1.2 各种各样的运动(课件)
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教科版小学三年级下册科学1-2各种各样的运动(教学课件)
教科版三年级下册 第一单元 《物体的运动》
2.各种各样的运动
2023春新版
聚焦 玩一玩 说一说
探索 仔细观察红点的位置变化
探索
操作步骤与要求：
1.选择二个以上物体； 2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们慢 慢地运动起来。 3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
D．轨迹
）的运
5．2021年7月25日，东京奥运会跳水女子双人三米板决赛，施廷懋和王涵获得冠
军，两位跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ A ）。
A．振动
B．平动
C．转动
D．摆动
练一练
二、判断题
6．秋千的运动方式和陀螺的运动方式是一样的。( × ) 7．钟表指针的运动是滚动。( × ) 8．在发条青蛙的不同位置贴上圆点，我们观察到了不同的运动形式。( √ ) 9．摆钟的摆和秒针运动方式是一样的。( × ) 10．钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。( √ )
观察和记录ຫໍສະໝຸດ 人人 动手及时 记录
轻声 交流
各种各样的运动
我的课堂活动记录 日期： 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。
探索： 可以怎么玩？
研讨：生活中的物体运动
拓展：生活中的物体运动
（ 旋转木马）
拓展：生活中的物体运动
课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。
Yoyo悠悠球
练一练
一、选择题
1．小军把钥匙插进锁孔，向左一转，锁开了，请问钥匙的运动形式是（ B
A．平动
B．转动
C．移动
D.滚动
）。
2．摆钟的钟摆的运动形式是（ C ）。
A．移动
B．振动
C．摆动
2.各种各样的运动
2023春新版
聚焦 玩一玩 说一说
探索 仔细观察红点的位置变化
探索
操作步骤与要求：
1.选择二个以上物体； 2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们慢 慢地运动起来。 3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
D．轨迹
）的运
5．2021年7月25日，东京奥运会跳水女子双人三米板决赛，施廷懋和王涵获得冠
军，两位跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ A ）。
A．振动
B．平动
C．转动
D．摆动
练一练
二、判断题
6．秋千的运动方式和陀螺的运动方式是一样的。( × ) 7．钟表指针的运动是滚动。( × ) 8．在发条青蛙的不同位置贴上圆点，我们观察到了不同的运动形式。( √ ) 9．摆钟的摆和秒针运动方式是一样的。( × ) 10．钟摆、秋千、汽车雨刮器运动时的轨迹都是弧线。( √ )
观察和记录ຫໍສະໝຸດ 人人 动手及时 记录
轻声 交流
各种各样的运动
我的课堂活动记录 日期： 用线条和箭头来记录圆点的运动形式。
探索： 可以怎么玩？
研讨：生活中的物体运动
拓展：生活中的物体运动
（ 旋转木马）
拓展：生活中的物体运动
课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。
Yoyo悠悠球
练一练
一、选择题
1．小军把钥匙插进锁孔，向左一转，锁开了，请问钥匙的运动形式是（ B
A．平动
B．转动
C．移动
D.滚动
）。
2．摆钟的钟摆的运动形式是（ C ）。
A．移动
B．振动
C．摆动
1.2-各种各样的运动(课件)
2021/6/7
3
新知探索
比较不同物体的运动形式
刘老师教案课件
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，它们的运动形式一样吗？
2021/6/7
4
新知探索
比较不同物体的运动形式
刘老师教案课件
在指尖上转动
用不同的方法可以使 直尺振动或平移等。
绕线上下滚动 车身在地面平移，车轮为滚动 马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动
2021/6/7
26
科学拓展
刘老师教案课件
你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
人绕中心轴的运动形式是转动。
人在木马上的运动形式是上下往 复运动。
我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动。
2021/6/7
27
课堂总结
刘老师教案课件
通过这节课的学习，我们知道了各种各样物体运动的形式，这 些运动形式可以分类，物体的运动方式有：移动、转动、滚动 、振动和摆动五种，能用简单的图示和文字等描述物体的运动 方式。
（5）摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
2021/6/7
摆动
25
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
物体的运动方式主要有：滑动、转动、滚动、振动和 摆动五种，各种运动方式之间并不是孤立存在的，它 们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含 多种简单的运动方式。平时要善于观察、 善于思考， 从中总结，发现其中的运动规律，这样才能学好科学， 用好科学。
2021/6/7
7
新知探索
观察物体在某一点的运动形式
刘老师教案课件
1.观察直尺与某一点的运动方式。 方法二： （1）在直尺的一端（无孔一端）最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿过直尺的小圆点。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用力拨动，直尺会绕细管转动。
三下《各种各样的运动》-完整版课件
教科版三下《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人Hale Waihona Puke 动手及时 记录轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
郑重申明
本教学资源版权属于小学科学教学网所有 ，供全国小学科学教师个人在课堂教学中无偿 使用。其他网站、公司或个人想要转载，请与 小学科学网联系。如果其他网站、公司或个人 用于赢利，我们保留追究的权利！
2.各种各样的运动
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人Hale Waihona Puke 动手及时 记录轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
郑重申明
本教学资源版权属于小学科学教学网所有 ，供全国小学科学教师个人在课堂教学中无偿 使用。其他网站、公司或个人想要转载，请与 小学科学网联系。如果其他网站、公司或个人 用于赢利，我们保留追究的权利！
教科版 科学三年级下册 1-2各种各样的运动课件
思考：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗？
生活中的各物体有哪些运 动形式？
物体的运动有多种形式， 如：前进、后退、转弯、旋 转、滚动、振动、绕圈等。
回忆坐旋转木马的场景，画出人的运动形式
1.2各种各样的运动
