美丽的兴凯湖
五年级写景美丽的兴凯湖
美丽的兴凯湖
在暑假的时候，我回到了我的老家黑龙江。
那边有一个地方，叫密山，密山有个兴凯湖。
“兴凯”是满语，意思是水从高处流向低陷的地方。
兴凯湖，原为中国内湖，1860年中俄《北京条约》签定后，变成了中俄界湖。
在黑龙江省东南部，北部属中国，南部属俄罗斯。
面积4,380平方公里。
12月开始封冻，10～15天内湖面全部冻结。
湖水有点混浊，能见度仅60公分。
湖水从东北部龙王庙附近流出为松阿察河，注入乌苏里江，富产鱼类。
是国家a级度假、养生、旅游胜地，素有“东方夏威夷”之美称。
兴凯湖由大、小两湖组成，中间被一道湖岗分开，湖岗上林木葱茏，十分秀美。
我们来到了兴凯湖，我被眼前的景象惊呆了，兴凯湖一眼望不到边，向远处望，就像水和天相接一样，仿佛来到了海边。
湖边的沙子很柔软，我坐在上面，感觉就像坐在棉花上面，沙子在阳光的照射下，金光闪闪，真是漂亮极了。
沙子在阳光的照射下也很烫，我一坐到上面，就被烫的跳起来，好像是火烧一样。
兴凯湖的水是我见过最奇特的湖水，在我的脑海里湖水是没有波浪，风平浪静，可是兴凯湖的水却波浪起伏，很不平静，让人仿佛来到了海边。
2019年美丽的兴凯湖作文400字
兴凯湖是个美妙又神奇的地方！下回我依然要去！
美丽的兴凯湖作文4
今天，妈妈带我去兴凯湖。
马路两旁绿树成荫，透过树枝的缝隙，远处的大山隐约可见，一座山连着一座山，山坡上的色彩绚烂夺目。到了兴凯湖，我一下子被眼前的景色迷住了，兴凯湖的湖水波涛翻滚，涌起白色的浪花，象堆起的白雪一般晶莹透亮。浪涛还不时涌向沙滩，一波儿又一波儿，滑过脚面，像谁在亲吻我的皮肤，十分痒痒。
到了午饭时间了，午饭好丰盛啊。但我最爱吃的就是大白鱼了。那鱼肉很鲜嫩，鱼汤也很鲜美。好吃极了，简直就是人间美味呀。
吃过饭后，我们又去了密山口岸，也就是中俄两国的交界。我们在里面拍了不少照片，照的最多的就在界碑那儿。听妈妈说在中俄两国交界处那儿爬过去一只蚂蚁都是人家的了。
我爱这次旅游——兴凯湖之行！
美丽的兴凯湖作文3
这就是美丽的兴凯湖，有机会你们一定要去看兴凯湖！
美丽的兴凯湖作文2
今天，我来到了盼望已久的兴凯湖。那儿可真美呀。我们到达时已经是晚上9点多了，我们住在一个叫平安大酒楼。到了晚上11点多了，趴在被窝里怎么也睡不着，一直到12点才睡着，早晨又2点半起来的，可能主要是因为在家住习惯了，突然换个地方有点儿不适应。早晨起来后，我们就去了兴凯湖看日出。哇，好漂亮啊。美丽的太阳正缓缓地从地平线上升起，它那夺目的光辉照亮四面八方。此时渔民们已经要出船打鱼了。不一会儿渔民们就载着一车活蹦乱跳的鱼儿返回了。
撑起帐篷，把东西一丢，吃西瓜去了。吹下湖风，在沙子上打个滚，都觉得好玩，恨不得把气垫拖下来，当船玩。吃完小餐，马马虎虎擦擦嘴，张开双臂就跑。跑着跑着，一下子扑进水去，就把西瓜皮当船玩，然后撕成几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，喂小鱼去了。脚下，小鱼在清澈的水中游来游去，一捧，一条小鱼，漏干水以后，竟然蹦跑了！
四年级《美丽的兴凯湖》教案
四年级《美丽的兴凯湖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解兴凯湖的地理位置、自然风光和人文历史。
（2）培养学生欣赏美景、保护环境的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论的方式，让学生了解兴凯湖的特色。
（2）以兴凯湖为题材，引导学生进行创意绘画或写作。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情怀，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：兴凯湖的地理位置、自然风光和人文历史。
2. 教学难点：如何培养学生欣赏美景、保护环境的能力。
三、教学准备：1. 教师准备：兴凯湖的相关图片、资料、PPT等。
2. 学生准备：绘画或写作工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示兴凯湖的美丽图片，引导学生关注兴凯湖。
（2）邀请学生分享他们对兴凯湖的了解。
2. 教学新课：（1）介绍兴凯湖的地理位置、自然风光和人文历史。
（2）引导学生欣赏兴凯湖的美景，培养他们的审美能力。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：让学生分享彼此对兴凯湖的看法，讨论如何保护兴凯湖的环境。
（2）创意展示：让学生以兴凯湖为题材，进行绘画或写作创作，展示他们的创造力。
4. 总结与反思：让学生谈谈对本节课的学习体会，引导他们树立环保意识，热爱祖国的大好河山。
