教师个人工作纪律作风整顿自查报告

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教师个人纪律作风整顿自查报告三篇

教师个人纪律作风整顿自查报告三篇近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。

一、教学工作方面在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。

但是，在一些方面还存在着不足。

比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。

为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。

同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。

在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。

比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。

为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。

总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。

我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。

教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。

在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：一、形象身份方面虽然我在教育事业上负有极大责任，但我在形象身份方面却还存在着不足。

有时候在教育方面的行为不行为有些不够体面，穿着不够端庄，口才上也有所欠缺。

这个问题虽然不大，但是却需要引起我们的关注，力求改正。

二、审美素质方面我在审美素质方面还存在一些问题。

我觉得，美是珍贵的财富，每个人都应当尽力提高自己的审美素质，这样，我才能更好地影响学生，在学习中给他们带来新的体验，让他们受到启发和启示。

整顿教师纪律作风查摆问题自查报告

2016年教师纪律作风整顿自查报告【篇一】教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。

特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。

个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。

学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。

事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

教师正风肃纪自查报告3篇

教师正风肃纪自查报告3篇教师正风肃纪自查报告1十月，县教体局组织开展“正风肃纪”，学校组织大家认真学习。

通过学习教育和深入思考，我个人对此次活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。

现在对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下几个方面：一、存在的主要问题及原因1、结合学校工作实际和自身实际，自己在此次活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到教育整顿是师德建设的重要组成部分，开展教育整顿年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求;是提高教师素质的需要;是确保提高我校教育教学质量的需要。

我在此次活动中，认真学习，并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。

2、业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。

而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、今后的整改措施1、结合实际工作，认真反思，寻找差距。

通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。

参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。

没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。

但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。

三、召开了全校教师民主评议正风肃纪动员大会会议由刘文清校长作动员讲话。

赵育文教导主任宣读《革勒车乡中心小学民主评议政风行风工作实施方案》，刘校长对整个评议工作进行了具体部署和安排。

全体教师参加了动员大会，大家统一了思想，认真对待评议工作。

师德师风自查报告及整改措施

师德师风自查报告及整改措施师德师风自查报告及整改措施（通用8篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是店铺整理的师德师风自查报告及整改措施，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风自查报告及整改措施篇1一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须不断学习。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5、在终身学习方面。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

教师工作作风自查报告3篇

教师工作作风自查报告3篇为了加强教育工作作风建设，提高教师的教书育人和为人师表形象，我进行了一次深入的自查自纠式思考，发现了存在的问题和应该努力的方向。

存在的问题包括：思想认识不够，政治研究记笔记敷衍了事；不思进取，对待工作不够主动积极；教育教学的新课标理论理解不够透彻；课堂教学方法过于简单，缺乏新意；对于学生的关爱不够，偏爱优生歧视差生；对学生的评价方式过于单一；与家长沟通不够主动；工作作风不够扎实，对问题不做深层次的分析思考不够透彻；业务知识不精。

为了解决以上问题，我采取了以下措施：廉洁自律，依法执教；密切家校联系，做好帮扶工作；严抓教学质量，确保全面发展。

具体措施包括：自查自纠工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况；建立良好的家校联系机制，及时了解、反馈学生的思想动态，关心他们的研究、生活，配合家长帮助他们共同进步；严格控制教学质量，注重学生的全面发展。

