实例解读模拟电子技术完全学习与应用
电子技术第十章 电子技术综合应用举例
27
二、单元电路简介 1.标准秒脉冲电路——由非门、电阻、电容，石英 晶体等元件组成1 MHz的方波发生器和用十进制计数器 组成的6级10分频器构成。电源接通时，石英晶体(它等 效为一个RLC电路，具有选频特性)振荡器从b门的出端 输出106 Hz的方波，经c门整形反相送到分频器CP端， 再经6级十进制计数器达到6级10分频目的，从而得到周 期为1 s的方波作为数字钟的计数脉冲，每个计数脉冲代 表 1 s。
24
三、整体电路工作简述 由图10-5知，忙音、空号音、拨号音与振铃音信号 是通过或非门IC6送往输出电路的。各部分基本上是独 立工作的。
25
10-5 数字钟电路
数字钟电路是一种典型的数字电路应用实例。选择 这个电路进行分析，以期对时序电路应用有进一步了解。
26
一、组成 由图10-7知，数字钟电路由下述三部分构成。 1.标准秒脉冲发生电路； 2.时、分、秒计数、译码显示电路； 3.时间校准电路。 它们都用逻辑部件构成。各部分工作原理分述如下。
4
图10-1 扩音机电路
5
10-2 扩音机电路分析
一、组成 扩音机的任务在于将音频信号放大到足以推动扬声 器发出宏亮的声音。因此，它是一个多级音频放大器。 图10-1是一个典型扩音机电路。它由射极输出器构成的 输入级；运算放大器构成的电压放大级和推动级，以及 由OCL功率放大级和音量、音调控制电路构成。它的组 成可以用图10-2所示的框图表示。
2
3
2.数字电子技术应用。如计算机、计算器、电子钟、 数控装臵……各式数字电子设备。 3.综合应用。在同一电子设备中，既有模拟电路， 也有数字电路。如计算机控制系统等。这是最多的一类。 实用电路一般都比较复杂，分析方法通常是“化整 为零，各个击破，抓住两头，找出联系，积零成整”。 说具体点，就是将复杂的电子电路分割成若干单元电路； 对每个单元电路进行分析，弄清原理，找出输出和输入 的关系，从中了解它在整个电路中的作用；最后，将每 个单元电路集总起来，分析总电路的输入、输出关系， 弄清各环节间的联系和总电路的功能。总之，无论分析 局部电路，或是分析整体电路，都要紧紧抓住输入和输 出这两头。
第5章 模拟电子技术应用实例(8学时)模拟电子技术及应用
解：(1)在这个振荡器中反馈网络也是选频网络，由R1、R2、R3和 C1、C2、C3构成，属于三节RC超前移相网络，放大器的输入电 阻Ri是该网络的负载，如图5-14所示。
C1
C2
C3
+
•
U0
R1
+
R2
• R3
U
' f
Ri
•
Uf
-
-
C
C
C
+
+
•
•
U0
f
-
-
(a)
(b)
图5-14 RC振荡器中的反馈网络与选频网络
即实现稳压过程，稳压电路实际上是电压负反馈电路。
调整管
+
+
取
UI
比较放大
样
电 UO
RL
路
-
基准电压
-
图5-4 串联型稳压电路的结构
一般串联型晶体管稳压电路的结构组成如图5-4所示，输入
电压UI、调整管、负载三者之间为串联形式，因而叫做串
联型稳压电路。
例5-1 如图5-2所示串联型晶体管稳压电路，三极管V1与V2均
(2)根据振荡器的相位条件φA＋φF＝k360° (k为整数)，共射放 大器的输出信号与输入信号是反相的，即φA＝180°，则RC移 相网络的相移φF＝k360°－φA＝180°（取k＝1），也就是在 振荡频率处，反馈信号与输出信号之间的相位差为180°。
(3)该振荡器的稳幅原理是：利用放大器的固有非线性特性。 放大器的非线性是指放大器的输出电压与输入电压之间的非
