32.渔夫的故事(完美版)
32渔夫的故事(完美版)
32渔夫的故事(完美版)
从前，有一个名叫贝克的渔夫，他住在一个美丽的小渔村里。
他是村里最勤劳的渔夫，每天早晨他都会带着渔网和渔船到海边捕鱼。
一天早上，他像往常一样准备出海捕鱼，打算给村民们带回满满一船新鲜的鱼。
但是，当他划着船进入大海时，他发现今天的海面异常平静，没有鱼群的踪迹。
贝克感到非常焦虑，他不知道今天怎么回事。
但他决定不放弃，继续划船前行，希望能找到一些鱼。
经过了几个小时的划船，贝克终于看到了一群跃出海面的鱼。
他高兴地打开渔网，准备将这些鱼捕获。
但是，就在这时，一只巨大的鲨鱼突然出现在他的面前。
贝克吓得目瞪口呆，他不知道该怎么办才能保护自己。
但是，他决定镇定下来，不惊慌失措。
鲨鱼在贝克的周围游弋，看起来它并不是来攻击他的。
贝克突然想到了一个主意，他抓起了手边的一条鱼，试图引诱鲨鱼靠近自己。
当鲨鱼靠近时，贝克不顾一切地将鱼塞进了鲨鱼的嘴里。
鲨鱼似乎对这样的美味感到满意，它静静地游走了。
贝克松了一口气，他意识到自己刚刚做了一件非常勇敢的事情。
他又继续划船寻找鱼群，这次他的运气好了许多，他捕到了很多大鱼。
当贝克回到渔村时，他的船上装满了新鲜的鱼。
村民们看到这些大鱼，都非常高兴。
他们称贝克为“勇敢的渔夫”，并且表示对他的尊敬。
从那以后，贝克成为村里最受尊敬的渔夫。
他也学到了一个重要的教训，即在困境中保持冷静并勇于面对。
无论遇到什么困难，只要勇敢面对，总会找到解决问题的办法。
人教版四年级语文下32渔夫的故事
重难点点拨
魔鬼为什么要编一个冠冕堂皇的 理由,从中可以看出什么?
看出魔鬼十分狡猾。
重难点点拨 魔鬼再次求饶表现了什么? 表现了魔鬼凶残而狡猾的本性。
“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。”
重难点点拨
从渔夫最后坚决要把魔鬼扔到海 里去可以看出什么?
可以看出渔夫认清了魔鬼的本性。 当他收服魔鬼时,魔鬼还想说谎骗渔 夫,可是渔夫识破了魔鬼的谎言,坚 决把它投进大海。如果是别人,恐怕 要犹豫,一犹豫,魔鬼会说出更动听 的谎言,比如给他财宝之类的,那就 会重新落到魔鬼的手里了。
shì
誓 易错提示： 四声，不要读成三声。
组词：誓言 发誓
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词 多音字
规矩——规则 弥漫—— 布满 解救——拯救 逐渐—— 逐步
违背—— 遵从 简短——冗长 笑逐颜开——愁眉苦脸 倒霉—— 幸运
塞： sāi（塞车） sài （塞北）sè（堵塞） 通往塞北的交通要道被山上滚落的石头堵塞了， 造成严重的塞车现象。
捞
易错提示： 一声，不要读成二声。
组词：打捞 捞取
xī 易错提示：
锡 不要读成tī. 组词：锡纸 锡箔
bì
币 易错提示： 四声。
组词：钱币 货币
字词乐园—会认字
chā
易错提示：
叉 不要读成“cā”。 组词：鱼叉 钢叉
méi
霉
易错提示：二声 组词：倒霉 发霉
chóu 易错提示：
仇 二声，不要读成一声 组词：仇恨 仇视
资料宝袋
民间故事的一般特点：
民间故事一般故事性强,情节生动; 口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用 夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它 的内容来自民间,反映的多是民间生活。 有的民间故事常有神话幻想情节,充满 神奇色彩。
32渔夫的故事(完美版)
32渔夫的故事(完美版)从前，有一个渔夫，他每天都会到海边钓鱼。
他是个很勤劳的人，每天早晨就起得很早，背上渔具，走到海边开始钓鱼。
他有一个小木船和一条鱼网，凭借着他的智慧和耐心，他总是能够获得很多的鱼。
这个渔夫的名字叫做杰克。
杰克是个很喜欢自然的人，他喜欢听海浪拍岸的声音，喜欢看海鸥在空中翱翔。
每当太阳升起的时候，杰克就感到非常愉快，他觉得每天都充满了希望和机会。
在杰克的生活中，钓鱼是他最喜欢的事情之一。
在大多数的时候，他都是一个人默默地钓鱼，享受着大自然的宁静。
但有时候，他会邀请他的朋友一起来钓鱼，分享彼此的快乐和故事。
有一天，杰克遇到了一位神秘的老人。
老人对杰克说：“杰克，你是一个很懂得生活美好的人，但是你只关注了海的一部分，你需要去看看更广阔的世界。
”杰克疑惑地问：“老人，你是什么意思？”老人微笑着说：“如果你想要得到更多的鱼，你需要扩大你的眼界。
海洋是广阔无边的，而你只是在一个小小的区域里钓鱼。
”杰克茅塞顿开，他决定听从老人的建议。
于是，他开始探索更大的海洋。
他修好了他的小木船，准备出海寻找更多的鱼。
杰克的决心很快得到了回报。
在他探索的过程中，他发现了一个鱼群，其中有很多大鱼。
他迅速使用鱼网捕捉了许多鱼，他先是兴奋地笑了笑，然后感谢老人的指导。
渐渐地，杰克成了一个出色的渔夫。
他开始与其他人分享他的经验，告诉他们如何通过扩大视野来获得更多的鱼。
他与伙伴们一起组成了一个团队，他们共同探索更远的海域。
杰克的故事渐渐传开，很多人都慕名而来。
他们认识到，通过扩大自己的眼界，他们可以获得更多的机会和成功。
杰克成为了一个受人尊敬的领导者，他带领着大家不断向前，探索未知的世界。
在杰克的带领下，团队不断创新，探索新的捕鱼方法，他们用科技改造了船只，使钓鱼更加高效。
他们还建立了一个学校，培养新一代的渔夫，并且分享他们的故事和智慧。
多年后，杰克的团队成为了这个地区最有影响力的渔业集团。
他们与人合作，保护海洋资源，推动可持续发展。
32 渔夫的故事.1
阿拉丁神灯
阿里巴巴和四十大盗的故事
字词学习
sā （撒网）
撒
