小学综合实践方案设计
小学综合实践活动课程总体方案（通用11篇）
小学综合实践活动课程总体方案（通用11篇）小学综合实践活动课程总体方案篇1一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。
为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。
二、活动方案1、活动主题：我对零花钱的体验2、活动目标：（1）通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。
（2）通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。
3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。
第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。
三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。
我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。
实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。
小学生综合实践教案5篇
小学生综合实践教案5篇小学生综合实践教案1活动对象：小学三、四、五、六年级活动背景：为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，拓宽学生的科学知识视野。
设计意图：由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。
设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。
活动目标：1、知识目标：使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。
2、能力目标：(1)学会查找、收集、整理资料。
(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。
3、情感目标：(1)通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。
(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
活动计划：1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、歌唱，学生谈经历体验，心得体会等。
活动准备：1、每小组准备一本访察记录本。
2、联系一个种植农作物的典型村。
3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。
活动过程：一、田埂漫游，疑团重重1、谈话导入师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生：农民!师：那你们能说得出哪些农作物呢?小学生综合实践教案2一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
(十几位小朋友举起了手)教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
二、初步了解打电话的知识教师：请王淳小朋友先讲。
学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。
小学综合实践课程方案（通用11篇）
小学综合实践课程方案小学综合实践课程方案（通用11篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的小学综合实践课程方案，希望对大家有所帮助。
小学综合实践课程方案篇1围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找切实可行的办法；积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。
特制定如下方案：1、加强学习，努力提高课程理解和实施能力。
⑴继续引导广大综合实践活动教师认真学习《课型范式与实施策略：综合实践活动》，增强对学生活动过程以及教师指导任务、方式的理解与认识，提高课程实施能力。
⑵组织学校课程管理人员及全体综合实践活动指导老师认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时把握课程发展的最新动态。
⑶引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的提高。
2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。
⑴进一步加强教研组建设，优化师资配置方式。
学校重视综合实践活动教研组的建设和发展，不断优化课程的管理、实施和研究。
应确定综合实践活动课程中针对学生活动各环节进行指导、并承担相关组织协调考评等职能的过程指导教师、针对具体学生及具体实践活动方式的项目指导教师和在分组活动或大型集体活动中承担组织管理责任的协同指导教师，共同构成学校活动指导教师小组；要规定每位教师需承担的综合实践活动课程教学任务，列入考核目标，确保课程的真正落实。
⑵认真制定并落实课程的三级计划。
学校要根据《综合实践活动课程实施方案》，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划。
同时，要求有关教师在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
小学综合实践活动课方案(共6篇)
小学综合实践活动课方案（共6篇）2．做记录。
师：每位同学记录一下三天自己吃的食物。
同学反馈。
3．对对看。
