大班社会活动《做个有礼貌的好孩子》

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懂礼貌幼儿园教案8篇

懂礼貌幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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示范幼儿园大班社会教案教学设计：有礼貌的小人儿

示范幼儿园大班社会教案教学设计：有礼貌的小人儿一、教学目标：1.培养幼儿有礼貌的行为习惯，提高幼儿的社交技能。

2.让幼儿认识和体会到礼貌和不礼貌的差别。

3.通过游戏和模仿的方式，让幼儿自觉遵循礼仪规范，提高自我管理和自我约束能力。

二、教学准备：1.图片、挂图：礼貌与不礼貌行为的比较图片挂图。

2.玩具等材料：用于角色扮演的道具。

3.故事书：《小狗学礼貌》、《礼貌小精灵》。

4.音乐：《有礼貌的小人儿》。

5.鼓励卡：用于表扬学生有礼貌的行为。

三、教学过程：1.热身活动：玩“我是谁”游戏。

教师告诉幼儿要扮演一个有礼貌的小人儿，其他同学猜他扮演的是谁，猜对的同学获得奖励。

2. 学习礼貌的小故事传统教学方法：《小狗学礼貌》，通过情境的呈现，让幼儿理解什么是有礼貌的行为。

在讲故事的过程中，教师注重幼儿的互动参与，更好地引导幼儿思考和发表自己的看法。

3. 观察练习：教师展示礼貌与不礼貌行为的图片，要求幼儿分辨区分礼貌与不礼貌行为的差别。

观察完毕后，教师与幼儿一起总结得出礼貌行为的相关问题，鼓励幼儿多说出好的礼貌行为，注意把话筒递给下一个同学发言。

4. 模仿练习：通过幼儿自编口头小剧场，出示多幅场景图片，运用多媒体手段配合教学，让幼儿扮演不同的角色，体验不同的社交情景。

通过角色扮演让幼儿说出符合礼貌的对话，培养幼儿良好的人际交往及表达的礼貌习惯。

5. 达标测试：通过形式多样的达标测试，检测幼儿是否理解了礼貌行为的概念，是否能够用具体的行动去做到有礼貌。

观察幼儿行为习惯、语言表达是否得到改进即时抽查评估，评选出模范幼儿。

6.复习点评：通过播放《有礼貌的小人儿》和《礼貌小精灵》等音乐，引导幼儿回顾本次活动的学习内容，总结有礼貌的行为习惯，激励幼儿自觉养成良好的礼貌习惯。

四、教学效果的评价：通过幼儿的课堂观察和实际表现来评价教学效果，督促幼儿自觉遵循礼仪规范，形成良好的行为模式。

通过徽章和奖励等形式激励幼儿养成良好的礼貌习惯。

幼儿文明礼仪教案：引导孩子做有礼貌的人

幼儿文明礼仪教案：引导孩子做有礼貌的人作为一名幼儿教育工作者，我们不仅要注重幼儿的知识和能力的培养，还要重视幼儿的文明礼仪教育。

良好的文明礼仪教育不仅能够培养幼儿的高尚品德和好习惯，更能在他们生命中为他们带来快乐和成功。

本篇文章将从以下几个方面论述如何引导幼儿做有礼貌的人。

一、坚持德育教育的引领思想德育教育是一种引导性的教育，它主要以驯化、教育为主。

而在幼儿园阶段，我们更需要注重待人接物的礼仪教育。

这个过程需要幼儿本身的努力、家长的支持和老师的引导，三者缺一不可。

在这里，我们应该以"健康发展、促进和谐、培养自信、提高素质"为目标，从身心健康、生活习惯、检点勤杂等方面引导幼儿做一个有礼貌的人。

二、培养幼儿的自我意识让幼儿更好的做到有礼貌的行为，需要培养他们的自我意识。

在平日里，我们应该注重在幼儿中塑造良好的家风，教育幼儿做人的基本准则：尊重妈妈、尊敬爸爸、互相注意、互相帮助等等。

同时，在幼儿园中们可以通过开展类似朗诵、绘画等活动，让幼儿自主选择自己感兴趣的礼仪故事、哲理小故事，让他们通过这些活动更好地了解礼仪的意义和重要性，并根据自己的年龄和能力，选择合适自己的礼仪行为，从而形成自我规范意识和自尊。

