《我的母亲》作者老舍
老舍《我的母亲》
分 析 形 象
3这样一位坚强的母亲在面对自己的子女的时候，却 曾留下了四滴眼泪。下面请同学们迅速阅读课文， 找出文中母亲为儿女所留下的“四滴眼泪”。
1、为哥哥留下的眼泪--9自然段 2、我升学时留下的眼泪--13自然段 3、我毕业时留下的眼泪--13自然段 4、我23岁时违背母亲的愿望时流的眼泪--14自然段 这些眼泪表现了母亲对子女怎样的思想感情？
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世 同堂》便是描写北京市民生活的代 表作。
扫除字音
殷勤
殷红
挨打
yīn揣在怀里 yān 揣摩 ái 掂量 āi 惦念
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
老舍(1899——1966) 现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族。
老舍故居
老舍于1899年2月3日生于北京一个满族贫民家庭，因为他降
生的第二天是立春，所以他的原名取为舒庆春，以表示庆 贺新春之意，他的字是舍予，是舒字的拆写，老舍的这个 名字取“舒”字的偏旁冠以“老”字用作笔名，这就是老 舍笔名的由来。
“愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心
理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。
“去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，
仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对 儿子全部的爱。
成功的细节描写，是本文刻画人物的
一个突出特色，既表现出了母亲的性 格特点，生动传神；又表达了母亲对 儿女们的深厚情感，感人至深。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。
而文章的最后一句：“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。
作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片段，如“最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女……从无办法中想出办法来”。
这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。
与下文的“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。
“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根”。
这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种复杂心情。
也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。
作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的消息从中渗露出来。
有母亲的人，心是安定的。
作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。
疑惑为什么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸一样的念母之情。
但噩耗还是传来，原来母亲已经去世有一年了。
作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”来结束全文。
作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。
而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們视为经典。
我们又何尝不能拿来借鉴呢？【老舍《我的母亲》赏析】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
《我的母亲》阅读答案
《我的母亲》阅读答案《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
小编整理了《我的母亲》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《我的母亲》阅读答案①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种.种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我的母亲》老舍
我的母亲》老舍我的母亲出生在一个小村庄，位于北平德胜门外，通往大钟寺的大路上。
村里只有四五户人家，都姓XXX虽然家境贫困，但我的兄弟姐妹们中有人当兵、作木匠、作泥水匠和巡察。
甚至妇女也要下地干活，生活十分艰苦。
我对母亲的家庭并不了解，只知道这些。
我不知道外公外婆的样子，因为他们早已去世。
对于更远的族系和家史，我也一无所知。
母亲勤俭诚实，身体也很好，这一点非常重要，因为假如没有这样的母亲，我的人生可能会大不相同。
母亲很早就出嫁了。
我的大姐现在已经是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还比我年长一岁。
我有三个哥哥和四个姐姐，但能够长大成人的只有大姐、二姐、三姐、三哥和我。
我是“老”儿子。
母亲在我出生时已经四十一岁了，大姐和二姐也都出嫁了。
根据大姐和二姐嫁入的家庭，我们家在我出生之前可能过得还算不错。
婚姻讲究门当户对，大姐的丈夫是小官，二姐的丈夫开过一家酒馆，他们都是相当体面的人。
然而，我给家庭带来了不幸。
我出生时，母亲晕倒了一整夜，直到半夜才睁开眼睛看见她的老大儿子。
幸亏大姐把我揣在怀里，否则我可能已经冻死了。
我一岁半时，我父亲去世了。
当时我的哥哥还不到十岁，三姐十二三岁，只有我一岁半。
母亲独自抚养我们，父亲的寡姐和我们一起住。
