色彩研究
有关色彩的课题研究报告
有关色彩的课题研究报告
色彩是人类视觉系统感知世界的一种重要方式，对于人类的生活和文化产生了深远影响。
色彩的研究早在古代就已经开始，从那时起，人们就研究色彩的物理性质、心理作用以及在不同领域的应用等方面，取得了许多有益的成果。
首先，色彩的物理性质是色彩研究的重要内容之一。
色彩的物理性质主要包括色彩的光谱特性、波长和频率，以及色彩的亮度、对比度等。
通过对这些物理性质的研究，人们可以深入了解色彩的本质和原理，为色彩的应用提供科学依据。
其次，色彩的心理作用也是色彩研究的重要方面。
人们对不同颜色的情绪、认知和行为都有不同的反应。
例如，红色通常被认为具有兴奋、活力和激情的感觉，蓝色则被认为具有冷静、安详和放松的效果。
通过研究色彩的心理作用，人们可以更好地理解色彩对人类心理健康和行为的影响，为色彩的运用提供科学指导。
最后，色彩在不同领域的应用也是色彩研究的重要内容之一。
色彩在艺术、设计、传媒等领域扮演着重要的角色。
艺术家们通过色彩的运用表达自己的情感和思想，设计师们通过色彩的搭配创作出吸引人的作品，广告人员们通过色彩的运用吸引消费者的注意。
通过对色彩在不同领域的应用的研究，人们可以更好地了解色彩在不同环境下的特点和效果，为相关领域的发展贡献智慧和创新。
总之，色彩作为人类视觉系统感知世界的一种重要方式，对于
人类的生活和文化产生了深远影响。
通过研究色彩的物理性质、心理作用和在不同领域的应用等方面，人们可以更好地了解色彩的本质和原理，为色彩的应用提供科学依据。
相信随着对色彩研究的不断深入，人们对色彩的认识和利用将会越来越丰富和深刻。
室内设计的色彩研究
浅谈室内设计的色彩研究摘要:室内设计是人类对居住环境的改造和升华，其中重要的部分就是对居住环境中色彩的设计，色彩使得人们的视觉生活变的丰富且充满想象力。
在人类居住空间的文化传承等方面起着不可磨灭的作用。
色彩研究在空间环境中的运用是提升人们居住质量的重要依据，是提高人们生活质量的重要元素。
关键词：室内空间；色彩设计；色彩研究中图分类号：j59 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）14-0032-02一、室内空间色彩的起源背景及兴起据统计，人们在日常生活中所处室内空间的总时间，约占人生时间的90%，且随着人们对室内环境质量的要求越来越高，室内环境的优化日益受到关注。
室内环境设计包括很多领域，现代室内设计包括室内空间组织、功能布局、界面装饰、色彩配置、采光照明设计、家具布置、陈设和绿化设计等多方面的内容，其中色彩的设计具有举足轻重的地位。
从历史的发展来看，室内空间与色彩的融合虽然有着多样性，但在设计的领域结合的日趋完美，与文化结合的内涵也更加丰富，更加复杂化。
现代室内设计重视功能性、客户需求、实用性和美学要求，室内色彩已能够运用科学定量手段来达到过去由纯粹人为美学配色而得出的效果。
随着时间的推移，人们对室内色彩的研究和积累，建立了一定的色彩理论，使我们能够通过规律性的色彩理论并加以创作。
而色彩在室内设计中所扮演的往往是一种主动的角色，对色彩的有效把控，是每个设计者非常重视的问题，尤其是在空间、材质、资金等方面受到种种约束时，色彩的功能性体现便能起到决定性的作用。
随着计算机的诞生，并依靠其强大的编辑和运算能力，为设计工作者提供有益的帮助，在室内设计软件的帮助下能更好地体现设计者的思路，计算机辅助设计从最早的概念提出到现在已有50多年的历史。
1980年美国工业设计师协会(the industrial designer ssociety of ameriea，idsa)全国会议上将计算机辅助设计技术引入到了工业设计领域，工业设计进入了计算机辅助工业设计(computer-aided industrial design，简称caid)的新阶段。
视觉传达设计中的色彩搭配研究
视觉传达设计中的色彩搭配研究第一章：引言色彩是视觉传达设计中不可或缺的元素之一，它能够产生强烈的视觉效果，引起人们的情感共鸣。
色彩搭配是视觉传达设计的基本技巧之一，它的选择、组合和应用能够影响人们的情感、认知和行为。
因此，本文旨在探讨视觉传达设计中色彩搭配的研究。
第二章：色彩的基本概念色彩是由光线的频率和波长确定的，它包含三个方面的概念：色相、饱和度和亮度。
色相是指颜色的属性，包括红、橙、黄、绿、青、蓝和紫等基本颜色，以及由这些颜色组成的各种调和色。
饱和度是指颜色的纯度和强度，通常包括浓度、深浅和清浑等方面。
亮度是指颜色的明暗程度，通常包括阴影、明度、深浅和轻重等方面。
第三章：色彩与情感色彩与情感密切相关，人们对于不同颜色的情感反应具有普适性。
例如，红色通常与热情、活力和勇气相关联，而蓝色通常与平静、信任和正义相关联。
此外，不同文化的人对于颜色的情感反应也存在差异。
因此，在视觉传达设计中，需要考虑目标用户的文化背景和习惯，选择适当的色彩来传达设计意图。
第四章：色彩的运用色彩的选择、组合和应用是视觉传达设计中的重要技巧。
在色彩的选择方面，需要考虑到色彩的象征意义和目标用户的情感反应。
在色彩的组合方面，需要考虑到颜色的亮度、饱和度和色相，选择能够产生和谐、统一和平衡效果的色彩组合方式。
在色彩的应用方面，需要考虑到不同设计元素对于色彩的要求，例如色彩在排版、图像和标识等方面的应用。
第五章：色彩搭配的案例分析本章节通过案例分析的方式，探讨色彩搭配在具体设计中的应用。
例如，在网页设计中，色彩搭配可以体现品牌形象和设计风格，例如蓝色可以传达专业、稳重和安全的形象，而绿色可以传达生态、自然和健康的形象。
在标识设计中，色彩搭配可以体现企业的理念和文化，例如红色可以传达活力、创新和创业的精神，而黄色可以传达温暖、友好和创意的形象。
第六章：结论色彩在视觉传达设计中扮演着重要的角色，它的选择、组合和应用能够影响人们的情感、认知和行为。
中国、日本、法国三国传统色彩之比较研究
中国、日本、法国三国传统色彩之比较研究中国、日本和法国是世界上具有悠久历史和深厚文化底蕴的国家，它们在传统色彩方面都有独特的特点和表现形式。
本文将对这三个国家的传统色彩进行比较研究。
首先，中国的传统色彩以红、黄、黑、白为基调。
红色是中国文化中最重要的颜色之一，代表着喜庆、热情和繁荣。
黄色象征着皇室的尊贵和地位，也是中国古代文化中的重要元素。
黑色则代表着庄重和神秘，常用于葬礼和丧服。
