管理信息系统课程实验指导书2017版
1077《管理信息系统》课程设计指导书.doc
1077《管理信息系统》课程设计指导书.课程设计的目的与任务管理信息系统作为一门将计算机技术・数据通讯技术和管理科学综合起来的新兴边缘学科，具有很强的实践性。
学好管理信息系统这门课程，不仅要学习和了解管理信息系统的基本概念、理论体系、方法工具，而且要结合开发管理信息系统的实践，深刻领会在系统开发全过程中的理论实质，增强信息资源的开发意识，培养学生分析、设计、开发信息系统的能力。
因此，本课程将课程设计作为一个重要的实践环节来安排。
1.课程设计目的(1)培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。
(2)锻炼学生的独立工作能力，也是对前期理论与实践教学效果的检验。
(3)通过课程设计使学生对管理信息系统的知识有全面的掌握和应用，对管理信息系统设计有初步的认识。
2.课程设计的主要任务(1)对典型的管理信息系统案例进行多方面的分析(2 )写出课程设计报告。
学生根据课程设计任务及相关典型案例题目，认真完成各项任务。
并写一份3000字左右的课程设计报告，课程设计报告打印在A4幅面复印纸上。
.课程设计的基本要求1.内容要求(1)分析案例的组织结构和开发背景；(2)分析案例系统功能模块；(3)分析案例所设置的硬件结构；(4)分析案例应用的软件结构；(5)案例当中所使用的工具；(6)此案例在管理中的作用；(7)编写课程设计报告。
2.方法要求(1)课程设计应该在指导教师的指导下有计划的集中进行。
(2)课程设计的选题应该围绕着企事业单位的具体实际需要来确定。
(3)课程设计之前学生应该熟悉管理信息系统的有关理论方法和开发过程。
(4)课程设计应该注重信息系统开发各种图表工具的运用。
3.时间要求在指导教师的指导下，2周时间完成，最迟上交时间不得超过11 月8日。
.课程设计内容管理信息系统是一门系统性和实践性都很强的课程，大部分概念、方法、技术和工具等都必须通过实践才能深刻理解、掌握和运用。
因此，在做课程设计之前，应分阶段进行系统分析、系统设计的训练，以培养学生综合运用所学的知识。
管理信息系统课程设计指导书
管理信息系统课程设计指导书第一篇：管理信息系统课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具（例如VFP等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
5、先提交课程设计报告（请提前将设计报告交老师看一下），经验收老师认可后方可验收。
验收时，小组成员必须都在场。
不在场的小组成员验收老师将一律判为不及格。
三、课程设计时间课程设计时间为两周（15～16周）。
机房将开放3台机器的软驱供拷贝数据使用。
请注意每次上机完毕备份自己的成果到软盘上，否则被别人删除责任自负。
四、课程设计的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
五、课程设计报告撰写要求课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，其正文必须按如下内容格式书写：xxxx管理信息系统一、系统可行性分析需求分析、调查情况管理上的可行性、技术上的可行性、经济上的可行性，可行性结论。
二、系统分析1）系统组织结构图2）系统功能分析3）系统业务流程图4）系统数据流程图5）数据字典6）主要数据加工处理的描述三、系统设计1）系统功能结构图设计2）系统信息处理流程的设计3）输入设计4）输出设计5）存储文件格式设计（数据库结构设计，有哪些数据库、自由表、字段名、类型、宽度、小数位等）6）代码设计（如：学号、身份证号、职工证号和部门代号等等，不是程序代码）7）程序设计说明书四、系统实施部分1）源程序代码2）模拟运行数据3）打印报表4）系统使用说明书五、系统总结指出你开发的系统优势和不足六、附录或参考资料第二篇：《管理信息系统》课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书
一、实验目的（可以根据同学实际掌握的情况，对以下4点进行补充和修改）
1、掌握工程项目管理信息化软件——邦永EBS的使用方法及流程。
2、加深对项目管理信息化得认识。
3、熟悉业务流程图、数据流图的绘制。
4、建立正确的系统分析思想，培养分析问题，解决问题的能力，以及软件操作的能力。
二、实验内容
要求：
1、根据同学们对软件所掌握的情况进行填写，格式不限。
2、内容应包括以下部分：
（1）准备工作（包括角色的分配等等）；
（2）结合企业的组织流程及管理功能，掌握软件每一个模块的内容及操作方法；每一个业务主体所完成的工作范围；
