发现孩子读书笔记
《发现孩子》读书笔记
《发现孩子》读书笔记《发现孩子》这本书的作者是被誉为20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一的意大利教育家和医生马利亚.蒙台梭利。
翻开这本被译为37种语言发行的书，怀着一种崇敬的心情细细阅读。
作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了孩子这一教育中的主体的种种奥秘。
同时也指出了作为老师和长辈的我们，在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。
同时，也为我们的教育指明了道路。
由于职业的敏感吧，其中有几章论述给我留下的印象颇深。
在为孩子提供美丽适宜的环境一章中说道美既有助于他集中思想，又可使他处于疲惫的精力得到恢复。
我们可以这样说，最适合生活的地方其环境应该是美丽的，我想，这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。
还有一段话，我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为那些物品最容易打破，一旦它们有破损，就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。
这样就可以引导儿童纠正自己的行为，训练他们行动细心、准确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西，使自己的行动变得越来越文明和有节奏，并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。
让环境说话，让孩子自发评判和规范自己的行为，把教育转变为一个内化的过程。
这让我感受到了环境的最高教育境界。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。
老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。
假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。
而我们需要把握的，就是这之间的平衡点。
党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
发现孩子读后感
发现孩子读后感作为家长，我们常常关注孩子的学习情况和学习成绩，希望他们能够取得良好的成绩。
然而，除了关注成绩，我们也应该关注孩子的阅读习惯和读后感。
阅读对孩子的成长有着重要的影响，而读后感则能够帮助孩子更好地理解和消化所读的书籍，并培养他们的思维和表达能力。
阅读是一种很好的习惯，它不仅能够帮助孩子获取知识，提升语言能力，还能够培养孩子的想象力和创造力。
然而，单纯地阅读是不够的，读后感是对所读书籍的思考和总结，有助于加深对书中内容的理解和记忆。
首先，读后感可以帮助孩子更好地理解书中的故事情节和人物塑造。
通过回顾所读书籍的情节和人物，孩子可以更加清晰地记忆和理解故事发展的脉络，从中领悟到故事中的含义和主题。
例如，当孩子读完《小王子》这本书后，读后感可以帮助孩子总结出书中的主题是关于友谊和责任，并对书中小王子的形象和心路历程有更深入的理解。
其次，读后感还可以帮助孩子进行思考和思维训练。
通过读书和写读后感的过程，孩子需要对书中所表达的观点和思想进行分析和思考，从而培养他们的思维能力。
例如，当孩子读完《霍乱时期的爱情》这本书后，读后感可以帮助孩子思考作者想要表达的爱情观和对社会的批判，促使孩子进行深入的思考和探索。
最后，读后感培养孩子的表达能力。
写读后感需要孩子将自己的思考和观点用文字表达出来，这对于孩子的语言能力和写作能力有很大的提升作用。
通过写读后感，孩子需要组织语言、构思思路，并清晰地表达自己的观点。
这种表达训练对孩子的口头表达和书面表达能力都有着积极的影响。
在培养孩子的阅读习惯和读后感方面，家长可以起到重要的引导作用。
首先，家长应该给孩子提供丰富的阅读材料，包括经典文学作品、科普读物和故事书等，以满足孩子的各种兴趣和需求。
其次，家长可以和孩子一起阅读同一本书，并进行讨论和交流，引导孩子形成自己独立的思考和观点。
最后，家长可以鼓励孩子写读后感，并给予积极的反馈和鼓励，激发孩子的写作兴趣和能力。
总而言之，发现孩子读后感对于他们的成长和发展具有重要的意义。
发现孩子读书笔记心得体会
发现孩子读书笔记心得体会
如何发现孩子读书笔记中的心得体会？
孩子们喜欢读书，但要发现他们阅读的过程中产生的心得体会，就需要我们家长用一些方法去观察、引导和倾听。
首先，观察孩子的读书姿态。
当孩子们读书时，如果他们感兴
趣的话，他们会表现出非常专注的状态，这时候我们可以静静地
观察他们的表情、眼神以及动作，尝试发现他们读书时的情感和
感受。
其次，询问孩子的读书听取。
我们可以问孩子一些开放性的问题，比如：“这本书最让你感到哪方面的启发？”，“这本书中的哪
些角色最令你印象深刻？”这些问题可以帮助孩子把自己的感受和
体会表达出来。
第三，观察孩子写的读书笔记。
孩子写的读书笔记记录了他们