白色则有纯洁、干净的含义，常用于婚礼和宗教仪式中。
其次，日本的传统色彩注重和谐、自然和雅致。
日本传统色彩中最具代表性的是日本红、蓝、黄和绿。
日本红是一种深红色，代表着力量和活力，常用于婚礼和庆典。
蓝色则象征着清澈和纯洁，常用于夏季和水景画中。
黄色是一种柔和的颜色，代表着收获和丰饶，常用于秋季和农业相关的节日。
绿色则代表着生命和自然，是日本传统中最重要的颜色之一。
最后，法国的传统色彩追求奢华、典雅和浪漫。
法国传统色彩中最著名的是法国蓝、白和红。
法国蓝是一种深蓝色，被视为法国的国色，代表着自由和平静。
白色象征着纯洁和高雅，常用于法国皇室和教堂的装饰。
红色则代表着热情和激情，是法国国旗上的颜色，也常用于庆祝和表达爱意的场合。
综上所述，中国、日本和法国三国的传统色彩在表达方式和含义上有很大的差异。
中国的传统色彩偏重于喜庆、庄重和纯洁；日本注重和谐、自然和雅致；法国则追求奢华、典雅和浪漫。
这些传统色彩不仅反映了各国文化的特点，也是人们对生活和价值观的不同追求的体现。
通过比较研究这些传统色彩，我们可以更好地理解和欣赏不同国家的文化魅力。
色彩心理学的研究现状及其发展趋势
色彩心理学的研究现状及其发展趋势色彩心理学的研究现状及其发展趋势一、引言色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是物体表面的视觉特征，还具有深刻的心理影响。
色彩心理学研究了人们对不同颜色的感知和情感反应，以及色彩对人类行为和认知的影响。
本文将探讨色彩心理学的研究现状及其发展趋势。
二、色彩心理学的研究现状1. 色彩感知人们对不同颜色的感知在很大程度上是主观的，但也存在普遍性规律。
红色被认为具有刺激和兴奋作用，蓝色则被认为具有冷静和放松作用。
通过实验和调查研究，科学家们已经建立了一些关于颜色感知的基本原则。
2. 色彩情感不同颜色可以引起人们不同的情感反应。
黄色被认为是快乐和温暖的象征，而黑色则与悲伤和压抑联系在一起。
这种情感反应对于广告和品牌营销等领域具有重要意义，因为色彩选择可以影响消费者的购买决策。
3. 色彩对行为和认知的影响色彩不仅仅影响情感，还可以影响人们的行为和认知。
研究表明红色可以增加人们的注意力和警惕性，而蓝色则可以提高创造力和思考能力。
这些发现对于教育、设计和工作环境等领域具有实际应用价值。
三、色彩心理学的发展趋势1. 神经科学方法的应用随着神经科学研究的进展，科学家们开始使用脑成像技术来探索色彩在大脑中的处理方式。
这种方法可以帮助我们更好地理解色彩感知和情感反应背后的神经机制。
2. 跨文化研究的重要性由于不同文化对颜色有不同的理解和情感反应，跨文化研究变得越来越重要。
通过比较不同文化背景下人们对颜色的认知差异，我们可以更全面地了解色彩心理学的普遍性和文化特异性。
3. 应用领域的拓展色彩心理学的研究成果已经在广告、设计、教育等领域得到了应用。
未来，随着人们对色彩心理学认识的深入，它可能在医疗、心理治疗和城市规划等更多领域发挥作用。
四、结论色彩心理学是一个充满活力和潜力的研究领域。
通过对色彩感知、情感反应以及行为和认知影响的研究，我们可以更好地理解人类对色彩的感知和反应机制。
未来，神经科学方法的应用、跨文化研究的重要性以及应用领域的拓展将推动色彩心理学向更深入和广泛的方向发展。
设计色彩色调研究-纯度
纯度对比
鲜色调 这种色调间的纯度区别没有高低之分，只是个人对画面的感受和追求不同。
三、纯度的三个对比
我们将色彩的纯度从灰至纯色分为11个纯度色阶，在纯度色阶上：
强对比相差 5个色阶以上 中对比相差 3~5个色阶以内 弱对比相差 0~3个色阶以内
纯度基调的对比关系（纯度九调）
强对比
鲜 13 9
色
调
设计色彩 色调研究 ——纯度
授课教师：
目
C
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录
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1 纯度的概念 2 纯度色调、基调、对比 3 翻译、辨识纯度色调 4 自我训练方法
1
PA R T
纯度的概念
纯度通常是指色彩的鲜艳度和纯净饱和程 度。不同色相的颜色，不掺入其他成分的 颜色，那么，该色相色彩是纯的，否则会 降低其纯度。
2 纯度色调、基调、对比
翻译纯度色调：
翻译纯度色调：
翻译纯度色调：
4
PA R T
自我训练方法
自我训练方法：
1、要求抽象，形式美感好，包容性强， 面积分割明确。 2、单纯，面线具有独立的审美
1 选稿排版
（要求打破原有的方向9幅 要通盘考量产生新型为主， 为从单幅到多幅控制做准备）
2 依据概念数字色卡和色标色卡
选择色相→找到替代的色料→甄别纯度 →调色→上色验证→内化开眼
3 选择色相，甄别纯度，调出
所需色彩
4 上色验证
作业：纯度对比 要求：内容为涠洲岛风光， 通过对纯度的对比 来表现新的不同的画面效 果。
作业：纯度对比 要求：内容为涠洲岛风光， 通过对纯度的对比 来表现新的不同的画面效 果。
THANKS
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理查德·迪本科恩油画色彩研究
理查德·迪本科恩油画色彩研究理查德·迪本科恩油画色彩研究引言：理查德·迪本科恩（Richard Diebenkorn）是美国著名的油画家和肖像画家，他以其出色的色彩运用和独特的风格闻名于世。
他的作品既具有传统绘画的技巧，又富有抽象与现实主义的元素。
我们将在本文中探索理查德·迪本科恩对色彩的独特处理方法以及对他作品色彩运用的研究。
一、迪本科恩的色彩运用风格1. 富有层次感的色彩迪本科恩的作品中，色彩丰富而富有层次感，他运用了多种颜色和色调，使画面呈现出丰富的变化。
他的作品中常常使用暖色调和冷色调相互交替，形成强烈的对比，增强了画面的动感和视觉效果。
2. 融合传统与现代迪本科恩的色彩运用既具有传统绘画的技巧，又融入了现代艺术的元素。
他常常使用传统的调色板和古典色彩，但却在此基础上加入了一些饱和度较高的色彩，使画面显得更加生动和鲜明。
3. 轻松而自由的色彩表达迪本科恩对色彩的运用充满了轻松和自由的感觉，他不拘泥于传统的色彩规则，大胆地运用各种颜色进行混合和创作。
他善于捕捉自然光线和色彩变化的表现方式，创造出富有活力和自然感的色彩效果。
