管理信息系统实验指导书

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《管理信息系统》实验指导

《管理信息系统》实验指导

《管理信息系统》实验指导书课程代码:英文名称:Management Information System,MIS适用对象:经济管理类本科专业学时学分:共48学时,其中理论教学28学时、实践20学时。

3学分。

一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者(经济管理类专业本科学生),实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。

在信息管理与信息系统专业的培养计划中,它是核心课程。

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。

在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,共开设9个实验项目。

四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责,由年轻教师担任主要的实验指导教师,实验室人员配合指导。

指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置每人配置1台电脑,安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin,可访问Internet。

六、考核与报告1.每次实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告(例如系统分析报告等),符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。

2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3.该实验程依附于理论课,实验课的成绩记入课程平时成绩,占总成绩的30%。

实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中,每次实验内容请浏览实验内容。

管理信息系统实验指导书实验一系统管理实验

管理信息系统实验指导书实验一系统管理实验

实验一系统管理实验一、实验目的通过上机实验使学习者系统地学习系统管理的主要功能和操作方法,掌握在系统管理中设置用户、建立企业账套和设置用户权限的方法。

二、实验准备已安装用友U8管理系统,将电脑系统时间修改为“2006年1月1日”三、实验资料2.账套信息账套号:300单位名称:北京华兴股份有限公司单位简称:华兴公司单位地址:北京市海淀区花园路甲1号法人代表:杨文邮政编码:100088税号:100011010266888启用会计期:2006年1月企业类型:工业行业性质:新会计制度科目账套主管:周健基础信息:对存货、客户进行分类分类编码方案:科目编码级次4222客户分类编码级次123部门编码级次122存货分类编码级次122收发类别编码级次12结算方式编码级次12四、实验要求1.以系统管理员身份登录系统管理(1)执行“开始—程序—用友ERP-U8—系统服务—系统管理”命令(2)执行“系统—注册”命令,打开登录系统管理对话框(3)系统中预先设定了一个系统管理员admin,第一次运行时,系统管理员密码为空。

2.增加用户(1)以系统管理员身份登录系统管理,执行“权限—用户”命令,打开“用户管理”对话框(2)单击“增加”按钮,打开“增加用户”对话框,录入编号“001”、姓名“周健”、口令及确认口令“001”、所属部门“财务部”,在所属角色列表中选中“帐套主管”前的复选框(3)单击“增加”按钮。

依次设置其他操作员。

设置完成后单击“取消”按钮退出3.建立账套(1)执行“帐套—建立”命令(2)录入帐套号“300”,帐套名称“华兴公司”,启用会计期“2006-1”(3)单击“下一步”按钮,录入单位信息(4)单击“下一步”按钮,打开“核算类型”对话框(5)单击“帐套主管”栏的下三角按钮,选择“【001】周健”,其他采取系统默认(6)单击“下一步”,打开“基础信息”对话框(7)分别选中“存货是否分类”及“客户是否分类”前的复选框(8)单击“完成”按钮,弹出系统提示“可以创建帐套了吗”,单击“是”,稍后打开“分类编码方案”对话框(9)按所给资料修改分类编码方案(10)单击“确定”按钮,打开“数据精度”对话框(11)默认系统预置的数据精度的设置,单击“确定”按钮,系统弹出“现在进行系统启用的设置?”,单击“否”,结束建账过程4.设置用户权限为王东赋权(1)执行“权限—权限”命令,打开“操作员权限”对话框,选中“002”号操作员王东(2)单击“修改”按钮,打开“增加和调整权限”对话框(3)单击“(GL)总账”前的复选框,双击总账、凭证前的“+”号标记,展开其下级菜单(4)单击“(GL0209)恢复记账前状态”前的复选框,取消选中状态(5)单击“确定”按钮返回为张平赋权(1)在操作员权限窗口中,选中“002”号操作员张平(2)单击“修改”按钮,打开“增加和调整权限”对话框(3)单击“(GL)总账”前的“+”标记,依次展开总账、凭证前的“+”号标记(4)单击“(GL0203)出纳签字”前的复选框,再单击“(GL04)出纳”前的复选框(5)单击“确定”按钮返回5.将账套修改为有“外币核算”的账套——001周健(1)执行“系统—注销”命令,再执行“系统—注册”命令(2)录入操作员“001”,密码“001”,单击“帐套”栏的下三角按钮,选择“300 华兴公司”(3)单击“确定”按钮,以帐套主管身份登录系统管理(4)执行“帐套—修改”命令(5)单击“下一步”按钮,打开“单位信息”对话框(6)单击“下一步”按钮,打开“核算类型”对话框(7)单击“下一步”按钮,打开“基础信息”对话框(8)单击选中“有无外币核算”前的复选框(9)单击“完成”按钮,系统弹出提示“确认修改帐套了吗?”(10)单击“是”按钮并在“分类编码方案”和“数据精度”窗口中分别单击“确定”按钮后确定修改成功6.账套备份——系统管理员(1)在D盘中新建“300帐套备份”文件夹,再在“300帐套备份”文件夹中新建“(1-1)系统管理”文件夹(2)由系统管理员注册系统管理,执行“帐套—输出”命令,打开“帐套输出”对话框(3)单击“帐套号”栏的下三角按钮,选择“300华兴公司”(4)单击“确认”按钮,打开“选择备份目标”对话框(5)在“选择备份目标”对话框中,选择“D:\300帐套备份\(1-1)系统管理”文件夹,单击“确定”按钮(6)系统进行帐套数据输出,完成后,弹出“输出成功”信息提示框,单击“确定”按钮返回(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。

