神经系统评估93245ppt课件
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神经系统评估PPT课件
系统评估
郑萍儿
精选ppt
1
评估的目的
❖ 收集病人资料 ❖ 为治疗提供依据
精选ppt
2
神经系统
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3
意识评估
❖ 意识是大脑功能活动的综合表现,即对环境的知觉状态. 意识障碍是指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力 出现障碍。患者可出现兴奋不安、思维紊乱、语言表达能 力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等。根据 意识障碍的程度可将其分为: 嗜睡、意识模糊、昏睡、 昏迷。
精选ppt
4
意识评估
❖ 判断患者意识状态多采用问诊,通过交谈了解患者的思维、 反应、情感、计算及定向力方面的情况。对较为严重者, 尚应进行痛觉试验、瞳孔反射及腱反射等检查以确定患者 意识障碍的程度。
精选ppt
5
意识评估
❖ 正常(清醒):意识清晰,定向力正常,反应敏锐精确,思 维和情感活动正常、语言流畅、准确、表达能力良好.
❖ 局限性抽搐:以身体某一局部连续性肌肉收缩为主要表
现。大多见于口角、眼睑、手足等。
❖ 全身性抽搐:以全身性的骨骼肌痉挛为主要表现。
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24
抽搐与惊厥评估
❖ 问诊要点:诱因 部位 是全身性还是局限性 性质是持续强直性还是间歇阵挛性 发作时意识状态 有无二便失禁、舌咬伤、肌痛等
精选ppt
25
其它神经系统评估
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28
其它神经系统评估
眩晕:是患者感到自身或周围环境物有旋转或摇动的一种主 观感觉障碍,常伴有客观的平衡障碍。一般无意识障 碍。
问诊要点:发作时间 诱因 伴随症状
精选ppt
29
其它神经系统评估
❖ 头晕:“头晕”病人并不会有强烈的天旋地转感觉,可能只 是觉 得头重重的,走路不是很稳的样子。
郑萍儿
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1
评估的目的
❖ 收集病人资料 ❖ 为治疗提供依据
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2
神经系统
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3
意识评估
❖ 意识是大脑功能活动的综合表现,即对环境的知觉状态. 意识障碍是指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力 出现障碍。患者可出现兴奋不安、思维紊乱、语言表达能 力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等。根据 意识障碍的程度可将其分为: 嗜睡、意识模糊、昏睡、 昏迷。
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4
意识评估
❖ 判断患者意识状态多采用问诊,通过交谈了解患者的思维、 反应、情感、计算及定向力方面的情况。对较为严重者, 尚应进行痛觉试验、瞳孔反射及腱反射等检查以确定患者 意识障碍的程度。
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5
意识评估
❖ 正常(清醒):意识清晰,定向力正常,反应敏锐精确,思 维和情感活动正常、语言流畅、准确、表达能力良好.
❖ 局限性抽搐:以身体某一局部连续性肌肉收缩为主要表
现。大多见于口角、眼睑、手足等。
❖ 全身性抽搐:以全身性的骨骼肌痉挛为主要表现。
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24
抽搐与惊厥评估
❖ 问诊要点:诱因 部位 是全身性还是局限性 性质是持续强直性还是间歇阵挛性 发作时意识状态 有无二便失禁、舌咬伤、肌痛等
