《把我的心脏带回祖国》读后感

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六年级语文上册第二单元阅读作文

六年级语文上册第二单元阅读作文

六年级语文上册第二单元阅读、作文姓名(一)怀念母亲(片断)我六岁离开我的生母,到城里去住。

中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。

我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。

一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。

我的祖国母亲,我是第一次离开她。

不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

1.根据短文给红色字选择正确的读音。

待(dāi dài)频(pínɡpn)2.联系上下文,解释下列词语。

(1)寝不安席:(2)频来入梦:3.片断中最后一句“这个母亲”指的是4.从这两段文字中可以看出,作者是想表达自己()A 一种说不清却真挚的情感。

B 过不惯离开“母亲”的生活,想家了。

C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。

(二)把我的心脏带回祖国19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。

波兰人民从此陷入被(qī línɡ)、被压迫的深渊。

年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。

1830年11月的一天,维斯瓦河上(mímàn)着薄薄的雾霭。

20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。

是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。

他们站在路边,咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。

这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。

他(Zhènɡzhònɡ)地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

把我的心脏带回祖国读后感

把我的心脏带回祖国读后感

把我的心脏带回祖国读后感把尔的口净带归故国读后感(一)上教期,咱们教习了一篇爱护国家维护主权文章《把尔的口净带归故国》。

那篇文章述写了19世纪始肖邦离国的古迹。

1830年波兰受到欧洲列弱的瓜分,有非常之九的发土落到了沙皇俄国的脚面。

波兰人今后堕入了深渊。

肖邦,波兰最伟年夜的做直野、钢琴野。

六岁便开端教习钢琴,七岁教习做直,八岁就正在音乐会上登台表演,十六岁时入华沙音乐教院做直班,没有到两十岁未是华沙很驰名的钢琴野战做直野。

那位被称为“浪漫主义的钢琴诗人”正在1830年11月自愿分开故国……读了那篇文章,尔心田深蒙打动。

读了之后,尔又念起了这段肖邦临死时借要供姐姐把本人的口净带归故国,肖邦他这至死没有记故国,要战故国永近正在一同的精力值失咱们每个人教习。

正在巴黎肖邦一直的停止音乐创做,他遗忘了工夫,也遗忘了本人的身材。

终极肖邦为了故国倒高了。

其时他才39岁。

爱护国家维护主权是一种美德,是咱们外国人应该实行的责任,让咱们也像肖邦同样,领有一颗爱护国家维护主权的口。

把尔的口净带归故国读后感(两)肖邦,熟于1810年,是波兰的一名音乐野,19世纪波兰,被欧洲列弱瓜分,肖邦自愿分开野城,追往巴黎。

正在课文外,当尔读到“艾斯内我牢牢的握住肖邦的脚说:‘孩子,无论您走到那里皆没有要遗忘本人的故国啊!’”时,尔大白了肖邦的教师爱斯内我愿望肖邦可以永近的记着本人的故国,酷爱本人的故国的冲动表情。

当尔读到“1849年10月,她末于躺倒正在病床上。

弥留之际,肖邦牢牢握着姐姐路德维卡的脚,喃喃的说:‘尔身后,请把尔的口净带归去,尔要长逝正在故国的天高’时,尔深切的感想到肖邦不时刻刻皆正在怀念故国。

他酷爱故国。

虽然熟前不克不及寓居正在故国的地盘上,然而身后仍然愿望长逝正在故国天高,感想母国的和煦。

那种方法抒发了肖邦至死也不克不及遗忘本人的故国的爱护国家维护主权情感。

当尔读到课文外“肖邦便是那样带着殁国之恨正在同国异乡取世少辞了。

红色革命影片的观后感50字【6篇】

红色革命影片的观后感50字【6篇】

红色革命影片的观后感50字【6篇】红色革命影片的观后感50字【6篇】红色代表勇气。

军人每每看到猎猎红旗,无不热血沸腾,为了加深我们对名著的感悟,一定要将读后感写好,你知道读后感的模板有哪几类吗?以下观后感模板由小编精心订正后发表。

感谢大家来浏览,希望能分享给用的到的朋友!红色革命影片的观后感50字篇1战火纷飞的年代已经过去,如今的我们生活在幸福快乐的时光中。

然而,我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们,当我翻开《红色少年的故事》时,我感受到了“自古英雄出少年”的气概,更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。

书中记录着许多年纪不同的少年,经历不同的爱国英雄。

最让我记忆深刻的就是视死如归,不怕牺牲的刘胡兰。

刘胡兰出生在一个农村家庭,从小就因为对万恶的旧社会不满,而对革命事业充满了热情与向往。

当因判徒的背判而被抓时,她虽是被捕人员中年纪最小的一个,但她却用弱小的身体,强大的精神力量从容不迫地去承受敌人残酷的刑罚,宁愿牺牲自己也不愿意出卖革命。

最终,年仅十五岁的刘胡兰为了革命献出了年轻的生命,这需要多么大的精神力量!我们在享受如今的幸福生活时,不能忘记这是无数位像刘胡兰一样不怕牺牲视死如归的烈士用鲜血换来的,所以我们应该珍惜生活,用更好的精神风貌去面对未来。