读书时的感受和想法，我们可以通过阅读孩子的笔记来发现他们
的心得体会。
此外，我们也可以鼓励孩子写更多的笔记和读后感，这有助于培养他们的写作能力和思考能力。
最后，给孩子提供更多的阅读机会。
通过家庭阅读和参加阅读活动，我们可以帮助孩子们探索更广阔的世界，从而激发孩子们的阅读兴趣，并促进他们对阅读的感知和理解。
综上所述，发现孩子读书笔记中的心得体会需要一定的技巧和方法，但只要我们用心关注孩子，并给他们提供持续的阅读支持和引导，孩子的阅读体验和文化素养就会逐渐提高。
关于孩子教育的读后感和读书笔记6篇
关于孩子教育的读后感和读书笔记6篇关于孩子教育的读后感和读书笔记1孩子的世界有自己的规则，孩子们纯真，无数人对这个世界充满了向往。
它比成人的世界更加清纯圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话色彩和童趣，充满着快乐和朝气……教育家陶行知先生曾经做过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小。
倘若小看小孩子，便比小孩还要小。
”可见，孩子的世界是值得我们去探索，值得我们去解读。
作为一位幼儿园老师，我有的时候也会产生许许多多的疑问。
为什么有的孩子会一直尿裤子?为什么有的孩子不愿意安静地入睡?为什么有的孩子会把别人的玩具放进自己的抽屉?这些行为不是盲目的，而是代表了孩子们内心的需求，通过这些看似有点不太正常的表达需求的方式，我们从中可以了解到许多关于幼儿的信息。
面对犯错的孩子在我们的日常生活当中，每一个孩子都可能犯错，原因有所不同，教师不应该一味地责骂幼儿，而是应该用亲切的态度询问幼儿具体原因，了解孩子们心中真正的想法，才能找到真正的解决方法。
面对敏感的孩子有的时候，我们在放学的时候与家长聊起宝宝在园的一些日常表现，就在这不经意之间，给孩子的心理也可能造成一些变化。
老师的一个眼神、一句话语、一个疏忽，都会带来很深刻的影响。
每一位孩子都很敏感，幼儿与成人之间的认知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子们认为的小事，而成人认为的小事在孩子们心中却是大事，因此教师不能以自己的尺度或角度衡量幼儿，更不能将自己的想法强加于孩子。
面对行为反常的孩子面对行为反常的孩子，我们年轻教师往往处理起来不那么容易。
《在反思中成长》这本书中，都呈现出了许多这样的.现实案例。
通过集中的归纳，我总结了一些方法：1.通过与家长的沟通，了解孩子的反常行为，以及行为背后的原因;2.向幼儿表明自己心目当中对其更多的关爱，使幼儿产生安全感和自信心;3.善于用孩子能够理解的语言帮助孩子解答各种问题;4.在同伴面前肯定孩子的进步，给予鼓励。
当然具体事例还要根据实际情况进行处理。
《发现孩子》读书笔记
《发现孩子》读书笔记《发现孩子》的作者玛丽亚．蒙台梭利女士，是“爱和自由”教育理念的鼻祖。
她是20世纪享誉全球的儿童教育家、蒙台梭利教育法始人。
她终其一生都在争取儿童教育权利，开展教育实践，被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
接下来，让我们一起去看看如何真正地给孩子自由，如何帮助孩子发现他们的内心深处的潜能。
一、让孩子内在的精神力量引领他们成长蒙台梭利说，每个孩子生来并不是一张白纸，他们出生时就自带“精神力量”，这个精神力量也叫“精神胚胎”。
在精神胚胎期的婴儿需要被周围的人和环境完全接受，也需要人们的爱和尊重，才能顺利成长。
孩子的人格建构和塑造是从出生的第一年就开始的，他们主要靠“吸收性心智”和“敏感期”来认识自己、发展自己。
作者说，每个孩子都拥有吸收性心智，他们会模仿身边大人的语言和行为，他们会将自己的所见所闻融于自身，让其变成自己所拥有的东西，甚至是成为自己的一部分。
孩子的这种吸收性心智，可以帮他们适应境、适应社会。
所以，我们要尽量给孩子创造自然的环境，他们就能吸收到环境中好的方面。
另外，除了孩子的吸收性心智，父母还要了解孩子的敏感期，才能为孩子的成长助力。
蒙台梭利把敏感期划分为六个，分别是动作敏感期、语言敏感期、感官敏感期、秩序敏感期、社会性行为敏感期、对微小事物的敏感期。
每个敏感期转瞬即逝，如果孩子没能在这个阶段建立对某种特殊能力的敏感性，那他可能就永远失去了习得这种特定能力的机会。
那么，如何识别孩子是否处在敏感期？一个很好的判断方法是，当孩子处在某个敏感期时，他会专注地重复做一项在你看来毫无意义的动作，并且享受其中。
这些经验会加深孩子与自己大脑的连接，直接影响孩子未来的发展。
因此，作为父母要给孩子的敏感期预备相应的环境，让孩子有充足的时间练习和完善他所尝试的每一个活动。
蒙台梭利认为，每个孩子都自带学习与成长的能力，父母只要给予他们爱和保护，让孩子内在的精神力量引领他们成长即可。
亲子读书笔记或心得感悟(精选8篇)
亲子读书笔记或心得感悟(精选8篇)亲子读书笔记或心得感悟篇1我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
行万里路，读万卷书。
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子读书笔记或心得感悟篇2古人云：“书中自有黄金屋”。
