做个讲文明的好孩子教学设计

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《我要做个文明人》教学设计

《我要做个文明人》教学设计教学目标1、初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。

2、知道行为文明是品德高尚的表现，是受人欢迎的。

3、无论是在家里还是在学校，都应该文明生活。

教学重、难点教学重点：知道怎样做才是讲文明的好孩子。

教学难点：体验感受文明，使学生体会到文明的重要性。

教具准备：课件教学过程：一、视频导入，提示主题。

孩子们，今天老师给大家带来一段动画，你们想看吗？（想）（播放关于不乱扔垃圾的动画）刚刚这段动画片告诉我们什么？（不乱扔垃圾、要讲文明讲卫生）同学们，讲卫生就是文明人的行为，今天我们就来聊一聊关于文明人的话题。

（板书：13、我要做个文明人）板书课题，导入新课。

二、自主认知、发现文明孩子们，你们知道裁判是做什么的吗？（生自由说，判断对错，维持比赛秩序……）当裁判一定要公正，要遵守裁判员的工作规则，要让大家心服口服。

下面我们一起来看看淘儿向大家提出的要求（屏幕出示，同时出示书中插图）：请小朋友们仔细看看下面图中这些小朋友的行为，你认为他的行为是文明的，就给他亮绿色的牌子；如果你认为他的行为是不文明的，就给他亮上红色的牌子。

1、学生根据出示的图片，观察、评判。

（教师巡视、参与、指导，注意沟通语言）2、汇报、揭晓讨论结果。

三、合作交流，展示文明。

通过刚才的讨论，老师相信大家对文明已经有了一定的认识。

那么，到底怎样做才是文明人呢？下面我们进行小组学习。

请自由选择喜欢的话题进行合作交流（课件出示三个场合：学校、家里、公共场所）学生汇报，及时出示汇报场景，教师及时总结。

四、走进心灵，分享文明。

（配乐，出示残疾人图片）孩子们，在我们的周围，还有这样的一群人，他们或是行走不便，或是眼睛失明，或是先天失聪等等，给他们以及时的帮助，也是文明人的一个标志。

那你知道残疾人需要哪些帮助吗？（模拟盲人：请同学们闭上眼睛，此刻你们感受到的就是盲人的世界，漆黑一片，除了黑还是黑，什么也看不见，一个盲人的眼睛里没有世界，没有光明，没有颜色，有的只是黑，单调的黑，枯燥的黑，……）我们应该怎样帮助他们呢？（生自由发言）五、拓展升华，深化主题1、表演同学们说得真好，是啊，一个品德高尚的人一定也是文明的人，受欢迎的人。

主题班会讲文明知礼节教案四篇

主题班会讲文明知礼节教案四篇#主题班会讲文明知礼节教案1#一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。

二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。

三、活动过程：1、导入主题。

主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。

红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。

五(2)班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。

2、表演节目。

①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。

罗文秀等同学为我们树立了好榜样。

请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。

②学生朗诵《礼仪三字经》。

早到校，先读书;多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。

④学生表演小品《问路》。

主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。

⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。

⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。

下面请继续欣赏相声《说话》。

⑦学生表演相声《说话》。

采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。

⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做谁来讲一讲(师生互动)3、场景假设。

主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。

我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。

现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做(场景一)如果课间，你不小心踩到同学的脚。

你该怎么做(场景三)看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做(学生自由交流)4、结合实际。

小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》

小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》教学目标1.能够认识到安全意识的重要性及遇到紧急情况的正确应对方法；2.能学会文明礼貌的基本礼仪知识；3.形成协助老师营造和谐的课堂氛围的意识。

教学内容安全意识教育（10分钟）1.谈论日常生活中可能出现的危险情况；2.讲述火灾、电器、出行等方面的安全知识；3.指导学生如何正确应对紧急情况。

做文明的好宝宝（20分钟）1.讲解基本的礼仪知识，包括礼貌用语、注意力集中等；2.跟学生们练习典型的礼仪场景，例如会面时的问候、就餐时的待客之道；3.通过情境演示，向学生介绍如何遵守公共规则，如不在教室大声喧哗、不乱扔垃圾等。

