句子专项训练之句子改写
部编版四年级暑假专题训练：句式训练-改写句子
辅导教案学员姓名：学科教师：年级：四年级辅导科目：语文授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题第8讲句式训练——改写句子教学内容1、掌握改写句子的类别、主要方法和技巧。
2、了解改写句子需注意的事项。
教法指导：1、教师以PK竞技的形式，引导学生进行游戏，时间控制在3-5分钟，玩的次数，教师灵活操作即可。
2、结合上节课课后预习，完成预习要求。
可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。
比一比谁是头脑超人！游戏名称：嘴巴手指不一样游戏规则：（1）学员逐一进行。
如：口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。
（2）没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。
（3）速度越来越快。
输了的同学接受惩罚（学习、运动、游戏）教法指导：1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。
例如学生基础较好，老师可3．秋天又来了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。
（答案不唯一）三、按要求改写下列句子。
l．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。
改为“把”字句：______________________________________________________________________________改为“被”字句：_______________________________________________________________________________ 2．礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。
改为反问句：___________________________________________________________________________________ 3．李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。
统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。
（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。
（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。
①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）___________________③小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。
（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。
作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。
（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。
营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。
_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）体会下面句子中冒号的作用，照样子，写一句话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
__________________________________________________________________ _______________________（2）照样子，试着描写几处景色，用上描写颜色的词句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！__________________________________________________________________ _______________________（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _______________________（4）我的家乡是四季分明的陕西人。
（修改病句）__________________________________________________________________ _______________________2．按要求写句子。
（1）体会下面句中冒号的用法，照样子，补写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
王奶奶是个热心肠：______________________________________________________（2）鹅吃饭的时候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________________ _______________________（3）阅读下面这节诗歌，请你也仿写一段。
五年级语文下册句子改写专项练习
66、家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。（缩句）
67、雨下得很大。（改为比喻句） 68、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往 吗？（改为陈述句） 69、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句）
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。（用恰当的关联词 连成一句话） 27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。 （用恰当的关联词连成一句话） 28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了 选择。（改为“把”字句） 29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩句）
58、我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改为肯定句） 59、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小 艇。（缩句） 60、小船行驶。（扩写两处）
61、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子） 62、威尼斯是世界上没有的水上城市。（修改病句）