五、课后作业：1. 完成一幅以兴凯湖为题材的绘画作品。
2. 写一篇关于兴凯湖的作文，可以是描绘兴凯湖的美景，也可以是表达对兴凯湖的喜爱之情。
3. 调查身边的环保行为，与同学分享并讨论如何更好地保护环境。
六、教学拓展：1. 组织一次兴凯湖实地考察活动，让学生亲身感受兴凯湖的美景，增强他们的实践能力。
2. 邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保知识，提高他们的环保意识。
七、教学评价：1. 学生对兴凯湖的了解程度。
2. 学生欣赏美景、保护环境的能力。
3. 学生的绘画和写作作品，以此评估他们的创造力和表达能力。
八、教学建议：1. 在教学中，注意引导学生关注兴凯湖的环保问题，培养他们的环保意识。
美丽的兴凯湖作文350
《美丽的兴凯湖》
兴凯湖可美啦！
湖水特别蓝，就像一块巨大的蓝宝石。
风一吹，湖面上泛起层层波浪，像一群调皮的孩子在奔跑。
湖边是大片大片的沙滩，沙子又细又软，踩上去舒服极了。
我和小伙伴们在沙滩上堆城堡、捡贝壳，玩得可开心了。
湖的周围有很多树，绿绿的叶子，风一刮，“哗哗”地响，好像在唱歌。
天空中，洁白的云朵飘来飘去，有时候像棉花糖，有时候像小兔子。
兴凯湖真是太美了，让人流连忘返。
《美丽的兴凯湖》
兴凯湖是个美丽的地方。
湖水清得能看见水底的鱼儿游来游去。
有时候，鱼儿会跳出水面，溅起一朵朵水花。
岸边有好多五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，一阵风吹过，花香扑鼻。
我还看到了一群大雁从天空飞过，它们排着整齐的队伍，“嘎嘎”地叫着。
有一次，我和爸爸一起在湖边钓鱼。
不一会儿，我就钓到了一条大鱼，我高兴得跳了起来。
兴凯湖，我爱你！。
四年级《美丽的兴凯湖》教案
四年级《美丽的兴凯湖》教案第一章：课程导入1.1 课程背景兴凯湖是我国黑龙江省东部的一个美丽湖泊，拥有丰富的自然资源和独特的地理环境。
为了让同学们了解和欣赏兴凯湖的美丽风光，提高同学们对自然环境的保护意识，我们特设计本课程。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标让学生了解兴凯湖的地理位置、湖泊特点、自然资源以及保护兴凯湖的重要性。
1.2.2 能力目标培养学生观察、描述和分析自然景观的能力。
1.2.3 情感目标培养学生热爱祖国河山，提高保护生态环境的意识。
第二章：兴凯湖的地理位置与特点2.1 地理位置介绍兴凯湖位于黑龙江省东部，与俄罗斯接壤的地理位置。
2.2 湖泊特点讲解兴凯湖是我国第七大淡水湖，湖泊面积、水深以及湖泊生态环境等方面的特点。
第三章：兴凯湖的自然资源3.1 水生植物介绍兴凯湖特有的水生植物及其生态作用。
3.2 鸟类资源讲解兴凯湖国家级自然保护区内的鸟类种类及特点。
3.3 鱼类资源介绍兴凯湖的鱼类资源及其保护措施。
第四章：兴凯湖的保护与利用4.1 保护兴凯湖的重要性阐述兴凯湖在生态保护、水资源利用等方面的重要性。
4.2 兴凯湖的保护措施介绍兴凯湖保护区内的生态保护措施及成果。
4.3 兴凯湖的合理利用讲解兴凯湖在旅游、渔业等方面的合理利用方式。
第五章：兴凯湖的美景欣赏5.1 自然风光展示兴凯湖的自然风光图片，让学生感受其美丽。
5.2 人文景观介绍兴凯湖周围的人文景观及其历史背景。
5.3 创作与分享鼓励学生发挥想象力，创作以兴凯湖为题材的绘画、作文等作品，并与同学分享。
本章节的教学内容旨在让学生了解兴凯湖的地理位置、湖泊特点、自然资源以及保护兴凯湖的重要性，培养学生观察、描述和分析自然景观的能力。
通过欣赏兴凯湖的美景，激发学生热爱祖国河山的情感，提高保护生态环境的意识。
在教学过程中，结合图片、视频等教学资源，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
第六章：兴凯湖的生态环境6.1 湿地生态系统讲解兴凯湖湿地生态系统的特点和功能，强调其对生物多样性的重要性。
《美丽的兴凯湖》
06
兴凯湖的旅游推广与建议
推广策略
打造品牌形象
制定多渠道宣传计划
利用兴凯湖独特的自然风光和历史文化， 树立一个充满吸引力的品牌形象，以增加 游客的关注度和兴趣。
举办特色活动
通过线上和线下渠道，如社交媒体、旅游 网站、户外广告等进行多元化的宣传，以 扩大兴凯湖的知名度和影响力。
建立良好的公共关系
策划与兴凯湖相关的文化、艺术、体育等 活动，以吸引更多的游客前来参与。
文化体验活动
在兴凯湖地区，游客可以参加各种文化体验活动，如渔猎体验、民 族文化表演、手工艺品制作等，深入了解这里的民族文化和传统。
04
兴凯湖的生态保护
生态现状
兴凯湖位于中国和俄罗斯的边 境，是亚洲最大的淡水湖之一 ，拥有丰富的生物多样性。