sǎ （撒米）
自言自语 无恶不作
荣华富贵 下流无耻
笑逐颜开
查生词
【笑逐颜开】逐：追随；颜：脸面，面容。笑得使 面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 【无恶不作】没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。 【恩将仇报】拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。 【荣华富贵】荣华：草木开花，比喻兴盛或显达。 形容有钱有势。
课文通过写渔夫无意中救了一个恩将 仇报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的 智慧战胜了魔鬼并将其投入大海的故事。
刻画人物形象的方法
• 外貌描写 • 神态描写 • 动作描写 • 语言描写 • 心理描写
分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什 么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千 八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
近义词
规矩——规则 解救——搭救
近义词
弥漫——消散 倒霉——走运
弥漫——布满 报答——回报
相信——怀疑 富贵——贫贱
整体感知
渔 夫 捞 瓶
魔渔 鬼夫 现开 身瓶Fra bibliotek 鬼 逞 凶机魔 勇鬼 斗入 智瓶
渔夫的故事
鼻孔像喇叭， 眼睛像灯笼， 样子非常凶恶。
魔鬼头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像山洞， 牙齿像白石块，
人物形象：鲜明
【 诚实、善良、机智、勇敢
】的渔夫
【 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪
】的魔鬼
注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？
情节：完整
渔夫捞瓶 → 渔夫开瓶 →魔鬼现身 →渔夫投瓶 →魔鬼逞凶 →魔鬼入瓶
结构梳理
32渔夫的故事(完美版)
32渔夫的故事(完美版)32渔夫的故事(完美版)正文：第一章：渔夫的起初一天，有一个渔夫来到海边，拿着渔网准备打渔。
他对海洋充满了好奇和期待，希望能够捕获到宝贝鱼儿。
他把渔网投入海中，然后等待着。
第二章：渔夫的日常渔夫每天早上都会来到海边打渔。
他时间长了，渐渐熟悉了海洋的变化，知道哪个时段捕鱼效果最好。
他养成了每天早晨起床就去渔场的习惯，勤奋努力地工作。
第三章：渔夫的耐心渔夫打渔时需要有耐心，因为并不是每次都能捕获到很多鱼。
有时候他会几个小时都没有收获，但他从不灰心丧气。
他坚定地相信只要付出努力，总会有收获的。
第四章：渔夫的智慧渔夫在打渔的过程中积累了不少经验和技巧。
他学会了观察天气和潮汐的变化，掌握了鱼儿的活动规律。
他常常能够凭借自己的智慧，成功捕获到更多的鱼。
第五章：渔夫的团队合作渔夫也发现，单打独斗不如与其他渔夫团队合作。
当他们彼此合作，互相帮助时，捕鱼的效率会更高。
他们共同分担工作，互相传授经验，成为了一支默契的团队。
第六章：渔夫的成长通过多年的打渔经历，渔夫不仅仅学到了一技之长，还明白了生活的道理。
他懂得了付出努力的重要性，体会到了坚持不懈的力量。
他不再满足于每天的小收获，而是渴望更进一步的成长。
第七章：渔夫的奖励渔夫每当捕获到一批丰富的鱼群时，他会感到无比的喜悦和满足。
这不仅是他辛勤劳动的结果，也是他智慧与耐心的结晶。
他将这些鱼卖掉后，获得了丰厚的经济回报。
附件：本文档涉及附件：1.渔夫的渔网照片。
2.渔夫在海边的景象图片。
3.渔夫捕获到的鱼群照片。
法律名词及注释：1.渔业法：指对渔业资源开发、利用、保护和管理的法律法规。
主要目的是维护渔业资源的可持续利用和渔民的合法权益。
2.捕捞许可证：指渔民在捕捞前需要向相关渔业管理机构申请的许可证。
只有持有捕捞许可证的渔民才能合法进行捕捞活动。
3.渔业保护区：指为了保护渔业资源，对一定范围的海域进行限制捕捞或禁止捕捞的区域。
设立渔业保护区的目的是维护渔业资源的可持续利用。
渔夫的故事
老农夫听后胸有成竹地说，他不相信有这种事，要他们把经过情形再表演
一遍，然后再评判谁有理。于是，狼钻进了口袋。老农夫立即把袋口扎紧， 用锄头狠狠地把狼打死。
他告诫东郭先生，对狼这样的坏蛋，千万不能讲仁慈。
拓展阅读
《一千零一夜》里面收集的故事大多是 充满智慧的正义战胜邪恶的故事。课外可以 有选择性地去读几个自己最感兴趣的小故事， 我们将利用时间开一个故事会，比比看，谁 是故事大王。
你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说， 这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下 你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整
个身体呀？
“你不相信我住在这个胆瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。”
东郭先生和狼的故事 从前有个心地善良的东郭先生。 一天，他带着一口袋书出远门。他怕毛驴受压，就自己 背着口袋，牵着毛驴赶路。走累了就在树下休息。这时 一只受伤的狼逃到东郭先生面前，说自己是只好狼，猎人要打死它，哀求 东郭先生救命。东郭先生看它十分可怜，就把口袋里的书倒出来，让狼藏 进口袋里。猎人追来时，东郭先生推说不知，救了狼的性命。可是，这条 狼一钻出口袋就凶相毕露，它说在口袋里闷了半天，现在肚子饿了，要把 东郭先生吃了充饥。东郭先生说它恩将仇报，要找人评理。他们先请老树 作证，老树说不清楚。再找老牛，老牛怕管闲事。最后找到一个老农夫，