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25
其它神经系统评估
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28
其它神经系统评估
眩晕:是患者感到自身或周围环境物有旋转或摇动的一种主 观感觉障碍,常伴有客观的平衡障碍。一般无意识障 碍。
问诊要点:发作时间 诱因 伴随症状
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29
其它神经系统评估
❖ 头晕:“头晕”病人并不会有强烈的天旋地转感觉,可能只 是觉 得头重重的,走路不是很稳的样子。
神经系统的评估医学PPT课件
六. 运动功能的评估
分级
1级
上肢 正常
下肢 正常
2级 远端关节能活动(包括 远端关节能活动(包括
腕关节 、及手指各关节) 踝关节 、脚趾各关节)
3级 臂可上举,肘可屈伸 腿可上举,膝可屈伸
4级
只能在床上屈伸
只能在床上屈伸
5级
完全不能活动
完全不能活动
七. 肌力的评估
肌力分级: 评分 描述 5 力量正常 4+ 在强负荷下力量轻度下降 4 能够对抗中等负荷 4- 能够对抗轻度负荷 3 能对抗重力完成运动 2 不能对抗重力 1 仅有肌肉收缩,可能只能被触及 0 无任何运动
人物:能说出自己的名字,并能认出家人。 地点:能说出自己家的地址,能说出当前所在的地点。 时间:能说出年月。 疼痛刺激的方法:挤捏斜方肌,压迫上眼眶,以指关节摩 擦胸骨。 注意:疼痛刺激应持续20—30秒。
如有淤青出现,应停止使用相应的刺激方法。 如有颅骨骨折或头面部骨折,则不能使用压眶法。
五.瞳孔的评估
注意:GCS最高分为15分,最低分为3分,8分以下为
昏 迷,分数越低表示伤情越重,反之表示伤情好转。
(三). GCS昏迷分级
睁眼反应
言语反应
运动反应
正常睁眼 4 回答正确 5 遵命动作 6
呼唤睁眼 3 回答错误 4 定位动作 5
刺痛睁眼 2 含混不清 3 肢体回缩 4
无反应
1 唯有声叹 2 肢体屈曲 3
症,体温调节受损; 脑干:除了第1、2、4颅神经外,其余的颅神经均从脑干出发,受损
后引起相应的颅神经损伤,并且脑干是生命中枢,参与调节心血管、 呼吸活动。 小脑:保持身体平衡,协调骨骼活动,小脑半球受损引起同侧肢体共 济失调、肌张力减弱,步态异常。
神经系统疾病的评估及观察ppt课件
深昏迷
2格拉斯哥昏迷评分法(Glasgow coma scale) 评定睁眼、语言及运动三方面的反应。
17
格拉斯哥昏迷评分法 (Glasgow coma scale):
睁眼、语言及运动三方面的反应,将三者 得分相加来判断颅脑损伤的轻重。
13~15分为轻型颅脑损伤 9~12分为中型颅脑损伤 3~8分为重型颅脑损伤 8分以下预后较差
接光反 接光反
射
射
接光反 射
接光反 射
活动
下垂
动眼 消失 消失 存在 存在 受限 有 神经 损伤
视神 消失 存在 存在 消失 正常 无 经损 伤
外伤 消失 消失 存在 存在 正常 无 性散 瞳
有 无 有
24
瞳孔变化及其他眼征(三)来自④颞叶沟回疝:瞳孔改变呈进行性发展
患侧瞳孔逐渐散大,伴眼外肌瘫痪
散大固定后,继之对侧也发生相似改变
9
神经疾病诊断的辅助检查
辅助检查主要有:
脑电图、肌电图、经颅多普勒检查
医学影像学检查、脑核医学检查、
病理活检、腰椎穿刺、ICP监测
乙酰胆碱受体抗体测定(AchR-Ab)
——重症肌无力
10
医学影像学检查: 头颅X平片检查 脑血管造影(DSA) 脑电体层检查(CT) 磁共振成影检查(MRI)
11
水指征 6:经口鼻蝶手术观察呼吸及伤口有无脑脊液漏 7:视力视野与术前比较
52
颅后凹肿瘤
1:观察颅内压增高征象,特别是有无呼吸 抑制,剧烈头痛及频繁呕吐,警惕小脑扁 桃疝
某些药物:吗啡、氯丙嗪、丙泊酚
⑦双侧瞳孔散大、固定,光反射消失
深昏迷、呼吸微弱、伴去脑强直
或全身肌 张力减低,为中枢衰竭
神经系统评估PPT课件
意识评估方法
意识障碍的外在表现属行为学异常。目前还 没有客观评价患者意识水平的可靠手段,临 床通常依靠主观评价方法。随着对意识障碍 临床研究的深入,派生出多种意识评估系统 ,但最常用的仍是格拉斯哥昏迷量表。
格拉斯哥昏迷量表