课堂互动（15分钟）1.学生分组，接力形式完成“说文明话”、“做文明事”等活动；2.张贴了安全、礼仪相关的图片，要求学生解读图片内容。

课堂小结（5分钟）1.通过梳理本节课的教学内容，加深学生的记忆；2.强化对学生的安全和文明意识的提醒，并鼓励学生在日常生活中发挥所学。

教学方法1.听说读写的综合课堂教学法；2.情景教学法；3.示范教学法；4.互动式教学法。

教学评价通过回答问题、口头交流等方式测试学生的安全和文明的表现，征求学生对本节课的评价和建议。

教学延伸1.搭配红领巾活动，形成全员积极提倡安全、文明行为；2.安排游戏环节加深学生对安全知识的记忆；3.将安全、礼仪相关知识浸润在常规课程中，创造轻松、愉快的学习环境。

总结小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》是一门配合常规课程，旨在提高学生安全意识和公共礼仪知识的课程。

通过生动形象的辅助教材和多种互动式教学方法，本节课程让学生们更加深刻地认识到安全和文明的重要性。

同时，课程也注重运用教学延伸手段，增强学生的自我学习能力和主动参与意识，让学生们在轻松、愉快的教学氛围中全面提高自己的安全和文明水平。

大班讲文明懂礼貌优质教案

大班讲文明懂礼貌优质教案活动目标：1、了解中国是一个礼仪之邦，愿意说说身边的礼仪小事。

2、通过说说、演演，大胆演绎身边的礼仪行为。

3、萌发幼儿争做文明宝宝的情感。

活动准备：《孔融让梨》视频；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡纸、彩笔；舒缓的音乐一段；事先请别的班级小朋友配合拍摄争抢积木、在楼梯上奔跑倒着走、边走边乱扔桔子皮、用餐入座四段视频。

活动过程：一、导入1、师：我们中国从古时候开始就是一个讲文明、懂礼貌的礼仪之邦，至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，下面跟着老师来欣赏一个古代文明礼仪故事……。

2、播放《孔融让梨》的视频。

3、提问：这个故事你以前听过吗？谁来说说小孔融是怎样一个孩子？二、寻找礼仪篇1、师：在我们小朋友生活的周围，你有没有见过或做过一些讲文明，懂礼貌的小事情呢？回忆一下，跟老师和小朋友一起来分享一下。

（幼儿讨论发言）2、老师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到了这么多讲文明的好行为。

三、演绎礼仪篇师：可是，你知道吗，在我们生活中还有很多不文明的行为，今天老师想请你们来当一回文明小天使，来帮助他们改正不文明的行为，好吗？下面，我们安静地来看一段视频。

1、争抢积木：这段视频讲的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到这种情况，你会怎么做呢？2、走楼梯：这两位小朋友做得对吗、请你来找找他们错的地方，请你说说怎样走楼梯才安全？3、乱扔桔子皮：这种做法对吗？应该怎么样做？如果旁边没有垃圾筒，怎么办？4、用餐入座：（1）（先播放用餐入座的前半段视频）如果你是其中的小主人公，你来安排一下，请谁先入座？为什么？（幼儿回答，让幼儿知道老人为先，女士优先的道理）（2）演一演：搬出小餐桌和四张小椅子：老师为你们准备了一桌丰盛的饭菜，请一个小朋友来扮演宝宝，另外三个小朋友分别来扮演奶奶、爸爸、妈妈。

请宝宝来安排一下座位。

（提醒宝宝用××，您请坐！扮大人的幼儿用谢谢回应）3、播放用餐入座的后半段视频：刚才他们表演得对吗？下面我们来看看视频里的小主人公是怎么安排座位的？四、传承礼仪篇师：今天我们当的文明小天使好不好？作为金马幼儿园的小朋友，我们都应该做一个讲文明、懂礼貌的好宝宝，不光自己不能做不文明的行为，看到别人做得不对的地方要勇敢地指出来，我们只有让文明这朵美丽的花儿开遍周围的每个角落，我们的生活才会变得更加美好。

