浅谈当代大学生的性观念

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两性知识我国大学生性问题现状(二)(2024)

两性知识我国大学生性问题现状(二)(2024)

引言:性问题一直是社会关注的热点之一,尤其是对于大学生群体而言。

随着社会的发展和开放程度的提高,大学生的性问题也变得愈发复杂和突出。

本文旨在探讨我国大学生性问题的现状,并从五个大点进行详细阐述。

概述:近年来,我国大学生性问题呈现出多元化和复杂化的特点。

一方面,现代社会对性的认知不断深入,年轻人更加开放,性观念相对于过去的改变令大学生更容易接受性并保持积极的性态度;另一方面,互联网的普及使得大学生更容易接触到各类性信息,从而导致性问题的增加和多样化。

正文:一、大学生的性教育现状1.1性教育在我国大学中的地位:性教育在大学中的地位并不够重视,往往只是作为一门理论课程存在,实际操作不足。

1.2性教育的障碍与困境:保守的性观念、家庭的封闭教育以及缺乏专业的性教育师资等,都成为限制大学生性教育发展的障碍。

二、大学生性心理健康问题2.1性别认同与性别焦虑:对于自己的性别认同存在困扰,以及社会对性别形象的带来的焦虑。

2.2性自卑与自尊心问题:大学生在性方面的经验不足和自身条件的不自信增加了性自卑的情绪,对自尊心产生负面影响。

三、大学生性行为与性传播问题3.1性行为的开放程度:大学生性行为的开放程度较高,性交易等非法行为屡禁不止。

3.2性传播疾病的蔓延:大学生在性行为中对于性传播疾病的防范意识普遍较低,导致性传播疾病的蔓延。

四、大学生性侵与性骚扰问题4.1性侵与性骚扰的定义:性侵和性骚扰的定义有待进一步明确,导致大学生在面对这些问题时容易感到困惑。

4.2基于权力关系的性骚扰:大学生中存在基于权力关系的性骚扰,如教师对学生的性骚扰等。

五、大学生性健康与保护问题5.1性器官健康与保护:大学生对于性器官的健康保护意识普遍不足,容易导致性传播疾病的发生。

5.2性行为保护措施的普及:避孕措施和安全性行为的普及度不高,增加了性健康问题的风险。

结论:我国大学生性问题的现状呈现出多方面的复杂性。

为了有效解决这些问题,需要加强大学生性教育的力度,提升大学生的性心理健康意识,加强性传播疾病的宣传与防控,明确性侵与性骚扰的定义以及加强对性器官健康的保护和安全性行为的普及等措施。

当代大学生性观念调查报告——以吉林大学本科生为例进行分析

当代大学生性观念调查报告——以吉林大学本科生为例进行分析

教育工 作的 开展 。

生“ 同意 ” 有 1 . 不 , 07 %的大学 生“ 常不 同意” 非 。如下 :
F e u n y P re l Va i ec n Cu mlt eP ne t rq e c e c n l Pre t d n ai e : v n

调查对 象
1 a btI

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04
1 00 0
将 来会 结婚 , 前性 行为是 可 以接 受 的 婚
料编辑 、 数据 管理 、 统计 分析 、 表制 作、 报 图形 绘制 为一体 。
三、 调查 内容
从 数据 中可 以看 出, 当代大学 生性 观念较 为开放 , 他们基 本
6. 1 8
岁到 2 6岁之问 , 基本 处于青 年时 期。 二 、 查步骤 调 第一, 规划 分工 。从 没汁抽样 、 调查 访问、 数据 录入 、 据分 数 析、 成员监 督等事项 中 。 明确了每个成 员的具 体分工和 完成时 问 。 第 二, 问卷设计 。 针对性 地根据 当代 大学 生的特 点讨论 并 有 设 计 了调查 问卷 。 三 , 第 抽样 方 法。 用等 比例机 率抽样 (P ) 采 PS 。
1. 2 %的人 学生“ 常在 意” 有 2 . 6 非 , பைடு நூலகம்1 %的大学 生“ 在意 ” 有 3 . , 58 %
当代大 学生对 同性恋 倾 向的态度 ; 四 , 女人学 生的性 观念 足 楚地 了解 家庭 的责任 、 第 男 正确 的婚姻观 念和 正确 的性观 念, 需要 这
社会 、 学校 和家庭 的理 性引 导 , 需要大 学生 的 自我约 束 。 也 ( ) 结婚对 象是 否是处 女( 二 对 处男 ) 的态度 调 查对象在 意结婚对 象是处 女( 处男 ) 的大学 生接近八成 , 有

关于当代大学生性观念的思考

关于当代大学生性观念的思考

关于当代大学生性观念的思考【摘要】大学生随着性生理和性心理逐渐趋向成熟,其性兴趣、性需求、性冲动的程度也随年龄而逐渐增加,加上互联网及各种媒体的高度发达,各种性现象、性观念充斥社会,特别是西方性自由、性放纵也开始在中国产生影响,针对目前大学生性观念及性道德方面的诸多问题,展开积极探寻解决大学生性观念、性道德问题的思路和途径。

【关键词】性观念;大学生;性教育大学生已经进入性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段,性是必须要面对的问题,若处理不好,会直接影响他们的心理健康,甚至会诱发心理障碍。