格拉斯哥昏迷量表(Glasgow coma scale,GCS)由英 国格拉斯哥的神经科学研究所的Teasdale和Jennett 两位医师于1974年建立。 GCS由睁眼(E)、体动(M)、和语言(V)三部分组成 ,总分为15分,代表完全清醒;最低分为3分,代 表觉醒和知晓功能完全丧失。
Glasgow-Pittsderg昏迷评分表
Ⅰ.睁眼反应 正常反应 呼唤反应 刺痛反应 不睁眼 Ⅱ.言语反应 回答正确 回答错乱 语句不清 只能发音 无反应 4分 3分 2分 1分 Ⅲ.运动反应 刺痛能定位 5分 刺痛时能逃避 4分 刺痛时肢体屈曲 3分 刺痛时肢体伸直 2分 无反应 1分 Ⅳ.瞳孔对光反应 正常 5分 迟钝 4分 两侧反应不同 3分 大小不等 2分 无反应 1分
意识障碍 — 植物状态
临床诊断标准:
• 认知功能丧失、无意识活动、不能执行指令; • 保持自主呼吸和血压; • 有睡眠-觉醒周期; • 不能理解或表达语言; • 能自动睁眼或在刺激下睁眼; • 可有无目的性眼球跟踪运动; • 下丘脑即脑干功能基本保存。 目前多将急性期之后1个月以上的植物状态诊断为持 续植物状态(persistent vegetative state,PVS)
意识并非一种“全或无”的状态,意识障碍 也不是一种单一程度的损害,根据觉醒、知 晓及其他中枢神经系统功能状态,意识障碍 可分为多种类型: 脑死亡 昏迷 植物状态 最小意识状态 闭锁综合征
《神经系统评估》PPT课件
项目二十七
•神经系统评估
20
医学PPT
1
教学目的要求 :
• 了解脑神经的特点,熟悉运动功能、感 觉功能和神经反射的特点、评估方法及 意义
医学PPT
2
项目二十七 神经系统评估
• 神经系统检查包括一般检查、脑神经检查、运 动神经检查、感觉神经检查、神经反射检查、 以及植物神经检查。神经系统检查要求准确性 要高,检查时需在被检查者充分的合作下,耐 心细致地进行。
瘫
医学PPT
13
目标三 肌张力
• 1.定义:是指静息状态下的肌肉紧张度,即 骨骼肌受到外力牵拉时产生的收缩反应。
• 2.肌张力增高 • ①痉挛状态:被动伸屈肢体时,起始阻力大,
终末时阻力突然减小,也称为折刀现象。√ • ②铅管样强直:被动伸屈肢体时,向各个方向
阻力增加是均匀一致的,称为铅管样强直。 • • 3.肌张力减低:周围神经炎、前角灰质炎和
Ⅰ 可见肌肉轻微收缩, Ⅳ 能抵抗部分阻力
级 但无肢体运动
级
Ⅱ 肢体能在床上水平运 Ⅴ 正常肌力 级 动,但不能抬离床面 级
医学PPT
9
目标二 瘫痪
• 1.瘫痪:肌肉的随意运动功能丧失即为 瘫痪。
• • 2.瘫痪的形式及意义?√
医学PPT
10
瘫痪的形式及意义
形 式特 点
偏 瘫 为一侧肢体随意运动 丧失,并伴有同侧中 枢性面瘫及舌瘫。
软化、核黄疸、麻痹性痴呆症、脑穿通畸形等
0.24
医学PPT
22
手足搐搦(低钙惊厥)
1.05不自主运动
医学PPT
23
手足搐搦
• 发作时手足肌肉呈紧张性痉挛,在 上肢表现为腕部屈曲、手指伸展、指掌 关节屈曲、拇指内收靠近掌心并与小指 相对,形成“助产士手。
•神经系统评估
20
医学PPT
1
教学目的要求 :
• 了解脑神经的特点,熟悉运动功能、感 觉功能和神经反射的特点、评估方法及 意义
医学PPT
2
项目二十七 神经系统评估
• 神经系统检查包括一般检查、脑神经检查、运 动神经检查、感觉神经检查、神经反射检查、 以及植物神经检查。神经系统检查要求准确性 要高,检查时需在被检查者充分的合作下,耐 心细致地进行。
瘫
医学PPT
13
目标三 肌张力
• 1.定义:是指静息状态下的肌肉紧张度,即 骨骼肌受到外力牵拉时产生的收缩反应。
• 2.肌张力增高 • ①痉挛状态:被动伸屈肢体时,起始阻力大,
终末时阻力突然减小,也称为折刀现象。√ • ②铅管样强直:被动伸屈肢体时,向各个方向
阻力增加是均匀一致的,称为铅管样强直。 • • 3.肌张力减低:周围神经炎、前角灰质炎和
Ⅰ 可见肌肉轻微收缩, Ⅳ 能抵抗部分阻力
级 但无肢体运动
级
Ⅱ 肢体能在床上水平运 Ⅴ 正常肌力 级 动,但不能抬离床面 级
医学PPT
9
目标二 瘫痪
• 1.瘫痪:肌肉的随意运动功能丧失即为 瘫痪。
• • 2.瘫痪的形式及意义?√
医学PPT
10
瘫痪的形式及意义
形 式特 点
偏 瘫 为一侧肢体随意运动 丧失,并伴有同侧中 枢性面瘫及舌瘫。