请家长关怀计算出三天各种食物的总量以及平均值。
每位同学在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后，有什么发觉。
4．改一改。
师：对于自己的饮食应当做哪些调整？同学发言。
5．填写第71 页的成果单。
第2 课时活动二告辞不良饮食习惯师：小黎刚刚始终喊肚子痛，送到校医那儿才知道，原来是他吃完午餐后就与其他同学不停地打闹引起的。
可见不好的饮食习惯会对人的身体造成损害。
师：那同学们，你们毕竟都有哪些不好的饮食习惯呢？4．侦察站。
让小组成员相互沟通各自观看和了解到的饮食习惯。
同学们在小组内相互沟通。
2．问问查查。
师：这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？师：同学们看，这是采访了校医后做的整理记录。
出示整理后的记录。
同学介绍从书上看到的有关学问。
3．确定宣布传达方案。
小组争辩各自的宣布传达方式。
4．开展宣布传达。
请每个小组上台开展宣布传达活动。
5．填写第75 页的成果单。
第3 课时活动三“健康”购物小超人师：快开班级联欢会了，每个小组都拿出一个食品的选购方案，买的东西要又多又“健康”，费用把握在每组5 人20 元以内，大家赶紧协商协商吧！小组开展活动。
4．比“健康”。
小组开放争辩：买什么食品更“健康”？列出“健康”食品单。
2．比价格。
小组同学对食品单上的食品价格作一个估算，初步选择几种食品。
3．比商店。
利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品的价格。
4．定方案。
依据调查记录，确定本组的购物方案。
5．填写第79 页的成果单。
教学反思：第六课过年啦教学目的：1．通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和宠爱祖国的传统文化。
2．比较各民族的新年习俗，培育收集资料的力气，学习如何整理资料、利用资料。
3．比较过去和现在的年货状况，在活动中慢慢了解和把握访谈、比较、观看等争论的基本技能。
小学综合实践活动方案范文模板7篇模板
小学综合实践活动方案范文模板7篇模板小学综合实践活动方案通用7篇怎么制定科学的小学综合实践活动方案呢？为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
下面是为大家整理的关于小学综合实践活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学综合实践活动方案（精选篇1）第一阶段1、确定主题，制定活动方案2、确定研究专题，自主选择伙伴3、制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。
我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。
）学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。
第二阶段：活动方案实施阶段1、深入社会生活，搜集相关信息2、交流调查情况，整理资料3、确定汇报形式，创作展示作品（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。
通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。
第三阶段：资料汇总、整理“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会1、分享成果、互动评价各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报第2小组：蔬菜营养价值汇报第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。
有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。
然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。
小学综合实践活动方案参考6篇
小学综合实践活动方案参考6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学综合实践活动方案参考6篇活动方案的制定可以帮助我们更好地记录和总结活动的经验和教训，制定好活动方案能够合理安排活动的开始和结束时间，避免活动延误或提前结束，本店铺今天就为您带来了2024年小学综合实践活动方案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生综合实践活动方案
小学生综合实践活动方案•相关推荐小学生综合实践活动方案（精选8篇）为了确保活动扎实开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学生综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生综合实践活动方案篇1一、指导思想：在这学期的综合实践活动中，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生现状进行了分析研究。
我们计划以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技能。
在实施过程中，要强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，注重“过程”，倡导“自主”，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。
2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。
3、能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。
