艺术设计专业部三至五年专业部发展规划
环境艺术专业五年规划
二十一世纪是充满机遇和挑战的年代，如何培养我国社会主义市场经济和现代化建设设计人材，需要重新审视传统的教育观和人材观，惟独敢于面对现实，才干跟上时代发展的步伐。
当前重要的在于转变教育指导思想，改革人材培养模式，这一切是抓好课程建设的前提条件。
文化艺术学院环境艺术专业为了及时把握相关专业人材需求的情况和未来的发展态势，有计划，有步骤地开展了多层次多方式的调查研究工作。
通过对这些调研数据的进一步分析，明确了我院环境艺术专业的发展方向，解决了本专业培养定位、职业岗位、培养规格以及课程体系建设的问题。
因此，制定了专业发展五年规划方案。
在对济南装饰设计院、济南林邦装饰、济南天谛数码、济南贝托装饰、山东鲁安置业、等以环艺设计专业人材为主的大型设计公司实地调研过程中，我们发现了环境艺术设计行业的新变化，我们的专业建设应坚持与时俱进的原则，未来五年，应环绕以下职业门类进行人才培养方案的建设：(1)室内设计师(助理)调查发现在较大型设计企业中，室内设计从业人员已经由单纯的室内设计跨界到室外设计整合中，这对环艺设计专业教学提出了更高的要求。
目前在岗人员仅占需求数量的25%。
据最新企业调查问卷和毕业生调查问卷显示，本专业毕业生室内从事设计师(含设计助理) 岗位的占总就业岗位的48%。
(2)环境景观设计师(助理)景观规划设计是一项完整的景观规划设计，至少需要同时具备三方面以上的知识背景。
就目前从业人员的知识结构来看，这样的专业人材相当匮乏。
从业人员占需求岗位的23%摆布，迅速发展的景观规划设计市场急需合格的专业人材，这一学科目前尚处于形成初期，学科教育严重滞后。
当前，在我国学术界，得到景观设计学科建设和发展已引起了一定的重视(3)设计表现绘图员室内设计行业发展迅速，室内设计师已经成为一个备受关注的职业，由于我国室内设计专业人材的培养起步较晚，面对高速发展的行业，人材供应浮现较大缺口，2022 年，全国设计表现绘图员存在40 万人材的缺口。
艺术生职业生涯规划范文3篇
艺术生职业生涯规划范文3篇A model of career planning for art students艺术生职业生涯规划范文3篇前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：艺术生职业生涯规划范文2、篇章2：艺术生职业生涯规划范文3、篇章3：艺术生职业生涯规划范文艺术生制定好个人的职业生涯规划书能知道自己想要的职业是什么，让艺术生个人的职业生涯得到发展。
下面是由小泰分享的艺术生职业生涯规划范文，希望对你有用。
篇章1:艺术生职业生涯规划范文一、引言不管是何时，每个人都憧憬着美好的未来，每个人都希望拥有舒适幸福的生活。
而当下更是一个竞争激烈并更加现实的时代。
将要面对的是许许多多的事与物,挑战与挫折将不断地冲撞自己的理想。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业的有力武器。
对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。
作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，将会使自己更加被动。
职业生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时间的面前谁都是个孩子。
艺术设计专业大学生更是要做好自己的职业生涯规划才能有出路。
有一份职业生涯规划，对人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。
作为名在小大学生，我必须对自己的职业有所规划，这样才不会使自己在以后应聘时茫然无措。
毕业后我的五年职业生涯规划
毕业后我的五年职业生涯规划篇一：大学毕业后的五年职业生涯规划大学毕业后的五年职业生涯规划一、自我介绍我叫陈峰,今年22岁，汉族,本科学历。
我平时喜欢看书和上网浏览信息，我的性格比较随和，能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。
我以前实习过，所以有一定的实践经验。
在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,并且积极进取。
如果我有机会被录用的话，我想我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值希望大家能够认可我,给我这个机会! 二、自我分析本人性格稳重，待人热情真诚。
工作认真负责，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
我不断地完善自己，提高自身素质。
我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。
我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。
能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦。
已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
三、规划总目标：完成本科财务管理专业课程的学习，进入岗位后不断提升自己的能力，向部门的主管这个位置努力，年收入5万元及以上。
四、生涯规划目标分解2014年~2015年参加实习工作，累计经验，为将来毕业工作做准备。
2015年~2017年毕业参加工作，首先熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。
慢慢地工作走上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，逐渐从一个职场新人变成一名职场干将。
2017年~2029年用2年时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。
并再次确定未来5年自己要干什么。
六、生涯规划成功标准我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