人教新课标四年级语文下册
32* 渔夫的故事
我会读
jǔ chā shì
规矩
bì
铁叉
méi
起誓
chóu
金币
lāo
倒霉
xī bó
报仇
捞东西
锡箔纸
我会读
胆瓶
倒霉
堡垒
口吻
违背
所罗门
解救
下流无耻 披头散发
32渔夫的故事(完美版)
32渔夫的故事(完美版)32渔夫的故事(完美版)引言在一个小渔村里，住着一个精通渔业的老渔夫，他有着丰富的经验和独特的渔获技巧。
他习惯每天清晨出海，为村民们带来新鲜美味的海鲜。
然而，老渔夫的渔业生涯并不是一帆风顺的。
这是一个关于坚持和智慧的故事，讲述了这位32位渔夫如何面对挑战、发现机会，并最终取得成功的经历。
第一部分：意外中的挫折一天清晨，老渔夫准备出海，给他已经磨损得发红的小船装备上渔具和饮食。
他一如既往地希望能够带回丰收的渔获，满足整个村庄人们对美味海鲜的期待。
然而，当他刚刚出海不久，突然发现自己遇上了一场暴风雨。
大浪翻滚，老渔夫感到暴风雨的威力是他从未遇到过的。
他拼尽全力驾驶小船，但仍然无法摆脱这场风暴的控制。
在暴风雨中，小船被巨浪翻过来，老渔夫被抛入了汹涌的海水中。
在心灰意冷的同时，老渔夫努力保持冷静。
他知道，即使在绝望的时刻，他也不能放弃。
尽管遭遇这场暴风雨让他失去了渔获，但他还有一件最重要的资产没有失去：他那丰富的渔业知识。
第二部分：重新开始的契机幸运的是，老渔夫被海浪带到了一个孤岛上。
虽然没有渔船和渔具，但他并没有放弃。
他开始观察岛上的环境，研究岛上的植物和动物。
他试图找到新的渔获方式，维持自己的生计。
在岛上的日子里，老渔夫开始重新调整自己的心态和思维。
他不再抱怨自己的命运，而是全力以赴寻找机会。
他利用岛上的竹子和植物制作自己的渔具，用精湛的技巧捕捞鱼类和贝壳。
他通过试验和错误，慢慢摸索出一套独特的渔获技巧。
第三部分：成功的归来经过几个月的努力，老渔夫成功地学会了在孤岛上捕捞各种海鲜的独特方法。
他建立起自己的庇护所，并在岛上建立了自己的小农场，种植一些蔬菜和水果来补充他的饮食。
在渔村人们以为他已经离世的时候，老渔夫意外地回到了他受到惊吓的村庄。
他向人们讲述了他在孤岛上的故事和他学到的渔业技巧。
人们对他的归来感到震惊和惊喜。
老渔夫成为了渔村的英雄，他的渔业技巧帮助了整个村庄摆脱了食物短缺的困境。
渔夫的故事课文的原文
渔夫的故事课文的原文《渔夫得故事》节选自《天方夜谭》，（又名《一千零一夜》，也叫《阿拉伯之夜》）它是一部阿拉伯得民间故事集，世界著名得文学作品之一。
《渔夫得故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼得经过。
下面是渔夫得故事课文原文，请参考！从前有一个渔夫，家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。
第四次把网拉拢来得时候，他觉得太重了，简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
打开网一看，发现网里有一个胆形得黄铜瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门得印。
渔夫一见，笑逐颜开：我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。
他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。
他自言自语：这个瓶里到底装得什么东西？我要打开来看个清楚，再拿去卖。
他就从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上得锡封，然后摇摇瓶子，想把里面得东西倒出来，但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大得魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕得魔鬼，呆呆地不知如何应付。
一会儿，他听见魔鬼叫道：所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您得命令了！魔鬼！渔夫说道，所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里得呢？魔鬼说：渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！我犯了什么罪？渔夫问道，我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你得命，你为什么要杀我？魔鬼答道：你听一听我得故事就明白了。
说吧，渔夫说，简单些。
你要知道，魔鬼说，我是个无恶不作得凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。
我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。
四年级下册语文32.渔夫的故事(2)
魔渔 鬼夫 现 勇鬼 斗入
主要内容
课文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔 鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼并 将其投入大海的故事。
