公共演讲部音标课课件
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音标讲解教程ppt课件
o发/ɒ/音,f发/v/音,拼写与发音不一致。
03 was /wɒz/
w发/w/音,a发/ɒ/音,s发/z/音,拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/:两个单词的拼写非常相似,但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音,而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是, 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部,形成阻碍,然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如: tree(树),dry(干燥的)。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭,舌头平放,软腭 下垂,气流从鼻腔泄出。例如: moon(月亮),mother(母
亲)。
/n/ 舌尖抵住上齿龈,软腭下垂, 堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系,有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标,可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解,提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调,从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/:两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”,而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/:两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式,意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”,用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
03 was /wɒz/
w发/w/音,a发/ɒ/音,s发/z/音,拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/:两个单词的拼写非常相似,但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音,而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是, 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部,形成阻碍,然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如: tree(树),dry(干燥的)。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭,舌头平放,软腭 下垂,气流从鼻腔泄出。例如: moon(月亮),mother(母
亲)。
/n/ 舌尖抵住上齿龈,软腭下垂, 堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系,有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标,可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解,提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调,从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/:两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”,而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/:两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式,意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”,用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
音标公开课优秀课件
教师教学质量评估
教学内容是否符合教学目标
教师课堂管理是否有序
添加标题
添加标题
教师授课方法是否得当
添加标题
添加标题
教师教学态度是否认真
教学效果的反馈与改进
收集学生和家长 的反馈
分析教学效果不 佳的原因
制定改进措施, 调整教学内容和 方法
定期进行教学评 估和反思
PART SIX
音标课程学习资源推荐
音标学习的难点与重点
音标符号记忆困难 发音规则复杂 音节划分不准确 单词发音不准
PART THREE
音标课程教学内容
音标基础知识
音标概念:音标是记录音素的符号 音标学习意义:掌握音标有助于提高英语发音和听力水平 音标分类:元音音标、辅音音标 音标学习技巧:多听、多模仿、多练习
元音音标的学习
总结与展望
音标学习的总结与回顾
音标学习的重点与难点 音标学习方法与技巧 音标学习的常见错误与纠正方法 音标学习的未来发展与趋势
音标学习的展望与规划
掌握音标基础知识 培养正确的发音习惯 提高口语表达能力 增强自信心和表达能力
感谢您的耐心观看
汇报人:
互动式教学与游戏式教学相结合
增强学习趣味性
提高学习效率
培养学习主动性
促进师生交流与沟通
学生参与与展示
鼓励学生模仿发音 小组内互相展示 小组间互相评价 教师点评与指导
PART FIVE
音标课程教学效果评估
学生掌握情况评估
掌握音标数量 掌握音标发音准确度 能否运用音标拼读单词 学生对音标的兴趣和热情
音标学习的实际应用
掌握标准发音增强自信心,克服口语障碍添加标题添加标题
提高口语表达能力
音标教学课件(完美版)课件
英语学习巴士
提供音标学习资料和练习题,适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
80%
《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标 的发音方法和技巧,适合初学者 。
100%
《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句,有助 于学习者更好地掌握发音。
80%
《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者, 内容深入浅出,易于理解。