室内设计大学生职业规划书
室内设计大学生职业规划书室内设计大学生职业规划书（一）中国人都喜欢把没有规矩，不成方圆挂在嘴边，的确，从小收到中国文化熏陶的我们，都很喜欢规矩，也很喜欢规划。
来读大学，特别是职业性的大学，毕业的首要目标便是要瞄准就业，对于有些人来说考研，或许很适合他们，但是考研，留学之类的事，并不是每个人都适合的，也许你志存高远，非什么大企业不去，不能当行政人员就不去，但是，中国没呢几百万大学毕业生，还有那么多下岗待就业的人，以及往年挤压的大学生，这么多人等着就业，哪有这么多大企业?哪来那么多行政岗位?所以，作为大一的我们来说，如何在三年后找到工作，找到自己对口的岗位，职业生涯规划显得尤为重要，做好自己的职业生涯规划是极为重要的，特别是现在我们已经是大一的第一学期的最后几周了，所以也显得迫在眉睫。
【自我分析】一性格分析优点：感情丰富，思维扩散面还不错，想象力也可以。
2不太喜欢与人交流，交流面不限于本专业。
3能对自己感兴趣的事情坚持到最后，就业危机感较强。
缺点：事情考虑不周到，脾气比较大，毅力不够强，不敢突破自我二个人兴趣准确来说，我是一个双性格的人，有时候很外向，有时候又很喜欢安静，喜欢聊聊天，有时候一个人也可以出去逛，有时候就在宿舍宅两三天，我喜欢玩，喜欢发呆，喜欢睡觉，喜欢聊天，喜欢挣钱，更喜欢异想天开三个人能力在初中，高中都一直担任班上或者学校的学生干部，并组织过班上的许多几天活动，应该可以说有一定的组织和协调能力。
四价值观在这个年代，没有好的背景，那只能靠自己的能力去争取，没有什么果实是可以不劳而获的。
五家庭背景我是出生在一个农村家庭，家中还有一个哥哥，在部队当兵，虽然父母都是农民，但是他们从小教育我要自强，自立。
【专业分析】一发展前景随着中国经济的腾飞，人们生活水平的不断提高，人们对于生活质量的要求越来越高，居住环境的改善的需求也在日益增长。
对于专业性的设计人才需求也越来越大，根据中国第六次人口普查结果显示，城镇人口为六亿六千多万人，约占总人口的49.68%，比2000年提高了13.46个百分点，越来越多的人搬进城市，他们对居住环境的改变也有很大的期望，加上很多老房子需要重新翻修。
自己未来3-5年的工作规划
自己未来3-5年的工作规划俗话说“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”。
参加工作以来，我有幸加入名师工作室，这既是一份荣誉，更是一份责任。
这份荣誉给我带来压力的同时，也激发出我工作的激情和学习的动力。
我一定要树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
使自己的各方面能力得到提升，为了追梦，我制定了个人发展三至五年规划。
今天我将从发展背景、发展目标、发展措施三个方面阐述自己的工作规划。
一、自我分析（1）专业发展的优势我具有一定的专业知识基础。
近年来的工作经历，使我也积累了比较丰富的教学经验。
我喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及微课大赛、教师技能比赛、优质课比赛等，并取得较好的成绩。
我还积极撰写论文、主持市级课题1个、参与市级课题1个、所教班级的数学成绩年年名列年级前茅。
（2）专业发展的不足有优势的同时，我也存在许多不足。
我对于多种课型的驾驭还有待磨炼，课堂的教学设计与学生的实际水平往往有差距，论文和课题的探索与拓展有待进一步提升。
二、发展目标我期待通过三至五年的学习能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。
进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争成为自己理想的教学能手。
1、阶段发展任务（1）坚持每日保证20分钟左右的学习时间。
（2）积极完成名师工作室的每一次学习任务，多和领衔人交流。
（3）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。
（4）每年学习不少于2本教育教学论著。
认真做好读书笔记，并在本工作室交流。
（5）每学期至少撰写1篇以上教育教学经验文章或论文。
（6）在主持人的指导下，开一堂市级以上有质量的研讨课。
三、发展措施（1）借助平台借助名师工作室这个学习的平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。
不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流，邀请工作室成员进入课堂，观察课堂现象、分析出现的问题、诊断并给出建议。
111艺术设计专业未来五年规划
1.1.1艺术设计专业发展规划一、学科专业建设规划为了进一步加强专业建设，更好地适应高等教育发展的形势以及地方经济社会发展需要，深化教育教学改革，提高教学质量，根据学院发展规划，结合我系现状，特制定本规划。
1.艺术设计专业建设和发展的现状艺术设计专业现分为四个方向，分别为：室内设计、环境艺术设计、服装设计与表演、数字媒体。
目前，教师总人数达到24人，教授2人，占任课教师人数8%；副教授4人、占任课教师人数16%；讲师14人，占任课教师人数58%；助教4人，占任课教师人数17%。
在校学生为416人，师生比为1：18。
目前，艺术设计专业在学科专业建设上还存在明显不足。
现有专业设置单一，专业特色不突出，专业结构和水平与地方经济、社会、教育以及文艺发展的要求还存在一定距离；专业构成、学科建设与外部环境的适应能力尚需进一步完善和加强；师资来源相对单一，学缘结构不合理；师资队伍相对薄弱，高级职称比例仅为14.3%（其中1人为非艺术类专业）；从教师学历结构看，硕士13人，其余均为本科学历，硕士研究生比例偏低；教学硬件设施无法跟上学科专业发展需要，专业建设的任务十分艰巨。
2.学科专业建设规划的主要依据按《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，根据《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》、《广西壮族自治区高等教育事业发展“十一五”纲要规划》、《柳州市国民经济和社会发展第十一五年规划纲要》和《广西工学院鹿山学院事业发展五年规划》等精神，结合我系师资学科建设的现状和学院建设与发展的具体要求，特制定艺术设计专业学科建设与发展规划。