“读书百遍，其义自见”。
“读书破万卷，下笔如有神”。
“读万卷书，行万里路”。
古人的话是有道理的，可见读书的重要性。
我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。
发现孩子的读后感
发现孩子的读后感《小王子》读后感。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里创作的一部童话小说，被誉为世界儿童文学史上最重要的著作之一。
这部小说以孩子的视角展现了作者对人性、友情、爱情和生命的深刻思考，深受读者喜爱。
故事的主人公是一个来自宇宙的小王子，他离开了自己的星球，在寻找友谊和真爱的过程中，遇到了各种各样的人和事物。
小王子在旅途中遇到了一朵骄傲的玫瑰、一只自负的狐狸、一个自命不凡的国王、一个贪婪的商人等各种形形色色的人物。
通过小王子的旅程，读者可以看到作者对人性的深刻观察和对人际关系的深刻思考。
读完《小王子》，我深受触动。
小王子的纯真和善良让我感到温暖，他对友情和爱情的执着让我感到敬佩。
与此同时，小王子周围的人物也让我深思。
玫瑰的骄傲、狐狸的自负、国王的自命不凡、商人的贪婪，这些人物都反映了现实生活中人们的各种缺点和弱点。
通过这些人物，作者向读者展示了人性的复杂和多样性。
在小王子的旅程中，作者通过一系列寓言故事向读者传达了许多深刻的哲理。
比如，狐狸告诉小王子，“人只有用心才能看得清事物的本质，重要的东西是看不见的。
”这句话告诉我们，要懂得珍惜和感知生活中的美好，需要用心去体会和理解。
又如，小王子在与玫瑰的分别中领悟到，“责任和承诺才是爱情的真谛。
”这句话告诉我们，爱情需要用心和责任去呵护，才能得到真正的幸福。
除了哲理，小说中的插图也给人留下深刻的印象。
作者以简洁的线条和明快的色彩勾勒出了小王子和各种奇妙的星球，这些插图为故事增添了更多的魅力和趣味。
总的来说，读完《小王子》给我留下了深刻的印象。
作者通过小王子的旅程向读者传达了许多深刻的哲理，让我对人生和人性有了更深刻的认识。
这部小说不仅适合儿童阅读，也适合成年人反思和思考。
希望更多的人能够读到这部优秀的作品，从中汲取力量和启示。
发现儿童读后感
发现儿童读后感《小王子》读后感。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里所著的一部小说，它以一种简单而深刻的方式讲述了关于友谊、责任、成长和爱的故事。
这本书已经成为了世界上最畅销的书籍之一，它的魅力在于它不仅仅是一本儿童读物，它也是一本成人可以从中获得启发和教益的书籍。
故事的主人公是一个孤独的小王子，他来自一个遥远的星球，在那里他和一朵美丽的玫瑰花生活在一起。
小王子对他的玫瑰花非常珍视，但他因为玫瑰花的娇气和多愁善感而感到困扰。
于是，他离开了自己的星球，开始了一段寻找友谊和爱的旅程。
在他的旅程中，他遇到了各种各样的人和动物，每一个都代表着一种特定的品质或者价值观。
通过这些相遇，小王子学会了如何去理解和尊重他人，如何去关心和照顾别人，以及如何去珍惜友谊和爱情。
最终，他明白了真正的幸福不是来自于拥有很多东西，而是来自于和他人的真挚的情感交流和关怀。
读完《小王子》，我深深地被故事中所传达的那种纯真和真诚所打动。
小王子的世界是那样的简单而纯粹，他的心灵是那样的清澈而美好。
他对友情和爱情的执着和坚定，让人感动和敬佩。
他的旅程中所遇到的那些人和动物，也都给我留下了深刻的印象。
比如那只爱吃肠子的狐狸，他告诉小王子，要成为朋友，就需要相互理解和信任；还有那只自命不凡的王子，他教会了小王子如何去关心和照顾他的玫瑰花。
通过这些故事，我也学会了很多。
我明白了友情和爱情是多么的珍贵，我们应该珍惜和维护它们；我也明白了责任和承诺是多么的重要，我们应该对自己的言行负责；我更明白了成长和成熟是多么的艰难，我们应该保持一颗纯真和善良的心。
总的来说，《小王子》是一本富有哲理和情感的书籍，它不仅仅适合儿童阅读，也适合成年人去品味和体会。
通过小王子的故事，我们可以找到自己内心深处的那份纯真和善良，也可以找到对生活和情感的新的理解和认识。
这本书不仅仅是一本儿童读物，它更是一本关于生活和情感的启发和教益的书籍。
幼儿教师读书笔记摘抄及感想
幼儿教师读书笔记摘抄及感想幼儿教师读书笔记1《赏识你的孩子》读书笔记摘抄1、赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。
该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题及时制止。
这是不能含糊的。
但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。
孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点。
忘记这个目标，孩子就会感到一无是处，失去前进的信心，结果是缺点和错误也难以得到克服。
2、实际生活是十分复杂的。
有些缺点和错误之中往往包含有合理的内涵。
有时长处和优点，可能暂时未能找到正确的表现形式。
这些都要在引导孩子成长的过程中细心地加以体察。
