的海洋动物（2）培养孩子的创意思维能力（3）提高孩子的动手能力（4）促进孩子语言表达能力的发展3.学习内容：（1）了解海洋动物的分类和特征（2）制作自己喜欢的海洋动物（3）口头介绍自己的作品并表达对海洋动物的理解4.教学时长：50分钟二、教学流程1.引入（5分钟）老师通过图片让孩子们认识和了解不同的海洋动物。
例如，老师可以用图片让孩子们认识小丑鱼、海马、海星、海龟等。
让孩子们尽可能地说出所了解的海洋动物的名称和特征。
2.教授知识（15分钟）老师向孩子们介绍海洋动物的分类和特征，指出它们的不同方面和特征。
老师可以在介绍过程中使用图形和简单的语言来引导孩子们学习。
3.实践操作（25分钟）（1）孩子们在纸上画出自己喜欢的海洋动物形象。
（2）孩子们可以使用纸、水彩笔等制作他们所画启发出的海洋动物的模型。
（3）孩子们可以把他们的创意手工作品介绍给其他的孩子并表达对海洋动物的理解。
4.课堂互动（5分钟）老师总结整堂课的内容，让孩子们表达自己感受最深的海洋动物。
老师可以利用互动方式，让孩子们说出他们最喜欢的海洋动物，并给出自己的理由。
三、教学评估1.教学工艺评估针对本课程的教学目标，通过观察孩子的实践操作和表达能力评估孩子们的成果。
例如，孩子们所做的手工作品是否符合主题和创意性。
2.教学行为评估通过改变学习活动的问题形式、提高课堂交流互动来评估孩子们的语言表达能力。
例如，孩子们在展示自己的手工作品时是否能够自信地介绍，并表达对海洋动物的理解。
4.教学工具1.点击这里获取中班美术《我喜欢的海洋动物》教案打印版。
2.海洋动物图片3.手工制作材料：纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
幼儿园中班主题教案《我喜欢的动物朋友》
幼儿园中班主题教案《我喜欢的动物朋友》一、教学目标1.能够区分、认识不同动物的名称和外貌特征。
2.能够描述自己喜欢的动物，并表达出理由。
3.能够培养学生的动手能力，制作出属于自己的动物朋友。
4.能够提高幼儿的口语表达能力，增强与人沟通的信心。
二、教学准备1.绘本《小鸟和小老鼠》。
2.图片和PPT等辅助教学材料。
3.颜料、纸张、剪刀、胶水等制作工具。
三、教学过程第一课时热身环节1.神秘盒子老师将动物模型隐藏在神秘盒子里，鼓励学生互相猜测模型是什么，以此激发学生好奇心，引出本周主题。
2.发现动物老师出示一些动物图片，带领学生们认识不同动物的名称和外貌特征。
教学内容1.绘本阅读《小鸟和小老鼠》借助绘本，让孩子认识感性认识小鸟和小老鼠，引领学生感知和理解“朋友”这一概念。
2.制作“我的动物朋友” 鼓励学生们运用自己的想象力，制作一只属于自己的动物朋友。
结束环节老师带领学生分享自己制作的动物朋友，让学生更好地了解彼此，并进一步联系产生感情。
第二课时热身环节“猜我是谁” 老师会为孩子展现一些动物部位的图片，鼓励孩子尽可能多地说出这个动物的名字，并配以简单造句。
教学内容1.听音辨动物老师播放各种动物发出的叫声，鼓励学生说出相应的动物名称。
2.绘制“我的动物朋友” 学生可以有更多的时间和机会去完善自己的动物朋友制作。
结束环节1.鼓励学生分享自己的动物朋友，并从中学习交流沟通的技能；2.展示一份大家都觉得很出色的作品，以此鼓励孩子们互相学习和鼓励。
第三课时热身环节“动物齐跑圈” 老师会随机下达跑步指示，鼓励孩子们跑到相应的动物固定场地，以此增强学生对动物名称的熟悉度。
教学内容1.动物表演老师使用动物玩偶模拟动物行为，让孩子们模仿动物动作和学习动物的特长技能。
2.绘制“我的动物朋友” 学生可以再次完善自己的动物朋友制作，并分享给同学欣赏。
结束环节1.学生对自己的动物朋友进行自我介绍，并与同学进行交流。
2.大合唱《小鸟和小老鼠》主题曲。
幼儿园中班语言教案：我喜欢的动物
幼儿园中班语言教案：我喜欢的动物
教学目标：
1.学生能够用正确的语言表达他们喜欢的动物。
2.学生能够识别和说出不同的动物，如狗、猫、鸟、鱼、老虎等。
教学准备：
卡片或图片，可爱的动物玩具和其他相关道具。
教学步骤：
1.引导学生回忆他们之前所学的动物名称，帮助学生再次认识这些动物，调动学生兴趣。
2.出示动物图片或卡片，通过识别图像来确定动物种类。
让孩子们分辨不同的动物，并学习它们的特征。
3.给每个学生介绍一只他们的喜欢的动物，并与同学分享。
4.引导学生用简单的语言描述一下他们所喜欢的动物，例如“我的动物是一只兔子，它很可爱，它的耳朵很长，它喜欢吃胡萝卜。
”
5.基于学生的描述，老师可以向学生介绍该动物的更多信息，例如习性，习惯等等。
6.通过玩具和其他相关道具，让学生更好地了解他们所喜欢的动物。
7.结束课程，让学生自己动手绘制自己喜欢的动物并展示给大家。
教学评估：
评估学生对动物知识的理解和语言表达能力。
是否能正确识别所学的动物名称以及对这些动物的简单描述是否恰当，流畅。
延伸活动：
每个学生可以画出自己最喜欢的动物的图片，然后与同学分享并进行简单的陈述。
老师可以组织小组活动，让学生们设计并制作自己喜欢的动物相关的海报。
幼儿园中班主题优秀教案我喜欢的动物朋友及教学反思五篇范例