工作于线性放大区，设图中稳压管VS的稳压值Uz＝7V，三极管 发射结偏压UBE2＝0.7V，R1＝1kΩ，R2＝680Ω，RP＝200Ω，估
模拟电子技术案例式教学模式实践与应用-精品教育文档
模拟电子技术案例式教学模式实践与应用Practice and Application of Case Teaching Mode toAnalog Electronic Technology//LI WenCombined with Analog Electronic Technology courseteaching，interactingmodebetweenteachersandstudentswas discussed，the existing problems and correspondingsolutionsweresummarized.Ithassomeinspirationforcaseteaching of other courses.1前言随着电子技术的飞速发展，创新意识已经深入人心。
李克强总理提出的“大众创业、万众创新”理念促使创新型人才的培养成为高等教育的一个焦点[1-2]。
案例式教学是培养学生创新意识和创新能力的有效途径，是由20世纪20年代美国哈佛商学院（Harvard Business School）所倡导的一种区别于传统教学方法的独特教学模式。
这种教学方法把商业管理的真实情境或事件引入教学，激发学生兴趣，培养和引导学生主动参与课堂讨论，实施之后的效果表明该方法颇具成效。
该教学方法于20世纪90年代开始引入我国教育界并引起重视，在探究案例式教学过程中不断丰富和发展[3]。
本文结合模拟电子技术课程的教学体会，从准备、实施等几个重要环节阐述案例式教学经验。
2课前准备明确课程特点模拟电子技术是高等院校电子信息及自动化类的专业基础课，具有较强的理论性和实践性。
以内容多、难度大、工程性强的特点成为学生学习困难的课程之一。
其内容主线是以半导体（二极管、三极管）器件为基础，以模拟信号的放大为核心，研究典型放大电路（基本放大电路、反馈放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路等）、信号产生与处理电路和直流稳压电源等。
模拟电子技术实训教程
解决方案
首先，应仔细检查电路连接是否正确，确保无短路或断路现象。然后，使用合 适的调试工具对电路进行测试和调整，以使各元件工作在最佳状态。在调试过 程中，应注意观察和记录数据，以便于后续分析和优化。
实验评估与反思
对实验过程和结果进行评估，反 思实验中的不足和问题，提出改 进措施，提高实验效果和技能水 平。
05
模拟电子技术常见问题与解决方案
元件损坏问题
元件损坏问题
在模拟电子技术实训中，元件损坏是一个常见问题。这可能是由于元件本身的质量问题、使用不当或过载等原因 造成的。
解决方案
为了解决元件损坏问题，首先需要确保所采购的元件质量可靠，并按照规格书的要求正确使用。在电路设计阶段， 应充分考虑元件的耐压、电流等参数，避免因过载而损坏元件。同时，定期检查和保养电子设备，确保其处于良 好的工作状态。
数据处理方法
数据处理是实验中重要的 一环，包括数据清洗、整 理、计算和图表绘制等步 骤。
数据分析
通过对比实验数据和理论 值，分析电路的性能和误 差来源，提出改进措施。
实验结果与结论
实验结果总结
在实验结束后，用户需要总结实 验结果，包括电路的性能指标、 误差分析和改进建议等。
结论撰写
根据实验结果和数据分析，撰写 详细的实验报告和结论，为后续 的电路设计和优化提供参考。
二极管、三极管
二极管
由一个PN结组成的半导体器件， 具有单向导电性。常见的二极管 有硅管和锗管，可用于整流、开 关等电路中。
