古诗句运用(一、二)
描写古战场厮杀场面的诗句
描写古战场厮杀场面的诗句以下是十条描写古战场厮杀场面的诗句及出处意思，还有运用的例子：1. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”——王昌龄《从军行七首·其四》这句诗的意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
运用例子：想象一下，在那黄沙漫天的古战场上，战士们身披金甲，奋勇杀敌，他们心中只有一个信念，不破楼兰终不还！这是何等的壮烈啊！2. “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”——王翰《凉州词二首·其一》大意为：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
运用例子：兄弟们，让我们痛饮美酒，就算醉倒在这沙场上也别笑话！自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来呢？但我们毫不畏惧！3. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》含义为：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
运用例子：战场上，马蹄声响如雷，的卢马风驰电掣，弓弦声如霹雳，让人惊心动魄！这就是战争的激烈与残酷啊！4. “烽火连三月，家书抵万金。
”——杜甫《春望》意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
运用例子：在那烽火连天的岁月里，能收到一封家书，简直比万金还珍贵！亲人们的牵挂，战士们的思念，都寄托在这薄薄的信纸上。
5. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”——李贺《雁门太守行》这句诗描绘了：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
运用例子：看呐，那黑压压的敌军如乌云般压来，似乎要把城池摧毁。
但我们的战士们毫不退缩，甲胄在阳光下闪耀着金光，准备迎接战斗！6. “十步杀一人，千里不留行。
”——李白《侠客行》其意为：他们的武艺盖世，十步可斩杀一人，干里之行，无人可挡。
运用例子：古战场上的侠客们，身手矫健，十步之内就能取敌性命，千里征途也无人能阻挡他们的脚步！真是厉害啊！7. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
古诗歌中常见的构思技巧
古诗歌中常见的构思技巧[应用体验]1．(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀chí③下，迥立阊阖④生长风。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
（惨淡:苦费心思;经营:筹划。
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划;后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
）斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。
②玉花骢：唐玄宗御马名。
③赤墀：宫殿前的红色台阶。
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。
⑤斯须：一会儿。
为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。
(6分)答：解析：诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫。
先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。
这两句意思是说，先帝的御马玉花骢许多画师都画过，每个画师画得都不同，但都不逼真，暗含玉花骢难画之意。
这是第一层铺垫。
再看后两句，这两句是描写真马。
“迥立”“生长风”写出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易。
这是第二层铺垫。
参考答案：①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。
强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
(每答出一点给3分。
意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)[白话诗歌]开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。
当天玉花骢被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。
皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运惨淡经营刻苦用功。
片刻间九天龙马就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。
2．(2019·济南模拟)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
教师节古诗句
教师节古诗句以下是 8 条关于教师节的古诗句及运用例子：1. “随风潜入夜，润物细无声。
” 这不就像我们的老师，总是在不知不觉中默默滋养着我们的心灵吗？就好比我以前写作文总是混乱不堪，是老师耐心指导，让我的文字慢慢变得有条理。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 哇塞，老师们真的是像春蚕和蜡炬一样无私奉献啊！我记得有一次我生病没去上课，老师还专门为我补课，真的好感动。
3. “令公桃李满天下，何用堂前更种花。
” 哈哈，这句诗太形象了！我们的老师教出那么多优秀的学生，可不就是桃李满天下嘛。
我的老师就是这样，他的学生遍布各个行业，都很出色呢。
4. “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
” 这多像老师对我们的帮助呀！在我迷茫的时候，多亏了老师的鼓励和引导，我才能像新竹一样不断成长，超越过去的自己。
5. “摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
” 哎呀，生活中那些风度翩翩、知识渊博的人不也可以是我们的老师吗？就像上次遇到个很厉害的学者，他的一番话让我受益匪浅啊。
6. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
” 这不就是老师们为我们操劳的写照吗？每次看到老师为我们批改作业到很晚，就觉得他们真的好辛苦。
7. “落红不是无情物，化作春泥更护花。
” 老师们难道不就是这样嘛！退休的老师还会关心我们的成长，继续为教育贡献力量。