3、恩格斯曾经指出，人只为可能达到的目标努力奋斗。
如果目标不可能达到，或孩子认为不可能达到，就会失去自信，从而生气努力的动力。
所以，赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的奋斗目标，以保持孩子的自信力。
更要善于发现孩子的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。
孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。
人生的道路充满着各种艰难险阻，“不如意事常八·九”。
一点帮助孩子有这样的思想准备。
人才的成长更需要付出艰苦的努力。
这是无法回避的。
但是人生又应当是快乐的，不能以吃苦为目的。
片面地强调苦读、苦学、苦干，不容易为孩子接受，更不可能有持续的动力。
重要的是使孩子从每一步前进中感到克服困难的愉悦，收获愉悦，达到新境界的愉悦，战胜自我的愉悦。
奋斗本身就是其乐无穷。
有了这样的感受，有了这样的人生态度，各种艰难困苦就都不在话下了，就都会成为“玉汝于成”的条件。
能够笑迎困难，笑迎挑战，含笑去克服自身的弱点和缺点，自然能够勇往直前地攀登一个又一个高峰。
4、赏识，可以发现孩子的优点和长处——这是每一个人都有的。
发现孩子读后感
发现孩子读后感《小王子》读后感。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著的一部童话小说，被誉为世界儿童文学的经典之作。
这部小说以一名小王子的冒险经历为主线，深刻地揭示了人类的本质和生活的真谛。
读完《小王子》，我深受启发，感悟颇深。
首先，小说中的小王子给我留下了深刻的印象。
他天真纯洁，善良温暖，对世界充满好奇和向往。
他的一颗心，总是对世界充满热爱和渴望，不愿意放弃对美好的追求。
小王子在星球上的经历，让我深刻地认识到，人生最重要的是保持一颗纯真的心，不被世俗的功利所蒙蔽，不失去对美好的追求。
小王子的坚持和执着，让我深受感动，也让我意识到，成年人需要像小王子一样保持一颗纯真的心，不被功利和利益所左右。
其次，小说中的玫瑰花也给我留下了深刻的印象。
小王子对自己的玫瑰花情有独钟，他为了她不惜一切代价，最终也为她付出了生命。
而玫瑰花却是自私、娇气、爱发脾气的。
小王子在星球上遇到的各种奇怪的成年人，都让我深感人性的复杂和矛盾。
人们总是在追求自己的利益和欲望，忽略了真正重要的东西。
小王子和玫瑰花的故事，让我深刻地认识到，人生最重要的是懂得珍惜，懂得付出，懂得爱与被爱。
我们要像小王子一样，对待生活中的每一个人和事物，都要用一颗善良和温暖的心去对待。
最后，小说中的狐狸给我留下了深刻的印象。
狐狸告诉小王子，只有用心才能看清事物的本质，只有和别人建立深厚的情感联系，才能感受到真正的幸福。
狐狸的话语让我深受触动，也让我意识到，人生最重要的是用心去感受，用心去体会，用心去对待。
只有用心，才能看到生活的美好，才能感受到生活的温馨。
我们要像小王子一样，用一颗纯真的心去对待生活中的一切，用一颗善良的心去对待身边的每一个人。
通过阅读《小王子》，我深刻地认识到了人生的真谛，也深受启发。
小说中的小王子、玫瑰花和狐狸，都让我深刻地感受到了生活的真谛和人性的复杂。
我相信，只有用一颗纯真、善良和温暖的心去对待生活中的一切，我们才能真正地感受到生活的美好，也才能拥有真正的幸福。
观察儿童读书笔记
观察儿童读书笔记儿童，是世界上最纯真、最具活力与好奇心的群体。
观察儿童，不仅能够让我们更好地了解他们的成长轨迹，还能为教育和关爱他们提供宝贵的依据。
在阅读了相关书籍后，我对观察儿童有了更深的认识和思考。
观察儿童，首先要明确观察的目的。
是为了了解他们的兴趣爱好，还是为了评估他们的发展水平？抑或是为了发现他们在社交互动中存在的问题？不同的目的决定了观察的重点和方法。
比如，如果目的是了解儿童的兴趣爱好，那么我们可能会更多地关注他们在自由活动时间的选择和投入程度；如果是评估发展水平，可能会着重观察他们在语言表达、认知能力、动作协调等方面的表现。
观察的方法也是多种多样的。
自然观察是最常见的一种，即在儿童日常的生活和学习场景中，不进行任何干预，真实地记录他们的行为和言语。
参与式观察则需要观察者适度参与到儿童的活动中，与他们互动，从而更深入地了解他们的想法和感受。
还有事件抽样观察，即针对特定的事件或行为进行观察和记录。
在观察过程中，我们要保持客观和敏锐。
避免先入为主的观念和偏见影响我们的判断，尽可能准确地记录所看到和听到的一切。
同时，要善于捕捉那些细微的、容易被忽略的细节，因为往往这些细节能够反映出儿童内心深处的想法和情感。
比如，有一次我观察到一个小男孩在画画时，总是用橡皮擦去刚刚画好的线条，脸上还露出焦虑的神情。
经过进一步观察和交流，发现他对自己的作品要求很高，害怕画得不够完美。
这一细节让我了解到他在追求完美方面可能存在一定的压力，需要给予适当的引导和鼓励。
观察儿童的语言发展也是非常重要的一个方面。
从他们最初的咿呀学语，到逐渐能够清晰地表达自己的想法和需求，每一个阶段都充满了惊喜和挑战。
通过观察他们的词汇量、语法运用、语言表达的流畅性等，我们可以评估他们的语言发展水平，并提供相应的帮助和支持。
