对讲机 实习报告jc986A对讲机
对讲机实验报告总结
对讲机实验报告总结
对讲机作为一种简单实用的通信工具，在生活和工作中得到了广泛应用。
本次实验旨在探究对讲机的基本原理和使用方法，同时测试对讲机的通信距离和音质表现。
实验过程中，我们首先了解了对讲机的组成部分，包括主机、天线、电池等。
我们将电池安装在主机内部，将天线固定在主机上，并打开主机的电源开关，完成对讲机的基本组装。
接着，我们进行了通信测试，将两个对讲机分别设定为A、B两个频道，并在相同的频段上进行通信。
在开阔地带和多建筑物环境下，我们测试了对讲机的最远通信距离，结果在直线视野下可以达到2公里左右，但在建筑物遮挡下会受到较大影响。
同时，我们对对讲机的音质表现进行了测试，发现在较小的距离范围内，音质表现良好，但随着距离增大，音质会有所下降。
在实验过程中，我们还学习了对讲机的基本使用方法。
通过对讲机上的按键进行操作，我们可以进行呼叫、接听、发言等操作。
同时，我们也了解到对讲机的频率设置和频段切换方法，这些都是使用对讲机的基本操作。
总的来说，本次实验使我们更加深入地了解了对讲机的基本原理和使用方法。
通过实际测试，我们也明确了对讲机在不同环境下的通信距离和音质表现。
这些对于我们在日常生活和工作中的使用都具
有一定的指导意义。
对讲机实习报告
实习报告一、前言随着科技的不断发展，对讲机作为一种便捷的通讯工具，在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地了解对讲机的原理和应用，我选择了在对讲机生产厂家进行为期一个月的实习。
通过对讲机的生产、测试、维修等环节的实践，我对对讲机行业有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。
二、实习内容1. 对讲机生产环节：在实习期间，我参与了了对讲机的生产过程。
通过对讲机组装、焊接、调试等环节，我了解了对讲机生产的基本流程和注意事项。
同时，我还学习了如何使用生产线上的各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
2. 对讲机测试环节：我负责对讲机的功能测试，包括通话质量、信号强度、电池续航等。
通过测试，我掌握了如何判断对讲机质量的方法，并了解了对讲机在各种环境下的表现。
3. 对讲机维修环节：在实习期间，我参与了部分对讲机的维修工作。
学习了如何诊断对讲机故障、查找故障原因、更换故障部件等技能。
这使我更加深入地了解了对讲机的内部构造和原理。
三、实习收获1. 技术知识：通过对讲机的生产、测试、维修等环节的实践，我掌握了对讲机的基本原理、结构和功能，提高了自己的专业知识。
2. 实践能力：在实习过程中，我学会了如何使用生产线上的各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作：在实习期间，我学会了与同事沟通、协作，共同完成工作任务。
这使我更加明白了团队协作的重要性。
4. 问题解决能力：在实习过程中，我遇到了许多问题，但通过请教同事和自主研究，我逐渐学会了如何解决问题，提高了自己的独立思考能力。
四、实习总结通过对讲机的实习，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了自己在某些方面的不足，如沟通能力、自我管理能力等，这将对我今后的学习和工作产生积极的推动作用。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
（实习时间：2023年2月1日至2023年3月1日）。
对讲机实验报告
对讲机实验报告对讲机实验报告一、引言对讲机是一种便捷的通信工具，它可以在不同地点的人之间进行语音交流。
在本次实验中，我们对对讲机的原理和使用进行了深入研究。
本报告将介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
二、实验目的本次实验的目的是探究对讲机的工作原理，并了解其在通信领域的应用。
通过实际操作对讲机，我们可以更好地理解其功能和优势。
三、实验方法我们使用了两台对讲机进行实验。
首先，我们确认两台对讲机处于相同的频道，并设置相同的码率。
然后，我们选择了不同的距离，从近距离到远距离进行通信测试。
在测试过程中，我们记录了通信质量和信号强度。
四、实验结果在实验中，我们发现对讲机的通信质量和距离之间存在一定的关系。
当距离较近时，通信质量较好，声音清晰可辨。
然而，随着距离的增加，信号逐渐衰减，通信质量下降。
在远距离通信时，有时会出现杂音和信号丢失的情况。
五、实验讨论对讲机的通信质量受到多种因素的影响。
首先，环境因素如建筑物、地形和天气等都会对信号传输产生影响。
其次，电磁干扰也会影响对讲机的通信效果。
此外，对讲机的天线质量和功率也会对通信质量产生影响。
六、对讲机的应用对讲机在各个领域都有广泛的应用。
在建筑工地上，工人可以通过对讲机进行快速、实时的沟通，提高工作效率和安全性。
在旅游业中，导游可以通过对讲机向游客传递信息，方便管理和组织。
此外，对讲机还被广泛应用于紧急救援、物流配送等领域。
七、对讲机的优势和不足对讲机相比于手机等通信工具，具有一些独特的优势。
首先，对讲机的通信范围更广，适用于需要大范围通信的场合。
其次，对讲机的操作更简单，不需要拨号等繁琐步骤。
然而，对讲机也存在一些不足之处，如通信质量受到环境和距离的限制，无法进行文字和图像传输等。
八、结论通过本次实验，我们深入了解了对讲机的工作原理和应用。
对讲机作为一种便捷的通信工具，在各个领域都有广泛的应用前景。
我们也认识到对讲机的一些限制，这将促使我们在实际使用中更加合理地选择通信工具。
无线对讲机心得体会