（3）所完成项目的组织流程图的绘制；
（4）业务流程图的绘制；
（5）数据流图的绘制（第0层到第2层，其中第2层数据流图主要绘制自己担任角色所完成工作的数据流图）；
（6）在上机过程中发生的问题及其解决方案。
三、学习心得。
管理信息系统实验课程实验指导书
《管理信息系统》课程实验指导书一、实验教学的目的与要求《管理信息系统》是工业工程专业一门重要的专业基础课，必须通过大量的上机实验，才能深入理解和掌握管理信息系统的基本原理及概念，熟悉管理信息系统分析、设计、开发的基本方法和步骤。
本实验要求学生具有较强的动手实践能力，用所学的基本知识和理论分析实际的案例和问题，加深对管理信息系统应用的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度。
本实验共开设4个实验项目，其中1个为操作性实验，3个为设计性实验。
1、根据实验的要求，完成相关的程序及文档。
2、每个程序调试完成，须由指导教师检查。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（工业工程专业本科学生），实验为必修内容。
三、指导教师由《管理信息系统》课程讲授教师负责担任实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、实验内容、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
四、实验方式和基本要求1、实验方式教师简略讲解上机实验操作过程，学生分组独立完成。
2、基本要求（1）实验中要严格遵守操作规程及注意事项，自觉遵守实验室各项规章制度。
（2）做好上机实验预习（明确实验目的、任务、操作的主要步骤）。
（3）运用管理信息系统的知识对一个系统进行分析、设计和实施。
（4）实验所做的作业要存盘。
五、实验设备配置至少每2人配置1台电脑，安装有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#.NET运行环境，可访问Internet。
六、考核方式实验按五级分制，由指导教师根据每名学生的实验准备程度、实验完成情况和创新程度等评定。
不能完成实验者，不能参加理论课考试。
与课程共同考核，上机实验占总成绩15%。
实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验学时上机4学时。
二、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1．已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。
《信息管理系统》实验指导书
《信息管理系统》实验指导书信息管理系统实验是为计算机相关专业本科《信息管理系统》课程配套设置的，是《信息管理系统》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。
其目的是培养学生对世界的建模能力和解决实际问题的能力。
通过实验训练，达到如下目的：使学生进一步了解和掌握计算机信息管理系统的开发方法，提高学生对世界的建模能力、分析问题解决问题的能力、综合运用所学课程知识的能力，从而培养学生理论联系实际作风、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究和软件开发工作打下良好的基础。
实验一：类图设计，将类图转化为规范化的表实验学时：2实验类型：验证型一、目的与任务目的：针对具体业务系统设计类图，并将其转化为规范化的表。
任务：学习类图的设计方法，掌握规范表的转换方法。
二、内容、要求与安排方式1.实验内容与要求根据各组选择的具体业务系统，通过分工合作和研究探讨，在正确掌握类图设计方法的前提下，设计具体业务系统的类图，并根据规范表的转换方法，将类图转化为规范化表。
根据实验内容书写实验报告，实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。
2.实验安排方式每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。
3.参考教材和相关的参考资料完成实验内容。
实验二：SQL语言基本训练、高级查询和子查询实验学时：4实验类型：验证型一、目的与任务目的：在实验1的基础上，学习和掌握基本SQL语言、高级查询和子查询。
任务：学习基本SQL语言、高级查询和子查询的标准，掌握它们的使用方法和使用环境。
二、内容、要求与安排方式1.实验内容与要求实验内容包括SQL语言的CREATE、ALTER、DROP、SELECT、INSERT、DELETE、和UPDATE 语句，以及SELECT的高级查询和子查询。