提供更多元化的音标学习资源,如语 音软件、在线课程等,以满足学生不 同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题,提供个 性化的指导和建议,帮助学生突破学 习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论,互相纠正发音错误,提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价,指出不 足之处,鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程,适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能,内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧,如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似,容易混淆, 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具,让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合,让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会,如模仿、跟读、 对话等,以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
提供音标学习资料和练习题,适合进阶学习者。
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个性化指导
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THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论,互相纠正发音错误,提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价,指出不 足之处,鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
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集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能,内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧,如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似,容易混淆, 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具,让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合,让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会,如模仿、跟读、 对话等,以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
国际音标之公开课课件ppt
越来越多的语言开始使用国际音标。
国际音标在语音识别和语音合成领域有很大的发展潜力。
随着全球化的发展,国际音标有望成为全球语音交流的通用标准。 在未来,国际音标有望与人工智能技术相结合,实现更加智能的语 音识别和语音合成。
07
结语与参考文献
总结国际音标的重要性和作用
语言学习的重要工具
记录和传承语言的重要手段
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:
语言研究的重要基础
跨语言交流的桥梁和纽带
对学习者未来的建议和展望
掌握音标发音要领,多加 练习
学习单词拼读技巧,积累 词汇量
培养英语语感,多听多说 多练习
了解英语文化背景,提高 语言素养
参考文献及拓展阅读推荐
《国际音标》教材及教学视频 《语言学纲要》中相关章节 《语音学教程》中相关内容 《汉语音韵学》中相关内容
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
国际音标之公开课课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 背 景 介 绍 03 国 际 音 标 简 介 04 国 际 音 标 符 号 及 发 音 规 则 05 国 际 音 标 的 应 用 与 练 习 06 国 际 音 标 与 其 他 拼 音 系 统 的
国际音标的设计原则和特点
音素和音位的区别:国际音标基于音素,每个音素都有唯一的符号和发音规则 符号的简洁性:国际音标的符号设计简洁明了,易于学习和使用 标音的准确性:国际音标能够准确地表示各种语音现象,包括音调、音变等 广泛的适用性:国际音标适用于各种语言,包括汉语、英语、法语、西班牙语等
国际音标在语音识别和语音合成领域有很大的发展潜力。
随着全球化的发展,国际音标有望成为全球语音交流的通用标准。 在未来,国际音标有望与人工智能技术相结合,实现更加智能的语 音识别和语音合成。
07
结语与参考文献
总结国际音标的重要性和作用
语言学习的重要工具
记录和传承语言的重要手段
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汇报人:
语言研究的重要基础
跨语言交流的桥梁和纽带
对学习者未来的建议和展望
掌握音标发音要领,多加 练习
学习单词拼读技巧,积累 词汇量
培养英语语感,多听多说 多练习
了解英语文化背景,提高 语言素养
参考文献及拓展阅读推荐
《国际音标》教材及教学视频 《语言学纲要》中相关章节 《语音学教程》中相关内容 《汉语音韵学》中相关内容
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国际音标之公开课课件
,a click to unlimited possibilities
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目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 背 景 介 绍 03 国 际 音 标 简 介 04 国 际 音 标 符 号 及 发 音 规 则 05 国 际 音 标 的 应 用 与 练 习 06 国 际 音 标 与 其 他 拼 音 系 统 的
国际音标的设计原则和特点
音素和音位的区别:国际音标基于音素,每个音素都有唯一的符号和发音规则 符号的简洁性:国际音标的符号设计简洁明了,易于学习和使用 标音的准确性:国际音标能够准确地表示各种语音现象,包括音调、音变等 广泛的适用性:国际音标适用于各种语言,包括汉语、英语、法语、西班牙语等
国际音标课程(课堂PPT)
4. 音标的分类 3
单元音
元音(20) 双元音
音标的分类
清辅音
辅音(28) 浊辅音
其他辅音
4
初识音标
5. 音标的书写
1)音标必须写在括号里,音标括号有平 头和斜头两种,其上端不顶第一线,大 致与大写字母相齐,下端在第三格的中
2)音标没有书写体,也没有大小写,因 此书写时必须和印刷体一样,直上直下, 没有斜度,其书写规格如下所列。
26
挑战终极BOSS
27
HOMEWORK
1. 在作业本上抄写音标 /i:/ /i/ /e/ /æ / 每个5遍;
2. 每天练习拼读30分钟,家长签 字
28
【总结】经常发/i:/的字母和字母组合
e
ee
ea
8
拼读大练兵 第一关
1. /mi:/ 2. /ti:/ 3. /bi:/ 4. /si:/ 5. /ki:/
6. /wi:/ 7. /fi:/ 8. /di:/ 9. /hi:/ 10./ʃi:/
9
拼读大练兵 第二关
1. /pi:k/ 2. /bi:p/ 3. /wi:t/ 4. /ki:p/ 5. /hi:t/ 6. /si:t/
7. /ʃi:p/ 8. /si:k/ 9. /bi:t/ 10. /fi:t/ 11. /θi:f/ 12. /ti:θ/
10
拼读大练兵 第三关
1. me 2. we 3. he 4. she
5. fee 6. bee 7. tea 8. sea
11
拼读大练兵 第四关
1. keep 2. beep 3. sheep 4. seek 5. feet 6. teeth
7. feat 8. beat 9. heat 10. seat 11. meat 12. peak
音标教学ppt演讲教学