对于大学生来说,正确的性观念是确保大学生正常生活、学习秩序、身心健康及人格独立完整的重要因素。

为此,我们有必要了解当前大学生性道德现状,并且正确分析这种现状形成的原因,才能针对大学生在性道德上所出现的问题进行疏导和教育。

1.当代大学生的性观念变化现状性观念是指对性的主观认识,是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价,既包括个体的性观念,也包括在一定时期的社会背景下,人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势[1] 。

在当今特殊的社会转型时期,价值观的多元化和西方“性解放”思潮的冲击给中国大学生性观念、性行为带来巨大影响,而此时中国社会的性道德、性教育等又表现相对滞后,这无疑影响着中国大学生性心理的健康发展,大学生走入婚前性认识、性行为的误区也就不足为奇。

1.1大学生对婚前性行为的态度根据李淑兰[2]等人的调查发现有接近21%的大学生有过婚前性行为,并且第一次发生婚前性行为的年龄最小是16岁,婚前贞操的调查也表明,男大学生在性的随意性远远高于女大学生。

有2 /3以上的大学生“认可”或“不反对”同居这一现象。

张玉堂[3]等对760位大学生的调查中发现,当代大学生中已经有超过一半以上的人对婚前性行为持一种基本认同和宽容的态度,这一结果充分说明了当代大学生的性观念已经由传统中国人所持有的禁忌保守观念日趋向性开放方向发展的趋势。

当代大学生性观念思考论文

当代大学生性观念思考论文

关于当代大学生性观念的思考【摘要】大学生随着性生理和性心理逐渐趋向成熟,其性兴趣、性需求、性冲动的程度也随年龄而逐渐增加,加上互联网及各种媒体的高度发达,各种性现象、性观念充斥社会,特别是西方性自由、性放纵也开始在中国产生影响,针对目前大学生性观念及性道德方面的诸多问题,展开积极探寻解决大学生性观念、性道德问题的思路和途径。

【关键词】性观念;大学生;性教育大学生已经进入性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段,性是必须要面对的问题,若处理不好,会直接影响他们的心理健康,甚至会诱发心理障碍。

对于大学生来说,正确的性观念是确保大学生正常生活、学习秩序、身心健康及人格独立完整的重要因素。

为此,我们有必要了解当前大学生性道德现状,并且正确分析这种现状形成的原因,才能针对大学生在性道德上所出现的问题进行疏导和教育。

1.当代大学生的性观念变化现状性观念是指对性的主观认识,是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价,既包括个体的性观念,也包括在一定时期的社会背景下,人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势[1] 。

在当今特殊的社会转型时期,价值观的多元化和西方“性解放”思潮的冲击给中国大学生性观念、性行为带来巨大影响,而此时中国社会的性道德、性教育等又表现相对滞后,这无疑影响着中国大学生性心理的健康发展,大学生走入婚前性认识、性行为的误区也就不足为奇。

1.1大学生对婚前性行为的态度根据李淑兰[2]等人的调查发现有接近21%的大学生有过婚前性行为,并且第一次发生婚前性行为的年龄最小是16岁,婚前贞操的调查也表明,男大学生在性的随意性远远高于女大学生。

有2 /3以上的大学生“认可”或“不反对”同居这一现象。

张玉堂[3]等对760位大学生的调查中发现,当代大学生中已经有超过一半以上的人对婚前性行为持一种基本认同和宽容的态度,这一结果充分说明了当代大学生的性观念已经由传统中国人所持有的禁忌保守观念日趋向性开放方向发展的趋势。

大学生如何树立正确的性观念

大学生如何树立正确的性观念

大学生如何树立正确的性观念大学生如何树立正确的性观念随着人们观念的逐渐开放和思想的日益多元化,社会对非强迫婚前性行为已经越来越宽容,性独立,性解放之风似乎也刮到了大学校园.我们也发现,大学的性道德规范也在逐渐减弱,以往,学生只要发生婚前性行为,就会面临被校方开除的危险;而如今,诸多院校都对大学生恋爱,同居采取了不提倡,不禁止的中庸之态.但这并不等于我们对大学生的性行为持一种放任自流的态度.相反,校方应该从性伦理的角度加强对大学生的教育引导,把性道德规范内化到人们的意识之中,成为人们行为的自觉要求。

一,全方位对大学生进行性伦理教育加强性教育,特别是性伦理教育,使大学生掌握科学的性知识,树立健康的性观念.法国唯物主义哲学家爱尔维修说过:“每一个研究人类灾难史的人可以确信,世界大部分不幸来自无知.”我们要通过不同途径与渠道,加强性教育,教给大学生科学的性知识,培养其性道德素质。

. 1.加强家庭性教育:作为父母,应坦率地面对孩子的性问题.特别是随着孩子性生理,性心理成熟,父母要积极主动和他们探讨有关性的问题,教给他们正确的性价值观.同时,社会也应对家长开展性教育培训以及相关知识的宣传与普及。