根据实验内容书写实验报告，实验报告的内容和格式参见学校和学院的有关规定。
2.实验安排方式每组一个题目，各组可同时进行实验，每组5－6人。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：MIS适用对象：工商管理学时学分：该课程为专业必修课，共56学时，其中实验课时16学时一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对管理信息系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者，实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是工商管理类专业选修和必修课程。
本课程在理论教学中注重讲授系统设计的基本理论、技术和方法；在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。
实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
本实验共开设3个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导。
在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置1、在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。
2、配置相关教学软件。
六、考核与报告１．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
２．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
３．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
实验一创建与编辑数据库一、实验目的1．掌握visual FOXI。
po 6．O的启动、退出及帮助系统的使用；2．熟悉系统菜单、工具栏和命令窗口的使用；3．掌握项目管理器的使用方法；4．掌握创建和修改数据库的方法；5．掌握数据表的结构设计和记录录入方法。
二、教学时数 8学时三、需用软件和材料1．软件--------VF6．O；2．材料---------无。
管理信息系统课程设计指导书2017-2018-1（信管151-152）
管理信息系统课程设计指导书2017-2018-1（信管151-152）第一篇：管理信息系统课程设计指导书2017-2018-1(信管151-152)管理信息系统课程设计指导书某企业人力资源管理系统分析与设计一、课程设计目的信息系统分析与设计作为一门新兴的边缘性科学，具有很强的实践性。
课程设计的主要目的是要结合开发管理信息系统的实践，使学生深刻领会融合在系统开发全过程中的理论实质，增加信息资源开发的意识，培养学生正确的设计思想，使学生受到结构化方法的初步训练，逐步树立正确的设计观点，提高其对管理信息系统的感性及理性的认识。
在设计过程当中，通过为学生创造的实际开发管理信息系统的机会，使其深入企业环境，结合系统分析、系统设计的实践，进一步巩固和加深与管理信息系统密切相关的数据库、管理学、统计学等学科的理论知识，培养学生设计、计算、绘图、文献查阅、报告撰写等基本技能，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，巩固、深化和拓展学生的理论知识与专业技能。
二、课程设计的内容1、系统规划即确定题目并写出选题报告题目可以从参考题目中选择，也可根据自己的实践调查自拟。
无论采用何种方式，题目均要从实际出发，能解决一定的实际问题，且一旦选定后不应该擅自更改。
选题结束后应上交选题报告，包括以下内容：问题研究的背景、国内对此问题研究的现状、系统要解决的问题、约束条件、待开发系统的目标、待开发系统总体结构的设想等，最后得出结论。
在规划中，可以使用Project软件进行项目规划，包括人员安排、进度控制等内容。
2、系统分析即确定新系统的功能、目标并写出系统分析报告根据在企业内的详细调查，了解其人、财、物等资源的配置情况，通过对实际业务过程和用户需求的了解，进一步明确新系统的功能及目标。
在系统分析报告中应包括企业基本情况调查、企业现行系统的运行概况及存在主要问题分析，系统开发的可行性分析、系统的组织结构图调查、TFD、DFD及数据字典、新系统的逻辑模型等。
管理信息系统实训指导书