986A型无线对讲机项目——制作心得体会时光飞逝转眼一个月就过去了，在这一个月里我和我的小伙伴一起完成了一项极具意义的事情——无线对讲机项目的制作。
这学期我们新开了一门《通信电子电路》课程，刚开学的第一堂课张老师就让我们自己手动制作无线对讲机，这是我们开学来的第一个项目，我和我的小伙伴是卯足劲是必要将这个无线对讲机制作好。
时间并没有过多久久，我们集团的头就从网上买来了对讲机的套件，在安装无线对讲机之前，我们都以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。
但是直到真正开始安装时我们才知道对讲机其实并不容易做的,里面的元件实在是太多了，像电阻、电容、三极管，电感等等，对讲机中的每一个元器件都需要我们一个一个的清点，一个一个检测，要知道哪怕只是一个小小的电阻有问题都会使我们的对讲机受到影响的。
好不容易元器件清点检测好，可是很快我们就遇见了问题，元器件多，电路板小，这该怎么焊接呢。
我这头还没想到，我的小伙伴便将说明书甩给了我，看完说明书后，我壹当时就无奈的，人家说明书上明确标着在——站立式焊接。
看到这里我十分不好意思的，当即决定放下元件先将套件使用说明书好好的阅读了一遍。
这一看啊，确实让我知道不少，像对讲机的原理啊，对讲机的使用，对讲机的电路板图和元件清单，电路板焊接的方法等。
这个事情告诉我要想做成一件事，需要做好充足的准备，方可事半功倍。
知道是站立式焊接这就好办了，我们将各个元器件的大小都区分一下，开始对这电路板焊接了，电阻，电容，电感，开关。
不管三加五除二，先接通电源再说，哎嘿，这丫的居然不响，仔仔细细的检查一番才发现自己居然忘了将跳线安上了，额，好吧，粗心大意了。
先对自己批评了一下，然后对我的小伙伴提了一个醒，以免在发生这样的事情。
将跳线安装好后，接通电源，嘿嘿，有声音了，哦耶，咚，从袋子离掉出了一个东西，谁能告诉我这个小小的铜片是安哪的？？？对于这个问题，我询问了指导老师张友能老师，当他仅用的三分钟不到的时间就研究出了铜片的作用和安装方法，我顿时恍然大悟，随后我的小伙伴将百度的结果给我看的时，嘿，还真是的哎，怪不得张老师以前对我说大学的自主学习主要是要查资料，这次我是明白了。
对讲机报告
JC986A无线对讲机原理、制作与调试报告电工电子部狄旭峰一、主要技术指标：1．频率：49.8MHz2．调制方式：调频3．电源电压：9V二、工作原理整机由接收和发射两部分组成，两部分除天线和阻抗匹配电路外，其它电路都是相互独立的。
1、接收机由天线接收到的高频无线电信号经L1，L2，c1，c2，c4组成的低通滤波器滤除频带以外的干扰信号，经c6送至D1，D2和L3组成选频电路，这个选频电路谐振频率为30.275MHz，选出对讲机发来的载频信号，而滤除其它干扰电波．经c7送到N1和N2组成的联级高频信号放大电路进行高频放大，这种联级高频信号放大电路具有增益高，工作稳定，无须使用中和电容等优点，N1组成共射电路，N2接成共基电路，共射电路具有增益高的优点，而共基电路具有工作稳定的特点，经N1，N2放大后的高频信号由L4，c9，T1，c12组成双调谐回路再次选频后经c16送入ICl(MC3361)的16脚内部混频级进行混频．N3和CRY1，L5等元件组成本机振荡器，L5和相应的回路电容谐振于10.243MHz的三次谐波上，即10.24333x3=30.730MHz，它比发射频率30.275MHz(10.0917的三倍频，即10.0917MHzx3=30.275MHz)高出一个中频455kHz(即30.730—30.275=0.455MHz)，本振信号也送到Icl的第1脚，在Icl内部进行混频。
Ic1(Mc3361)是窄带调频接收专用集成电路，其内部包含振荡器，混频器，高增益的限幅中频放大器，鉴频器和有源滤波器，静噪触发电路及音频放大电路。
它的限幅灵敏度为2uV，它是整机的主要增益级，中放增益可达65dB。
在Ic1内部混频得到的455kHz中频信号由Icl的3脚输出，由陶瓷滤波器cRFl选出中频信号，而滤除其它谐波分量，选出的中频信号由Icl的5脚输入，在Icl内部进行高增益的中频放大，最后经鉴频器解调出音频信号，由Icl的9脚输出。
对讲机实训报告心得体会
一、引言随着通信技术的飞速发展，对讲机作为一种便捷的通信工具，在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地掌握对讲机的使用技巧和维修方法，我们学校组织了一次对讲机实训活动。
在这次实训中，我不仅学到了丰富的理论知识，还提高了实践操作能力。
以下是我对这次实训的心得体会。
二、实训过程1. 理论学习实训的第一阶段是理论学习。
我们学习了对讲机的基本原理、工作原理、技术指标、使用方法以及维护保养等方面的知识。
通过学习，我对对讲机有了全面的认识，了解了其对讲机在各个领域的应用。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们开始了实践操作阶段。
实训老师首先介绍了对讲机的操作流程，然后让我们亲自上手进行操作。
在操作过程中，我们学习了如何安装电池、如何调整音量、如何选择频道、如何进行对讲等基本技能。
3. 故障排除实训过程中，我们遇到了许多问题，如对讲机无法开机、声音小、接收信号不稳定等。
通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐渐掌握了故障排除的方法。
在实训老师的指导下，我们学会了如何判断故障原因、如何进行维修，并成功解决了部分故障。
4. 实训总结实训的最后阶段是总结。
我们总结了实训过程中的收获和不足，并提出了改进措施。