人物形象：
（ 诚实、善良、机智、勇敢
）的渔夫
（ 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪
）的魔鬼
注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？
主题：突出
这个故事说明了什么道理？
正义力量一定能战胜邪恶势 力，对付魔鬼那样的凶恶敌人， 不能抱有幻想、施加仁慈，而 要敢于斗争，依靠自己的智慧 和力量去战胜它。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
第八单元
3 2
渔夫的故事
新课导入
相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔嫉 恨王后不忠于自己而将她杀死。此后每天娶一个少女，第二 天早上就杀掉，这引起老百姓的恐惧。宰相的女儿山鲁佐德 为拯救千千万万无辜的少女，自愿嫁给国王。她每夜都给国 王讲故事，这引起了国王的兴趣，而她也免遭杀害。她的故 事讲了“一千零一夜”，终于感化了国王，愿意和她白头到 老。而这位聪明的姑娘所讲的一千零一个故事，也被串连成 故事集《一千零一夜》。今天，我们就来学习其中的一个经 典故事——《渔夫的故事》。
32渔夫的故事(4篇)
32渔夫的故事（4篇）导读：《渔夫的故事》教学设计学习目标1.认识8个生字。
能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3.理清文章脉络，简要地复述课文内容。
课前准备多媒体课件。
关于《东郭先生和狼》的阅读材料。
A案导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过《渔夫的故事》，好长好长的一个故事。
多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。
你们想读这个故事吗？今天我们就根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。
自己读书，了解课文内容，练习简要讲讲故事比赛1.小组初讲，评出最佳故事选手，参加班级比赛。
a.商定比赛评价规则。
师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。
b.小组比赛。
2.全班比赛，评出优秀小组。
拓展阅读，鼓励课外阅读3.读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。
4.故事导读：我国民间也流传着一个故事，与《渔夫的故事》有些相似之处。
《渔夫的故事》是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。
想读一读吗？5.读《东郭先生和狼》，说说故事的主要内容和与《渔夫的故事》的相似之处。
附故事：东郭先生和狼晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。
赵简子立即拉弓搭箭，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。
那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子非常恼怒。
他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。
这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。
原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。
正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。
那狼哀怜地对他说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。
四年级语文下册第32课渔夫的故事课文
四年级语文下册第32课渔夫的故事课文我小的时候，就读过《渔夫的故事》，这是一篇好长好长的语文课文。
四年级的同学们，你们读过吗?店铺为大家整理了四年级语文下册第32课《渔夫的故事》课文，希望对大家有帮助!四年级语文下册第32课《渔夫的故事》课文从前有一个渔夫，家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。
第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
打开网一看，发现网里有一个黄铜胆瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门的印。
渔夫一见，笑逐颜开：“我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。
”他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。
他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”他从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了!”“魔鬼!”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”“我犯了什么罪?”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我?”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。