儿童的社交行为也是观察的重点之一。
他们如何与同伴交往、合作、解决冲突，都能反映出他们的社交能力和性格特点。
有些孩子可能比较主动、善于领导，而有些孩子则可能较为内向、容易退缩。
《发现孩子》读书笔记范文(精选3篇)
《发现孩子》读书笔记范文（精选3篇）《发现孩子》读书笔记范文（精选3篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《发现孩子》读书笔记范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
《发现孩子》读书笔记1 蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。
蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。
认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。
蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。
寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
一、主要内容（一）尊重孩子 1、让孩子自由的做每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。
然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。
学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。
孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。
在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。
而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。
然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。
发现孩子心得体会
发现孩子心得体会随着孩子的成长，我们作为父母常常会感受到他们不断吸取新知识和经验所带来的变化。
在这个过程中，孩子们也会有许多独特的体会，他们渐渐认识到这个世界的多姿多彩，学会了如何与人相处，如何处理情绪，如何追寻自己的梦想。
下面就让我们来听听孩子们分享的一些心得体会。
1. 学会自省与自律在成长的道路上，孩子们慢慢认识到自省与自律的重要性。
他们发现，每一个错误或失败都可以成为一个宝贵的经验，可以帮助他们更好地认识自己，更好地改变自己。
他们意识到，只有自律，才能让自己更加坚强，更加自信。
正如一个孩子所说：“我发现自己有时容易情绪化，但是通过自省，我学会了如何控制自己的情绪，这让我变得更加成熟。
”2. 体验友情与爱情在与同学、朋友的相处中，孩子们逐渐体会到了友情的奇妙之处。
他们发现，朋友不仅是可以一起玩耍、分享快乐的伙伴，更是可以在困难时给予帮助、支持的知音。
而在爱情中，他们也慢慢地体会到了包容、理解与信任的重要性。
他们渐渐明白，爱情是需要经营和珍惜的，不能轻言放弃。
或许正如一个孩子所感悟的：“我越来越明白，只有真挚的情感才能连接人与人之间的感情，我们要懂得珍惜。
”3. 梦想与追求在成长的道路上，孩子们慢慢明白了梦想与追求的重要性。
他们开始明白，每个人都有自己的梦想，只有努力与奋斗，才能将梦想变成现实。
他们发现，只有坚持不懈地追求自己的梦想，才能让自己更加快乐、更加充实。
正如一个孩子所说：“我想成为一名音乐家，所以我每天都在钢琴上练习。
虽然有时候很辛苦，但是我知道只有不断努力，我的梦想才能实现。
”4. 掌握自我价值随着年龄的增长，孩子们逐渐明白了对自己的肯定与尊重的重要性。
他们发现，只有认识到自己的价值，才能过上积极、健康的生活。
他们懂得用自己的特长和优点来展现自己的魅力，更加自信地迎接每一天。
正如一个孩子所体悟的：“我明白了，每个人都有自己独特的价值，我要学会尊重别人，也要学会尊重自己。
”5. 感悟生命在与家人相处的日子里，孩子们逐渐领悟到了生命的可贵与对亲情的珍惜。
观察儿童读书笔记
观察儿童读书笔记儿童，是世界上最纯真、最无邪的存在。
他们的一举一动、一颦一笑，都充满了生命最初的活力与好奇。
观察儿童，不仅是了解他们成长的关键，更是走进他们内心世界的一扇窗。
最近，我读了几本关于儿童观察的书籍，深受启发。
在《儿童的秘密》一书中，作者提到儿童有着自己独特的内心世界，这个世界充满了他们的幻想、恐惧和渴望。
我们常常以为孩子天真无邪，没有烦恼，但实际上，他们在面对世界时也会有自己的困惑和不安。
比如，一个孩子可能会因为害怕黑暗而不敢独自入睡，这并不是他们胆小，而是他们的想象力让黑暗变得充满未知的恐惧。
通过观察，我们能够发现这些隐藏在孩子内心深处的秘密，从而给予他们恰当的安慰和引导。
《儿童心理学》让我明白，儿童的发展是一个连续但又分阶段的过程。
每个阶段都有其独特的特点和发展任务。