三、注重示范教育示范教育是幼儿文明礼仪教育中非常关键的一点。

我们应该明确自己作为老师在幼儿们心中的形象，不仅身体上要保持优美的姿态、语言中要注意口吃、不乱说话等，更要具有奉献精神和责任意识，做到言出必行，不图虚名。

同时，在活动中，我们也可以引入一些教学游戏，如“礼仪小达人”团队策划、招牌技式比拼、礼仪反应等等，加强幼儿在实践中的体验，让其自然地形成好习惯，行出彩色生活。

四、情境化教学在教育活动中，我们应该注意引导幼儿进入情境、体验情感、提高理解力，这些都是非常重要的一点。

例如，在幼儿圆中，可采用“洗手的正确方法”、“分享玩具”的案例，让他们从行动中体验到共处、体味分享的感觉，这样引导幼儿更加深刻地了解礼仪的意义。

幼儿园品德教育教案：培养有礼貌的好孩子

幼儿园品德教育教案：培养有礼貌的好孩子在现代社会，礼仪和品德教育被越来越多的家长和教育者所重视。

幼儿园作为孩子人生中最早的学习场所之一，承担着培养孩子良好品德和行为习惯的重要任务。

制定一份完善的品德教育教案，培养出有礼貌、懂得尊重他人的好孩子，显得至关重要。

我们需要明确品德教育的核心目标。

品德教育的本质在于培养孩子的自我意识、责任感和同理心，使他们能够在日常生活中展现出良好的品行和态度。

一个好的品德教育教案应该涵盖以下几个方面：礼貌与尊重、责任感与诚实、团队合作、关爱与友爱等内容。

以下，我将逐一分析这些内容，并提出一些切实可行的教学方法。

在整个教案中，我们应该贯彻“以身作则”的原则，教师应该成为孩子们最好的榜样。

教师要讲究仪表仪态，用语文明，动作得体。

在幼儿园教学中，可以设置“模范礼貌生”、“尊敬家长奖”等评选表彰活动，鼓励孩子们向模范学习。

让孩子明白“尊重”的概念，让他们学会发自内心地尊重别人。

责任感与诚实也是品德教育的重要内容之一。

我们可以借助一些小游戏或角色扮演的形式，让孩子们身临其境地体验“诚实是一种美德”的道理。

鼓励他们主动参与园内的卫生整治和集体活动，让他们明白作为一个团队的一员，应该承担的责任。

团队合作也是培养孩子们品德的一个重要环节。

我们可以通过集体游戏、小组活动等方式，让孩子们学会合作、互助，培养他们的集体荣誉感和团队精神。

关爱与友爱是驱动整个品德教育的核心。

通过故事、歌曲的教学，让孩子们感受到爱的力量，并潜移默化地学会怎样去关心和友爱他人。

在总结回顾中，可以看到好的品德教育教案不仅要注重表面的礼貌教育，更应该从根本上培养孩子内心深处的良好品格。

通过教师的榜样示范、实践体验和情感教育等教学手段，我们可以使幼儿园的品德教育更具规范和系统性。

让每一个孩子从小就学会做一个懂礼貌、懂尊重他人的好孩子，这样的教育才更具价值和意义。

在我看来，品德教育的重要性远远不止教会孩子说“谢谢”、“对不起”这样简单的礼貌用语，更重要的是让他们在成长过程中形成一种习惯和态度，懂得用心去关爱、懂得信守诺言、懂得尊重和感恩他人。

幼儿园小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》

幼儿园小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》课程目标通过本课程，幼儿将会学到以下内容：1.正确使用日常用品，如食具、剪刀、温水壶等；2.学习如何与人交往，保持礼貌和谦逊，学会关心他人；3.掌握火灾逃生基本知识，知晓在火灾时的自我保护方法；4.提高幼儿的安全意识，保障自身生命安全。