现代社会的建设需要大家同甘共苦、团结奋斗的精神,在那个战火纷飞的年代,有那么一群为了革命事业同甘共苦,浴血奋战的英雄。

在土地革命时期,黄土高原上有一支神出鬼没的少年武装——红色少年先锋队。

他们都是由穷人家的孩子姐成,能吃苦、胆子大也非常地团结,他们平时每天进行操练,当敌人进攻时,他们总是团结一心、奋勇抵抗,真是人小志气大。

如今的我们生活在和平的年代不需要面对敌人的枪林弹雨,但我们需要做的是,努力学习知识,团结在一起共同为祖国的发展而努力。

书中还有少年英烈—欧阳立安,抗日小英雄—杨来西,铁骨铮铮的共产党员—王华等英雄。

在他们那一段段已经逝去的光辉岁月中,是中国少年对历史的呐喊与对未来的希望,我们应该在这最美丽的时代中,继承少年英雄们的遗志,做一个积极向上,不断开拓的好少年,将来把祖国建设得更加美丽。

把我的心脏带回祖国的读后感

把我的心脏带回祖国的读后感

把我的心脏带回祖国的读后感
读完《把我的心脏带回祖国》这篇文章,我深受感动。

这篇文章讲述了一个热爱祖国的音乐家在异国他乡为了祖国的独立而奋斗,最终将自己的心脏带回祖国的故事。

文章中,主人公肖邦在异国他乡饱受孤独和病痛折磨,但他始终没有忘记自己的祖国。

他用自己的音乐才华,为祖国的独立而奋斗。

最终,他将自己的心脏带回祖国,表达了他对祖国的无限热爱和忠诚。

在肖邦的身上,我看到了一个真正的爱国者应有的品质。

他不仅热爱自己的祖国,更用自己的行动和才华为祖国争取了尊严和独立。

这种精神值得我们学习和借鉴。

同时,文章也让我认识到了一个事实:一个国家的发展离不开每一个人的努力和奋斗。

作为一个普通人,我们也许不能像肖邦那样用自己的才华为祖国做出巨大的贡献,但我们可以通过自己的努力和奋斗,为祖国的发展做出自己的贡献。

最后,我想说的是,《把我的心脏带回祖国》这篇文章让我更加深刻地认识到了祖国的伟大和重要。

作为一个中国人,我们应该珍惜自己的祖国,用自己的努力和才华为祖国的发展做出贡献。

同时,我们也应该像肖邦一样,始终保持对祖国的热爱和忠诚。

《把我的心脏带回祖国》读后感:一个至死不渝的人_读后感_模板

《把我的心脏带回祖国》读后感:一个至死不渝的人_读后感_模板

《把我的心脏带回祖国》读后感:一个至死不渝的人_读后感_模板一个至死不渝的人——读《把我的心脏带回祖国》有感韩芃宇台南小学六(2)班生,不能回到魂牵梦绕的祖国;死,也要让自己的一颗赤诚之心长眠于祖国的地下。

也许就是对他至死不渝的爱国情怀最好的诠释吧。

这是来自他灵魂深处不屈的呐喊,虽然他英年早逝,但那颗热爱祖国的心却让我久久不能释怀……他就是波兰的”浪漫主义钢琴诗人”——肖邦。

19世纪初,波兰受到欧洲列强的欺凌。

年轻又富有才华的肖邦,不得不离开故乡,生离死别折磨着他,国仇家恨更让他悲愤不已。

他客居法国不久,祖国波兰沦陷了,国土被践踏,同胞被屠杀,所有的一切更激起了肖邦的亡国之恨,他用音乐作为鼓舞祖国人民反击侵略者的武器,巨大的痛苦成了他创作的无限动力。

就这样,他夜以继日地工作,废寝忘食地工作、争分夺秒地工作……为了祖国,生命不息,战斗不止。

唉,英雄终究有一天会迟暮的。

疲劳加上忧虑,致使肖邦的肺结核复发了,终于,壮志难酬的肖邦在异国他乡与世长辞。

弥留之际,他仍然嘱托姐姐在他死后把心脏带回祖国,真是一位可歌可泣的英雄啊!肖邦,不愧是一位伟大的爱国音乐家。

他用燃烧的激情谱写了一首首鼓舞人心的乐章,他用短暂的生命演绎至死不渝的爱国情怀。

正如肖邦说过的一句话:爱祖国高于一切。

我们也要像肖邦一样,时刻不忘自己的祖国,并立志为祖国贡献自己的微薄之力!韩芃宇,一个自信阳光的小男孩,学习认真,课上积极回答问题,课下刻苦钻研,成绩在班级一直都名列前茅,每学期都被评为”三好学生”.在学好书本知识的同时,他还能积极拓展自己的知识面,注意培养自己的组织和管理能力,当好老师的小助手,管理好班级,帮助老师做一些力所能及的事情。