三极管
由两个PN结组成的半导体器件， 具有电流放大作用。常见的三极 管有NPN和PNP型，可用于放大 、开关等电路中。
模拟电子技术及应用
射频功率放大
模拟电子技术用于放大无线信号的功率，提 高通信距离和可靠性。
无线通信系统集成
模拟电子技术用于集成无线通信系统的各个 模块，实现高效的信息传输。
04
模拟电子技术的挑战与解决方案
噪声与干扰的抑制
噪声抑制
在模拟电子系统中，噪声和干扰是常见的问题，可以采用滤波器、 屏蔽、接地等技术来抑制噪声和干扰，提高信号的信噪比。
噪声隔离
通过隔离电路设计，将噪声源和敏感电路分开，降低噪声对电路的 影响。
噪声补偿
通过引入与噪声幅度相同、相位相反的信号，来抵消噪声对电路的影 响。
高精度放大电路的设计
放大器线性度
为了实现高精度放大，需要提高 放大器的线性度，可以采用负反 馈、差分放大等电路结构来减小 非线性失真。
放大器稳定性
为了确保放大器的稳定性，需要 选择合适的放大器类型和参数， 并采用适当的散热措施。
放大电路的分析方法
介绍放大电路的分析方法，如直流通 路、交流通路、图解法等。
滤波电路
滤波电路的基本原理
介绍滤波电路的基本概念、分类、工作原理和性能指标。
滤波电路的分析方法
介绍滤波电路的分析方法，如传递函数、频率响应等。
振荡电路
要点一
振荡电路的基本原理
介绍振荡电路的基本概念、分类、工作原理和性能指标。
详细描述
模拟电子技术主要研究模拟电路的工作原理、电路设计和分析方法，以实现对连续变化的电压或电流信号的传输、 放大、转换和控制系统。模拟信号在时间和幅度上都是连续变化的，与数字信号相比，模拟信号具有连续性和真 实性的特点。
模拟电子技术的应用领域
总结词
模拟电子技术在通信、音频处理、图像处理、控制系 统等领域有着广泛的应用。
模拟电子技术课件
音频领域
在音频系统中，模拟电子技术 主要用于信号的放大和处理， 如音频放大器、混响器等。
视频领域
在视频系统中，模拟电子技术 主要用于信号的传输和处理， 如视频放大器、矩阵切换器等 。
控制领域
在控制系统中，模拟电子技术 主要用于信号的转换和处理， 如模拟控制器、模拟仪表等。
02
模拟电路基础
电阻、电容、电感等元件介绍
放大器的分类
根据工作原理和应用领域 ，放大器可分为电压放大 器、电流放大器和功率放 大器等。
放大器的工作原理
放大器通过改变输入信号 的电压或电流，以获得所 需的输出信号。
滤波器设计与应用
滤波器的作用
滤波器用于提取有用信号并抑制 无用信号，提高信号质量。
滤波器的分类
根据频率响应特性，滤波器可分为 低通滤波器、高通滤波器、带通滤 波器和带阻滤波器等。
电源效率
优化电源设计，提高电源转换效率，减少能源浪费。
电磁兼容性
考虑电源的电磁兼容性，采取措施减小电源产生的电磁干扰对其 他电路的影响。
06
实验操作与案例分析环节
实验操作步骤及注意事项说明
搭建电路
按照实验指导书的要求，正确 搭建电路，注意电源极性、元 件参数等细节。
记录数据
将测量数据记录在实验报告中 ，并进行分析和整理。
发展历程与现状
发展历程
自20世纪初以来，模拟电子技术经 历了从基础理论到应用的发展过程， 目前已经形成了完整的理论体系和成 熟的应用领域。
现状
随着电子技术的不断进步，模拟电子 技术也在不断发展，目前正朝着高速 、高精度、高可靠性方向发展。
模拟电子技术的应用领域
通信领域
在通信系统中，模拟电子技术 主要用于信号的发送、接收和 处理，如调制解调器、滤波器
电子技术第十章 电子技术综合应用举例
16
（2）并联C5可以衰减高频放大倍数。
17