3.学科专业建设与发展的指导思想、基本原则（一）指导思想艺术设计专业的发展必须要立足于柳州市的社会发展需要，面向基层，服务地方基础教育及经济社会发展，满足地方经济建设与社会发展对艺术教育人才和地方文艺人才的需要，为柳州市的社会发展培养具有广阔文化艺术视野、“厚基础、宽专业”的应用型、复合型艺术教育人才，既能够服务本地，又辐射全省乃至全国。
艺术教师个人三年发展规划
艺术教师个人三年发展规划目标我的目标是在接下来的三年内成为一名优秀的艺术教师，提升自己的专业能力和教学水平，为学生提供更好的艺术教育。
第一年计划- 加强教育背景：参加相关培训课程，提升教育理论和教学技巧。
- 深入学科研究：阅读专业书籍、参与学术研讨会，提高对艺术教育的专业理解和知识储备。
- 多样化教学方法：尝试不同的教学方法和教学资源，提高教学效果和学生参与度。
- 发展个人品牌：建立个人博客或社交媒体账号，分享教学心得和作品，扩大影响力。
第二年计划- 教学实践和反思：积极参与校内外的教学实践活动，通过实际教学经验不断完善教学方法。
- 学科研究深化：参与艺术教育研究项目，深入研究特定领域的教育问题，为学科发展做出贡献。
- 教学评估和改进：定期进行教学评估，收集学生反馈，针对问题进行改进和调整。
- 寻求合作机会：与其他艺术教师或相关领域专家进行合作，共同开展课题研究或教学项目。
第三年计划- 专业发展提升：申请参加国内外艺术教育专业的高级培训课程或研修项目，进一步提升专业水平。
- 学术成果发表：通过发表论文或参与学术会议，分享自己的教学经验和研究成果，提升个人影响力。
- 专业交流与分享：积极参与艺术教育领域的交流活动，与其他教师分享心得和经验，拓宽视野。
- 培养学生创造力：针对学生的个性和兴趣，引导他们发展创造力和艺术才能。
总结通过制定个人三年发展规划，我将不断提升自己的专业能力，加强教学实践，深化学科研究，以成为一名优秀的艺术教师。
同时，我也将积极寻求合作机会，与其他教师和专家共同进步，为艺术教育事业做出贡献。
设计职业规划(通用10篇)
设计职业规划（通用10篇）设计职业规划1（1）重视创新术业有专攻设计只有不断地帮助其他产业才能产生经济价值和社会价值。
现在当IT产业在硬件、软件都面临瓶颈的时候，实际上需要更多的设计元素，通过研究人们新的生活方式，让设计价值变成商业价值，让商业价值变成社会价值，如此，设计也就产生了力量。
在我们设计专业的培养中，我们常常可以听到导师在反复提倡要做到设计的创新，探寻人们新的生活方式，通过了解人们未来的生活趋势而做设计创新。
一家企业是否具备设计创新基因只需了解这几点：人才队伍、知识体系、价值交付能力、规划管理手段等。
例如，洛可可公司在建立一个类似于信息化平台的时候方向包括研究平台、设计平台、报告平台。
这也就给我们从事设计专业学习的人员提供这样一个信息。
设计还有很多方向可以专研和深化。
设计市场还有很多可开发的市场和细分市场。
设计人员还有更广阔的发展天地。
市场对于设计人员的需求特别是高素质设计人员，广义的设计人员的`需求还远远未达到饱和。
除了狭义的设计人员，设计管理人员，设计专业还可从事设计研究，设计信息化管理，设计平台构建等工作。
（2）扩展设计视野做一个传统的具有高设计素质的设计人员。
第一步是成为一家工业设计公司，并且是代表中国最高水平的工业设计公司。
那就说明公司的基础力量就是具有设计实力的设计师。
这也是现有设计学院开展的专业培养的传统人才。
我们学生所能做的就是学好专业，掌握设计技能，培养设计眼光。
值得一提的是，在中国，最大的缺憾是所谓的设计人员，不管是学生，或者刚步入社会的设计人员还是具备一定经验的设计人员，其设计素质普遍低于国际水平，本质原因在于，我们缺乏所谓的设计眼光。
正如洛可可创办人贾伟说：我们需要研究未来的人，研究未来的人的生活习惯。
中国的设计师最缺的是视野，最缺的是对未来的解析和把脉。
设计手段可以在短期内练就，但是设计意识和设计眼光就需要我们不断的培养和积累，并无止境。
（3）认准方向，整体规划家具行业从单纯的工业设计分流出去，走向整合设计。
艺术设计专业职业规划范文
艺术设计专业职业规划范文
艺术设计专业的职业规划范文可以包括以下内容：
尊敬的领导、老师们：
您好！我是XX，来自XX专业。
在大学学习艺术设计的三年时间里，我深深地热爱并
沉浸在创作的乐趣中。
通过实践与探索，我渐渐明确了未来的职业规划和发展方向。
首先，我希望能够在艺术设计领域深耕并发展自己的专业技能。
通过不断学习、实践
和创新，提升自己的设计、绘画、摄影等方面的能力，成为一名技术娴熟、富有创意
的优秀设计师。
其次，我计划参加各类设计比赛，展览和活动，不断提升自己的设计能力和认知水平，也积累更多的实战经验。
同时，我也会积极与各行业的企业和机构合作，拓展自己的
设计领域，开拓更广阔的视野。
最后，我希望将来能够在一家知名的设计公司或者艺术机构工作，成为团队中的一员，与同行们共同探讨、合作创造出更多优秀的作品，为社会，为生活带来更多美好与创意。
未来的道路会充满挑战，但我相信我拥有坚定不移的信念与不断进取的勇气。
我会不
断努力，充实自己，迎接未来的挑战与机遇。
谢谢各位领导、老师们对我的关心与指导，我会谨记您们的教诲，不负韶华、不负期待！
敬上
XX。
室内设计五年职业规划书
室内设计五年职业规划书室内设计五年职业规划书1一、前言：没有梦的人生就如同一潭死水，寂静，聊无生气。
有梦的人生才有幸福可言，有追求才会有动力，或许我最终得到的并不是我全部的追求，但我可以得到与付出的相应的回报，由一开始的梦——明知不真实的梦，变成了真实的所得，我觉得这就是生命的价值所在。
花开花又落，春去春又回，马上我们就要离开大学这个美丽的象牙塔。
那我们是否已经做好了进入社会的准备了呢?远大的理想总是建立在坚实的土地上，青春短暂，从现在开始，就好好规划一下我们的未来之路吧。
二、自我认知职业兴趣：我是一个行为上不太按牌理出牌的人，喜欢想象力与创造力的艺术，聪慧、好奇心强、思维活跃，常有不错的创意表现，小时候的我想当一名小说家或者摄影师。
只是这些幻想都已经随着知识和认知的增加而逐渐远去。
现在的`我还是像以前那样喜欢幻想，我很想做的是室内设计方面的工作。