近年来，由于气候变化和人类 活动的影响，兴凯湖的生态环 境面临严峻挑战。
植物的好机会。
旅游度假村
在兴凯湖周边，还有许多旅游度 假村，这些度假村以提供休闲和 娱乐服务为主，让游客可以在这
里度过一个轻松愉快的假期。
野生动物
珍稀鸟类
兴凯湖是许多珍稀鸟类的栖息地，如丹顶鹤、白枕鹤、东方 白鹳等，些鸟类在这里繁衍生息，为游客带来了丰富多彩 的生态景观。
鱼类资源
兴凯湖拥有丰富的鱼类资源，其中以鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等为 主，这些鱼类在湖中自由自在地游动，形成了一道独特的风 景线。
与俄罗斯合作：兴凯湖是中俄两国共有的自然资源，双方开展了一系列合作项目， 共同保护和管理兴凯湖的生态环境。
环保意义
保护兴凯湖的生态环境对于维护地区的生态平衡具有重要意义，有助于保障区域内的生态安 全和可持续发展。
保护兴凯湖的生物多样性，维护湿地生态系统的稳定，有助于保障当地居民的生产生活和福 祉。
《美丽的兴凯湖》PPT课件 (共32张PPT)
导入
导入
美 丽 的 兴 凯 湖
素有 美誉 旭日 澄澈 仿佛 歇息 寻觅 磅礴 跌落 喧嚣 奔腾 翱翔 枯枝腐叶 毫不疲倦 高天振翅 互相依偎 难以忘怀
辽阔磅礴
温柔平静 清澈透明 鸟的天堂
他不是海，却海一 样辽阔，海一样磅礴。
从遥远的地平线上聚集的白 色波涛，连接成一道道雪墙， 鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向 前。
一段波涛从高处跌落了，另一段波 涛又卷起来，彼此呼唤着，牵引着， 追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月， 一排排向岸边扑来。
感受兴凯湖的磅礴
它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平 线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着， 一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起 来，彼此呼唤着，牵引着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓 月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔 腾着，轰鸣着。
学法指导
朗读——提出疑问——找关键字词——找 中心句——品读句子——总结
有时候，兴凯湖很温柔， 很平静，平静得没有一丝波 纹，一点浪花。
澄澈的湖水与天空的青黛色连成一体， 让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿 在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天 振翅。
蓝天上漂浮的白云倒映在水面，清 晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿， 正在云天翱翔。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
美丽的兴凯湖读后感
美丽的兴凯湖读后感《<美丽的兴凯湖>读后感》读完《美丽的兴凯湖》这篇文章，我的心就像被一只无形的大手紧紧抓住了，久久不能平静。
哎呀，这兴凯湖简直美得不像话！文章里说兴凯湖的湖水就像大海一样辽阔，那得是多大呀？我忍不住想，我家附近的小池塘跟它比起来，简直就是小巫见大巫！兴凯湖的水那么清澈，清得能看见水底的沙石和游动的鱼儿，这得多神奇呀？我仿佛能看到阳光洒在湖面上，波光粼粼的，就像无数颗钻石在闪耀，难道这不美吗？还有那湖边的沙滩，像金子一样黄澄澄的。
我就想啊，我要是能在那沙滩上奔跑玩耍，脚丫子踩在软软的沙子上，该有多舒服呀！说不定还能捡到漂亮的贝壳呢，这难道不让人兴奋吗？文章里说兴凯湖的四季也各有各的美。
春天，湖边的花草树木都睡醒了，它们伸着懒腰，打扮得漂漂亮亮的。
这难道不像我们开学第一天，大家都穿着新衣服，精神抖擞的样子吗？夏天，湖水温暖，人们在湖里游泳、嬉戏，多快乐啊！这不就跟我们放暑假在游泳池里玩水一样开心吗？秋天，湖边的树叶变得五颜六色，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
这多像我们在操场上做课间操，整齐又好看！冬天，湖面结冰了，到处都是白茫茫的一片，人们在冰上滑冰、打雪仗，那场面得多热闹呀！这跟我们过年的时候放鞭炮、玩雪不是一样的欢乐吗？我跟我的小伙伴们讲起兴凯湖，他们都听得入了迷，眼睛里满是向往。
“真有这么美的地方吗？”“咱们要是能一起去看看就好了！”大家七嘴八舌地说着。