《管理信息系统设计》实验指导书

《管理信息系统设计》实验指导书

管理信息系统设计实验一、管理信息系统需求分析1.实验目的掌握建立管理信息系统逻辑模型的方法与软件工具,能够使用Microsoft Visio软件绘制数据流图,并使用Microsoft word软件撰写数据字典。

2.实验类型设计型。

3.实验原理数据流分析是把数据在原系统内部的流动情况抽象出来,抽象地反映信息的流动、加工、存储和使用情况。

数据流分析按照自顶向下、逐层分解、逐步细化的结构化分析方式进行,通过分层的数据流图(Data Flow Diagram,DFD)实现。

数据流图是用规定的基本图形直观描述数据的流动及其处理、存储的图示。

数据流图的特点:抽象性,概括性,分层性。

数据流图依据“自顶向下、从左到右、由粗到细、逐步求精”的基本原则进行绘制。

(1)顶层图的绘制顶层图只有1张,说明系统的边界。

顶层图只包括外部的源和宿(□)、系统处理(○),外界的源流向系统的数据流和系统流向外界的宿的数据流。

不包含文件,文件属于软件系统内部对象。

(2)0层图的绘制0层图只有1张,把顶层图的加工分解成几个部分。

0层图中包括软件系统的所有第1层加工、图中包括各个加工与外界的源或宿之间的数据流、各个加工之间的数据流、1个以上加工需要读或写的文件。

不包含外界的源或宿,只有1个加工使用的文件。

(3)第2层(1层图)及以下各层中各个加工的子图的绘制一个子图对应上层的一个加工,该子图内部细分为多个子加工。

子图中包括父图中对应加工的输入输出数据流、子图内部各个子加工之间的数据流以及读写文件的数据流。

(4)数据流图中各元素的标识1)命名数据流的命名:大多数数据流必须命名,但流向文件或从文件流出的数据流不必命名。

加工的命名:每个加工必须命名。

文件的命名:每个文件必须命名。

源/宿的命名:源/宿只在顶层图上出现,也必须命名。

命名规则:先为数据流命名,后为加工命名,数据流的名称一经确定,加工的名称便一目了然。

2)编号每个数据加工环节和每张数据流图都要编号,按逐层分解的原则,父图与子图的编号要保持一致性。

《管理信息系统》实验指导书(学生)

《管理信息系统》实验指导书(学生)

《管理信息系统》实验指导书信息管理系2006年4月目录实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP (2)(一)、“文件”菜单 (3)(二)、“编辑”菜单 (4)(三)、“资料”菜单 (4)(四)、“进销存”菜单 (4)(五)、“生产管理”菜单 (5)(六)、“账务”菜单 (6)(七)、“固定资产”菜单 (6)(八)、“工资”菜单 (6)(九)、“报表”菜单 (7)实验二建立基础信息 (8)(一)、建立帐套信息 (8)(二)建立基本信息 (11)实验三系统主要业务流程的应用 (18)1、录入销售订单 (18)2、下达主生产计划 (19)3、生成物料需求计划 (19)4、下达采购计划 (20)5、采购收货 (21)6、下达生产建议 (22)7、处理领料业务 (23)8、成品入库 (24)9、加工单做完工处理 (24)10、销售开单 (25)实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP实验名称:认识速达生产企业管理系统S-ERP实验类型:验证性实验学时:4一、实验目的:从总体上认识速达生产企业管理系统S-ERP。

二、实验内容:1、S-ERP软件界面和基本操作方法的熟悉;2、认识该系统的总体功能结构;3、画出系统总体功能结构,并对其功能进行概述。

三、内容参考功能强大的一体化系统速达生产企业管理(v6.6)系列软件集生产、采购、销售、仓储、现金银行、账务、固定资产、人事工资诸多管理功能于一身,生产加工、进销存、往来业务、固定资产、工资与账务实现了一体化的链接,大量的工作均可以由系统自动来完成,使操作过程相对简化,从此您的工作也变得越来越轻松而愉快。

系统主窗口如下:功能简介当用户启用了账套之后,在系统的主界面可以看到一行菜单栏,其中包括“文件”、“编辑”、“资料”、“进销存”、“生产管理”、“账务”、“固定资产”、“工资”、“报表”、“窗口”、“帮助”等十一个菜单项,点击某个菜单即可打开一个下拉菜单,本系统的所有操作功能全部都包括在这些菜单里了,以下我们先简要地介绍一下各个菜单项都能实现哪些功能,以便您对本系统有一个大概的了解。