三、整机工作简述 直线位移机构运动，带动滑线电阻滑动端滑动，从 a点取出与位移成比例的电压Va经R1传输到A1反相端的 同时，b点电压Vb经R2传输到A1同相端，二者经A1差动 放大后输出uo1，经有源滤波器选出与位移成比例的电压 从A2出端输出，作为测量位移的信号；经速度微分器微 分，从A3出端输出速度信号；再经加速度微分器微分， 从A4出端输出加速度信号。分别在s、v、a各点测出Vs、 Vv和Va后，经定标后可以算出位移s、速度v和加速度a。
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3
2.数字电子技术应用。如计算机、计算器、电子钟、 数控装臵……各式数字电子设备。 3.综合应用。在同一电子设备中，既有模拟电路， 也有数字电路。如计算机控制系统等。这是最多的一类。 实用电路一般都比较复杂，分析方法通常是“化整 为零，各个击破，抓住两头，找出联系，积零成整”。 说具体点，就是将复杂的电子电路分割成若干单元电路； 对每个单元电路进行分析，弄清原理，找出输出和输入 的关系，从中了解它在整个电路中的作用；最后，将每 个单元电路集总起来，分析总电路的输入、输出关系， 弄清各环节间的联系和总电路的功能。总之，无论分析 局部电路，或是分析整体电路，都要紧紧抓住输入和输 出这两头。
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4
图10-1 扩音机电路
5
10-2 扩音机电路分析
一、组成 扩音机的任务在于将音频信号放大到足以推动扬声 器发出宏亮的声音。因此，它是一个多级音频放大器。 图10-1是一个典型扩音机电路。它由射极输出器构成的 输入级；运算放大器构成的电压放大级和推动级，以及 由OCL功率放大级和音量、音调控制电路构成。它的组 成可以用图10-2所示的框图表示。
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二、单元电路简介 1.标准秒脉冲电路——由非门、电阻、电容，石英 晶体等元件组成1 MHz的方波发生器和用十进制计数器 组成的6级10分频器构成。电源接通时，石英晶体(它等 效为一个RLC电路，具有选频特性)振荡器从b门的出端 输出106 Hz的方波，经c门整形反相送到分频器CP端， 再经6级十进制计数器达到6级10分频目的，从而得到周 期为1 s的方波作为数字钟的计数脉冲，每个计数脉冲代 表 1 s。
技工院校《模拟电子技术》一体化教学实践案例分析
DANGDAIJIAOYANLUNCONG2016年08月技工院校《模拟电子技术》一体化教学实践案例分析王海燕（南京技师学院电气工程系江苏南京210033）《模拟电子技术》作为电子专业主干专业课，具有知识点连贯性强，理论知识分析难度大的特点。
本文以案例的形式介绍了《模拟电子技术》一体化教学的实施过程和体会，并找出存在的问题，以达到优化教学过程，拓展学生实践能力，提高教学质量和效率的目的。
一、一体化课程与传统课程模式的比较传统课程模式主张以教师为中心，在理论教学基础之上，开展实习教学，理论和实践相分离。
但学生在理论课堂普遍学习效率低，实训课程与理论课程开展存在滞后性，不能及时将理论知识与实践操作贯穿起来，教学上存在严重的“断层”。
一体化课程通过特定的工作情景将理论和实践结合成一体，让学生学习以项目为中心，有明确的任务，让学生围绕项目组织已经学过的知识及已有的学习资源，积极主动的进行讨论、参与设计，不断提高个人的综合职业能力。
二、案例提出的现况分析第一，学生现况分析。
技工院校近几年来生源紧缩，学生素质普遍较低，知识基础薄弱，给技工教学带来新的挑战。