职业能力：遇到打击绝不会轻易放弃的我对于人和事都比较敏感，打破旧有的体制与观念、建立新主张、找出新的技巧与理论、创造新的风潮并带领与众不同的时尚，想人所不敢想、做人所不能做。
职业价值观：我最看重的是能力，一个人的能力可以说决定这他在工作中的地位。
设计是一种创造性的的活动，它需要我们平时的不断积累、分析和理解再创造;制图，则是我们的表现手段，而这些正是我们能力的一种表现，当然其他的像团队合作、协调也是比较重要的。
综合评价：自身优点：(一)、工作方面：责任心强，工作态度认真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的组织能力和领导力，有耐心，想象力丰富、思维活跃且富有创造力，并且乐于听取他人意见。
(二)、学习方面：自学能力强，涉猎广泛，动手能力强。
(三)、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，习惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。
自身缺点：有时候比较健忘，脾气有时急躁，偶尔极端，过于追求完美而缺乏自信，较为自卑，敏感脆弱，容易情绪化，有时候略显懦弱，做事容易受到外界因素的干扰，偶尔说话太直，易得罪人。
3到5年的中期个人职业生涯规划范文(2)
3到5年的中期个人职业生涯规划范文(2)《礼记中庸》中有云：凡事预则立，不预则废。
职业生涯规划，并非幻想，并非冲动，是憧憬，是期望，是规划未来，勾画蓝图。
一份规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！经历过初出茅庐，至日臻成熟，到精通，最后达致世故人生的一个历程，一瞬间，自己到达而立之年，光阴浙逝，偶然回首，青春何其短暂，必须有很好的规划！下面是我的今后8年之前的职业生涯规划：第一章：认识自我一、自我认识从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往;有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作;是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。
二、他人评价：1、父母：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。
2、师兄：工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，不太善于处理突发事件。
3、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。
动手能力比较强。
小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。
所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名工程师所要具备的素质。
三.评测工具：自我剖析和他人评价仍显得比较主观。
现在，我将通过科学的测评工具，再一次全方位认识自己。
1、性格测评报告：我这类型的人是外向的风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活的艺术。
2、职业兴趣测评报告：得分最高三项：现实型37分、调研型/探索型32分、艺术型33分。
1、现实型：主要是指各类工程技术工作、农业工作。
通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
2、调研型/探索型：主要是指科学研究和科学实验工作。
3、艺术型：主要是指各类艺术创作工作。
测评结果解释：我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作！主要职业有：工程师、技术员、机械操作技术人员;戏剧等方面的演员等3、职业能力测评报告能力等级说明：有较强的推理能力、数理能力和创新能力测评结果：根据《能力模型与职业类型根据对照表》，我适合的职业类型有：技术员、测量员、制图员、建筑和工程技术专家、物理科学技术家、生物植物学技术家、演员、电器修理工、放射科技术人员、电工等总结：通过自我评价、他人评价、测评工具等方式，我更加全面地了解自己个性我是一个活泼开朗、有一定动手能力的读机电专业的大学生！喜欢的工作我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作，又或带有艺术性的工作！我能做的我能胜任需要一定推理能力、数理能力的工作！我理想的职业我可以成为一名工程师！综上所述，我把自己的职业方向为工业界、职业目标是做一名机械工程师，这是合适的,这，也正是我所追求的梦想！接下来的8年，我将位这个目标而努力奋斗！第二章：职业环境分析一：就业形势分析1、全国大学生就业分析：2007年全国高校毕业生495万，比2006年增加85万人,2008年高校毕业生将达到559万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。
(精)艺术设计专业职业生涯规划书范文(6篇)
（精）艺术设计专业职业生涯规划书范文(6篇)1、一、自我认知1.职业兴趣：职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
我想成为一名设计师，希望自己能在公司从底层开始工作，积累经验，成为广告行业的佼佼者。
2.职业能力：比较有责任心、做事较认真、乐于求知、喜欢与人合作、热心帮助他人等。
3.个人特质：爱学习，观察力强、热情、活泼，能够吃苦耐劳，很乐意与人合作。
4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇高且稳定的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;如果没有在短期没找到合适的工作，我要先找份工作，边做边找。
一面工作一面认识自己积累经验，尽量找到的这份工作能满足自己的生活需要或者自己的理想;后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等一些相关的问题。
