沪科版八年级物理声的世界 (1)

一、声音的发生与传播
1、声音的产生:声音是由震动的物体发出的，不震动的物体是不会发出声音的。

一切发声的物体都在振动。

震动停止，发声也停止（震动比一定发生声）。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种
振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、乐音的三个基本特征：音调，响度，音色。

1）、音调：反映声音的高低，由发声体振动频率决定，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz 。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。

2）、响度：发少年映声音的强弱。

响度由发生体的振幅决定（还
与频率和距离有关，振幅相同时，对于人而言，1000次/秒的频率下响度最大）。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

3）、音色：反映不同声音的特征，由发声体本身的性质决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废
弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发
出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听
力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳
处减弱。

五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
六、超声和次生
1.超声波：
定义：超声波是指任何声波或振动，其频率超过人类耳朵可以听到的频率高于20000 赫兹。

特点：它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在密度较大的固体及液体中传播距离远。

应用：可用于测距、工业探伤、医用B超声、清洗、焊接、钻孔、碎石、杀菌消毒等。

某些动物，如犬只、海豚、以及蝙蝠等等都有着超乎人类的耳朵，也因此可以听到超声波。

亦有人利用这个特性制成能产生超声波来呼唤犬只的犬笛。

2.次声波：
定义：次声是频率为0.0001～20hz的弹性波。

特性：一是人耳感受不到；二是不易衰减。

危害：次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。

一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧。

应用：1).研究自然次声的特性和产生机制，预测自然灾害性事件.台风，火山爆发，雷暴等。

2）.通过测定自然或人工产生的次声在大气中传播的特性，可探测某些大规模气象过程的性质和规律.
3).次声在军事上的应用
七、例题
例1：1）人说话，唱歌靠----的振动发声，婉转的鸟鸣靠---的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠----的振动发声，其振动频率一定在----之间。

2）《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是----------。

3）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？----------------------
4）“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：----------------
L L L
例2：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？
-------------------------------------------
例3：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；
将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花
越大。

根据上述现象可归纳出：---------------------------- 例4、一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用
抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发
生（）
A、电铃的振动停止了
B、只见电铃振动，但听不一声音
C、电铃的声音比原来更加响亮
D、不见电铃振动，但能听到声音
例5：在一只玻璃杯中先后装入不同量和水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有
积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，
此为“叩诊”。

医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水
的（）
A、声音的响度
B、声音的音调
C、声音的音色
D、声音是否悦耳动听
例6：噪声严重影响着人们生活和工作，以下防止噪声的办法中可行的是（）
A、通过科学研究，使噪声源不发生振动
B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C、城市里在穿过住宅区的公路旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花
D、建筑工地不允许使用大型机械
例7：工作或学习了一天的人们想好好地休息一下，则应使周围的噪声（）
A、0dB
B、小于50 dB
C、70 dB
D、在50 dB与90 dB之间
例8：在学校的田径运动会上，起点的发令员在耳朵上戴上耳塞，是为了（）
A、在声源处感弱
B、在传播过程中减弱
C、在人耳处减弱
D、以上答案都可以
例9、下列声音应用中不是利用回声能测定的是（）
A、海洋的深度
B、海底鱼群的位置
C、对面山崖的距离
D、打雷处到听到雷声的人间距离
例10、在房间里讲话听不到回声的原因是（）
A、房间里不能产生回声
B、墙壁反射的回声从门口跑掉了
C、回声太小，人耳不容易听到
D、房间太小，回声与原声混在一起了
答案
例1
1）-声带鸣膜翅膀 20-20000次/秒
2）-空气、马、黄河水
3）-可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

4）-气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

例2-蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

例3-⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

例4-B
例5-B
例6-C
例7-B
例8-C
例9-D 例10-D。