我将始终把提高教学质量作为我的工作重点。

为此，我会与同事们一起开展集体备课，共同讨论教学的主要内容、方法、难度和例题作业，以确保按照课程计划的要求进行教学。

为提高教学水平，我会不断研究教育教学理论，特别是加强对材和新大纲的研究。

这样，我能够正确领悟教学目标，准确把握教材难度，将重点难点落实到位。

我会全面提高自己的综合素质，做到备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新。

在自我检查中，我发现自己在思想观念、研究深度和工作成效方面还存在问题。

我缺乏创新精神，没有将教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。

我也没有足够的深入研究，缺乏深学苦读的恒心韧劲。

同时，我在教研组工作中没有开展多种形式的活动，不能提高教育科研的水平。

在教学方面，我缺少系统的计划和反思，无法有目的地去改进。

我也意识到，由于自身经验不足，有时处理事务不够冷静。

我一贯以高标准要求学生，但没有考虑到每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。

整顿教师纪律作风查摆问题自查报告

特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。

个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。

学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。

三是工作主动性差，创新意识不强。

教师作风整顿自检自查报告（通用11篇）

教师作风整顿自检自查报告教师作风整顿自检自查报告（通用11篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候静下心来好好写写自查报告了。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的教师作风整顿自检自查报告（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师作风整顿自检自查报告篇1自本学期以来，根据教育局有关教师作风建设通知的要求，按照中心校安排部署，我校进行了教师作风建设整顿活动，发现问题，改正问题。

认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，明确了今后的整改方向，以便更好地从事教育教学工作。

特进行了自查自纠：1、思想上觉悟不高，认识不够。

总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。

国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。

因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。

学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。

总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。

教师纪律作风自查报告范文（通用5篇）

教师纪律作风自查报告范文（通用5篇）教师纪律作风自查报告范文（通用5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师纪律作风自查报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师纪律作风自查报告1一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进。

2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。

学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。

3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。

有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。

对学生及班级学风监管不够到位。

5、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。

二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因，主要有以下几方面：1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。

2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因。

3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。

2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。

结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。

教师三风整顿自查报告（通用7篇）

教师三风整顿自查报告（通用7篇）教师三风整顿自查报告（通用7篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，这时候十分有必须要写一份自查报告了。

为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的教师三风整顿自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师三风整顿自查报告篇1通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。

学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。

学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。

热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

我们要用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，爱在细微中。

在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过三风整顿教育学习，我对开展的教风、校风、师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。

教风、校风、师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

教师工作作风自查报告

教师工作作风自查报告教师工作作风自查报告（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候抽出时间写写自查报告了。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教师工作作风自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师工作作风自查报告篇1为人师表，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。

所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。

让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，"正师德、铸师魂、强师能"，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

一、参加机关作风教育整顿活动情况。

自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。

在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。

除了集体学习外，个人还坚持自学。

学习之后，及时撰写心得体会。

在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

二、自查自纠情况。

对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。

一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。

不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。

二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。

我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。

三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。

我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。

到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。

教师作风整顿自查报告

教师作风整顿自查报告第一篇：教师作风整顿自查报告教师作风整顿自查报告在三月份教师作风整顿学习教育活动中，我认真地学习了《教师法》、《义务教育法》等书籍，深刻地认识到这次在全体教师中广泛开展的作风整顿活动，是新的历史时期贯彻和落实“十七大“重要思想，强化工作思路与工作方法的一项重要举措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。

我积极参加活动，详细记写学习笔记，及时撰写心得体会。

经过反思自省，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，思想政治素质也有了进一步的提高。

工作中我始终以科学发展观为指导，坚持“以人为本”，面向全体，尊重差异，使每个学生学有所长，阳光发展。

当然通过这一时期的学习，我也发现了自己的不足。

一、存在的问题1、政治理论的学习处在被动之下，没有自主发展意识。

2、作风上，不喜欢与人沟通交流，缺乏合作精神。

3、新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。

4、年轻盲从，急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧。

5、不能可持续发展自己，开拓创新能力极差。

二、问题存在的原因1、思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，很少浏览党建站等。

这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2、工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。