他喜欢踢足球,因为足球教诲了他坚持不懈。

他的人生信条:”千里之行,始于足下。

”争取早日成为社会的有用之才。

读《把课堂还给学生》有感1000字青西新区张家楼小学耿玉花与一本好书的相遇,是偶然,更是机缘。

有幸拜读了徐洁老师的新书-----《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。

苏教版小学六年级上册语文教案范文:把我的心脏带回祖国

苏教版小学六年级上册语文教案范文:把我的心脏带回祖国

苏教版小学六年级上册语文教案范文:把我的心脏带回祖国教案名称:把我的心脏带回祖国教案目标:1. 学习理解并背诵课文《把我的心脏带回祖国》。

2. 了解并分析诗人的情感,体会家国情怀。

3. 学会通过文字表达自己的思想和愿望。

教案内容:1. 导入新课:向学生提问:“同学们,你们知道什么是心脏吗?那你们知道心脏在我们身体中扮演着什么样的角色呢?”引导学生思考。

2. 学习课文《把我的心脏带回祖国》:教师引导学生读课文,鼓励学生自己尝试朗读,并对课文进行理解和分析。

适当展示相关图片,帮助学生更好地理解课文内容。

3. 分组讨论:将学生分为小组,让他们再次阅读课文,并以小组为单位进行讨论,共同分析诗人的情感和思想,并回答教师提出的问题。

4. 点拨指导:教师根据学生的讨论情况进行点拨指导,并帮助学生更好地理解和体会课文内容。

5. 语文实践活动:要求学生根据自己的感受,写一篇文章表达自己的家国情怀和对祖国的热爱。

鼓励学生用自己的语言表达,在写作过程中,综合运用课文中的语言知识和表达技巧。

6. 交流展示:学生完成写作后,可以选择进行个人或小组间的交流展示,展示自己的作品,并相互评价和提出改进意见。

7. 总结回顾:教师对本节课进行总结,并引导学生回顾学到的知识和体会。

可以带领学生朗读课文,共同回味课文的美妙之处。

教学资源准备:1. 课文《把我的心脏带回祖国》的复印件或投影片。

2. 相关图片或视频素材。

3. 学生用纸和笔。

教学延伸:1. 给学生提供更多的家国情怀的相关诗歌或文章,让学生进一步感受诗歌的美好和力量。

2. 引导学生展开对祖国文化的探究,比如地理、历史、传统文化等方面,培养学生的爱国情怀和文化自信心。

3. 对于理解困难的学生,可以适当进行口头讲解,或者提供一些简单的例子来帮助他们更好地理解和掌握内容。

苏教版六年级语文上册第3课课堂指南A卷

苏教版六年级语文上册第3课课堂指南A卷

海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第3课课堂指南(A 卷)第13-18课时 评 分:课 题:《把我的心脏带回祖国》 备课人:六年级组 审核人:晚修一 (总第 13 课时)月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 (40分钟)学习目标:1. 认识1个生字,会写7个生字;理解“悲愤欲绝、与世长辞”等重点词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(重点)3. 理解诗歌内容吗,体会作者对祖国的无比热爱之情。

(难点) 流程:1、读课文,写收获。

(10分钟)2、学习生字词,请在课本上圈画出字词,并组词。

(10分钟)3、理解重点词义,学会归纳词类。

(5分钟)4、再读课文,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)。

(15分钟)一、 请你有感情地朗读课文。

(10分钟)读了这篇课文后,我的朗读收获是 。

二、学习生字词,请在课本上圈画出字词,并组词。

(10分钟) 三、理解重点词义,学会归纳词类。

(5分钟)弥漫: 忧愤: 彻夜: 长眠: 与世长辞: 催人奋起:弥留之际:四、再读课文,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)。

(15分钟) 1、默读课文,概括主要内容。

2、课文共有( )个自然段,可以分为( )部分。

早读一月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 (30分钟)早读任务安排:1、6:50-7:00朗读课文两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词3、7:05-7:15背诵课文第二段。

4、7:15-7:20检测措施:1、对子互背。

2、组长检测。

3、老师抽测。

4、过关签名。

奖罚:1、按完成任务的名次进行加分8——1分。

2、未完成任务的同学中午留下来过关。

正课一(总第 14 课时)月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 (40分钟)学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二段。

(重点)2、理解课文内容,体会肖邦对祖国的无比热爱之情。

(难点) 流程:1、检测学过的知识点。

《艾青诗选》读后感(14篇)

《艾青诗选》读后感(14篇)

《艾青诗选》读后感(14篇)《艾青诗选》读后感篇1艾青是中国文学史上的著名诗人。

他平实无华的文字里包含了拳拳爱国心。

将华夏千年的语言文化结合在一起,化成一抹蓝色忧郁与一种无法言说的悲哀。

斯人虽已逝,但他却将"泪水"种进人们的心田。

为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱的深沉”这是大家信手拈来的诗句。

艾青写这首诗时正国难当头,这首诗写出了他的忧郁,他那源于国民苦难的忧郁。

他用一只鸟的形象开头,在个体上面的渺小,短暂,与生命的博大形成对比。

永恒之间,是为表达自己对土地最诚挚深沉的爱。

把自己想象成一只鸟,永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。

“初升的太阳,照在我头上,久久垂着,不曾抬起的头上,我们仰起那沉重的头颅,一致地,向高空呼喊:'看,我们笑得像太阳!”他的诗就是冬日里的阳光,笼罩在中国上,照在老百姓的面庞上,这缕阳光像一把闪耀的.尖刀,直捅反动派和地主们的心脏,划开封建社会的黑暗。