我真想亲自去兴凯湖看一看，感受一下那里的美丽和神奇。
我觉得这么美的地方，我们一定要好好保护它，不能让它受到污染和破坏。
就像我们要爱护自己的家一样，要让兴凯湖永远保持它的美丽，让更多的人能欣赏到它的风光。
这难道不是我们每个人都应该做的吗？。
兴凯湖之旅 游览哈尔滨兴凯湖 感受湖光山色的美丽
兴凯湖之旅游览哈尔滨兴凯湖感受湖光山色的美丽兴凯湖位于中国黑龙江省哈尔滨市，是中国最大的内陆湖泊之一。
这里风景秀丽，水天一线，因此成为了旅游胜地。
我有幸在上个月的假期里去了兴凯湖旅游，亲身感受到了这里湖光山色的美丽。
兴凯湖是一个宽阔的湖泊，水面广阔，湖水清澈见底。
湖的四周环绕着高耸的群山，山上覆盖着茂密的森林。
这里的山水相映成趣，构成了一幅宛如画卷的美景。
我来到湖边，远远望去，只见湖面波光粼粼，阳光下闪烁着迷人的光芒。
湖边的树木郁郁葱葱，给人一种宁静祥和的感觉。
除了湖水和山景，兴凯湖还有许多其他的景点值得一游。
我参观了湖边的兴凯湖公园，公园内有各种各样的花卉和植物，给人一种花香四溢的感觉。
公园内还有一座仿建的古代建筑，让人仿佛穿越回了古代，体验到了古人的生活方式。
兴凯湖附近还有一座著名的寺庙，叫做兴凯寺。
这座寺庙建在山上，正对着湖泊，气势恢宏。
我沿着山路缓缓登上山顶，一路听着鸟鸣声，嗅着花香，感受到了大自然的美妙。
当我登上山顶，俯瞰兴凯湖的时候，心情无比舒畅。
湖光山色在眼前展开，给人一种恍如仙境的感觉。
除了自然景观，兴凯湖还有许多特色的活动可以参与。
我参加了湖上的划船活动，坐上小船驶向湖中央，感受湖水的宁静和纯净。
划船的过程中，我还看到了一些候鸟在湖面上停歇，它们在阳光的照耀下，羽毛闪闪发光。
这让我感受到了大自然的神奇和美妙。
在兴凯湖之旅中，我还品尝了当地的美食。
哈尔滨以其独特的美食文化而闻名，这里有各种各样的美食可以尝试。
我品尝了当地的烤鸭和红肠，它们口感鲜美，让人回味无穷。
此外，我还尝试了一些当地的特色小吃，比如锅包肉和东北酸菜炖肉等，它们都让我留下了深刻的印象。
总的来说，兴凯湖之旅给我留下了深刻的印象。
这里的湖光山色美不胜收，让人仿佛身临其境。
我在这里感受到了大自然的力量和美妙，也领略到了中华民族的独特魅力。
我相信，兴凯湖会吸引更多的人前来游览，感受这里的美丽和魅力。
（以上仅为范文示例，实际文章请根据题目要求进行创作）。
22课美丽的兴凯湖
二、按原文填空。
1、兴凯湖不是海，却海一样，海一样。
2、有时候，，更是。
板书：22※美丽的兴凯湖
辽阔、温柔、清澈、鸟的天堂
（美丽）
知识链接
个性导学
学习笔记
第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写的。
第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”这一特点进行描写的。
在这一段的描写中作者运用了多种修辞方法，找一找并画出来。
【检测与反馈】
一、读拼音写词语。
pángbódiēluòxùrìǎoxiáng
（）（）（）（）
xúnmìyīwēi fángfúxiēxī
学生读课文，边读边画相关句子；在小组内交流后汇报。
2．作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？
学生在小组内合作学习；
汇报学习情况，边说边随机用课件展示相关画面感悟理解，并指导朗读
第2自然段作者抓住“兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴”这一特点进行描写的。
第3自然段作者抓住“兴凯湖很温柔，很平静”的特点进行描写的。
第六单元
22※美丽的兴凯湖
【目标与方法】
学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。
反复朗读，理解课文内容。
作者赞美了兴凯湖的美丽，激发热爱祖国山河美景的思想感情。
【学习与交流】
▲请你自读课文。组内交流理解词语的方法；指名分段朗读课文。
▲再读课文，理解内容
1．作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？
美丽的兴凯湖：东北的鱼米之乡，昔日中国第一大淡水湖
美丽的兴凯湖：东北的鱼米之乡，昔日中国第一大淡水湖兴凯湖一来自满语，唐朝称为湄沱湖、金朝称为北琴海、明朝以女真语音译为兴喀淀，近代获得兴凯湖大部分领土后，俄罗斯称其为汗卡湖。
如今的兴凯湖，是位于中国和俄罗斯边境的界湖，距中国黑龙江省密山市35公里，面积4380平方公里，仅次于青海湖，曾是中国境内的第二大湖泊，第一大淡水湖，约等于相78个西湖、2个太湖。
该湖在俄罗斯境内水面约为3030平方公里（约72%），我国境内水面1160平方公里（约28%）。