二、迪本科恩的色彩运用技巧1. 有序的色彩层次迪本科恩在绘画中注重色彩的层次感和组织结构。
他通常使用大面积的柔和色彩作为底色，然后逐渐叠加更加鲜艳和明亮的色彩。
这种有序的色彩叠加使画面具有深度和立体感。
2. 大面积的色块运用迪本科恩在画面中经常运用大面积的色块来表示物体和空间。
他将不同颜色的色块放置在一起，通过彼此之间的对比和交错呈现出丰富的色彩变化。
这种大胆的色块运用使他的作品具有强烈的表现力和视觉冲击力。
3. 灵活运用冷暖色调迪本科恩善于运用冷暖色调来表现光影和氛围。
他常常在画面的上下部分采用冷色调，而在画面的中心部分使用温暖的色彩。
这种冷暖色调的运用使画面具有分割的效果，同时也增强了画面的层次感和立体感。
三、迪本科恩的色彩研究对现代绘画的影响迪本科恩在色彩运用方面的研究和实践对现代绘画产生了重大的影响。
研究报告色彩的情感与表现
色彩的情感与表现一、色彩的联想、感觉与象征1、具象联想与抽象联想2、色彩的感觉A:机能性感觉是人们对色彩的共性感觉。
B:情绪性反映的感觉属于个性感觉，是一种主观色彩感觉。
3、色彩的感情与象征A黄色是色环中最明亮、最辉煌的颜色。
B红色是三原色之一，光波最长，具有强穿透力。
C蓝色是色环中最冷的颜色。
D绿色在色环中是中性温和的色彩，视觉感受非常舒服。
E橙色是黄色和红色的混合色，是色环中最温暖的颜色F紫色在色环中是明度最低的颜色，知觉度较低G白色是全色，包含了完整的光谱色H黑色是整个色彩体系中最暗的颜色I灰色是无彩系列除去黑色白色的多级色4补色对的感情象征：黄：紫=聪明的学识：情感的虔诚蓝：橙=纯朴的信仰：骄傲的自尊心红：绿=物质的力量：同情5原色混合的象征：红+黄=橙力量+知识=骄傲的自尊心红+蓝=紫爱+信仰=虔诚黄+蓝=绿知识+信仰=同情6、色彩的生理效应色彩的表现效果1、兴奋色调和沉静色调的构成兴奋色调：由暖色系高彩色构成沉静色调：由冷色系低彩色构成2、轻色调与重色调的构成轻色调：由高明、冷、清色构成重色调：由低明、暖、浊色构成3、软色调与硬色调构成软色调：由高明、浊色构成硬色调：由低明、清色构成色彩的软硬感，主要与彩度和明度关联，各种倾向的浅灰色给人柔软的感觉，像丝绸的手感那样柔软滑爽。
由纯色调混黑色出暗清色加上纯色及黑与白色组合出有硬脆感的色调，软色区位于色立体上半球的内心，硬色区位于下半球的内层。
4、华丽色调和朴素色调的构成华丽色调：由高彩、色相差大、多暖色构成朴素色调：由低彩、色相差小、冷色构成色彩的华丽与朴素感，主要关联彩度，兼顾色相、明度。
高彩华丽，低彩朴素；色相范围宽多暖色华丽，色相范围窄多冷色暗色朴素。
华丽色分布在色立体高彩环上，色相范围宽。
朴素色位于下半球冷色区的内心。
5、强色调与弱色调的构成强色调：由高彩、色相差大、明度差大构成弱色调：由低彩、色相差小、明度差小构成色彩的强弱色调与色相、明度、彩度三属性同时关联，强色调区在色立体的高彩层，色相强对比；弱色调区在色立体的中心轴四周的低彩区，明度间隔短。
人类研究色彩的历史
文艺复兴时期的绘画作品在色彩表现上达到了前所未有的高度，艺术家
们运用丰富的色彩和细腻的笔触创造出极具感染力的画面效果。
牛顿与光谱学的发现
牛顿的棱镜实验与光谱的发现
17世纪英国物理学家牛顿通过棱镜实验发现了白光可以分解为不同颜色的光谱，这一发现为后来的光谱学 和色彩研究奠定了基础。
牛顿的色彩理论
牛顿提出了光的色散理论，解释了光与色彩之间的关系，他认为光是由不同颜色的光组成的，而色彩则是光 在物体上的反射或折射所产生的。
合理的色彩设计能够减轻患者紧张情绪，提高医疗设备的易用性与 舒适度。
健康生活方式的色彩引导
通过色彩搭配与运用，引导人们形成健康的生活方式与饮食习惯。
环保与可持续发展中的色彩选择
环保材料的色彩表现
研究如何在环保材料中实现丰富的色彩表现，满足人们的审美需 求。
可持续发展的色彩理念
倡导使用可降解、可回收的环保材料，以及低能耗、低污染的生产 工艺。
情感化色彩设计
运用色彩心理学原理，设计出能够激发消费者情 感共鸣的产品，如家居用品中的温馨色调和儿童 用品中的鲜艳色彩。
品牌识别性色彩设计
通过独特的色彩组合和搭配，塑造品牌形象和识 别度，如可口可乐的红色和百事可乐的蓝色。
色彩心理学的深入研究
色彩与情绪的关系
研究表明，不同色彩能够引发不 同的情绪反应，如红色代表激情 和愤怒，蓝色代表平静和安宁。
色彩表现力的提升
印象派画家强调色彩的表现力，通过运用 鲜艳、明亮的色彩来表现自然的美感和生 命力，使得画面更加生动和富有感染力。
03 20世纪色彩研究的多元化 发展
色彩在艺术领域的创新
抽象表现主义
艺术家通过色彩表达内在情感， 打破传统绘画的束缚，如杰克逊· 波洛克的滴画和马克·罗斯科的色
色彩认知心理学中的色彩选择研究
色彩认知心理学中的色彩选择研究色彩是人类视觉系统感知外界事物的重要信息源之一，而色彩的选取也是设计师、营销人员、广告从业者等各行各业需要关注的话题。
本文将从色彩认知心理学的角度出发，对色彩选择的相关研究进行探讨。
一、色彩的基本理论1.1 色彩的分类色彩的分类有多种方式，按颜色可分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，按明暗可分为明亮、中等、暗淡三种；按彩度可分为鲜艳、浓郁、黯淡等。
而在心理学上，色彩的分类可以分为四类：明亮色和暗淡色、红、黄和橙色、蓝和绿色以及紫、棕和灰色。
1.2 色彩对情绪的影响色彩对人类的情绪与认知有着明显的影响。
例如，暖色如红、黄、橙色易引起愉悦、兴奋等积极情绪，而冷色如绿、蓝、紫等容易引起平静、舒适等情绪。
二、色彩选择的相关研究2.1 色彩与品牌认知研究发现，人们在进行品牌认知时，对品牌标志颜色的认知比品牌名称更加重要，而不同颜色会对品牌的认知产生不同的影响。
例如，在西方国家，红色被广泛认为是具有竞争意味的颜色，而蓝色则被认为具有专业、可靠的品牌意味。
2.2 色彩与广告效果色彩在广告中货真价实地发挥着重要的作用。
一项相关的研究表明，使用不同颜色的广告会对消费者的情感和认知产生不同的影响，同时，不同颜色的广告也会引起消费者对广告的接受程度和认可程度的差异。
2.3 色彩与界面设计色彩在界面设计中同样具有重要的作用。
适当的颜色搭配可以有效地增加用户的界面体验，而不合理的颜色选择则可能会对用户的使用产生负面影响。