记得邻居家的爷爷以前是老师，现在还经常给小孩子讲故事呢。
8. “野径云俱黑，江船火独明。
” 这就好像在困难的知识之路上，老师是那盏明亮的灯啊！记得有次考试我考得很差，心情低落，老师的开导就像那盏火一样照亮我。
我觉得这些古诗句都特别好地描绘了老师的伟大和奉献，让我们更加珍惜和感恩老师的付出！。
古代诗歌阅读：湖南2023-2024学年高二上语文期末分类汇编(师生版)
湖南部分地区2023-2024学年高二上语文期末分类汇编（师生版）古代诗歌阅读湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
长歌行①李白桃李得②日开，荣华照当年。
东风动百物，草木尽欲言。
枯枝无丑叶，涸水吐清泉。
大力运天地，羲和③无停鞭。
功名不早著,竹帛将何宣。
桃李务毒森，谁能贳④白日。
富贵与神仙，蹉跎成两失。
金石犹销铄，风霜无久质。
畏落日月后，强欢歌与酒。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
【注】①长歌行：乐府旧题。
②得，一作“待”。
③羲和；古代神话传说中的人物。
驾御日车的神。
④贳:出借，赊欠。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗以比拟开端，写桃李得朝阳而怒放；桃李遇春阳而开，贤人逢明君而荣，明写朝阳桃李，暗拟君臣关系。
B.第三句至第六句赞美春光之妙用，东风遍吹大地万物，万物从蛰伏中苏醒，争现新姿，展现了生命的律动。
C.“秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
”这里的“秋霜”既是自然的威力，同时又是象征邪恶政治势力的残酷打击。
D.该诗构思精巧别致，由自然之景延伸到人生际遇，熔描写、抒情、议论于一炉；语言质朴自然，不事唯饰。
16.此诗与《将进酒》都是李白被“赐金放还”后的抒情名篇，请结合具体诗句简要分析两首诗表达的情感的异同。
(6分)湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面唐诗，完成15—16小题。
古意李颀男儿事长征，少小幽燕客。
赌胜马蹄下，由来轻七尺。
杀人莫敢前，须如猬毛磔。
黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。
辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。
今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 诗题为“古意”，是指拟古乐府主题而写的。
李颀善写边塞气象，气势奔放，跌宕多姿，转接奇横，酣畅恣肆。
B. 全诗跌宕起伏，情韵并茂。
描写风雨雷电的古诗句（精选）
描写风雨雷电的古诗句（精选）风雨雷电都是一种自然现象，在古代诗人的眼中也是一种很重要的意象。
下面是由编辑为大家整理的“描写风雨雷电的古诗句(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
描写风雨雷电的古诗句(一)1、投翣倚床，其音如雷。
——《蚊对》2、余声投林欲风雨，末势卷土犹溪阬。
——出自北宋·王安石《九井》3、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌·湘夫人》4、山河千古恨，风雨五更情。
——出自元·王冕《渭河道中其二》5、昨宵殷其雷，风过齐万弩。
——《雷》6、今宵正风雨，空宅楚江边。
——出自唐·元稹《寄胡灵之》7、风鸣两岸叶，月照一孤舟。
——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》8、江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。
——出自南宋·文天祥《和中斋韵》9、巫峡中宵动，沧江十月雷。
——《雷》10、客路多风雨，兴忧斗柄斜。
——出自宋·敖陶孙《倦夜》11、十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。
——王士祯《秦淮杂诗二十首·其一》12、岁月欢无已，风雨暗飕飕。
——出自唐·卢僎《稍秋晓坐阁，遇舟东下扬州，即事寄上族父江阳令》13、于今喜睡，气似奔雷。
——《沁园春》14、山郡多风雨，西楼更萧条。
——出自唐·韦应物《送中弟》15、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——李煜《虞美人·春花秋月何时了》16、楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。
——出自明·曾棨《维扬怀古》17、穷冬不见雪，正月已闻雷。
——《闻雷》18、故将藤面乞伽陀，愿草惊蛇起风雨。
——出自北宋·黄庭坚《奉答茂衡惠纸长句》19、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》20、星辰方满岳，风雨忽移舟。
——出自唐·许棠《宿华山》描写风雨雷电的古诗句(二)1、雕轮丹毂，杂沓展轻雷。
——《满庭芳》2、樽前遇风雨，窗里动波涛。
——出自唐·岑参《陕州月城楼送辛判官入奏》3、日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。
古代爱国诗句
古代爱国诗句古代爱国诗句爱国诗句句句体现诗人的爱国情怀，以下是小编整理的古代爱国诗句，欢迎参考阅读！塞上曲二首·其二唐代：戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
译文我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。
作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
简析戴叔纶的《塞上曲》共两首，为七言绝句。
这是第二首。
这首较之第一首《塞上曲·军门频纳受降书》浅明了许多，里面有一典故，就是“生入玉门关”。
这“生入玉门关”原本是定远侯班超的句子，是说班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。
班超30年驻使西域，为国家民族鞠躬尽瘁，老而思乡求返，本无可咎。
但以戴叔纶之见，班超的爱国主义还是不够彻底——他不应提出“生入玉门关”，也无须提出“生入玉门关”，安心报国就是了。
戴叔纶的爱国之切是好的，义无反顾也是好的，但放到班超这个实际例子上看，却不是那么近人情。
知道了这个典故，全诗意思迎刃而解。
前一联讲的是汉家重兵接敌，对胡兵一骑都不会放过。
而后就是上文说过的典故——不回玉门关了，要以必死信念战胜胡兵，报国靖边以宁。
戴诗同前人述志慷慨的边塞诗风一体同出，大都是吟咏壮士一去不复还的豪言志向，至于时代特征的分析、判断及有关主张，则稍嫌抽象，倘如不将上诗注为唐中期的戴诗，而随便说成为别个时代的，也是很难提出疑问来的。
读陆放翁集清代：梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。
