综合实训作业
国开大学《机电一体化系统综合实训》作业4及答案
国家开放大学《机电一体化系统综合实训》作业4答案一、名词解释（每题2分共10分）1、机电一体化——机电一体化技术综合应用了机械技术、微电子技术、信息处理技术、自动控制技术、检测技术、电力电子技术、接口技术及系统总体技术等群体技术，实现多种技术功能复合的最佳功能价值的系统工程技术。
2、柔性制造系统——柔性制造系统(Flexible Manufacturing System)是由两台或两台以上加工中心或数控机床组成，并在加工自动化的基础上实现物料流和信息流的自动化。
3、静态设计——是指依据系统的功能要求，通过研究制定出机械系统的初步设计方案。
4、系统软件——系统软件是由计算机的制造厂商提供的，用来管理计算机本身的资源和方便用户使用计算机的软件。
5、感应同步器——感应同步器是一种应用电磁感应原理制造的高精度检测元件，有直线和圆盘式两种，分别用作检测直线位移和转角。
二、填空题（每空１分，共3０分）1、对伺服系统的技术要求是（系统精度）、（稳定性）、（响应特性）、（工作频率）。
2、机电一体化的机械系统设计主要包括两个环节：（静态设计）、（动态设计）。
3、计算机控制系统的类型包括（分级计算机控制系统）、（直接数字控制系统）、监督控制系统、（操作指导控制系统）。
4、拟定机电一体化系统（产品）设计方案的方法通常有（取代法）、（整体设计法）、（组合法）。
5、接口的基本功能主要有（数据格式转换）、放大、（通信联络）。
6、对直线导轨副的基本要求是（导向精度高）、（耐磨性好）、（足够的刚度）、（对温度变化的不敏感性）和平稳。
7．机电一体化机械系统应具有良好的侍服性能，要求机械传动部件转动惯量小、阻力合理（刚度大）、（抗振性好）、（间隙小）、并满足小型、轻量等要求。
8、伺服系统的基本组成包括（控制器）、（执行环节）、（比较环节）、检测装置、（被控对象）。
9、工作接地分为（一点接地）、（多点接地）。
10、STD总线的技术特点（模块化设计）、（系统组成）、（修改和扩展方便）、高可靠性。
铁路接发列车综合实训报告
一、实训背景随着我国铁路事业的快速发展，铁路运输已成为我国国民经济的重要支柱。
为了提高铁路运输的效率和质量，确保行车安全，加强铁路接发列车作业人员的业务素质和实际操作能力，我们组织了一次铁路接发列车综合实训。
本次实训旨在让学员全面了解铁路接发列车作业的流程、操作规范和应急处置方法，提高学员的实际操作技能和应变能力。
二、实训目的1. 使学员掌握铁路接发列车作业的基本流程和操作规范；2. 提高学员对铁路接发列车作业中常见问题的应急处置能力；3. 培养学员团结协作、严谨细致的工作作风；4. 增强学员对铁路运输安全的认识和责任感。
三、实训内容1. 铁路接发列车作业基本流程及操作规范（1）列车进站前的准备工作（2）列车进站、停站、出站的作业程序（3）接发列车作业中的安全注意事项2. 铁路接发列车作业中的应急处置（1）非正常接发列车情况下的应急处置（2）防洪、车号和统计工作标准（3）近期安全事故案例分析3. 铁路接发列车作业中的团队合作与沟通（1）车站值班员、助理值班员、车站信号员等岗位之间的沟通与协作（2）各岗位在接发列车作业中的职责分工4. 铁路接发列车作业的实际操作演练（1）模拟接发列车作业场景，让学员实际操作（2）针对实际操作中出现的问题，进行指导与纠正四、实训过程1. 理论学习：通过讲解、讨论等方式，让学员掌握铁路接发列车作业的基本流程、操作规范和应急处置方法。
2. 实际操作演练：模拟接发列车作业场景，让学员分组进行实际操作，提高学员的动手能力和应变能力。
3. 案例分析：针对近期铁路安全事故案例进行分析，让学员了解事故原因，提高安全意识。
4. 总结与反思：实训结束后，学员进行总结与反思，提出改进措施，提高自身业务素质。
五、实训成果通过本次铁路接发列车综合实训，学员取得了以下成果：1. 掌握了铁路接发列车作业的基本流程、操作规范和应急处置方法；2. 提高了实际操作技能和应变能力；3. 增强了团队合作与沟通能力；4. 提高了安全意识，增强了责任感。
国家开放大学《机电一体化系统综合实训》作业1-4参考答案
国家开放大学《机电一体化系统综合实训》作业1-4参考答案作业1一、名词解释(每小题2分，共10分)1. 测量——是人们借助于专门的设备，通过一定的方法对被测对象收集信息，取得数据概念的过程。
2.灵敏度——指在稳态下，输出的变化量ΔY与输入的变化量ΔX的比值。
即为传感器灵敏度。
S=dy/dx=ΔY/ΔX3. 压电效应——某些电介质，当沿着一定的方向对它施加力而使它产生变形时，内部就会产生极化现象，同时在它的两个表面上将产生符号相反的电荷。
当外力去掉后，它又重新恢复到不带电的状态，这种现象被称为压电效应。
4. 动态误差——在被测量随时间变化过程中进行测量时所产生的附加误差称为动态误差。
5. 传感器——是一种以一定的精确度把被测量转换为与之有确定对应关系的，便于应用的某种物理量的测量装置。
二、填空题（每小题2分，共20分)1. 滚珠丝杆中滚珠的循环方式：（内循环）和（外循环）。
2. 机电一体化系统，设计指标和评价标准应包括（性能指标），（系统功能），（使用条件）。
3. 顺序控制系统是按照预先规定的次序完成一系列操作的系统，顺序控制器通常用（PLC）。
4. 某光栅的条纹密度是50条/mm，光栅条纹间的夹角θ=0.001孤度，则莫尔条纹的宽度是（20mm）。
5. 连续路径控制类中为了控制工具沿任意直线或曲线运动，必须同时控制每一个轴的（位置和速度），使它们同步协调到达目标点。
6. 某4极交流感应电机，电源频率为50Hz，转速为1470r/min，则转差率为（0.02）。
7. 齿轮传动的总等效惯量与传动级数（增加而减小）。
8. 累计式定时器工作时有（2）。
9. 复合控制器必定具有（前馈控制器）。
10. 钻孔、点焊通常选用（简单的直线运动控制）类型。