. 2.重视学校性教育:学校是学生接受科学性知识形成性道德的重要途径,我们要充分利用好这个教育主阵地.学校应把性健康教育课程列入教学计划,开设专门的性健康教育课程,特别要在大一的新生中开设相关课程,使大学生能掌握科学的性知识,树立正确的性观念,养成良好的性道德.要形成完善的帮助工作机制,给遇到有关恋爱,性等方面问题的同学提供及时有效的帮助.同时,要加强相关师资队伍的建设,造就一支思想素质高,理论素养好的性教育教师队伍。

3.社会的性教育:社会要大力加强报刊,网络等各种宣传媒体规范管理,使其成为传播科学正确的性知识,而不是黄色,错误性知识的渠道,促使形成一个性伦理教育的良好社会氛围。

二,培养大学生良好的性道德情感道德是由道德认知,道德情感,道德意志和道德行为组成的.通过性教育课和其他途径不仅让同学们掌握科学的性知识,更重要的是要培养他们的性道德情感。

当代大学生性观念与性道德调查报告

当代大学生性观念与性道德调查报告

当代大学生性观念与性道德调查报告一、概述本次《当代大学生性观念与性道德调查报告》旨在深入了解当代大学生的性观念与性道德现状,探究其背后的影响因素,以期为高校性教育提供有针对性的建议。

通过对全国范围内多所高校的在校大学生进行问卷调查和访谈,我们收集了大量关于大学生性观念、性道德观念、性知识来源以及性教育需求等方面的数据和信息。

调查结果显示,当代大学生的性观念相对开放,多数学生能够理性看待性行为和性关系。

他们也普遍重视性道德,认为在性行为中应尊重他人、遵守社会规范。

我们也发现部分学生在性知识方面存在不足,对性健康、性权利等方面的了解不够深入。

高校性教育的内容、方式等方面也存在一定的不足,难以满足学生的实际需求。

本报告将结合调查结果,对大学生性观念与性道德的现状进行深入分析,并探讨影响大学生性观念与性道德的因素。

我们还将提出相应的建议,以期为高校性教育的改进提供有益的参考。

1. 调查背景与目的随着社会的发展和进步,性观念与性道德逐渐成为当代大学生关注的热点问题。

在信息化、多元化的时代背景下,大学生的性观念日趋开放,性道德观念也呈现出多样化的趋势。

由于缺乏正确的性教育和引导,一些大学生在性观念与性道德方面存在认知偏差和行为失范的现象。

这不仅影响了大学生的身心健康,也对其未来的生活和事业发展带来了潜在的风险。

2. 调查范围与对象本次调查旨在全面、深入地了解当代大学生的性观念与性道德现状。

为确保调查结果的广泛性和代表性,我们精心设计了调查范围与对象。

在调查范围方面,我们覆盖了全国范围内的不同类型高校,包括综合性大学、理工科大学、师范类院校以及艺术类院校等。

我们还考虑了地域因素,选择了东、中、西部地区的代表性高校作为调查样本,以确保结果的全面性和多样性。

在调查对象方面,我们主要针对在校大学生进行抽样调查。

考虑到不同年级、专业、性别和性取向等因素可能对性观念与性道德产生影响,我们在抽样过程中尽量保证样本的多样性和均衡性。

大学生对性的看法论文

大学生对性的看法论文

大学生对性的看法论文现代大学生对性的看法性文化一直以来是一个备受关注和争议的话题,尤其是在大学生群体中更是如此。

现代社会开放的风气和信息的广泛传播,使得大学生对性产生了更多的疑问和思考。

本文将从大学生的角度出发,探讨现代大学生对性的看法。

首先,现代大学生对性的认知水平普遍较高。

随着性教育的普及和信息技术的发展,大学生对性知识有了更深入的了解。

他们可以通过各种途径获取关于性的知识,包括书籍、网络、课堂等。

这也使得大学生更加理性地看待性问题,能够明辨是非,做出正确的选择。

其次,大学生对性态度多元化。

在过去,性问题往往是一个谈而不谈的话题,而现在的大学生更加开放和包容。

他们认为性是一个自然的需求和行为,不应该被过分神秘化或歧视。

同时,大学生们也更加注重性的安全和健康,倡导性自由的同时也强调性责任和尊重。

再次,现代大学生对性的观念更加平等和包容。

性别平等和性取向多元已经成为现代社会的主流价值观。

大学生们越来越接受不同性别和性取向的人群,不再局限于传统的性别二元论,而是尊重每个人的性别认同和性取向选择。

这种包容性的态度也使得大学生更加自信和自主,能够坦然面对自己的性取向和需求。

最后,现代大学生对性的看法也存在一些偏见和困惑。

在性解放和性自由的大环境下,有些大学生可能会陷入对性的过度追求或者误解。

他们可能会认为性是一种消费品,追求性经验的丰富和刺激;或者错误地认为性解放就意味着可以随意对待性伴侣,导致性伴侣之间的关系越来越浮躁和脆弱。

综上所述,现代大学生对性的看法是多元化、开放性和包容性的。

大学生们更加理性地看待性问题,能够正确对待自己的性需求和行为。

但也需要引导大学生树立正确的性观念,科学、健康地对待自己的性生活,做一个负责任和成熟的性爱者。

只有这样,我们才能建立一个健康、和谐的性文化环境,让大学生在性方面得到更多的关爱和支持。

大学生恋爱观的性教育与性观念

大学生恋爱观的性教育与性观念

大学生恋爱观的性教育与性观念大学生是一个正处于性成熟期的群体,在面对恋爱和性相关问题时,他们所持有的性教育和性观念对其成长和发展起着至关重要的作用。

性教育的缺失和性观念的片面或错误将对大学生的身心健康产生不良影响。

因此,为了引导大学生形成正确的性观念和健康的恋爱观,促进他们的全面发展,学校和社会应加强对大学生的性教育,提升他们的性观念素养。

一、性教育的重要性合理的性教育对大学生的成长至关重要,它可以帮助他们全面了解自己的身体和心理变化,了解性与性别的基本概念、生理构造及其功能,以及性行为的相关知识。