他的诗中,有不屈的男儿本色,有处于水深火热中的百姓的枯荣。

土地与太阳、苦难与渴望,构成了他的诗歌。

我们应像艾青那样爱祖国,树立民族自尊心与自信心。

积极进取,奋发向上。

把爱国之志变为报国之行。

将艾青的诗传承下去,永远被我们这些后辈所歌颂。

斯人已逝,诗情永存。

终其一生,始终呐喊着的艾青,唯爱与诗不可辜负。

《艾青诗选》读后感篇2翻开《艾青诗选》,映入眼帘的是一篇篇精美的小诗,我被艾青那忧郁、感伤的诗风深深吸引了。

跟随艾青的脚步,我曾听到“吹号者”发出的辽远的号声,也曾倾慕“黎明”那无比的温柔与丰美。

我穿过暗赫色的“山城”,跃过平静而清潋的“青色池沼”,一切都是如此协调。

艾青的诗,意象独特。

吹号者“以原野给他的清新的呼吸与夹带着纤细的血丝来吹号角”呈现出一位战斗的鼓吹者、胜利的召唤者。

那些意象是朴素的、自然的,是从心灵里流出来的'脉息。

艾青的诗,思想深刻。

艾青礼赞太阳,讴歌光明,那个时候的人们正处于水深火热之中,太阳象征着自由和解脱。

我的祖国读后感通用5篇

我的祖国读后感通用5篇

我的祖国读后感通用5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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肖邦的心脏读后感

肖邦的心脏读后感

肖邦的心脏读后感提起肖邦,这位波兰的音乐天才,他的音乐如同夜空中璀璨的星辰,照亮了无数人的心灵。

而当我读了关于肖邦心脏的种种故事和描述后,内心更是涌起了难以言喻的复杂情感。

肖邦的音乐,那是能穿透灵魂的声音。

他的钢琴曲,或激昂,或舒缓,每一个音符都仿佛是他内心深处情感的倾诉。

而说到他的心脏,这可真是一段让人感慨万千的传奇。

据说,肖邦在临终前,曾特意嘱托他的姐姐,要把他的心脏带回祖国波兰。

就这一个决定,饱含了他对祖国深深的眷恋和热爱啊!想象一下,在生命的最后时刻,肖邦是怀着怎样的心情做出这样的安排?他肯定是深知自己的身体即将消逝,但那颗炽热的爱国之心却永远不会熄灭。

所以,他希望自己的心脏能够回归故土,继续陪伴着祖国,见证它的兴衰荣辱。

当我读到他姐姐克服重重困难,最终将肖邦的心脏带回波兰时,我的心也跟着揪了起来。

那一路上,姐姐得承受多大的压力和风险啊!但正是这份执着和坚定,让肖邦的遗愿得以实现。

回到波兰后,肖邦的心脏被安放在了一个特殊的地方。

每一个去瞻仰的人,想必都会在那一刻感受到肖邦的精神力量。

我在想啊,如果我站在那里,面对着肖邦的心脏,我会是怎样的心情?可能会有敬佩,敬佩他对祖国的深情;可能会有感动,感动于他姐姐的付出;也可能会有一丝遗憾,遗憾这位音乐巨匠早早地离开了这个世界。

肖邦的心脏,它不仅仅是一个器官,更是一种象征,象征着对家乡的无尽思念,对艺术的不懈追求,对自由的热烈渴望。

它让我明白,一个人的爱可以如此深沉,如此强烈,以至于在死后都要以这样一种特殊的方式回归故土。

就拿我自己来说吧,我曾经有过一次远离家乡的经历。

那时候,我去了一个很远的城市读书。

刚开始,一切都新鲜有趣,可随着时间的推移,那种对家乡的思念就像野草一样在心里疯长。

我想念家乡的小吃,想念熟悉的街道,想念爸爸妈妈的唠叨。

每到夜晚,看着陌生的星空,心里就空落落的。

那时候我才真正体会到,家乡在一个人的心中有着多么重要的位置。

就像肖邦,哪怕身在异国他乡,哪怕生命即将走到尽头,心中牵挂的始终是那片生他养他的土地。

红色经典读后感范文10篇

红色经典读后感范文10篇

红色经典读后感范文10篇红色经典读后感范文精选篇1合上《中国红色经典传奇》,一个个英雄人物浮现在我的脑海里:石凌鹤乔装打扮出去了,当李啸虎到的时候,屋子里空无一人。

朱德军长已经40岁了,还要挑着粮。

一个机灵的小战士把扁担偷走了并藏起来,他以为朱德军长可以休息了,可是朱德军长却砍了一根大毛竹当扁担,并写上“朱德记”作标记……这许许多多英雄人物的真实故事令我感动不已,我不禁掩卷沉思。