【教学目标】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。 3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记 录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。
4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性。 【教学重难点】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。
你觉得生活中的物体是怎样运动的？
探索一
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较， 他们的运动方式一样吗？
物体的运动有多种形式，如：前进、后 退、转弯、旋转、滚动、振动、绕圈等。
探索二
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们动起 来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
拨动尺子，圆点上下振动
拨动指尖陀螺边缘，圆点转动
三年级下册科学课件12各种各样的运动 教科版
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了各种各样物体运动的形式，这些 运动形式可以分类，物体的运动方式有：移动、转动、滚动、振 动和摆动五种，能用简单的图示和文字等描述物体的运动方式。
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
1.2 各种各样的运动
科学科教版 三年级下册
1.2 各种各样的运动
科学科教版 三年级下册
刘 老 师 工 作 室
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的 ？
轮胎秋千前后摆动
摆钟摆锤左右摆动
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的 ？
汽车雨刷器左右摆动
跷跷板上下摆动
想一想还有什么不同的运动？比如羽毛球、跳绳、火 箭发射、旋转木马等，这些物体的运动有什么不同？
物体的运动形式不同，常见的有：前后运动、摆动、转动等， 而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
新知探索
观察物体在某一点的运动形式
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆
点的运动形式并交流。
1.观察直尺与某一点的运动方式 。
方法一： （1）在直尺的最外侧贴上小红点 。
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（1）移动（滑动）：物体改变原来的位置，而且物体各个点的相对 位置没有发生变化。
移动
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
三年级下册科学课件12各种各样的运 动 教科版
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发 生位置的变化。
科学各种各样的运动教学课件《教科版》三年级下学期
1.2 各种各样的运动
科学科教版 三年级下册
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
轮胎秋千前后摆动
摆钟摆锤左右摆动
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
汽车雨刷器左右摆动
跷跷板上下摆动
想一想还有什么不同的运动？比如羽毛球、跳绳、火 箭发射、旋转木马等，这些物体的运动有什么不同？
新知探索
比较不同物体的运动形式
板书设计
1.2各种各样的运动
物体的运动形式：滑动、转动、滚动、振动和摆动
作业布置
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
赠送教育通用模板
01
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03
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新知探索
观察物体在某一点的运动形式
2.指尖陀螺。 方法二: (1)在陀螺的一端贴上“小红点”。 (2)用食指托住陀螺中心，让它平衡在手中。 (3)慢慢地用手带着陀螺上下运动或左右运动。
观察结果：陀陀螺上的“小红点”随着陀螺上下运动或左右运动。
新知探索
其他物体的运动形式
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
科学科教版 三年级下册
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
轮胎秋千前后摆动
摆钟摆锤左右摆动
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
汽车雨刷器左右摆动
跷跷板上下摆动
想一想还有什么不同的运动？比如羽毛球、跳绳、火 箭发射、旋转木马等，这些物体的运动有什么不同？
新知探索
比较不同物体的运动形式
板书设计
1.2各种各样的运动
物体的运动形式：滑动、转动、滚动、振动和摆动
作业布置
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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新知探索
观察物体在某一点的运动形式
2.指尖陀螺。 方法二: (1)在陀螺的一端贴上“小红点”。 (2)用食指托住陀螺中心，让它平衡在手中。 (3)慢慢地用手带着陀螺上下运动或左右运动。
观察结果：陀陀螺上的“小红点”随着陀螺上下运动或左右运动。
新知探索
其他物体的运动形式
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
新教科版三年级科学下册《1.2 各种各样的运动》优质课件(2个)
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，它们的运动形式一样吗？
新知探索
比较不同物体的运动形式
在指尖上转动
用不同的方法可以使 直尺振动或平移等。
绕线上下滚动 车身在地面平移，车轮为滚动 马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动
新知探索
比较不同物体的运动形式
不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。比如指尖 陀螺与溜溜球主要的运动形式是转动，溜溜球可以是转动还可以是滚动；玩 具小汽车的主要运动形式是前后平动；直尺上下振动；弹簧摇马则可以上下 运动，前后左右摆动。
观察结果：直尺上的“小红点”快速的左右（前后）摆动或转动。
新知探索
2.指尖陀螺。
观察物体在某一点的运动形式
方法一: (1)在陀螺“叶片”的最外侧贴上“小红点”。 (2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”。 (3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
观察结果：陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。
科学拓展
你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
人绕中心轴的运动形式是转动。
人在木马上的运动形式是上下往 复运动。