使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
4、过程目标：掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。
懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。
三、主要任务：1、构建以研究性学习为核心，信息技术教育为补充和拓展，劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。
小学生综合实践活动课程方案(精选5篇)
小学生综合实践活动课程方案（精选5篇）小学生综合实践活动课程方案1一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
八里庄小学特举行本次社会实践活动。
二、活动对象全体学生三、活动的时间、地点、班级及人员安排1、时间：9月到6月2、地点：打扫社区、街道、卫生院等3、参加人员：三至六年级部分学生代表四、活动所需物品的准备工作1、清洁用具2、照相机，队旗五、安全注意事项1、每班为一个小组，每组设组长1人，负责纪律。
2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。
带队老师负责全程的活动安全。
六、活动步骤：活动前谈话1、教师讲解垃圾对人类以及环境造成的危害。
2、教师向学生明确今天活动的目的。
举行打扫社区、街道、卫生院活动。
1、教师讲述今天的活动目的以及打扫卫生的各种注意事项。
2、进行打扫卫生活动，教师带领学生打扫卫生并注意安全。
返校1、清点人数一次，学生按秩序返回学校。
2、要求学生认真仔细洗手。
小学生综合实践活动课程方案2为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。
为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四阶段：汇报展示阶段（2课时）
课时）2第五阶段：评价阶段（
第六阶段：知识拓展（2课时）
1,通过活动让学生明白吃零食对他们成长的影响培养学生采集信息数据并分析的能力2,通过活动提高学生团队合作人际交往语言表达综合运用等能力引导学生作好记录等工作
六、作好活动记录和研究工作设计表格如下发给小组长负责记录填写
（5）、引导学生克服实践活动中的心理和技能障碍提高学生交际、口语等能力
（6）、引导学生分析研究过程的碰到的困难鼓励学生开动脑筋灵活应对
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究在综合实践课上我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看然后问学生你们喜欢你们还喜欢那些动画片为什么激发学生对这个问题的讨论、思考然后建议：我们以《小学生与动画片》为题开展一次综合实践活动好探究动画片为什么这样吸引我们它对我们又有什么样的影响
二、设计理念：
1.体现学生个性化的特点这次主题的选择完全是学生喜欢的在活动中让学生们自己去收集自己去表演自己去展现由于每个孩子的特点不同喜好不同性别不同在这个主题活动中让他们根据自己的兴趣特点多方位的展现自己的风采
四、活动指导：
（1）、开展考察或其他活动时要事先写好行动计划书设计好调查问卷准备收集资料的相应工具如笔记本、照相机等
（2）、指导学生有目的地收集资料鼓励学生在活动中要运用上网、访问、调查、观察等多种方法搜集、处理信息培养学生搜集处理信息的能力
（3）、指导学生调查研究要客观不能弄虚作假提高研究的性（4）、指导学生注意活动安全问题课外外出活动必须先征得教师和家长的同意告知具体的活动地点．
3鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息培养学生搜集处理信息的能力
4．在活动进行中教师要鼓励学生发挥创造性不要过多地干涉学生的活动更不能用自己的观点去影响学生教师应将自己定位于学生的合作伙伴
5．在进行总结评价时不要过分关注结果而应注重学生的体验与感受
五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动
六、活动流程：
三、活动的目标
活动始终坚持以学生为主体教师为指导我们和学生一起制定本次活动的目标：
情感目标
1.通过合作课题小组的集体探究培养团队意识和团队协作精神
2.体验学习的快乐和成功感享受探究、合作、成功的喜悦增强自信心提高学习兴趣
能力目标
1.通过上网、去图书馆搜集信息培养查找、搜集并简单处理资料的能力
通过与社会接触、增强社会交际能力语言表达能力2.3.能以不同的方式展示研究成果在活动交流中互相学习、发现、反思、改进促进实践能力的不断发展
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么时候会想吃零食；
4）为什么xx喜欢零食；
5）什么样的零食才算健康；
6）要才算科学食用零食
第二阶段：实施阶段：分组活动观吃零食对学生成长的影响调查（4课时）
1）通过上网去图书馆搜集信息等方式收集信息；
2）采访同学家长行人（老师）专家
第三阶段：总结阶段：小组汇报分享成果（4课时）
知识目标
知道xx喜欢什么样的零食1.
2.从多个角度认识分析为什么零食会如此受小学生欢迎
3.从客观的角度认识对xx的影响
三、活动的对象及课时
活动对象：小学四年级学生
课时：18课时左右每周一节
四、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动
五、活动内容：
第一阶段：准备阶段：主题生成制定计划师生讨论（4课时）1）小学生喜欢吃什么样的零食；
1、讨论定探究方向和方法
组织学生讨论为什么喜欢看动画片喜欢看动画片好不好看动画片对我们有什么样的影响让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题．在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案用什么方法（让学生说）然后老师总结学生说的方法