我们的红领巾是国旗的.一角,而国旗,是用烈士们的鲜血换来的。

我们是少先队员,也意味着,我们应该继承共产党员的优良品质,我们不能为一点儿小事吵架、不讽刺人、不说别人的坏话……这些点点滴滴的小事也都是我们少先队员必须做的。

让我们学一回党的精神吧!红色经典读后感范文精选篇25月16日,武宣县人民检察院组织全院干警观看纪录片《红色传奇》,通过重温广西各族人民在中国共产党的领导下,百折不挠、前仆后继、不怕牺牲的革命精神,推进“两学一做”专题教育活动。

由自治区党委组织部组织摄制的十集大型党员教育纪录片《红色传奇》,通过一幕幕珍贵的画面,展示了建党初期和革命斗争时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事。

纪录片中,革命先辈们在艰苦的环境中表现出不屈不挠、勇往直前的奋斗精神,深深地触动了干警们的心灵。

在收看了《红色传奇》后,该院干警纷纷表达了自己的观后感。

该院检察长贾曲表示,理想信念是一个人乃至一个政党生命的动力,在无影无形间集聚着强大的力量。

在今后的工作中,检察干警要以艰苦奋斗、无私奉献的精神,坚定不移地秉承“服务大局保民生”的理念,为维护社会公平正义、服务武宣经济社会发展作出新的更大贡献。

红色经典读后感范文精选篇3《红色经典传奇》这本书中讲述了中国共产党从萌芽、创建、发展、壮大、卓越这一漫长而又坎坷的经历过程。

无数共产党员所表现出来的英勇、无畏、壮烈、伟大的革命精神,深深使我感动,让我深受启发……《四颗门牙拯救十万中央红军》这篇写到项与年不怕危险去送情报。

《把我心脏带回祖国》课后反思

《把我心脏带回祖国》课后反思

把我心脏带回祖国课后反思在过去的几周里,我参加了一次名为《把我心脏带回祖国》的课程。

这是一次非常有意义和启发性的学习经历,让我对祖国的发展和自己的责任有了更深刻的认识。

在这篇反思中,我将分享我在课程中学到的重点内容和我对祖国的思考。

1. 祖国发展的机遇和挑战我们常说中国是一个有着悠久历史的伟大国家,如今正处在全面建设社会主义现代化强国的关键时期。

课程中,我们对祖国的发展进行了深入的分析与研讨。

首先,我认识到我们国家面临着许多机遇。

中国的经济实力不断增强,科技创新取得了长足的发展,外交和国际影响力不断提高。

这些机遇为我们提供了更广阔的平台和发展空间,也为我们个人的成长和发展创造了更多的机会和选择。

然而,我们也不能忽视所面临的挑战。

课程中,我们深入探讨了环境污染、资源短缺、人口老龄化等问题。

这些挑战对我们国家的可持续发展和社会稳定造成了严峻的压力。

同时,全球化和信息技术的发展也给我们带来了新的竞争和挑战。

我们要不断适应变化,创新发展,才能应对这些挑战。

2. 我们每个人的责任在课程中,我们强调了每个人对祖国发展的责任和作用。

我们作为中国公民,应该为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。

首先,我们要树立正确的价值观。

我们要以社会主义核心价值观为指导,树立正确的世界观、人生观、价值观。

只有这样,才能在社会发展过程中发挥积极的作用,为祖国的发展做出贡献。

其次,我们要提高自身素质。

课程中,我们强调了知识和技能的重要性。

我们要不断学习,提高自己的综合素质,为祖国的科技创新和经济发展贡献自己的力量。

另外,我们还要树立担当精神。

作为新时代的青年,我们要积极投身社会实践,关心国家大事,参与公益事业,承担起社会责任。

只有我们每个人都肩负起自己的责任,才能共同构建一个繁荣、和谐的社会。

最后,我们要保护环境,建设美丽中国。

环境污染是一个全球性的问题,我们要从身边的小事做起,节约能源,减少二氧化碳排放,推动环保产业的发展,为祖国的可持续发展贡献一份力量。

把我的心脏带回祖国的读后感

把我的心脏带回祖国的读后感

把我的心脏带回祖国的读后感1500字《把我的心脏带回祖国》是一部让人动容的畅销书,通过故事的讲述,给读者带来了深刻的思考和感悟。

本书是作者李银河为了纪念在抗战期间为祖国献身的英雄,而写下的一篇故事。

故事主要讲述了一位为中国留学生,为了守护祖国,将自己的心脏带回国内,在抗战中英勇牺牲的故事。

读完《把我的心脏带回祖国》,我深受触动。

故事从一个留学生眼中讲述,勾勒出了那个年代的社会背景和人们的心理状态。

在那个时期,国家正面临着巨大的困难和压力,而国内的留学生们纷纷选择回国参加抗战。

主人公作为一个留学生,从最初追求个人利益到最终背负起责任,带着自己的心脏回国献身,展现出了勇敢和坚定的精神。

在故事中,主人公选择将自己的心脏带回祖国的决定,引起了很多争议和讨论。

有人赞扬他的勇气和牺牲精神,而另一些人则认为他的行为有些过于理想化和不切实际。

这让我思考了什么是真正的爱国精神。

在我看来,爱国并不一定是要做出大而全的举动,只要每个人都能为祖国付出一份力量,不管是多么微小,都是宝贵的。