比如，在幼儿期，孩子主要通过感知和动作来认识世界；而到了学龄期，他们开始具备逻辑思维能力，并能够进行抽象思考。
观察儿童在不同阶段的行为表现和反应，有助于我们判断他们的发展是否正常，是否需要额外的支持和帮助。
观察儿童不仅仅是在他们玩耍、学习的时候，日常生活中的点滴细节也能反映出很多问题。
有一次，我看到一个孩子在幼儿园里总是不愿意和其他小朋友分享玩具。
经过几天的观察，我发现他并不是自私，而是因为在家里一直都是独自玩耍，没有养成分享的习惯。
于是，老师和家长一起努力，通过一些小游戏和故事，逐渐引导他学会分享。
还有一个例子，一个小女孩在课堂上总是注意力不集中，经常发呆。
老师通过观察她在课间的活动，发现她对绘画特别感兴趣。
于是，老师尝试在教学中融入更多的绘画元素，让她通过画画来表达自己对知识的理解，结果她的注意力明显提高了。
在观察儿童的过程中，我们要保持耐心和细心。
孩子的行为有时可能是瞬间的、难以捉摸的，需要我们长时间的关注才能发现规律。
同时，我们也要尊重每个孩子的个性差异。
有的孩子活泼好动，有的孩子安静内向，这些都是他们独特的品质，不能用统一的标准来衡量。
《发现孩子》优秀的读书笔记（通用11篇）
《发现孩子》优秀的读书笔记《发现孩子》优秀的读书笔记（通用11篇）认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的《发现孩子》优秀的读书笔记，欢迎阅读与收藏。
《发现孩子》优秀的读书笔记篇1蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。
蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。
认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。
蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。
寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
一、主要内容（一）尊重孩子1、让孩子自由的做每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。
然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。
学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。
孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。
在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。
而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。
然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。
《发现孩子》读书笔记（通用7篇）
《发现孩子》读书笔记《发现孩子》读书笔记（通用7篇）品味完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读书笔记了！为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编为大家整理的《发现孩子》读书笔记（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《发现孩子》读书笔记1我很信赖孩子早教的价值，所以我的女儿和儿子都选择了上早教课，当然短时间内看不到孩子的变化，但是我坚信孩子会因为早教课受益。
我选择的早教秉承思想的创始人是蒙台梭利，今天，我拜读了她的早教经典著作《发现孩子》。
这本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。
蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。
在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
这些都是值得我们去学习、研究的。
在这本书中，让我颇有感触的是“新时代的教师”应该怎样做，作为教育工作者，这正是我所需要的，在书中提到“教育应当探求合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然地进行学习活动。
”虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。
在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。
老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。
这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子太难管教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。