三、选择题（每小题2分，共10分）1. 一般说来，如果增大幅值穿越频率ωc的数值，则动态性能指标中的调整时间ts（）A. 产大B. 减小C. 不变D. 不定2. 加速度传感器的基本力学模型是（）A. 阻尼—质量系统B. 弹簧—质量系统C. 弹簧—阻尼系统D. 弹簧系统3. 齿轮传动的总等效惯量与传动级数（）A. 有关B. 无关C. 在一定级数内有关D. 在一定级数内无关4. 顺序控制系统是按照预先规定的次序完成一系列操作的系统，顺序控制器通常用（）A. 单片机B. 2051C. PLCD. DSP5、伺服控制系统一般包括控制器、被控对象、执行环节、比较环节和检测环节等个五部分。
机电一体化系统形考实训作业
机电一体化系统形考实训作业机电一体化系统形考实训作业一、介绍机电一体化系统是指将机械和电气控制技术结合在一起，实现机械设备的自动化和智能化。
本次实训作业旨在通过设计和搭建一个机电一体化系统，加深学生对于机电一体化技术的理解和应用。
二、实训内容1. 系统设计：根据题目要求，设计一个机电一体化系统，并完成系统的结构和功能设计。
2. 硬件搭建：按照设计要求，选购所需硬件设备和元件，并进行组装和连接。
3. 电气控制：设计和搭建电气控制系统，包括传感器、电机驱动和控制电路等。
4. 程序编写：根据系统功能需求，编写相应的控制程序，实现对机械设备的自动控制和操作。
5. 系统调试：对整个机电一体化系统进行调试和优化，确保系统能够正常运行和达到设计目标。
三、实训要求1. 系统设计要合理、创新且符合题目要求。
2. 硬件搭建要规范、可靠，各部件之间连接正确。
3. 电气控制要准确、稳定，各传感器和电机驱动能够正常工作。
4. 程序编写要规范、清晰，具备良好的界面和用户操作体验。
5. 系统调试要彻底，排除故障，确保系统能够稳定运行并满足设计要求。
四、作业提交1. 实物提交：将完成的机电一体化系统实物提交给实训老师进行评价和检查。
2. 报告提交：通过电子邮件方式，提交一份详细的实训报告，包括系统设计、硬件搭建、电气控制、程序编写、系统调试等内容的介绍和分析。
五、评分标准1. 系统设计（20分）：设计合理，创新性，符合题目要求。
2. 硬件搭建（20分）：规范、可靠，各部件连接正确。
3. 电气控制（20分）：准确、稳定，传感器和电机驱动正常工作。
4. 程序编写（20分）：规范、清晰，具备良好的界面和用户操作体验。
5. 系统调试（20分）：彻底、稳定，系统能够正常运行并满足设计要求。
六、注意事项1. 本实训作业要求学生严格按照学校的学术诚信规范完成，不得抄袭或剽窃他人作品。
2. 完成本实训作业需要时间和耐心，学生应提前规划实训进度，合理安排时间。
综合大作业(1)江苏开放大学机电一体化计算机绘图员(机械)实训形考4
形成性考核实训作业学号姓名课程代码110052课程名称计算机绘图员（机械）实训第 4 次任务共 4 次任务任务内容：一：完成实训报告91。
结果作答：【虎钳装配图绘制】实训步骤步骤一、定制块（一）定制固定钳身块贴图：（二）定制螺杆块贴图：（三）定制垫圈块贴图：（四）定制销块贴图：（五）定制圆环块贴图：（六）定制螺母块贴图：（七）定制活动钳身块贴图：（八）定制螺钉块贴图：（九）定制钳口板块贴图：（十）定制M8螺钉块贴图：步骤二、调用A3样板步骤三、虎钳拼装（一）拼装螺杆轴线上的零件贴图：（二）拼装螺钉轴线上的零件课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务贴图：（三）拼装其它零部件贴图：步骤四、尺寸标注（一）标注样式设置课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务（二）尺寸标注（二）序号标注课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务（四）明细表、技术要求及细节部分贴图：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务二：完成实训报告102《布局打印下图三维实体生成的三视图及轴测图》实训步骤步骤一、调用布局A4样板（得“drawing1”）课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务贴图：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务步骤二、三维实体建模西南等轴测、概念视觉样式下的贴图：步骤三、布局三视图和轴测图贴图：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务步骤四、创建实体轮廓贴图：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务步骤五、打印输出输出预览结果贴图：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务评语：课程名称：《计算机绘图员（机械）实训》第4次任务。
《综合活动作业设计方案》
《综合活动》作业设计方案第一课时一、活动背景近些年来，综合活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
综合活动不仅可以援助同砚进步各种技能，还可以提高同砚的综合素养和综合能力。
因此，设计一系列富有创意和好用性的综合活动对于同砚的全面进步至关重要。
二、活动目标通过本次综合活动的设计，旨在激发同砚的创设力和想象力，培育同砚的合作精神，提高同砚的表达能力和动手能力，增进同砚全面进步。
三、活动内容1.创意手工制作：让同砚自由发挥创意，利用各种材料，设计并制作出有特色的手工作品。
2.演讲竞争：同砚们可以选择自己感爱好的话题，筹办演讲稿并进行表达。
3.团队合作游戏：设计各种团队合作游戏，练习同砚的团队合作能力和沟通能力。
4.实践活动：组织同砚参与一些实践活动，如社区义工、环境保卫等，培育同砚的社会责任感。