教学准备1.讲义、黑板、粉笔、擦子；2.盆、水、茶杯、饭盒、剪刀、温水壶、厨房纸巾、棉签、创口贴、备用毛巾、急救箱等。

教学环节第一环节：安全用品的使用课堂讲解首先，老师会针对一些常见日常用品，如食具、剪刀、温水壶等进行详细的讲解。

老师将清晰地展示这些用品的正确使用方法，不仅能够加深孩子们的印象，同时也可以提高他们的正确使用能力。

练习在讲解完毕后，老师会请孩子们进行练习。

老师会向孩子们分发一些日常用品，并要求他们认真观察和使用这些用品。

孩子们在使用过程中，还要注意遵守秩序、保持安全。

第二环节：学习礼仪课堂讲解在这个环节，老师会为孩子们展示正面向别人所体现的“礼仪”。

比如说问候人、保持微笑、讲话时面对对方等等。

练习为了提高孩子们的认知水平，老师还会分发一些题目，孩子们需要完成这些题目，强化对于礼仪知识的掌握。

第三环节：火灾逃生基本知识课堂讲解在这个环节，老师会为孩子们详细讲解火灾逃生基本知识，包括火灾原因、如何正确求救、如何正确疏散等内容。

练习老师为孩子们准备了火灾演习，孩子们需要在演习中练习如何正确疏散和求救。

第四环节：安全学习小组互动课堂讲解在这个环节中，老师将安排小组活动，孩子们可以在小组中对自己在课程中的认知情况进行讨论。

练习小组中的每个孩子都将得到一个自我认知手册，孩子们需要把自己在课程上的认知情况记录下来。

孩子们记录下来的内容，将会在小组活动中进行分享。

教学总结本课程覆盖了幼儿园小班的安全教育领域，通过本课程，孩子们在掌握火灾逃生基本知识的同时，更加懂得了如何与人交往，保持礼貌。

同时在正确使用日常用品时，孩子们可以更好地维护自己的安全。

小学生文明礼仪班会做个有礼貌的孩子

小学生文明礼仪班会做个有礼貌的孩子在当今社会，越来越多的人认识到了文明礼仪的重要性，特别是对于孩子们来说，更是需要注重培养良好的礼仪习惯。

小学生文明礼仪班会成为了目前小学教育中不可或缺的一部分。

在这里，我想和大家分享一下，在文明礼仪班会中学到的一些做个有礼貌的孩子的方法。

一、尊重师长在文明礼仪班会中，老师会教我们如何尊重师长。

这是我们做个有礼貌的孩子的第一步。

我们应该始终对老师抱有敬意和感激之心，不要随意打断老师说话，更不要有不尊重的行为。

我们应该学会礼貌的提问和回答，不要使用不礼貌，不尊重的语言。

只有尊重老师，我们才能更好地学习知识和培养良好的习惯。

二、注重服装和仪表成为一个有礼貌的孩子，还需要注重服装和仪表。

在班会上，我们应该穿着整洁，不要穿着过于花哨的服装。

同时，我们还应该注意自己的仪表，保持面部表情的舒适和自然。

在群众面前注意咳嗽声和笑声的控制，言行得体，举止大方。

我们还应该注意礼貌用语，例如说“请”、“谢谢”等等，这些小细节可能看似微不足道，但是能够让我们更容易得到老师和同学的认可。

三、懂得礼节在文明礼仪班会中，还要学会懂得礼节。

我们需要向别人打招呼，例如说“早上好”、“下午好”等等。

同时，我们还要学会有礼貌地向别人问好，不要随意跟别人说话，特别是在上课和学习时。

在特殊的场合，比如说有客人来访问学校或者班级，我们也要学会礼貌地接待。

四、注重卫生成为小学生中的文明人，也需要注重卫生。

我们应该保持自己的身体和环境的清洁卫生。

在班会上，我们要画上美丽的小图画，以提醒自己和同学们保持卫生。

我们还应该认真遵守学校卫生条例，保持教室和学校的环境整洁。

同时，我们还应该养成良好的个人卫生习惯，保持自己干净和整洁。

五、尊重同学在班会上，我们还应该学会尊重同学。

我们应该尊重别人的意愿，不要强迫别人做自己想要的事情。

如果同学做错了事情，我们不要随意对别人发脾气，相反要耐心而友好地指出对方的错误，这样才能建立起良好的同学关系。

大班社会《有礼貌》教案7篇

大班社会《有礼貌》教案7篇大班社会《有礼貌》教案1活动目标：1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。