通过这次实训，我们深刻认识到对讲机在通信领域的重要性，以及掌握对讲机使用技巧和维修方法的重要性。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习阶段，我们掌握了丰富的理论知识，但在实际操作中，我们发现理论知识并不能完全解决实际问题。
只有将理论与实践相结合，才能更好地掌握对讲机的使用技巧和维修方法。
2. 团队合作实训过程中，我们分小组进行操作和故障排除。
在团队合作中，我们互相学习、互相帮助，共同解决问题。
这使我认识到团队合作的重要性，只有团结协作，才能提高实训效果。
3. 学以致用实训的目的就是将所学知识应用于实践。
通过这次实训，我不仅提高了对讲机的使用技巧和维修能力，还学会了如何将理论知识与实际工作相结合。
986A型对讲机PPT 报告
• 两根50mm导线：一根是天线接线耳到L1的一端； 一根是拨动开关中间端到电路板（S2）处。
• 把电路板固定后的实物图
对讲机的调试
• 制作好，接入9V叠层电池，旋转拨动开关钮，可 以使电路通电工作，不按复位按钮，电路处于 “接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的 作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的 复位按钮按下，使其工作在“发信”状态，这时 扬声器起"声“转化为”电“的作用，把两套的对 讲机天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电 感T1的磁芯，使接收机的"嘟嘟"的啸叫声最大， 即两者的发射、接收频率一致。然后，两套互换 按同样的方式微调可调电感的T1磁芯，保证两者 的发射、接收频率一致。这样的过程要相互微调 几次，保证两套之间对讲距离最远，声音最清晰。
986A型对讲机PPT 报告
指导老师： 张友能 组员： 严翔 王远广
前言
随着社会的发展，对讲机的应用越来越广泛，它主要用于短 距离声音的传输，经常被用在公安、酒店、宾馆、旅游、建筑场地等。 对于我们学电子元器件的学生而言，明白对讲机的工作原理是非常必 要的。 对讲机声音的传播要依靠电磁波来完成。电磁波是由电磁震荡产 生的。发射功率的大小直接影响到对讲机发射信号的强弱，同时对讲 机之间的功率是否匹配将直接影响传输距离的远近。发射功率越大， 发射信号覆盖的范围越大，在功率匹配的情况下通话的距离也就越远。 但是，在实际中发射功率也不能太大，大的发射功率不仅影响原件的 寿命，而且由于干扰噪声的存在则会引起很强的干扰。天线用于发射 和接收电磁波，发射天线将高频电流转换为电磁波，向空中发射传播 信息，并将电磁波转换为高频电流。天线的增益越大，驻波比越小， 发射或接受的能力越强。
986A型对讲机介绍的
对讲机生产实习实验报告
一、实习目的通过本次对讲机生产实习，旨在了解对讲机的生产流程，掌握对讲机的基本组装工艺，巩固和深化所学的电子技术和通信理论知识，提高动手实践能力和团队协作精神。
二、实习时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实习地点XX电子科技有限公司四、实习内容1. 对讲机基础知识学习实习初期，我们对对讲机的基本原理、工作方式、频率范围、通信距离等基础知识进行了系统学习，了解了不同类型对讲机的特点和应用场景。
2. 生产流程参观我们参观了对讲机的生产车间，了解了从原材料采购、电路板焊接、组装、调试、检验到包装的全过程。
3. 对讲机组装实践在师傅的指导下，我们学习了对讲机的组装工艺，包括电路板焊接、天线安装、电池装入、外壳组装等步骤。
4. 对讲机调试与检验通过实际操作，我们掌握了对讲机的调试方法，包括频率调整、信号强度测试、电池续航测试等。
同时，我们也了解了如何对对讲机进行质量检验。
五、实习过程1. 组装电路板在组装电路板环节，我们首先学习了电路板焊接的基本技巧，包括焊点选择、焊接温度控制、焊接速度等。
然后，在师傅的指导下，我们亲自进行电路板焊接，掌握了焊接过程中常见的故障及解决方法。
2. 安装天线与电池在安装天线与电池环节，我们学习了天线类型的选择、天线安装位置及电池的装入方法。
通过实际操作，我们掌握了安装过程中的注意事项，如天线与电路板的连接方式、电池的正负极等。
3. 外壳组装外壳组装环节是对讲机组装过程中较为复杂的一步。
我们学习了外壳的组装步骤、紧固螺丝的方法及注意事项。
在师傅的指导下，我们完成了外壳的组装。
4. 调试与检验在调试与检验环节，我们学习了对讲机的调试方法，包括频率调整、信号强度测试、电池续航测试等。
通过实际操作，我们掌握了调试过程中常用的仪器设备，如频率计、信号强度仪等。
六、实习收获1. 理论联系实际通过本次实习，我们将所学的电子技术和通信理论知识与实际生产相结合，加深了对相关知识的理解。
收发对讲机的实习报告
收发对讲机的实习报告实习报告：收发对讲机一、引言收发对讲机作为一种便携式通信设备，广泛应用于公安、交通、消防、物流等行业。
本次实习，我在一家通信设备公司进行了为期两个月的实习，主要负责收发对讲机的设计和测试工作。
通过这次实习，我对收发对讲机有了更深入的了解，并且学到了很多实践技巧和经验。
以下是对我的实习工作的详细总结。
二、实习内容1.了解收发对讲机的基本原理和技术在实习一开始，我首先学习了收发对讲机的基本原理和技术。
收发对讲机主要是通过无线电信号的收发来实现通信的目的，其中包括射频信号的调制解调、信号的数字化和解码等技术。
通过学习，我了解到收发对讲机设计的主要原则和限制，以及相关的技术要求。
2.参与收发对讲机的设计和制造在设计方面，我参与了收发对讲机主控芯片的选型和搭建硬件平台的工作。
我研究了不同的主控芯片，并根据需求选择了适合的芯片。
然后，我根据设计要求，进行了原理图设计和电路布板。