因此，设计师在进行界面设计时，需要注意选取与目标用户需求相匹配的颜色。
三、结论色彩选择是各行各业都需要不断关注和探索的话题。
从色彩分类、色彩对情绪的影响、色彩选择的相关研究等角度出发，本文对色彩选择的重要性以及如何选择合适的颜色进行了探讨。
在日常工作中，相关从业者可以根据自身情况选取合适的色彩搭配，从而获得更好的设计、营销、广告等效果。
音乐的颜色和色彩研究
音乐的颜色和色彩研究音乐是一种抽象的艺术形式，它没有具体的表现对象，也没有可见的形式，但却能够唤起一系列的情感、体验和感知，给我们带来无限的想象与感受。
在音乐中，我们可以感受到一种色彩的存在，即使这些色彩并没有真实的物理形态，但它们的存在却让音乐变得更加鲜活、生动。
音乐的颜色和色彩，一直以来都是音乐研究的一个重要方向，本文将围绕这个主题展开讨论。
一、音乐的色彩概念我们通常所说的“音乐的颜色和色彩”，并非指音乐产生了具体的色彩或者颜色，而是指在音乐作品中所存在的一种想象或联想，即它们所表达的情感、氛围、场景等等所引起的色彩感受。
这种感受不是直接给人以视觉的刺激，而是一种思维上的体验，与我们平时感知色彩的方式不尽相同。
在音乐中，色彩往往是通过各种声音元素的配合产生的，例如音高、音色、音量、音型、音程等等，这些元素构成了音乐的形态和结构。
我们可以根据这些声音元素的不同组合，想象出一整套的色彩系统，每一种颜色都代表着一种情感、氛围或者风格。
二、音乐的颜色系统音乐的颜色系统类似于画家的调色板，可以帮助我们学习和理解音乐的性质和意义。
根据不同的艺术家和研究者的认识和理解，音乐的颜色系统也有所不同。
1. 经典音乐的颜色系统在古典音乐中，人们常常用色彩来形容音乐的特征。
例如，巴赫的音乐被认为是黄色和金色的；贝多芬的音乐像是灰色和麻木的；舒伯特的音乐常常被形容为蓝色和柔和的；肖邦的音乐则是粉红色和浪漫的。
2. 现代音乐的颜色系统随着音乐领域的不断发展和演变，现代音乐也产生了自己的颜色系统。
许多现代音乐家和作曲家致力于探索音乐和色彩之间的关系，其中最著名的便是俄国作曲家斯克里亚宾和美国作曲家梅索尼。
梅索尼认为：声音的高度、强度、音色和音符之间的关系都会给人带来不同的色彩印象，从而形成了音乐的颜色系统。
3. 流行音乐的颜色系统流行音乐的颜色系统通常与年代、时期有关。
例如，20世纪60年代的流行音乐被形容为充满活力的、大胆的，色彩也常常是鲜艳的；而到了80年代和90年代，音乐变得更加复杂，色彩变得更加暗淡，褪去了一些以往的明亮和活力。
色彩研究学习(一)
色彩对于事物的表现能力有着其他形式无法比拟的超强效果。
在我们生活里，色彩无所不在，它是构成我们生活环境的重要组成部分。
可以说我们对每一件事物的认知，都是从色彩与形状开始的。
我们也在用色彩创造丰富的视觉空间，用色彩的语言与社会进行沟通。
日常生活中，人们对颜色的反应都是有一定的规律。
为此人们把每种颜色都赋予了特殊的感情意义。
色彩构成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。
色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
作为一个网页设计师，只有掌握色彩构成原理，熟知各色彩的相互关系及各种色彩的生理或心理作用，结合自己所具备的平面构成知识，在网页设计中正确用色，才能实现传达特定信息和渲染页面的效果的目的。
1、色彩的性质A、光与色彩色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应。
光好似产生色的原因，色是光感觉的结果。
光在物理学上是电磁波的一部分，其波长自700~400nm，在此范围称为可视光线。
当把光线引入三棱镜时，光线被分离为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，因而得出的自然光是七色光的混合。
这种现象称作光的分解或光谱，七色光谱的颜色分布是按光的波长排列的。
B、物体色物体本身不会发光的，之所以能看到它，是因为光源色经物体表面的吸收、反射，反映到视觉中的光色感觉。
物体在自然光照下，只反射其中一种波长的光，而其它波长的光全部吸收，这个物体则呈现反射光的颜色。
如果某一物体反射所有色光，那么我们便感觉这个物体是白色的；如果把七色光全部吸收，那么就呈现一种黑色；实际上，现实生活中的颜色是极其丰富的，各种物体不可能单纯反射一种波长的光，它只能对某一种波长的光反射得多，而对其它波长的光按不同比例反射得少，因此，物体的颜色不可能是一种绝对标准的色彩，而只能是倾向某一种颜色，同时又具有其它色光的成分。
大学创意色彩研究课程设计
大学创意色彩研究课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握创意色彩的基本理论，包括色彩三要素、色彩对比与调和原理；2. 学生能了解色彩在艺术创作和设计中的应用，掌握不同色彩搭配所产生的视觉效果；3. 学生能掌握色彩心理学的基本知识，分析色彩对人们情感和心理的影响。
技能目标：1. 学生能运用所学色彩知识进行创意构思，创作具有独特视觉效果的色彩作品；2. 学生具备独立分析和解决创意色彩搭配问题的能力；3. 学生能通过实际操作，提高色彩运用和创意表达的实践技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习创意色彩研究，培养对艺术和设计的热爱，激发创新意识；2. 学生在学习过程中，培养团队协作精神，尊重他人观点，学会倾听和表达；3. 学生通过接触不同文化背景下的色彩艺术，拓宽视野，提高审美素养。
本课程旨在帮助学生全面了解和掌握创意色彩知识，培养其独立创作和实际操作能力。
针对大学年级学生的认知水平和兴趣特点，课程注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索和创造。
通过本课程的学习，使学生能够在实际创作中灵活运用所学知识，提升个人艺术修养和审美品味。
