《荆轲刺秦王》

荆轲刺秦王
《战国策》 学习重点：1.理出故事梗概 2.分析人物性格，体会表现手法 3.重点字词落实
读课文，思考 你认为文中哪些段落写得最好？为什么？ 有感情地读一读。
（回答：假如我是导演，我会这样来拍这些镜头……）
人物 背景 色彩 音效……
哪些段落写得好？ 人物形象鲜明 情节扣人心弦
《战国策》艺术特色： 1.叙事生动形象 2.刻画人物栩栩如生 ……
情节扣人心弦 围绕课文标题，梳理概括情节 荆轲刺秦王
行刺缘起 为什么？
行刺准备
行刺经过
行刺结果
前222
前228 前225 前230 前223
前221
故事发生在公元前 227年。秦于公元前 230 年灭韩，又于公元前 228年破赵(灭赵是公元前 222年)，秦统一六国的大势已定。燕国是一个弱 小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太 子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子 丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举 进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺 客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀 秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”， 然后联合诸侯共同破秦。
廷刺秦王（动作、语言描写）
秦武阳：色变振恐 荆轲：顾——笑——前——谢 荆轲：取——奉——发——把——持——逐 ——引——倚——笑——踞——骂 秦王：惊——起——绝——拔——操——走 ——拔——击——复击——目眩 群臣惊愕——“尽失其度” 沉着机智、英雄虎胆、视死如归……
秦王……
衬托
荆轲
荆轲刺秦王为什么会失败？ 请从文中找依据。
樊於期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正衬
荆轲
怒叱太子（语言描写）
太子 “迟之”“疑”“复请之”“先遣秦武阳” ——浮躁多疑，谋事不周 荆轲 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也……” ——刚直不阿，秉性刚烈
反衬
太子丹
荆轲
易水送别（环境、音乐）
白衣冠以送之 变徵之声，士皆垂泪涕泣 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠
悲凉——悲壮 低沉——高昂 易水送别烘托荆轲之悲
情节扣人心弦 围绕课文标题，梳理概括情节 荆轲刺秦王
行刺缘起 为什么？
行刺经过 行刺结果 行刺准备 哪些准备？ 生动地复述情节
私见樊於期（语言、动作描写）
“父母宗族，皆为戮没……” 果敢勇决 ——动之以情 “可以解燕国之患，而报将军之仇” 老于心计 ——晓之以理 “愿得将军之首……” ——告之以谋 “偏袒扼腕而进言曰……”“遂自刎”——义勇刚烈
荆轲是你心目中的“英雄”吗？
“其人虽已没，千载有余情” ——陶潜 “江湖侠骨” ——龚自珍 “至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——苏洵 “轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹
“仰不愧于天，俯不怍于地” ， 此谓大丈夫也。