性教育还能够正确引导大学生的恋爱观念和性观念,提高他们对性别平等和性健康的认识,培养他们正确处理性关系和性问题的能力。

二、性观念的构建1. 性别平等观念性别平等观念是正确的性观念之一。

要树立性别平等观念,就是要认识到男女在性别上的差异是自然而然的,不应因此而进行任何的歧视和偏见。

大学生应该抛弃传统的性别刻板印象和强制性别角色分工,实现男女平等的恋爱与性交往。

2. 尊重个体差异性观念中还应包含对个体差异的尊重。

每个人有自己的性别身份认同和性取向,应该保护每个人享有自由和尊严的权利。

大学生应理解和尊重性取向的多样性,摒弃对异性恋以外的性取向的歧视和偏见。

3. 注重性健康教育性健康是构建正确性观念的基础,要求大学生重视性健康教育。

性健康教育涉及性传播疾病的预防、性保健知识的学习以及性行为的风险评估与管理等内容,旨在引导大学生进行负责任的性行为,避免性传播疾病的传播。

三、大学生性教育的推进策略1. 学校要加强性教育学校是大学生性教育的重要阵地。

学校应该设置专门的性教育课程,将性教育内容纳入到公共课程中。

同时,学校还应通过举办性教育讲座和开展性健康知识宣传活动等形式,普及性知识,提升大学生性观念的素养。

2. 家庭要重视性教育家庭是大学生性教育的重要渠道。

家长要与子女进行积极健康的性沟通,帮助他们形成正确的性观念和恋爱观。

对当代大学生性观念的反思

对当代大学生性观念的反思

对当代大学生性观念的反思当代大学生的性话题一直以来是一个被忽视的问题,谈及“性”,我们会联想到“谈性色变”。

但事实证明,当代大学生的性健康和性观念问题却不容乐观。

本着进一步探讨大学生性观念的现状,促使大学生形成良好的性观念进而指导生活和学习,笔者在参考多种中外文献的基础上,运用问卷法和随机抽样的技术对某高校的学生进行了调查,并运用社会学的思维方式分析了导致性观念现状的原因,提出了一些可行的建议,以作为参考。

标签:大学生性观念性健康社会学思维当今时代在校大学生的年龄基本集中在18—25岁之间,绝大多数学生已经达到性成熟的年龄阶段,能不能形成健康的性观念,有没有健康的性行为和性道德对大学生的成长成才至关重要。

因此,大学期间的性健康教育就不应该仍然处在一个回避的话题范围之类。

反之,应该正视它。

我们相信只要正视性,那么“它”本身才会如弗洛伊德所说的那样美好。

[1]因此,为了解析这一特殊的现象,同时帮助大学生树立健康的道德观,[2]笔者试图通过问卷的方式进行科学的再验证,力求提出建设性的意见,争取对高校的性教育提供科学的依据和措施。

一、研究对象、方法和技术(一)研究对象。

本次调查以年级为单位,采用无记名的方式对雅安市高校在校的大学一年级到大学四年级的400名学生进行了调查,其中男生185名,女生215名。

调查对象所涉及的专业包括财经类、医学类、人文类、理工类、艺体类,共计5类,专业设置基本涵盖调查学校全部专业设置。

(二)方法和技术。

本次研究的主要科学方法是:问卷调查法(定量研究技术)和访谈法。

采用自行设计问卷的方式,问卷的内容主要围绕“性”话题展开,具体涉及大学生的性心理、性生理、性行为、性道德、性文化、大学生择偶观,恋爱观和婚姻观等。

在对问卷的结构、设计、调查方法和技巧深入了解的基础上,展开了全校的整群抽样调研工作。

同时,笔者还通过深度访谈的方式专门和一些同学探讨了大学生的性观念,更加深入的了解到了大学生对性的看法。

浅谈当代大学生的性观念论文

浅谈当代大学生的性观念论文

浅谈当代大学生的性观念一、调查概述调查目的:了解现代大学生的性意识状况,引导同学树立正确的性观念,为高等学校开展性教育提供依据。

调查对象:物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。

调查方法:发放调查问卷。

具体发放及回收情况如下:本次调查共发放问卷450份,其中物理与电信工程学院150份,文学院、经济管理学院、音乐学院各100份;所发问卷回收419份,其中有效问卷419份;回收率93.11%,有效率100%。

二、具体调查情况1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少?先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。

有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣,较接近一半;有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题,非常接近一半。