63、大象曾经以一当十、以一抵白地为泰国人做工服役。（缩句）
70、威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。（缩句）
71、骆驼咀嚼着食物。（扩句，扩两处）
72、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很 自然的事。（修改病句） 73、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。 （缩句）
一、仿照例句造句： 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗 使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。 王老师对我们是那么亲切，那么和蔼，大家都非常尊敬她。 2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长 的牙，那样安静的态度。（排比句） 通过网络，我们可以很快地查老舍的生平简介，查辛弃疾的作品， 了解新疆的开发建设。 3、花开了，就像睡醒了似的。（拟人句） 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 4、两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮 （qiān）架似的对起阵来。（拟人句） 他们俩人各站一边，脸盯着对方，像斗红了脸的公鸡似的。
改写句子专项训练
改写句子专项训练
1.他昨天背了一篇演讲稿。
2.我们今天早上去了游泳池。
3.小狗一边跑一边叫。
4.她喜欢穿着漂亮的裙子。
5.我们都同意这个计划。
6.孩子们正在玩得很开心。
7.他在学汉语。
8.他坐在书桌前完成了作业。
9.你看到我的手机了吗？
10.我们的学校离家很近。
11.她每天早上都喝咖啡。
12.我们去了一个新的餐厅尝试美食。
13.这个问题很困难，需要我们的帮助。
14.我喜欢蓝色的衬衫。
15.明天是周末，我们可以休息一下。
16.外面下雨了，你需要带一把雨伞。
17.她正在准备明天的考试。
18.他买了一本新的小说。
19.我们今天晚上一起去电影院。
20.这家饭店的食物很好吃。
21.她正在用电脑写一篇文章。
22.这是一本有趣的杂志。
23.我们很久没有见面了。
24.他们一起去了海滩度假。
三年级改写句子专项训练修改病句
三年级改写句子专项训练修改病句病句1：他班级有三十多名同学。
改正：他的班级有三十多位同学。
病句2：玩具最好不要给弟弟玩。
改正：最好不要让弟弟玩玩具。
病句3：小明非常喜欢他爸爸送的礼物。
改正：小明非常喜欢他爸爸送给他的礼物。
病句4：他每星期来图书馆一次。
改正：他每周来图书馆一次。
病句5：我们都已经等了很久。
改正：我们已经等了很久。
病句6：他每天跟同学打篮球。
改正：他每天和同学一起打篮球。
病句7：妈妈在市场买了许多菜。
改正：妈妈在市场买了很多菜。
病句8：重要的是做好准备工作。
改正：做好准备工作才是重要的。
病句9：我们要一起努力保护环境。
改正：我们要共同努力保护环境。
病句10：小明的姐姐每周三给他辅导作业。
改正：小明的姐姐每周三帮他辅导作业。
病句11：我喜欢吃苹果胜过橘子。
改正：我喜欢吃苹果多于橘子。
病句12：他跑得非常快。
改正：他跑得很快。
病句13：她是个高个子女孩。
改正：她是个高个女孩。
病句14：我们喜欢坐在树下聊天。
改正：我们喜欢坐在树下边聊天。
病句15：我们会在明天一早动身。
改正：我们会在明天早晨动身。
病句16：我有许多朋友们。
改正：我有许多朋友。
病句17：今天的天气非常凉。
改正：今天的天气很凉爽。
病句18：小狗在花园跑来跑去。
改正：小狗在花园里来回奔跑。
病句19：我会用手写字。
改正：我会用手写字体。
病句20：我妈妈买了两个大的苹果。
改正：我妈妈买了两个大苹果。
病句21：我喜欢吃香蕉多过苹果。
改正：我喜欢吃香蕉胜过苹果。
病句22：明天我要去公园骑自行车。
改正：明天我要去公园骑单车。
病句23：我们家的猫又可爱又聪明。
改正：我们家的猫又聪明又可爱。
病句24：他长得不高而且不瘦。
改正：他既不高也不瘦。
病句25：我们一起看完了电影。
改正：我们一起看完了一部电影。
病句26：学校的图书馆有书很多。
改正：学校的图书馆有很多书籍。
病句27：这个故事告诉我们要诚实。
改正：这个故事告诉我们要说实话。
病句28：我喜欢跳绳比跑步有趣。
【小马快学】改写句子专项训练
改写句子专项练习强化训练一一、将下面的“把”字句改为“被”字句。
1. 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。
2. 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
3. 晚风把落叶吹得满地都是。
4. 大雨把篮球场冲洗得很干净。
5. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
二、将下面的“被”字句改为“把”字句。
1. 小黄被妈妈狠狠地批评了一顿。
2. 我被这动人的情景吸引住了。
3. 雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4. 深蓝色的小熊玩偶被老师收上了讲台。
5. 太阳被乌云遮住了。
6. 夜空被焰火照得光彩夺目。
7. 我刚买的手机被他弄丢了。
8. 花儿被工厂里排出的污水淹没了。
三、把下列句子改写成直述句。
1. 闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
2. 赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
3. 老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4. 老太太微笑着对我说，谢谢我帮她找回了心爱的手表。
5. 老师对我说，要我把作业本拿来给她看看。
6. 姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
7. 欣欣说，幸好这次考试她复习过了，考得还不错。
强化训练二一、在（ ）里填上合适的关联词。
1.（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
2.（ ）他热情地为同学们服务，（ ）他受到同学们的好评。
3.（ ）你答应了和小兰一起去看画展，（ ）应该准时赴约。
4. 姐姐（ ）自己在风中受冻，（ ）让妹妹被寒风吹到。
5. 我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
二、用关联词将两句话合成一句。
1. 我们从小学好本领。
我们能更好地为国家建设出力。
2. 陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
3. 妈妈去上班。
爸爸去上班。
4. 小刚是我的好朋友。
小红是我的好朋友。
5. 琳琳的学习成绩很好。
琳琳一点也不骄傲。
6. 张强经常锻炼身体。
张强的身体很健康。
7. 困难很大。