幼儿园中班主题优秀教案我喜欢的动物朋友及教学反思五篇范例第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《我喜欢的动物朋友》及教学反思《中班主题优秀教案《我喜欢的动物朋友》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路本活动设计的价值一.重在办法与能力的培养思维的办法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。
本活动中我将老师喜欢的动物制作成 T课件，并以此为载体，引发幼儿积极回顾已有经验，根据动物的部分特征判断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物举行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观看、比较、分析、推理等多种思维办法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
学习的办法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探索的兴趣也逐渐高涨，并积存了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓舞幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发觉，学习故意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的办法。
但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采纳了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。
第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的办法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录办法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断提高。
二.重在情感态度的培养对动物情感与态度活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à聆听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关怀相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。
对新闻事件关注的态度在“动物主题”开展的过程中，我间或看到了两则关于动物和人相互关怀保护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案一、教学目标知识目标：通过本次教学活动，使学生能够认识并了解多种动物的基本特征，包括它们的外貌、习性以及生活环境等。
情感目标：激发学生对动物的喜爱之情，培养保护动物、爱护自然的意识。
通过分享各自喜欢的动物，增进学生对动物世界的兴趣和好奇心。
能力目标：提高学生的观察力和描述能力，通过观察和描述自己喜欢的动物，培养学生的口头表达能力。
通过小组合作，提高学生的合作与交流能力。
拓展目标：引导学生了解动物与人类生活的密切关系，以及在生态平衡中的重要角色，培养学生的环保责任感。
1. 让幼儿认识并了解多种动物的基本特征。
让幼儿通过直观观察和互动学习的方式，初步认识并了解多种动物的基本特征。
动物种类介绍：通过展示图片或实物模型的方式，引导幼儿观察并认知常见的动物种类，如：小狗、小猫、兔子、大象、猴子等，涵盖森林动物、水生动物等多种生态环境中的动物。
动物基本特征认识：详细介绍每种动物的外形特征、习性、生活环境和基本的食物链位置。
小狗有敏锐的嗅觉和听觉，善于奔跑和捕猎；大象是陆地上最大的动物，有强壮的身体和长长的鼻子等。
动物行为模拟：通过角色扮演的游戏方式，让幼儿模拟动物的行为，如动物的叫声、行走姿态等，增加学习的趣味性和互动性。
导入环节：以一则生动有趣的动物故事作为开场白，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
展示环节：展示各种动物的图片或模型，引导幼儿观察并讨论这些动物的特点。
讲解环节：教师详细讲解每种动物的基本特征，结合图片或实物进行说明。
互动环节：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟动物的行为和声音，加深他们对动物特征的理解。
总结环节：回顾今天学习的动物特征，让幼儿尝试描述每种动物的显著特点，检验学习效果。
通过这一教学活动，幼儿不仅能初步认识并了解多种动物的基本特征，还能增强他们的观察力和模仿能力，培养他们对动物的爱护之心和对大自然的敬畏之情。
这种寓教于乐的教学方式也有助于提升幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园中班科学活动教案 我喜欢的动物(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案我喜欢的动物(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案我喜欢的动物一幼儿园中班科学活动教案我喜欢的玩具二幼儿园中班科学活动教案我有双小小手三幼儿园中班科学活动教案手电筒亮了四幼儿园中班科学活动教案我喜欢的动物一活动目标：1．能与同伴交流自己喜欢的动物，了解并发现动物的多样性。