她吸烟，喜欢打牌，脾气很坏。
为了我们的生计，母亲要给别人洗衣服、缝补和裁剪衣服。
在我记忆中，她的手经常鲜红微肿。
白天，她要洗一两盆大绿瓦盆的衣服。
她做事从不马虎，即使是屠夫送来的黑布袜，她也能洗得雪白。
晚上，她和三姐抱着一盏油灯，缝补衣服，一直到半夜。
她整年都没有休息过，但她还是把院子和房子打扫得干干净净。
桌子、椅子都很旧，柜门的铜活也已经残缺不全，但她的手总能让桌面上没有一点尘土，而残破的铜活也能闪闪发光。
院子里，父亲留下的几盆石榴和夹竹桃每年夏天都会开出许多花，得到母亲应有的爱护和浇灌。
XXX to play with me。
Sometimes。
he went to study。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生阅历往事的回忆，塑造了母亲的形象，凸起表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，和母亲的人格气力对作者思想性格构成的深入影响。
而文章的最后一句：“唉！还说甚么呢？肉痛！肉痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。
作者在文章中叙述了母亲糊口中的一些片段，如“最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……然而吵嘴打架，永久没有她”，“在刺刀下，饥荒中，维护着儿女……从无办法中想出办法来”。
这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这类个性又深深的影响到了作者，使得作者具有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作固然”。
与下文的“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。
“失去了慈母便像花插在瓶子里，尽管还有色有香，却失去了根”。
这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种繁杂心情。
或许咱们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，由于世界上没有甚么会比思乡情，念母情更来得强烈了。
作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的动静从中渗露出来。
有母亲的人，心是安定的。
作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。
疑惑为甚么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸同样的念母之情。
但噩耗仍是传来，原来母亲已去世有一年了。
作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“肉痛！肉痛！”来收场全文。
作者在叙写个人糊口阅历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，使人动情。
而最后那句“肉痛！肉痛！”更是被人們视为经典。
咱们又何尝不能拿来借鉴呢？。
老舍《我的母亲》完整1
• 1、说说你的母亲是怎 样一个人。
• 2、母亲对你的影响有 哪些？举例说明。
• 3、你最想对母 亲说些什么？
.
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
.
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年）
按 时
“我”小学毕业
间
“我”师范毕业
顺
序
“我”廿三
来
“我”廿七
记
七七抗战
叙
去年
今年
.
理 清 思 路
分
析
母亲 的
母亲 对“我”
形
性格 品德
的 影响
象
.
勤劳
待人 认真 坚强
热情
硬性
分
慈爱
母亲 的
明理
析
性格
品德
• •
丈 可 保 不••• •••送 忍 顺夫 母 护 慌独 做 活 默 吵 她 给 客 弄“ 痛 从死 亲 着 不立事 到 默 嘴 宁 亲 人 一我送儿了不儿哭永老忍打吃友来点抚”女子，怕女，远，受架亏帮，东养上出的鬼，；从丝穷姑，，忙无西三学 嫁 婚子 她 无毫到母永不，论款个校 ； 姻来 要 办也 老 ； 远 逗 她 手 待子， 主了 在 法不 ， 没 气 总 中女…支 张， 刺 中敷 辛 有 跑 怎和………持满 刀 想. 衍 苦 她 在 样父……儿城 下 出； 到 前 窘亲女血 ， 办老 头 ，的；光 饥 法； 也寡…火 荒 来设姐…焰中…法；，，…
形 象
母亲 给予生命，
对“我” 的
血汗灌养，
分
影响 感化传承。
析
• •
学养成到爱好花客，的爱习清惯洁；，守秩序；形
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析《我的母亲》原文母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子――感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍我的母亲简介
⽼舍我的母亲简介⽼舍我的母亲简介 ⽼舍是中国现代⼩说家、作家，语⾔⼤师、⼈民艺术家，新中国第⼀位获得“⼈民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥⼦》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
下⾯是⽼舍我的母亲简介，欢迎阅读！ ⽼舍《我的母亲》简介 《我的母亲》是⼩说家⽼舍的作品。
《我的母亲》是⼀篇质朴⽆华、情真意切的回忆母亲的散⽂。
⽂章中体现了母亲对⼦⼥的舐犊之情，⼦⼥对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
《我的母亲》的创作背景 ⽼舍⾃幼丧⽗，由母亲独⾃带⼤，和母亲有着⽆⽐深厚的感情。
⽼舍的母亲于1942年夏季病逝于北平（今北京城）。
当时⽼舍孤⾝⼀⼈在中国抗战⼤后⽅从事抗战⽂艺创作和组织⼯作。