软化、核黄疸、麻痹性痴呆症、脑穿通畸形等
0.24
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22
手足搐搦(低钙惊厥)
1.05不自主运动
医学PPT
23
手足搐搦
• 发作时手足肌肉呈紧张性痉挛,在 上肢表现为腕部屈曲、手指伸展、指掌 关节屈曲、拇指内收靠近掌心并与小指 相对,形成“助产士手。
《神经系统评估》课件
预后管理的目的是确保患者能够保持 良好的生活状态,预防疾病的复发。
05
神经系统疾病预防与保健
健康生活方式与饮食习惯
规律作息
保持充足的睡眠,避免熬 夜和过度疲劳。
均衡饮食
摄入足够的蛋白质、脂肪 、碳水化合物、维生素和 矿物质,多吃新鲜蔬菜、 水果和全谷类食物。
控制体重
保持适中的体重,避免肥 胖或消瘦,有助于降低神 经系统疾病的风险。
在治疗过程中定期评估患者的病情变 化,调整治疗方案。
长期评估
对患者进行长期跟踪评估,了解治疗 效果和预后情况。
康复训练与预后管理
康复训练 针对患者的具体情况,制定个性化的 康复训练计划,包括运动疗法、作业
疗法、语言疗法等。
康复训练的目标是帮助患者恢复功能 ,提高生活质量。
预后管理
对患者的病情状况和治疗效果进行长 期跟踪管理,及时发现和处理可能出 现的问题。
针对特定人群的神经系统 评估,如儿童、老年人、 运动员等,根据其特点和 需求进行针对性的评估。
02
神经系统评估方法
神经反射检查
总结词
神经反射检查是评估神经系统功能的重要手段之一,通过对 神经反射活动的检测,可以了解神经系统的完整性和功能状 态。
详细描述
神经反射检查包括深反射、浅反射和病理反射等检查方法。 深反射主要检测肌肉和关节的运动,而浅反射主要检测皮肤 感觉。病理反射是指在特定刺激下,神经系统异常反应的表 现。
定期检查与筛查
定期体检
定期进行神经系统检查,及早发现潜在 的神经系统疾病。
VS
筛查高危人群
针对高危人群进行针对性的筛查,如对家 族遗传性神经系统疾病患者进行基因检测 。
心理调适与应对策略
保持乐观心态
05
神经系统疾病预防与保健
健康生活方式与饮食习惯
规律作息
保持充足的睡眠,避免熬 夜和过度疲劳。
均衡饮食
摄入足够的蛋白质、脂肪 、碳水化合物、维生素和 矿物质,多吃新鲜蔬菜、 水果和全谷类食物。
控制体重
保持适中的体重,避免肥 胖或消瘦,有助于降低神 经系统疾病的风险。
在治疗过程中定期评估患者的病情变 化,调整治疗方案。
长期评估
对患者进行长期跟踪评估,了解治疗 效果和预后情况。
康复训练与预后管理
康复训练 针对患者的具体情况,制定个性化的 康复训练计划,包括运动疗法、作业
疗法、语言疗法等。
康复训练的目标是帮助患者恢复功能 ,提高生活质量。
预后管理
对患者的病情状况和治疗效果进行长 期跟踪管理,及时发现和处理可能出 现的问题。
针对特定人群的神经系统 评估,如儿童、老年人、 运动员等,根据其特点和 需求进行针对性的评估。
02
神经系统评估方法
神经反射检查
总结词
神经反射检查是评估神经系统功能的重要手段之一,通过对 神经反射活动的检测,可以了解神经系统的完整性和功能状 态。
详细描述
神经反射检查包括深反射、浅反射和病理反射等检查方法。 深反射主要检测肌肉和关节的运动,而浅反射主要检测皮肤 感觉。病理反射是指在特定刺激下,神经系统异常反应的表 现。
定期检查与筛查
定期体检
定期进行神经系统检查,及早发现潜在 的神经系统疾病。
VS
筛查高危人群
针对高危人群进行针对性的筛查,如对家 族遗传性神经系统疾病患者进行基因检测 。
心理调适与应对策略
保持乐观心态
身体评估—神经系统评估(健康评估课件)
3.桡骨膜反射
评估方法 • 前臂置于半曲半旋前位,护士以左手托其腕部,并使腕关节自然下垂,
叩击桡骨茎突 • 正常反应:屈肘,前臂旋前
(二)深反射
肱二头肌反射 肱三头肌反射 桡骨膜反射 膝反射 踝反射
4.膝反射
评估方法 • 评估方法:患者取坐位,小腿自然下垂并完全放松,评估者持叩诊锤
叩击髌骨下方的股四头肌肌腱;如取仰卧位,需评估者用左手托起其 膝关节,使髋关节及膝关节稍屈曲。 • 正常反应:小腿伸展。
神经系统评估
学习目标
1
掌握神经反射评估的方法
2 熟悉神经反射评估的临床意义
3
懂得尊重和爱护患者,培养人文关怀能力
目录
输入标题名称
生理反射 病理反射 脑膜刺激征
目录
一、生理反射
生理反射