2．能根据动物的不同特征进行简单分类。
3．喜欢动物，有观察动物的兴趣。
活动准备：1．收集各种动物的图片、玩具，并将它们在活动室里展览出来。
2．多种动物的简笔画图片若干。
活动过程：1．以参观“动物城”引起幼儿谈论动物的兴趣。
教师：小朋友们都很喜欢动物，而且还把自己喜欢的动物图片、玩具都带到幼儿园里来了，今天我们就来参观一下可爱的“动物城”。
2．幼儿自由结伴观看动物图片与玩具。
教师：请小朋友们一起来看看，我们大家都喜欢哪些动物，它们分别叫什么名字？你还知道动物中哪些有趣的事？一边看一边和你的朋友说一说。
（教师鼓励并引导幼儿互相交流自己所知道的动物，包括其外形特征与生活习性）3．幼儿向大家介绍自己所喜欢的动物。
教师：在这么多的动物当中，你最喜欢什么动物？为什么？它有什么特殊的地方？（教师鼓励幼儿说出喜欢某种动物的理由，如我喜欢小狗．它会给主人看门；我喜欢小猫，因为它很可爱；我喜欢袋鼠，因为它有个［LI袋能装小宝宝，很好玩；我喜欢猎豹，因为它是动物短跑冠军……）4．教师引导幼儿根据动物的某种特征进行简单的分类。
教师请幼儿在众多的动物卡片中选取自己喜欢的动物。
教师请幼儿将手中的图片按类分贴在黑板的相应位置上。
教师：我们每位小朋友都有自己喜欢的动物，在这些动物中有哪些是家里可以饲养的，有哪些是生活在野外的？我们来分一分。
教师鼓励幼儿各自寻找不同的分类标准对动物进行简单分类，如会游水的与不会游水的，会飞的与不会飞的，生蛋的与不生蛋的等。
5．请幼儿说说还见过哪些动物，了解动物的多样性。
教师：除了这里的动物，我们还在哪里见过哪些别的动物？它是什么样的？你喜欢它的什么？我们身边的动物多吗？幼儿园中班科学活动教案我喜欢的玩具二活动目标：1、能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。
幼儿园中班社会活动我喜欢的动物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动我喜欢的动物教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计适用于幼儿园中班儿童，通过社会活动的方式引导孩子们学习不同的动物并展示自己喜欢的动物。
此项活动可以让孩子们在互动中学习，加强交流和协作能力，同时通过动物学习可以激发孩子们的好奇心和探索欲。
二、教学目标1.让孩子们了解不同的动物并展示自己喜欢的动物；2.加强孩子们的交流和协作能力；3.激发孩子们的好奇心和探索欲。
三、教学内容与方式1. 教学内容1.动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等；2.常见的动物种类：狗、猫、鸟儿、兔子；3.孩子们喜欢的动物。
2. 教学方式1.游戏方式引导孩子们学习不同种类动物。
例如，教育者打印出不同种类的动物图片并打乱顺序，让孩子们分辨并分类。
2.引入孩子们常见的宠物动物，让孩子们逐一介绍自己宠物的照片并分享对宠物动物的喜欢。
3.制作一份班级动物名单，每个孩子都可以写下自己喜欢的动物，并通过讲故事、分享图片等方式介绍自己喜欢的动物。
四、教学活动1. 活动准备1.制作动物图片卡片；2.打印班级动物名单；3.准备好不同种类的动物标本、笔记本、相机等。
2. 活动步骤第一步：动物分类游戏1.让孩子们分组；2.教育者打乱不同种类的动物图片并混在一起，让孩子们进行分类；3.让小组逐一发言，分享分类方法。
第二步：介绍自己喜欢的动物1.让孩子们通过引导，逐一介绍自己喜欢的动物并分享照片；2.让孩子们了解别人喜欢什么动物，同时加强孩子们的交流和协作能力。
第三步：野生动物标本展示1.教育者采购不同种类的动物标本；2.让孩子们通过观察动物标本加强对不同种类动物的认识。
第四步：做自己喜欢的动物手抄报1.让孩子们写下自己喜欢的动物并介绍它的特点、生活习性等；2.孩子们可以使用标记笔、剪贴和描绘等方式美化手抄报，同时展示自己的创意。
第五步：拍摄班级动物照片1.让孩子们组成若干小组，每个孩子都可以使用相机拍下自己喜欢的动物照片；2.让孩子们通过观察、比较不同的动物照片并解释他们喜欢这个动物的原因。
中班社会我喜欢的动物教案
制作动物面具或头饰
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
制作步骤
先让幼儿选择自己喜欢的动物形象，然后在彩色卡纸上画出动物的面部轮廓，剪下来后用 颜料或其他材料进行装饰，最后固定在头箍或帽子上，完成动物面具或头饰的制作。
注意事项
在制作过程中，老师要引导幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。同时，鼓励幼儿发挥想 象力和创造力，制作出独具特色的动物面具或头饰。
包括卵生和胎生两种，不同的繁殖方 式决定了动物的繁殖速度和后代的成 活率。
动物的栖息地
不同的动物有不同的栖息地，如森林 、草原、沙漠等，这些栖息地提供了 动物生存所需的食物、水和庇护所。
动物保护意识培养
01
动物保护的重要性
介绍动物对生态平衡和人类生活的重要性，以及当前动物面临的威胁和
危险。
02
动物保护的方法和措施
表达喜爱之情
鼓励幼儿大胆表达自己对某种动物的喜爱之情，并引导他们说出 喜欢的原因。