管理信息系统实验指导手册

管理信息系统实验指导手册

管理信息系统教学实验指导南京理工大学紫金学院经济管理系目录第一部分初步认识管理信息系统 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验报告的要求 (3)四、实验考核 (3)第二部分外贸业务管理与单证制作实验 (4)一、项目背景 (4)二、相关知识 (4)货物管理 (4)业务管理 (5)客户管理 (6)工厂管理 (7)单证制作 (8)三、实验内容 (9)三、实验报告的要求 (10)第三部分MIS课程设计 (11)一、实验目的 (11)二、学生信息管理系统分析与设计(需求说明、设计步骤、抓图) (11)步骤一:需求分析 (11)步骤二:系统设计 (11)步骤三:系统开发 (13)任务1——创建一个“学生信息管理”项目文件 (13)任务2——使用表单设计器创建表单 (19)任务3——利用报表设计器创建报表 (24)任务4——利用菜单设计器创建菜单 (26)三、实验报告的要求 (29)第一部分初步认识管理信息系统一、实验目的1、初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。

2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。

二、实验内容1、通过因特网查询一个你感兴趣的管理信息系统应用案例;2、分析所调查的管理信息系统案例的功能特点、主要技术及开发过程等问题;3、分析一到两个子系统(或功能)的业务流程、信息数据及主要界面(截图);4、总结并阐述你对管理信息系统的理解;5、分析问题并写出相应的分析报告。

三、实验报告的要求1、每个小组(3-6人)完成一份实验报告,将实验报告编辑成Power Point文件。

2、实验报告的内容将在课堂上进行演讲汇报。

3、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。

4、按照《实验报告模板》提交实验报告。

四、实验考核课程实验总成绩=课程报告成绩(70%)+考勤成绩(10%)+学习态度/答辩成绩(20%)第二部分外贸业务管理与单证制作实验一、项目背景多年来外贸业务形式的不断变化,使得不同的出口企业存在不同的做法,在外贸业务管理方面无法形成一个普遍适用,而且规范的模式。

管理信息系统实验指导书

管理信息系统实验指导书

《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1.电子商务实验室2.PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后,进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用:●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析,并提交结果学生按照老师指定的上述步骤,独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1.电子商务实验室2.PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后,进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用:●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析,并提交结果学生按照老师指定的上述步骤,独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1.电子商务实验室2.PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后,进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用:●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析,并提交结果学生按照老师指定的上述步骤,独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1.安装Visio 2003绘图软件2.PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典,包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1.安装Visio 2003绘图软件2.PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典,包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1.安装Visio 2003绘图软件2.PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典,包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1.已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。

《信息管理系统》实验指导书

《信息管理系统》实验指导书

《信息管理系统》实验指导书信息管理系统实验是为计算机相关专业本科《信息管理系统》课程配套设置的,是《信息管理系统》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。

其目的是培养学生对世界的建模能力和解决实际问题的能力。

通过实验训练,达到如下目的:使学生进一步了解和掌握计算机信息管理系统的开发方法,提高学生对世界的建模能力、分析问题解决问题的能力、综合运用所学课程知识的能力,从而培养学生理论联系实际作风、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的工作作风,为今后从事科学研究和软件开发工作打下良好的基础。

实验一:类图设计,将类图转化为规范化的表实验学时:2实验类型:验证型一、目的与任务目的:针对具体业务系统设计类图,并将其转化为规范化的表。

任务:学习类图的设计方法,掌握规范表的转换方法。

二、内容、要求与安排方式1.实验内容与要求根据各组选择的具体业务系统,通过分工合作和研究探讨,在正确掌握类图设计方法的前提下,设计具体业务系统的类图,并根据规范表的转换方法,将类图转化为规范化表。

根据实验内容书写实验报告,实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。

2.实验安排方式每组一个题目,各组可同时进行实验,每组5-6人。

3.参考教材和相关的参考资料完成实验内容。

实验二:SQL语言基本训练、高级查询和子查询实验学时:4实验类型:验证型一、目的与任务目的:在实验1的基础上,学习和掌握基本SQL语言、高级查询和子查询。

任务:学习基本SQL语言、高级查询和子查询的标准,掌握它们的使用方法和使用环境。

二、内容、要求与安排方式1.实验内容与要求实验内容包括SQL语言的CREATE、ALTER、DROP、SELECT、INSERT、DELETE、和UPDATE 语句,以及SELECT的高级查询和子查询。

根据实验内容书写实验报告,实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。

2.实验安排方式每组一个题目,各组可同时进行实验,每组5-6人。

管理信息系统实验指导-090721-2

管理信息系统实验指导-090721-2

《管理信息系统》课内实验指导书实验一、大学补考系统分析与设计系统分析(一)——管理业务流程调查分析一、实验环境1、技术环境:Win2000 以上软件操作系统,Visio 软件开发环境。

2、业务背景材料:某高校是我国华东地区一所普通高等院校,在校生20000 人,有43 个本科专业,每学期参加补考的学生约有5000 人次。

在该学校中,与补考业务相关的部门有:教务处的教务科和教室管理科,二级院系的办公室和教研室。

教务科负责组织补考业务的开展;补考所用的教室资源由教室管理科负责管理;二级院系的办公室负责统计本院系补考学生的信息、给补考学生发放补考通知单、学生补考后统计补考成绩;教研室负责组织教师阅卷,填写补考成绩单。