在制造方面，我协助工程师进行了原型机的组装和调试工作，并对其进行了功能测试和性能评估。
3.测试收发对讲机的性能和可靠性在测试方面，我参与了对收发对讲机的性能和可靠性的测试工作。
通过使用专业的测试仪器，我对收发对讲机的射频传输性能、音频质量和信号覆盖范围等进行了测试。
同时，我也参与了对其可靠性的测试，包括耐久性、防水性等方面的测试。
测试结果表明，收发对讲机的性能和可靠性都达到了设计要求。
4.解决收发对讲机存在的问题在测试过程中，我还发现了一些收发对讲机存在的问题，例如射频传输的干扰、音频质量的问题等。
我参与了问题的分析和解决工作，通过调整射频参数、优化音频处理算法等方式，成功解决了这些问题，并提升了收发对讲机的性能和可靠性。
5.参与产品推广和销售支持在实习的最后阶段，我还参与了收发对讲机的产品推广和销售支持工作。
我与销售团队合作，参加了多个现场展示和销售活动，并与客户沟通需求，解答技术问题。
通过这些工作，我了解了市场需求和客户反馈，并提供了相应的技术支持和解决方案。
调频对讲收音机实习报告
实习报告一、实习目的与要求1. 实习目的本次实习的主要目的是使我们了解调频对讲收音机的基本知识，通过对电路图的具体分析，初步掌握焊接技术，简单的电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对调频对讲收音机原理工作的一般原理的了解。
充分培养了我们的动手能力，使我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有了更加详实的体验。
同时增强了我们对理论知识的理解，可以帮助我们更好的学习专业知识以及专业知识的拓展，使我们能更轻松的运用所学的知识。
在该实习中会使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术的基础。
同时也使我们了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养成良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。
2. 实习要求通过本次实习，要求我们能够了解调频对讲收音机的工作原理、电路组成、元器件功能及使用方法；掌握收音机的装配、焊接、调试和故障排除等基本技能；培养动手能力、团队协作能力和创新精神。
二、调频对讲收音机工作原理调频对讲收音机主要由天线、输入回路、变频级、中频放大级、检波级、音频放大器和扬声器等部分组成。
其工作原理如下：1. 天线接收到的无线电波信号，经过输入回路的选频作用，选出需要的电台信号。
2. 选出的电台信号送入变频级，与本机振荡器产生的高频等幅波信号进行混频，得到一个固定的差频信号（中频信号）。
3. 中频信号经过中频放大级放大后，送入检波级进行检波，提取出音频信号。
4. 音频信号经过音频放大器放大后，推动扬声器发声，实现声音的还原。
三、实习过程1. 元器件识别与检验：我们首先学习了调频对讲收音机中各个元器件的功能和作用，然后进行了元器件的识别和质量检验，掌握了元器件的检测方法。
2. 电路图分析：通过对调频对讲收音机电路图的详细分析，了解了电路的组成和各个部分之间的关系，为后续的装配和调试奠定了基础。
JC986A型无线调频对讲收音机、对讲机安装与调试
JC986A型无线调频对讲收音机、对讲机安装与调试目录一、摘要 (3)二、目的与意义 (3)三、技术指标 (4)四、工作原理 (4)1、收音部分原理 ........................................... 错误！未定义书签。
（1）传声器 (6)2、发射部分 (6)3、调频（FM）工作原理 (7)五、焊接与安装 (8)1、准备与焊接 (8)2、注意事项 (8)六、调试 (9)1、接收部分的调整 (10)2、发射部分的调整 (10)七、影响对讲机通话距离和效果的因素 (11)1、系统参数 (11)2、环境因素 (11)3、其它影响因素 (11)八、心得体会 (12)参考文献： (12)附图 (12)一、摘要在当今时代，电子科技已经越来越发达，而通信和广播等领域也随之高速发展。
我国的卫星通信干线主要用于中央、各大区局、省局、开放城市和边远城市之间的通信。
它是国家通信骨干网的重要补充和备份，为保证地面网过负荷时以及非常时期（如地面发生自然灾害时）国家通信网的畅通，有着十分重要的作用。
卫星通信不仅能够远距离传送信息，还有质量好、干扰小、容量大等优点。
此次调试的重点是通信质量。
在通信中有时为了提高通信质量和使信号便于处理，需要在将语音、图象等有用信息经过调制后再发送出去。
通常信号的调制有调幅，调频和调相。
本次制作的收音机、对讲机就是一种简易的频率调制电路，对我们学习通信电路很有帮助。
对讲机由发射部分和接收部分构成，发射部分由锁相环和振荡器产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大，激励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线发射出去。
接收部分为二次变频超外差方式，接收到的信号经带通滤波器后进行选频放大，然后进入混频电路再进入中放电路，经过解调电路得到我们想要的信号，然后经过放大就可以进入扬声器我们就可以听到我们想要的声音。
二、目的与意义无线对讲机作为一种简单的通讯工具，由于它不需要中转和地面交换机站的支持，就可以进行移动通信，所以深受人们欢迎。
对讲机实训实验报告
一、实验目的1. 了解对讲机的基本原理和组成。
2. 掌握对讲机的制作步骤和调试方法。
3. 熟悉对讲机电路图的分析和元器件的选择。
4. 提高电子制作和调试能力。
二、实验原理对讲机是一种无线通信设备，通过无线电波实现语音信号的传输。