创作动物画作
提供绘画材料，让幼儿创作自己喜欢的动物画作，通过艺术形式表 达对动物的喜爱。
角色扮演游戏
组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演自己喜欢的动物，通过游 戏的方式加深对动物的了解和喜爱。
04
CHAPTER
动手操作能力培养
绘画或手工制作动物形象
材料准备
画笔、颜料、手工纸、胶水等。
制作步骤
让幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画或手工制作。对于绘画，可以引导幼儿观察动物的特征和形态，用画笔表现出来 ；对于手工制作，可以利用手工纸等材料，通过折、剪、贴等方式制作出立体的动物形象。
注意事项
在绘画或手工制作过程中，老师要关注幼儿的表现和进度，及时给予指导和帮助。同时，鼓励幼儿大胆 尝试和表现，培养他们的创造力和动手能力。
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思集合4篇
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思集合4篇【篇一】幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思活动目标：1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。
2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.鼓励幼儿胆说话和积极应答。
重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
活动准备：1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。
2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。
活动过程：一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。
1.恢律动：今天的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧!2.倾听想象：听，这是什么声音原来是飞来了一只小蚊子。
二、学一学，跳一跳，创编相应动作。
(一)学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞!(二)学习第二段，创编蚊子叮的动作1.创编蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮(三)学习第三段，创编挠痒痒的动作1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，家会怎么样挠痒痒怎么挠谁来挠挠2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒服!(四)学习第四段，创编蚊子的动作1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想消灭它快思礁网你会怎样拍蚊子2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。
谁愿意来试试我们一起来拍蚊子吧!(五)感受音乐,学习完整表演1.回忆游戏顺序：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏2.完整巩固游戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。
三、玩一玩，演一演，体验游戏乐趣。
(一)尝试角色，师幼互动1.欣赏教师示范2.尝试师幼互动(二)两两合作，集体表演1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗2.互换角色：你们愿意交换着来表演一下吗教后思：首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。
其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。
中班我喜欢的动物教案
篇一：中班谈话活动-我喜爱的小动物中班谈话活动——可爱的小动物活动目标：1.帮助幼儿学会流畅地与他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点。
2.引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息。
3.鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小动物的情感。
活动准备：1.每位幼儿带一个小动物的玩具。
2.在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里。
活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。
1.将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣。