主人公的行为无疑是一种伟大的爱国行为,他的选择不仅体现了个体的牺牲,也代表了所有留学生坚定的信仰。

故事还通过主人公的回忆和对比,探讨了人与人之间的关系和情感。

主人公在回国的途中结识了一位可爱的小女孩,她的天真与坚强深深地触动了主人公的内心。

尽管他们交往的时间不长,但通过这段简短的经历,主人公明白了爱和责任的意义。

这让我想起了身边许多温暖的人际关系,无论是亲人、朋友还是陌生人,每个人都有自己的故事和温暖的一面。

在忙碌的生活中,我们有时候会忽略这些细微的情感,而故事中的描写让我意识到,关爱和善意是构建和谐社会的基石。

同时,故事也展示了抗战年代的艰辛和困苦。

在战争的痛苦中,人们需要互相搀扶和坚定信心。

作者通过生动的描写,让我感受到了那个时代人们的忍耐和坚韧。

当主人公带着心脏回到祖国时,所面对的场景和人们的热烈欢迎,让我不禁流下了眼泪。

这是一幅振奋人心的画面,让我明白了为了国家的团结和繁荣,每一个人都需要努力奋斗,无论身份地位。

把我的心脏带回我的祖国()

把我的心脏带回我的祖国()

把我的心脏带回祖国教材分析:这是一篇写伟大的钢琴家作曲家肖邦的文章,热爱祖国的感情贯穿全文。

文章题目来自肖邦去世之前所说的“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下”。

这一句话充分表现了肖邦对祖国的至死不渝的挚爱之情。

课文从肖邦离开祖国写到他39岁在异国他乡长眠这段时间的事情。

分别为送别、愤曲、工作、长眠四个主要部分。

让肖邦痛苦一生的是,他的生命最重要的和最后一刻不是祖国度过的。

这让他死不瞑目。

只有将心入祖国之土才能安息自己灵魂。

这是一个爱国者最终的要求,充满了悲壮。

设计理念:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶;获得思想启迪,享受审美乐趣。

”阅读是一种对话,阅读教学更是教师、学生、文本之间广泛而深入的对话过程。

珍视学生在阅读中的疑问和感受,引导学生在阅读中尝试解决问题;在上下文意的疏通中抓住课文的空白点,展开联想与想象,以创新的形式表达自己的感受。

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。

2、学会本课8个生字,两条绿线内的1个生字“渊”只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料体会肖邦的爱国主义情感。

4、体会肖邦的爱国主义精神,激发学生的爱国情感。

教学重点通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料,抓住课题这条情感主线,进行语言文字训练和情感陶冶。

教学难点:指导学生理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。

课前准备1、教师准备教学课件,包括介绍肖邦及课文背景的文字、图片材料;《即使你远在他乡》《革命练习曲》磁带或mp3;与爱国有关的名人名言等。

2、学生预习,完成学案相关习题。

课时安排:2课时教学过程:一、学情调查1、上节课,我们学习了一篇新课文,题目是——2、通过上节课的学习,你们有哪些收获呀?(学生汇报,可从字词、肖邦身世、课文内容、读后感受等方面谈。

关于《战狼》读后感7篇

关于《战狼》读后感7篇

关于《战狼》读后感7篇爱国是一种信仰,可以从身边的小事做起,只要你的学习、生活、工作对得起国家和人民。

下面是小编为大家收集关于《战狼》读后感7篇,欢迎借鉴参考。

《战狼》读后感一《战狼II》上映后,爸爸就带着我走进了影院去观看这部电影。

这部电影主要讲了原中国战狼特种部队战士冷锋单独去非洲华资工厂撤侨,在途中曾多次与红巾军(叛军)交战,最后在中国军舰的帮助下打败了叛军。

电影的内容十分吸引人。

在叛军找陈博士(他发现了“拉曼拉”病毒的药)时,一名援非医生Rachel挺身而出,顶替陈博士,虽然后来被识破,但是她的这种舍己为人的精神值得我们去学习和赞扬。

电影中的主人公冷锋与叛军交战时,无论身在什么处境,无论陷入什么困境,他总是勇敢、坚忍不拔地去面对。

冷锋让我想到了自己上的乒乓球课,每次我们都会进行体能训练,刚开始,每次到最后的跑步我都难以坚持,跑不到几圈就特别累,而我总是咬紧牙关,拼命坚持,最后总是坚持了下来,现在,经过一段时间的锻炼,我跑上十五圈也不觉得特别累了。

最激动人心的在最后,回国车辆前方是交战区,车过不去,冷锋就将五星红旗套在自己的胳膊上,正在交战的士兵看到了,都喊“It’s Chinese”,将他们放行,这个地方让我感到了作为一个中国人的骄傲,因为我们有一个强大的祖国!在此,我想对大家说:人一定要勇敢,一定要有坚忍不拔的优良品质,请相信,坚持就会胜利!《战狼》读后感二前几天,妈妈带我去看了最近超火的电影——《战狼2》。