另外经历过中考的失利，心里存在失败感，对自己失去信心，严重存在破罐子破摔的心理现状。
在理论课堂上，表现出不愿意听课，学习效率差。
但这类学生在实习课堂却表现异常兴奋，喜欢动手操作，但对所学技能，因为理论知识的薄弱，而一知半解。
另外实习课堂都是以个人为中心，不能培养学生的团队协作能力，学生成绩存在两极分化现象。
第二，教学现状分析。
由于学生的学习现状，很多程度影响了理论课教师的教学状态，认为备课不备一个样，反正没人听，导致很多教师缺乏创新的积极性，上课时墨守成规。
往往一堂课下来，教师自己讲得口干舌燥，而学生却是听的一头雾水，结果可想而知，是一无所获。
而实习教师则面对两极分化的学习状态，授课重心和进度难以把握，学生参差不齐现象更为严重。
三、以《模拟电子技术》课程为例介绍一体化教学案例第一，《模拟电子技术》课程分析。
模拟电子技术应用实例
o
IOS (b)
IOM
IO
(a)
图5-6 截流型保护电路
5.1.4直流稳压电源的主要技术指标
(1)额定输入电压 是指使直流稳压电源正常工作时的输入交流电压大小 和频率。
(2)输出电压范围 (3)输出电流范围 电流范围。 是指直流稳压电源能够稳定输出的直流电压范围。 是指直流稳压电源在正常工作条件下所允许输出的
第５章 模拟电子技术应用实例(共8学时)
学习目标:
1.了解直流稳压电源的电路结构，掌握稳压电路的工作原理， 学会使用集成稳压器设计直流稳压电源。 2.理解振荡器基本工作原理，了解两种典型RC正弦波振荡器 的电路结构与工作原理。 3.了解矩形波（含方波）、三角波、锯齿波信号发生器的基 本电路结构，理解其工作原理，了解集成函数信号发生器 (5G8038)的应用。 4.掌握模拟乘法器的基本特性及其典型应用电路。 5.了解测量电压、电流、电阻的电子测量电路的工作原理。
+12V 8:1 C1 ～220V/50Hz C2 -12V 图5-8 C4 2200μF 0.33μF 1μF 3 1 2 7905 C6 -5V 2200μF C3 1 7805 2 3 1μF C5 +5V
即该稳压电路的输出电压范围为16.5～21.3V，通过RP连续可调。
5.1.3 过载保护电路
1. 限流型保护电路 取样电阻RS和三极管VS构成保护电路。
V + IB UO UI IA ICS VS RL UO RS IO
+ URs -
+
UO
uo 比较放大输出 -
-
o
IOM (b)
IOS
IO
(a)
图5-5 限流型保护电路
模拟电子技术教学课件-模拟电子技术应用与实践
2021/7/25
6.3 函数信号发生器的设计
电路功能：
函数信号发生器能自动产生正弦波、 三角波和方波等电压波形。
该电路适用于1kHz~10kHz范围内的各种频率。所有输出波形具 有5V的峰值，其中方波和三角波为对称方波和对称三角波。
利用集成运算放大器组成一个正弦 波—方波—三角波的函数信号发生 器电路。
2021/7/25
6.1.1 光控开关的制作
当光夜不照晚同较或强强光度时照的，较光光暗线敏时照电，射阻光在 中 敏光通电敏过阻电的中阻光只R电有上流很时较小，大的其，暗阻即电值V流随T，1光的即强基V的极T1变电的化流基而、极变集电化电流，极、 三电集极流电管均极V较电T大流1的，均基使变极R小电1压，位降使也较 R随 1大压之，降发造减生成小变V，化T造2，基成此极V输电T2入位基信降极号低电经，位VV增TT高12、的，V集VT电T2和3极的V电基T位极3放 大等电后于位，5减V形小，成，VV使TT2加中3的在较集直大电流的极继射电电极流器电，J流线即通圈通过上入R的直2使电流V压继T增3电的大器基，J极的当电线流位圈过增电直大流流，。继因电此器加的在 直线流圈继电电流器大J于线线圈圈上的的吸电合压电减流小时，，当直流流过继线电圈器的J电的流常小开于触线点圈闭的合吸，合灯电泡流点 时亮，。直流继电器J的常开触点不闭合，灯泡不会点亮。