师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了。
2.引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字。
）你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
1.同伴交谈师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？2.教师参与教师轮流参与小组谈话，鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征。
提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完，不随便打断同伴的谈话。
三、引导幼儿拓展谈话范围。
1.集体谈论“小动物”。
师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述。
）2.谈论喜爱的动物及原因师：你喜欢哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜欢呢？（要求幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由。
3.师用平行谈话的方式参与谈话，引导幼儿的思路。
师：我最喜欢小羊。
小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好像在喊妈妈。
（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话。
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思教案名称：我喜欢的动物教学目标：1.让幼儿了解不同种类的动物。
2.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3.提高幼儿的观察力和描述能力。
教学准备：1.动物图片、模型等教具。
2.彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。
3.平板电脑或投影仪。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师先与幼儿一起回顾一些已学过的动物，例如：猫、狗、鱼、鸟等。
2.教师出示一张全班幼儿都喜欢的动物图片，并引导幼儿展开讨论：你们为什么喜欢这个动物？这个动物是哪个部分特别吸引你们？3.教师要求幼儿将自己喜欢的动物的名字写在小黑板上，并展示给全班。
二、呈现（15分钟）1.教师通过PPT或使用平板电脑及投影仪向幼儿展示不同种类的动物照片，并简单介绍这些动物的特点和生活习性。
2.教师让幼儿观察动物图片，提醒他们关注动物的形状、颜色、尺寸等特征。
三、操练（30分钟）1.教师分发给每位幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的动物，并写下这个动物的名字。
2.幼儿完成绘画后，教师将幼儿作品贴在墙上，并让幼儿进行简单的描述，例如：这是一只红色的大象，它有两只大耳朵和一根长长的鼻子。
3.教师在白板上列出不同动物的名字，并用图片或卡片与之对应。
让幼儿根据自己的描述找到对应的动物图片或卡片，并贴在正确的名称上。
四、拓展（20分钟）1.教师与幼儿一起观察真实的动物，例如：鱼缸里的鱼、教室周围的鸟等，让幼儿用自己的语言描述这些动物。
2.教师引导幼儿思考动物的生活环境和需要，例如：鱼需要水、鸟需要树等。
然后让幼儿自己想一些保护动物的方法，例如：不乱扔垃圾、不破坏动物的栖息地等。
3.教师鼓励幼儿用自己的方式维护动物的生活环境，例如：可以制作室内小花园、组织垃圾分类活动等。
五、反思总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，并询问幼儿对于不同动物的认识程度。
2.教师与幼儿一起总结本节课的重点和困难，并给予正面评价和鼓励。
3.教师提问幼儿：有没有发现有什么可以改进的地方？4.幼儿进行反思：我的画画有什么需要改进的地方？我能不能更好地描述动物？5.教师鼓励幼儿继续努力，勉励他们在下一次的活动中争取更好的表现。
幼儿园中班主题教案《我喜欢的动物朋友》
幼儿园中班主题教案《我喜欢的动物朋友》一、教学目标1.学会认识、区分并说出不同种类的动物。
2.了解并阐述一些动物的特点和生活习性。
3.培养幼儿保护动物的意识，引导幼儿爱护动物。
4.锻炼幼儿观察、表述和描述的能力，促进其语言表达、社交交往及情感认识能力的发展。
二、教学内容1. 常见的动物有哪些？教师会给幼儿展示一些常见的动物图片，并引导幼儿说出其名称及特点。
如：狗、猫、兔子、小鸟等。
让幼儿认识并区分不同种类的动物。
2. 根据喜好选出自己喜欢的动物教师会让幼儿在一堆动物图片中选出自己喜欢的动物。
并让幼儿发表自己喜欢这种动物的原因。
如：小狗很聪明、小鱼很可爱等。
3. 通过图片和故事了解各种动物教师会为幼儿讲述一些关于每种动物的故事，并展示与之对应的图片，帮助幼儿认识每种动物的特点和生活习性。
如：小狗喜欢玩耍、小鸟会飞翔等。
4. 培养保护动物的意识教师会引用一些图片和视频来教授幼儿关于保护动物的知识，并让幼儿用自己的语言表达出对保护动物的理解和看法。