讲文明的主题班会教案

讲文明的主题班会教案讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

下面是小编为您整理的文明礼仪主题班会教案，来供大家学习和参阅!文明礼仪伴我行主题班会教案教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。

首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。

小学生文明礼仪教案

小学生文明礼仪教案小学生文明礼仪教案13篇小学生文明礼仪教案1《小学生校园礼仪》教案教学目的：1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：1.培养学生良好的日常行为规范2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4.向老师问好的礼节并加以训练5.注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。

二、讨论问题1.甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。

在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2.放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3.（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。

）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

做个讲文明懂礼貌的好孩子

做个讲文明懂礼貌的好孩子一、班会目的通过“文明语言”示范班会活动，使小朋友成为一个懂得文明礼貌的好孩子。

二、班会准备1、每组排练一个节目，第一组表演上课时的礼貌和文明语言；第二组表演给老师送作业和放学回家、离家告别时的礼貌和文明语言；第三组表演到老师家拜访时的礼貌和文明语言；第四组表演问路时的礼貌和文明语言。

2、3、黑板上书写“做个讲文明懂礼貌的好孩子”几个大字。

三、班会程序1、班主任宣布主题班会开始。

2、第一组小朋友上台表演，左右角色都由小朋友自己扮演。

(1)当教师进入教室上课时。

班长：起立！老师：同学们好！学生：老师好！老师；请坐！下课时，班长喊“起立”，全体同学起立，行注目礼，老师还礼。

（2）当学生迟到时。

小红（站在门外）报告！教师：请进（小红进）！小红：老师，我迟到了。

教师：以后注意。

小红：是（小红走到座位上）！3．第二组同学上台表演节目，所以的角色也由学生扮演。

（1）给老师送作业。

小明（在办公室门口）教师：请进（小明进）！小明：老师，今天的作业收齐了，给您放在哪呢？教师：请你放在哪个书架上，谢谢。

小明：不用谢。

老师，这道题我不会做，请您给我讲讲吧！教师：好（讲题）。

明白了吗？小明：明白了，谢谢您。

老师，还有什么事吗？教师：请你把预习题拿去抄在教室的黑板上。

小明：好！老师，我走了，再见！老师：再见！（2）放学回家。

小红：爸爸！妈妈！我放学了。

父母：好。

洗洗脸，洗洗手，吃完饭休息一会儿再做作业。

（3）到学校去。

小红：妈！我上学去了。

母亲：好吧！小红：今天放学后老师要带我们去看画展，可能要晚上六七点种才能到家，请您不要挂念。

母亲；好的，路上要注意安全。

小红；您放心吧！4，第三组同学进场表演，所以角色由学生扮演。

（1）到来势家拜访/学生（轻轻叩门：王老师在家吗？王老师：在家，请进。

学生：王老师，您好！王老师：欢迎你们！请坐！学生：我们早就想向你请教，可一直没有机会。

王老师：今晚没事，这是我老伴，她是我个医生（向同学介绍）。

讲文明班会教案5篇

讲文明班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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做个文明的好孩子教案小班

做个文明的好孩子教案小班
作为一个小班老师，我们给孩子除了新知识和新技能之外，要培养孩子的文明礼貌，让他们成为文明的好孩子。

下面是一个完整的文明好孩子教案，需要小班老师遵循
一、建立尊重文化
1、培养对知识和文化的尊重，鼓励孩子们学习各种文化知识，如历史、地理、宗教和其他文化知识，以此来拓宽孩子的视野。