【兴凯湖地理位置1】兴凯湖与我国黑龙江省位置关系。
自汉代起就有东北的游牧民族的居住的纪录，历史上曾经为渤海国、辽、金、元和清的领土，清代时当地属吉林将军管辖地。
兴凯湖在唐代称为湄沱湖，因形如“月琴”，金代有“北琴海”之称。
＂兴凯＂是满语，意为＂水从高处往低处流＂之意。
【兴凯湖地理位置2】兴凯湖与俄罗斯滨海边疆省位置关系。
1858年中俄双方签订《瑷珲条约》，俄方取得该湖南面管理权，1860年《北京条约》俄罗斯正式获得大部分水面，之后该湖为中俄界湖至今。
【兴凯湖勘界地图】一张历史地图影印，显示了1860年之后，清朝与沙俄勘测边界，兴凯湖划界的变化，原本中间地带划界，后来被沙俄耍诈，多侵占了三分之一。
【兴凯湖老地图】1903年地图上的黑龙江流域地图，右下角蓝色湖泊，即为兴凯湖。
【兴凯湖三位地貌】展示兴凯湖边界即周边地形地貌的立体模型。
【兴凯湖地形图】兴凯湖地形图及附近城镇分布，最南部下方为日本海的著名港口符拉迪沃斯托克（海参崴）。
【兴凯湖“北大荒”】上世纪五六十年代，在兴凯湖开荒垦殖建设的青年。
【兴凯湖农场】兴凯湖农场老照片【兴凯湖“北大仓”】兴凯湖周边土地是粮仓，湖内则有丰富的渔业资源。
盛产中国四大淡水湖鱼之一的——翘嘴鲌，东北人俗称大白鱼。
图为兴凯湖捕鱼的收获场面。
【小兴凯湖地图】兴凯湖分为大、小两个部分，中间有湖堤分隔。
湖水平均深度为4.5米，最深处10.6米。
美丽的兴凯湖读后感
美丽的兴凯湖读后感《读〈美丽的兴凯湖〉有感》兴凯湖，这个名字在我读那篇文章之前，就像一个遥远而神秘的梦。
当我读完《美丽的兴凯湖》，哎呀，我感觉自己就像跟着作者去了一趟那神奇的地方似的。
兴凯湖的水可真让我着迷。
文章里说那湖水像镜子一样，我就想啊，是不是就像我家里那块擦得特别亮的镜子呢？我想象着站在兴凯湖的湖边，湖水那么清澈，清澈得能看到湖底的石头和游动的小鱼。
那些小鱼呀，就像一群调皮的小精灵，在水里自由自在地穿梭着。
我要是能变成一条小鱼就好了，在这湖水里游来游去，那得多快活呀！我问我爸爸：“爸，你说兴凯湖的鱼是不是都特别幸福呀？”爸爸笑着说：“那肯定呀，那么美的湖，鱼在里面就像住在水晶宫一样呢。
”兴凯湖的沙滩也特别有趣。
那沙子软软的，就像踩在棉花糖上一样。
我想啊，要是在沙滩上堆城堡，肯定能堆出一个超级大的城堡。
说不定还能堆出一个像童话里那样的魔法城堡呢。
文章里说在沙滩上可以看到好多贝壳。
那些贝壳五颜六色的，就像星星落在了沙滩上。
我和小伙伴说起这个，小伙伴瞪大了眼睛说：“真的有那么多贝壳吗？那我们要是去了，能把贝壳串成项链呢。
”我也觉得这个主意超棒。
我仿佛看到自己戴着贝壳项链，在兴凯湖的沙滩上又蹦又跳的样子。
兴凯湖的天空也美极了。
天空湛蓝湛蓝的，一朵朵白云就像棉花糖一样飘浮着。
我想那白云肯定特别柔软，要是能抓下来一块尝尝，是不是也是甜的呢？我把这个想法告诉妈妈，妈妈笑着说我是小馋猫。
我看着文章里描写的兴凯湖的天空，感觉那天空就像一幅巨大的画。
我对姐姐说：“姐，你说兴凯湖的天空是不是比我们这儿的天空要大很多呀？”姐姐说：“可能是因为那里没有那么多高楼大厦挡着，所以看起来特别广阔吧。
”兴凯湖的四季一定也很迷人。
春天的时候，湖边的花草都发芽了，那一定是一片生机勃勃的景象。
就像给兴凯湖穿上了一件花衣裳。
夏天呢，在湖里游泳，在沙滩上晒太阳，那得多惬意呀。
秋天的兴凯湖，树叶都变黄了，落在湖面上就像一艘艘小船。
我想如果我能坐在那些树叶小船上，是不是就能飘到湖中心去呢？冬天的兴凯湖肯定就像一个冰雪王国，冰面上可以滑冰，还可以打雪仗。
美丽的兴凯湖
美丽的兴凯湖一、教材分析《美丽的兴凯湖》是四年级上期第五单元中的一篇阅读课文。
本课介绍了兴凯湖的美丽风光，表达了作者对兴凯湖、对祖国大好河山的热爱之情。
作者抓住了兴凯湖的四大特点实行描写：①兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。
②兴凯湖很温柔，很平静。
③兴凯湖永远清澈透明。
④兴凯湖是鸟的天堂。
语言流畅优美、清新自然。
文中字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对兴凯湖的喜爱之情，它不但是一篇供学生品词析句的好文章，也是陶冶学生情操的好教材。
二、指导思想根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将本课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情，精彩练笔。
三、教学目的1、了解兴凯湖的秀丽风光。
2、有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，边品边想象兴凯湖的美丽景色。
3、摘抄自己喜欢的词、句。