5.文艺表演：同砚们可以表演歌舞、随笔等文艺节目，呈现自己的才艺。
6.知识竞争：组织一场知识竞争，让同砚在竞争中进修知识，培育进修爱好。
四、活动流程1.活动筹办阶段：确定活动内容和形式，邀请相关人员参与活动筹划和组织。
2.活动宣扬阶段：制作宣扬海报，宣扬活动内容和时间，激发同砚的参与热忱。
3.活动进行阶段：按照活动流程，组织各项活动进行，保证活动顺畅进行和达到预期效果。
4.活动总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果和不足的地方，为下次活动做好筹办。
五、活动评估1.参与度：评估同砚的参与度和投入水平，看同砚是否乐观参与各项活动。
2.活动效果：评估活动的效果和影响，看活动是否达到预期的目标和效果。
3.同砚反馈：收集同砚的反馈意见，了解同砚对活动的评判和建议。
4.活动组织：评估活动组织和执行状况，看活动是否顺畅进行和组织得当。
六、活动实施规划时间：本活动将于下周五下午14:00-16:00在学校操场举办。
卖力人：活动由班级班主任卖力组织和监督。
参与人员：全班同砚都可以参与活动，鼓舞大家乐观参与。
嘉奖机制：为活动表现突出的同砚提供嘉奖，激励同砚的参与和表现。
汽车维护综合实训任务工单
周一课程
项目 编号 001 作业类型+作业对象+作业内容 作业准备- 工具 - 千分尺、预置式扭力扳手、游标卡尺的使用 是否 合格 各工具的最小测量单位： 任务标准
002
作业准备- 安全防护 - 安装车轮挡块
安装方法：
003
作业准备- 车身 - 记录车辆识别号
作业记录：
004
标准电压：
实际电压：
072
整理作业- 工量具和设备 - 清洁工量具和设备并归位
073
考核
由任课老师在以上72项目中抽3题考核
074
总结
总结一周所学内容、工单完成情况，恢复实训场地
通过本周的学习，我学到了：
检查标准：
036
检查作业- 前挡风玻璃刮水器 - 检查前挡风玻璃刮水器的高速工作情况及有无异响
检查标准：
037
检查作业- 前挡风玻璃刮水器 - 检查前挡风玻璃刮水器的自动回位功能
检查标准：
038
检查作业前挡风玻璃刮水器 - 检查前挡风玻璃刮水器的刮拭情况
检查标准：
039
检查作业- 转向系统 - 检查转向柱的倾斜调整及锁止情况
067
检查作业- 进气系统 - 检查并清洁空气滤清器外壳
检查标准：
068
拆装作业- 进气系统 - 清洁空气滤清器芯
检查标准： 检查步骤：
069
检查作业- 制动系统 - 检查制动助力器的助力能力
070
检查作业- 车外后视镜 - 检查后视镜的调整功能
检查标准：
071
检查作业- 电源系统 - 进行充电系统测试，并记录蓄电池充电电压
拆装作业- 发动机润滑系统 - 加注新的发动机油
《保险业务综合实训》作业文件2017
《保险业务综合实训》作业文件与记录范本班级学号姓名南京工业职业技术学院经济管理学院ﻩ实训一人寿保险产品解读与分析项目一定期寿险产品解读案例1 国寿祥福定期寿险读完条款后请回答以下问题:１．一份保险产品有哪些基本条款?分别说明哪些内容？答:(1）宋小四，全文段首空２个汉字，单倍行距，①Ａa２.为什么基本条款中部分条款要突出标明？答：3．该条款在满足什么条件时保险公司将予以赔付?什么情况下不赔付？答:4．该条款将在何时中止,何时可复效？何时合同终止？答：5．当被保险人购买保险2年后自杀能否获得保险赔付？答:6．若投保２年内,被保险人发现年龄少填了1岁,保险公司该如何处理？2年后发现该如何处理？答:7．投保人因过失未履行如实告知义务，保险公司该如何处理？故意不如实告知该如何处理?答：项目二终身寿险产品解读案例２国寿鸿盛终身寿险（分红型）读完条款后请回答以下问题：1.该条款何时可获得赔付？如何赔付?答:2．如何利用保单贷款?可贷多少？答：3.什么情况下保额可增加权益？答：4．受益人应如何进行保险金给付申请？答:5.一位22岁的人选择1０万保额和20年期交保费,应该年交多少元?答:项目三养老保险产品解读案例3 国寿松鹤颐年年金保险(分红型)读完条款后请回答以下问题:1.该产品属于有保证年金还是无保证年金?答：2．保险责任有何特点？答:3.一位20岁的女性选择２0年期交15000元,选择５5岁开始领取养老金,每年可领取多少养老金?选择１0年、５年期交可领取多少养老金？有何规律?答:项目四两全保险产品解读案例4 国寿瑞鑫两全保险(分红型）读完条款后请回答以下问题：1.该条款适合怎样的客户？答：2．被保险人第一次给付保险费应该在第几年？以后又该在哪一年?答:３．该条款保险责任有何特点？偿付有何特点？答：项目五人身意外伤害保险产品解读案例5 国寿个人综合意外伤害保险1.如何界定意外？什么情况下给付？答:2．承保人身意外伤害保险需考虑哪些因素？答:3．人身意外伤害保险有何特点？答:4．人身意外伤害中发生的医疗费用如何给付？答：５．职业类别为四级的人购买1百万元的人身意外保险需趸交保费多少元？答:项目六健康保险产品解读案例6 国寿康宁终身重大疾病保险（201２版）读完条款后请回答以下问题:１.该条款承担哪些保险责任？答:２.该条款特指哪几种重大疾病？哪几种特定疾病？答：3.该条款赔付有何特点？答：案例7 国寿长久呵护住院费用补偿医疗保险读完条款后请回答以下问题：1.该条款的保险期间？答：2．该条款可给付哪些费用?为什么要按比例给付？答:３．保险金如何申领?答：4.保险期间多次住院该如何给付?答：案例8 国寿绿舟住院定额给付医疗保险读完条款后请回答以下问题：１．该条款的给付有何特点?答：2.该条款与费用补偿类医疗保险有何不同?答:3．该条款适合什么人群?答：项目七团体保险产品解读案例９国寿团体即期年金保险读完条款后请回答以下问题:1.团体保险有何特点？答:2．与个人保险相比有何不同？答:案例1０国寿团体补充医疗保险（A型）读完条款后请回答以下问题：1．该条款与社会统筹医疗有何不同？答:2．该条款与个人保险的不同?答:项目八新型保险产品解读案例1１国寿瑞安两全保险（万能型)读完条款后请回答以下问题：1．