人力资源管理系统实训指导书一、实训总目的根据所学的管理信息系统知识，同学们通过人力资源管理系统综合实训，学会和掌握人力资源管理信息系统的实际操作技能，为今后从事人力资源管理工作打下良好基础。
1、硬件:每人一台计算机2、软件:企易通（TES-HR）人力资源管理系统3、实训场地：图书馆电子阅览室四、实训成绩考核1、学生实训成绩考核的计分方法按四级分制。
即优秀、良好、及格和不及格。
2、实训成绩考核的内容由两部分组成：①学生在实训期间的表现，其中包含考勤、遵纪守、听从指导教师的统一安排，是否保持实训设备完好无损；是否不做于实训无关的事等。
占实训成绩的40％；②实训日记和实训报告的书写等，占实训成绩的60％。
3、考核办法是否按要求每天实训后认真填写实训日记；是否按进度要求完成实训科目内容；实训报告（总结）完成情况等。
注：（1）实训日记内容要求：实训的时间、具体业务项目，实训具体内容、自我的体会、感受、总结等，内容字数不得少于300字。
（2）实训报告具体要求：实训报告正文内容必须包含下面四个方面：①实训软件的功能介绍②实训内容及过程③实训总结及体会着重写出对实训内容的总结、体会和感受。
④实训报告总字数不少于3500字左右。
五、具体实训内容与步骤一、系统管理（一）系统维护什么是系统维护？系统维护是用户使用整套系统的基础工作，主要为系统设置基础数据及分配管理权限。
它包括：机构部门设置、用户管理、数据字典维护、修改当前用户登录密码。
1、机构部门设置创建集团:如果您的系统中没有创建过集团，按【添加集团】，并输入集团名称，集团只能创建一个。
创建公司:如果您的系统中已经存在集团，请点击集团名，然后按【添加公司】，并输入公司名称，按【保存】，该公司即出现在显示区内集团下面。
创建部门:如果希望在某公司下创建部门，请点击公司名，然后按【添加部门】，并输入部门名称，按【保存】，该部门即出现在显示区内公司下面。
创建岗位:如果希望在某部门下创建岗位，请点击部门名，然后按【添加岗位】，并输入岗位名称，按【保存】，该岗位即出现在显示区内部门下面。
《管理信息系统》实验指导
《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：Management Information System，MIS适用对象：经济管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（经济管理类专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。
实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。
《管理信息系统》课程上机指导书
《管理信息系统》课程上机指导书一、实验目的管理信息系统是高校管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。
因此除了在课堂上进行必要的理论学习外,还需要进行一定量的实际运用的训练。
本上机实验就是该课程的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力,熟悉、掌握信息系统开发过程的重要环节。
通过实际的管理信息系统案例或相应模型的模拟演示，以达到对本课程的进一步理解。
（安装后运行：D:\MIS4\GLXXXT\MISDEMO。
EXE 即可）二、实验要求学生在上机前，必须认真阅读和理解“《管理信息系统》上机指导书”，根据上机演示程序的要求，提前做好相应的数据准备工作.上机结束，必须提交“《管理信息系统》课程上机实习报告",上机报告的主要内容与格式包括:1 实习目的2 实习内容2。
1 实习一一、数据准备二、过程与结果2.2 实习二一、数据准备二、过程与结果2。
3实习三一、数据准备二、过程与结果3 收获与建议三、上机内容【演示1。
1】利润计划编制本演示的目的是使学员了解运行利润计划模型的操作过程.以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算的作用.本演示中编制利润计划需要确定下列各项计划指标：销售额、销售成本、边际收入、经营费用、税收前利润、税金和纯利润。
已知这些指标之间的关系如实例1.1中所示。
运行本软件时，屏幕上出现的按钮有:1.显示模型――显示利润计划模型。
2.输入变量――输入销售额和管理费用两个输入变量。
3.数据析取――指从财务会计子系统的数据库中析取出借款平均额等三项数据.4.计算经营费用。
5.利润计划――显示利润计划。
6.退出。
计划人员可通过改变输入变量来获得各种利润计划方案，从中选择满意的方案。
【演示3。
1】帐务处理系统本演示的屏幕共有一下四个按钮：1.录入凭证――按此按钮后允许你记账。