5.胜任能力：1)能力优势：很强的上进心，相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定短期目标和长期目标才.2)能力劣势：有时喜欢钻牛角尖，可能一种构图会犹豫不决。
自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，弥补劣势。
平时要多针对自己的不足进行强制化训练，譬如，多看一些课外书，拓宽自己的视野，多于经验丰富的交流，多去了解一下市场等等。
二、职业认知与决策职业认知1.家庭环境分析:家庭经济能力中等偏下。
我的父母亲的工作稳定，爷爷已经退休、奶奶属于家庭妇女，在学习方面只能靠自己。
2.学校环境分析：我就读于宜春学院，生活环境一般，教学设施齐全，较先进，教学水平也很好，只是学校更重视医学院与经管学院，我们美设学院不很受重视;所在的美设学院虽不是全校较好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率也还好;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
三年计划五年规划怎么写
个人三年计划五年专业发展规划书自我分析：“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已20多年，我一直希望自己能成为一名优秀的数学教师。
在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。
但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。
我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
还要在自己的今后教学生涯中独断规划，不断提高。
我的优势：热爱教育事业，热爱学生。
工作踏实，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
注重行动。
为了每一位学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。
在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！我的劣势：1.教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
4、性格有时急躁：做事很容易着急，不够细致，思维不够严密。
机会：目前担任高一级部主任助理和数学教研组组长，可以参与学校部分管理，知识层面上有新的收获。
音乐教师的五年发展规划
音乐教师的五年发展规划引言作为一名音乐教师，为了不断提升自身的教育教学水平，实现个人职业生涯的持续发展，制定一份详细的五年发展规划至关重要。
本规划将围绕专业技能提升、教育教学改革、学术研究、艺术实践和职业发展等方面，为音乐教师的成长提供指导。
一、专业技能提升第一年：基础技能巩固- 完成音乐教育基本理论课程研究，包括音乐心理学、音乐教育学、音乐课程与教材分析等。
- 提升钢琴演奏技巧，确保能熟练演奏各级曲目。
- 加强声乐训练，提高歌唱教学能力。
第二年：进阶技能研究- 深入研究音乐课堂教学法，包括集体教学、个别教学和小组教学等。
- 探索音乐与其他学科的融合教学方法。
- 研究音乐制作技术，提高音乐作品创作能力。
第三年：高级技能修炼- 参加音乐教育教学研讨会，与业内专家交流教学心得。
- 深入研究音乐课程设计与实施，提高课堂教学质量。
- 探索音乐表演技巧，提升舞台实践能力。
第四年：专业技能创新- 开展音乐教育教学改革实践，创学方法。
- 结合信息技术，探索音乐课堂教学的新模式。
- 开展音乐教育实践活动，提升学生音乐素养。
第五年：专业技能传承- 总结五年来的技能研究与实践经验，形成教学成果。
- 参与编写音乐教育教材，推广优秀教学方法。
- 担任音乐教育志愿者，为社会传递音乐正能量。
二、教育教学改革第一年：了解现状- 研究国内外音乐教育改革动态，了解发展趋势。
- 分析现行音乐教育教学存在的问题，寻找改革切入点。
第二年：实践探索- 在音乐课堂教学中尝试改革措施，观察学生反馈。
- 分析改革实践的效果，调整教学策略。
第三年：总结经验- 梳理两年来的改革实践，形成可复制、可推广的教学模式。
- 撰写教育教学改革论文，分享改革成果。
第四年：推广应用- 参与音乐教育改革项目，推广优秀教学模式。
- 担任音乐教育改革讲师，为音乐教师提供培训。
第五年：传承创新- 结合新技术、新理念，持续优化音乐教育教学。
- 培养音乐教育改革的后继人才，传承改革精神。
(精)艺术设计学专业职业生涯规划书范文(6篇)
（精）艺术设计学专业职业生涯规划书范文(6篇)1、一、自我认知1.职业兴趣：职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
我想成为一名设计师，希望自己能在公司从底层开始工作，积累经验，成为广告行业的佼佼者。
2.职业能力：比较有责任心、做事较认真、乐于求知、喜欢与人合作、热心帮助他人等。
3.个人特质：爱学习，观察力强、热情、活泼，能够吃苦耐劳，很乐意与人合作。
4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇高且稳定的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;如果没有在短期没找到合适的工作，我要先找份工作，边做边找。
一面工作一面认识自己积累经验，尽量找到的这份工作能满足自己的生活需要或者自己的理想;后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等一些相关的问题。
5.胜任能力：1)能力优势：很强的上进心，相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定短期目标和长期目标才.2)能力劣势：有时喜欢钻牛角尖，可能一种构图会犹豫不决。
自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，弥补劣势。