最初他的家⼈没敢把母亲病亡的消息⽴即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦，于1942年12⽉26⽇才在家信⾥透露噩耗。
本⽂便是⽼舍为纪念母亲⽽写。
《我的母亲》的语⾔特⾊ 1、作者善于通过⼈物的语⾔和⾏动，表现⼈物丰富的内⼼世界。
⽂中的“她挣扎着，咬着嘴唇，⼿扶着门框，看花轿徐徐的⾛去”这⼀句中，“挣扎”“咬”“扶”“看”⼀系列的动作隐含着母亲送⼥⼉出嫁时依依不舍的内⼼活动。
⽽“去吧，⼩⼦！”这句话中⼜蕴含着⾮常丰富的潜台词。
2、作者善于运⽤⽩描的⼿法刻画⼈物形象。
⽩描是中国画传统技法之⼀，它是不着颜⾊，只以“墨线”勾勒形象的“轮廓”的⼀种画法。
作者描写⼈物形象时也采⽤了这种⽅法。
如“在我的记忆中，她的⼿终年是鲜红微肿的。
”这句精彩的.⽩描具体⽽⽣动地写出了母亲的⾟苦。
“终年”⼆字突出了母亲⼀年到头的劳累，“鲜红微肿”则将母亲⾟劳的程度逼真地展⽰了出来。
再如“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的⼿⽼使破桌⾯上没有尘⼟，残破的铜活发着光。
”这⼀处⽩描从⼀个侧⾯表现母亲的勤劳，平实的语⾔中透出⼏分鲜明和⽣动。
3、以⽆华的语⾔表达淳厚的情感。
⽼舍的语⾔浅显通俗，⾃然流畅，他善于将那些⼤⽩话、⼤实话调动得千变万化，意蕴丰厚⽽富有韵味。
《我的母亲》(老舍)
勤俭朴实、吃苦耐劳、爱清洁
习惯
热情好客、乐于助人
为人处世
软而硬的性格
性格
生命是母亲给我的。我之能长大成
人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为
一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给我的。
探究三
母亲与儿女之间的挚爱亲情
重点段落以及语句研读
重点段落研习：
重点分析13段中的细节描写的运用，从 中体会母亲对子女的爱。
第13段：细节描写
1． 写母亲送三姐出嫁。 文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着， 咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。一系列的 动作具体而生动地写出了母亲对女儿依依不舍的深情。这 一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那 就是她的一颗炽热的爱女之心。
母亲对“我”的影响
爱花，爱清洁，守秩序 养成好客的习惯 形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育
形成了软而硬的性格：
我对一切人与事，都取和平的态度,把吃亏 看作当然的。但是，在作人上我有一定的宗旨 与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过 自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕 出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便 不得不去，正像我的母亲。
母 高尚 乐于助人 亲自贺吊
亲
的品
给亲友帮忙，她总跑在前头
德
善良隐忍、 凡是她能作的，都有求必应 不怕吃亏 吵嘴打架，永远没有她（11段）
她宁可吃亏，不逗气
坚强勇敢 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰 （软而硬 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 的性格））保护着儿女（12段）
探究二:母亲对老舍的性格影响
扫除字音
1.折 扣 zhékòu
2.敷 衍 fū yǎn
《我的母亲》老舍
创作背景
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚 的感情。老母亲病逝于1942年，于北平。当时老舍在大 后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把消 息告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在信 里透露。很长一段时间，老舍接到家信都不敢打开，怕 有不幸的消息。
请同学们快速阅读课文 大致了解课文的意思
游子吟 孟郊（唐）
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
课后作业：
1、寻找文中最感动你的两段文字，进行鉴赏品味。 2、收集一些有关母爱的故事、言论和文学作品。
我的母亲
老舍
教学目标：
1、了解作者及其重要作品； 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感谢和怀念之情； 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式； 4、品味自然朴素又充满感情的语言。
教学重点：
1、鉴赏作者笔下所塑造的伟大母亲形象，领悟作者对 母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、品味作者自然朴素而又充满感情的语言。
4、鉴赏语言特色
1、通过人物的语言和行动，表现出人物丰富的内心世 界。 “她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走 去”。隐含母亲送女儿出嫁依依不舍的内心活动。 2、善用白描手法刻画人物形象。 “她的手终年是鲜红微钟的”，这句精彩的白描具体而生 动地写出了母亲的辛苦。 3、以无华的语言表达浓厚的感情。 “每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕， 怕有那不详的消息”。一连用4个怕字，表现内心的恐惧， 写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。
3.（母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我 送出门去。她的回答只有一串串的眼泪。）第三次，是作 为一个母亲对儿子的期望和欣慰。 4.（我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。）这里面满 满的包含了对儿子的爱，因为儿子不愿意结婚，自己虽然 想让他结婚却不想自己的儿子心有芥蒂的爱。