教学方法：体验游戏图片分析儿歌活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程：1、游戏“逛公园”1）将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

2）教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。

（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。

）3）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。

有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。

都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

2、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？3、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

4、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？5、儿歌：“拍手歌”。

结束活动。

附儿歌《拍手歌》你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一起。

你拍三，我拍三，互相谦让很简单。

你让我来我让你，和谐社会更美丽。

活动延伸：在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中知道要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。

同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。

大班社会《有礼貌》教案2活动目标：1、通过故事懂得：不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。

2、与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。

3、提高判断是非的能力。

活动准备：《小熊让路》故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置活动过程：一、开始部分教师出示小熊图片，幼儿讨论小熊的人物特点。

讲礼貌大班教案

讲礼貌大班教案讲礼貌大班教案（通用31篇）讲礼貌大班教案篇1活动设计背景我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。

然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。

活动目标1.让幼儿学习用礼貌。

恭敬的语气对待成人。

2.学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。

3.培养幼儿与人交往的能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。

活动准备扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。

屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若干。

活动过程1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。

叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。

叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。

2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。

如：“叔叔，请喝茶。

”“叔叔，请看报”，“叔叔，吃水果”3.叔叔要走了，起身告别。

小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。

4.保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。

教学反思小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。

由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的了解到处在小班阶段的.幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。

以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。

在整个活动的效果来说还是比较令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。

幼儿园大班文明礼貌教育教案

幼儿园大班文明礼貌教育教案幼儿园大班文明礼貌教育教案「篇一」活动目标1、让幼儿学会用正确的方法唱歌。

2、培养幼儿游戏规则。

3、通过做游戏，知道睡午觉要安静。

不能发出响声。

4、让幼儿感受歌曲欢快的`节奏。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点1、游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。

2、要根据唱歌的节奏来进行游戏。

活动准备小花猫头饰若干小椅子活动过程1、先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。

2、小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。

老师唱歌。

歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。

小花猫懂礼貌，不吵不叫也不闹。

抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。

3、老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。

被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。

走路时要悄悄的，不发出一点响声。

4、游戏继续。

教学反思1、活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为老师觉得很影响游戏效果。

有时有点急，就要批评孩子。

其实这是不应该的。

要耐心引导孩子。

2、孩子们在游戏过程中，被老师拍到头时，不能够及时反应。

需要老师不断提醒。

3、孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。

有的小朋友大声说话，小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。

但是进行一段时间后，我故意把歌唱得很轻，再加上一些肢体语言，慢慢的小朋友都进入了情境。

开始安安静静睡觉，轻轻地走路。

4、孩子们在进行游戏过后的当天中午，我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一踮一踮的。

再也没有原来那种咚咚的声音了。

幼儿园大班文明礼貌教育教案「篇二」一、教学目标：1、通过游戏情境，增强幼儿的文明意识，学做文明小市民；2、大胆想象，能用身体动作创造性地表现周围事物，愿意与同伴合作，体验成功的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿的尝试精神。

二、教学准备：音乐（热身、开车、背景）三、活动过程：（一）、利用提问导入，并进行有情节的热身运动1、“小朋友，你们知道上个星期我们江阴有一个什么活动吗？”“检查团的叔叔阿姨发现江阴真美。

大班社会《有礼貌》教案

大班社会《有礼貌》教案大班社会《有礼貌》教案1教学目的：1、学习礼貌用语，并会正确使用。

2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。

教学准备：1、熊猫的家、熊猫头饰。

2、故事《有礼貌的小白兔》、歌曲《礼貌歌》教学活动：1、听故事《有礼貌的小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。

附故事：一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。

于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。

2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。

老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。

3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。

（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、学会正确使用礼貌用语。

老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”大班社会《有礼貌》教案2活动目标1、学会借东西时有礼貌、并按时归还。

2、明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。

活动准备儒灵童故事以及动画、游戏物品。

活动过程一、活动导入1、听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？2、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？3、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》