2、围绕主题展开讨论生成子课题研究内容归纳如下：1）小学生喜欢看什么样的动画片
1、通过活动让学生明白看动画片对他们成长的影响培养学生采集信息、数据并分析的能力
2、通过活动提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力引导学生作好记录等工作
二.研究形式1、调查、访谈2、统计、资料汇编
活动时间：课外1——2xx
三.活动过程：
1、分组搜集确定搜集的内容各“研究小组”分头行动通过上网、查阅书籍、调查、访问他人、明白看动画片对他们成长的影响遇到解决不了的问题可以请家长、老师一起探讨、研究
情感目标
1.通过合作课题小组集体探究培养团队意识和团队协作精神
2.体验学习的快乐和成功感享受探究合作成功的喜悦增强自信心提高学习兴趣
能力目标
1.通过上网、读书搜集信息培养查找搜集并简单处理资料的能力
2.通过与社会接触增强社会交际能力语言表达能力
3.能以不同的方式展示研究成果在活动交流中互相学习发现反思改进促进实践能力的不断发展
第一阶段：准备阶段：主题生成制定计划（2课时）
第二阶段：实施阶段：分组活动看动画片对学生成长的影响调查（4课时）
第三阶段：总结阶段：小组汇报分享成果（4课时）
第四阶段：汇报展示阶段（1课时）
第五阶段：评价阶段（1课时）
八、活动实施具体过程：
第一阶段：准备阶段：自由组合制定计划
具体目标：确定子课题建立研究小组；撰写研究方案准备实施活动时间：课内2课时
各小组代表介绍自己的课题研究方案师生共同评议完善方案注意事项：
一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访（同学、家长、路人、专家等）可能学生还会想到其它的方法这时老师要对这些方法的可行性进行分析老师预期审视学生探究过程中可能出现的问题给学生提出来让学生在活动中注意学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的技巧问题、采访时有要注意的事项（如采访前准备好本次采访的问题衣着整洁有礼貌）、采访专家要在老师的带领下等．
各小组在组长的组织下研究探究方法和具体措施这里由学生自己活动老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出但是在学生活动过程中老师还是要审视学生的方法是否可行
1）通过上网、去图书馆搜集信息等方式收集信息
2）采访同学、家长、行人（老师）、专家
第二阶段：实施阶段：分组活动看动画片对学生成长的影响调查
一.具体目标
小学综合实践方案设计
实践是真理的检验标准实践增长我们的见识为日后迈出社会垫底良好基础下面是小编带来的是小学综合实践方案设计希望对您有帮助
一、活动背景
由于现在小学生都因为挑食的坏习惯导致了一零食代替主食这种坏习惯不容忽视
二、活动的目标
活动始终坚持以学生为主体教师为指导我们和学生一起制定本次活动的目标：
课时采取弹性课时制课内与课外相结合每周2课时的综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合根据实际需要还可以与其他学科（如口语交际课、品生课等）打通使用
四.注意事项
1．开展考察或其他活动时要引导学生事先写好行动计划书设计好调查问卷准备收集资料的相应工具如笔记本、照相机等
2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容并争取家长的支持教案《小学综合实践活动方案设计——动画对小学生的影响》
知识目标
1.知道xx喜欢什么样的动画片
2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生
3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响
三、活动的对象及课时
活动对象：小学四年级学生
课时：15课时左右
备注：课时的操作方式以综合实践活动课程实施实施指南为依据课时与其他学科打通既可以缩短整个活动延续时间还可以实现学科间整和
采访组：xx喜欢看什么样的动画片
考察组：看动画片对我们好的方面不好的方面
网络组：为什么xx喜欢动画片
2、作好活动记录和研究工作设计表格如下发给小组长负责记录填写
活动内容
活动方式
活动时间
活动地点
参加人员
活动经过
备注
整理各“研究小组”对自己收集到的资料及过程进行整理并填写“走访记录”、
各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总整理
一、课题的提出
备注：这个课题本来就贴近学生生活以播放动画片、讨论的形式来提出这个课题学生肯定会很感兴趣小学综合实践活动方案设计——动画对小学生的影响
背景：当今动画片制作飞速发展制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生小学生都很喜欢看动画片很多学生对很多动画片耳熟能详对很多动画角色崇拜至极为什么小学生特别喜欢看动画片因为这是一个接近学生生活的话题学生非常感兴趣的话题也正是一个很好的综合实践课题
2.突出学生学习的主动性在这次活动中我们本着以学生为研究主体的原则展开如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等既提高了学生的学习兴趣又拉进了学生与探究主题的距离
3.培养了学生各方面的能力如：辨别是非的能力合作进取的能力社会交际和言语表达的能力自我展示的能力等等；又培养了学生的团队意识和团队协作精神；同时还体验了学习不好的方面
4）为什么xx喜欢动画片
3、建立子课题小组设计小课题研究方案
（1）、在老师指导下根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组（根据途径的不同分成三大组：采访组、考察组、网络组）
（2）、以小组为单位讨论设计子课题研究方案（教师参与其中进行指导但以学生意愿为主不必过细让学生在实践中学习、掌握）4、交流课题方案指导完善