万能险的保险金额是如何确定的？答:2．万能险的缴费方式有何特点?答:３.万能险的个人账户价值如何计算?答：４．投保万能险要涉及保险公司哪些管理费用？答:案例1２国寿相伴永远养老年金保险(分红型）(联合生存者年金）读完条款后请回答以下问题：1．联合生存保险的含义及特点？答:２.请说明此条款的保险责任？答:3.红利领取是谁的权利？保险给付该给谁？答：4．红利领取的方式有多少种？其含义是什么？答:实训二人身保险业务流程单据填写•项目一基本单据单据填写训练客户资料：栖霞二阀门厂女技术员韦开琴(身份证号:32０１0２1,身份证有效期至2025年８月８日，身高1.6１米，体重6５公斤,年收入５万元）和丈夫赵道发（身份证号:320１012)、女儿赵敏（身份证号：327312７,身份证有效期至202０年10月１0日，身高1．6米,体重52公斤,工作单位:南京工业职业技术学院教师，单位地址：栖霞区仙林大学城羊山北路1号,邮编21003７,年收入6万元)居住在栖霞十月村28号，邮编21００33。
物流综合实训大作业模版
《物流综合实训》大作业题目：现代物流储存与配送作业优化设计系（院）贸易金融学院专业班级12物流（2）班学号 1221090205学生姓名王嫚一、工作准备各队员分工具体如下：二、入库作业计划（一）物动量ABC分类（二）货物组托示意图、托盘信息1．参考尺寸：L1200×W 1000×H160； 2．托盘20元/个；3．托盘重量20kg/个4．每队最多可租赁8个托盘沃尔特舒汽车维修专用工具组托奇数俯视图、偶数俯视图及俯视图1200mm 1000mm 1200mm1000mm每层放15箱，共放3层，最后一层放10个诚诚油炸花生仁组托奇数俯视图、偶数俯视图每层放12个，共放2层小师傅方便面组托奇数俯视图、偶数俯视图1200mm1200mm1200mm每层放六个，共放4层（三）货物上架重型（托盘）货架规格1排6列3层，货位承重≦500KG。
货位参考尺寸：第一层：L1125×W1000×H1010（mm）第二层：L1125×W1000×H1040（mm）第三层：L1125×W1000×H960（mm）（四）托盘条码编制CODE39000001~ CODE39000005000001~ 000005共五组，每组两个，code39码编制。
三、出库作业计划（一）订单处理1、订单有效性分析累计应收帐款超过信用额度,其订单为无效订单由于美家公司是母公司，所以不适用于该规定。
美家公司的订单仍然有效。
（二）客户优先权分析3.客户优先权分析（三）库存分配计划（四）拣选作业计划（五）月台分配美家公司美鄢公司美乐公司（六）配装配载方案四、外包委托书外包委托书委托方：被委托方：兹有我队因，特委托代为实施储配方案的有关事宜，具体委托内容如下：外包事项：委托期限自时分至时分，共计分钟费用以元/分钟计算。
费用总计：（小写）（大写）费用结算方式：现金结算。
本式服务一式两份，现双方签署，同意并签字。
成本会计实训课程——作业
分项训练一：材料费用的分配某生产车间本月生产A、B两种产品，领用原材料8400元。
其中A产品实际产量为400件，单位产品材料消耗定额为4千克；B 产品实际产量为200件，单位产品材料消耗定额为9.5千克。
要求：按定额消耗量比例法计算分配材料费用（直接编制材料费用分配表）并写出有关会计分录。
材料费用分配表分项训练二：人工费用的分配某工业企业的基本生产车间本月份生产甲、乙、丙三种产品。
已知产量：甲产品1200件，乙产品800件，丙产品1500件。
已知产品单位工时定额为：甲产品1.5小时，乙产品2小时，丙产品3小时。
本月发生工资费用：甲、乙两种产品生产工人工资（计时工资）总额为289000元，丙产品按计件单价66元计付计件工资；车间管理人员5500元，企业行政管理部门人员26500元。
要求：根据以上资料分配本月工资费用并编制有关会计分录（分配结果直接填入工资费用分配表中）工资费用分配表分项训练三：辅助生产费用的分配（直接分配法）某企业有供水、供电两个辅助生产车间。
本月供水车间发生费用3000元，供电车间发生费用4000元。
供水车间提供劳务量36000立方米，供电车间提供劳务量25000度。
各受益对象耗用量见下表：要求：采用直接分配法分配辅助生产费用（直接填入分配表中）分项训练四：辅助生产费用的分配（一次交互分配法）某企业有供水、供电、机修三个辅助生产车间。
本月供水车间发生费用4000元，供电车间发生费用4600元，机修车间发生费用5000元。
供水车间提供劳务量40000立方米，供电车间提供劳务量23000度，机修车间提供劳务量500小时。
各受益对象耗用量见下表。
要求：采用一次交互分配法分配辅助生产费用（直接计算填入下表中）。
分项训练五：辅助生产费用的分配（计划成本分配法）某工厂有供水和蒸汽两个辅助生产车间。
本月供水车间发生费用4224元，蒸汽车间发生费用4032元。
供水和蒸汽两个辅助生产车间相互提供产品和劳务。
综合素质实训报告
综合素质实训报告一、实训目标通过参加综合素质实训，我旨在提升自己的综合素质和职业能力，提高自己在团队合作、沟通协调、问题解决等方面的能力。
同时，通过实践，了解各个职业岗位的具体工作内容和职责，为自己未来的职业规划做出准备。
二、实训过程和内容1.团队合作在实训中，我和几位同学组成了一个团队，进行了一系列团队合作的项目。
我们需要协商分工，进行任务拆分，并在限定时间内完成任务。
这个过程中，我学会了如何与他人进行良好的沟通和协商，以及如何根据每个人的特长进行任务分配，确保任务能够顺利完成。
2.沟通协调在团队合作的过程中，沟通和协调是非常重要的。
我们需要互相交流意见和想法，及时解决问题和冲突。
通过实训，我学会了如何倾听他人的意见，掌握有效的沟通技巧，同时也学会了在团队中协调不同人之间的关系，解决团队内部的冲突。
3.问题解决能力在实训中，我们遇到了一些问题，比如任务难度较大、时间有限等。