二、教学内容1. 创意色彩基本理论：包括色彩三要素（色相、明度、纯度）、色彩对比与调和原理，以及色彩心理学基础；教材章节：第一章 色彩基本理论内容安排：2课时2. 色彩在艺术创作中的应用：分析不同艺术流派和设计领域的色彩运用，探讨色彩搭配对视觉效果的影响；教材章节：第二章 色彩在艺术创作中的应用内容安排：3课时3. 创意色彩实践操作：通过实际操作，使学生掌握创意色彩搭配技巧，提高色彩运用能力；教材章节：第三章 创意色彩实践内容安排：4课时4. 色彩创意作品分析：分析国内外优秀色彩创意作品，使学生了解色彩创意的多样性；教材章节：第四章 色彩创意作品分析内容安排：2课时5. 创意色彩课题研究：分组进行课题研究，培养学生团队协作和创新能力；教材章节：第五章 创意色彩课题研究内容安排：5课时6. 课程总结与展示：对所学内容进行总结，展示学生创意色彩作品，进行课程评价；内容安排：2课时总计：18课时教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，合理安排教学进度。
色彩教学研究心得体会
随着我国教育事业的发展，色彩教学在美术教育中的地位日益凸显。
作为一名美术教师，我有幸参与了色彩教学的研究与实践，通过这段时间的学习和反思，我对色彩教学有了更深刻的认识和体会。
一、色彩教学的重要性色彩教学是美术教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力，还能锻炼他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。
以下是色彩教学的重要性：1. 培养学生的审美情趣。
色彩教学让学生在欣赏、分析和创作色彩作品的过程中，逐渐形成对美的认识和理解，从而提高他们的审美情趣。
2. 提高学生的审美能力。
色彩教学通过让学生了解色彩的基本原理和规律，使他们在日常生活中能够更好地运用色彩，提高审美能力。
3. 锻炼学生的观察力。
色彩教学要求学生观察生活中的色彩，发现色彩之间的变化和规律，从而提高他们的观察力。
4. 培养学生的想象力。
色彩教学鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的色彩作品，培养他们的想象力。
5. 锻炼学生的创造力和动手能力。
色彩教学要求学生在创作过程中不断尝试和探索，锻炼他们的创造力和动手能力。
二、色彩教学的方法与策略1. 创设情境，激发兴趣。
在色彩教学中，教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，创设生动有趣的情境，激发他们对色彩学习的兴趣。
2. 引导观察，培养审美。
教师应引导学生观察生活中的色彩，让他们发现色彩的美，从而提高他们的审美能力。
3. 理论与实践相结合。
色彩教学应注重理论与实践相结合，让学生在理论指导下进行实践，提高他们的色彩运用能力。
4. 鼓励创新，尊重个性。
色彩教学应鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的色彩作品，尊重他们的个性。
5. 注重评价，激发动力。
教师应注重对学生的评价，关注他们的进步，激发他们学习的动力。
三、色彩教学的研究与实践1. 研究色彩教学理论。
通过对色彩教学理论的研究，我深刻认识到色彩教学的重要性和方法，为我的教学实践提供了理论依据。
2. 设计色彩教学活动。
在实践过程中，我根据学生的实际情况，设计了丰富多彩的色彩教学活动，如色彩游戏、色彩创作等，提高他们的学习兴趣。
孩子喜欢的色彩研究报告
孩子喜欢的色彩研究报告孩子们对颜色的喜好是一个有趣的研究课题。
通过对孩子们喜欢的色彩进行调查和观察，可以帮助我们更好地了解他们的审美偏好和心理发展。
本篇报告将探讨孩子们喜欢的主要颜色以及这些颜色对他们的影响。
通过对一组五到十岁儿童进行问卷调查，我们发现孩子们最喜欢的颜色是红色、蓝色和黄色。
约40%的孩子选择了红色作为他们最喜欢的颜色，其次是蓝色（30%）和黄色（20%）。
这表明这三种颜色在孩子们中间非常受欢迎。
红色是一个令人兴奋和活力的颜色，常与热情和活力联系在一起。
对于孩子们来说，红色代表着力量和勇气。
在我们的调查中，许多孩子表示他们喜欢红色是因为它使他们感到强大和自信。
此外，红色还能够引起孩子们的注意力，这在学习和创造活动中非常有帮助。
蓝色是一个冷静和平静的颜色，常与信任和宁静联系在一起。
在我们的调查中，一些孩子表示他们喜欢蓝色是因为它使他们感到平静和放松。
蓝色还被认为是一种安抚和舒缓情绪的颜色，对于焦虑或紧张的孩子们特别有帮助。
此外，蓝色还与水和天空联系在一起，使孩子们联想到无限的可能性和自由。
黄色是一个明亮和愉快的颜色，常与快乐和活力联系在一起。
在我们的调查中，一些孩子表示他们喜欢黄色是因为它使他们感到开心和快乐。
黄色还能够提高孩子们的注意力和学习效果，因为它是一种引人注目的颜色。
除了这些主要颜色外，我们还发现一些孩子对绿色和粉色也非常喜爱。
绿色被认为是一种安抚和平和的颜色，常与自然和和谐联系在一起。
粉色是一个柔和和温暖的颜色，常被认为是女孩子的最爱。
最后，我们还发现孩子们对不同颜色的喜好会随着年龄的增长而有所改变。
在这个年龄段，孩子们的感知力和审美能力正在快速发展，他们对新颜色的兴趣也在增加。
总的来说，孩子们对红色、蓝色和黄色最感兴趣，因为这些颜色能够唤起他们的活力、冷静和快乐。
了解孩子们对颜色的喜好有助于我们更好地设计他们的学习和生活环境，帮助他们更好地成长和发展。
鲁本斯油画色彩研究
鲁本斯油画色彩研究
鲁本斯（Peter Paul Rubens）是17世纪比利时巴洛克时期的杰
出艺术家，他的油画作品以深刻的思想，卓越的技巧和浓郁的色彩著称。
以下是对鲁本斯油画色彩的研究：
1.色彩对比和饱和度：鲁本斯的油画使用丰富的色彩对比，通
常使用大量的饱和度高的颜料来强调物体之间的关系。
他经常使用暖色调（如红色，黄色，橙色）与冷色调（如蓝色，绿色，紫色）形成鲜明的对比。
2.使用反差色的效果：鲁本斯经常使用相反的颜色组合，即红
色和绿色，黄色和紫色，蓝色和橙色。
这种方法可以增强画面中各个物体的视觉效果，使其更加生动、立体和有吸引力。
3.使用颜色的透明度和层次：在鲁本斯的油画中，颜料的透明
度和层次变化很多，以突出画面的深度和立体感。
他经常使用多层颜料来表现不同的光影，以使画面更加逼真。
4.使用对比的光影：鲁本斯经常使用对比的光影来增强画面的
深度和立体感。
他通常使用强烈的光源来突出物体的轮廓和质感。
总体来说，鲁本斯的色彩运用非常讲究，他在色彩的组合、饱和度、透明度、层次和光影的运用上都有独到的见解，这也是他作品得以取得如此卓越成就的重要因素之一。