集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。
评析梁启超的《读陆放翁集》作于他一八九九年戊戌变法失败后出走日本期间，写的是读陆游诗集引起的感慨。
这里所选的是其中一首。
诗的前两句从大处着笔，指出千百年来诗坛柔弱不振的总趋势。
在这种柔媚纤弱的风气笼罩之下，那种刚健雄直的战斗性和勇于为国家献身的精神也消亡了。
所谓「兵魂销尽国魂空」是「靡靡风」最突出的表现。
高中语文寒假作业4古代诗词阅读含解析 (1)
古代诗词阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夜别韦司士①高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。
只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。
黄河曲里沙为岸,白马津④边柳向城.莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。
【注】①司士:官名。
此诗大约作于开元二十五年(737）春天.韦司士路经滑州，渡黄河北去,诗人与州郡中官吏夜间设宴为韦送行。
韦司士与诗人就是这次宴会上所结识的新交.②啼鸟堪求侣:《诗经·小雅·伐木》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子。
堪，能。
求侣，呼唤同伴。
③无那：无奈、无可奈何.④白马津：古代黄河津渡名，在今天河南省滑县东北.1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句“高馆张灯"言环境之豪华，酒香清洌言酒菜之丰盛，足见待客之殷勤。
B．次句选取“夜钟”“残月”“雁归声”等意象，渲染了凄清,寂寥的别离气氛.C．颈联展开想象,设想友人别后行程,对仗工整，情景交融,充满了离情别意。
D．尾联将伤别化为对前路处处有逢迎的热情祝愿和乐观展望，充满了乐观情调.2．颔联运用了哪些表达技巧？请简要分析。
（6分）【答案】1．C2．①运用典故.化用《诗经》中的诗句，表现了自己能够结识韦司士为新交的庆幸；②虚实结合。
“啼鸟"虽非实写,却关合春天的季候,与下句的“春风”，一虚一实,正成对应；③拟人手法。
不说朋友送别，而言“春风欲送行”，将“春风”人格化,道出了朋友送别的温煦情意，设想新颖。
【解析】1．本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
C项，“情景交融"说法错误。
颈联是对韦司士行程所经的想象。
唐时滑州州治白马城在黄河南岸。
韦司士离此北去,头一站便是黄河岸边的白马津渡，所以诗人想象韦司士的别后行程，首先便写到“黄河曲”“白马津”。
这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画.诗人此处并没有着意寓情于景，只是预想中的沿途景物，以渲染朋友的旅途劳顿。
故选C。
2．本题考查理解分析古代诗歌表达技巧的能力。
古诗《一去二三里》赏析
古诗《一去二三里》赏析《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。
这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情，接下来小编为你带来古诗《一去二三里》，希望对你有帮助。
【原文】《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【翻译】一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。
一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝……”。
诗人邵康节想折下一枝来，戴在自己的身上。
诗人邵康节刚要动手，诗人邵康节的妈妈便喝住诗人邵康节，说：“你折一枝，诗人邵康节折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。
”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
作者简介诗人邵康节诗人邵康节（康节为谥号）名雍，字尧夫。
宋朝时代的著名卜士。
北宋真宗大中祥符4年（公元1011年）12月25日（辛亥年辛丑月甲子日甲戌辰）生于范阳（今河北涿州大邵村）。
幼年随父邵古迁衡漳（今河南林县康节村），又迁共城（今河南辉县），37岁时移居洛阳。
是中国占卜界的主要代表人物。
《梅花易数》是诗人邵康节的发明的占卜方法。
可是这本书版本很多，估计已经是传伪了。
先天易学是诗人邵康节的主要代表作。
可是在诗人邵康节的著作中关于先天易学叙述的并不详细。
朱熹的《周易本义》对于先天易学作了详细的介绍。
诗人邵康节象数派易学的代表人物。
我们直接研究诗人邵康节的思想只有《皇极经世书》一书。
这是一本推演朝代兴衰的书。
诗人邵康节的宇宙观和方法论从《皇》书的观物篇可以看出。
诗人邵康节祖上姬姓，出于召公世系，为周文王后代。
诗人邵康节自幼胸怀大志，一心致力于科举进取之学。
居共城时，其母李氏过世，诗人邵康节便筑庐于苏门山，布衣蔬食守丧三年。
古诗句作文用法怎么写
古诗句作文用法怎么写《诗韵润文，文采斐然》在文学的广袤天地中，古诗句犹如璀璨的星辰，闪耀着智慧与情感的光芒。
将古诗句巧妙地运用到作文中，不仅能增添文章的文化底蕴，还能使文字更具感染力和表现力。
那么，如何在作文中恰当地运用古诗句呢？一、引出主题，增添文采在文章的开头，我们可以引用一句与主题相关的古诗句，以吸引读者的注意力并奠定文章的基调。
例如，当我们写关于友谊的作文时，可以引用王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，以此来表达友谊的深厚和跨越时空的力量；当我们写关于春天的作文时，可以引用贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，生动地描绘出春天的生机勃勃。
这样的开头不仅能够让文章显得文采斐然，还能让读者迅速进入文章的主题。
二、论证观点，增强说服力在论述文中，我们可以运用古诗句来论证自己的观点，使文章更具说服力。
例如，当我们探讨坚持的重要性时，可以引用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》），来强调在面对困难和挫折时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力；当我们论述珍惜时间的意义时，可以引用“少壮不努力，老大徒伤悲”（汉乐府《长歌行》），警示人们要珍惜青春时光，努力奋斗。
通过引用古诗句，我们能够以简洁而有力的方式表达自己的观点，让读者更容易接受和认同。
三、描绘场景，营造氛围古诗句具有很强的画面感和感染力，我们可以运用它们来描绘场景，营造出特定的氛围。
比如，当我们描写秋天的景色时，可以引用王维的“空山新雨后，天气晚来秋”，让读者感受到秋天的清新与宁静；当我们描绘江南水乡的美景时，可以引用白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，展现出江南的秀丽与迷人。