现行补考工作是按如下工作流程进行的:(1)每学期考试结束后,各二级院系的办公室根据教师保送的学生成绩报告单,登记本院系考试不及格的学生信息,填写补考学生明细表,报教务处教务科。

(2)教务科收集各个二级院系的统计表,汇总成全校的补考学生明细表。

然后根据教室管理科提供的教室资源的信息安排补考的时间、地点,编制考场安排明细表。

把补考学生明细表和补考安排明细表发给二级院系办公室。

二级院系办公室收到教务处下发的表格后,为每个补考学生编制补考通知单,发给每个补考学生。

(3)补考结束后,教师阅卷,填写补考成绩通知单。

院系办公室统计补考不及格学生,编制补考不及格学生明细表,报教务科。

教务科汇总全校补考不及格学生信息,提供给学籍管理科。

二、实验目的掌握组织结构和管理业务流程调查的方法及其成果的绘制三、实验内容1、熟悉系统分析工具Visio的应用环境;2、掌握组织结构调查的方法并利用Visio绘制组织结构图;3、掌握功能层次调查的方法并利用Visio绘制功能层次图;4、掌握管理业务流程调查的方法并利用Visio绘制业务流程图。

四、实验步骤1、复习组织结构图、功能层次图和业务流程图的绘制方法2、根据业务背景材料绘制补考管理系统的组织结构图3、根据业务背景材料分别绘制“补考前学生信息管理”、“补考安排”、“补考后成绩管理”的相关业务流程图,最后合并成整个补考管理系统的业务流程图。

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书课程代码:英文名称:MIS适用对象:工商管理学时学分:该课程为专业必修课,共56学时,其中实验课时16学时一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过实验,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强对管理信息系统一些知识的感性认识;培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者,实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是工商管理类专业选修和必修课程。

本课程在理论教学中注重讲授系统设计的基本理论、技术和方法;在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力,注重动手能力的提高。

实验课程教学中应在老师指导下,以学生为主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生动手能力的培养。

本实验共开设3个实验项目。

四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责,由年轻教师担任主要实验指导教师,实验室人员配合指导。

在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等,并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置1、在局域网环境中,每人配置1台电脑,并可访问Internet。

2、配置相关教学软件。

六、考核与报告1.实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告,应符合实验教学的要求,并得到指导教师认可。

2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3.该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证,实验课的成绩记入课程平时成绩,占总成绩的20%。

实验一创建与编辑数据库一、实验目的1.掌握visual FOXI。

po 6.O的启动、退出及帮助系统的使用;2.熟悉系统菜单、工具栏和命令窗口的使用;3.掌握项目管理器的使用方法;4.掌握创建和修改数据库的方法;5.掌握数据表的结构设计和记录录入方法。

二、教学时数 8学时三、需用软件和材料1.软件--------VF6.O;2.材料---------无。

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书信息科学与技术学院信管教研室王晓静2016年2月22日实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验目的1、初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。

2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。

3、能够正确运用数据库的基本理论和方法,熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。

4、熟悉常用的系统开发工具,如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。

二、实验内容与步骤1、通过网络搜索和社会调查等手段,寻找信息系统。

例如:学校教学管理部门使用的教务管理系统,学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统,图书馆使用的图书管理系统,宾馆使用的客房管理信息系统等。

⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能。

⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。

⑶从系统建设的角度出发,了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。

⑷从应用的角度出发,了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响,分析这些系统是否还有不完善之处,应该在哪些方面加以改进。

2、安装SQL Server 2000,练习建立、修改数据库。

3、安装教学演示软件,并练习。

4、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目(也可以从实验六中选题目)。

①进销存管理系统;②人力资源管理系统;③图书馆管理系统;④酒店管理系统;⑤医院管理系统;⑥教务管理系统;⑦生产管理系统(MRP);⑧财务管理系统。

⑴设计要求:①1-4人一组,确定一名组长。

②每组任选一个题目,编程工具任选,采用SQL Server 2000数据库。

③文档设计工具:Word等。

文档的格式、内容要规范,文字数量不限。

④提倡团队精神,积极参与,分工明确,独立完成。

⑵完成的文档和程序代码包括:A、系统分析:①系统可行性分析和详细调查分析;②问题陈述与分析;③管理业务调查:模型要全面准确,如E-R图,DFD等;④业务流程分析;⑤数据流程分析;⑥数据字典;⑦对现行系统的评价;⑧新系统逻辑模型的提出。

《管理信息系统》实验指导

《管理信息系统》实验指导

《管理信息系统》实验指导书课程代码:英文名称:Management Information System,MIS适用对象:经济管理类本科专业学时学分:共48学时,其中理论教学28学时、实践20学时。

3学分。

一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者(经济管理类专业本科学生),实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。

在信息管理与信息系统专业的培养计划中,它是核心课程。

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。

在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,共开设9个实验项目。

四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责,由年轻教师担任主要的实验指导教师,实验室人员配合指导。

指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置每人配置1台电脑,安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin,可访问Internet。

六、考核与报告1.每次实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告(例如系统分析报告等),符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。