老舍《我的母亲》写作特点
老舍《我的母亲》写作特点老舍《我的母亲》写作特点《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
以下是小编整理的老舍《我的母亲》写作特点，欢迎阅读！老舍《我的母亲》写作手法在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女，母亲给他的是“生命的教育”。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。
语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。
结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。
文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象，首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力，这也是老舍文学语言的基本特点。
语言特色本文系一篇回忆性记人散文。
主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述和描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。
而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味，在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。
例如“人，即使活到八九十岁……心里是安定的”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具启发性的，足以引发很多人的共鸣。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
我的母亲 老舍 课文
我的母亲母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡警的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁人的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀里，致未冻死。
一岁半，我的父亲“剋”死了。
兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸呀片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收实得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门铜活久以残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
《我的母亲》(老舍)
分析课文之疑惑
作者对母亲家世的叙述在文中起 到了什么作用？
母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉， 而是出生在穷苦农家，所以她从小就能 吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也 培养了她热爱劳动的习惯，造就了她坚 韧、吃苦耐劳的品格，所以这些叙述为 下文写母亲的勤劳、“软而硬的性格” 埋下伏笔。
作业
1 、找出文章中出现的细节描写。 2、 调动你的生活积累，联系自 己的感情经历，为母亲写一段最 有真情、最美好、最具魅力的文 字，注意细节描写。
问题探究学习：
探究一： 文章记叙了母亲的哪些事情？
从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？
探究二：母亲对老舍的性格影响
勤劳
独立抚养子女长大和父亲的寡姐 活到老，穷到老，辛苦到老
我 的 母 亲
母亲 高尚 的品 德
好客 热情
母亲对 我的影 响
宽厚忍 让· 助人 坚强、 软而硬 的性格 学到爱花，爱清洁，守秩序
⑴联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ⑵为一家人的生计考虑。 ⑶北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无 办法中想办法。
2.作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软 而硬”的个性，给作者一生带来了什么影 响？ 母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普
通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格 给了作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平 的态度”在作人上“有一定的宗旨与基本的法 则”“不能超过自己划好的界限”。这种“软而硬” 的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常 人的选择，就是在生与死的问题上，他也“宁可玉 碎，不为瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。
我 的 母 亲
——老舍
人 民 艺 术 老 家 舍
老舍(1899—1966)，现代作家。 原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打 北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维 持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城 记》《离婚》《牛天赐传》《火葬》《四世同 堂》《骆驼祥子》。 著有短篇小说集： 《火车集》《贫血集》《东海巴山集》和通 俗文艺集《三四一》《赶集》《樱海集》 话剧：《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》《春华 秋实》《西望长安》《女店员》《红大院》 《全家福》《神拳》等。