总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。

平时我很少和同行切磋，交流学习。

与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学本专业知识，做教学就行了，没有必要了解更多。

同时过多地跟别人交往，难免会涉及到一些人事人非，无形中会给自己带来麻烦，还是老实本分，少说为佳最。

长时间的封闭，就与同事们拉开了距离。

这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

教师个人纪律作风自查报告4篇

教师个人纪律作风自查报告4篇述职报告主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的工作力量，并接受评判建议，促使其更好地完成工作任务，以下是为大家整理的老师个人纪律作风自查报告4篇,欢迎品鉴!老师个人纪律作风自查报告根据泰山区教育局的支配，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格根据这次老师作风整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深化剖析自己存在的问题，乐观整改，努力提高，现将结果汇报于下：第一方面、现有的问题及现状首先，对整改熟悉不够。

主要表现在：一是学习的自觉性不强。

没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注意单位支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。

学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，应用实践；三是学习重点不清。

自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

其次、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

有时，自己明明发现班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也任凭拖到明天干。

再次、在教学工作中创新不够。

由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。

对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

最终、对工作的热忱度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的乐观性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

其次部分、消失问题的缘由其一、由于平常疏于学习在学问结构日新月异的今日，不学习，就要落伍。

以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。

只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

教师作风建设自查报告范文

教师作风建设自查报告范文教师作风建设自查报告范文（7篇）教育是最大的民心工程,而教育事业的兴衰,成在作风,败也作风，可见教师的作风影响有多大，以下是小编整理的一些教师作风建设自查报告范文，欢迎阅读参考。

教师作风建设自查报告范文（精选篇1）一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和党坝学区《教师十条禁令》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面作为一名人民教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的习惯。

四、团结协作方面在工作中，能和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。

通过学习党坝学区《教师十条禁令》《八查八看》等，我深深地体会到教师的内在核心。

经自查还存在不足之处，主要表现在：1、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

对作风纪律自查报告6篇

对作风纪律自查报告6篇对作风纪律自查报告篇1教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。

作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠。

经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。

现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。

不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2、学习上缺乏积极进取精神。

学习的自觉性不强。

自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，备课欠深钻教材，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

因此，也就很少对学生进行法纪教育。

4.责任意识不够强。

由于大局意识不够，有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。

“人无完人，金无足赤”。

个人师德师风自查报告通用15篇

个人师德师风自查报告通用15篇个人师德师风自查报告11、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自己的电脑和教本进行教学。

4、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度较差。

5、课后兴趣小组的辅导不够到位。

对学生针对性不强，导致效果不够显著个人师德师风自查报告2自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。

工作中取得些微缺乏道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。

最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。

一、存在的问题1、专业理论学习欠缺。

在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2、推进课程改革力度弱。

在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。

由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。

教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝比照例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不标准的教学行为出现。

3、深入课堂不够。

每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。

现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。

教师纪律作风整顿自查报告7篇

教师纪律作风整顿自查报告7篇教师纪律作风整顿自查报告篇1通过认真学习纪律作风整顿，我结合自身的情况，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．一、存在问题：对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：⑴工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．⑵满足于现状，学习不够积极主动对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生．对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

⑷创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．行为习惯上我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．三、整改措施加强学习无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践．更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的`需要．改变习惯多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量提高觉悟时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己．总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师。

教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇）

教师工作纪律作风整顿自查报告教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。

大家知道自查报告的格式吗？以下是小编收集整理的教师工作纪律作风整顿自查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。

教师工作纪律作风整顿自查报告1教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。

教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。

教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。

而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。

工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。

深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

学高为师、身正为范。

我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。

教师自查报告及整改措施5篇

教师自查报告及整改措施5篇教师自查报告整改措施一本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。

按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一在个人修养方面：1有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。

2对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。

这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3满足于过得去的工作作风，对政治理论学习政策教育法规政策了解和掌握的程度重视的程度还不够高。

二在教育教学方面：1教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

2坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在与家长的交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教。

3没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

1切实加强政治理论学习，尤其是马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。

争取坚持每天看党报党刊或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。

首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。

学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。

其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

教师三风整顿自查报告

教师三风整顿自查报告教师三风整顿自查报告范文教师三风整顿自查报告1通过三风整顿教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。