面对这些问题，我学会了如何分析问题的原因和可能的解决方法，积极寻找解决方案，并与团队成员一起商讨，最终解决了这些问题。
这个过程中，我提高了自己的问题解决能力和创新思维能力。
4.职业规划通过实践和与一些职业人士的交流，我对不同职业的工作内容和要求有了更清晰的认识。
这对我未来的职业规划非常有帮助，让我更加明确自己的职业目标和发展方向。
同时，我也了解到了一些就业市场的现状和需求，为自己未来的就业做出更好的选择。
三、实训成果通过这次综合素质实训，我取得了以下一些成果：1.提升了综合素质和职业能力，特别是团队合作、沟通协调和问题解决能力。
2.增强了职业规划意识，明确了自己的职业目标和发展方向。
3.学会了灵活运用自己的知识和技能，适应不同的职业环境和工作要求。
4.建立了一定的职业网络和人际关系，为以后的就业提供了一定的资源和支持。
四、心得体会通过参加综合素质实训，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队合作中，每个人起到了不可或缺的作用，只有发挥每个人的优势，进行有效的沟通和协调，才能最终达到团队的目标。
会计综合实训报告（精选11篇）
会计综合实训报告（精选11篇）会计综合实训报告（精选11篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的会计综合实训报告（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
会计综合实训报告篇1从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。
短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。
在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。
不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。
会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。
老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。
因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。
其次，对会计做账基本程序要清楚了解。
开始做什么，然后做什么，最后要做什么。
如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。
通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。
第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。
第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。
最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。
最后，会计的分工严格清晰。
汽车维护综合实训任务工单教程文件
042
拆装作业- 发动机 - 拆下机油加注口盖
043
作业准备- 辅助 - 举升车辆
044
检查作业- 发动机 - 检查发动机各油封及结合面有无漏油
045
检查作业- 发动机 - 检查机油滤清器及油底壳放油螺塞有无漏油
检查标准： 气压： “5S”含义：
周二课程
清洁部位： 举升机操作规范：
检查标准： 检查标准：
汽车维护综合实训任务工单
周一课程
项目 编号
作业类型+作业对象+作业内容
001
作业准备- 工具 - 千分尺、预置式扭力扳手、游标卡尺的使用
是否 合格
各工具的最小测量单位：
任务标准
002
作业准备- 安全防护 - 安装车轮挡块
安装方法：
003
作业准备- 车身 - 记录车辆识别号
作业记录：
004
作业准备- 安全防护 - 安装座椅套、方向盘套和地板垫
022
检查作业- 转向灯开关 - 检查转向信号/多功能开关的自动返回功能
检查部件：
维修措施：
检查目的：
记录：
检查目的：
指示灯故障状态：
指示灯故障状态：
检查标准： 检查标准： 检查标准：
检查作业- 车外灯/组合仪表 023 - 检查前部危险警告灯（含侧面）及其指示灯的工作情
况
024
检查作业- 车外灯 - 检查前照灯近光的工作情况
深度：
046
拆装作业- 发动机润滑系统 - 排放发动机机油
047
拆装作业- 发动机润滑系统 - 更换新的机油滤清器
048
拆装作业- 发动机润滑系统 - 加注新的发动机油
049
大学生作业实训报告范文
一、实训背景随着我国高等教育的不断发展，大学生就业形势日益严峻。
为了提高大学生的实践能力和就业竞争力，我校特开设了作业实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握作业设计、布置、批改、反馈等环节的基本技能，提高学生的教育教学水平。
二、实训目标1. 掌握作业设计的基本原则和方法；2. 学会布置和批改作业；3. 能够进行作业反馈和总结；4. 培养学生的责任感和团队合作精神。
三、实训内容1. 作业设计（1）了解作业设计的基本原则，如针对性、层次性、趣味性、创新性等；（2）掌握作业设计的方法，如问题导向法、任务驱动法、项目教学法等；（3）根据教学内容和学生学习情况，设计符合学生认知特点的作业。
2. 作业布置（1）了解作业布置的要求，如明确作业目的、规定作业时间、布置作业内容等；（2）掌握作业布置的技巧，如分组布置、分层布置、个性化布置等；（3）确保作业布置的公平、公正、合理。
3. 作业批改（1）了解作业批改的标准，如准确性、规范性、创新性等；（2）掌握作业批改的方法，如定量批改、定性批改、对比批改等；（3）注重作业批改的及时性和针对性。