大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》标题：做个懂礼貌的孩子教学目标：1. 培养学生的良好行为习惯和积极向上的品质。

2. 培养学生懂得尊重他人、关爱他人的意识。

3. 提高学生的沟通能力和社交技巧。

教学重点：1. 帮助学生理解礼貌的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的态度。

3. 培养学生良好的社交行为。

教学难点：1. 让学生了解到自己的行为对他人的影响，从而理解礼貌的重要性。

2. 培养学生主动关心他人、乐于助人的品质。

教学准备：1. 教材：《做个好孩子》、《小狗寻亲记》等绘本故事。

2. 录音机、幻灯片、班级规章制度、奖励小礼品等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 出示幻灯片或播放录音机，播放相关音乐以营造和谐的课堂氛围。

2. 通过与学生互动，引导他们回忆一些他们曾经受到过的礼貌行为或者不礼貌行为，激发学生对于礼貌的思考。

二、讲授（25分钟）1. 教师引导学生思考礼貌的含义，并与学生一起讨论得出礼貌的定义。

2. 展示《做个好孩子》等绘本故事，引导学生分析故事中人物的行为是否礼貌，并让学生积极参与讨论。

3. 教师介绍常见的社交场景，并通过幻灯片或实地活动的形式，教授相应的礼貌行为。

三、实践活动（25分钟）1. 学生分组进行模拟演练，根据教师提供的社交场景，模拟出不同的角色并表演出礼貌行为。

2. 学生集体讨论，总结演示中的优点和改进的方向，并提出自己的建议。

3. 学生按照小组安排，进行角色扮演，互相扮演不同的角色，演练礼貌行为。

四、拓展延伸（20分钟）1. 学生分组进行小组讨论，就社交场景中的某种行为进行讨论，并提出改进建议。

2. 学生自由阅读《小狗寻亲记》等绘本故事，总结其中的礼貌行为并写下来。

3. 学生将自己的观察和体验写成小作文，分享给全班同学。

五、总结反思（10分钟）1. 学生展示自己的小作文，并与同学分享自己的观察和体验。

2. 教师引导学生总结今天的学习内容和体会，回顾重点。

3. 教师和学生共同签署班级规章制度，以确保学生能持之以恒地实践礼貌行为。

有礼貌的好宝宝教案8篇

有礼貌的好宝宝教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!有礼貌的好宝宝教案8篇教案是可以让教师更加合理发挥教学水平的文件，在拟定教案的过程中，我们的思考能力也会得到提升，以下是本店铺精心为您推荐的有礼貌的好宝宝教案8篇，供大家参考。

大班文明礼仪教案（大全5篇）

大班文明礼仪教案（大全5篇）第一篇：大班文明礼仪教案《大班文明礼仪教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班文明礼仪教案第1篇活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

活动过程：英文歌《HELLOSONG》导入。

主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。

让我们从小讲文明，讲礼貌。

一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。

请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。

女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。

小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。

我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。

那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。

愿意参加的举手……男：准备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。

幼儿园大班社会活动教案《有礼貌的小人儿》含反思

幼儿园大班社会活动教案《有礼貌的小人儿》含反思教案概述教学目标通过社会活动，使幼儿：•能够认识什么是礼貌，明确礼貌的重要性。

•能够模仿和表现礼貌，培养良好的习惯和美德。

•能够合理利用时间，努力完成自己手中的任务。

教具准备•立体画一幅（场景为公园，人物有游客，小朋友，妈妈等）。

•学生名片（20张）。

•礼貌行咏（在学生课桌上贴有礼貌行咏，用来复习内容）。

教学过程1. 导入教师可以让孩子们在教师引导下问候小朋友。

然后介绍本次教学内容：今天我们要讲的是“有礼貌的小人儿”，通过这个主题活动来了解什么是礼貌，为什么我们需要有礼貌。

2. 初步认识礼貌介绍下列情境，让孩子们说说在这个情境中需要什么样的礼貌：•在学校遇到老师需要说什么话？•在公共场合如何养成排队等待的好习惯？•在大班级中如何与同学互动？3. 观看视频您可以选择相关的视频进行播放，子侄在观看视频时要自觉做笔记，并将观点进行分类，标记在自己的小本子上，保留自己的观点。