总体来说,同学们对恋爱和性话题还是相当关心的,但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。

您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图)2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢?根据问卷反映出来的信息可见,大多数的同学,即78.20%是从大众传媒上获得性知识,只有7.00%的同学是从父母处获得性知识,令人遗憾的是,学校未能成为学生性知识的来源,只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识,学校作为教书育人的地方,理应成为学生性知识的主要来源,从数据看来学校在性教育方面的力度不够,而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用,但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的,而且往往存在误区,因此,学校应加大这方面的教育力度。

您是通过何种途径获取性知识的3.在当今新时代,大学生谈恋爱已不再是过街老鼠,而是非常普遍的现象,那么大学生谈恋爱的目的是什么呢?从统计数据可以看到,有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托;有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手;而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流,他们表示因为大家都这样,不能落后;还有9.14%的同学比较的现实,他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。

大学生恋爱观中的性教育与性观念的塑造

大学生恋爱观中的性教育与性观念的塑造

大学生恋爱观中的性教育与性观念的塑造大学生时期是人生中一个重要的阶段,不仅是知识学习的时期,也是性观念逐渐形成的关键时期。

性教育在大学生恋爱观中起着重要的作用。

本文将探讨大学生恋爱观中性教育的重要性以及如何塑造积极健康的性观念。

一、性教育的重要性性教育在大学生时期具有重要的意义。

首先,性教育能够提供正确的性知识。

大学生正处于生理和心理的发展期,他们需要了解自己的身体变化以及与性相关的基本知识,如生殖器官的构造、避孕措施等。

只有获得准确的性知识,他们才能做到自主地保护自己,预防性疾病的发生。

此外,性教育还能促进性观念的形成和塑造。

大学生恋爱观会对性观念产生深远的影响,而性教育正是在这个阶段提供正确、健康的性观念。

通过性教育,大学生能够认识到性是一种自然且正常的生理需求,不应该被污名化或歧视。

他们能够理解性行为应该建立在双方自愿和尊重的基础上,避免性侵犯和性骚扰的发生。

二、性教育在大学生恋爱观中的实践在大学生恋爱观中,性教育应该通过多种形式进行实践。

首先,学校可以组织开展性教育课程。

这些课程可以涵盖性知识的传授,如生理健康和避孕措施等,也应该包括性观念的培养,如尊重和自主性等。

学校可以邀请专业的医生或心理学家来讲解相关知识,引导学生正确对待性问题。

另外,学校还可以通过举办性教育讲座或辩论赛等活动加强性教育的实践。

这些活动可以为学生提供一个开放讨论性话题和分享经验的平台,让他们更深入地了解性问题的重要性和影响。

除了学校的参与,家庭也应该在大学生恋爱观中扮演重要的角色。

父母应该与子女建立良好的沟通,让他们感到可以随时向家人寻求帮助和咨询。

父母应该用恰当的方式向子女传达正确的性观念,鼓励他们以负责任和尊重的态度对待自己和他人的性行为。

三、塑造积极健康的性观念塑造积极健康的性观念是大学生恋爱观中性教育的核心目标。

以下是一些塑造积极健康的性观念的建议:1. 尊重自己和他人:性行为应该基于双方的自愿和尊重,不应强迫或伤害他人。

作为当代大学生怎样看待婚前性行为

作为当代大学生怎样看待婚前性行为

作为当代大学生怎样看待婚前性行为婚前性行为在当代社会中成为一个持续争议的话题。

随着社会观念的变化和性解放的推进,作为当代大学生,我们应该以开放、理性和尊重为基础,来看待婚前性行为。

本文将从自由选择、性教育、人权尊重等角度,讨论当代大学生如何看待婚前性行为。

首先,作为当代大学生,我们主张自由选择。

每个人都应该有权自主决定自己的性生活方式。

婚前性行为是一个涉及个人自由的选择,是成年人在自愿的基础上做出的决定。

大学生作为成年人,具有独立思考、自主决策的能力,有权追求自身的幸福和成长。

婚前性行为在一定程度上可以满足个人情感的需求,丰富个人阅历和感悟生活。

因此,我们应该尊重每个人的选择,并避免对他人的性生活进行非议或歧视。

其次,性教育在看待婚前性行为中起着重要的作用。

在大学期间,学校和社会应该加强性教育的宣传和普及。

性教育不仅包括性知识和性卫生方面的教育,还应注重培养学生的性健康观念和情感态度。

通过性教育,我们可以更好地认识到性行为的风险与责任,学习正确的性行为知识和避免感染性病的方法。