2、让孩子们清楚明白，文化的多元性，以及从中所获得的宝贵文化财富。

3、让孩子们懂得接受不同的文化观念，不会因为自己的观念而批评、排斥他人的文化观念。

4、教会孩子们尊重文化差异，教会孩子们尊重他人文化习俗，教会孩子们尊重文化遗产，推广文明文化。

二、培养诚实习惯
1、教育孩子们，以真实的话语来做事，唤醒孩子们诚实的信念，培养孩子们意志力坚定，勇于面对困难。

2、教育孩子们，诚实就是力量，以真实的行为来抵制误解、挑战，在学校和生活中赢得他人的尊敬。

3、将正能量传递给孩子，让孩子们以正确的态度去面对诚实，学会如何正确地表达自己。

4、传授正确的理念，让孩子们学会控制自己的行为，学会容忍，学会尊重他人，以让学习、生活更加和谐有序。

三、培养宽容习惯
1. 让孩子们通过实践来学习包容性，从而培养宽容的习惯。

2、以真诚的关爱对待每一个孩子，让孩子们学会宽容他人，尊重他人的不同的爱好、声音和观点。

3、培养孩子们的理解力，引导他们以宽容的态度看待外来文化，不仅仅局限于自己的经验。

4、让孩子们从小认识到，被宽容也需要承担责任，教育他们如何正确宽容他人，保证每一个孩子都公平得到尊重和理解。

摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案

摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

做一个讲文明懂礼貌的好孩子教学教材

学习资料
做一个讲文明懂礼貌的好孩子今天我想和大家共同讨论的话题是：怎样做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

中国是文明之国，礼仪之帮。

教育孩子从小讲文明懂礼貌，这是老师光荣的职责。

那么如何做一个讲文明懂礼貌的好孩子呢？老师希望孩子们做到以下十条：
1、早晚要向父母、老人问好。

出去玩和回家都要告诉父母。

2、对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气。

3、有好吃的东西，先请父母、长辈吃。

吃饭时不抢食、不挑食，咀嚼时不要出声。

4、大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答。

5、家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。

家长同客人谈话时，不打扰、不插嘴。

6、不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意，才能收下，并要致谢。

7、求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后向人家道谢。

8、打喷嚏时，要用手绢用手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要对着别人。

9、在别人家做客，不乱翻人家的桌子、抽屉、书籍、玩具，不随便吃人家东西，如果主人让吃，少量用些。

10、不在别人面前挖耳朵、剔牙齿等等。

《做讲文明懂礼貌好孩子》班会教案

《做讲文明懂礼貌好孩子》班会教案《做讲文明懂礼貌的好孩子》班会教案（一）班长讲话各位领导，老师，上午好！欢迎参加一年一班《做讲文明懂礼貌的好孩子》主题班会，请大家用热烈的掌声表示欢迎！本次活动的目的是让我们注意自己的言行，从小做起，从一点一滴做起，做讲文明，懂礼貌的好孩子，下面我宣布：活动开始，有请主持人。

（二）活动开始主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。

主持人乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

主持人丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。

主持人丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

合：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

一年一班《做讲文明懂礼貌的好孩子》主题班会现在开始！甲：中国古代就是个讲礼仪的国度。

乙：礼仪是中华文明重要的组成部分。

丙：古代社会形成了尊礼重礼的风气齐：请听《新三字经》甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采乙：中国有五千年的悠久历史，丙：讲礼仪的故事举不胜举，丁：他们如银河里璀璨的星星奕奕闪光齐：请听《古代礼仪小故事》1．孔融让梨2．程门立雪甲：听了这些故事，相信大家对古代人的礼仪有了一定的了解乙：作为21世纪的主人，当我们背起书包，跨入校园的第一天丙：老师就教育我们要讲文明懂礼貌丁：我想考考大家，你们知道哪些礼貌用语呢？甲：正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

乙：做文明的好孩子是我们共同的心愿丙：我们十六小学是文明校园，看我们的校园多美。

丁：作为十六小学的一名学生，在校园里我们应该怎样做呢？甲：走进教室，上课了，我们的文明礼貌怎样体现呢？乙：请听，拍手歌，《学习常规》丙：我们的成长渗透着家长的心血丁：我们在家更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子丙：在家里，我们应该怎么做呢？甲：在校做个好学生。