这样的描写能够使文章更加生动形象，让读者仿佛身临其境。
四、深化主题，提升内涵在文章的结尾，我们可以引用一句富有哲理的古诗句来深化主题，给读者留下深刻的印象。
例如，当我们写关于人生的感悟时，可以引用苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，提醒人们要保持客观的态度，不断反思和探索；当我们写关于爱国情怀的作文时，可以引用陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达对祖国的热爱和对民族复兴的期盼。
最浪漫的古诗句
最浪漫的古诗句
以下是 7 条关于最浪漫古诗句及运用例子：
1. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
”哇塞，就像那牛郎织女，虽然不能天天在一起，但他们的感情那可是坚定不移的呀！比如生活中有的情侣因为工作分隔两地，不也靠着这份深情坚持着嘛。
2. “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
”嘿，这说的不就是那种一个眼神就能懂对方的感觉吗？就像我和我的好朋友，有时候不用说啥，就知道对方在想啥！
3. “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”哎呀呀，这简直是对爱情最美的期许了吧！想想那些恩爱的夫妻，不就像比翼鸟和连理枝一样亲密吗？比如隔壁的爷爷奶奶，那感情可真是让人羡慕呀。
4. “执子之手，与子偕老。
”哇，这句话多浪漫呀！不就像咱小区里那对每天都手牵手散步的老夫妻嘛，相伴一生，多美好呀！
5. “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”这得多爱呀，就像那个为了追求喜欢的人拼命减肥的小李，瘦了好多也不觉得后悔呢。
6. “曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”这简直就是说一旦遇见了那个最特别的人，其他人都没法比了呀！就像闺蜜找到她的真爱后，看其他男生都觉得没她男友好呢。
7. “人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”哎，想想有些人初次见面那么美好，后来却变了，多让人感慨呀！就跟之前玩得很好的朋友突然疏远一样，好可惜呀。
我的观点结论：这些古诗句真的太浪漫太有韵味啦，它们把爱情的各种模样都描绘得淋漓尽致，让人忍不住反复玩味呀！。
写作文时要加上古诗句
想让作文更有文采？花式运用古诗词！有的同学说，为啥我的作文总是拿不到高分呢？有的同学说，为啥别人一写作文就得到老师的表扬，就可以获得什么什么奖？为啥我的作文就显得那么low？有的同学说，怎样能让我的作文变得有文采呢？如何让你的作文变得有文采，得高分。
妙招之一就是——花式运用古诗词。
我国是诗歌的国度。
灿若星河、妙笔天成的古诗词，是我国传统文化中的瑰宝。
高分作文和获奖作文总有一个共同的特点，那就是总是时不时地运用古诗词。
引用古诗词不但可以增强语言的表现力，还可以使自己的作文充满文化底蕴。
如何在作文中花式运用古诗词呢？方法一：直接引用方法二：巧妙化用方法三：恰当选择使用位置方法一：直接引用引用古诗词的最直接方式就是直接引用了。
也就是说在作文中直接引用诗人的名句。
例1：是谁感叹“不识庐山真面目，只缘身在此山中”（苏轼《题西林壁》）?又是谁悲吟“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》）?例2：美就是“一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》）的亮丽, 美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）的蓬勃, 美就是“化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私。
这样的作文语段能够把我们带入诗歌的世界，亲身感受诗歌缩描绘的境界，最重要的是，这样能给作文增添文采，给阅卷老师留下好印象。
方法二：巧妙化用要想让你的作文变得高逼格，直接引用古诗词还不够，我们还要会另一种高级一点儿的方式，也就是巧妙化用古诗词，即截取诗词的某一部分直接变成我们的作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
例3：乐观就是那直上青天里的一行白鹭（化用“一行白鹭上青天”）；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆（化用“沉舟侧畔千帆过”）；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草（化用“芳草萋萋鹦鹉洲”）；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红（化用“落红不是无情物”）。
例4：如果是在古代，我可能是一个寄情山林的隐士，我可能在东篱旁边的花园里采摘菊花，也可能悠然自在地观看远方的青山。
考研自我介绍有含义的古诗句
考研自我介绍有含义的古诗句《行路难·其一》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、衍生注释：1. “金樽”：古代盛酒的器具，以金为饰。
“清酒”：清醇的美酒。
“斗十千”：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
2. “玉盘”：精美的盘子。
“珍羞”：珍贵的菜肴。
羞，同“馐”。
“直”：通“值”，价值。
3. “停杯投箸”：停下酒杯，丢下筷子。
“箸”：筷子。
4. “拔剑四顾”：拔出宝剑，环顾四周。
5. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
6. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
7. “多歧路，今安在”：岔道这么多，如今身在何处？8. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起高帆远渡碧海。
二、赏析：这首诗描绘了人生道路的艰难险阻。
前几句描绘了盛宴的场景，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，形成了鲜明的对比，突出内心的愁苦。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用冰塞黄河、雪满太行来比喻人生道路的艰难。
然而诗人并没有绝望，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，他以吕尚和伊尹自比，表达了对未来的期望。
最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是豪情万丈，体现出诗人积极向上、勇往直前的乐观精神。