我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了各种各样物体运动的形式，这些 运动形式可以分类，物体的运动方式有：移动、转动、滚动、振 动和摆动五种，能用简单的图示和文字等描述物体的运动方式。
移动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发 生位置的变化。
转动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（3）滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。
三年级下册科学精品课件-2《各种各样的运动》教科版
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
三年级下册科精品课件-2《各种各 样的运 动》教 科版
教科版三下《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
三年级下册科学精品课件-2《各种各 样的运 动》教 科版
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
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新知探索
观察物体在某一点的运动形式
刘老师教案课件
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆
点的运动形式并交流。
1.观察直尺与某一点的运动方式。
方法一： （1）在直尺的最外侧贴上小红点。
（2）用手压住直尺的另一端。
（3）下压后快速松开
观察结果：直尺上的“小红点”快速的上下往复振动。
新知探索
2.指尖陀螺。
观察物体在某一点的运动形式
刘老师教案课件
方法一: (1)在陀螺“叶片”的最外侧贴上“小红点”。 (2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”。 (3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
观察结果：陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。
新知探索
观察物体在某一点的运动形式
刘老师教案课件
（3）滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。
转动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
（4）振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间 规律和周期。
振动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
（5）摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
板书设计
1.2各种各样的运动
刘老师教案课件
物体的运动形式：滑动、转动、滚动、振动和摆动
作业布置
课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
刘老师教案课件
新知探索
观察物体在某一点的运动形式
刘老师教案课件
1.观察直尺与某一点的运动方式。 方法二： （1）在直尺的一端（无孔一端）最外侧贴上“小红点”。 （2）让吸管或圆珠笔管等细管穿过直尺的小圆点。 （3）拨动直尺，让它摆动，再用力拨动，直尺会绕细管转动。
观察结果：直尺上的“小红点”快速的左右（前后）摆动或转动。
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物刘老师教案课件
刘老师教案课件
不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。比如指尖 陀螺与溜溜球主要的运动形式是转动，溜溜球可以是转动还可以是滚动；玩 具小汽车的主要运动形式是前后平动；直尺上下振动；弹簧摇马则可以上下 运动，前后左右摆动。
物体的运动形式不同，常见的有：前后运动、摆动、转动等， 而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。
刘老师教案课件
各种各样的运动
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
刘老师教案课件
轮胎秋千前后摆动
摆钟摆锤左右摆动
新课聚焦
生活中的各种物体是怎样运动的？
刘老师教案课件
汽车雨刷器左右摆动
跷跷板上下摆动
想一想还有什么不同的运动？比如羽毛球、跳绳、火 箭发射、旋转木马等，这些物体的运动有什么不同？
新知探索
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
（1）移动（滑动）：物体改变原来的位置，而且物体各个点的相对 位置没有发生变化。
移动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发 生位置的变化。
转动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
比较不同物体的运动形式
刘老师教案课件
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较，它们的运动形式一样吗？
新知探索
比较不同物体的运动形式
刘老师教案课件
在指尖上转动
用不同的方法可以使 直尺振动或平移等。
绕线上下滚动 车身在地面平移，车轮为滚动 马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动
新知探索
比较不同物体的运动形式
2.指尖陀螺。 方法二: (1)在陀螺的一端贴上“小红点”。 (2)用食指托住陀螺中心，让它平衡在手中。 (3)慢慢地用手带着陀螺上下运动或左右运动。
刘老师教案课件
观察结果：陀陀螺上的“小红点”随着陀螺上下运动或左右运动。
新知探索
其他物体的运动形式
刘老师教案课件
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
摆动
交流研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
刘老师教案课件
物体的运动方式主要有：滑动、转动、滚动、振动和 摆动五种，各种运动方式之间并不是孤立存在的，它 们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含 多种简单的运动方式。平时要善于观察、 善于思考， 从中总结，发现其中的运动规律，这样才能学好科学， 用好科学。
科学拓展
刘老师教案课件
你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
人绕中心轴的运动形式是转动。
人在木马上的运动形式是上下往 复运动。
我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动。
课堂总结
刘老师教案课件
通过这节课的学习，我们知道了各种各样物体运动的形式，这些 运动形式可以分类，物体的运动方式有：移动、转动、滚动、振 动和摆动五种，能用简单的图示和文字等描述物体的运动方式。
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
新知探索
物体
其他物体的运动形式
贴纸位置
运动轨迹
刘老师教案课件
刘老师教案课件
新知探索
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
结论：圆点贴在不同位置，会观察到不同的运动形式。