2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。

3.该实验程依附于理论课,实验课的成绩记入课程平时成绩,占总成绩的30%。

实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中,每次实验内容请浏览实验内容。

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书信息科学与技术学院信管教研室王晓静 2021年2月22日-1-实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验目的1、初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。

2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。

3、能够正确运用数据库的基本理论和方法,熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。

4、熟悉常用的系统开发工具,如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。

二、实验内容与步骤1、通过网络搜索和社会调查等手段,寻找信息系统。

例如:学校教学管理部门使用的教务管理系统,学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统,图书馆使用的图书管理系统,宾馆使用的客房管理信息系统等。

⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能。

⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。

⑶从系统建设的角度出发,了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。

⑷从应用的角度出发,了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响,分析这些系统是否还有不完善之处,应该在哪些方面加以改进。

2、安装SQL Server 2000,练习建立、修改数据库。

3、安装教学演示软件,并练习。

4、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目(也可以从实验六中选题目)。

①进销存管理系统;②人力资源管理系统;③图书馆管理系统;④酒店管理系统;⑤医院管理系统;⑥教务管理系统;⑦生产管理系统(MRP);⑧财务管理系统。

⑴设计要求:①1-4人一组,确定一名组长。

②每组任选一个题目,编程工具任选,采用SQL Server 2000数据库。

③文档设计工具:Word等。

文档的格式、内容要规范,文字数量不限。

④提倡团队精神,积极参与,分工明确,独立完成。

⑵完成的文档和程序代码包括:A、系统分析:①系统可行性分析和详细调查分析;②问题陈述与分析;③管理业务调查:模型要全面准确,如E-R图,DFD等;④业务流程分析;⑤数据流程分析;⑥数据字典;⑦对现行系统的评价;⑧新系统逻辑模型的提出。

管理信息系统第十章 管理信息系统实验指导书[精]

管理信息系统第十章 管理信息系统实验指导书[精]

一、实验类型:基本实验
二、实验目的与要求:
熟悉信息系统的主要分析方法。 熟悉组织结构图的各符号表示的意义,理解其在信息系
统分析中的作用,并学会绘制组织结构图; 熟悉业务流程图的各符号表示的意义,理解其在信息系
统分析中的作用,并学会绘制业务流程图。
三.实验内容、方法和步骤:
阅读教材第九章案例分析中案例中的系统分析部分,学 习管理信息系统分析的方法。
5、使用BROWSE命令浏览数据表的内容,使用 EDIT命令在窗口中修改数据表的值;
6、利用工具栏按钮打开和关闭数据工作期窗口, 在数据工作期窗口中对数据表进行浏览、修改。
四. 思考题: 在成绩信息表中新增一条记录,如果“学
号”字段的值在学生信息表的“学号”字 段中并不存在,这样是否正确?为什么? 在成绩信息表中新增记录时,如何保证每 条记录的唯一性?为什么?请举例说明。
一、实验类型:基本实验 二、实验目的与要求:
1、熟悉信息系统的主要设计方法。
2、掌握数据库的设计方法和网络计划图的绘制方 法。
3、掌握输入输出界面的设计方法。
三.实验内容、方法和步骤:
1、阅读第九章案例分析中案例中的系统设计部分, 学习管理信息系统设计的方法。
2、做下列练习题,学习设计数据库、绘制网络计 划图和输入输出界面界面的方法。
运行环境,包括“文件位置的默认目录”、“表 单”、“语法着色”等; 2、新建项目Student,熟悉项目管理器界面结构、功 能以及新建、添加、修改等按钮的使用方法;
3、在项目管理器中新建数据库Student,然后在数 据库中新建三个表
4、利用工具栏按钮打开和关闭命令窗口,在命令 窗口中进行数据表的基本操作,在命令窗口中使用 USE命令打开和关闭数据库和表,使用APPEND命 令和REPLACE命令新增一条记录;使用SQL语句 INSERT、SELECT、UPDATE、DELETE进行数据表 的新增、查询、修改、删除操作;将每个表的记录 增加为5条以上;

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书

《管理信息系统》实验指导书课程代码:16020051英文名称:Management Information System,MIS适用对象:信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业学时学分:共48学时,其中理论教学32学时、实践16学时。

3学分。

一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者(信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生),实验为必修内容。

三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。

在信息管理与信息系统专业的培养计划中,它是核心课程。

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。

在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,共开设5个实验项目。

实验1-4侧重单项技能训练,实验5为综合性实验。

四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责,由年轻教师担任主要的实验指导教师,实验室人员配合指导。

指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

五、实验设备配置每人配置1台电脑,安装有金蝶K3系统和其他试验系统/ Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin,可访问Internet。

六、考核与报告1.实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告(例如系统分析报告等),符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。

管理信息系统实验指导书1

管理信息系统实验指导书1

实验1制作系统分析文档一、实验时间:2012年5月3日二、实验设备:硬件:计算机系统软件:Microsoft Visio2003三、实验目的及要求:1、学会使用Visio2003的各个菜单及操作2、将Visio2003的图形、图表的制作与自己的图形设计相结合3、根据自己的设计需要,完成Visio2003的实现四、实验内容:根据选定的管理信息系统画出组织结构图和管理功能图五、实验步骤:六、实验结果七、实验体会实验2 制作系统分析文档一、实验时间:2012年5月7日二、实验设备:硬件:计算机系统、网络系统软件:计算机操作系统(Windows XP)、Microsoft Visio 2003 三、实验目的及要求:1.掌握管理信息系统的系统分析过程;2.掌握分析文档各个图的名称、定义及功能;3.学会根据分析内容进行分析文档地制作。