这部电影主要讲了战狼特种部队队员冷锋因为看不惯恶霸欺负牺牲战友的家属,出手打伤了恶霸而被抓了起来。

出狱后,他得到了女友去非洲执行任务而殉职的消息,于是他带着击中女友的子弹去了非洲,想找到线索为女友报仇。

非洲发生了内乱,冷锋护着自己的非洲干儿子去了中国大使馆,踏上了来救援的海军军舰,可是想到一家工厂里还有华人,在军队中培养出的使命感让他毅然返回,踏上了困难重重的救援之路。

冷锋凭借一身功夫和军人的职责,在华人投资厂里救出了中国同胞和非洲友人,也为女友报了仇。

《把我的心脏带回祖国》读后感

《把我的心脏带回祖国》读后感

《把我的心脏带回祖国》读后感网为您编辑整理把我的心脏带回祖国读后感,欢迎阅读。

把我的心脏带回祖国读后感(一)最近,我们学习了一篇课文《把我的心脏带回祖国》,读完后,我被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。

这篇课文主要描写了波兰遭到欧洲列强的瓜分,肖邦被迫离开祖国,来到法国巴黎。

他日夜思念祖国,将一腔热血化成音符,忘我工作。

他用自己的音乐来表达对沙皇俄国的愤怒抗争和对祖国的忧虑。

弥留之际,他请求把心脏带回祖国,结果在异国他乡与世长辞。

我读了这篇文章后,被肖邦的这种爱国情怀震撼了。

从始至终祖国是他唯一的牵挂,把我的心脏带回祖国是肖邦弥留之际的请求,是他灵魂深处的呐喊,是他爱国情怀的充分体现,他就算死,也要和祖国永远在一起。

这是一种什么样的爱国精神啊? 古今中外,有许多人和肖邦一样,为了自己的祖国,无论做出哪种牺牲都心甘情愿。

郑成功就是其中一位这样的爱国志士。

当时,祖国的宝岛台湾被荷兰侵略者占领,并且残酷地奴役台湾同胞。

郑成功得知这一消息,发誓要赶走侵略者,收复台湾,便加紧操练海军,渡海东征,与荷兰侵略者大战九个月,终于取得胜利。

到达台湾后,他还教高山族使用农具,让爱国青年办起了学校,给台湾人民的生活带来了很大的改善,他就是这样一位民族英雄。

作为祖国花朵的我们,是祖国的未来和希望,我们现在要好好学习,像那些爱国英雄一样,发愤图强,用我们丰富的知识和领先世界的创新技术回报祖国,让我们的祖国更加繁荣昌盛。

把我的心脏带回祖国读后感(二)我对语文书里的每篇课文都印象深刻,可我对第三课把我的心脏带回祖国最情有独钟。

课文讲的是波兰伟大的音乐家肖邦为了自己的国家在外长年奔波,最后不幸去世的故事。

故事是这样的:19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,其中,有十分之九的土地落到了可恨的沙皇俄国手里。

年轻而富有才华的音乐家肖邦不得不离开自己的祖国。

1830年11月的一天,20岁的肖邦告别了亲人,坐着马车离开了首都华沙。

可在不远的城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师和同学前来为他送行。

《茅屋为秋风所破歌》读后感

《茅屋为秋风所破歌》读后感

《茅屋为秋风所破歌》读后感《茅屋为秋风所破歌》读后感《茅屋为秋风所破歌》读后感(一)读着读着,我不禁被他的爱国精神感染了。

脑海里突然浮现出古今中外诸多的爱国人士。

想古时,辛弃疾从小立志收复失地,长大后,亲率两千多名家乡父老兄弟揭竿抗金,二十年金戈铁马,气吞万里如虎。

可他却被朝中奸臣所害,为光复神州而呕心沥血上奏的《美芹十论》和《九议》得不到采用,空有爱国之身,报国之志,忧民之虑,却无机会大展宏图,最终含恨而去。

据说他临终前还高呼:“杀贼,杀贼!”啊,那是一声声因壮志未酬而悲愤的呼喊呐!看今朝,人民公仆焦裕禄的童年倍受折磨,父亲无奈被逼死,自己也坐过黑牢,挨过毒打,做过苦工。

因此他怀着解放祖国,造福百姓之心加入了共产党,在经历艰苦作战而获得解放后,他又转向基层埋头苦干,时刻想着人民,深深爱着人民,为人民鞠躬尽瘁。

一九六二年十二月,他被调到了兰考,在除涝、沙、碱“三害”的过程中,他既是组织者,又是行动者,经常亲自带领干部、郡众长途跋涉调查“三害”的具体情况,那时,他已是重病缠身,常常用手抵住肚子忍着剧烈的疼痛辛勤工作。

而他自己却节约到药舍不得吃,缝了几十次的袜子也不忍扔掉……他以身作则的行动终于换来了巨大的成果—原来风沙漫天,盐碱遍地的旧兰考,现在漫地都是茁壮成长的新苗苗。

但焦裕禄生命的火烛却燃尽了,他为党为国家献出了自己年轻的生命!望海外,十九世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,人民陷入了无边的苦难之中,音乐家肖邦被迫离开了自己的祖国。