在家做个好孩子，乙：在社会,同样也要努力做一个好公民，齐：下面请欣赏快板《假如》丙:春风吹进了我们的校园，丁:文明之花开在我们的心中，齐:请欣赏舞蹈我们从小讲文明甲乙:礼仪是歌,一首奋发向上的歌,丙丁:文明是诗,一首没有结尾的诗,齐:让我们用实际行动谱写文明礼仪的篇章吧,请辅导员老师讲话.。

文明少年教案

文明少年教案第一部分：介绍一、引言文明少年是我们社会发展的未来，培养一个文明的少年是每个家庭和学校的共同责任。

本文档旨在为各级学校提供一份全面的文明少年教案，帮助学校和家长共同培养出更多的文明少年。

二、背景在现代社会中，随着人们生活水平的提高，人们对文明的追求也越来越重要。

然而，不文明的行为在我们的生活中仍然存在。

因此，我们需要加强对少年儿童的教育，培养他们的文明习惯和道德素质，以使他们成为一个有担当、有品德、有责任感的文明少年。

第二部分：培养文明少年的方法一、校园文明1. 讲究卫生- 培养学生保持校园环境整洁的意识，教育他们扔垃圾放进垃圾桶；- 推动学生定期清理自己的课桌和作业本。

2. 尊重他人- 引导学生尊重师长和同学，不说粗话和恶作剧；- 培养学生的团队合作意识，鼓励互助友爱。

3. 注意讲礼貌- 教育学生学会说“对不起”、“谢谢”等日常礼貌用语；- 鼓励学生主动为老师和同学开门，礼让他人。

二、家庭教育1. 父母的榜样作用- 父母要成为孩子的良好榜样，注重言行举止的文明程度；- 父母要与孩子进行良好的沟通，引导他们认识到文明行为的重要性。

2. 督促孩子养成良好习惯- 父母要与孩子共同制定一套家规，督促孩子做到讲究卫生、尊重他人和讲礼貌；- 奖励孩子在日常生活中的文明行为，激励他们保持良好习惯。

第三部分：培养文明少年的活动和课程一、主题活动1. 举办校园文明打扫日- 在每学期末组织学生集体清扫整个校园；- 通过清扫活动，让学生体验到保持整洁和环保的重要性。

2. 文明礼仪讲座- 邀请礼仪专家来校园为学生们进行文明礼仪教育；- 通过讲座，让学生了解到不同场合应该如何表现自己，培养良好的礼仪意识。

二、课程设置1. 文明与道德教育课程- 开设文明与道德教育课程，通过案例讲解和小组讨论，引导学生认识到文明的内涵和重要性；- 培养学生的社会责任感和正确处理人际关系的能力。

2. 志愿者服务活动- 鼓励学生参加社区或学校的志愿者服务活动，通过实际行动培养他们的公益意识和服务精神。

争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）

争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。

5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。

7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

小学《文明礼仪伴我行》教学设计3篇

小学《文明礼仪伴我行》教学设计3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《讲文明的小宝宝》

小班教案《讲文明的小宝宝》一、教学目标1.通过本课的学习，使幼儿了解文明礼仪的重要性。

2.培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。

3.提高幼儿的团队合作能力和分工协作能力。

二、教学重点幼儿理解文明礼仪的概念及其重要性。

三、教学难点教育幼儿形成良好的行为习惯。

四、教学准备图画故事《讲文明的小宝宝》、礼仪道具（如鞠躬、握手等）五、教学过程（一）导入1.师生交流：教师提问：“你们身边有没有见过文明的小宝宝？他们是怎样的？”鼓励幼儿积极回答。

2.出示图片：教师出示一些图片，如小朋友排队、小朋友互相握手等，引导幼儿讨论图片中的小宝宝们的行为是否文明。

（二）呈现1.故事导入：教师用互动的方式引入故事《讲文明的小宝宝》。

2.故事展开：教师根据故事内容讲述小宝宝们面对不同场景时的行为举止。

3.故事回顾：通过提问回顾故事情节，确定幼儿理解故事的内容。

（三）讨论1.教师引导讨论：教师提问：“你们觉得故事中的小宝宝们文明的行为举止有哪些？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.学生互动：幼儿们围绕文明行为举止展开讨论，分享自己的观点和经验。