平时要多针对自己的不足进行强制化训练，譬如，多看一些课外书，拓宽自己的视野，多于经验丰富的交流，多去了解一下市场等等。
二、职业认知与决策职业认知1.家庭环境分析:家庭经济能力中等偏下。
我的父母亲的工作稳定，爷爷已经退休、奶奶属于家庭妇女，在学习方面只能靠自己。
2.学校环境分析：我就读于宜春学院，生活环境一般，教学设施齐全，较先进，教学水平也很好，只是学校更重视医学院与经管学院，我们美设学院不很受重视;所在的美设学院虽不是全校较好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率也还好;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
美术职业生涯规划书
美术职业生涯规划书【1】总述这是我的大学四年的一个整体规划。
本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。
其中，学习生活、社会活动两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵活调整。
面向未来的准备是计划，所有要求是死要求，是我必须要达到的。
因为这些要求大多都很苛刻，所以我以计划的形式列出。
其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。
我之所以分开来说，只是为了看的方便和比较容易操作。
在执行这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。
学习生活规划学习，乃学生之天职。
生活，每天必不可少的点缀。
所以，我认为学习和生活是最重要的，故其规划应慎重。
首先，我要明确我在学习方面的最终目标，那就是在四年之后得到中国传媒大学学位委员会颁发的中国传媒大学学士学位。
这是梦想，但也是目标、而且是必须达到的目标。
可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为失败。
在具体的课程方面，除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程，我给自己的目标是，努力争取优秀成绩。
一份优秀的成绩单，不光是对自己的肯定与鼓舞，也是将对我人生起到重大作用的准备(这以后会再)说到。
这三十五门课：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机应用基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、文化产业概论、社会学通论、管理学原理、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、视听语言、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学名著赏析、影视节目市场研究、影视剧制片管理、影视精品赏析、影视制作、电视栏目制片管理、媒体政策与法规、娱乐经济研究、艺术品市场、文化产业项目管理、整合营销传播、演艺活动策划、导演艺术，这么多课程，咋一看上去挺吓人的，但是我相信，在老师的指导下，我会充满信心，各个突破，把这些课程统统拿下。
毕竟，它们不是老虎，而是我人生的必要准备。
设计师专业个人职业生涯发展计划
设计专业的职业生涯规划书(一)一、个人分析一直以来我都觉得自己是一个倔强的人，我可以整整一整天都做一件小事，也可以花几天的时间来为一件事情做准备，甚至可能会为了独自攻克一个难题而在拒绝他人善意的帮助下废寝忘食。
也因此常常有人说我固执、古板、牛脾气。
不过性格所限，我依旧倔强着，哪怕在工业设计上也是，美其名曰：坚持个人风格。
我喜欢新奇的设计，那种令人眼前一亮的设计总是会吸引不少人，何况是我这个好奇心旺盛的家伙。
新奇的设计，不管是外观还是功能，我都喜欢，尤其是那种奇特的结构，也许是源于小时候对于变形金刚变形的执迷，我对于可以进行各种结构变换的设计，为迷恋。
所以我经常看的工业设计作品大都是多功能的家具设计，我也十分的确定多功能家具设计是为适合我的一条路线，不论是兴趣所向，还是从小所受的环境影响，多功能家具设计都是我的选择。
二、专业分析1、平面设计它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。
2、工业设计主要就业范围：造型设计、包装设计、室内设计、效果图设计、模型设计、商业策划、舞台布置等。
真正的工业设计基于工程、艺术、市场三方面的结合，真正好的工业设计创新(多方面的如功能，制造方法，材料，社会需求等等)采取的方法：在以上平面的设计方法的基础上，还要熟练掌握以下知识：美学、分析、色彩、电脑、开发、设计战略、制图、手绘、经济学、工程学、环境因素、估算、评估、三维造型、平面、人体工程学、实施、明与创新、交互设计、市场、材料、制造、模型制作、样板制作、摄影、计划、观点、预测、条款、快速可视化、法规、渲染、研究、雕塑、符号学、风格、技术、材质、可用性测试、用户需求、用户案例、读写能力。
三、工作分析1、平面设计招聘要求① 两年以上的工作经验，②三种以上的平面设计软件，③熟悉印刷前期流程，④有自己的作品，⑤有相关证件，⑥有获奖作品，⑦有成功的设计案例。
设计专业职业生涯规划书
设计专业职业生涯规划书自我分析业余爱好：我平时喜欢看书，尤其家装一类的图画性较强的书。
我也喜爱历史文化，对其有较广泛的涉猎。
我的性格：我的优点是为人诚恳，严谨细心，富有责任感，做事认真，有一定的进取心和很强的好奇心。
喜爱团队合作，做事考虑全面，力求公平和效率。
缺点是性格内向敏感，做事不果断。
做事时总有很多顾虑，不敢着于尝试。
职业能力分析：独立思考能力强！专业技能：平面设计其他技能：有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位，善于观察。
确定职业目标和具体阶段目标职业目标：将来一名平面设计师，从事平面设计工作。
通过慢慢积累经验，努力做到公司一流艺术设计总监，后自己创业。
在校期间的目标：（1）学业方面：随着专业课涉及的逐步的多起来,逐步进入了大学期间核心的时间段。