浅反射 输深入标反题名射称
(一)浅反射
指通过刺激皮肤或粘膜引起肌肉收缩的反射。 包括:角膜反射、腹壁反射、提睾反射、跖反射
(二)深反射
肱二头肌反射 肱三头肌反射 桡骨膜反射 膝反射 踝反射
2.肱三头肌反射
评估方法 • 嘱患者前臂外展,肘关节半屈,评估者用左手托住其肘部,右手持叩
诊锤叩击鹰嘴上方的肱三头肌肌腱。 • 正常反应:肱三头肌收缩,前臂伸展。
(二)深反射
肱二头肌反射 肱三头肌反射 桡骨膜反射 膝反射 踝反射
2.查多克(Chaddock)征
评估方法 • 患者取仰卧位,下肢伸直,评估者用钝头竹签在患者外踝下方由后向
前划至趾掌关节处 • 阳性反应:同巴彬斯基征
二、病理反射
Байду номын сангаас巴彬斯基征 查多克征 奥本海姆征 戈登征 霍夫曼征
3.奥本海姆(Oppenheim)征
身体评估—神经系统评估(健康评估课件)
不完全瘫痪、完全瘫痪 根据病变不同分为:
中枢性瘫痪、周围性瘫痪 根据瘫痪形式分为:
单瘫、偏瘫、截瘫、交叉瘫
二、运动能力
(一)肌力
3、瘫痪 单瘫:单一的肢体瘫痪,多见于
脊髓灰质炎 偏瘫:一侧肢体随意运动丧失,
并伴有同侧中枢性面瘫,见于对 侧大脑半球运动区或内囊损伤 截瘫:双下肢或四肢瘫痪,见于 脊髓外伤 交叉瘫:病变侧脑神经周围性瘫 痪,对侧肢体中枢性瘫痪,见于 脑干病变
二、运动能力
(二)肌张力
1、定义:肌肉在静止状态时的紧张度
增 痉挛性:锥体束损害 强 强直性:锥体外系损害
减 弱
周围神经病变等
1
震颤 静止性震颤 动作性震颤 扑翼样震颤
二、运动能力
(三)不随意运动
2
3
舞蹈样动作
手足徐动
4
手足搐搦
二、运动能力
(四)共济运动
1、定义
指指试验
2、检查方法
轮替动作
指鼻试验
三、
神经系统评估
一、脑神经 二、运动神经 三、感觉功能 四、神经反射 五、自主神经功能评估
学习目标
1 说出运动功能、感觉功能以及神经反射的评估内容。
2
能正确进行肌力、触觉、痛觉、浅反射、深反射、病理 反射和脑膜刺激征的评估。
3
能辨认神经系统异常反射并简述临床意义。
一、脑神经
评估内容: 一嗅二视三动眼 四滑五叉六外展 七面八听九舌咽 迷走副神舌下行
四、神经反射
(三)病理反射
病理反射检查方法
四、神经反射
(三)病理反射
临床意义 锥体束受损的重要体征(锥体 束征) 昏迷、深睡、用大量镇静药后 一岁以下婴儿(正常的原始保 护反射)
中枢性瘫痪、周围性瘫痪 根据瘫痪形式分为:
单瘫、偏瘫、截瘫、交叉瘫
二、运动能力
(一)肌力
3、瘫痪 单瘫:单一的肢体瘫痪,多见于
脊髓灰质炎 偏瘫:一侧肢体随意运动丧失,
并伴有同侧中枢性面瘫,见于对 侧大脑半球运动区或内囊损伤 截瘫:双下肢或四肢瘫痪,见于 脊髓外伤 交叉瘫:病变侧脑神经周围性瘫 痪,对侧肢体中枢性瘫痪,见于 脑干病变
二、运动能力
(二)肌张力
1、定义:肌肉在静止状态时的紧张度
增 痉挛性:锥体束损害 强 强直性:锥体外系损害
减 弱
周围神经病变等
1
震颤 静止性震颤 动作性震颤 扑翼样震颤
二、运动能力
(三)不随意运动
2
3
舞蹈样动作
手足徐动
4
手足搐搦
二、运动能力
(四)共济运动
1、定义
指指试验
2、检查方法
轮替动作
指鼻试验
三、
神经系统评估
一、脑神经 二、运动神经 三、感觉功能 四、神经反射 五、自主神经功能评估
学习目标
1 说出运动功能、感觉功能以及神经反射的评估内容。
2
能正确进行肌力、触觉、痛觉、浅反射、深反射、病理 反射和脑膜刺激征的评估。
3
能辨认神经系统异常反射并简述临床意义。
一、脑神经
评估内容: 一嗅二视三动眼 四滑五叉六外展 七面八听九舌咽 迷走副神舌下行
四、神经反射
(三)病理反射
病理反射检查方法
四、神经反射
(三)病理反射
临床意义 锥体束受损的重要体征(锥体 束征) 昏迷、深睡、用大量镇静药后 一岁以下婴儿(正常的原始保 护反射)
神经系统评估—神经系统身体评估(健康评估课件)
4 幻味 5 幻触 6 本体幻觉 7 内脏性幻觉
护理评估
伴思维障碍
见于精神分裂症、器质性精神障碍等
伴智能障碍
见于颅内肿瘤所致精神障碍等
护理评估
发展及演变的过程 出现的条件及发生的相 关生物、心理、社会因 素
知觉障碍
人格特点及家族史 既往史
发生的缓急
相关护理诊断
01
感知改变
与知觉障碍有关
Part three
护理评估