2021/7/25
6.2 水温控制系统的设计
K-℃变换器：AD590的温度控制电流值
各 对应绝对温度K，而在温度控制中需要采
环 用℃，由运放组成的加法器可以实现这一
节 转换。确定参考电路图中的参数以及选取
设 计
－UR的指导思想是：0℃(273K)时，K-℃ 变换器的输出电压uo2=0V。
模拟电子技术基础(应用部分)
模拟电子技术基础(应用部分)电子技术是一个非常广泛的概念，它涵盖了从最简单的电路到最复杂的微处理器和通信设备的各种领域。
在电子技术中，应用基础部分主要涉及以下六个方面：电路分析、模拟电路设计、数字电路设计、微控制器应用、通信和信号处理。
电路分析是电子技术应用基础的第一个方面。
在这个领域，我们需要掌握电路分析的基本知识，包括电路定理和电路元件等。
这些知识对于理解各种电子设备如何工作至关重要。
除此之外，我们还需要学习电路分析的快速方法和计算工具。
因为在实际应用中，我们需要计算和分析大量的电路，有时需要在短时间内取得结果。
模拟电路设计是应用基础中的第二个方面，它是电子技术应用中最常用的技术之一。
在模拟电路设计中，我们需要掌握各种放大器、滤波器、振荡器等模拟电路的设计和分析方法。
要设计和制造出有效的模拟电路，我们需要深入了解模拟电路的原理和性能，以及各种器件的特性，例如BJT、MOSFET和集成式放大器等器件。
数字电路设计是电子技术应用基础中的第三个方面。
在数字电路设计中，我们需要掌握布尔代数和逻辑门，以及如何用它们设计和分析各种数字电路，例如基本逻辑门、计数器、触发器和移位寄存器等。
数字电路通常是微处理器和其他数字设备的核心组成部分，因此在数字电路设计方面的知识非常重要。
微控制器应用是电子技术应用基础中的第四个方面。
微控制器是现代电子设备中应用最广泛的芯片之一，它们可以执行各种任务，例如控制电机、通信、存储和显示等。
微控制器的应用需要掌握各种技术，例如程序设计、汇编语言、接口设计和电路布线等。
通信是电子技术应用基础中的第五个方面。
通信涉及到信号的传输和处理，因此在通信方面的知识涉及到各种调制技术、天线设计、传输媒介和通信协议等。
通信技术广泛应用于无线通信、网络通信和卫星通信等领域。
信号处理是电子技术应用基础中的第六个方面。
信号处理是指对信号进行分析、合成和修改的技术，它涵盖了各种领域，例如数字信号处理、图像处理、声音处理等。
工程案例教学法在“模拟电子技术”课程中的应用——以集成功率放大电路为例
，
、
基 金项 目 ： 文 系 ２ ０ 本 ０９年度 河南省教 育厅 自 然科 学研 究资助计 划项 目 （ 目 项 编号 ： ０９ ５ ０１） 究成 果之． ２ ０Ｂ ２ ０８ 研
，
。
“ 拟电子 技术”课 程是理 工科专业基 础课 ，也是 电子信 模 息技术发展的重要组 成部 分，其课程具有很 强的抽象性、专业
本 文主要 以集成 功率放 大 电路为例，对 “ 模拟 电子 技术 ” 师应该把抽象 的语言尽量通 俗化、实例化 ，比如教授集成功放
课 程 教学 中的 一 些 改 革 方 案 作 一 陈述 ，通 过 集 成 功 率放 大 电 路 电路 时， 可 以 展 示 电子 产 品 ，例 如 图 １ 示 是 利 用 集 成 功 率 放 所
较低、非线性 失真 小等 优点 ，还 可以将 各种保 护 电路 （ 如 ： 例