例词: zoo food cool pool tomb blue group
音标教学ppt演讲教学
音标教学ppt演讲教学
/e/
嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
例词: pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
音标教学ppt演讲教学
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
/Λ / /a:/ /ə:/ /ə / ________________________________________
国际音标的故事:
从前,有个音素王国,里面住着48个 音素精灵,这48个精灵分为了两大家 族,分别是元音家族和辅音家族…… 这些精灵都有一个代号,而这个代号 就叫做音标。
元音家族里有20名成员, 辅音家族中有28名成员。
什么是音标? 英语共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28 个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母 和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。 音标放在两条斜线“//”,以免和字母混淆。
发音组合:oy oi
例词: boy toy Boil noise coin
音标教学ppt演讲教学
音标教学ppt演讲教学
双元音/iǝ/
前元音重读,后元音轻读,双唇始终半开。 发音组合:eer ear ere
例词:
beer deer ear fear near here
音标教学ppt演讲教学
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音标教学ppt演讲教学
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/e/
嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
例词: pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
音标教学ppt演讲教学
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
/Λ / /a:/ /ə:/ /ə / ________________________________________
国际音标的故事:
从前,有个音素王国,里面住着48个 音素精灵,这48个精灵分为了两大家 族,分别是元音家族和辅音家族…… 这些精灵都有一个代号,而这个代号 就叫做音标。
元音家族里有20名成员, 辅音家族中有28名成员。
什么是音标? 英语共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28 个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母 和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。 音标放在两条斜线“//”,以免和字母混淆。
发音组合:oy oi
例词: boy toy Boil noise coin
音标教学ppt演讲教学
音标教学ppt演讲教学
双元音/iǝ/
前元音重读,后元音轻读,双唇始终半开。 发音组合:eer ear ere
例词:
beer deer ear fear near here
音标教学ppt演讲教学
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演示文稿英语音标教学
[huk]
• blue
[ki:s]
• hook
[futbɔ:l]
• kiss
[hɔt]
第31页,共135页。
Lesson 3
音标[a:] [Λ] [æ ] [e] 练习
第32页,共135页。
第33页,共135页。
• [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear • a: grass glass class plant dance fast • father last • ar: car star arm March garden dark scarf • au: laugh aunt • ear: heart • 根据发音规则,圈出发[a:]的2个单词。 • 1.arm lip doctor card • 2. cloud cart garden gate • 3.ball scarf dark tiger • 4. job lorry March park
• 2.sit father sister food
• 3. hair deer tiger China
• 4.sugar soon ear leader
第19页,共135页。
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
1. 找出下列没有相同发音的词。
( ) ①he
feet
bread
green
( ) ②pig
• [bru:m]
[dɔ:]
[sit]
[bә:d]
• [fut]
[wi:]
[dɔg]
[′sistә]
• look
do
water
good
• too
foot
clock
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7语训练: Writ Write a letter letter Take for granted grant An important meeting important meet Put on your coat Put coat
► 句子训练:
rest 1.Let 1.Let me have a rest. 2.Don’ wast 2.Don’t waste time. 3.It’s twenty past two 3.It went past now. 趣味绕口令: He took his ticket from icket his pocket and passed pocket it to the ticket-collector. icket collect
9号音标练习
短语训练 1.Carry out 1.C 2.Good luck luck 3.Tak 3.Take care 4.Kick the bucket. 去世 4.K bucket.
►
句子训练 1.One can not set black the black clock. lock. 2.Don’ 2.Don’t forget to take the key. tak 趣味绕口令: After the cook drank a cup of ook drank black coffe for his black break breakfast, he quickly quickly park parked his car near the park park.
15号音标练习 15号音标练习
短语训练:
1.Table tennis tennis 2.Fac 2.Face to face fac 3.Sing a song 3.S 4.See the sea 4.S
句子训练: 1.Saving is getting 1.S 2.Summer is the season I like 2.S best. bes 3.Pass 3.Pass me the cups and cups books books on the desk. des 趣味绕口令: Selfish sharks sell shut sharks shellfish. Sy’s son shines signs and sighs shyly.