4. 作业反馈（1）了解作业反馈的重要性，如激励学生、指导学生、改进教学等；（2）掌握作业反馈的方法，如口头反馈、书面反馈、个别反馈、集体反馈等；（3）关注学生的反馈意见，及时调整教学策略。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、参加讲座等形式，了解作业设计、布置、批改、反馈等相关理论知识。
2. 案例分析：选取优秀作业案例进行分析，学习优秀教师的作业设计、布置、批改、反馈经验。
3. 实践操作：在教师指导下，进行实际作业设计、布置、批改、反馈操作。
4. 总结反思：对实训过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
五、实训成果1. 学会了作业设计的基本原则和方法，能够根据教学内容和学生学习情况设计合理作业；2. 掌握了作业布置和批改的技巧，能够公平、公正、合理地布置和批改作业；3. 学会了作业反馈的方法，能够及时、有效地进行作业反馈；4. 培养了责任感和团队合作精神，提高了自身的教育教学水平。
2023秋大数据技术综合实训纸质大作业
标题：2023秋大数据技术综合实训纸质大作业第一部分：介绍1.1 课程背景2023秋大数据技术综合实训是一门针对大数据技术的综合实践课程，旨在通过理论学习和实际操作，使学生掌握大数据处理与分析的基本方法和技术。
1.2 纸质大作业的意义纸质大作业是该课程的重要组成部分，通过此次作业，学生可以对所学知识做出全面、系统性的总结和应用，提高综合素质和创新能力。
第二部分：作业要求及解析2.1 作业内容学生们在本次作业中需要选择一个与大数据技术相关的项目，对其进行详细的研究和分析，并撰写一份完整的论文或报告。
作业内容可包括但不限于：项目介绍、技术实现、数据分析、应用场景等。
2.2 作业要求（1）选择项目：项目应具有一定的实际意义和技术难度，可以是已有的大数据应用，也可以是学生自主设计的实践项目。
（2）论文撰写：论文格式规范，内容全面、深入，语言准确、清晰。
（3）实践操作：对所选项目进行实际操作，并能够进行数据采集、清洗、分析和可视化处理。
第三部分：指导教师意见及建议3.1 指导教师建议（1）选题建议：建议学生选择与自身专业或兴趣相关的项目，能够有助于深入探讨和实践。
（2）文献调研：在论文撰写过程中，建议学生进行广泛的文献调研，积累相关领域的知识和经验。
（3）技术实现：指导学生合理选取技术方案，注重实践操作，掌握项目的关键技术点。
第四部分：学生准备与展示4.1 准备过程（1）选题和立项：在选题阶段，学生应明确选题方向，与指导教师进行充分交流，确立研究方向和目标。
（2）实践操作：学生应根据项目内容进行实际操作，收集、整理和分析数据，进行技术实现和应用实践。
（3）论文撰写：在完成实践操作后，学生应针对项目进行全面的论文撰写，确保论文内容的准确性和完整性。
4.2 展示环节学生需通过书面报告和口头答辩的方式对纸质大作业进行展示，对外展示所研究的项目内容和成果，接受指导教师的评审和同学们的提问和讨论。
第五部分：总结与展望5.1 总结成果通过本次纸质大作业的完成，学生们将对大数据技术的理论与实践有更深入的理解和掌握，为之后的学习和工作积累了丰富的经验和知识。
机电综合实训实例
机电综合实训实例
机电综合实训是一种结合了机电一体化专业知识和实践技能的综合训练，能够提高学生的实际工作能力和分析能力。
以下是一个机电综合实训实例：
今年暑假，学院安排学生到拥有较多类型机电一体化设备、生产技术较先进的工厂进行生产操作实习，使学生对机电产品、设备有更多了解，提高对机电工程制造技术的认识，加深对机电在工业各领域应用的感性认识。
在实习过程中，学生们参观了工厂的生产车间，了解了机电一体化设备的制造过程和技术特点。
此外，学生们还参与了一些实际操作，如设备的安装、调试和维护等，进一步加深了对理论知识的理解。
通过这次实习，学生们不仅学到了专业知识，还提高了实践技能和综合素质，为今后的职业发展打下了坚实的基础。
五年级上册科学综合实践作业
五年级上册科学综合实践作业
1. 动物与小环境
根据老师分配的动物种类，观察一个它们生活的小环境（如鱼缸、蚕室等），记录以下内容：
- 动物的形态特征
- 动物的生活性
- 小环境的特点
- 动物与小环境的关系
- 发现问题并进行思考，提出改进建议
2. 防盗报警器的制作与使用
制作一个简单的防盗报警器并编程，实现对某物品的防盗预警。
完成后思考以下问题：
- 报警器是如何检测到有人靠近物品的？
- 报警器的原理是什么？
- 该报警器的适用范围是什么？
- 进一步改进这个报警器的可能性和方法？
3. 空气的压力
使用吸管和一些小物品，在吸管内制造空气压力差并模拟其他现象。
记录以下内容：
- 实验过程和现象
- 空气压力的原理和作用
- 其他现象的解释
- 实验的不足和改进方法
4. 能量的转化
使用滑梯、弹簧、风车等物品进行实验，在玩乐中探讨能量互相转化的原理与方式。
记录以下内容：
- 实验过程和现象
- 能量的定义和种类
- 物品之间能量转化的模拟和解释
- 实验的感悟和启示
以上实践作业是本学期科学综合的重点任务，希望同学们认真完成并充分发挥自己的创造性和思考能力，享受科学带来的乐趣。
水路运输综合实训
水路运输综合实训一、任务说明2011年1月1日，南洋运输公司的经理张某与临安商贸公司的经理李某在湛江签订海上货物运输合同。
约定南洋运输公司派“胜利号”货轮将临安商贸公司的200桶沥青由湛江港运往厦门港，收货人为厦门装潢公司。
每桶货物的价值为325元，重量为0.5t，桶的直径为0.7m，桶高为1m。
南洋运输公司查询运价本，对该批货物运价的规定为:基本运价为35元/t，燃油附加费和直航附加费分别按基本运费加收5%和3%，计费标准是“W/M”。
“胜利号”拟于1月3号抵港受载，装港时间为2天整。
于1月8号抵达厦门港，卸港时间为2天整，超期，每吨时2元。
另外，合同就船舶在港时间、滞留期和违约责任等作了相应的规定。