例如购入材料6000元,货款尚未支付，则可在第一行中填好摘要为“购入材料”后，从科目名称中选择“材料"项，从借贷项中选择“借”项，填上金额.然后，在第二行中填好摘要为“应付购料款”后，从科目名称中选择“应付账款”，从借贷项中选择“贷”项，填上金额。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书课程代码：16020051英文名称：Management Information System，MIS适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学32学时、实践16学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统/ Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
《管理信息系统》课程设计指导书
管理信息系统课程实训指导书湖南机电职业技术学院信息工程系1 实训意义管理信息系统课程设计是教学过程中重要的实践教学环节。
它是根据专业教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的专业技术训练，培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，实现由理论知识向操作技能的转化，是对理论与实践教学效果的检验，也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。
2 实训目的(1)通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
（2)提高学生动手编程能力，学会撰写系统开发所需的各项文档资料。
(3)学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质.（4）培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
（5）训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。
3 实训要求（1）认真做好系统设计前各项准备工作,充分认识实训对提高综合素质和培养动手能力的重要性.（2）实训过程中，要结合所学的知识，对管理信息系统有一个总体的认识和全面的了解，并学会使用所学管理信息系统开发的原理和方法解决实际问题。
（3）实训过程中，根据实训大纲和实训指导书的具体要求，详细记录系统调查、系统分析、系统设计、程序编写、系统测试等过程中的各种信息。
（4）编写规范的文档资料，文档资料要符合《计算机软件产品开发文件编制指南（GB8567-88）》编制软件使用说明书.（5）实训过程中既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。
结合课题、独立思考、努力钻研、勤于实践、勇于创新。
(6）在设计过程中，要严格要求自己，树立严密、严谨的科学态度，必须按时、保质、保量完成实训任务。
一定独立按时完成规定的实训内容,不得弄虚作假，不准抄袭或拷贝他人的程序或其他内容，否则成绩不及格.（7）小组成员之间，既要分工明确，又要密切合作,培养良好的互助、协作精神。
《管理信息系统》课内实验指导书5、6
《管理信息系统》课内实验指导书实验五 系统设计（二）——数据库设计一、实验目的建立新系统的逻辑模型并在SQLSEVER或其它数据库环境下创建数据库 二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，SQLSEVER2000或其它数据库开发环境。
三、实验内容1、熟悉由概念模型向逻辑模型（主要指关系数据库模型）转化的过程；2、根据系统分析的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表；3、根据所创建的数据表，绘制数据库的逻辑关系模型。
四、实验步骤1、利用相关工具，根据实验三、四的结果，创建数据库并在数据库中创建数据表。
2、添加数据库记录。
五、实验要求提交本次实验结果的WORD文档，并保留创建的数据库文件。
实验六 系统实施—MIS应用程序设计一、实验目的在VB或其它开发环境下创建信息系统应用程序二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，VB或其它软件开发环境。
三、实验内容1、新系统应用程序的登录界面的实施；2、创建应用程序的主界面并进行菜单设计；3、连接应用程序和数据库，并完成对数据的查询、更新等数据操作程序设计；4、完成统计报表的程序设计和打印模块的程序设计；5、制作简单的应用程序帮助系统；6、调试、编译程序；7、运行测试应用程序。