4、能学习作者抓住景物特点实行描写的方法写写自己家乡的美景。
四、重点感受兴凯湖的美丽。
五、难点学习抓住景物特点实行描写的方法。
六、教学准备课件、智慧星七、教学设计思路本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图象资源，借助大量的图片，悠扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。
具体设计如下：㈠课前欣赏，激发情感。
课前让学生欣赏一组祖国迷人秀丽的风景图片，让学生感受到祖国山川秀美，景色怡人，给学生带来美的享受，并激发学生的爱国热情，让学生为生长在这样美丽而伟大的国家里感到自豪和骄傲，从而奠定整节课的情感基调。
㈡声像结合，感知课文。
根据课文内容，收集兴凯湖波涛汹涌和温柔时的图片，以及清澈透明和群鸟翱翔的图片，在悠扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读，让学生一边赏风景，一边悟课文，为深入学习打好基础。
㈢图文并茂，赏析课文。
《美丽的兴凯湖》是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之间。
若单凭老师讲或学生读，学生只能浅显地感觉到这句美，不过究竟哪里美呢？却说不出所以然。
湘教版四年级语文上册《美丽的兴凯湖》PPT课件(5篇)
白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾， 洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互相依偎提示 标语，号召游客文明旅游。
课后作业
仿照课文第二——五自然段，围绕一 个中心写一段话。
如：天上的云千姿百态。 有的像、、、、、、有的 像、、、、、、有的又 像、、、、、、
一段波涛从高处跌落了，另一段波 涛又卷起来，彼此呼唤着，牵引着， 追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月， 一排排向岸边扑来。
感受兴凯湖的磅礴
它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平 线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着， 一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起 来，彼此呼唤着，牵引着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓 月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔 腾着，轰鸣着。
澄澈的湖水尽头与 天空的青黛色连成一体， 让你分不清哪是湖水哪 是青天。眼前的鸟儿在 飞翔，你却辨不清是贴 水低掠还是在高天振翅。 蓝天上飘拂的白云倒映 在水面，清晰异常，使 你觉得自己也变成一只 鸟儿，正在云天翱翔。
温柔平静
无论是春天、
夏天，还是秋天， 起伏的浪花永远是 洁白的。只要有一 点枯枝腐叶，都会 被水流、巨浪抛上 岸去。湖水永远清 澈透明，如云，如 梦，如清诗澈。透
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鸟的天堂
• 兴凯湖时而奔腾磅礴，时而温柔平静， 作者在写这两个特点是分别采用了什么样 的描写方法？
美丽的兴凯湖的主要内容
美丽的兴凯湖的主要内容兴凯湖位于中国黑龙江省，是中国第五大淡水湖，也是中国最大的内陆湖泊之一。
它的美丽景色和丰富的生态资源吸引着无数游客和自然爱好者前来探索和欣赏。
兴凯湖的主要特点之一是其广阔的湖面，湖面面积达到了945平方公里。
湖水清澈透明，湖泊周围环境幽静宜人，是人们度假休闲的理想去处。
湖面上漂浮着一些小岛，这些小岛上长满了绿草和树木，给湖面增添了一抹生机勃勃的色彩。
兴凯湖不仅仅是一个美丽的湖泊，还是一个生态系统的宝库。
湖泊周围的湿地和森林为众多珍稀濒危鸟类提供了栖息地。
每年春天，成千上万只候鸟从南方飞来，在兴凯湖停留和繁殖。
这些候鸟们在湖面上自由自在地翱翔，给这片湖泊增添了独特的魅力。
在兴凯湖的周围还有一些小村落，这些小村落保存着传统的渔民生活方式。
渔民们依靠湖水中的鱼类为生，他们使用传统的渔具捕鱼，生活简朴而宁静。
在这些村落里，游客们可以品尝到新鲜的湖鲜美食，感受到浓厚的乡土气息。
除了湖泊和村落，兴凯湖周围还有一些自然景观值得一游。
比如，湖泊的东侧有一片茂密的森林，这片森林被称为兴凯湖森林公园。
公园内有许多可供游客徒步和骑行的小径，沿途可以欣赏到各种珍稀植物和野生动物。
