五年级上册音乐教案 (2)全册教案

第一课朝夕

教学目标:

1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。

3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

教学重点、难点：提高演唱表演能力。

教学方法：音乐自由教学法

教具准备：多媒体、钢琴。

教学安排：两课时

第一课时

教学内容：唱《清晨》，听《晨景》、编创活动：

《早晨》

教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?

要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?

2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。

3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。

要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)

4.

欣赏全曲

5.小结：

(1)

简介格里格生平。

(2)

器乐曲表现早晨的一例。

二、寓教于乐：

1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。

2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。

设问：(1)歌曲表述怎样的内容?

(2)歌曲可以分为几个部分?

3.学生自学第一乐段16小节曲调。

个人备课

提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。

4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准：

“”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。

5.在教师的风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调(教师的风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。

6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好

歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。

7.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。

三、创造表现：

表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。

四、完美结课：

第二课时

教学内容：、表演《晚风》

教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?

3.

哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。

4.

欣赏《渔舟唱晚》第二部分。

设问，从这段音乐中你听到了什么声音

?

5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。

6.

聆听全曲。

要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。

7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。

二、寓教于乐：

1.教师谈话导入：本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚

风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。2.复习

已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音

符为一拍，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?

个人备课

3.再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式，设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?

4.全体划拍(以八分名符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师的教棒

点谱视唱第一乐句(4小节)。

5.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。

6.

请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。

三、创造表现：

本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。 (1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)伴

奏学生学唱第二声部。

(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 (4)学生二声部曲调合唱。

在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。 四、完美结课：

第二课足迹

教学目标：

1.革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。

2.到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加

深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。

3.

在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。

教学重点：歌曲教学

教学难点

：掌握装饰音知识与唱法。

教学方法：视听结合教学法 教具准备：琴、多媒体。 课时安排：两课时

第一课时

教学内容：听《歌唱二小放牛郎》，唱《雨花石》

。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

1.课前先请个别学生准备王二小的故事。在欣赏前给全体学生讲故

个人备课