三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
他的诗风豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。
他一生渴望入仕，却又在仕途上遭遇坎坷，但他始终保持着乐观豁达的心态，他的诗歌反映了他的理想、情怀和人生境遇。
四、运用片段：我在准备考研的过程中，有时候就感觉像诗里说的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
古诗学以致用
古诗学以致用1.、当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。
2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹：夕阳无限好，只是近黄昏。
3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
4. 又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊.哎,要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选啊,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能( 何当金络脑，快走踏清秋 )呀!5、我们常引用：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”告诫他人要珍惜时光，努力学习。
6、你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“落红不是无情物,化作春泥更护花! ”7、教育人要积极向上，好上加好：欲穷千里目,更上一层楼。
8、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松,青松挺且直。
9、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是聪明的，你告诉我，我们的日子呢,却是一去不复返。
抓不住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?10、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠那得清如许，为有源头活水来。
11、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
12、在期末写评语时，老师会祝你来年（更上一层楼）。
13、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
14、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
15、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。
触景生情的经典古诗句
触景生情的经典古诗句以下是 9 条触景生情的经典古诗句及运用例子：1. “海上生明月，天涯共此时。
” 中秋节的晚上，我一个人在异乡，看着那一轮圆圆的明月挂在天空，哎呀，这不就像张九龄诗里说的吗？远方的家人此刻是不是也在望着同一个月亮思念着我呀！2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。
” 当我看到曾经热闹的城市因为某些原因变得冷清，看到那些花儿依然绽放，却无人欣赏，真的就好像杜甫一样，感觉花都在为这些变化而流泪啊！3. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
” 有一次我走在一条古老的小道上，周围是枯萎的藤蔓、古老的大树，还有那归巢的乌鸦，再往前一看，哎呀妈呀，那像极了马致远诗中的小桥、流水和人家，顿时心生一种莫名的惆怅。
4. “夕阳西下，断肠人在天涯。
” 我在旅途中看到那缓缓落下的夕阳，那余晖无比凄美，突然就觉得自己好像那个漂泊在天涯的断肠人，内心一阵酸楚。
5. “大漠沙如雪，燕山月似钩。
” 那次去沙漠旅行，夜晚看到那大片大片的沙子就像雪一样，再抬头看看那弯月亮，可不就是李贺说的那样嘛，太美太震撼了！6. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
” 春天到了公园里，听到两只黄鹂在柳树枝头欢快地叫着，然后看到一群白鹭排成一行飞上了蓝天，这画面，不就是大诗人杜甫看到过的嘛！7. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
” 有天早上在睡梦中醒来，听到外面好多鸟儿在叫，一下子就想起了孟浩然的这句诗，真是太应景啦！8. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
” 秋天去爬山，看到那漫山遍野的枫叶，忍不住停下脚步欣赏，哇塞，这不比二月的花还鲜艳吗，就像诗人杜牧一样，被这美丽的景色深深吸引了。
9. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
” 那次冬天下雪，早上一拉开窗帘，哇，那一片银装素裹的景象，可不就像是一夜之间春风吹来，千树万树的梨花都开了吗，太神奇了呀！我觉得这些古诗句真的太有魅力了，寥寥几个字就能把那么复杂的情感和那么美妙的景色完美地结合在一起，让人惊叹不已！。
关于春天和冬天的古诗句
春天和冬天的古诗句关于春天和冬天的古诗句无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编收集整理的.春天和冬天的古诗句，希望对大家有所帮助。
关于春天的诗句：No.1试数交游看，方惊笑语稀。
——左纬《春晚》No.2楼头画角风吹醒。
——张先《青门引·春思》No.3迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句》No.4故人何不返，春华复应晚。
——柳恽《江南曲》No.5微雨霭芳原，春鸠鸣何处。
——韦应物《东郊》No.6一鞭清晓喜还家。
——万俟咏《诉衷情·送春》No.7春雪满空来，触处似花开。
——东方虬《春雪》No.8桃花春水渌，水上鸳鸯浴。
——韦庄《菩萨蛮》No.9春路雨添花，花动一山春。
——秦观《好事近》No.10金谷园中柳，春来似舞腰。
——李益《上洛桥》No.11清娥画扇中，春树郁金红。
——温庭筠《清明日》No.12迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句二首》No.13海燕岁微渺，乘春亦暂来。
——张九龄《归燕诗》No.14随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》No.15东风随春归，发我枝上花。
——李白《落日忆山中》No.16东风何时至，已绿湖上山。
——丘为《题农父庐舍》No.17向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？——陆游《落梅》No.18绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。