在清晨，公园里的空气清新宜人，阳光透过树叶的缝隙洒下，给人一种宁静和放松的感觉。
兴凯湖还是一个重要的水资源蓄水湖，湖泊周围有一些发电站和水利工程，为当地的农业和工业提供了宝贵的水源。
湖泊的水质清澈纯净，可以直接饮用，这对于当地居民来说是一大福利。
总的来说，兴凯湖以其美丽的湖泊景色，丰富的生态资源和独特的人文风情吸引着众多游客的目光。
无论是欣赏湖泊的美景，还是体验渔民的生活，亦或是探索周围的自然景观，兴凯湖都能给人们带来难忘的体验和美好的回忆。
无论是想要放松身心，还是对自然生态感兴趣，兴凯湖都是一个值得一去的地方。
《美丽的兴凯湖》精品ppt课件5
在兴凯湖久了，你还会发现， 无论是春天、夏天，还是秋天， 起伏的浪花永远是洁白的。只要 有一点枯枝腐叶，都会被水流、 巨浪抛上岸去。湖水永远清澈透 明，如云，如梦，如诗。
兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天
堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，就 栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白 色的云，又像一团团银色的雾，罩住 整个大沙滩，连一点空隙都没有。它 们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在 举行盛大的集会，欢快热烈。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
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1．兴凯湖不是海，却海一样（辽阔）， 海一样（磅礴）。 2．有时候，兴凯湖很（温柔），很 （平静），平静得没有一丝波纹。 3.湖水永远（ 清澈透明），如云，如梦， 如诗。 4．兴凯湖是鱼的世界，更是 （ 鸟的天堂 ）。
它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平 线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着， 一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起 来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓 月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔 腾着，轰鸣着。
sù
yù
kǎi
páng bó
朴素
diē
名誉
xù
凯旋
fú
磅 礴
áo
跌落
mì
旭日
fǔ
仿佛
yī wēi
翱翔
xiē
寻觅
腐烂
依 偎
歇息
思考 边听边想象文中描写的画 面，思考课文是从哪几个方面 来写了兴凯湖的而美丽。
美丽的兴凯湖
祖国北方，有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的，是素有 “绿宝石” 美 誉的兴凯湖。 它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛， 连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了， 另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月， 一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样日夜奔腾着，轰鸣着。 有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的 湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿 在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面， 清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱翔。 在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永 远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈 透明，如云，如梦，如诗。 兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着 成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩， 连一点空隙都没有。它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢 快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互 相依偎，共同歇息在这安宁的王国。