感觉倒错 ➢ 对外界的刺激产生与常人相反或不同性质的感受 ➢ 如受到热的刺激却产生凉的感觉
护理评估
内感性不适 ➢ 是躯体内部产生的不舒适和(或)难以忍受的异样感觉 ➢ 如牵拉、挤压、扭转、游走、蚁爬感等,性质难以描述,且没有明确的局
部定位
护理评估
伴思维障碍 伴情感低落
见于精神分裂症、躁狂症等 见于抑郁症
临 床
Oppenheim征
意
义 相
Gordon征
同
Chaddoc脑膜受激惹的体征
脑膜炎
蛛网膜下腔出血
颅压增高
1 颈强直
2 Kernig征
3 Brudzinski征
自主神经功能评估
常用的评估方法
1 眼心反射 3 皮肤划痕试验 5 发汗试验
2 卧立试验 4 竖毛反射
护理评估
发展及演变的过程 出现的条件及发生的相 关生物、心理、社会因 素
感觉障碍
人格特点及家族史 既往史
发生的缓急
相关护理诊断
01
感知改变
与感觉障碍有关
02
有受伤的危险
与感觉减退有关
Part two
知觉障碍
概念
知觉
是在感觉基础上,大脑对事物的各种不同属性进行整 合,并结合以往经验,形成的整体印象
护理评估
伴思维障碍
见于精神分裂症、器质性精神障碍等
伴智能障碍
见于颅内肿瘤所致精神障碍等
护理评估
发展及演变的过程 出现的条件及发生的相 关生物、心理、社会因 素
知觉障碍
人格特点及家族史 既往史
发生的缓急
相关护理诊断
01
感知改变
与知觉障碍有关
Part three
护理评估
感觉倒错 ➢ 对外界的刺激产生与常人相反或不同性质的感受 ➢ 如受到热的刺激却产生凉的感觉
护理评估
内感性不适 ➢ 是躯体内部产生的不舒适和(或)难以忍受的异样感觉 ➢ 如牵拉、挤压、扭转、游走、蚁爬感等,性质难以描述,且没有明确的局
部定位
护理评估
伴思维障碍 伴情感低落
见于精神分裂症、躁狂症等 见于抑郁症
临 床
Oppenheim征
意
义 相
Gordon征
同
Chaddoc脑膜受激惹的体征
脑膜炎
蛛网膜下腔出血
颅压增高
1 颈强直
2 Kernig征
3 Brudzinski征
自主神经功能评估
常用的评估方法
1 眼心反射 3 皮肤划痕试验 5 发汗试验
2 卧立试验 4 竖毛反射
护理评估
发展及演变的过程 出现的条件及发生的相 关生物、心理、社会因 素
感觉障碍
人格特点及家族史 既往史
发生的缓急
相关护理诊断
01
感知改变
与感觉障碍有关
02
有受伤的危险
与感觉减退有关
Part two
知觉障碍
概念
知觉
是在感觉基础上,大脑对事物的各种不同属性进行整 合,并结合以往经验,形成的整体印象
《神经系统评估》课件
舌咽神经检查
评估舌咽神经控制的语音和吞咽功能。
颈项肌肉活动检查
评估颈项肌肉力量和协调性,检查颈项神经功 能。
神经影像学检查
磁共振成像
通过磁共振成像技术检查脑部结构和病变,观察神 经系统的功能和异常情况。
计算机断层扫描
使用X射线技术获取多层次的图像来诊断和评估神 经系统疾病和损伤。
核磁共振萃取显像
通过核磁共振技术观察与神经疾病相关的代谢物, 帮助诊断和评估神经系统疾病。
经验分享Βιβλιοθήκη 神经系统评估中容易 出现的问题
分享在神经系统评估中常见的 困惑和挑战,以及解决问题的 方法和技巧。
如何避免误诊误判
分享在神经系统评估中避免误 诊误判的策略和注意事项。
实践中的经验分享
分享在实践中积累的有关神经 系统评估的经验和技巧,提供 实用的建议。
总结
1 神经系统评估的重要 2 未来神经系统评估的 3 Q & A
神经电图
记录大脑电活动的图形,用于评估癫痫发作、睡眠 障碍和脑功能异常。
诊断与评估
1 神经系统疾病的分型诊断
根据神经系统疾病的症状、体征和辅助检查结果来进行诊断和分类。
2 对症治疗方案的选择
根据病因学和病理生理学的知识,制定个体化的治疗计划。
3 康复治疗评估
评估患者的康复需求和治疗效果,为康复治疗提供指导和参考。
神经系统评估 PPT课件
介绍
神经系统评估是一种评估神经功能和神经病变的方法。这个课件将介绍神经系统评估的重要性、内容和应用领 域。
临床神经学检查
视觉系统检查
评估视力、眼球运动和眼底 等视觉系统相关指标的检查 方法。
眼球运动检查
检查眼球的水平和垂直运动, 评估眼肌神经功能。
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夏令杰接诊了这两例患儿,遍查文献资料