”“说吧，”渔夫说，“简单些。
”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。
人教版四年级《渔夫的故事》课文
人教版四年级《渔夫的故事》课文从前有一个渔夫，家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。
第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
打开网一看，发现网里有一个黄铜胆瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门的印。
渔夫一见，笑逐颜开：“我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。
”他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。
他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”他从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了!”“魔鬼!”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”“我犯了什么罪?”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我?”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。
”“说吧，”渔夫说，“简单些。
”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。
我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。
’100年过去了，没有人来解救我。
第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。
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心中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！ • 我就是充满正气、勇气、智 慧和杀气的渔夫！
有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂 腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书， 到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然， 一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我 现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点 要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我 会好好报答您的。” 东郭先生当然知道狼是害人的， 但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说： “我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我 就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了 四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变 得小些，以便装进放书的口袋中去。
李老师写的跟课文5-16自然段有什 么不同？
文章的作者为什么要用这 么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的 对话呢？这里面有什么奥秘呢？ 这节课，我们就来研究研究渔 夫和魔鬼的两次对话。
品读感悟
我把你从海里捞上来， 又把你从胆瓶里放出来， 救了你的命，你为什么要 杀我？
不明白渔夫把魔鬼从海 里捞上来，为什么魔鬼要把 他杀死？
2.想一想，故事讲了一件什 么事。
jǔ
lāo
xī bó
规矩
bì
捞东西
chā
锡箔纸
méi
金币
chóu
铁叉
shì
倒霉
报仇
起誓
胆瓶 堡垒 解救 倒霉 下流无耻 自言自语 无恶不作 恩将仇报
违背 简短 口吻 笑逐颜开 披头散发 荣华富贵
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到
合适的句子里去。 自言（ 自）（ 语 ） 荣华（富 ）（ 贵） 无（恶）不（作 ） （ 恩）将（ 仇 ）报