性教育也有助于培养学生的自我保护意识和正确认识性关系的能力,使他们在决定是否进行婚前性行为时能够更加成熟和理性。

此外,作为当代大学生,我们应该尊重人权。

婚前性行为是人权的一种表达,每个人都有权自主决定自己的身体和性生活。

没有人有权干涉别人的私人选择。

无论是选择性禁欲还是选择婚前性行为,都应该得到平等的尊重和对待。

不应将婚前性行为作为道德评判的对象,更不能通过道德高压来限制和束缚年轻人的性自由。

尊重他人的选择,是我们作为当代大学生应该具备的基本素质和观念。

当然,作为当代大学生,我们也需要正确看待婚前性行为带来的问题和困扰。

婚前性行为存在一定的风险和负面影响。

例如,未能采取安全措施可能导致感染性病,不负责任的性行为可能导致意外怀孕等。

因此,我们应该更加注重安全性行为和责任意识的培养。

同时,要坚持性行为的自愿原则,避免任何形式的性侵犯和性骚扰行为。

大学生对性的看法论文

大学生对性的看法论文

大学生对性的看法论文大学生对性的看法在当代社会里,性作为一个普遍存在的主题,不可避免地成为广大大学生讨论的焦点。

本文将探讨大学生对性的看法,并分析其中的原因和影响。

一、性教育的重要性性教育对大学生的成长和发展起着重要的作用。

通过性教育,大学生能够了解性的相关知识和概念,学会正确地面对和处理性问题。

接受好的性教育,对培养大学生正确的性观念和价值观具有重要的意义。

二、大学生对性的看法的多元性大学生对性的看法因个体差异和社会文化背景的不同而存在多元性。

有些大学生将性看作是一种自然的生理需求,希望能够自由地表达和满足自己的性欲望。

而另一些大学生则认为性是一种特殊的情感和亲密的交流方式,强调性的情感因素和情感义务。

三、性观念的塑造因素大学生对性的看法受到多种因素的影响和塑造。

首先,家庭教育对性观念的形成具有重要的作用。

在家庭中,父母的言传身教、家庭的氛围和价值观等都会对大学生的性观念产生深远的影响。

其次,社会文化对性观念的传递也十分重要。

社会舆论、传媒和文化传统等都会潜移默化地影响大学生对性的认知和态度。

最后,同伴和朋友之间的影响也不可忽视。

大学生经常与同学和朋友交流,他们的话语和行为会对个体的性观念产生一定的影响和塑造。

四、性观念的价值取向大学生对性的看法中,存在着价值取向的不同。

有些大学生对性持开放的态度,认为性是一种自然而健康的行为,可以和爱情分开。

而另一些大学生则认为性是一种私密和特殊的情感表达方式,应该在婚姻之中进行。

这种价值观的差异会在大学生之间引发讨论和争议。

五、性观念对行为的影响大学生的性观念往往会对他们的行为产生影响。

持开放态度的大学生可能更容易接受非婚前性行为,而持保守态度的大学生则可能更倾向于选择婚前或婚后性行为。

当然,这只是一种普遍趋势,并不意味着所有的大学生都会按照自己的性观念行事。

六、性观念的变化和成熟随着大学生的成长和社会经历的增加,他们对性的看法往往会发生变化和成熟。

在大学期间,大学生会通过课程、社团活动等途径接受系统的性教育,认识到性在人的生活中的重要地位。

大学生对性的认识论文

大学生对性的认识论文

大学生对性的认识论文大学生对性的认识在当今社会,性已经不再是一个被隐晦或禁忌的话题,而是成为了一个被广泛讨论和探索的领域。

作为大学生,性对于他们的生活和心理健康有着重要的影响。

本文将探讨大学生对性的认识,并重点讨论性教育在大学生中的重要性。

一、性的定义和意义性是指人类在生理和心理上对于自身性别特征的认知和表达。

性在人类生活中具有多重意义和作用。

首先,性是生殖的基础,通过性行为人类可以繁衍后代。

其次,性也是一种享受和表达爱的方式,可以增进伴侣之间的亲密关系。

此外,性也与个体的身心健康密切相关,适当的性生活可以释放压力、提高幸福感。

二、大学生对性的认识水平大学生对性的认识水平存在着个体差异,但总体来说,现代大学生对性问题的认识相对开放和积极。

与过去相比,多数大学生对性的态度更加自由和开明,认为性是正常而健康的。

他们积极寻求性知识,通过阅读书籍、上网搜索等途径获取有关性的信息。

然而,也有一些大学生对性问题持保守的态度,可能受到传统文化和道德观念的影响。

三、性教育在大学生中的重要性性教育在大学生中具有重要的意义。

首先,性教育可以帮助大学生树立正确的性观念和价值观。

通过系统的性教育,大学生能够了解性的生理变化和心理发展,树立性的健康观念,避免出现过度或错误的性行为。

其次,性教育可以提供性保健知识,帮助大学生了解安全性行为以及性传播疾病的预防和治疗。

此外,性教育还可以帮助大学生建立良好的性伴侣关系,增进情感沟通和亲密度。

四、大学生性教育的现状与问题目前,大学生性教育的覆盖率相对较低,存在一些问题。

首先,大部分大学生在进入大学前并没有接受到系统的性教育,导致他们在性问题上存在较大的知识缺乏和误解。

其次,由于社会对于性教育的普遍忽视或歧视,很多学校对于性教育的开展仍存在阻碍和限制。

最后,大学生对于性教育的需求和关注度可能存在较大差异,需要针对性别、文化背景等进行个性化的教育。

五、加强大学生性教育的建议为了提高大学生的性认知和性健康水平,我们有以下建议。