6号音标练习
短语训练: 1.The beauty shop 2.A bank bill 3.Beauty and beast 3.B 4.Black and blue 4.B
►
Bug [bʌɡ] [bʌɡ] n. 臭虫
句子训练: 1.Good to begin well, better to end well. 2.Barking dogs don’t bite. 2.B don’ 3.Where is my bank book. 趣味绕口令: A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.
13号音标训练 13号音标训练
短语训练: 1.Folk music 1.F 2.Flea market 2.F 3.Face the music 3.F 4.A famous film star 句子训练: 1.Birds of a feather flock of together. 2.Forgive and forget. 2.F 趣味绕口令: A Finnish fister named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon, and af finally he found a big fissure in his fishing-net. ishing-
►
10号音标练习 10号音标练习
► 短语训练:
1.Go in for 1.G 2.Get along with 2.G 3.Gold rush 3.G 4.Green grass 4.G
句子训练 1. All that glitters is not gold. 2. A good beginning makes a beg good ending. 趣味绕口令: The guard has gone to the garden to dig a grave for his dig big dog. big dog The garden overgrown with overg grass is no good for guests.
14号音标练习 14号音标练习
短语训练: 1.Very good 1.V 2.Visit the village .Visit 3.Various views 3.V 4.Over and over again 4.Ov ov 句子训练: 1.Better late than never nev 2.These visitors live in a liv small village. 趣味绕口令: Every evening, Victor ev Ev and Vivian visit Eve. Victor and Vivian are rivals. They both vow riv to love Eve forever. lov Ev forev
►
3号音标练习
短语训练: 1.Get ready for 1.Ge ready 2.Set up a tent 2.Se te 3.Ste 3.Step by step ste 4.My best friend be frie
►
句子训练: 1.East or west, home is best. we be 2.I have a good memory. me 3. All’s well that ends well. All’ we we 趣味绕口令: Ten wealthy men met twelve wealthy me me twe beggars and fed them with fe fresh eggs and bread. fre bread.
12号音标练习 12号音标练习
短语训练: 1.In one’s opinion one’ 2.A long distance 2.A 3.Around seven o’clock 3.A 4.A Canadian woman 4.A woma 句子训练: the seco 1.Custo 1.Customs is the second nature. 2.Mother 2.Mother and father love father each other. other. 3.The top singer used to singer be a teacher. teacher.
1号音标练习
短语训练: easy 1.Take it easy 2.A sweet dream sweet dream 3.In three weeks three eeks 4.Meet in the street 4.Meet street 句子训练: 1.Seeing is believing. 1.Seeing believing. 2.Do you feed your dog feed with meat? meat? 3.Please keep 3.Please keep it a secret. se 趣味绕口令: Please eat sweet peas at Please eat sweet peas ease before you sleep. ease sleep.
►
5号音标练习
► 短语训练: ► 句子训练:
1.Put on 1.P 2.A paper bag 3.In a park 4.The Pacific Ocean Plaice [pleis] n. 鲽鱼;比目鱼
1.Practice makes perfect. 1.P 2.Please give me a piece of 2.P paper. 3.Peter is picking apples. 3.P apples. 趣味绕口令: A pleasant place to place a plaice is a place where a plaice is pleased to be placed.
2号音标练习
► 短语训练:
cli 1.In the clinic 1.I 2.Be interested in ntereste 3.A lovely baby lovely baby 4.The foreign minister foreign
句子训练: 1.Everybody busine 1.Everybody’s business is nobody’ nobody’s business. 2.The dish of fish is delicious. di fi de 趣味绕口令: It’s a pity it’s still misty in this pi sti mi thi city of italy. taly If I assist a sister-assistant, assi sister-assi will the sister’s sistersister’ sisterassistant assist me? assi assi
►
4号音标练习
► 短语训练:
ha 1.Hand in hand 1.Ha 2.As a matter of fact 2.A ma fa 3.A happy family ha fa 4.Sta 4.Stand at the back ba
句子训练: 1.Marry your match. 1.Ma ma 2.She comes from a very happy ha family. 3.Don’ 3.Don’t let the cat out of the bag. ca ba 趣味绕口令: Can you can a can as a canner ca ca ca can can a can? ca ca 你能像罐头工人一样装罐头吗?