不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见 了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？ 它往哪里跑了？” 东郭先生说：“我没有 看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上 逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝 别的方向追去了。 狼在书袋里听得猎人的 骑马声远去之后，就央求东郭先生说： “求求先生，把我放出去，让我逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语， 把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭 先生说：“先生既然做好事救了我的命， 现在我饿极了，你就再做一次好事，让我 吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向 东郭先生。
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利 告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望， 那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？ （这则民间故事说明一个什么道理？）
正义的力量一定能战胜邪恶的势力。 对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱 有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力量去战胜它。
人物形象： 鲜明
情节：
完整
渔夫捞瓶→放出魔鬼→魔鬼逞凶→ 战胜魔鬼
理清故事的条理 本文按（ ）顺序记叙的。 故事发生：渔夫捕鱼时捞着个（ （ ），没想到从里面来个（
），他打 ）。
故事发展：
（ 要杀死（ 高潮结局： 渔夫（ ）下来，相信自己的（ ）一 ）自己乖 ）好心救了（ ），真是（ ），可（ ）。
）居然
定能压制妖气，于是想了个妙计，（
读读16—25段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？
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临危不惧，相信自己的智慧。 骗魔鬼钻进胆瓶。 立刻封住瓶口。 投进海里。 告诉人们，不要再上当。
品读感悟
读课文16──25自然段： 渔夫在说这些话的时候，心里 到底在想什么呢？
这时候渔夫想到： “他是个魔 鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一 定能压制他的妖气。”
从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫 捞胆瓶呢？（1-2自然段） 哪些段落讲的是渔夫把魔鬼 放了出来？ （3-4自然段 ） 哪些段落讲的是魔鬼要杀 掉渔夫呢？ (5-15自然段) 最后的16自然段到课文结束， 讲得是 渔夫用自己的智慧战胜 了魔鬼。
渔 夫 捞 瓶
放 出 魔 鬼
魔 鬼 逞 凶
战 胜 魔 鬼
东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着 “忘恩负义”。 正在这时，有一位农民扛着锄头 路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何 救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评 理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老 农想了想说：“你们的话，我都不相信，这只口 袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一 下，让我亲眼看一看。” 狼同意了，它又躺在地 上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来， 装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先 生说：“这种伤害人的野兽是不会改变本性的， 你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。”说罢，抡起锄 头，把狼打死了。 东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了 他的命。
我是个无恶不作的凶神。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊， 别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧， 我立刻就要把你杀掉！”
品读感悟
“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理 说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不 下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整 个身体呢？” 渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？
1、好心救了你，你却要杀了我，是恩将仇报 。
2、只要你愿意帮我，我让你享尽 荣华富贵 。
无恶不作 3、渔夫 自言自语地说：“他是个
的魔鬼，我要想办法战胜他！”
速读课文，看看课文到底讲了 一个什么故事？ 课文主要讲了一个贫穷的 （ 渔夫 ），到海边去捕鱼，无意间 把所罗门封锁（ 魔鬼的胆瓶）捞了上 来，他救了（ 魔鬼 ）一命，而魔鬼 却想要（ 杀死他），最后（渔夫 ）以他 的（ 智慧 ）战胜了魔鬼。