没过几天,波兰就爆发了华沙起义,但不幸失败了。

肖邦悲痛不已,他将满腔热血化成了一个个炽热的音符,写下了爱国名曲《革命练习曲》。

他日夜思念着祖国,经常夜以继日地创作、谱曲。

疲劳和忧愤终使肖邦累倒在病床上。

弥留之际,他只有一个心愿“把我的心脏带回我的祖国!”无论是在漏雨的草堂里,大漠的沙场上,白花花的碱地中,还是在雪白的病床上,杜甫、辛弃疾、焦裕禄、肖邦都无不在想着祖国、爱着人民。

《乡愁》读后感800字(通用7篇)

《乡愁》读后感800字(通用7篇)

《乡愁》读后感800字(通用7篇)《乡愁》读后感800字(通用7篇)《乡愁》读后感1小时候离家读书,乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式,来向母亲诉说心中的思念。

这思念的对象既是母亲,也是故乡。

在这里,故乡即母亲,母亲即故乡。

长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票。

到后来,时空的隔离再也得不到沟通,一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了!诗到了这里,感情加重,悲剧氛围更强,载不动,许多愁。

而现在,那一湾浅浅的海峡,不仅把我与祖国故乡隔开了,而且无法逾越。

到这里,诗人的乡愁得到了升华,由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。

这首诗的形式美非常突出:一是结构上寓变化于统一,节与节、句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现了自由诗的特点;二是同一位置上的词的重复和叠词的运用,在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律,给全诗营造了一种低回怅惘的基调。

余光中先生的《乡愁》简洁而有韵致的美让人感动,读完后对于诗歌所传递的那份思念似乎也有了切身体会,诗不长,却很意味深长,是值得一读的好诗。

《乡愁》读后感2如一只刚会飞的小鸟渴望投入蓝天的怀抱,用双翅划出自己人生的美丽弧线,却怕遇到狂风雨淋,一个带着慈爱的声音如一股强大的力量从您的嘴边滑出:孩子,如果你是一只小鸟,就勇敢地用双翅打造属于你自己的天地,于是我学会了飞。

如一匹刚会独立生存的小马渴望投入草原的怀抱,用双腿跑出自己奔跑的人生,却怕迷失了方向找不到自我,一根能看懂人心事的目光如一根坚韧无比的擎天柱从你的眼中泻出:孩子,既然你选择了地平线,留给世界的只能是背影。

于是我上路了,当我不经意地回首时,我看到您滴落的泪,在屋舍的那根炊烟的伴随下,显得那样的真实,真实得让人感动,真实得让您苍老。

开始了离家的生活,失意时我想起您用锄头坚强地砍倒一个个葵花根如同不容阻挡地排除万难,于是我不再失意;成功时,我想起每一次您拉着那头黄牛从太阳里走出,如同平淡地送走今天,迎来明天,于是我学会了怎样对待成功;泪落时,想起您乡音浊重的话,男儿有泪不轻弹,使我知道我的泪是什么……漂泊在异乡街头,没钱的时候最想家,也往往在这个时候问自己,当我有钱的时候我会是那个最想家的人吗?会!我会的!家乡您在精神上给我如此之多,您让我学会了飞,学会了跑,学会了面对生活的种种,我无时不刻不在想您。

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《把我的心脏带回祖国》读后感
今天,我又一次细细品读了《把我的心脏带回祖国》一文,读完之后,我再一次被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。

文章主要写了波兰音乐家肖邦身在异国他乡,不忘亡国之恨,弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的感人事迹。

其中我最欣赏的就是肖邦说的那句话:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。

”这是肖邦临死前对姐姐的嘱咐。

“把自己的心脏带回祖国”,这是肖邦“生在祖国,死也在祖国,心里永远不会忘记祖国”的爱国情怀。

肖邦就这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。

当时他才39岁呢!这种爱国情怀把我给震撼了。

肖邦,6岁就开始学习钢琴,7岁学习作曲,8岁在音乐会上登台演出,16岁时进华沙音乐作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴和作曲家。

肖邦他热爱音乐,但他更热爱祖国。

在离开自己祖国的时候,他热泪盈眶。

当听到了华沙爆发了起义,而又失败后,他悲痛欲绝。

他把一切悲愤化为力量,不分昼夜、废寝忘食地进行忘我创作。

他用自己的音乐来表达对沙皇俄国的愤怒抗争和对祖国的忧虑。

而又在弥留之际,他把自身的一切全部贡献出来,这种可贵的精神难道不值得我们学习吗?
古今中外,像肖邦这样的爱国仁人志士数不胜数。

宋朝著名的爱国诗人陆游。

他帮助国家抗击金兵,却不断遭到奸臣的嘲笑。

在他85岁时,他仍然不忘祖国统一的信念。

有一天,他突然感到身体一阵不适,知道自己将与世长辞,便拿来笔和纸写下了《示儿》这首诗。

写完之后,他慢慢闭上了眼睛,与世长辞。

肖邦,一个有着爱国精神的人、一个拥有爱国之心的人、一个让我敬佩的人……让我们也像肖邦一样,从小好好学习,长大后报效祖国吧。

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