四、实验步骤本部分实验内容较多，同学们需要有计划有条理地独立完成各部分的功能。
下面给出应用程序的主要界面及大部分代码，以供参考，希望对同学们进行程序设计有所帮助和启迪，同学们在实验过程中应该侧重理解，不要盲目照抄代码。
程序的体系结构及参考实例如下：１、设计数据库：按照上述要求用Access建立数据库与表院系信息表：Department(deptID,deptName)班级信息表：Class(className,studentNum,detpID)学生信息表：Student(studentID,studentName,ClassName)课程信息表：Course(courseID,courseName,ExamTime,deptID)教室信息表：Classroom(classroomName,holdNum)考试性质表：KSXZ(KSXZID,KSXZ)补考信息表：BK_Stud(xn,xq,studentID,courseID,KSXZ,BKID,BKClassroom,BKTime,score,reason) 补考分配表：BK_Flag(BKBH,BKnum,xn,xq,courseID,BKTime)补考教室分配表：Exam_Classroom(BKBH,BKClassroom)用户信息表：User(userID,UserName,Userpassword)2、系统功能结构图3、用VB6.0实现系统（1）、创建工程项目BKXT。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII《管理信息系统》实验指导书主编周英实验一认识管理信息系统[实验目的]1、理解管理信息系统的基本原理及其作用。
2、掌握管理信息系统的基本操作方法。
3、掌握管理信息系统初始化的步骤和方法。
4、掌握管理信息系统日常处理的步骤和方法。
[实验内容]1.搜集企业（组织）应用信息系统获得回报（工作效率、生产效率、客户价值、完善企业经营模式等方面）的案例，完善对管理信息系统的认识。
2.通过具体的MIS系统理解管理信息系统的概念、功能结构和软件结构等原理知识。
[实验步骤及实验要求]1、进入百度，搜索“企业管理信息系统”，再打开相关网页，搜集一个企业成功运用MIS获得回报的案例。
分析管理信息系统对企业发展的作用。
2、对管理信息系统（由任课老师自选，如仓库管理系统）进行初始化操作。
1）教师引导学生安装系统，一边安装一边讲解数据库和系统的关系。
2）理解用不同的用户名登录时有不同界面（分别以一般用户和管理员用户登录），理解客户端和服务器端的区别。
3、对管理信息系统进行日常处理操作。
学生可任意对系统进行一系列的日常处理操作。
例如系统维护的修改密码的操作，新增记录的操作或进行统计分析的处理。
让学生明白管理信息系统的日常处理通常是有一定的业务流程顺序的，例如库存管理必须先入库，后出库管理。
4、分析该管理信息系统的功能模块和基本业务流程。
1）对系统进行功能模块分析，并画出功能模块结构图。
2）对系统的基本业务进行梳理。
5、分析所该管理信息系统所采用的技术。
6、总结管理信息系统的操作使用方法的规律性。
[实验主要仪器设备及材料]1、微型计算机。
2、一个或若干管理信息系统软件。
3、相应模拟数据。
实验二电子商务系统[实验目的]1.理解电子商务系统的基本原理。
2.掌握电子商务系统的基本操作方法。
3.掌握电子商务系统日常处理的步骤和方法。
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《管理信息系统》课程 上机指导书学生姓名指导教师所属学院专业班级经济与管理学院2017年2月16日实验一 认识管理信息系统一、实验目的（1）能够对管理信息系统有初步的认识；（2）通过网络了解管理信息系统的应用动态。
二、实验内容（1）网络搜索管理信息系统的动态，以一个系统为主，熟悉该系统的功能（2）分析各模块中应设计的数据表。
（5）提交书面实验报告。
四、实验步骤1、根据网上搜索，选定一个具体管理信息系统作为对象(如淘宝平台，本校图书管理系统，教务管理系统)；2、了解各模块的功能并分析各模块中具有的数据表。
五、实验环境（硬/软件要求）：微机：每人1台六、实验报告要求（1）每个学生完成一份实验报告；（2）实验报告的内容包括：实验内容及目的，操作步骤及运行结果；（3）在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。
实验一 ***管理信息系统规划一、实验目的通过对*管理信息系统开发，让学生了解管理信息系统规划工作的重点，掌握系统规划报告说明书的写作能力。