中国当代大学生性观念与性行为调查专项方案

中国当代大学生性观念与性行为调查专项方案

中国现代大学生性观念和性行为调查方案一: 调查目标和内容大学生作为中国受教育程度比较高群体, 担负着民族振兴和期望。

从小学一直到大学, 我们教育体制总是看重分数, 而忽略了生理和心理健康教育。

刻意去回避部分问题, 处于青春期学生就会经过另外部分路径获取这方面知识。

色情网站, 则是危害青少年关键原因。

我们性教育莫非要让在那些错误, 扭曲影视?我想我们教育部门应该反思, 我们应该采取一个轻易接收, 主动方法, 来逐步实现中国青少年性教育。

毕竟, 它关系到青少年未来, 祖国未来。

经过这次调查, 使我们学校, 教育部门掌握大学生在性方面总体情况, 更有针对性开展相关教育, 给大学生提供正确性方面知识, 树立正确性态度。

二: 调查总体, 样本和资料搜集和分析方法调查总体是全国正规高等院校全部本科生(国家统招一, 二本院校, 即公立正规高校。

排除私立、民办各类高等学校)。

此次调查样本规模:选择高校多5个城市(北京、武汉、西安、上海、广州), 每个城市随机选择10所大学, 每个大学随机选择5个院系, 依据学校规模、院系人数来确定调查人数。

以每个学校有0本科生计, 每个学校抽取学生总数1%, 即200人。

依据所抽取院系规模来分配确定每个系抽取人数。

总共约10*5*200=10000人。

此次调查分析单位为个人。

调查资料搜集方法采取邮寄调查方法(关键取决于调查性质)。

资料分析关键采取双原因检验方法。

三: 抽样程序样本采取随机抽样方法进行。

1.选择有代表性城市5个进行调查。

从抽中城市中淘汰一部分不合要求学校, 在从中随机抽取10所院校进行调查。

从抽取每个学校中随机选择5个院系, 依据本科生总人数1%确定每个学校抽样人数, 再依据每个院系人数来具体确定各个院系分配调查人数。

四: 抽样具体步骤和方法第一阶段: 从选择城市中抽取学校。

首先从抽中每个城市中筛选出符合要求院校(4或5年本科生)。

考虑到每个院校规模、地域经济发展情况、等级(关键、通常)、建校历史长短等原因, 所以会产生不一样校园文化, 这些全部会影响到学生观念和行为。

关于当代大学生性观念的调查报告2

关于当代大学生性观念的调查报告2

对一些边缘性的性观念的看法:
• 1,对待同性恋的态度:在这个问题的回答 上具有显著性的差异。
• 2,对从事性工作者的看法:
• 3,对性交易合法化的看法:
总结:
• 大学生作为我国青年中的高层次文化群体, 性文化素质的高低与性态度以及性教育的 成功与否直接影响到大学生们在人生的 “性与爱”、“性欲与社会规范”、“性 行为与社会角色”等婚恋家庭的价值取向 问题上的素质。这绝不仅仅是大学生的个 人私事,它还将影响到我们这个社会中 “两性成员”的家庭的状况和社会的稳定。
• 《金陵晚报》5月6日报道,南京某中学的 张老师在校园巡视时,发现一男生宿舍在 看黄片。就在张老师“苦口婆心”地讲着道理 时,一位姓李的中学生说:“上《生理卫生 》课时,老师一接触到性知识就让我们自
学,要不就改上别的课程。所以,我买几 张片子看看,也是在自我学习,接受‘性教 育’啊。” 滔滔不绝的张老师听了后顿时哑口 无言。
呢?
• 我们将“恋爱经历”和“是否赞成婚前性 行为”做了因子分析,得到了这样的结论:
结论:
• 1,是否有恋爱经历以及恋爱经历的多寡对于是否 赞成婚前性行为这一问题的回答具有显著性差异 。
• 2,没有恋爱经历的被调查者对于这个问题的赞成 度显然低于有恋爱经历的被调查者。
• 3,恋爱经历四次以上的被调查者对于这问题的赞 成度显然高于恋爱经历少于四次的被调查者。恋 爱经历与对这个问题的赞成度呈正相关。
• 由此可见,当代大学生对与性行为的态度已经发 生了巨大的变化。
• 对性行为的宽容还表现在 是否介意自己的男朋友 或者女朋友的贞操问题。
• 由下表我们可以得到一个很明显的结论:
无论是男生还是女生对于男朋友或者是女朋 友是否是处女处男的态度都是接受大于不 接受 ,贞操观念的显著淡化。

浅谈大学生性观念、性道德和性行为

浅谈大学生性观念、性道德和性行为

浅谈大学生性观念、性道德和性行为概要:当代大学生的健康面临着种种挑战,尤其是性健康与生殖健康受到的威胁空前严重。

造成很多大学生思想的混乱,产生强烈的矛盾碰撞,严重地影响了大学生的身心健康。

有关的案例已经是不足为奇了。

从生理方面发展看,处在青春期的大学生性机能已经成熟,性意识已基本健全,这一时期他们的性激素分泌旺盛,性意识十分活跃,有强烈的异性交往愿望。

而这对于性知识较于贫乏的大学生来说,难以分清哪些是正常的心理表现。

因此,给予大学生基本的,正确的性心理知识和教育是非常必要的。

在同行的大力配合下,笔者对400名在校的本专科学生进行了问卷调查,统计结果如下:本调查结果显示,有41.2%的女生认为处女的贞洁是女孩子所具有的最有价值的东西。

在这个问题上不存在性别差异,学科间差异等。

可有51.2%的男生和15.5%的女生认为与一个失去贞操的人结婚不会觉得烦恼,19.2%的男生与43.3%的女生还认为结婚前不应该有性经验,两者之间存在极其显著的差异。