四、实验内容:1.重点让学生掌握业务流程图的绘制。

2.考虑原有的业务流程图是否需要进行优化,给出新业务流程图。

五、实验步骤:(首先写出你所分析的系统的业务流程,然后根据流程写出分析步骤)六、实验结果:(业务流程图)七、实验心得:(描述系统分析文档的产生过程,并且写出各图表之间的关系)实验3 制作系统分析文档一、实验时间:2012年5月10日二、实验设备:硬件:计算机系统、网络系统软件:计算机操作系统(Windows XP)、Microsoft Visio 2003 三、实验目的及要求:1.掌握管理信息系统的系统分析过程;2.学会根据分析图表进行设计文档地制作。

四、实验内容:1.重点让学生掌握数据流程图的绘制,并建立数据字典。

2. 考虑原有的数据流程图是否需要进行优化,给出新数据流程图。

五、实验步骤:(首先写出你所分析的系统的数据流程图,然后根据数据流程图写出设计步骤)六、实验结果:(数据流程图)七、实验心得:实验4系统设计文档一、实验时间:2012年5月14日二、实验设备:硬件:计算机系统、网络系统软件:计算机操作系统(Windows XP)、Microsoft Visio 2003三、实验目的及要求:1.掌握管理信息系统的系统设计过程;2.学会根据分析图表进行设计文档地制作。

管理信息系统实验指导书

管理信息系统实验指导书

管理信息系统实验指导书-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII《管理信息系统》实验指导书主编周英实验一认识管理信息系统[实验目的]1、理解管理信息系统的基本原理及其作用。

2、掌握管理信息系统的基本操作方法。

3、掌握管理信息系统初始化的步骤和方法。

4、掌握管理信息系统日常处理的步骤和方法。

[实验内容]1.搜集企业(组织)应用信息系统获得回报(工作效率、生产效率、客户价值、完善企业经营模式等方面)的案例,完善对管理信息系统的认识。

2.通过具体的MIS系统理解管理信息系统的概念、功能结构和软件结构等原理知识。

[实验步骤及实验要求]1、进入百度,搜索“企业管理信息系统”,再打开相关网页,搜集一个企业成功运用MIS获得回报的案例。

分析管理信息系统对企业发展的作用。

2、对管理信息系统(由任课老师自选,如仓库管理系统)进行初始化操作。

1)教师引导学生安装系统,一边安装一边讲解数据库和系统的关系。

2)理解用不同的用户名登录时有不同界面(分别以一般用户和管理员用户登录),理解客户端和服务器端的区别。

3、对管理信息系统进行日常处理操作。

学生可任意对系统进行一系列的日常处理操作。

例如系统维护的修改密码的操作,新增记录的操作或进行统计分析的处理。

让学生明白管理信息系统的日常处理通常是有一定的业务流程顺序的,例如库存管理必须先入库,后出库管理。

4、分析该管理信息系统的功能模块和基本业务流程。

1)对系统进行功能模块分析,并画出功能模块结构图。

2)对系统的基本业务进行梳理。

5、分析所该管理信息系统所采用的技术。

6、总结管理信息系统的操作使用方法的规律性。

[实验主要仪器设备及材料]1、微型计算机。

2、一个或若干管理信息系统软件。

3、相应模拟数据。

实验二电子商务系统[实验目的]1.理解电子商务系统的基本原理。

2.掌握电子商务系统的基本操作方法。

3.掌握电子商务系统日常处理的步骤和方法。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课程编号:B0105071S 课程名称:管理信息系统课内总学时:48 实验(上机)学时: 16实验课教师:刘长贤课程属性:必修一、实验课程的性质、目的和任务1.实验性质本课程为该专业学生的一门必修课程,本实验为该课程的课内实验,需要16个学时完成。

2.实验目的通过学习用友ERP软件中供应链模块的使用方法,了解企业管理信息系统的总体功能结构,掌握软件的操作方法,熟悉企业运作的基本流程。

通过学习Insightful Miner软件的分类决策树功能,掌握数据挖掘软件的操作方法,并能结合企业职领域的场景进行设计与应用。

3.实验任务根据实验内容说明完成各项操作,掌握企业中采购、销售、库存管理领域、总账模块的各项业务的实现方法,了解数据项的含义,体会企业内部信息共享的实现方式和重要性。