它主要由天线、发射电路、接收电路、电源和电池等组成。
当用户讲话时，声音信号被麦克风转换为电信号，经过发射电路放大后，通过天线发射出去。
接收端的对讲机接收到电信号后，经过接收电路解调，最终由扬声器还原成声音。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：示波器、信号发生器、万用表、频率计、面包板、连接线等。
2. 实验材料：JC986A型对讲机电路板、电阻、电容、晶体管、天线、电池等。
四、实验步骤1. 电路板准备：将JC986A型对讲机电路板按照电路图连接好，注意电路板上的各个元器件的安装位置和焊接顺序。
2. 元器件选择：根据电路图，选择合适的电阻、电容、晶体管等元器件，并检查其规格是否符合要求。
3. 电路焊接：按照电路图，将元器件焊接在电路板上，注意焊接质量，避免虚焊、短路等问题。
4. 电路调试：使用示波器、信号发生器等仪器，对电路进行调试，检查各个元器件的工作状态是否正常。
5. 天线制作：根据对讲机的频率范围，选择合适的天线长度，将天线焊接在电路板上。
6. 电池安装：将电池安装在电路板上，注意电池的正负极。
7. 测试与验收：使用信号发生器模拟语音信号，对对讲机进行测试，检查其发射和接收功能是否正常。
五、实验结果与分析1. 电路焊接：按照电路图，将元器件焊接在电路板上，焊接质量良好，没有出现虚焊、短路等问题。
2. 电路调试：使用示波器、信号发生器等仪器，对电路进行调试，发现各个元器件的工作状态正常，电路功能正常。
3. 天线制作：根据对讲机的频率范围，选择合适的天线长度，将天线焊接在电路板上，天线制作质量良好。
4. 电池安装：将电池安装在电路板上，电池安装牢固，正负极连接正确。
5. 测试与验收：使用信号发生器模拟语音信号，对对讲机进行测试，发现其对讲机发射和接收功能正常，通信距离满足要求。
无线对讲机实习报告
实习报告：无线对讲机实习体验首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的实习机会，让我们能够亲身体验无线对讲机的工作原理和实际应用。
通过这次实习，我对无线对讲机有了更深入的了解，也掌握了一些实际操作技能。
一、实习目的1. 了解无线对讲机的工作原理和基本结构。
2. 学习无线对讲机的调试和维护方法。
3. 掌握无线对讲机的实际应用场景和操作技巧。
4. 增强实践操作能力，提高团队合作意识。
二、实习内容1. 学习无线对讲机的基本原理：通过学习，我了解到无线对讲机是利用无线电波传输声音信号的通信设备。
它主要由发射器、接收器、天线、电源等部分组成。
无线对讲机的工作原理是将声音信号转化为电信号，通过调制器对信号进行调制，然后通过天线发射出去。
接收器接收到无线电波后，通过解调器将电信号转化为声音信号，实现通信。
2. 了解无线对讲机的实际应用场景：在实习过程中，我们参观了多个实际应用无线对讲机的场景，如：工地、医院、学校等。
这些场所通过对讲机实现了快速、高效的沟通，提高了工作效率。
3. 学习无线对讲机的调试和维护方法：在实习过程中，我们学习了如何对无线对讲机进行调试和维护。
主要包括：检查电源是否充足、天线是否损坏、发射器和接收器是否正常工作等。
同时，我们还学会了如何调整对讲机的频道、音量等参数。
4. 实际操作无线对讲机：在实习过程中，我们亲自操作了无线对讲机。
通过实践，我们掌握了如何正确使用对讲机，包括开机、关机、通话、频道切换等操作。
此外，我们还学会了如何在不同环境下调整对讲机的性能，以达到最佳通信效果。
三、实习收获1. 理论知识：通过学习，我掌握了无线对讲机的工作原理、基本结构和调试维护方法。
2. 实践操作能力：在实习过程中，我亲自操作了无线对讲机，提高了实际操作能力。
3. 团队合作意识：在实习过程中，我们需要分组进行操作，这让我明白了团队合作的重要性。
4. 问题解决能力：在实际操作过程中，我们遇到了一些问题，通过请教老师和同学，我学会了如何解决问题。
对讲机实训总结报告
一、前言随着科技的发展，无线通信技术在各行各业得到了广泛应用。
对讲机作为一种便捷的无线通信工具，在公共安全、应急通信、野外作业等领域具有不可替代的作用。
为了提高我司员工的无线通信技能，增强团队协作能力，我司组织了一次对讲机实训活动。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉对讲机的基本原理和操作方法；2. 掌握对讲机的调试和故障排除技巧；3. 提高团队协作能力，增强应急通信能力；4. 丰富员工业余生活，提高员工综合素质。
三、实训内容1. 对讲机基本原理讲解：实训老师详细介绍了对讲机的工作原理、发射和接收过程、频率选择、信道管理等基本知识。
2. 对讲机操作培训：实训老师现场演示了对讲机的操作方法，包括开关机、频道切换、音量调节、通话等，并让员工现场操作练习。
3. 对讲机调试：实训老师讲解了如何进行对讲机的调试，包括天线调整、频率校准、功率调整等，让员工掌握调试技巧。
4. 故障排除：实训老师介绍了对讲机常见故障及排除方法，如电池电量不足、天线损坏、电路故障等。
5. 实战演练：组织员工进行实地演练，模拟各种场景，提高员工在实际工作中的应对能力。
四、实训成果1. 员工对对讲机的基本原理和操作方法有了深入了解，能够熟练使用对讲机进行通信。
2. 员工掌握了对讲机的调试和故障排除技巧，提高了应急通信能力。
3. 员工在实战演练中提高了团队协作能力，增强了应对突发事件的信心。
4. 员工在实训过程中相互交流、学习，丰富了业余生活，提高了综合素质。
五、实训总结1. 实训过程中，员工积极参与，认真听讲，主动请教，体现了良好的学习态度。
2. 实训内容丰富，理论与实践相结合，使员工能够全面掌握对讲机的使用技巧。