三、教学步骤1. 导入让幼儿观察、辨认展示的不同动物的图片，并说出它们的名称和特点。
2. 自主发现让幼儿从一堆动物图片中选出自己喜欢的动物，并说出自己喜欢这种动物的原因。
3. 故事与讲述让幼儿从图片或故事中，进一步认识自己喜欢的动物，并发表对其特点的看法。
4. 让幼儿了解动物保护引导幼儿从视频和图片中了解动物的房情，和怎么做才能保护我们的小动物朋友。
四、教学评价1. 观察记录当幼儿找到自己喜欢的动物并表达自己的喜欢之后，教师可以通过观察记录幼儿表现出的兴趣、激情和对动物的情感表达等。
2. 口头回答教师会让幼儿就教学过程中所学的动物知识进行口头回答，观察幼儿能否简单说出各种动物的特点和生活习性。
3. 手工制作幼儿通过制作动物的手工，将所学内容付诸实践，并能在制作过程中巩固所学知识。
五、教学总结通过本次教学，幼儿对不同种类的动物有了更深入的认识，增强了他们保护动物的意识和能力，同时也锻炼了幼儿观察、表达和交往的能力，促进了其语言表达及情感认识能力的发展。
幼儿园中班美术教案：我喜欢的海洋动物
幼儿园中班美术教案：我喜欢的海洋动物_美术教案幼儿园中班活动目标：1、能画出自己喜爱的动物的形状特征及背景图。
2、通过观赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
活动预备：油画棒、纸张活动过程：1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语：我最喜爱的动物。
师：你喜爱什么动物？它有几条腿？它长得是什么样子的？3、教师依据幼儿叙述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导（1）你喜爱的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
（2）涂色时要仔细细致。
（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持肯定的距离。
5、展现幼儿作品《我喜爱的动物》，请幼儿依据自己的画的动物来仿编动物。
谜语儿歌。
鼓舞幼儿按原有的动物谜语构造，编自己喜爱的动物。
6、幼儿之间相互沟通相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进展简洁的评价。
幼儿园中班教案范文：我喜爱的玩具【教学目标】1.能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。
2.情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。
【教学过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。
1.教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么？2.师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。
二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2.请个别幼儿来答复。
师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。
3.师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗？请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。
4.教师依据幼儿答复记录。
教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2.将幼儿的玩具全部展现出来。
师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3.教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐！幼儿园中班体育教案《我喜爱跑》活动目标：1、稳固跑步的正确姿态，训练跑的速度。
幼儿园中班社会教案《动物》含反思
幼儿园中班社会教案《动物》含反思动物是幼儿园中班的一份社会教案，这是一个引导幼儿认识和了解世界的重要主题。
通过学习动物，幼儿可以培养对大自然的热爱和保护意识，同时也可以拓展他们的语言表达和思维能力。
教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达和思维能力。
4. 引导幼儿关注动物的保护意义，培养热爱大自然的意识。
教学准备：图片、玩具动物、音乐、游戏道具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察并描述幼儿园中的宠物，让他们谈一谈宠物的特点和习性。
2. 播放一段优美的动物音乐，让幼儿感受动物的声音和韵律。
二、认识动物（15分钟）1. 准备一些动物图片，教师展示并让幼儿认识不同的动物。
可以从大型动物、小型动物、有脚动物、无脚动物等多个角度入手。
2. 引导幼儿观察图片，询问他们对动物的认识，并帮助他们描绘出动物的特点和习性。
可以引导他们比较不同动物的特点，如狗和猫的区别。