——韦庄《稻田》No.19一夜好风吹，新花一万枝。
——令狐楚《春游曲三首》No.20新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
——韩愈《春雪》No.21金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
——于谦《观书》No.22寒随一夜去，春还五更来。
——史青《应诏赋得除夜》No.23任是春风不管，也曾先识东皇。
——陆游《朝中措·梅》No.24江汉春风起，冰霜昨夜除。
——杜甫《远怀舍弟颖观等》No.25 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春归。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
奋斗的古诗句
奋斗的古诗句以下是 8 条关于奋斗的古诗句及运用例子：1. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”就像那赛场上的运动员，无论遇到多少困难与挑战，依旧咬紧牙关拼搏向前，这不就是奋斗精神的体现吗？例子：看看那些优秀的运动员们，平日里经历了无数次艰苦的训练，汗水湿透衣衫，但他们仍保持着坚韧，不正像那“千磨万击还坚劲”吗？2. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这话多激励人呀！想想那些创业的勇者们，哪怕一开始困难重重，不也心怀希望勇往直前吗？例子：你瞧隔壁的大哥，创业时遇到各种阻碍，但始终坚信自己能成功，这不就是在践行“长风破浪会有时”吗？3. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”咱们学生时代要是不知道努力奋斗，到老了可真会后悔呀！例子：那些成天混日子的同学，现在不奋斗学习，将来一定会后悔的，难道想落得个“白首方悔读书迟”吗？4. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这就像是科研工作者们，为了探索未知，不断钻研，奋斗不息啊！例子：那些搞科研的叔叔阿姨们，花费大量时间精力，在漫长的道路上“上下而求索”，不就是为了突破吗？5. “天生我材必有用，千金散尽还复来。
”我们要有这种自信去奋斗呀，相信自己一定能有所作为！例子：班上那个不起眼的同学，默默努力，不就是相信自己是“天生我材必有用”吗，最后取得了好成绩。
6. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”遇到挫折怕什么，奋斗起来，总会迎来新的希望！例子：上次失败了又怎样，看看人家，继续努力奋斗，不就像那“病树前头万木春”吗？7. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
”这说的不就是要珍惜时光努力奋斗吗，咱可不能浪费光阴啊！例子：你看那些学霸，每天早早起来读书学习，真是应了“三更灯火五更鸡”，能不优秀吗？8. “会当凌绝顶，一览众山小。
”奋斗的目标就是要达到这样的高度呀，让自己出类拔萃！例子：成功人士之所以成功，不就是因为他们像攀登高峰一样奋斗，最终能“一览众山小”嘛。
我的观点是：奋斗是人生中不可或缺的，这些古诗句激励着我们勇往直前，不断追求更好的自己，我们要将奋斗精神贯彻始终！。
美景古诗句
美景古诗句以下是十条美景古诗句及运用例子：1. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”哇塞，你想想看，那春天里，两只黄鹂鸟在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，一排白鹭直直地冲向那湛蓝的天空，这画面多美啊！就好像我们在公园看到鸟儿欢闹一样让人开心。
2. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”哎呀呀，那满池的荷叶仿佛跟天边相接，一片碧绿，阳光下的荷花又是那么的红，这场景不就像是一幅绝美的画卷展现在眼前吗？你难道不想去看看？3. “大漠孤烟直，长河落日圆。
”嘿，你能想象那广阔的沙漠中，一缕孤烟直直升起，长长的黄河边上，落日又大又圆的景象吗？简直太震撼了，就如同身处那片苍茫之中。
4. “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”哇哦，晴天的时候，湖水波光闪动，那景色真是好极了，下雨的时候，山峦迷蒙一片，又是那么奇特，这多变的美景就像我们的心情一样有起有伏呀。
5. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”啊呀，太阳出来的时候，江边的花红得比火还艳，春天来了，江水绿得像蓝草一样，这色彩的对比多鲜明啊，不就像生活中的那些精彩瞬间吗？6. “空山新雨后，天气晚来秋。
”哎呀，空旷的山林刚下过一场雨，傍晚的时候感觉秋天已经来了，这感觉是不是很清新，很让人放松呢，就像给心灵洗了个澡。
7. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”哇，就好像一夜之间春风吹来，千千万万的梨树都开花了，这变化多神奇呀，跟变魔术似的，让人惊叹不已。
8. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”嘿，竹林外有那么三两枝桃花绽放，春天江水变暖可是鸭子先知道呢，这多有趣呀，就好像我们身边那些细微而美好的发现。
9. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”哎呀，月亮落下，乌鸦啼叫，寒霜满天，江边的枫树和渔火对着忧愁入眠的人，这场景是不是很有诗意，让人仿佛能感受到那份愁绪呢。
10. “会当凌绝顶，一览众山小。
”哇塞，当你登上那顶峰，俯瞰群山的时候，那种豪迈感，是不是就像自己征服了全世界呀，你不想去体验体验吗？我的观点结论：这些美景古诗句真的是太有魅力了，它们用简洁而生动的语言描绘出了令人陶醉的景色，让我们能在脑海中构想出那些美好的画面，感受到古人对大自然的热爱和赞美。
写萤火虫的古诗句
写萤火虫的古诗句
1、咏萤火李白（唐）
雨打灯难灭，风吹色更明。
若非天上去，定作月边星。
该诗句句写萤火，却未见萤字。
一、二两句以务实的笔法赞美萤火虫，突出萤火虫的整体视觉形象：既是雨打不灭的灯，又是风一吹就更加鲜明的光亮。
三、四两句展开想象，以务虚的笔法为萤火虫定位：如此不怕风吹雨打的萤火，它的走向，假若不是上天去，也一定是月亮旁边的一颗星！想象奇特，引人遐思。
2、咏萤萧绎（南朝）
本将秋草并，今与夕风轻。
腾空类星陨，拂树若生花。
屏疑神火照，帘似夜珠明。
逢君拾光彩，不吝此生轻。
诗的前两句说萤火虫本附在秋草上，入夜在晚风中轻盈飘飞。
后六句赞颂萤火虫的光彩。
通过“类星陨”、“若生花”、“疑神火”、“似夜珠”四个生动的比喻，把萤火虫的异常光彩鲜明地凸现出来。
后两句托物寓意，运用拟人手法，以萤火虫的口吻，表示只要遇到知音，不惜奉献出微薄的力量。