重点学习好市场挖掘和平面设计方案的有关课程的技巧,为将来设计打好基础。
（2）社会实践方面：利用寒暑假期间，去从事有关平面设计方面的工作，做好提前适应工作的准备，并积累学校内外的人脉。
积极参加学校的组织的各种活动，了解当前就业方面新的消息。
未来职业生涯目标规划：（1）学习期:积累经验期。
毕业进入中小型企业从事平面设计的工作，争取得到培训的机会。
处理好与同事及领导的关系，学会为人处事的方法。
通过自身的学习和企业培训的机会，在工作中充分展现在设计方面的特长，达到提升。
（2）成长期:从一名平凡的平面设计人员进入到公司能力的平面设计团队的行列，成为企业平面设计团队的精英一份子。
并担任相关平面设计的管理职务。
（如：平面设计经理助理，负责培训公司新人）（3）辉煌期:个人价值实现期。
凭借自己的工作能力和在公司的工作业绩（资历），努力做到平面设计总监，主管公司的平面设计及市场的开拓。
进入公司的核心阶层。
在这时候可能会考虑到（希望）创办属于自己的小公司，倾向于平面设计方面的公司。
借鉴之前的工作管理经验。
（4）稳定期：回顾人生历程期。
退休后，希望回家乡，自己种点菜地，和同龄的老人们谈谈国家的大事，唱唱自己喜欢的歌。
视觉传达艺术设计专业五年专业建设规划
视觉传达艺术设计专业五年专业建设规划公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]视觉传达艺术设计专业五年建设规划一、总体目标本专业计划在5年内，建成集教学、生产、培训和职业技能鉴定功能于一体的、国内领先的综合型实训基地；建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍；继续开展教育教学改革，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工”的工学结合人才培养模式，建立岗位职业能力导向的模块化课程体系，全面提高人才培养质量。
使本专业在人才培养、社会服务、应用技术研究与开发等方面达到省内先进水平，到2019年视觉传达艺术设计专业在校学生达到600名左右。
二、建设内容1、专业培养目标（1）建设目标建立定期开展行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研机制，使专业培养目标始终紧贴动漫生产行业企业和数字媒体技术产业的需要，始终保持明确的职业岗位指向。
（2）建设内容与措施——定期召开专业指导委员会会议，认真听取专业指导委员会关于专业培养目标定位的建议。
——利用假期派教师到企业实践，要求实践教师同时开展行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研，写出专题调研报告。
——认真开展对用人单位和毕业生的调查，听取其对专业培养目标定位的意见。
专业培养目标建设与人才培养模式建设同时进行。
2、人才培养模式（1）建设目标依托专业与企业合作，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工”的人才培养模式。
大力推进“订单式”与“创业式”相结合的人才培养，使其规模达到在校生人数的40%左右。
（2）建设内容与措施——深化校企合作，完善“教师辅导、企业设计师指导和学生扩展学习三位一体”的人才培养途径，立足专业大类发展背景，大力推动“订单式”、“创业式”人才培养。
——在培养过程中协调艺术与技术的关系，主要培养学生的艺术设计修养与创新意识，同时加强学生的技术手段与表现能力。
——按照“项目组教学”及“小阶段小项目，大阶段大项目”的方法，使每个学生在学习过程中，形成每个项目一本作品册，为学生走向工作岗位打下良好基础。
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珠海市理工职业技术学校
艺术设计专业部专业发展三年规划
（2017-2020）
一、专业发展现状
（一）专业建设
珠海市理工职业技术学校艺术设计部是广东省最早开设同类专业的专业部，自1997年创办专业以来，坚持为珠海经济建设培养实用型人才的目标，制定了专业发展规划，不断地根据本地人才需求设置、调整专业，现已形成以艺术设计专业为核心，包括建筑装饰、数字影像技术、产品设计与3D打印、平面媒体印制技术在内的专业群。
坚持以职业能力为核心，推行课程体系、教学内容和教学方法改革形成了“基本理论+基本技能+模块化实训”的专业教学模式，突出了学生专业技能培养，成效显著。
成为珠海市中职阶段规模最大，设施最完备的艺术设计教学基地。
（二）学科教研基地
艺术设计实训中心建有室内设计实训室、数字影像实训室、录播实训室、监控实训室、非编实训室、三维设计制作实训室、设计一体化实训室、3D打印实训室、印前设计实训室、印刷实训室、印后加工实训室、广告设计实训室、网页设计实训室、美术基础画室、等14个实验实训室，总面积为1500M2。
实训中心先后引进了三维影视图形工作站、影视导播系统、非线性编辑设备、工业级3D打印设备，VR虚拟展示台等，设备总值达700多万元。
实训室的软硬件均为省内同类学校领先水平，满足了艺术设计专业学生进行教学和实训的需要，实验开出率和设备利用率达到100%。
学校每年利用实训基地建设项目资金用于艺术设计专业相关实验实训室建设，力争在三年后艺术设计专业拥有更加完善的基础实验室、功能教室、专业实训室和适应现代技术发展的完备的教学实训设备，使之成为珠江三角洲艺术设计专业培养基地。
（三）专业设置及师资力量
近年来，学校专业建设进入快速轨道，学校更是跻身全国首批示范校行列，艺术设计部也在不断完善自身专业规划，专业建设也呈五彩纷呈之景。
建筑装饰
主要培养室内设计、家居设计等方向的专业技能人才。
主要课程有室内与环境设计、商业展示设计、装饰工程预算、装饰材料、CAD施工图、3Dmax效果图制作等。
数字影像技术
主要培养视频拍摄、视频后期编辑、视频广告等方向的专业技能人才。
主要课程有实验录影、影视导播、AE视频特效制作、PR视频编辑等。
工艺美术（产品设计与3D打印)
主要培养具有产品设计能力与计算机辅助设计技术的专业技能人才。
主要课程有产品设计表现技法、CAD辅助设计、犀牛三维建模、立体造型设计、3D打印综合实训等。
平面媒体印制技术