清澈透明 湖水永远 ，如云， 如梦，如诗。
在兴凯湖久了，你会发现，无 论是春天、夏天，还是秋天，起伏 的浪花永远是洁白的。只要有一点 枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上 岸去。
清澈透明 湖水永远 ， 如云，如梦，如诗。
湖水永远清澈透明，如云， 如梦，诗，如 。
在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息
湘教版小学四年级语文上册
* 22
美丽的兴凯湖
授课老师：曹燕
美丽的兴凯湖
祖国北方，有许多美丽的山水，最让我难以忘怀的，是素有 “绿宝石” 美 誉的兴凯湖。 它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛， 连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了， 另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月， 一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样日夜奔腾着，轰鸣着。 有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的 湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿 在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面， 清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱翔。 在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永 远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈 透明，如云，如梦，如诗。 兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着 成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩， 连一点空隙都没有。它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢 快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互 相依偎，共同歇息在这安宁的王国。
着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，
又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，
连一点空隙都没有。
,像
,又像
。
它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿 佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天， 它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽 毛，尽情嬉戏；晚上，互相依偎，共同 歇息在这安宁的王国。
一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷 牵扯着 ，追赶着，或迎着 起来，彼此 呼唤着 ， 旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。
有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平 静得没有一丝波纹，一点浪花。 澄澈的湖 水与天空的青黛色连成一体，让你分不清 哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔， 你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。 蓝天上漂浮的白云倒映在水面，清晰异 常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正 在云天翱翔。