,遍访医学名师,最终得出结论,这种世 界罕见的遗传性疾病 没有治愈的可能。根
据文献对仅有几例 的记载,这种病被命名
为“先天性无痛无汗症”,根源在于遗传
性感觉自律神经障碍。精品ppt
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兄妹2人浑身伤痕累累,常年光着脚在 山区满是石子的路上行走,哪怕脚被扎破 ,他们也不会感觉到一丝疼痛。
肌肉、肌腱、关节
位置觉 运动觉 震动觉
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2.1 运动觉功能评估
方法:被检者闭目,检查者轻轻夹住被检者的手指或
足趾两侧,上下移动5°左右,令被检者说出“向上
”或“向下”。
如感觉不明显可加大活动幅度或测试较大的关节。
注意事项:
1.患肢做4—5次位置的变化,记录准确回答的次数,将
检查的次数做为分母.准确地模仿出关节位置的次数做
为分子记录(如上肢关节觉4/5)。
2.双侧对比
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2.2 位置觉功能评估
方法:闭目,将患者手指、脚趾或一侧肢体被动摆 在一个位置上,让患者说出模仿出相同的动作。
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2.3 振动觉功能评估
方法:闭目,用震动的音叉置于患者骨骼突出部位 上,请患者指出音叉有无震动和持续时间。
注意事项:
注意事项:
1.对称部位比较。
2.刺激的动作要轻,刺激不应过频。
3.检查四肢时刺激的方向应与长轴平行,检查胸腹部 的方向应与肋骨平行。
4.检查顺序为面部、颈部、上肢、躯干、下肢。
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1.1 痛觉功能评估
方法:闭目,用笔尖、针尖轻刺皮肤,询问患者有无疼 痛。
注意事项:
1.上下比较,对称部位比较。 2.痛觉减退从有障碍的部位向正常的部位检查 3.对痛觉过敏的患者要从正常的部位向有障碍的 部位检 查
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一.感觉功能评估
感觉(sensation):是人脑对直接作用于感受器的客观事物 的个别属性的反映 。
内脏感觉 感 觉 一般感觉
特殊感觉
浅感觉 深感觉 复合感觉
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1.浅感觉功能评估
(皮肤及粘膜)
浅感觉
痛觉 触觉 温度觉
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1.2 触觉功能评估
方 法:闭目,检查者用棉签或软纸片对其体表的 不同部位依次接触,询问患者有无感觉。(2min)
1.作两侧、上下对比。
2.检查时常选择的骨突部位:胸
骨,锁骨,肩峰,鹰嘴,桡、尺
脑膜刺激征
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神经反射评估的注意事项:
①取得病人的合作,分散病人注意力。 ②使用叩诊锤时,力量应适中。 ③评估时,应进行两侧对比。
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二 运动功能评估
运动功能
肌力 肌张力 不随意运动 共济运动
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11..11 肌肌 力力
随意运动时,肌肉收缩时的力量
评估方法:叮嘱病人做伸、屈运动,而检查者做相 反的阻力或观察肢体活动的状况
患者意识清醒的情况下,随意肌不自主收缩所产 生的一些无目的的异常运动
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运动功能
舞 蹈 样 动 作
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机4体.共任济一运动作动的完成均依赖于某组肌群协调一致
的运动。
小脑、运动系统、前庭神经系统、眼睛、感觉系 统共同参与。
1. 指鼻试验