色彩研究主题班会设计
色彩研究主题班会设计一、活动准备阶段（10分钟）1. 开场：欢迎学生们参加班会，引导学生们进入班会状态。
2. 主题介绍：向学生们介绍本次班会的主题——色彩在我们生活中的重要性，并解释为什么要研究色彩。
3. 学习目标：告诉学生们本次班会的学习目标，即了解色彩的基本概念、认识不同颜色对人的影响、探究色彩在生活中的应用等。
二、色彩概念与分类（20分钟）1. 概念解释：讲解色彩的概念和基本原理，如色彩的三要素、色相、饱和度和明度等。
2. 色彩分类：介绍常见的色彩分类方式，如原色、辅色、暖色、冷色等，并与学生们一起进行分类游戏，让他们能够深入理解不同色彩的特点和分类。
三、色彩对人的影响（30分钟）1. 色彩心理学：探究不同颜色对人的影响和情绪的激发，如红色的激烈、蓝色的冷静等，并结合实际案例进行讲解。
2. 颜色与情绪：引导学生们回想自己在不同颜色的环境下产生的情绪，并组织小组讨论，分享彼此的感受和体验。
3. 色彩与心理健康：与学生讨论色彩对心理健康的积极影响，如通过色彩治疗缓解焦虑和抑郁等，鼓励学生们在日常生活中积极运用色彩，提升心理健康水平。
四、色彩在生活中的应用（40分钟）1. 彩虹与色彩：讲解彩虹的形成原理，介绍七种基本颜色，并与学生们一起观察彩虹，了解到色彩在大自然中的奇妙呈现。
2. 色彩与艺术：探究色彩在绘画、设计、服装等艺术领域的应用，结合艺术作品和设计案例进行讲解，激发学生们对色彩创作的兴趣。
3. 色彩与室内设计：以室内设计为例，探究不同颜色对室内环境和人的行为的影响，并组织学生们进行一场小型的室内设计活动，让他们亲自感受色彩在设计中的重要性。
4. 色彩与商业广告：讲解色彩在商业广告中的应用，如品牌标志的色彩选择、促销活动中的色彩运用等，并让学生们自行设计一则广告，以展示他们对色彩运用的理解和创意。
五、总结与延伸（10分钟）1. 总结回顾：简要总结本次班会的内容，强调色彩在我们生活中的重要性，并询问学生们对色彩的认识和理解有什么改变和收获。
色彩研究在欧洲艺术领域中的地位
色彩研究在欧洲艺术领域中的地位色彩是艺术中不可或缺的元素之一，它在欧洲艺术领域中的地位也是十分重要的。
在欧洲艺术史上，有很多著名的画家运用了色彩来表现他们内心的情感和思想。
本文将从色彩的意义，色彩研究的历史和现状以及色彩在欧洲著名艺术家作品中的应用三个方面来探讨色彩在欧洲艺术领域中的地位。
一、色彩的意义色彩是光的一种表现形式，它不仅仅是视觉上的感受，更是一种情感和思想的表达。
对于艺术家来说，色彩不仅仅是表现手法，更是表达情感和思想的工具。
艺术家通过面料、创新、光线等因素来表现出色彩的美感和特殊性质。
色彩通过组合和交流，可以产生强大的心理影响。
因此，在艺术中，色彩被认为是影响和表达情感的元素之一。
二、色彩研究的历史和现状色彩研究在欧洲艺术领域中有着悠久的历史。
古希腊哲学家亚里士多德和柏拉图在他们的作品中讨论了色彩问题。
古罗马时期的海克力士·波塞夫斯，曾经提出了“光和影”的对比。
在文艺复兴时期，列奥纳多·达·芬奇对色彩的研究和表现有着很深的影响。
此外，还有不少常人不知的艺术家在色彩研究上做出了卓越的贡献。
如范·莱因、阿尔金布里特、堂成千片等艺术家。
他们几乎都深入的探讨过色彩的理论和表现技巧。
在现代，色彩研究也在发展和探索中。
不同领域的专家和学者都对色彩有着自己的研究和发现。
比如，在色彩心理学中，专家们深入分析了不同颜色对人们心理、情感、认知的影响。
此外，还有不少艺术家和设计师也对色彩应用进行了深入研究。
三、色彩在欧洲著名艺术家作品中的应用在欧洲艺术史上，有很多著名的画家通过色彩来表达他们内心的情感和思想。
比如，文艺复兴时期的达芬奇运用了“锐克”效应来表现调和和谐的色彩。
印象派画家莫奈则使用了分色技法来表现感性色彩。
荷兰画家范·莱因通过“色彩的清醒”来表现体积和空间感。
法国画家笛卡尔则将画家与音乐家相提并论，认为色彩也有音乐的旋律和和谐程度。
他的作品给人们留下了深刻的印象。
色彩研究报告
色彩研究报告色彩研究报告一、研究背景在人类生活中，色彩无处不在，对于人们的情感、心理以及行为有着重要的影响。
因此，对色彩的研究具有重要的意义。
本报告旨在通过对色彩的研究，探究色彩对人们的情感、心理和行为的影响。
二、研究方法本研究采用了问卷调查法和实验法相结合的方法进行研究。
1. 问卷调查法：通过设计问卷，收集参与者对不同颜色的情感、心理和行为的评价。
问卷包括情感方面的评价如色彩的快乐程度、愉悦程度，心理方面的评价如色彩的影响力、注意力吸引力以及行为方面的评价如色彩对购买决策的影响等。
2. 实验法：通过实验设计，观察参与者在不同色彩环境下的行为变化。
实验包括但不限于观察参与者在不同颜色背景下的注意力集中程度、解决问题的效率以及产生积极情绪的能力等。
三、研究结果根据问卷调查和实验结果，我们得出以下结论：1. 不同的颜色对人们的情感产生不同的影响。
例如，红色常常被认为是一种积极活跃的色彩，与爱、激情等情感相关；而蓝色则常常与平静、冷静等情感联系在一起。
2. 不同的颜色对人们的心理产生不同的影响。
例如，黄色被认为有助于提高注意力的吸引力，而绿色则有助于放松心情和缓解压力。
3. 不同的颜色对人们的行为产生不同的影响。
例如，红色常被用于商业环境中，可以增加购买欲望和吸引顾客的注意力；而蓝色则常常被用于医疗环境中，可以给人一种安心和平静的感觉。
四、研究启示通过对色彩的研究，我们可以得出以下启示：1. 色彩的选择在设计、广告和市场营销等领域中有重要的作用，可以通过选择适当的色彩来引起人们的注意并影响其行为。
2. 色彩的选择在心理疾病治疗和环境设计中也有一定的影响，可以通过选择合适的色彩来帮助人们放松心情和缓解压力。
3. 色彩的研究还有待进一步深入，例如对不同文化、不同年龄段人群对色彩的感知和反应进行详细研究，以获得更全面的色彩研究结果。
五、结论通过对色彩的研究，我们可以看到色彩对人们的情感、心理和行为都有一定的影响。
中国传统色彩色立体研究
中国传统色彩色立体研究本课题在研究思路上，将中国色彩看成一个完整自足的体系，注重探索对中国古代传统色彩系统的理性认知建制、在现代性视阈下的范式更迭以及在染织业领域（以植物染为主要方向）的实际应用。
结合调研历史文献、染色实践和制作色立体等方式，从与色彩有关的语言、工艺、文化作为与它互动的外围出发，探讨中国传统色彩作为重要的视觉元素发展的维度。