3. 实训过程中，实训老师耐心指导，解答员工疑问，确保实训效果。
4. 实训结束后，员工纷纷表示实训内容实用性强，受益匪浅。
六、改进措施1. 在今后的实训中，适当增加实训时间，提高实训效果。
2. 结合实际工作需求，调整实训内容，使实训更具针对性。
电工实验JC986A型对讲机实验报告
JC986A型对讲机实验报告一、实验目的学习对讲机的装配、焊接和调试的方法二、实验原理电路工作在接收状态时，将收／发转换开关置于“接收”位置，从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感L1、再经可调耦合电感线圈T1、电容器C4、C2及T1次级线圈等组成的检波电路进行检波。
检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。
电路工作在发信状态时，S2收／发转换开关按下置于“发信”位置，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使该管的bc结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的bc结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制的功能，并将已调波经T1及L1从天线发射出去。
三、实验过程（1）核对并辨认实验元件元器件清单:辨认元件:（2）焊接元件及注意事项所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。
电解电容器、三极管插装时注意极性。
焊接好的器件不要折断了，就立式放置。
电路板上跳线J1用焊接电阻后剪下的金属线代替，还需一金属线把拨动开关的上端与电路板上（SW1）处连接起来。
套件中6条导线，分别是按如下连接方式接入电路中：120毫米长的导线：电池负极到电路板（GND—）处； 100毫米长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处；2根80毫米长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处；2根50毫米长的导线：一根是天线接线耳到L1的一端；一根是拨动开关中间端到电路板（SW2）处。
把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳中，并焊接导线与电路板上L1处。
（3）安装与调试2套套件焊接完后，认真检查无错误后，可接入9V叠层电池，旋转拨动开关纽，可以使电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把2套的对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。
对讲机维修实训总结报告
一、实训背景随着通信技术的飞速发展，对讲机作为一种便携式通信工具，广泛应用于公安、消防、矿山、交通运输等行业。
为了提高我国对讲机的维修技术水平，培养具备实际操作能力的维修人才，我校特组织开展了对讲机维修实训课程。
本次实训旨在使学生了解对讲机的结构、原理及维修方法，提高学生的动手实践能力和故障排除能力。
二、实训目的1. 使学生掌握对讲机的结构组成和基本工作原理。
2. 熟悉对讲机的维修工具和设备。
3. 学会对讲机的故障诊断和维修方法。
4. 提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 对讲机基础知识学习实训开始，首先由教师讲解对讲机的基本知识，包括对讲机的结构、工作原理、通信协议等。
通过课堂讲解和图片展示，使学生初步了解对讲机的组成和工作方式。
2. 对讲机拆卸与组装在教师指导下，学生亲自操作对讲机的拆卸与组装。
通过实际操作，使学生熟悉对讲机的各个部件，了解各部件之间的连接关系。
3. 对讲机故障诊断学生根据所学知识，对故障对讲机进行故障诊断。
教师根据学生的诊断结果，给予指导和点评。
4. 对讲机维修学生在教师指导下，对故障对讲机进行维修。
维修过程中，学生要学会使用各种维修工具，掌握维修技巧。
5. 实训项目实训过程中，学生参与以下项目：（1）对讲机信号衰减故障排除；（2）对讲机电源故障排除；（3）对讲机天线故障排除；（4）对讲机按键故障排除。
四、实训过程1. 理论学习实训初期，学生通过课堂讲解和自学，掌握对讲机的基本知识和维修技能。
2. 实践操作在教师指导下，学生进行对讲机的拆卸、组装、故障诊断和维修等实际操作。
3. 项目实践学生参与实训项目，将所学知识应用于实际维修过程中。
4. 总结与反思实训结束后，学生撰写实训总结报告，总结实训过程中的收获和不足。
五、实训成果1. 学生掌握了对讲机的结构、原理及维修方法。
2. 学生的实际操作能力和故障排除能力得到提高。
3. 学生的团队协作能力得到锻炼。
六、实训不足与改进1. 实训时间不足由于实训时间有限，部分学生对某些维修方法掌握不够熟练。
对讲系统实习报告
实习报告一、实习背景和目的近期，我有幸加入了一家对讲系统的研发公司进行为期一个月的实习。
对讲系统作为一种实时通信工具，在各种场合有着广泛的应用，例如公安、交通、商业等。
通过这次实习，我希望能够了解对讲系统的原理和结构，掌握对讲系统的操作和维护，并进一步提升自己的实践能力和技术水平。
二、实习内容和过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 对讲系统的基本原理和结构的学习：在实习开始前，公司为我提供了对讲系统的基本原理和结构的学习资料，我通过自学和请教同事，对对讲系统有了更深入的了解。