2. 指指试验 3. 轮替动作 4. 跟-膝-胫试 验 5. Romberg征
的地方很快就会恢复。孩子从生下来就不
出汗,不知疼痛、不惧精品冷ppt 热。
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这个大女儿因为反复的创伤和感染,
引发骨髓炎,手术之后,下床就走,医生 说,麻醉剂的作用只在于让他安静下来, 配合手术,而不是消除疼痛。
夏令杰说,人在婴幼儿时期,用嘴
巴和舌头来探索世界,此病患儿就会得出 结论:这个世界没有疼痛,从此无法扭转 。
据患儿家人介绍,大女儿生下来
就发烧,用体温计一量,旁边的人大吃一
惊,温度计上的水银柱已经升至最高!医
生顿时手足无措,母亲慌忙拿来冰块儿和
冷水敷在孩子身上,将电扇对着孩子吹,
为孩子降温。令人惊奇的是,孩子的体温
马上降了下来。后来父母才知道,等到冬
天严寒的时候,这个孩子的体温迅速下降
,直至体温计无法显示,将他们放在温暖
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1.2 肌力的分级
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1.3 肌力异常病因 随意运动功能丧失,称为瘫痪(完全、不完全)
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偏瘫9
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1.4 上下神经元瘫痪鉴别
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2.肌张力
指静息状态下的肌肉紧张度 评估方法:肌肉硬度+被动运动时的阻力
中枢神经损伤
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3.不随意运动
先天性无痛无汗症患者世界罕见,目前
没有治疗的办法。如果精品不ppt 对这些孩子严加 23 保护,他们将面临截肢的危险,危及生命
1.3 温度觉功能评估
方法:用冷水、热水交替接触皮肤,询问患者有冷、 热感觉。
注意事项:
1.冷水5-19℃ 2.热水40-45℃
3.接触两三秒为宜
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2. 深感觉功能评估
4.检查顺序为面部、颈部、上肢、躯干、下肢。
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哪怕刀削斧砍Байду номын сангаас两孩子都不会感到疼
痛!他们天生不知疼痛,体温随环境变化 ,他们遍体鳞伤,却浑然不觉,他们因为 严重的创伤导致身体多处畸形,他们生活 在没有痛觉没有体温的世界里,随时有生 命危险,哪怕气温升高。这两个孩子的病 症让人震惊。
河南省人民医院疼痛科副主任医师
正如专家所言,两个孩子胆大无比
,不惧疼痛,不知危险,利刃、火焰、电
源,他们都会伸手触摸。因此,两个孩子
伤痕累累,能在平凡的世界里生活几年已
经是九死一生。
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小儿子生性顽劣,有自残倾向,哭闹
时常常咬破手指,用头撞墙,直至血流如 注方才停止,不是因为疼痛,而是因为怕 血。腿部的伤口曾经深可见骨。夏令杰见 到这个孩子时,他正叼着烟卷,拖着因数 次骨折而畸形的腿跑来跑去。他曾经抓起 刚蒸好的馒头塞进嘴里,曾经抱住上滚下来,但是感觉不到疼痛。反复骨折 ,骨头碎裂,但是孩子并不知道自己面临 残疾的危险。
第八节 神经反射评估
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学习目标: 1、掌握角膜反射、腹壁反射的评估方法及临床意义。 2、掌握肱二头肌、肱三头肌、膝腱反射的评估方法及 临床意义。 3、了解提睾反射、跖反射的评估方法及临床意义。 4、了解跟腱反射的评估方法及临床意义。
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神经系统评估
神经系统评估
颅神经 运动功能 感觉功能 神经反射检查