3、咏萤虞世（南唐）
的历流光小，飘摇若翅轻。
恐畏无人识，独自暗中明。
诗的前两句，形容萤火之小，萤翅之轻；后两句议论，表明萤火虫不甘默默无闻，独自在暗夜发光，以昭示自己的存在。
诗人虽然没有揭示寓意，却给读者留下了丰富的想象空间。
描写秋阳的古诗句
描写秋阳的古诗句描写秋阳的古诗句在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧，诗句具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那些被广泛运用的诗句都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的描写秋阳的.古诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
（第一首）友诚邀我享农蔬，和暖秋阳且放书。
车行长桥仙去处，舟划碧水月何如？碧螺榴橘醇香诱，清蟹鱼虾鲜嫩舒。
看尽夕阳归鸟急，何时朋聚再茶庐？（第二首）秋阳敛烈饱含情，射透轩窗暖画屏。
脉脉娇容羞叶落，纤纤细手抚波惊。
霜菊入梦休盈泪，落日余晖笑叮咛。
大爱无边寰宇洒，明天晓色望东瀛。
（第三首）烈日如炽火流淌，彤云似炼热腾浪。
窗前芭蕉苦挣扎，柳荫鸣蝉声彷徨。
黄雀敛羽栖息处，睡莲醉酒卧池塘。
村头老槐忍煎熬，西山秋月送清凉。
（第四首）秋阳不度山坡北，旭日腾空照旧寒。
曲水流经潮气重，乱茅堆积葆光殚。
忽来风起霏霏急，转逝夕沉默默难。
雨霁杂芜纷扰处，被欺骨朵一声叹。
（第五首）霞映金鳞次第开，波光弄影暂徘徊。
经伏嫩草添青黛，浴雨虬枝染翠来。
雀鸟呼晴啁树桠，虫鱼跳水闹苇排。
天圆地阔浑一色，且放秋歌与吾侪。
（第六首）秋阳红若柿，晓雨翠如丝。
福地逢迎日，江天笑傲时。
莲臙犹殢水，桂粟已粘枝。
波静天一色，山低云四垂。
垂纶怀渭叟，纵棹拟鸱夷。
上水迟吾乐，西风壮我诗。
（第七首）失枕惊先起，人家半梦中。
闻鸡凭早晏，占斗辨西东。
辔湿知行露，衣单觉晓风。
秋阳弄光影，忽吐半林红。
（第八首）棐几明窗乐未央。
熏炉茗碗是家常。
客来长揖对胡床。
蟹眼汤深轻泛乳，龙涎灰暖细烘香。
为君行草写秋阳。
（第九首）秋阳未作结霜风，沙细堤平落日红。
客子何须念行役，马蹄多在柳阴中。
（第十首）圃迥人全寂，池清虑自消。
萍根微著水，荷叶欲穿桥。
今岁知何故？秋阳尔许骄。
追凉犹有处，此老未无聊。
病房陪护的古诗句
病房陪护的古诗句
（第一首）
床前伺奉已三周，满腹忧伤满腹愁。
水米难吞形骨瘦，吊瓶插管气微游。
愧心无计难为替，问道良方何处求？
垂老那堪遭此罪，可怜耗尽一灯油。
（第二首）
呓语寻常已惯鼾，病房一夜坐无眠。
街灯凿户雪欺晓，铁榻劫温凉透衫。
风紧楼高身暂寄，路滑人困步时蹒。
回头何处久干净？车往人来摧复残。
（第三首）
古有慈尊不远游，常常为此愧心头。
惯逢假日暑天避，赶遇婆親疾恙纠。
床后床前筹寸草，诗中诗外报春流。
楼前绿水青山傍，霭气氤氲散晴柔。
（第四首）
老伴生灾受罪熬，病房陪护数通宵。
时时观望药瓶滴，日日被催钱款掏。
窗口长龙站酸腿，楼梯群蚁累弯腰。
千般短缺愿无病，免得身家挨一刀！(第五首)
床前尽孝已三周，满腹忧伤满腹愁。
茶饭难吞形骨瘦，吊瓶插管气微游。
愧心无计难为替，妙手仙丹何处求？
老弱那堪遭此罪，可怜耗尽一灯油。
（第六首）
路净人稀夜幕垂，忽惊惆怅紧相随。
一群弟妹常思我，几个云衣在语谁。
荒水略经知冷暖，老躯微创有安危。
耄年终晦萦心事，待到何时可展眉。
（第七首）
别了世上是非事，拋却人间烦恼丝。
游气一丝尚觉暖，不知三魄阎王知。
奈何桥头敢垂钓，渭水老翁甩钩直。
待到床头儿女喊，万家已是灯火时。
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古诗句运用1、在期末写评语时，老师希望你来年会。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用代的诗《》中的这句“，”来教育我们。
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，”。
朝诗人在《》中的诗句“，。
”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起代诗人的《游子吟》“，。
，。
，。
6、身处异乡，恰逢中秋，不禁想起唐代诗人王维在《》中的“，。
”7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流不禁想起唐大诗人的《》一诗，那“，”的气势让人难以忘却。
8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“”。
9、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“，。
”爷爷却叹道“，。
”我赶紧把爷爷的话打住：“，。
”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴的笑了。
10、《江南春》绝句中描绘春景的两句诗是“，。
”11、通过学习古寺，我们从中领悟到许多道理“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远；“，。
”则感叹如是不珍惜今天的时光，将会一无所获，一事无成。
12、梅，自古以来就备受人们称赞，古人赞颂梅的诗句就更数不胜数了。
朝的《》中“，。
”便是一个例子，梅独自傲立于风雪的顽强精神，确实令人感慨万千。
13、布置教室，我们可以在教室的墙壁上张贴“，。
”的诗句，也可以在我们的书房挂上“，。
”的对联。
14、苏轼有一首著名题画诗——《惠崇<春江晚景>》画的名字是，诗中描绘道：“，春江水暖鸭先知，萎蒿满地芦芽短，。
15、“天净沙·秋思”是马致远的代表作，其中“，。
”一句最能表现那种凄冷，悲凉的心境。
16、“，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，。
争渡，争渡，，这是代诗人写的一首。
词人“不知归路”的原因是“”和“”。
17、面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《已亥杂诗》，诗中“，。
”一句抒发了作者渴求天降人才，报效祖国的心愿。
18、“不敢高声语，恐惊天上人。
”出自代诗人的《》。
19、《夏日绝句》是李清照为表达对的崇敬之情而写的，诗中“，。
”已成为人们抒发豪迈之情的千古佳句。
20、春风又绿江南岸，。
21、接天莲叶无穷碧，。
22、《示儿》一诗中，写明作者心事的诗句是，。
23、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了呢？这使我想起两句诗：“，。
”24、人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做的说过：“，，。
”25、《将相和》一文中，“将”指，“相”指。
“和”的意思是。
26、，江春入旧年。
27、谁言寸草心，。
28、大江东去，浪淘尽，。
29、2008年奥运会在北京举办，热情的中国人喜迎各国嘉宾，用孔子《论语》中的一句话说，就是“。