我们要出色地完成任务。
8. 老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
9. 西湖像一块碧玉。
西湖像一面铜镜。
五年级上册语文 句子改写专项训练
五年级上册语文句子改写专项训练1.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
(改为反问句)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，难道不更是乡居生活中的一种恩惠吗?2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
3..我们家的后园有半亩空地。
(缩句)后园有空地。
4.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)父亲说，对。
那是他对我们的希望。
5.它虽然不好看，可是很有用。
(用加点的关联词仿写句子)他虽然不是第一名，可是也值得让我骄傲。
6.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。
7.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
(1)改为“把”字句：秋凉以后，人们早早地把搭石摆放好。
(2)改为“被”字句：秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。
8.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)秦王被通得没办法，不得不敲了一下。
指给秦王看。
9.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”(改为第三人称转述句)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说，那块”说“这有点儿小毛病，让我指给您看。
10.《三国演义》是中国古典文学四大名著。
(修改病句)“名著”后加“之一”。
11.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
(改为双重否定句)如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就不会不掉进水里。
12.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?”(换个说法，意思不变)蔺相如说：“秦王我都不怕不会怕廉将军。
13.秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
(用关联词合成一句话)如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。
14.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
(改为反问句)在两条腿的动物里面，鸵鸟难道不算是奔跑的世界冠军。
15.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
小升初语文专项练习改写句子_通用版
2019小升初语文题型汇编——按要求改写句子〔病句、句型转换〕1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
〔改反问句〕_______________________________________________________________________2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。
〔换个说法意思不变〕__________________________________________________________________3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
〔改病句〕_____________________________________________________4．〔1〕花儿以它馥郁的芳香 ,作为对哺育它的大自然的回报。
〔仿写〕以 __________ 作为对_____________ 的回报。
〔2〕以〞关爱“为开头 ,仿写句子。
关爱是一句问候,给人春天的温暖。
关爱是一个眼神,给人无声的祝福,关爱是________,___________________关爱是____________,________________.〔3〕很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语 ,如“用尊重的态度看待老师 ,用欣赏的眼光看待学生“。
请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗〞的标语,你会写：________________________________________________________________5．按要求改写句子。
(l)高粱的全身具有鲜明的个性。
〔改双重否认句〕___________________________________________________________(2)李校长说：“我今天要去开会 ,不能参加你们班的活动。
〞〔改转述句〕____________________________________________________________________(3)你敢说这支笔不是你偷的？〔改陈述句〕______________________________________________________________________(4)他的房子真小。
五年级按要求改写句子专项训练
五年级按要求改写句子专项训练近年来，学生的写作能力日渐提高，但在句子改写方面仍存在一些困难。
为提高学生的句子改写水平，特开展了专项训练活动。
以下是一些句子改写练习，供学生在提高句子改写水平的培养语感和逻辑思维。
1. "叔叔今天去了图书馆。
" 改写成感叹句。
答案： "叔叔居然去了图书馆！"2. "小明每天都坐公交车上学。
" 改写成否定句。
答案： "小明并不是每天坐公交车上学。
"3. "他们昨天晚上一边看电视一边吃水果。
" 改写成同义句。
答案： "昨天晚上他们一边看电视一边吃水果。
"4. "姐姐买了两本书和一本笔记本。
" 改写成选择疑问句。
答案： "姐姐买了两本书还是一本笔记本？"5. "小狗在院子里追逐着自己的尾巴。
" 改写成进行时态。
答案： "小狗正在院子里追逐着自己的尾巴。
"6. "她一边听音乐一边做作业。
" 改写成宾语从句。
答案："她说她一边听音乐一边做作业。
"7. "他帮助了我找到了丢失的钱包。
" 改写成被动语态。
答案："我被他帮助找到了丢失的钱包。
"8. "我们要在户外进行运动。
" 改写成祈使句。
答案："大家都要在户外进行运动！"通过此次专项训练，相信学生们能够掌握句子改写的一些基本技巧，从而在写作中更加灵活地运用语言，提高写作水平。
希望学生们能够在日常生活中多加练习，不断提高句子改写能力。