二、实验内容(1)根据网上搜索了解管理信息系统的应用动态(如淘宝平台，本校图书管理系统，教务管理系统)，选定一个具体管理信息系统作为后续研发对象。
(2)进行***管理信息系统总体规划工作：以整个系统为分析对象，确定系统的总体目标、总要求、主要功能结构、性能要求、投资规模、资源分配、可行性等，对系统进行全面规划。
本规划内容要求完成以下内容：（1）背景（2）现行业务状况，存在的问题（3）说明项目开发的目标（功能、服务范围和质量）（4）项目的可行性分析（5）拟采用的信息系统的方法（6）项目小组的角色分配（7）项目开发过程时间进度、人员、资金安排三、实验环境硬/软件要求：微机：每人1台；软件：Windows XP，Office2003或以上（包括Access）四、实验报告学生提交一份***管理信息系统系统规划书规划书提交要点：一、背景二、现行业务状况，存在的问题三、说明项目开发的目标和约束四、项目的可行性分析五、拟采用的信息系统的方法六、项目小组的角色分配七、项目开发过程时间进度、人员、资金安排实验二 ***管理信息系统分析一、实验目的：通过旅行社管理信息系统开发，让学生了解管理信息系统分析的重点，掌握业务流程图、数据流程图的设计、掌握数据定义与数据字典等分析工具。
二、实验内容：通过背景研究，要求分析***管理系统的业务、绘制***管理系统业务流程图、分析***数据库、制作数据流程图，和数据分析。
三、实验环境（硬/软件要求）：微机：每人1台；软件：Windows XP，Office2003以上（包括Access）四、实验结果：实验报告提交要点：1、可行性分析2、旅行社业务流程调查及绘制业务流程图3、旅行社数据流程调查及绘制数据流程图4、绘制数据字典一、实验目的：通过***管理信息系统开发，让学生掌握系统总体设计任务，熟悉掌握功能结构图绘制、数据库设计等。
二、实验内容：以系统分析报告为依据，分析***管理系统的功能组成，绘制功能结构图、分析旅行社数据库，进行数据库设计。
三、实验环境（硬/软件要求）：微机：每人1台；软件：WindowsXP，Office2003以上（包括Access）四、实验结果：（1）每个学生完成一份实验报告；（2）实验报告的内容包括：系统总体设计、数据库的设计。
一、实验目的：通过***管理信息系统开发，让学生掌握系统详细设计任务。
二、实验内容：以系统总体设计结果为依据，分析***管理系统的具体功能，进行输出设计，编写系统设计报告。
三、实验环境（硬/软件要求）：微机：每人1台；软件：WindowsXP，Office2003以上（包括Access）四、实验结果：（1）每个学生完成一份实验报告；（2）实验报告的内容包括：系统详细设计。
目 录第一章系统概述 (9)1.1 系统开发背景 (9)1.2 系统研究意义 (9)1.3 系统开发环境 (9)第二章系统分析 (11)3.1 系统可行性分析 (11)3.2 需求分析 (11)3.2.1 目前管理现状分析 (11)3.2.2 功能需求分析 (12)3.2.3 性能需求分析 (12)3.3 数据流图 (12)3.4数据字典 (13)第三章系统设计 (15)3.1 总体设计 (15)3.1.1系统功能结构图 (15)3.1.2系统模块设计 (15)3.1.3数据库设计 (16)3.2 详细设计 (18)3.2.1 登陆模块 (18)3.2.2 基础信息管理模块 (19)第四章系统实现 (20)第五章系统测试…………………………………………………心得体会 (21)参考文献 (23)第一章 系统概述1.1 系统开发背景(略)……超市进销存管理系统就是在这种状况下出现的，通过利用计算机的技术，使得超市进货、销售、存库管理能够有机地结合起来，从而提高超市的效率，节省成本。
随着全球经济一体化进程的不断推进，在这些超市中推行超市进销存管理系统已经成为一种可能，也是市场经济发展得必然趋势。
1.2 系统研究意义超市进销存管理管理系统对超市的意义：(1)进销存管理不再费时费力，进销存管理系统对商品的出库、入库、转移、盘点等事务处理进行全面的控制和管理，大大提高进销存管理的效率，另外考虑到村民的计算机水平，本系统简单易用。
(2)检索查询更加方便、快速，从而提高了超市的工作效率。
通过查询并查看进销存量，从而做出正确的决策是进销存管理系统的一项重要功能。
保证进销存最少、资金占用最少、杜绝商品积压与短缺、提高客户服务水平、保证生产经营活动顺利进行。
1.3 系统开发环境硬件平台（1）CPU：Pentium4 1.8GHz。
（2）内存：512MB以上。
软件平台（1）操作系统：Windows XP/Windows 2000/Windows 2003。
（2）JA V A开发工具包：JDK 14。