标签：色彩观念;传统颜料;植物染色第一章主题调研第一节.色彩观念的嬗变中国古代色彩融和了自然、宇宙、伦理、哲学等观念，实质上是一种独特的文化现象。
不仅是从感知（视觉）到语言的问题，而且还受整个文化体系的制约。
1.礼制色彩夏商西周时期就出现了最早的色彩等级制度，特别是西周时期，为了体现统治阶级内部的等级秩序，制定了相应的礼制规定，对于色彩的使用有了更详细的文献记载。
随着阶级社会的形成，统治阶级制定了相关的规定和等级，对色彩的使用划定了一定的规范和要求，色彩的运用则是在色彩等级制度的规范下不断发展。
2.宗教色彩以赤色为例，在新石器时代至青铜器时代，岩画上出现的赤色通常以牛血为使用材料，同时伴有原始部落的一些祭祀行为。
其次在字形上也可见其端倪，拆解甲骨文中的“赤”字，上半部分为人字，下半部分则为火。
可见，赤字的构成与火有密切关联，因为火光的颜色即深红，随即联系其出现时代中盛行的火祭行为，可见颜色初期的使用带有浓重的宗教色彩。
3.五色五行《尚书》中写道：“以五采彰施於五色，作服，汝明。
”赤、黄、青、黑、白的五色观是中国传统色彩的基础。
但“五”中的颜色数量并非总是如此，五种颜色覆盖所有颜色。
它是对颜色进行一定程度的视觉识别并最终确定的结果，并且经历了历史演变过程。
不仅人之间划分出了等级（天子、诸侯、大夫、士、庶人），动物之间（牛、羊、猪狗）、饮食餐具（鼎的贵重）、出行方式（士大夫须乘车出行，庶民则是步行）也划分了等级，同理，颜色与颜色之间，也有明确的等级观念，即“正色”和“间色”。
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山海经怀化学院设计艺术学院2017届毕业设计报告册《山海经》插画绘本——色彩设计姓名：学号：专业：视觉传达指导老师：***诚信声明作者郑重声明：所呈交的本科毕业设计报告书，是在指导老师的指导下，独立进行研究所取得的成果，成果不存在知识产权争议。
除文中已经注明引用的内容外，报告书中不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的成果。
对毕业设计做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确的方式标明。
本声明的法律结果由作者承担。
作者签名：年月日诚信说明 (Ⅰ)摘要 (Ⅱ)一、课题概述 (1)（一）引言 (1)（二）课题来源 (2)（三）设计计划 (3)二、课题分析与定位 (4)（一）市场调研 (4)1、国内现状 (4)2、国外现状 (5)（二）研究意义 (6)三、课题的展开设计 (7)（一）素材收集 (7)1、色彩素材收集 (7)（二）创意过程 (13)1、确定色彩风格 (13)2、色彩运用 (14)四、设计制作过程 (15)（一）色彩方案 (15)1.方案一 (15)2.方案二 (16)（二）绘本效果展示 (38)五、设计感想 (41)六、成果展示 (42)1.书籍 (42)2.海报 (43)3.书签 (44)参考文献 (45)致谢 (46)在绘本书的图画画面中，色彩语言和其他图画语言是互相补充的关系，它们相互作用，让画面本身朝着更加多维的、更加立体的方向去扩充，为画面创造一个更加全新的空间。
在所有的要素中，色彩常常是最属于艺术家个人所感知的东西．它是最能从个人的角度来表现一种反应、印象、情绪、哲理的要素，从而成为一种“有意味的形式”。
在此绘本的色彩设计研究课题中，用合理的色彩搭配，来增添《山海经》绘本的艺术魅力，使绘本作品可看可读性与传统文化并存。
借此宣传民族传统文化，激起观者对中国传统文化的了解与传承之心。
一、课题概述（一）引言目前市场上存在的绘本大都是青春校园类，或是幼儿故事类的题材，而关于中国传统优秀文化方面的绘本创作少之又少。
所以这次绘本创作我们把目光放在了与传统文化有关的绘本创作上，在创作研究过程中发现传统文化中《山海经》是一部涵盖面很全的一部书，很具代表性。
《山海经》中大量存在的这些神话传说，是今天我们研究原始宗教、原始文化的难得材料。
《山海经》内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、物产、药物、祭祀、巫医等。
记载了100多邦国，550山，300水道以及邦国山水的地理、风土物产等讯息。
如何通过绘画形式呈现这些内容，再现传统文化，让更多的人对此感兴趣。
同时如何通过研究做出符合中国人色彩审美需求的色彩搭配，针对传统文化进行创作绘本，这是此次课题研究的重点。
（二）课题来源在当今外来文化的冲击下，很多传统的文化已逐渐消失。
人们也渐渐地忘记了对传统文化重视和发扬，反而去追寻国外传进来的各类文化，使得有些人已经被洋化，忘记了民族之根。
此次选题根据《山海经》里的动物和神为主，研究绘本色彩设计。
希望在有意味的色彩设计下，来展现一个又一个只存在书本中的动物和神。
也希望通过画面的用色，给予人们深刻印象，用色彩认知唤起人们对传统文化的反思，让大家更好地去传承传统文化。
绘本创作是一个繁复的过程，在创作的过程中，色彩设计便是将前期设计的造型，进行着色，它将直观地表现出绘本的绘画风格、画面场景、人物特征等重要内容。
色彩设计的研究是绘本后期创作的主要内容，是创作者思想的一个具体表现。
当色彩设计的内容完成之后，整个绘本制作就到了尾声了，所以关于色彩设计的研究是此绘本创作的重要环节。
（三）设计计划2016年10月15日完成怀化学院本科生毕业设计（论文）的任务书和开题报告书2016年10月15日——2016年11月15日完成毕业设计的构思和草图调整修改2016年11月15日——2016年01月20日完成进行中期检查，并根据检查意见进行修改创作2017年01月20日——2017年04月30日完成毕业设计创作并制作毕业设计成品2017年06月12日——2017年06月25日参加毕业答辩二、课题的分析与定位（一）市场调研1、国外现状欧美漫画是以奇想、科幻为主要基调，内容以成人走向居多，市场上大量发行的漫画书籍，大多是超级英雄故事，如《超人》（图2-1）、《蝙蝠侠》（图2-2），所以重金属漫画占据主导地位。
因此漫画色彩一般偏向沉重，写实的色彩风格，色彩非常丰富，色彩跨度也比较大，明度和纯度都很高，对比很强烈，具有很强的视觉冲击力，以及通过色彩和光影来拉出漫画的空间感。