3. 准备一些玩具动物，让幼儿一起玩游戏，模仿动物的叫声、动作等。
三、动物的保护（20分钟）1. 展示一些被垃圾污染或伐木砍伐的动物栖息地的照片，引导幼儿认识到环境对动物的重要性。
2. 通过简单的故事、歌曲或视频，让幼儿了解大熊猫、大象、海豚等濒危动物的现状，并与他们谈论保护这些动物的重要性。
四、创意活动（25分钟）1. 给幼儿准备一些画纸和彩色铅笔，让他们画出自己喜欢的动物，并用几句话描述这个动物的特点。
2. 引导幼儿进行角色扮演，扮演自己喜欢的动物，模仿动物的动作、叫声等。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结自己学到了哪些关于动物的知识。
2. 教师提问，询问幼儿对动物保护的看法和意义，鼓励他们进行思考和言语表达。
课后延伸活动：鼓励幼儿带来自己家中的宠物照片，分享宠物的故事和照顾宠物的经验。
也可以组织参观当地的动物园或自然保护区，让幼儿亲眼见识不同动物的生活环境，并进一步了解动物保护的知识。
【中班社会教案】幼儿园中班社会活动：我喜欢的动物
【中班社会教案】幼儿园中班社会活动：我喜欢的动物活动目标：
1、认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
2、积极参与照料小动物，介绍人类与动物之间的关系。
3、具有爱护动物的情感。
重点：重新认识常用的动物能够讲出其名称及主要外形特征等。
难点：认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。
活动准备工作：
1、幼儿用书人手一册，笔人手一支
2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。
活动过程：
1、导入小朋友你们喜欢小动物吗？今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀？
2、鼓励
幼儿
写作幼儿用书，认知各种动物的特征，讲诉自己讨厌的动物。
⑴看图说说，图上有那些动物？你喜欢这些动物吗？在你喜欢的小动物括号里打√。
⑵鼓舞幼儿讲诉讨厌这些动物的原因，并引导幼儿谈谈还讨厌哪些动物？它们存有什么本领？
3、组织幼儿讨论动物的益处。
⑴我们为什么必须维护动物？
⑵有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们？为什么？
⑶人们离开了动物可以怎样？
4、讨论：如何保护动物⑴你知道哪些稀有小动物？为什么它稀有、珍贵？
⑵人们就是怎样维护它们的？
⑶你会用什么方法保护小动物？
5、交流：你钟爱的小动物⑴小动物香甜可口什么？
⑵你喂时小动物表现怎样？
⑶你讨厌哪个小动物？为什么？
⑷请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。
（增进幼儿对小动物的情感，增加对动物的恐惧感。
）。
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中班社会活动我喜欢的动物教案
中班社会活动我喜欢的动物教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物，积极参与照料小动物，了解人类与动物之间的关系，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我喜欢的动物教案吧。
活动目标：
1、认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
2、积极参与照料小动物，了解人类与动物之间的关系。
3、具有爱护动物的情感。
重点：认识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。
难点：认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册，笔人手一支
2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。
活动过程：
1、导入小朋友你们喜欢小动物吗？今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀？
2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲述自己喜欢的动物。
⑴ 看图说说，图上有那些动物？你喜欢这些动物吗？在你喜欢的小动物括号里打。
⑵ 启发幼儿讲述喜欢这些动物的原因，并鼓励幼儿谈谈还喜欢哪些动物？它们有什么本领？
3、组织幼儿讨论动物的益处。
⑴ 我们为什么要保护动物？
⑵ 有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们？为什么？
⑶ 人们离开了动物会怎样？
4、讨论：如何保护动物⑴ 你知道哪些稀有小动物？为什么它稀有、珍贵？
⑵ 人们是怎样保护它们的？
⑶你会用什么方法保护小动物？
5、交流：你最爱的小动物⑴ 小动物爱吃什么？
⑵ 你喂时小动物表现怎样？
⑶ 你喜欢哪个小动物？为什么？
⑷ 请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。
（加深幼儿对小动物的情感，减少对动物的恐惧感。
）。