蒙台梭利教学法的成功就在于它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服从命令必须以完备的人格为前提。
在本书中有一章《让孩子成为自己的主人》也让我颇受感触。
幼儿教育读书笔记(共5篇)
篇一：幼儿园读书笔记幼儿园教师读书笔记我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。
其实，读过此书之后感受颇深。
很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。
其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。
幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。
当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有一定的关系。
视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。
这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。
当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。
幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时间过程。
当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。
放手游戏发现儿童读书笔记
放手游戏发现儿童读书笔记
儿童读书笔记是一种有用的好习惯，它可以帮助儿童更好地理解所读
书籍，提升自己的阅读能力和思维能力，增强对学习知识的深刻理解，促
进更好的学习成绩。
在做完课后作业或阅读书籍后，儿童可以拿出笔记本记下自己的体会
和想法，将读书中所获得的知识点总结出来，包括学科知识以及生活常识，还可以看书中出现的有趣典故，名人名言等，都可以记录下来，以便今后
查看再研究。
再者，可以试着用更有趣自己特色的方式记录下来，例如画画，可以
用不同的颜色绘制出自己觉得重要的关键知识点，让记述更有趣，从而培
养孩子的创造力。
另外，儿童也可以采用手游的方式来测试自己的读书笔记，手游引发
孩子的学习兴趣，更容易让孩子对读书笔记有更深刻的理解、记忆和应用，从而达到“学以致用”的目的。
总之，儿童读书笔记不仅有助于增强儿童的阅读能力，也有助于了解
和应用知识，可以提高儿童的学习成果，于是推荐手游的方式来测试和记
录儿童的读书笔记，从中发现孩子的知识储备，发展孩子的学习兴趣，最
终让儿童受益匪浅。
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发现孩子读书笔记
《发现孩子》这本书的作者是被誉为20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一的意大利教育家和医生马利亚.蒙台梭利。
翻开这本被译为37种语言发行的书，怀着一种崇敬的心情细细阅读。
作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了孩子这一教育中的主体的种种奥秘。
同时也指出了作为老师和长辈的我们，在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。
同时，也为我们的教育指明了道路。
由于职业的敏感吧，其中有几章论述给我留下的印象颇深。
在为孩子提供美丽适宜的环境一章中说道美既有助于他集中思想，又可使他处于疲惫的精力得到恢复。
我们可以这样说，最适合生活的地方其环境应该是美丽的，我想，这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。
还有一段话，我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为那些物品最容易打破，一旦它们有破损，就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。
这样就可以引导儿童纠正自己的行为，训练他们行动细心、准确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西，使自己的行动变得越来越文明和有节奏，并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。
让环境说话，让孩子自发评判和规范自己的行为，把教育转变为一个内化的过程。
这让我感受到了环境的最高教育境界。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。
老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。
假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。
而我们需要把握的，就是这之间的平衡点。