南洋运输公司、临安商贸公司和厦门装潢公司的相关职员完成水路货物运输的全过程，如下:1、托运人1人，A。
2、承运人2人，其中，B计算运费，C填制单据。
3、装船兼货物交付2人， D、E。
4、货物运输1人，F。
5、收货人1人，G。
二、任务要求1、通过上网查阅相关资料，分析我国水路运输的特点，列出适宜水路运输的货物(至少列出5种)。
2、分析水路运输的整个过程并画出流程图。
3、通过上网查阅相关资料，拟定出南洋运输公司与临安商贸公司签订的合同样本。
4、列举出世界主要十大港口以及我国主要港口。
5、通过查运价本，了解本次运输途径水域的运价里程及运价率，计算运费。
6、通过上网查询相关资料，制作并填写水路货物运单答案1、水路运输的特点:一是水路运输运载能力大、成本低、能耗少、投资省，二是受自然条件的限制与影响大。
三开发利用涉及面较广。
2，水路运输流程图:符港港部合口区门条审受复件查理核的资业审申料务批请人3.水路运输合同( )海运计字第号根据经济合同法和省海上运输管理规定的要求，南洋运输公司(简称甲方)临安商贸公司(简称乙方)，计划托运沥青货物，乙方同意承运，特签定本合同，共同遵守，互相制约，具体条款经双方协商如下:一、运输方法:乙方调派吨位船舶一艘(船舶吊货设备)，应甲方要求由湛江港港运至厦门港港，按现行包船运输规定办理。
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综合形成性考核实训作业学号12姓名胜课程代码120037课程名称计算机绘图员（机械）实训评阅教师第 5 次任务共 5 次任务任务容：一：单项选择题。
（20分）1、世界坐标系原点的位置，将(A) 始终在绘图区域的左下角(B) 由UCS命令设定(C) 由LIMITS命令对绘图界限的设置来确定(D) 由ZOOM命令设定2、在AutoCAD中，用户坐标系是(A) 禁止使用的(B) 由用户根据需要设定，数量不限(C) 和世界坐标系完全相同(D) 用户只能设定一个3、对于正在操作的命令要想终止它，需(A) 按Ctrl-C键(B) 按Esc键(C) 单击标准工具条上的Undo按钮(D) 按空格键4、将某一图层关闭，则该图层(A) 不能显示和编辑(B) 不能显示、编辑和输出(C) 不能输出(D) 不能显示、编辑和输出，也不参加重新生成运算5、关于AutoCAD操作界面命令提示窗口，正确的描述是（）(A) 命令提示窗口仅能显示三行文本(B) 命令提示窗口只能位于操作界面的下方(C) 命令提示窗口用于显示用户输入信息及反馈信息(D) 命令提示窗口既可显示文本也可显示图形6、单击（）功能键，可以调出独立的命令文本窗口。
(A) F1 (B) F2 (C) F5 (D) F67、AutoCAD软件的模板文件缺省的文件扩展名是（）。
(A) DWT (B) DWG (C) MNX (D) SHX8、在状态栏中，打开（）模式用于绘制水平和铅垂直线。
(A) 捕捉模式(B) 栅格模式(C) 极轴模式(D) 正交模式9、选择对象时，若需将窗口和部分在窗口的对象都选中，则应执行如下操作（）。
(A) 输入字符W (B) 输入字符C (C) 输入“All”(D) 输入字符P10、若圆或圆弧是用多边形显示的，执行（）命令后则可以光滑曲线显示。
(A) 重画Redraw (B) 重生成Regen(C) 重做Redo (D) 缩放Zoom11、用（）命令可以绘制不规则的光滑曲线，在机械图样中，常用它画波浪线。
(A) 多段线Pline (B) 样条曲线Spline (C) 圆Circle (D) 构造线Xline12、在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时，各基本体应该（）操作。
(A) 先交集再差集(B) 先差集再并集(C) 先差集现交集(D) 先并集再差集13、若要在实体上切出斜面，通常使用剖切（Slice）命令的（）选项。
(A) 三点(B) 当前UCS的XY平面(C) 当前UCS的ZX平面(D) 当前UCS的YZ平面14、布尔运算交、并、差的操作对象为(A) 已建立的几个实体模型(B) 已建立的几个表面模型(C) 已建立的几个表面模型或实体模型(D) 已建立的几个线框模型、表面模型或实体模型15、（）是AutoCAD 2008默认工作界面。
(A) 三维建模(B) 二维草图与注释(C) AutoCAD经典(D) 二维图形16、用WBLOCK命令进行图块存盘，可以保存的对象为(A) 用BLOCK命令定义的块(B) 由用户选择保存的对象(C) 整个图形(D) 以上均可17. 下列命令中，（）命令单独使用便可获取当前UCS中三维实体的二维轮廓图。
(A) 设置视图Solview (B) 设置图形Soldraw (C) 设置轮廓Solprof (D) 以上三个都可以18. 在用设置视图（Solview）命令建立第一个浮动视口（俯视图）后，其余两视口（主视图和左视图）的建立应选取（）选项。
(A)UCS（U）(B) 正交（O）(C) 辅助（A）(D) 截面（S）19、使用设置视图（Solview）和设置图形（Soldraw）命令获取二维视图后，生成的VPORTS 图层用于保存（）。
(A) 所有视口中的图形(B) 当前视口中的图形(C) 所有视口的边框线(D) 当前视口的边框线20. SOLVIEW和SOLDRAW命令是(A) 一对相伴命令，在模型空间画出剖视图(B) 一对相伴命令，可在图纸空间画出多面正投影和剖视图(C) 图纸空间中的编辑和绘图命令(D) 在模型空间创建多重视窗的一对相伴命令二、多项选择题（5分）1、1、欲增减AutoCAD操作界面上的工具栏的命令按钮，应操作的菜单是（）。
(A) 修改(B) 视图(C) 格式(D) 工具2、重复当前AutoCAD运行命令的操作可以是（）。
(A) 键入R (B) 键入回车(C) 键入空格(D) 键入W3、下列哪些对象可以用偏移（Offset）命令进行偏移操作。