并采用反向工程进行系统分析和设计。

导入收集到的数据,将其进行分类,掌握数据挖掘软件的使用方法。

二、实验内容、学时分配及基本要求准备工作1.请务必仔细阅读指导书上的每句话!2.开机后进入2000操作系统,用友软件安装在2000环境中3.A室:请启动SQL Server服务4.B室:请使用↓进入TF-XP2010系统5.校正当前系统时间,改为当前正确时间实验一采购管理练习题一、建账工作(点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“系统服务”—“系统管理”)1、注册“系统管理员”(点击“系统”—“注册”—操作员为admin口令为空帐套选择(default)--“确定”)2、增加操作员:lm 刘敏(点击“权限”—“用户”—“增加”,填写编号(lm)和姓名(刘敏),点击“增加”“取消”,然后退出)在后面二的操作中必须用编号登录,不能用姓名登录3、创建账套(点击“账套“—“建立”)账套如果建立不正常,后面登录时会提示“不存在的会计年”,建立过程中会看到启用会计期为当前日期,不正常的账套会显示其它时间的会计期(1)填写:账套号—205 账套名—采购管理练习启用日期:当前月份,是否集团帐套:不勾选(否则后面无部门编码)点击“下一步”如果205帐套已经存在怎么办?那么就换一个新的帐套号,可以随便指定不能使用已经存在的账套号,必须新建一个(2)填写单位名称、简称:随便写但必须填上不能为空,点击“下一步”(3)本位币—人民币企业类型—工业企业行业性质—新会计制度科目账套主管—lm(4)存货需要分类(打勾),客户和供应商均不需要分类(不要打勾),无外币核算。

点击“完成”(5)编码方案:存货—1 2 2 部门—2 收发类别— 1 2 其他信息沿用默认值。

改完后点击保存取消要删除的内容必须从右往左删除(按del键可以删除)。

存货—1 2 2 表示有三级编码,第一级一位数,第二级两位数,第三级两位数(6)数据精度:沿用默认值问是否启用,选择“是”(7)系统启用:在采购管理前面打勾,选择当月的第一天启用“采购管理”系统,然后退出4、权限分配:(点击“权限”—“权限”—选择205账套)在左边列表里面选中lm刘敏,在“账套主管”前面打勾,赋予他对该账套的所有权限,然后退出最后选择系统-退出,关掉系统管理的窗口二、初始化设置(点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“企业应用平台”—操作员输入编号lm不要输姓名,账套选择205采购管理练习,操作日期选择当月1号—确定)窗口右上角有两个叉号,把下面一个叉号关掉即关掉工作台面。

后面的每一个操作结束后都要记得关窗口,以免堆积太多。

1、基础档案设置(左下角)——基础档案(1)部门及职员档案(基础档案——机构人员)部门档案-增加-01采购部-保存-02-保存-03-保存-退出人员档案-增加-填0101,蓝色字体必填,单击放大镜,双击内容-保存-增加-填0201-保存-增加-填0301-保存-退出再次退出人员档案(2)客户档案、供应商档案(基础档案——客商信息-供应商档案)增加-填01-保存-……保存-退出客户信息为何无法录入?因为没有启用销售模块,不提供客户管理功能。

如何启用销售模块?基本信息-系统启用-销售管理-当月首日。

现在录入客户信息,选择客商信息-客户档案“站点正在运行部门档案查询,账套级独占任务,系统启用申请不成功”---用系统管理员身份(admin)进入系统管理,(3)存货信息(基础档案——存货)A、计量单位(先分组再设置单位)分组菜单—增加—计量单位组编码:1—计量单位组名称:无换算组—计量单位组类别“无换算,保存,退出;01-04)-保存-最后退出●若无法保存,提示编码不符合规则,说明创建帐套时,没有修改编码方案。

●解决办法:请回到“设置”页—基本信息-编码方案下进行更改。

(5)仓库档案:(基础档案——业务)-最后退出(6)收发类别:(基础档案——业务)101不可能代表出库)2、期初数据系统启用时如果已经发生下列业务:上月末从南京钢铁厂(供货单位)购进原煤200吨,入1号仓库,入库类别为101采购入库,暂估单价6000。

已经入库,但发票还没到。

如何操作:在“业务”页先点击“供应链-采购管理-采购入库-入库单-增加”(这时表头是期初采购入库单),入库单编号会自动出现,然后填写各项内容。

在填写采购入库单时,时间要改为上月末。

填完后保存、退出(如果不退出就无法记帐)然后点击采购管理—设置—采购期初记账,这里是期初记帐处理(如果不记帐,后面的入库单都将是期初入库单;记账也可取消)三、日常业务1、进行相关业务处理(业务日期选择当日)第一笔业务过程如下(订购-到货-入库-发票-结算):(1)发生的业务:向苏州轴承厂(供货商)订购轴承400套如何操作:填制采购订单并做审核(在采购管理-采购订货-采购订单里面,点增加填新单据,价格先不填,填好数据后,保存-审核-退出)(2)发生的业务:向苏州轴承厂采购的轴承已全部到货准备检验如何操作:填制采购到货单(采购到货-到货单-增加,部门填仓库,保存-退出),可以直接输入或者拷贝生成。

拷贝方法:如果在表格里面单击右键,选择拷贝采购订单,不输入任何条件直接点过滤,在对应订单行前面的选择框下面点击、再确定,该行内容会复制到到货单里面。

(3)发生的业务:经过检验后发现采购的轴承有10套不符合要求需要退回厂家如何操作:填制到货退回单(采购到货-退回单-增加,数量在英文状态写-10,填完后保存-退出)(4)发生的业务:其余390套轴承验收入1号仓库,入库类别为采购入库如何操作:填制采购入库单(不是期初采购入库单,要点击“增加”出现新单子后再填。