例如《绿巨人浩克》（图2-3），通过倾向视觉上的冲击,多运用对比,反差强烈的颜色，表现人物的个性特征。
在日本，漫画产业的领先度已毋庸置疑。
日本对色彩理论体系的研究有着很高的成就，在日本漫画绘本中色彩的运用是极为讲究的，与其说色彩是一部成功的动漫作品的外衣，倒不如说色彩就是动漫作品的生命！日漫创作其色彩大多以平铺为主，采用相近色配色，倾向柔和以及宁静的效果，多运用明亮的颜色，同时运用明度变化和冷暖色的对比来表现画面，例如《千年女优》（图2-4）、《穿越时空的少女》（图2-5）等著名作品的色彩均具有鲜明的色彩特征。
2、国内现状我国现今漫画产业市场呈现出非常活跃的发展势头，而色彩作为漫画中的重要元素，而其色彩设计已经有了长足的进步，表现在创作者能够吸收和借鉴各种创作元素，把中国传统的色彩元素融入到漫画里加以与现代元素的结合，从而创造出了不一样的漫画。
中国传统漫画绘本中对于色彩有着不同外界的表现形式，讲究清新淡雅，层层晕染。
中国传统漫画中的色彩，颜色种类较少，大多都是矿物质颜料和植物颜料，都是可以在自然界中寻找到。
但是绘画中颜色的明度和纯度的都不是很高，属于中性用色。
通过色彩表现不同画面的层次和虚实关系，整个画面看起来很有意境韵味。
例如《三毛流浪记》（图2-6、图2-7）的色彩就比较简单，但整体画面却很有韵味意境。
（二）研究意义英国著名心里学家格列高里认为“颜色知觉对我们人类具有及其重要的意义——它是视觉审美的核心，深刻影响我们的情绪状态。
”色彩设计是绘本创作的重要构成因素，色彩能够直接影响人们对画面的视觉感受，有直接刺激视觉的作用。
色彩通过强烈的视觉冲击力，能使人们产生不同的情感反映和心理现象。
色彩设计对绘本艺术风格产生直接影响，优秀的色彩设计提升了绘本的艺术价值，为读者提供了深刻的审美体验。
三、课题的展开设计(一）素材收集本人在《山海经》插画绘本设计创作过程中,主要负责色彩设计，为了设计出更能表现画面的色彩，需要大量积累，比如收集大量相关的素材来参考借鉴。
本人为此收集了许多素材来供自己参考与学习借鉴。
1.色彩收集中国传统色彩观中影响最深远的是“五色观”，它形成于先民们长期的生产和实践中，在先秦诸子百家思想的推动下，逐步完善成一套以自然观和社会观相结合的色彩理念——“五色体系”。
通过五种单色即“青，赤，黄，白，黑”来传达人们的情感和意志。
青：有二义，1、萌动、发生、生长。
《尚书·大传》“东方者动方也，物之动也。
何以谓之春？春，初也，物之出，故谓东方春也”。
春天万物萌生，春色为青，以此延伸，称青春、青年；《诗经》中有“青青子衿”“青青子佩”之句，以后的诗作中亦有“青青园中葵”“青青河边草”“杨柳青青江水平”等。
汉武帝建兴光楼，上施青漆谓“青楼”；庾肩吾诗“美人犹在青楼梦”可见青楼为美人所居，到后来延伸为娼女所居，杜牧诗云“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄悻名”。
另外青牛、青羊、青鸟、青鸾、青石、青山、青霭皆涉道教，异闻很多。
2、色彩上讲，“青出于蓝而胜于蓝”寓意后人超越前人，同时青可以泛指蓝绿二色，蓝天即青天，绿草也叫青草，唐宋时有青绿山水，中国画颜料也有头、二、三、四青和头、二、三、四绿；空青石是极好的颜料矿石，更是治疗眼疾的妙药。
红：或称赤、朱、丹，传统文化中，儒家推崇红色。
《论语·阳货》子曰：“恶紫之夺朱，恶郑声之乱雅乐”，孔子谈到色彩较为冷静，按理说不论红紫都只是色彩罢了，可是夫子却恶紫好朱，这种将色彩“嵌入道德桎楛中的说法，开启了礼化色彩观的先河”（姜澄清《中国人的色彩观》）。
作为儒家文化代表人物的孔子，以色正礼，以礼正色，他的继承人孟子则以义正色，以色正义，在其磅礴雄浑的论辩中树立了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫形象。
认为做人要正直，要讲正气，要有正义，在不可兼得的“生”与“义”间，要舍生取义。
文天祥曾作《正气歌》，也留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
也许正是这一脉相承的中华民族爱国主义传统和精神，才激励了无数仁人志士，为了民族的独立、国家的解放、人民的自由而前仆后继，取义成仁。
此外，红色也是我国民间最受欢迎的颜色，有艳丽、喜庆之意。
喜事可称为“红事”，春联、灯笼均为红色，女子年轻可称“红颜”，妇女艳妆为“红妆”，引申义，凡繁华之地皆可称“红尘”。
黄：黄中有“田”，田即土，所以在传统文化中“黄”是大地的颜色，所谓“天玄地黄”。
华夏文明的始祖称黄帝，我们更是黄头发黄皮肤的炎黄子孙。
大约从周至汉，黄色一直是显贵服色，民间不用，到汉末则“苍天已死，黄天当立”———张角农民军以黄巾裹头起义，史称“黄巾起义”。
史载“唐高祖武德初，用隋制，天子常服黄袍，遂禁士庶不得服，服黄有禁自此始”。
可见从隋唐开始，黄色就已成为封建帝王的专用色。
后周显德七年（９６０年）正月，殿前督检点赵匡胤在开封东北四十里的陈桥译发动兵变，以黄袍加身，建立宋朝。
元代天子文告以黄纸书写，称“黄榜”，后来误传为“皇榜”。
清代尊黄更甚，皇帝服明黄色，“黄马褂需特赏者才能穿”。
（周锡宝《中国古代服饰史》）白：或称素，有虚静空无之义。
董仲舒《春秋繁露》“黑白分明，然后民之所去就”。
白有二义，１、纯洁，佛教推崇白色：《俱佘论》卷十六，认为“善”所引起的果报为“白”，或称“白白业”。
《大日经》卷五云：“白者，即是菩提之心”，白为“明心之净洁”。
汉明帝永乐八年（６５年）帝梦金人放白光，问群臣，答“西方有圣人曰佛，能入水蹈火，飞行虚空”，遂遣使蔡愔至天竺求佛，愔以白马驼经返，故赦建白马寺，成为中国佛教的祖庭；在小说《西游记》中也是白龙马驮经。
另外，从一身白色服饰的观音菩萨形象，到五台山、北海的大白塔，白色在佛教中的应用比比皆是。
２、衰老，死亡义，如皓首穷经，白发苍苍，白了少年头，白发三千丈等；古代战争则是血流成河、白骨如山；近代的“四·一二”反革命政变，使全国笼罩在白色恐怖中；民间人死办丧事亦称“白事”，孝服也是白色；传统服饰色彩搭配也有“男要威、一身黑，女要俏、一身孝”的口诀，所以白色也有了衰老、杀伐、死亡的含义。
黑：古称墨、乌、皂、玄，如有玄天、墨竹、墨兰、皂面、乌龟、乌鸦、乌贼，乌纱帽等。
《老子·第一章》云：玄之又玄，众妙之门。