（）(A) 圆(B) 矩形(C) 点(D) 样条曲线4、下列哪些命令可以使两条线段相交。
（）（A) 倒角Chamfer (B) 修剪Trim (C) 圆角Fillet (D) 延伸Extend5、使用设置视图（Solview）命令的“UCS（U）”和“正交（O）”选项生成的视口，在用设置图形（Soldraw）命令获取二维视图后，每个视口都有（）图层。
(A)视口名称-DIM (B) 视口名称-HAT (C) 视口名称-HID (D) 视口名称-VIS三、判断题（对的填“T”；错的填“F”）（10分）1、执行线型比例命令LTSCALE只是为了改善非实线线型的显示效果，并不影响这些线型的实际输出。
2、拖动命令PAN不仅可以将屏幕上的图形移动显示，也可以改变图形的实际坐标位置。
3、用Zoom（缩放）命令和Pan（平移）命令控制图形时，可以改变图形的原始尺寸和相对位置。
4、使用阵列（Array）命令用矩形阵列时，其间距值不能输入负值。
5、用面域（Region）命令生成面域时，所选对象必须是封闭的二维区域。
6、二维绘图命令是针对XY坐标面设计的，在三维绘图中要使用UCS命令将XY坐标面定义在物体的某个表面上，才可以对该表面使用二维绘图命令画图。
7、倒圆角FILLET命令可对二维图形进行倒圆角，也可对三维实体模型进行倒圆角操作。
8、凡是DWG图形文件都可以作为块插入到其他图形文件中。
9、若尺寸的下偏差为-0.010，则在“标注样式管理器”对话框中的“公差”选项卡中输入的下偏差值也应为-0.010。
10、模型空间与图纸空间是AutoCAD两种不同的屏幕工作环境。
模型空间用于建立物体模型，而图纸空间则用于将模型空间中生成的三维或二维物体按用户指定的观察方向投影，并且允许用户按需要的比例将图贴在图形界限的任何地方。
四、填空题（14分）1、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；（9）；（10）2、AutoCAD点的定位，可以用键盘敲入点的绝对坐标，绝对坐标是以为基准进行度量的。
也可以用键盘敲入点的相对坐标，相对坐标用符号表示，它后面的数字是相对于。
3、对图形进行编辑时，需要从图上选取目标构成选择集。
其中窗口方式用一个矩形方框选择，它表示实体是被选中的目标，与方框边界相交的实体被选中的对象。
交叉窗口方式也是用一个矩形方框选择，它表示是选中的对象。
4、在三维绘图中使用命令可以移动坐标原点，改变坐标轴的方向，建立用户作图所使用的坐标系。
二维绘图命令是针对坐标面设计的，在三维绘图中要使用命令将定义在物体的某个表面上，才可以对该表面使用二维绘图命令画图。
5、使用EXTRUDE命令可通过延伸方法生成形状复杂的实体模型。
延伸的对象可以是等。
当使用高度延伸生成实体时，允许用户在延伸过程过选择大小的方法改变截面尺寸，取值为将使延伸后的顶面小于基面，取值为将使延伸后的顶面，取值为时将产生柱体。
也可以使用路径生成实体，延伸的路径可以是等6、尺寸界线的终止端应超出尺寸线mm。
五、简答题（25分）1、分清以下点的坐标含义：（20，-10）、（20，-10）、（20<60）、（20<60）2、分别简述叠加型组合体和切挖型组合体的建模步骤和方法。
3、怎样标注零件图中的形位公差？4、怎样标注零件图中的尺寸的极限偏差？5、简述用“设置视图（Solview）”和“设置图形（Soldraw）”命令获取二维视图的方法和步骤。
六、操作题（26分）完成实训报告102 ：《布局打印下图三维实体生成的三视图及轴测图》实训步骤步骤一、调用布局A4样板（得“drawing1”）贴图：步骤二、三维实体建模西南等轴测、概念视觉样式下的贴图：步骤三、布局三视图和轴测图贴图：步骤四、创建实体轮廓贴图：步骤五、打印输出输出预览结果贴图：结果作答：1、（1）构造线；（2）样条曲线；（3）图块定义；（4）图案填充；（5）复制；（6）比例缩放；（7）打碎；（8）打印预览；（9）特性匹配；（10）返回上一次显示画面2、；3、矩形方框的；不是；与矩形方框相交的图形；4、UCS ；XOY ；UCS ；XOY ；5、圆、椭圆、多边形；倾斜角；>0°；<0°；大于基面；0°；；6、2~3 ；五、简答题（25分）1、答：（20，-10）为绝对直角坐标，距原点X轴正向20，Y轴负向10。
（20，-10）为相对直角坐标，距前一点X轴正向20，Y轴负向10。
（20<60）为绝对极坐标，与原点的距离为20，并与X轴正向成60度。
（20<60）为相对极坐标，与前一点的距离为20，并与X轴正向成60度。
2、答：叠加型组合体：首先进行形体分析，将组合体分解为若干个基本体，并分析各基本体之间的相对位置和表面连接关系；然后创建各个基本体并用移动、对齐等命令进行定位；最后将定位后的各基本体按顺序进行合并操作。
若组合体中有孔槽结构，则应在合并后再进行差集操作，以避免产生不完整的结构。
切挖型组合体：在基本体上切去若干小块后形成立体。
3、答：在使用引线Leader命令绘制引线时，可以选取“公差（T）”选项，在弹出的“形位公差”对话框中填写公差容。
或单击“标注”工具栏上的“公差”命令按钮，也可打开“形位公差”对话框。
4、答：在“标注样式管理器”对话框中的“公差”选项卡进行尺寸极限偏差的设置后，再用尺寸标注命令（如线性标注、直径标注命令）进行标注。
也可先标注无偏差的尺寸，用替代的方式进行极限偏差的设置，再对尺寸进行标注更新。
5、答：首先用设置视图（Solview）命令创建需生成各投影方向的布局视口：先用“UCS（U）”选项获取第一个视口（如俯视图视口），再分别用“正交（O）”选项获取主视图和左视图视口。
各视口设置完毕后，最后用设置图形（Soldraw）命令在各个视口中生成二维视图。
六、操作题（可在容部分作答）（26分）步骤一、调用布局A4样板（得“drawing1”）贴图：步骤二、三维实体建模西南等轴测、概念视觉样式下的贴图：步骤三、布局三视图和轴测图贴图：步骤四、创建实体轮廓贴图：步骤五、打印输出输出预览结果贴图：。