我的母亲老舍赏析批注
我的母亲老舍赏析批注作品原文母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦、片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实，流畅生动，又凝练含蓄隽永，是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析，欢迎阅读。
老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细认真。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
《我的母亲》作者老舍
重点段落研读：
1.第12段从哪三个方面表现母亲的坚 强个性？
①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
②为一家人的生计考虑。 ③北平许多次变乱中母亲不慌不哭，从无办 法中想办法。
理 解 母 亲
重点段落研读：
2.请复述第13段中最令自己感动的一个故事， 并拟标题。 筹巨款送我上师范
忍痛送女儿出嫁
除夕夜送我返校
描 写 的 分 类
环境描写 按角度
正面描写 侧面描写
按状态
动态描写 静态描写
按手法
工笔
白描
Page 7
工笔（细描）：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字， 斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段 落。 白描：文章的一种描写手法，即用极俭省的语言记叙人物 的动作、神态、对话，反映人物的特征、作者的感情，不 用或少用浓墨重彩去雕饰、烘托、夸张。
语言描写: “去吧，小子！” 递给我一些花生
动作描写: 手扶着门框
外貌描写: 手和冰一样的凉 脸上没有血色
Page 18
母亲 的 性格 品德
母亲 对“我” 的 影响
Page 19
分 析 形 象
母亲 对“我” 的 影响
给予生命， 血汗灌养， 感化传承。
学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格；
Page 3
是历史，赋予母爱亘古的深沉； 是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。
老舍
Page 4
了 解 作 者
原名舒庆春，字舍予，现 代作家。1966年，“文化 大革命”初期老舍因不堪 受辱跳湖自杀。 长篇小说：
《老张的哲学》、《赵子 曰》、《二马》、《骆驼 祥子》《四世同堂》等。
中篇小说：《月牙儿》、 《我这一辈子》
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍《我的母亲》中母亲的形象
老舍《我的母亲》中母亲的形象老舍《我的母亲》中母亲的形象导语：《我的母亲》是小说家老舍的作品。
《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。
母爱是伟大的！母亲是带领孩子认识世界的第一人。
母亲的一言一行对孩子的人格形成都有深刻的影响。
老舍的母亲有她独特的性格--软中带硬。
并且，这种性格在老舍身上打下了深深的烙印。
老舍本人的生与死都与这种软中带硬的.性格密不可分。
如老舍在文中所说，母亲给他的是“生命的教育”。
这不仅让读者看到了一位在苦难中保持着传统美德的伟大母亲形象，更让读者理解了中华民族品格的传承与延续。
作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚。
老舍《我的母亲》的人物形象是什么样子的？是个善良、仁慈、朴实、和蔼可亲的母亲，她一生勤劳朴素、艰苦且无私。
也塑造了一位典型东方女的性格特征，一位平凡而伟大的母亲形象。
《我的母亲》是作者老舍为回忆母亲而写下的散文，记述了母亲一生的身世、经历、以及性格和遭遇。
每一句平凡的句子里记录着母亲一个个不平凡的事迹！她的手终年“鲜红微肿”。
从这句“鲜红微肿”中，我们可以体会到母亲的辛苦。
一句“把我揣着怀中，致为冻死。
”体现出一位母亲的责任与大爱无私！同时也表现出母亲对老舍的重视。
又如一句，“我这能长大成人，是母亲的血汗灌养的，我之所以能成为一个不是十分坏的人，是母亲感化的”。
每一句话无时无刻不在体现出一位善良、仁慈、和蔼可亲且伟大的母亲。
天天为别人洗衣服，甘愿受苦受累，一切的一切都是为了自己的子女，这是一种多么伟大的精神，多么仁慈的的母亲啊！每个孩子的健康成长离不开母亲无尽的关怀！老舍《我的母亲》中母亲的形象母亲是个善良，仁慈和蔼可亲，她一生艰苦朴素，勤劳无私。
1、在我记忆中，她的手终年是鲜红微肿的……2、皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女……3、当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
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小 结
理 解 母 亲
拓展延伸：
请讲述自己生活中经历 的或听到的关于母爱的一个 小故事。
平凡母亲，伟大母爱
感 激 母 亲
有感情地朗读：
课文最后三段中表现作者 对母亲深厚情意的语句。
想一想 比一比
1.你知道母亲的生日吗？ ２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？
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听课文朗读《我的母亲》
要求：理清作者的思路
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母亲出生、出嫁
理 清 思 路