要填供货单位,保存后退出)入库单的内容可以从到货单拷贝,方法同上。

但要注意数量,应为390不是400(5)发生的业务:收到苏州轴承厂开来的增值税专用发票,数量390套,发票单价为355如何操作:填制专用采购发票(代垫单位要填,供应商要填,单价要填,保存后退出)发票的内容可以从入库单拷贝,方法同上。

(6)对上述采购轴承的业务进行采购结算处理(采购结算-自动结算;如果自动结算不成功,请手动结算:刷单、刷票,注意过滤条件,保证单据在过滤条件内)结算结果可在“结算单列表”中看到,对应的入库单号和发票号放在一起。

能够正常结算说明前面的操作正确。

也可以选择手工结算,在“选单”里面执行刷入(代表入库单)和刷票(代表发票),在需要结算的行前面“选择”列下面单击,最后确定即可。

点击“结算”显示“结算完成”即可。

第二笔业务请自行操作完成,内容如下:(7)本月向南京钢铁厂采购原煤100吨,货到验收入1号仓库,请通过订单、到货及入库流程完成相关处理(8)本月收到南京钢铁厂开来采购原煤业务的专用发票,数量为300吨(包括期初的200吨)发票单价6100,请填制采购专用发票(9)对上述采购原煤的业务进行采购结算处理注意:结算时如果要指定日期范围,要将起始日期改为上个月1日(因为期初的入库单日期在上个月),否则系统看到发票300吨,入库单只有100吨,认为不能匹配,将不会进行结算。

结算单可删除(10)向深圳机械批发公司订购专用工具数量200,货到入1号库,发票没收到,请填制采购订单、到货单和入库单四、期末工作月末结帐(在选中标记下面单击)五、账簿查询查询未完成业务明细表、订单执行情况统计表、暂估入库余额表、入库明细表及发票明细表等(在报表-统计表或采购帐簿下面)备份和引入账套如果本次实验下机时没做完,希望下次继续,需要备份账套,如何备份:1.退出企业应用平台2.进入系统管理,注册(用admin)3.在E盘建立文件夹,到系统管理中执行账套-输出,选择要备份的账套名称、备份的位置(刚才建的文件夹)下次实验前如何恢复:1.进入系统管理,注册(用admin)4.执行账套-引入,选择备份的文件(上次建的文件夹下面)实验二销售管理练习题一、建账工作(点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“系统服务”—“系统管理”)1、注册“系统管理员”(点击“系统”—“注册”—系统管理员为ADMIN--“确定”)2、增加操作员:zm朱明(点击“权限”—“用户”—“增加”)3、创建账套(点击“账套“—“建立”)(1)账套号—106 账套名—销售管理练习启用日期:当前月份,是否集团帐套:不勾选(否则后面无部门编码)(2)填写单位名称、简称:随便写但必须填上不能为空,点击“下一步”(3)本位币—人民币企业类型—工业企业行业性质—新会计制度科目账套主管—zm(这样可省略下面的第4步)(4)存货需要分类,客户和供应商均不需要分类,无外币核算(5)编码方案:存货—1 2 2部门—2 收发类别— 1 2 其他信息沿用默认值(6)数据精度:沿用默认值4、权限分配:(点击“权限”—“权限”—选择106账套)选中zm朱明点击“账套主管”赋予该账套的所有权限二、初始化设置(点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“企业应用平台”—操作员输入zm,账套选择306销售管理练习账套,操作日期选择当月1号—确定)系统启用:企业应用平台—设置—基本信息—系统启用:选择当月的第一天启用“销售管理”系统,同时启用“采购管理”1、基础档案(企业门户设置页签——基础档案)(1)部门及职员档案(基础档案——机构设置)(2)客户档案、供应商档案(基础档案——客商信息)(只填蓝色必填字段就可以)(3)存货信息(基础档案——存货)B、计量单位(先分组再设置单位)分组菜单—增加—计量单位组编码:1—计量单位组名称:无换算组—计量单位组类别“无换算,保存,退出;01-04)-保存-最后退出C、存货分类:●若无法保存,提示编码不符合规则,说明创建帐套时,没有修改编码方案(可以查看下面*表示的编码规则)看是否正确。

●解决办法:请回到“设置”页—基本信息-编码方案下进行更改。

C、存货档案—一定要添加属性(4)仓库档案:(基础档案——业务)(5)收发类别:(基础档案——业务)(6)销售类别:(基础档案——业务)2、期初数据(在销售管理中将期初发货未开票的明细录入并审核)期初发货:上月发给武汉钢窗厂铸铁件10吨,从 1号仓库出货,出库类别为销售出库具体操作:供应链—销售管理—设置—期初录入—期初发货单录入完毕要审核三、日常业务1、进行相关业务处理(注意登陆系统日期)(1)当月10日销售给武汉钢窗厂LY125成品5台,填制销售订单并进行审核销售管理——销售订货——销售订单填好后需审核,审核后不可修改,但可单击“变更”来变更订单信息,变更后不必再审核。

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