布置作业
1、有感情地朗读课文。 2、小练笔：文章的结尾渔夫到 底把胆瓶扔没扔到海里呢？展开你的 想象，把这个故事接着写下去。 3、课后阅读《一千零一夜》中 的其它故事。
这句话主要是写渔夫的 （心理活动），渔夫下定决心要运用 （ 智慧 ）战胜魔鬼，可见渔夫非 常的（聪明和自信 ）
“ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道 理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更 容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞 大的整个身体呢 ? ” 渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆 瓶，他真正的目的是想（ 解救自己 ）， 还想借此机会（惩罚魔鬼 ）。
读读5—15段，想想魔鬼有哪些可恶之处？
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凶恶 说谎 狡猾 本性邪恶 恩将仇报
渔夫一看见这个可怕的魔鬼，呆呆地不知如何 应付。可是凶恶之极的魔鬼要恩将仇报。他告诉 渔夫，是所罗门把他封在胆瓶里。他说要是300年 前来救他，就一定会报答这个人，可是过了四百 年都没有人来救他，于是魔鬼就起誓谁要是第四 个世纪来救他，就会杀死救他的那个人。 面对着恩将仇报的魔鬼，渔夫想：要用自己的 智慧压制魔鬼的妖气，于是告诉魔鬼他绝对不相 信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为 真，化作青烟钻进瓶胆。渔夫立即封上瓶口，把 胆瓶扔回了大海。渔夫最终用智慧战胜了魔鬼！
“芝麻开门。”
《阿里巴巴和四十大盗 》
“主人，有什么事，请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
《一千零一夜》 又叫《天方夜谭》, 被誉为世界民间文 学创作中“最壮丽 的一座纪念碑”， 是古代阿拉伯著名 的民间故事，由 264个小故事组成.
1.分段朗读课文，读准字词， 读通句子。
读读文章的5-15自 然段,找出其中的答案.
这渔夫可真够倒霉的，如果 他是前四百年把胆瓶捞上来，那 渔夫可就(发大财)了。他可以拥有 享受终身的( 荣华富贵)，可以拥有 世界上所有的( 宝库 )，可以轻易 实现自己的( 三个愿望 )。他怎么这 样倒霉，四百年后才把它捞上来
你们相信魔鬼的话吗？为什么？
刚才编的故事，我这样编，行吗 ？
刻画人物形象的方法
• • • • • 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写
看这几句话用了什么描写方法，它们塑 造了什么样的人物形象？
• 1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八 百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 语言描写 诚实善良 • 2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢 • 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要 是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样 死。” 语言描写 凶残虚伪 • 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩 成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 动作描写 愚蠢
„„我没有亲眼所见，绝不相信。”
不改变句子意思，把这个句子改成一 个反问句：
我没有亲眼所见，怎么能相信呢？
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立 刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。 从这句话中的“全”“立刻”， 你体 机智与勇敢 会到渔夫（ ）。
渔夫一看见这个可怕的魔鬼，呆呆地不知如何 应付。可是凶恶之极的魔鬼要恩将仇报。他告诉 渔夫，是所罗门把他封在胆瓶里。他说要是300年 前来救他，就一定会报答这个人，可是过了四百 年都没有人来救他，于是魔鬼就起誓谁要是第四 个世纪来救他，就会杀死救他的那个人。 面对着恩将仇报的魔鬼，渔夫想：要用自己的 智慧压制魔鬼的妖气，于是告诉魔鬼他绝对不相 信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为 真，化作青烟钻进瓶胆。渔夫立即封上瓶口，把 胆瓶扔回了大海。渔夫最终用智慧战胜了魔鬼！
【 诚实、善良、机智、勇敢 】的渔夫
【
凶残、愚蠢、狡猾、虚伪
】的魔鬼
想象：小练笔 • 渔夫回到家，妻子见他空手归 来，开始责怪他。渔夫对妻子 说：“…… • 傍晚，渔夫把村子里的人召集 起来，渔夫对他们说：“……
生活中遇到这样的事该怎么办？
手 机 交 出 来 ！ 钱 交 出 来 ！
抢 下 一 家 ！
乖地回到瓶中，战胜了（
）。
渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开 锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的 魔鬼又是怎样的形象呢？