（四）活动1.游戏介绍：教师介绍游戏“文明游”并解释规则。

2.游戏过程：幼儿分成小组，每个小组轮流进行“文明游”，要求完成指定的任务，如鞠躬、握手、说谢谢等。

教师用多种情境进行游戏，使幼儿能够在游戏中体验到文明行为的重要性。

3.游戏总结：幼儿反思游戏的过程中自己与小伙伴的行为举止，总结出如何做一个文明的小宝宝。

（五）拓展1.教师指导：教师指导幼儿进行体验学习，如鞠躬、握手等礼仪动作。

2.示范演练：教师示范并引导幼儿跟随练习。

3.小结：教师总结本课的学习内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极应用。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对文明礼仪的重要性有了初步的认识，并且通过游戏和体验学习，能够在实际行动中培养良好的行为习惯和礼仪意识。

同时，教师要引导幼儿在日常生活中不断实践，让文明礼仪融入到他们的日常行为中，形成良好的行为习惯。

中班语言：《做讲文明懂礼貌的好孩子》

中班语言：《做讲文明懂礼貌的好孩子》红太阳艺术幼儿园缪岑岑一、活动目标1、教给幼儿日常礼貌用语，“请”“谢谢”“对不起”。

2、培养幼儿初步的讲文明懂礼貌意识和行为。

二、活动准备课件、录音。

三、活动过程1、导入部分：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。

明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。

２、展开部分：提问：１、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）分段落看课件，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方如果使用了“请” “谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。

请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢？（引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语）片段二：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来。

再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃？她说了什么？（引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语）师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》。

3、活动结束请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语？。

做个讲文明的好孩子教案模板

做个讲文明的好孩子教案模板教案标题：做个讲文明的好孩子教学目标：1. 了解文明礼貌的重要性，并明确做个讲文明的好孩子的含义。

2. 培养学生主动关心他人、尊重他人、友善待人的习惯。

3. 提升学生的语言表达和交流能力。

教学内容：1. 文明礼貌的概念和内涵。

2. 各种日常场景下的文明行为规范。

3. 改善自身行为习惯，争做讲文明的好孩子。

教学步骤：引入活动：1. 准备一个小视频或图片展示，内容涉及人们不文明行为和文明行为的对比。

2. 引导学生观察视频或图片，并展开讨论，让学生了解文明礼貌的重要性。

知识讲解：1. 通过课堂讲解的方式介绍文明礼貌的概念和内涵。

2. 引导学生思考并列举日常生活中的一些场景，让学生提出文明行为规范。

讨论与互动：1. 将学生分为小组，每组选择一个场景，讨论并展示该场景下的文明行为规范。

2. 各小组进行展示，其他小组进行点评和补充。

个人反思：1. 引导学生思考自己的行为习惯，列举日常生活中存在的不文明行为。

2. 让学生思考如何改善自身行为习惯并争做讲文明的好孩子。

3. 学生个人完成一份反思报告，包括自我评价和可改进的方面。

总结活动：1. 教师总结本节课的内容和学习要点。

2. 引导学生回顾课堂讨论和自我反思的内容，鼓励学生展示自己的好的行为习惯。

拓展活动：1. 鼓励学生观察身边的人和事，记录并分享身边的文明行为案例。

2. 组织学生参与文明礼貌主题的绘画、写作或演讲比赛。

3. 鼓励学生与家人、朋友分享课堂所学，并争做文明行为的榜样。

教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和表现情况。

2. 评估学生的反思报告，包括对文明行为的理解和改进的计划。

3. 对拓展活动的参与情况进行评估。

教学资源：1. 小视频或图片展示。

2. 板书或PPT。

3. 小组展示的场景选择。

教学延伸：针对不同年级和学生水平，可以根据实际情况添加更多的场景，例如学校礼堂、食堂、公共交通工具等，让学生从多个方面思考文明行为的重要性。