2. 对讲系统的实际操作：在掌握了基本原理和结构后，我开始实际操作对讲系统，通过反复练习，我熟练掌握了对讲系统的使用方法。
3. 对讲系统的维护和故障排除：在实习过程中，我遇到了一些对讲系统的问题，通过请教同事和自主研究，我学会了如何维护和排除对讲系统的故障。
4. 参与项目开发：在实习期间，我还有机会参与了一个对讲系统项目的开发。
我负责协助同事进行系统测试和调试，并提出了几点优化建议，得到了同事的认可。
三、实习收获和反思通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我深入了解了对讲系统的原理和结构，掌握了对讲系统的操作和维护方法。
其次，我学会了如何在实际工作中解决问题和故障，提高了自己的实践能力。
最后，我通过与同事的合作，学会了团队合作和沟通技巧。
同时，我也意识到自己在某些方面还有待提高。
例如，我在实际操作中对讲系统时，有时会出现操作失误，这是由于我在操作前的准备工作不够充分。
另外，我在项目开发中提出的优化建议还不够具体和深入，需要进一步提高自己的专业知识和思维能力。
四、实习总结通过这次对讲系统的实习，我对对讲系统有了更深入的了解，并掌握了一定的操作和维护技能。
同时，我也意识到自己的不足之处，并决心在今后的学习和工作中不断努力提升自己。
我相信这次实习对我今后的职业发展有着重要的影响，我将珍惜这次经历，继续努力学习，为将来的工作做好充分准备。
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河南机电高等专科学校生产实习报告
系部：电子通信工程系
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
2011年04月27日
实习任务书
1．时间：2011年04月18日～2011年04月29日
2. 实训单位：河南机电高等专科学校
3. 实训目的：学习对讲机的装配、焊接和调试的方法
4. 实训任务：
①了解常见对讲机的相关常识及其工作机理；
②熟悉对讲机电路图，会分析其工作过程；
③理解对讲机中的各个元器件的结构特点；
④会正确装配和焊接对讲机电路；
⑤掌握对讲机通电调试的具体方法；
⑥练习相关仪器仪表的的使用方法；
⑦作好实习笔记，对自己所发现的疑难问题及时请教解决；
⑧联系自己专业知识，回顾实习过程，总结自己的心得体会；
⑨参考相关的的书籍、资料，认真完成实习报告。
摘要
在现代通信中，对讲机是一种近距离的、简单的无线传输通信工具。
目前，它广泛应用于生产、保安、野外工程等小范围移动通信工程中。
本JC986A型对讲机是一款专用的对讲机，发射频率是49.8MHZ，2套对讲机构成一对，使用时用9V电池。
电路简洁，整机制作比较容易，装配成功率高，具有遥控距离远，声音大等特点。
它是由接收部分和发射部分组成。
接收部分采用直接接收的方式，采用LC振荡电路检波，检波后音频信号再由低频放大器放大，最后由耦合电容推动扬声器发声；发射时，由扬声器讲话音信号变成电信号后，再经低频放大电路、调制电路，最后将已调波从天线发送出去。
关键词：通信、对讲机、焊接、调试
一、绪论
随着社会的发展，对讲机的应用越来越广泛，它主要用于短距离声音的传输，经常被用在公安、酒店、宾馆、旅游、建筑场地等。
对于我们电子信息工程专业的学生而言，明白对讲机的工作原理是非常必要的。
对讲机声音的传播要依靠电磁波来完成。
电磁波是由电磁震荡产生的。
发射功率的大小直接影响到对讲机发射信号的强弱，同时对讲机之间的功率是否匹配将直接影响传输距离的远近。
发射功率越大，发射信号覆盖的范围越大，在功率匹配的情况下通话的距离也就越远。
但是，在实际中发射功率也不能太大，大的发射功率不仅影响原件的寿命，而且由于干扰噪声的存在则会引起很强的干扰。
天线用于发射和接收电磁波，发射天线将高频电流转换为电磁波，向空中发射传播信息，并将电磁波转换为高频电流。
天线的增益越大，驻波比越小，发射或接受的能力越强。
二、ＪＣ９８６Ａ对讲机电路图及其原理说明
1、发射部分
锁相环和压控振荡器（VCO）产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大，激励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线发射出去。
2、接收部分
接收部分为二次变频超外差方式，从天线输入的信号经过收发转换电路和带通滤波器后进行射频放大，在经过带通滤波器，进入一混频，将来自射频的放大信号与来自锁相环频率合成器电路的第一本振信号在第一混频器处混频并生成
第一中频信号。
第一中频信号通过晶体滤波器进一步消除邻道的杂波信号。
滤波后的第一中频信号进入中频处理芯片，与第二本振信号再次混频生成第二中频信
号，第二中频信号通过一个陶瓷滤波器滤除无用杂散信号后，被放大和鉴频，产生音频信号。
音频信号通过放大、带通滤波器、去加重等电路，进入音量控制电路和功率放大器放大，驱动扬声器，得到人们所需的信息。
3、调制信号及调制电路
人的话音通过麦克风转换成音频的电信号，音频信号通过放大电路、预加重电路及带通滤波器进入压控振荡器直接进行调制。
4、信令处理
CPU产生CTCSS/DTCSS信号经过放大调整，进入压控振荡器进行调制。
接收鉴频后得到的低频信号，一部分经过放大和亚音频的带通滤波器进行滤波整形，进入CPU，与预设值进行比较，将其结果控制音频功放和扬声器的输出。
即如果与预置值相同，则打开扬声器，若不同，则关闭扬声器
5、电源控制
CPU控制在不同状态时，送出不同的电源
接收电源：正常处于间歇工作方式，以保证省电
发射电源：发射时才有电
CPU 电源：稳定的电源
6、原理框图
7、电路原理
三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4、C2等组成振荡电路，产生频率约为49.8MHz的载频信号。
Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路。
扬声器SPK1兼作话筒使用。
电路工作在接收状态时，将收／发转换开关置于“接收”位置(默认状态为接收)，从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感L1、再经可调耦合电感线圈T1、电容器C4、C2及T1次级线圈等组成的检波电路进行检波。
检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。
电路工作在发信状态时，S2
收／发转换开关按下置于“发信”位置，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使该管的bc结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的bc结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制的功能，并将已调波经T1及L1从天线发射出去。
3、元器件清单
三、ＪＣ９８６Ａ型对讲机的制作步骤与调试
1、制作步骤及注意事项
所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。
电解电容器、三极管插装时注意极性。
焊接好的器件不要折断了，就立式放置。
电路板上跳线J1用焊接电阻后剪下的金属线代替，还需一金属线把拨动开关的上端与电路板上（SW1）处连接起来。
套件中6条导线，分别是按如下连接方式接入电路中： 120毫米长的导线：电池负极到电路板（GND—）处；
100毫米长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处；
2根80毫米长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处；
2根50毫米长的导线：一根是天线接线耳到L1的一端；一根是拨动开关中间端到电路板（SW2）处。
把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳中，并焊接导线与电路板上L1处。
2、安装与调试
2套套件焊接完后，认真检查无错误后，可接入9V叠层电池，旋转拨动开关纽，可以使电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把2套的对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。
然后，2套互换按同样的方式微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。
这样的过程要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证2套之间对讲距离最远，声音最清晰。
调试成功后，装好“拨动开关塑料旋钮”和“复位开关塑料钮”，用2颗螺丝固定电路板于前壳中，清理好导线，用5颗螺丝将前、后盖固定。
使用时，打开电池盒盖，装上9V电池，旋转拨动开关纽，可以让电路通电工作，平时电路是处于“接收”状态，按下复位按纽，电路处于“发信”状态。
3、问题处理
如果安装后，通电没有声音，就要认真检查电源线、扬声器线、元器件等有没有错焊、虚焊、短路等问题。
当检查到有两点焊接到一起的时候，用电烙铁将上面的焊锡溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接；当检查到有虚焊是仔细将它焊牢；当检查到电源连接线、扬声器连接线没有焊牢时继续将它们焊牢。
在调试时如果只能发送不能接收则检查接收电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正；如果只能接收不能发送则检查发送电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正。
如果既不能发送也不能接收上面两部分都要照做。
最后在验证对讲机的性能时，也应该考虑外界环境因素的影响，天气、地形、建筑物、电磁干扰等都会影响信号的场强和覆盖范围。
当电池电量不足时，通话质量也会变差，严重的会有噪声初相，影响正常通话。
四、实训心得
本以为简单的实习制作应该没有难度，可是当自己亲自动手弄的时候，问题就开始一个接着出现，通过自己所查的资料，就让人感觉到头疼，因为上面有好多比较专业的知识，而且还是自己不知道的，为了能让自己更好的阅读懂，不得不扩充自己的知识面，光是看资料就让自己头痛了一周，不过收获还是不小的，
最明显的就是自己的专业知识得到了巩固。
我在对讲机的焊接过程中就出现了元器件少焊的问题，直接导致部分电路开路，对讲机没有声音，最后经过细心检查，终于解决了这一问题。
由于电路板较小两个焊点的距离较近，很容易在焊接的过程中将两点焊在一起导致部分电路短路。
所以焊接时一定要小心。
在调试过程中，有可能出现不能发送和接收的情况，也可能出现只能发送不能接收或者只能接收不能发送的情况，要根据实际情况分析应该是哪部分电路出现了问题，再细心的检查排错,使电路完整工作。
参考文献
1、谢嘉奎主编.电子线路.第四版.高等教育出版社，2000年
2、孙蓓、忠义. 电子工艺实训基础.化学工业出版社，2007年.
3、李民乐等.数字通信传输系统.人民邮电出版社，1986年
4、陈端雅译注.通信电子电路.徐氏基金会，1991年
5、懂在望，肖华庭.通信电路原理.高等教育出版社，1989年
6、樊昌信，曹丽娜编著.通信原理.第六版.国防工业出版社。