观看完毕后，教师询问每个孩子自己的总结观点。

4. 进一步的讨论在幼儿的帮助下，教师将讨论引向更广阔的社区和环境的规则和规矩，例如：•公共场合需要注意什么？•社交礼貌当然是什么？•公共汽车、地铁等公共交通工具中的礼貌行为。

5. 游戏教师通过游戏教学来提高孩子们的学习兴趣。

例如可给每个孩子一张名片，让他们互相问候，并交换名片，然后用礼貌的形式发放名片，让孩子们感受到礼貌的重要性。

6. 温馨提示最后，教师告诉孩子们“好习惯行定，一日三省吾身”，并建议他们在日常生活中注意礼貌，温馨互动。

反思通过此次教学活动，我发现：•通过游戏参与学习，孩子们的学习兴趣更高。

•观看视频可以提高幼儿的记忆力，让他们对主题的认知更深入。

•孩子们在完成任务中需要加强耐心，需要教师在后续教学中引导，要求孩子温和忠实于现实情形及相应规则的遵从。

•要在活动中允许幼儿自我表达情感，让他们在外界环境中有自己的判断力和表达能力。

综上所述，这一次的教学活动是活动成功的。

幼儿园大班社会领域教案《文明礼貌我最棒》学会礼貌用语【幼儿教案】

设计意图：开学初孩子们又重新开始了一日常规，经过一个暑假的时间，很多孩子把文明礼仪抛在了脑后，在家里上班的家长可能也不会注意这些问题，或者部分家长暑期经常带孩子出去旅游，礼貌用语也就从我们小朋友的嘴边悄悄溜走，来园报道一些孩子看到老师不会叫老师好，在家长的提醒下才勉强出口，也许有一部分是害羞或其他的种种原因。

为了让文明礼仪重回孩子的身边我设计了这节社会课。

活动目标：1、通过情景表演，培养小朋友见面打招呼的正确方式，学会礼貌用语。

2、在分角色表演中引导小朋友积极参与游戏，培养文明礼仪的好习惯。

活动准备：多媒体课件，幼儿园监控录像活动过程：一、故事导入出示多媒体课件《狐狸与小鸟》，故事中森林里住着许多的小动物，他们开心的生活着，每天清晨，小鸟飞飞都在空中飞来飞去，欢迎关注公众号：幼儿教案，只要看见晨练的其他动物都会开心的问早，而且无论在哪只要看到都会开心的打招呼，动物们都喜欢它与它做朋友，而狐狸淘淘却不是这样，它从不和人打招呼，还看不起别人，喜欢搞破坏，小动物们都不喜欢他。

讨论：你们喜欢故事里的狐狸还是小鸟，为什么？二、学会文明礼仪1、出示图片（图片里的小朋友有的在问老师早，有的在帮助老师做事，有的小朋友在帮别的小朋友系鞋带，有的在擦桌子。

），提问：图片中的小朋友都在做什么，他们这样做对不对？换做是我们会怎么做？2、与幼儿聊聊生活中的文明用语，如谢谢，不用谢，您好。

3、情景表演：《上幼儿园》（1）小兔和小猫表演早上上幼儿园，小朋友们仔细观察。

（2）小朋友们说说小兔和小猫的表现一样吗？（3）小兔是怎么表演早上上幼儿园的？小结：兔妈妈送小兔来幼儿园时，小兔一脸不高兴，在门口见到老师头也不抬，没有向老师打招呼问早，假装没看见老师。

（4）小猫是怎么表演早上上幼儿园的？小结：猫妈妈送小猫上幼儿园时，小猫开开心心，一蹦一跳的，在门口见到老师大声的问早，还给了老师一个大大的拥抱。

所以，我们要向小猫学习，不能学小兔。

幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》

幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》教学目标•能够了解什么是礼貌，明白礼貌的重要性和应该如何表现礼貌；•能够模仿和分享礼貌的行为，提高对他人的尊重和关爱度；•能够运用语言和行为表现自己的礼貌之美。