“我”的出生 按 时 间 顺 序 来 记 叙 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业 “我”师范毕业 “我”廿三 “我”廿七
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伟大、无私的母爱
神 态 描 写
作了半个月的难 含泪把我送出门去 一夜不曾合眼 一串串的眼泪 挣扎着 咬着嘴唇 看花轿徐徐的走去 笑了 愣住了 半天才叹出一口气来
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伟大、无私的母爱
语言描写: “去吧，小子！” 递给我一些花生
动作描写: 手扶着门框
外貌描写: 手和冰一样的凉 脸上没有血色
作业
1、写一篇《我的母亲》的同题作文。 2、书面完成课后思考和练习“第二 大题”。
亲我 的 母
老 舍
简阳市成人中等专业学校 陈阳
Page 3
[教学目的]
1、学习课文自然朴素又充满感情的语 言。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感 激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。
Page 4
[教学设想]
1、教师着重引导学生善于发现文中语 言运用的精彩之处，认真揣摩、品味。 2、教学过程可按整体阅读→重点阅读 →品味语言这几个步骤进行。 3、理解母爱的无私，及我们应该如何 对待。
理 解 母 亲
重点段落研读：
3.找出事例中令自己最感动的话语或细节, 有感情地读一读并说明理由。 除夕，我请了两小时的假……母亲笑了。 及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来……“去吧， 小子！”
理 解 母 亲
找一找
从神态、语言、动作、 外貌等方面找出每一个故 事里有关母亲的细节描写 语句。
七七抗战
去年
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今年
走 近 母 亲
快速阅读课文，思考： 作者有个什么样的母亲？
\. 勤劳 2. 热情好客 3. 乐于助人 4. 善良而又坚强 5. 感情内敛而深厚
母亲
走 近 母 亲
母亲对“我”的影响
爱花，爱清洁，守秩序
养成好客的习惯
形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育
理 解 母 亲
——对亲情付出
丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 保护着儿女； 不慌不哭，从无办法中想出办法来…… —— 对亲情付出
送“我”上学校，支持儿女； 忍痛送女出嫁； 顺从儿子的婚姻主张„„
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——对儿女付出
待人 热情
勤劳 认真
母亲 的 性格
感 恩 母 亲
真情告白: 妈妈,我想对您说——
歌 诵 母 亲 你知道哪些有关亲情的名句？ 请你和大家一起分享。 一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
母爱是世间最伟大的力量。
——米尔
妈妈—我爱您!
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抒 写 母 亲
重点段落研读：
1.第12段从哪三个方面表现母亲的坚 强个性？
①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
②为一家人的生计考虑。 ③北平许多次变乱中母亲不慌不哭，从无办 法中想办法。
理 解 母 亲
重点段落研读：
2.请复述第13段中最令自己感动的一个故事， 并拟标题。 筹巨款送我上师范
忍痛送女儿出嫁
除夕夜送我返校
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分 析 形 象
品德
母亲 对“我” 的 影响
给予生命， 血汗灌养， 感化传承。
学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格；
分 析 形 象
给“我”生命的教育。
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文章以 时间 为序组织材料，以 母 亲对“我”的生命的教育 为线索， 记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造 出了一位感人的母亲形象。表现了 作者对母亲的感激、怀念，和失去 母亲的痛心。
Page 5
老舍说: 人,即使活到八九十岁, 有母亲便可以多少还有点孩 子气。失了慈母便像花插在 瓶子里,虽然还有色有香,却 失去了根。
Page 6
了 解 作 者
老舍
原名舒庆春，字舍予， 中 国现代作家。 长篇小说代表作： 《骆驼祥子》《四世同堂》 等。 话剧代表作：
《茶馆》《龙须沟》等。
Page 8
《母亲》 阎维文 演唱
Page 1
关于母亲
有句名言：“人生最美的东西之一就是母 爱，这是无私的，道德与之相形见绌”。世界 上有千千万万最受尊敬的母亲，我们每个人也 都有自己的母亲。我们的每一位母亲都是那么 的普通、那么的平凡。可是，每一位母亲的爱 却是那样的无私、那样的伟大。 我提议：让我们向天下所有的母亲致以崇 高的敬意！（全体起立） 因此，不管你多富有，不论你官多大，到 什么时候，也不能忘了咱们的母亲。让我们一 起走进老舍的《我的母亲》中去领略平凡母 亲，伟大母爱。
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母亲 的 性格 品德
母亲 对“我” 的 影响
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分 析 形 象
独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老„„
——对家庭付出
客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待„„ 给亲友帮忙，她总跑在前头； ——对朋友付出 默默忍受姑母； 吵嘴打架，永远没有她； 她宁吃亏，不逗气„„