过流保护、过 热保 护和过 载保 护等 电路）集成在芯片 内部，因 而被广泛应用在 电子信息领域 。集成 功率放大 电路 的种 类也很
多，按照用途可分为通用型和专用性，按照芯片内部可分为单通
道 和双 通道，按照输出功率可分为小 功率功放和大功率 功放。３ ｌ 音频放大器 ，利用此工程案例提出新 的教学改革方法 。 圈 Biblioteka 中国电力教 育 ＣＥ Ｅ Ｐ
２ ０ 年 １ 月下 总第 １ １ ０９ ２ ５ 期
讲 授功率放大 电路的实际应用要求和功能，将抽象理论形象化 。 例 如，讲授功率放 大电路 的输 出最大功率 ，可让 学生参考音频 放大器 ，从电源 出发找 到功率 放大器 的输出引脚 ，再 找到负载
Ｌ ３６ Ｍ ８
关 键 词 ： 成电路 ； Ｍ ８ 模 拟 电子 ； 集 Ｌ ５６； 工程 案例
模拟电子技术经典教程模拟集成电路的应用
即电路处于深度负反馈条件下，虚短和虚断成立。
利用虚短和虚断得
vNvP 0
vI vN vN vO
R1
Rf
vO
Rf R1
vI
输出与输入反相
为消除偏置电流引起的偏差，取 R2R1//Rf
同相放大电路
利用虚短和虚断得
vI vP vN
vN
R1 Rf R1
vo
vO
(1
Rf R1
)vI
1
1 R1C 1
低通特征角频率
2
1 R2C 2
高通特征角频率
必须满足 2 1
A1
A0
通带
阻带
O
测评 1
A2 A0
通带
阻带
通带
O A阻
阻碍 碍阴 2
测评
A0 阴
通带
阻 碍 阴
阻带 通带 阻带
O
阻
测 评阻 碍 碍 2 阴 1阻
碍
一阶有源滤波电路
4. 带阻滤波电路 可由低通和高通并
vS1
Rf 2 R2
v S2
当 R f1R 1， R f2R 2时
得 vOvS1vS2 （减法运算）
减法电路
（2）利用差值放大以实现减法运算
从结构上看，它是反相输 入和同相输入相结合的放大 电路。
根据虚短、虚断和N、P
点的KCL得：
vN vP
vS1 vN vN vO
R1
R2
vS2 vP vP 0
希 望 抑 制 50Hz 的 干 扰 信号，应选用哪种类型的 滤波电路？
放大音频信号，应选用 哪种类型的滤波电路？
电路与模拟电子技术技能训练及应用实践
表11.11
项目 U
测量 值
测量数据
UrL
UR I P
计算数据
cos1 R r L
（2）改善日光灯电路旳功率因数
合上电容支路旳开关S,将电容从零开始增长，使电路从感性 变成容性，每变化电容一次，测出日光灯支路旳电流I1，电容 支路旳电流I2，总电流I,电路旳功率P。
表11.12
11.5 常用电子仪器旳使用
1．训练目旳
（1）了解双踪示波器，低频信号发生器，稳压电源，晶体管
毫伏表旳原理和主要技术指标。
（2）掌握用双踪示波器测量信号幅度，频率，相位和脉冲信
号旳有关参数。
（3）掌握晶体管毫伏表旳正确使用措施。
2.训练器材
双踪示波器
1台
低频信号发生器
1台
双路稳压电源
晶体管毫伏表
1只
序号
标志 • 辨认
材料
容量
耐压
测量用表旳使用
①将万用表旳功能转换开关旋至交流电压挡，按要求测试三相交 流电源旳线电压、相电压值，统计于表11.４中。
表11.４三相交流电源旳电压
项目 档位
500V 250V
线电压
UUV
UVW
UWU
相电压
UUN
UVN
UWN
②测量直流电压和电流
RL
则等效电阻R0
R0=（
U OC U RL
-1）RL
附加电源法：令有源二端网络中旳全部独立源置零，然后 在端口处加一种给定电压为U旳电压源，测得入口电流I, 如图11.6所示，则
U RO= I
4：训练内容及环节 (1)测试有源二端网络（虚线框内电路）旳外特征U=f (I)。