根据上面提供的句子改写练习，学生们在专项训练中取得了一定的进步。
为了进一步提高学生的句子改写能力，学校决定开展更多形式多样的训练活动，并鼓励学生在日常生活中多加练习，以巩固所学的知识和技能。
三年级改写句子专项训练修改病句
三年级改写句子专项训练修改病句
以下是一些常见的三年级病句类型和相应的修改方法：
1. 主语和谓语搭配不当：
错误示例：小华的舞蹈跳得真好看。
修改建议：将句子改为“小华跳的舞蹈真好看。
”
2. 缺少谓语：
错误示例：今天天气很好。
修改建议：在句子后面添加“适合出门玩耍。
”
3. 前后矛盾：
错误示例：他大约才六岁。
修改建议：将“大约”和“才”去掉其中一个。
4. 重复啰嗦：
错误示例：他的心情非常非常高兴。
修改建议：将“非常非常”去掉。
5. 语序不当：
错误示例：我在家里看了一本很有趣的书。
修改建议：将“很有趣的”放在“一本”之前，即“我在家里看了一本有趣的书。
”
以下是一些针对三年级改写句子的专项训练题及答案：
1. 把下面的句子改写成陈述句：
这个苹果太酸了，不能吃。
答案：这个苹果太酸了，不能吃。
2. 把下面的句子改写成感叹句：
西湖的美景让人流连忘返。
答案：西湖的美景真是让人流连忘返啊！
3. 把下面的句子改写成反问句：
他今天来不了了。
答案：他今天不是来了吗？(或他今天能来吗？)
4. 把下面的句子改写成双重否定句：
我一定要去参加活动。
答案：我不得不参加活动。
部编版语文四年级上册期中复习《句子训练》专项(一)改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
1．作为小学生，我们怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_______________________2.《暮江吟》的作者是唐朝诗人白居易写的。
（修改病句）______________________3．房子的左边一头大狮子蹲着。
（改为拟人句）______________________4．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）_________________________5．科学改变着人类精神文化生活。
科学改变着人类物质文化生活。
（用合适的关联词语将这两句话连在一起）_________________________2．读句子，按要求写句子。
1．见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（把句子换个说法，意思不变）。
______________________2．太阳升起来。
（改成拟人句）_____________________3．接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”。
（改为转述句。
）______________________4．用关联词语合并句子。
普罗米修斯受到最严厉的惩罚。
普罗米修斯决不归还火种。
______________________5．这些都是唐朝新出土的宝贵文物。
（修改病句）____________________3．句子加工。
（1）用“没有……没有……没有……也没有”造句。
_________________________（2）照样子，写句子。
是谁用整个身体创造了美丽的世界？是伟大的巨人盘古。
______________________________（3）缩句。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
_________________________（4）修改病句。
人们世世代代忘怀着女娲，传颂着她的伟大功绩。
___________________________（5）用关联词把两句话连成一句。
改写句子专项训练
改写句子专项训练改写句子是学习和提高英语写作能力的重要环节。
下面将提供一些较为详细的改写句子专项训练，以帮助您更好地掌握改写句子的技巧。
1. 改写句型：原句：She listened to music while she was studying.改写：While studying, she listened to music.2. 改写被动语态：原句：The book was written by him.改写：He wrote the book.3. 改写定语从句：原句：The dog that is barking is mine.改写：The barking dog is mine.4. 改写介词短语：原句：They walked along the beach.改写：They strolled by the beach.5. 改写使用复合结构：原句：John plays tennis and he is very good at it.改写：John plays tennis, excelling in it.6. 改写使用分词短语：原句：The girl who was singing is my sister.改写：The singing girl is my sister.7. 改写使用倒装结构：原句：In no way can I agree with you.改写：Under no circumstances can I agree with you.8. 改写使用非谓语动词：原句：She enjoys swimming in the lake.改写：She enjoys lake swimming.9. 改写使用同义词或近义词：原句：The car broke down on the highway.改写：The car malfunctioned on the freeway.10. 改写使用同位语从句：原句：His belief that honesty is the best policy is admirable.改写：His admirable belief is that honesty is the best policy.11. 改写使用比较级和最高级：原句：This movie is more interesting than the previous one.改写：This movie surpasses the previous one in terms of interest.12. 改写使用省略句：原句：I like coffee and she does too.改写：I like coffee and so does she.通过以上例子提供的改写句子训练，您可以尝试运用不同的语法结构和句子变换方式，提高自己的写作水平和表达能力。
六年级句子改写专项训练
句子训练总复习姓名：一、用修改符号修改病句1、桂花十分地香极了。
2、西北风被树刮得直响。
3、万里长城是世界八大奇迹。
4、队员们遵守团中央的号召，积极开展社会实践活动。
5、小明差不多整整做了一小时的作业。
6、中国的人口是世界上最多的国家。
7、老先生慈祥的面容和低沉的声音常常浮现在我的眼前。
8、昨天傍晚刮了一夜的风。
9、打乒乓球是许多同学们喜爱的活动。
10、不到两个时辰左右，故障就被排除了。
11、汽车在马路上奔腾。
12、虽然天气寒冷，而且同学们坚持锻炼。
13、在这次抢救森林大火的战斗中，同志们和烈火搏斗了十几个昼夜。