（3）数据库管理系统：MySQL和Navicat 8 for mysql。
（4）软件分析建模平台：PowerDesigner 12。
（5）软件集成开发工具：Eclipse。
（6）JSP服务器：Tomcat 6.0。
（7）浏览器：IE6.0。
（8）显示器分辨率：最佳效果1024*768像素。
第二章 系统分析3.1 系统可行性分析结合超市的实际情况，下面从技术、经济、社会以及操作四个方面对超市进销存管理系统进行可行性分析。
1.经济可行性…….简化了员工的日常工作，提高了工作效率，避免了人工管理过程中数据易错所带来的一系列的连锁反映…2.技术可行性实际情况下，在高系统配置、高网络带宽服务，各个级别管理员很容易通过网站对其操作范围内的系统内容信息进行操作管理，完全满足日常经营、管理的要求。
3.社会可行性此系统符合….的实际情况，特意添加往来管理—商品销售记账模块。
由于整个系统是自行开发、自行使用、所以系统本身不存在版权争议，符合国家各种政策法规。
4.操作可行性系统操作界面简单明了，与现行的进销存管理系统相似，浅显易懂，易于操作。
3.2 需求分析3.2.1 目前管理现状分析目前市面上已经出现了很多进销存管理软件，但是行业不相同，对软件要求也不相同。
本系统针对超市进销存管理存在的特殊性，统一规划，使用B/S 架构，开发出符合超市的进销存管理软件。
开发与设计一个符合超市的进销存管理系统，必须有一个合理的设计指导；通过合理选择数据结构、网络结构、操作系统以及开发环境，构建一个合理、完善的进销存管理系。
3.2.2 功能需求分析通过调查，要求系统需要具有以下功能：1.2.3.4.系统退出。
3.2.3 性能需求分析系统性能特点如下：（1）可靠性。
系统每天24小时持续可用，能够准确地处理业务，传输数据服务要求准确，不能丢失数据，系统应有分级权限的管理功能。
（2）可维护性。
软件采用面向对象技术开发，较之过程化技术，更容易维护。
软件严格和规范文档化，能给系统的维护带来方便。
软件规范模块化，尽量做到低耦合，使得系统易于修改，易于扩充和维护，能够满足业务的不断发展和变化。
（4）安全保密性。
能保证系统的物理安全，数据存取的安全和保密，数据传输的安全和保密，做好使用人员的授权管理。
（6）可扩展性。
…3.3 数据流图系统的顶层数据流图如图3.1所示：图3.1 系统顶层数据流图将超市进销存管理系统细化成6个子模块，即：基础信息管理、采购管理、库存管理、商品管理、统计分析及用户管理。
得到系统的第二层数据流图，如图3.2所示。
图3.2 系统的第二层数据流图细化后的数据流图如图3.3所示。
3.4数据字典客户信息的数据字典如表3-1所示。
表3-1 客户信息数据存储条目名客户信息编号 D1主键编号顾客编号记录组成客户信息=顾客编号+姓名+所欠金额+性别+电话+地址简要说明存储客户的基本信息供应商信息的数据字典如表3-2所示。
表3-2供应商信息数据存储条目名供应商信息编号 D2主键编号厂商名称记录组成供应商信息=厂商名称+联系方式+地址简要说明存储供应商的基本信息第三章系统设计3.1 总体设计3.1.1系统功能结构图整个系统一共可以划分为6个子模块，分别为基础信息管理、采购管理、商品销售管理、库存管理、统计分析和用户管理。
超市进销存管理系统功能结构图如图4.1所示。
图4.1 系统功能结构图3.1.2系统模块设计各模块的功能为：1. 业务员登陆模块业务员登录时需输入用户名和密码，系统将验证用户名和密码是否正确，是否有登录的权限。
在业务员登陆模块中，….。
2.基础信息管理模块在基础信息管理模块中，操作员可以查看并修改顾客信息，商品信息及供应商信息等。
顾客信息包含客户编号….3．采购管理模块4.….3.1.3数据库设计1、数据库的概念设计概念模型是数据库系统的核心和基础。
由于各个机器上实现的DBMS软件都是基于某种数据模型的，但是在具体机器上实现的模型都有许多严格的限制。
而现实应用环境是复杂多变的，如果把实现世界中的事物直接转换为机器中的对象，就非常不方便。
因此，人们研究把现实世界中的事物抽象为不依赖与具体机器的信息结构，又接近人们的思维，并具有丰富语义的概念模型，然后再把概念模型转换为具体的机器上DBMS支持的数据模型。
概念模型的描述工具通常是使用E-R模型图。
该模型不依赖于具体的硬件环境和DBMS。
客户信息分E-R图如图3.9所示。
图3.9 客户信息分E-R图供应商信息分E-R图如图3.10所示。
图3.10 供应商信息分E-R图图3.11 商品信息分E-R图总体E-R图如图3.12所示。
图3.12 总体E-R图2、数据库的逻辑设计为了较少或消除关系模式中存在的数据冗余和操作异常，现将关系模式规范化。
具有相同码的关系模式可以合并。
通过转换，得到的所需的数据表如下。