”30、春色满园关不住，。
31、王师北定中原日，。
32、，谁将彩练当空舞？33、，她在丛中笑。
34、人们都说：“。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
35、巧填成语，古诗句，歇后语。
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
没想到却在桌子底下找到了，真是“，。
”（2）“读万卷书，行万里路”，旅游让我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼的“，。
”的诗句；当我手扶长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人在《出塞》中“，。
”的诗句跃然纸上；攀上泰山，想起了“，。
”的诗句。
（3）看到兄弟相争，朋友相残，我们很自然的地想到时代，的《》中的诗句：“，。
”（4），——摸不着头脑。
36、“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
”出自我国古典名著《》“周郎”指。
这部作品中，你最熟悉的一个故事是，你最欣赏的一个人物是。
除这部作品外，我国的四大名著还包括《》、《》和《》。
37、“天街，草色。
”这首诗写的是（时间）（地点）的景色。
38、“国破，城春，感时，恨别。
”这是朝诗人在《》中的诗句，全诗表达了诗人的思想感情。
39、人们常用杜甫的“，。
”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
40、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的句子是：“，。
”41、人生旅途中，困难重生，挺一挺，走过去，前面会是一片明媚的天地，这种情形可以用代的《》中“，。
”来概括。
42、补充诗句，春风送暖入屠苏。
南朝四百八十寺，。
，万里长征人未还。
最是一年春好处，。
43、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师语重心长地说：“，。
”44、夏天，满地的荷花映入眼帘，此情此景，不禁想起了“，。
”45、明代政治家，诗人于谦写过一首《》表现了自已高尚的情操，这句是“，。
”46、春天的一个夜晚，久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起“，。
”第二部分古诗运用1、小学阶段，我们积累了很多古诗词，请你根据要求写：表达思乡之情的：表达惜别之情的：表现忧国忧民的：2、春天，我们漫步河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，就想起这样的两句诗：“，。
”夏日，公园的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：“，。
”3、一天晚上，爸爸看到我一边写作业一边玩，学习十分不努力，便用：“，”这两句诗来告诫我。
4、表哥表姐为舅舅的遗产问题闹上了法庭。
妈妈无可奈何地说：“，”。
5、读句子，根据要求填写相应的成语和文言文名句欲知天下事，须读古今书。
当你的好朋友无心读书，请你用下列方式来劝导他，讲两个成语故事劝勉他刻苦读书，可以是，；用文言文名句让他明白读书的好处，可以是，；引用文言文名句让他获得读书的方法，可以是。
6、鲁迅先生在一首诗中说：“，俯首甘为孺子牛”。
7、春天，当我望着生机勃勃的小草，会用唐人诗句“，。
”来表达心中的感受。
秋天，我看到黄叶翩翩，让我想到诗句“，”。
夏天，我看到美丽的西湖让我想到：“，”。
冬天，大雪纷飞，满树都披上了雪花，不禁让人吟道：“，”。
看到雪花飘飘，松树傲然挺立，不禁想到诗句：“，”。
8、补充句子（1）随风潜入夜，。
（2）落红不是无情物，。
（3）博学之，，慎思之，笃行之。
（4）种树者必培其根，。
（5）留连戏蝶时时舞，。
（6）粉骨碎身全不怕，。
（7）春风又绿江南岸，。
诗句表达了作者的思想感情。
（8）少壮不努力，。
这两句诗的意思是：。
（9）却看妻子愁何在，。
读了这两句诗，你想到了什么？。
（10）已是悬崖百丈冰，。
（11）王师北定中原日，。
（12），明月何时照我还。
（13），万里长征人未还。
（14）删繁就简三秋树，。
9、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人的《题西林壁》中的两句诗：“，。
”强调习作是心灵的放飞，情感的释放，写法不拘一格，语言要有自己的个性。
10、如果我国的传统节日——春节，你会给自家的大门和书房分别贴上一副怎样的对联：大门：。
书房：。
11、写好作文，不光要读书，还要参加实践活动，正如古人说的那样：“，。
”12、“十一”长假，我们全家，漫步山间小路，眼望崇山峻岭，层层叠叠，风景各不相同，想起苏轼的：“，。
”行到山腰，眺望脚下的长江，此时，一轮红日慢慢升起，我不禁想起白居易的两句诗：“，。
”最后我们登上峰顶，极目远眺，大声朗读《》中的诗：“欲穷千里目，。
”13、洛阳亲友如相问，。
，春风送暖入屠苏。
，不成器。
，不知义。
不积硅步，。
不积小流，。
14、李白是朝的伟大诗人，他被称为“”，他在《静夜思》一诗中“，。
”的诗句表达了浓浓的思乡之情。
15、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人依依不舍的句子是：“，。
”16、《观书有感》这首诗中，用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：“，”。
17、“，但悲不见九州国。
”洛阳亲友如相问，。
，何人不起故园情。
莫愁前路无知已，。
《春夜喜雨》的颈联是：，。
，病树前头万木春。
水光潋滟晴方好，。
，烈火焚烧若等闲。
每一食，；每一衣，。
泉眼无声惜细流，。
欲把西湖比西子，。
横眉冷对千夫指，。
有心栽花花不活，。
欲穷大地三千界，。
18、按要求写古诗（1）描写山水的有关诗句：，。
（2）反映科学哲理的有关诗句：，。
（3）歌颂情谊的有关诗句：，。
（4）表现爱国主义的有关诗句：，。
（5）思念家乡的诗句：，。
（6）表现朋友之间情谊的诗句：，。
（7）描写自然景物的诗句：，。
（8）描写春节的诗句：，。
（9）描写七夕节的诗句：，。
（10）描写重阳节的诗句：，。
（11）描写元宵节的诗句：，。
（12）描写清明节的诗句：，。
19、积累名言警句：宝剑锋从磨砺出，。
老吾老，以及人之老，。
，金石为开。
诚者，诚之者，勿以恶小而为之，。
20、不同的季节或节日，我会想到不同的诗春天：，。
秋天：，。
清明节：，。
中秋节：，。
春节：，。
21、积累成语（1）用故事说明道理的，，，。
（2）描写人物神态外貌的，，，。
（3）寓言故事：，，，。
（4）成语故事：，，，。
（5）神话故事：，，，。
（6）和动物有关的成语：，，，。
（7）春天有关的成语：，，，。
（8）夏天有关的成语：，，，。
（9）秋天有关的成语：，，，。
（10）冬天有关的成语：，，，。
（11）描写自然风光的成语：，，，。