教学准备•PPT课件；•礼貌行为动画视频；•礼貌行为图片；•礼貌行为卡片；•相关故事书；•礼物等奖励物品。

教学内容一、引入1.师生问候。

手势端正，语言亲切，注意礼仪。

2.准备礼物，分别送给每个孩子。

孩子收到礼物后，自然而然地说一声“谢谢老师！”，引导孩子体验礼物的价值，同时了解到做一个有礼貌的孩子的重要性。

二、探究1.主题唤起。

播放礼貌行为动画视频，帮助孩子们认识什么是礼貌，并思考什么是好的礼貌行为。

2.探究分享。

根据PPT教件介绍礼貌行为图片，快速浏览。

孩子们通过观察每一张图片了解什么是优美的礼貌行为。

3.聆听故事。

引导孩子们聆听关于礼貌的故事，例如《小耳朵忘记挂上》，故事结束后讨论故事人物的表现，以交流方式分享，引导孩子表现出对别人的尊重和关爱，强化观察、思考、表达的能力。

三、展示1.制作礼貌行为卡片。

让孩子们根据自己喜欢的礼貌行为创作卡片。

发挥自己的想象力和创造力，用颜色和图片表达对这种礼貌行为的理解和感知。

2.个别展示。

孩子们一一展示自己的礼貌行为卡片，可以说说自己卡片中的礼貌行为及其意义。

3.完成任务。

以小组为单位，模拟各种日常生活场景，要求孩子们在场景中模仿并表现出对他人的礼貌，老师及园长观察及时反馈。

四、总结1.引导孩子总结今天的学习内容，回忆所学的礼貌行为；2.鼓励孩子们谈论在日常生活中遇到什么需要礼貌的促进关系的场景；3.班级元素表演。

让孩子们选择一种礼貌行为动作，由小组进行展示，全员参与，共同营造礼貌和谐的班级氛围。

教学评价1.观察孩子们在模拟场景中表现的礼貌行为，及时给予肯定和指导；2.围绕本次主题，孩子们在讲述故事和分享时，能够了解礼貌的重要性，体验尊重他人的方式。

课后拓展活动1.提醒孩子们观察身边人的礼貌行为，如果看到好的表现，不妨夸夸对方；2.可以使用手机拍照或录像，拓展课程内容，分享孩子们好的表现，形成好的互动效果；3.鼓励孩子们用自己的行动和言语，自发地表达出对他人的尊重和关爱，让自己更成为班级友好团结的一份子。

大班社会做个守信用的孩子教案反思

大班社会做个守信用的孩子教案反思1、大班社会做个守信用的孩子教案反思活动目标：1、知道答应别人的事情就应该做到。

2.体验对别人信守承诺带来的快乐心情。

3.发展孩子的思维和口头表达能力。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：准备一只布偶兔，一只兔妈妈，一只小狗。

准备学习包内容。

活动过程：1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2.老师举例，让孩子判断作为一个好孩子该怎么做。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。

她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。

她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4.总结:你以后要做一个守信用的好孩子，做到你对别人的承诺。

活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。

明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。

本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。

整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。

本次活动分三个环节完成，层次清晰。

2、大班健康活动做个守时的孩子教案反思(一)活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

(二)活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》(三)活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

2023年讲礼貌大班教案

2023年讲礼貌大班教案2023年讲礼貌大班教案1活动目标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

2、懂得生活中的正确文明行为。

3、培养幼儿的动手能力。

重点难点重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点：懂得生活中的正确文明行为。

活动准备小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的动画故事。

画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。

动物饰。

活动过程一、导入部分1、手指游戏。

问：游戏里的小兔有没有礼貌?2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。

小朋友们主动和小木偶再见。

教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

二、进行部分1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

幼儿观看动画片。

教师提问：(1)谁最有礼貌?(2)猪小弟是怎样做的?教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演：《对不起、没关系》3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。

(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……5、观看图片。

(正确的礼貌行为)三、结束部分小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

2023年讲礼貌大班教案2教学目标1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。

2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。

重点难点教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法教学难点：用正确的方法穿衣服教学准备1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)设计思路在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。