主要培养包装印前设计、平面设计及图像输出设备操作等方面的专业技能人才。
主要课程有包装设计、广告设计、图像制作与输出等，学习使用PS、AI、CDR等平面设计软件。
教师是专业建设之本，强大的师资团队是良好教学的优先保障。
艺术设计学科专业部现有专任教师21名，高级教师4人，研究生3人，双学位教师1人，工程师1人，画师1人，国家级美术教师1人。
艺术设计部专业教师在做好教学工作的同时，也在积极提升自身的能力拓展与企业、行业的交流合作。
专业部与珠海市动漫协会、珠海市建筑装饰协会、摄影协会和工艺美术协会等均保持着紧密联系，并以理事单位的身份参与珠海市印刷协会的各项活动中，行业协会为专业发展提供了最新鲜的信息，同时也为专业教师技能水平的提高提供了保障。
（四）专业教学
艺术设计部秉承“校行企三方联动，教学做一体学习”的教学方针，将企业专家请进实
训课堂，共育高质量技术型人才；艺术设计部不断探索校企工作室制度，使学生在下课之余也可以和专业进行“亲密接触”，通过实战项目，锻炼学生的职业能力和素养。
现已建设“平面印制工作室”，完成学校自有印刷业务之外，协助企业进行部分生产。
另在建设“视频工作室”，协助学校完成学生活动的拍摄和视频编辑，并参与企业的部分业务。
“室内工作室”是通过工作室加强学生技能训练，促进校企合作，引进企业资源。
目前该工作室完成了校内设计项目工程量200万以上，具体项目包括：平印工作室前台门面、教学楼二楼美工部展栏、物流部二楼实训室、美工部实训二号楼4、5、6楼设计、学生处学生自主管理中心、形体室、食堂改造等，为学校节省设计费用约20万。
艺术设计专业部重视中高职衔接及三二分段相关工作，建筑装饰、产品设计与3D打印、平面媒体印制技术三个专业方向已经实行中高职贯通培养，为人才的进一步培养夯实基础。
专业部教师广泛进行调研，通过与企业专家的深入沟通，与行业协会的亲密互动，不断完善课程体系和人才培养模式，形成了“课上企业真实项目打基础，课下工作室实践练能力”的培养方式。
毕业生覆盖平面设计、室内设计、影视动画制作、出版印刷及产品设计，受到用人单位的好评，为珠海文化创意产业发展贡献绵薄之力。
从2009年至今，专业部在全国职业院校技能大赛中，先后获得国家级一等奖两项、二等奖两项、省级一等奖10余次、市级一等奖50余次，学生技能的风采尽显，赞誉传遍省内外。
二、专业发展指导思想
对于21世纪的全球来说，这是一个“中国制造”（made in China）无处不在的时代。
2010年，中国超过美国成为制造业第一大国，制造业产出占世界的比重为19.8%。
在制造业22个大类中，我国在7个大类中名列世界第一。
“中国制造”，为中国经济腾飞，为世界经济发展做出了巨大贡献。
但我们必须清醒认识到，我国是制造业大国，已经具备很强的制造能力，但仍然不是制造业强国，总体上还处于国际分工和产业链的中低端。
然而，我们对中国制造业的未来依然充满了信心。
以制造业数字化智能化为核心的第三次工业革命即将到来，先进制造技术创新的内涵包含了产品创新、制造技术创新、产业模式创新。
数字化、智能化技术将深刻改变制造业的生产模式和产业形态，将为我国的制造业发展带来前所未有的挑战和机遇，今后20年将是我国制造业由大到强，实现跨越式发展，在创新和综合竞争力进入世界前列的绝佳发展机遇期。
专业发展要与实现“智造”和发展智能制造技术相结合，以服务珠港澳大湾区经济为宗旨、以能力为本位、以质量为核心、以内涵发展为重点，坚持“生本教育”理念，秉承“自强不息，德技立身”的校训，积极发展现代职业教育,带动学校整体水平的提升与内涵发展，提高办学的规范化、信息化和现代化水平，全面提高育人质量。
三、专业发展目标
通过3-5年建设，体系化梳理课程内容，打造高质量的项目化教学模块，合理分配课程学时，使学生专业能力从“制作”到“创作”递进成长；将校企工作室模式深入到各个专业当中，形成课堂专业教学之外，另一个促进学生专业学习的完善体制，使学生在课下依旧可以和专业“亲密接触”，进一步提升学生的职业能力；改变教师考试评分的单一评价方式，形成“教师评价（考试）--企业专家评价（专家进课堂点评）--大众评价（作品展）”等多种方式的评价体系。
让学生的专业不是“藏起来”，而且“拿出去”；实训室建设方面，结合“匠文化”精神要求，布置实训室的文化建设。
四、主要措施
（一）课程体系建设
1、现有问题
（1）绘画相关课程设置缺乏系统规划，知识能力点分解不清，缺乏素质引导和创意训练，不能为后续的设计能力培养提供全面的基础支撑。
（2）专业课程教学项目设计与企业实际情况联系不紧密，情景过于简单，不利于设计能力的培养。
（3）课时安排分散，艺术设计通常需要大块时间进行连续的分析，创意，设计，分散排课不利于学生的设计能力的提高。
2、针对问题拟开展的项目
（1）绘画相关课程内容改革。
以课题形式，对中职艺术设计类的美术基础课程进行分
析重构，进行课程的整体设计，再推至全专业部使用。
（2）课程模块化。
对课程进行模块化安排，为专业课程的项目优化打下基础。
（3）专业课程教学项目优化。
发挥模块化优势，充分与企业联系，设计耗时较长的实际项目，提升学生实战能力。
（二）校企合作工作室的建设
1、现状
（1）“平面印制工作室”正式成立，但刚刚起步，还需通过实践积累经验。
（2）“视频工作室”已有老师带领学生在尝试性运行。
（3）产品设计与3D打印专业和建筑装饰专业还没有开始工作室的相关工作。
2、针对现状拟开展的工作
（1）积极运行“平面印制工作室”，帮助学校完成自有项目，并拓展企业实际生产项目，积累项目管理和制度经验。
（2）“企业专家进课堂”活动常态化，扩展企业工作室的影响。
（3）尝试性运行“视频工作室”，时机成熟后正式成立。
（三）学生专业能力评价体系的建设
1、现有问题
（1）只有教师考试评分的评价方式。
（2）“企业专家进课堂”活动未常态化，专家评价未纳入评价体系。
（3）作品展质量不高，不成规模。
2、针对问题拟开展的项目
（1）“企业专家进课堂”活动常态化，企业专家评价常态化。
（2）提高毕业生作品展的质量，提升作品展的规格。
（3）拓展网络作品展的方式。
（四）实训室文化建设
1、现有问题：
（1）新建成实训2号楼4、5、6楼，有较多展示柜仍空置。
（2）墙上文化展示内容较少。
2、针对问题拟开展的项目
（1）统计所需展示的海报数量，针对性设计制作。
（2）保留学生作品，用于展柜的展示。