14、我上二年级时就加入了少先队员。
15、通过学习《地震中的父与子》，使我认识到了父爱的伟大。
二、把陈述句改成反问句1、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
三、把反问句改成陈述句1、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢？四、扩写句子1、猫捉老鼠。
2、船开得快。
五、缩句1、我班的李明同学认真完成了当天的作业。
2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
3、他猛地想起常对儿子说的话。
4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
5、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
6、虹虹和姐姐在书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
7、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
六、直述句与转述句互改。
雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。
（改为直述句）__________________________________________________________________ _____________________（2）班会课上，针对乱丢乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。
（修改病句）__________________________________________________________________ _____________________（3）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _____________________2．按要求写句子。
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（2）人人都爱自己故乡的月亮。
（改为反问句）__________________________________________________________________ _____________________（3）箭纷纷地射过来。
三年级改写句子专项训练
三年级改写句子专项训练
三年级的学生需要进行改写句子的专项训练，这些训练包括：
1. 把陈述句改为反问句和反问句改为陈述句，例如：“小明很喜欢看书。
”可以改为“难道小明不喜欢看书吗？”或“小明难道不喜欢看书吗？”
2. 把句子中的肯定词改为否定词，或否定词改为肯定词，比如：“他生病了。
”可以改为“他没有生病。
”
3. 使用疑问词和关联词造句，例如：“小明不仅会唱歌，还会跳舞。
”可以造句为“小明会唱歌，他也会跳舞吗？”
4. 扩写和缩写句子，例如：“我喜欢看书。
”可以扩写为“我非常喜欢看书。
”或“我喜欢看书。
”也可以缩写为“我看书。
”
5. 使用修辞手法改写句子，例如：“春天的天空格外蓝。
”可以改为“春天的天空像一片蓝色的宝石，格外美丽。
”
6. 将“被”字句和“把”字句改写为陈述句，例如：“我的书包被小明弄坏了。
”可以改为“小明把我的书包弄坏了。
”。
按要求改写句子专项训练
按要求改写句子专项训练
嘿，朋友！你知道吗，改写句子这事儿可太重要啦！就好比你要给
一间屋子重新装修，让它变得更漂亮、更舒适。
比如说“我喜欢吃苹果”，咱们把它改写成“苹果是我喜欢吃的水果”，是不是感觉不一样啦？这就像把一件普通的衣服变成了时尚的新装！
再比如“他跑得很快”，改写成“他像一阵风一样跑得飞快”，这不就
更生动形象了嘛！就好像他瞬间从普通人变成了超级英雄！
还有“妹妹在唱歌”，改成“可爱的妹妹正欢快地唱歌”，是不是脑海
里马上就有画面了？这就如同给一幅简单的画添上了绚丽的色彩！
改写句子可不只是换换词语的顺序，或者加几个形容词那么简单。
它就像是魔法，能让原本平淡的表达变得精彩纷呈！你难道不觉得这
很神奇吗？
在我看来呀，通过这种专项训练，能大大提升咱们的语言表达能力，让咱们说的话、写的文章更吸引人！怎么样，是不是得好好练起来？。
小学语文句子专项——改写句子技巧和练习
小学语文改写句子技巧和专项练习01陈述句改反问句（修改技巧）1、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……2、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……3、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……4、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。
”改为“？”。
例：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、这幅画是我们班小红画的。
难道这幅画不是我们班小红画的吗？02反问句改陈述句（修改技巧）1、修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……3、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……4、结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。
”例：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
03直接引语改间接引语直述句就是某人说的话，说话的内容是由本人说出来的。
转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。
➤直述句改为转述句：例1：直述句：小红说：“我今天上学迟到了。
”转述句：小红说，她今天上学迟到了。
修改技巧：（1）去掉（双引）号和（语气）词；（2）把（冒）号改成（逗）号；（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们) ”改为“他(们)”或“她(们) ”；例2：(1)直述句：爸爸对我们说：“我教你们打字。
”转述句：爸爸对我们说，他教我们打字。
(2)直述句：将军对随行人员说:“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”转述句：将军说，我们乘快艇返回。
统编版语文五年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子。
1．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）_______________2．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。
”（改为转述句）_______________3．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。
（修改病句）_______________4．听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）_______________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低：_______________②不应得到的利益：_______________2．按要求变换句子。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________（2）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（改为双重否定句）________________________________________（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________（4）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。
（修改病句）__________________________________________3．按要求，完成句子练习。
（1）跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
（缩句）________________________________________（2）中秋节前后正是桂花盛开故乡的季节。
（修改病句）________________________________________（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
（写出语句的主要意思）__________________________________（4）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
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句子专项训练之句子改写
一、陈述句与把字句、被字句的变换
一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）
一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）
二、肯定句与双重否定句的变换
如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强。
常用双重否定词：不得不、不会不、不能不、无不、没有……不、无……不……、非不等。
1、把肯定句中“必须”、“肯定”、“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”、“不得不” 或“非……不可……”。
例：我是一个小学生，一定要遵守《小学生日常行为规范》。
我是一个小学生，不能不遵守《小学生日常行为规范》。
例：今天，我必须要把语文作业写完。
今天，我非要把语文作业写完不可。
例：对于这个问题，我必须回答。
对于这个问题，我不能不回答。
2、如果肯定句中有“人们都”“所有人”“全部”这样的词语就必须用“没有一个人不”来代替，这样才能是语句通顺的双重否定句。
例：人们都说他是一个好人。
没有一个人不说他是一个好人。
在班里，同学们都承认小明的学习最好。
在班里，没有一个同学不承认小明的学习最好。
3.肯定变为双重否定句要注意感情的一致性
例:吴梅酷爱书法，每天都勤奋练习——吴梅酷爱书法，没有一天不勤奋练习。
例：香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
——香港回归伟大的祖国，我们没有一个人不感到无比自豪。
三、陈述句与反问句的变换
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（陈述句）
面对任何灾难，难道中华民族会望而却步吗？（反问句）
面对任何灾难，中华民族怎么会望而却步呢？（反问句）
陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
难道你对我还有什么不满意吗？——你应该对我满意吧。
四、直接叙述与间接叙述的变换
把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。
”（直接叙述）
温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。
（间接叙述）
同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）
同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。
（间接叙述）
直接叙述改间接叙述要注意三点变化：1、标点变化。
要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
2、人称变化。
要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
3、文字变化。
可以改动少量文字。
直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。
五、把句子写生动（一般会用比喻，拟人，夸张等形式把句子写生动。
）
1.雨一直下着。
（陈述句）雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。
（拟人句）雨像断了线的珍珠一样，下个不停。
（比喻句）
2. 我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。
我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。
（比喻）
3.山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。
山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。
（比喻）
4.小鸟在树上不停地鸣叫。
小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
（拟人）
5.他跑得快。
他跑得像兔子一样快。
（比喻）
6.战士们冲向那个高地。
战士们像猛虎一样冲向那个高地。
（比喻）
7.中朝人民的感情很深。
中朝人民的感情像海一样深。
（比喻）
8.公路上，许多车辆来回行驶。
公路上，许多车辆来回奔跑着。
（拟人）
9.十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
十字路口，红绿灯眨着眼睛，提示行人及车辆注意安全。
（拟人）
10.《新华字典》是我学习的重要工具。
《新华字典》是我学习中最重要的好伙伴。
（拟人）
11.青蛙叫着。
青蛙在唱着动听的歌。
（拟人）
12.星星一闪一闪。
星星在眨着眼睛。
（拟人）
将句子改为拟人句，不要再出现比喻词。