可见,女生的贞操观人数明显多于男生人数。

目前,女性对贞操的认识仍然局限于传统的性道德对贞操的界定中。

大学生贞操观现状统计表项目处女的贞洁最有价值与失去童真的人结婚不会烦恼婚前不应有性经验男29.6 51.2 19.2女41.2 15.5 43.3(1)对非婚同居的态度。

表中结果显示,有61.7%的男生和54.3%的女生认为只要双方愿意不妨碍他人时,别人是管不着的。

有32.5%的男生和36.7%的女生认为把婚姻当儿戏不可取,男女生比例是相一致的,有5.8%的男生和9.0%的女生鼓励试婚是少数的。

在不同的年级和不同的地域方面都是认同只要双方愿意,不妨碍他人时别人是管不着的比率大于鼓励试婚的比率。

可见,对性持宽容态度的大学生日益增多(2)对婚前性行为的态度。

①自身的态度:表中结果显示,有38.7%的男生和37.5%的女生不会在意,有36.9%的男生和45.8%的女生是很在意的,男生和女生有相对的差异,仅有24.4%的男生和16.7%的女生是不知道的。

现代大学生对性知识认识

现代大学生对性知识认识

现代大学生对性知识认识马克思曾经说过:哪一天德国工人在酒吧里谈性就和谈昨天吃过的东西一样,社会就进步了。

目前,很大一部分大学生的性知识和性观念离马克思的要求还有很大的差距。

大多数大学生还是谈“性”色变,部分大学生性知识的匮乏、性心理的扭曲已经敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。

有一位著名人士讲过:我们对几亿光年之远的某些星球了如指掌,却对腹部以下的身体结构茫然不知或耻于了解。

现在对性教育的改革已经迫在眉睫,深刻了解这些现状,将对高校和家长进一步改进性教育有着积极意义。

在刚踏入青春期或在性方面发生意外时,大学生普遍采取相对保密或绝对保密的方式,以自己与好朋友甚至只有自己的想法来处理问题,但不足的经验往往会使问题更加严重。

进一步可以看出,大学生对老师、父母在这方面不够信任,沟通缺乏。

老师及父母一般会更多地关心孩子的学习,而忽略了这方面的教育和引导。

其实性知识包括性健康、性道德、性教育、性心理等许多方面的内容,总的来说,只要和性和性器官方面有关的知识都是属于性知识的范围。

性知识的问题,常常被忽略,即使对一些基本的常识,如遗精、月经初潮、痛经、手淫等诸知识的掌握依然不够,有半数以上的同学对于性生殖健康知识包括性器官的构造、功能、第二性征、月经、遗精、生育等一知半解,对于异性的一些生理特征则更加不了解,且女生比例高于男生。

而对避孕,性病,艾滋病的防范措施更是少人具体深入的了解。

有不少大学生认为性生活后立即小便并用热水洗下身就可以避免怀孕,这却给当事人造成意外怀孕的恶果;也有女生对人流危害认识不足,两年内连做六次人流最终丧失生育能力。

对于怀孕的一些基本原理知道的人也是极少,甚至有女生居然认为只要接吻就可以怀孕。

并且大部分学生获取性知识的主要途径是通过互联网等传播媒介,且主要是靠“自学”完成,获得的知识零散,不系统。

另外,大学生对性成熟知识和性生活知识的掌握程度很低,男生掌握的性成熟知识和性生活知识显著多于女生;医科的大学生掌握的性成熟知识和性生活知识相对其他学科专业的大学生高;来自大城市的大学生掌握的性成熟知识和性生活知识比来自小城市、乡镇以及农村的大学生要多。

如何看待大学生性行为(一)

如何看待大学生性行为(一)

如何看待大学生性行为(一)引言概述:大学生性行为是一个备受关注的话题,因为大学期间是年轻人进入成年阶段、开始探索和认识自己的情感和性取向的重要时期。

对于这个话题,我们应该以开放、理性和尊重的态度去看待。

本文将从五个大点阐述如何从不同的角度看待大学生性行为。

正文:一、大学生性行为对个人发展的影响1. 性行为对个人自我认同的影响2. 性行为对情感和人际关系的影响3. 性行为对心理健康的影响4. 性行为对性教育和自我保护意识的重要性5. 性行为对性取向认知和性别平等意识的塑造二、社会对大学生性行为的态度和影响1. 社会舆论对大学生性行为的影响2. 社会对大学生性行为的期望和压力3. 媒体对大学生性行为的宣传和影响4. 学校和家庭对大学生性行为的引导和教育5. 社会对性行为自由和健康的态度和观念三、大学生性行为的风险和防护措施1. 性传播疾病的风险和防护方法2. 性侵犯和性骚扰的预防和处理3. 合法和非法性行为的界定与规范4. 性行为安全和保护自身隐私的意识培养5. 性行为中的权利和边界的认知和维护四、大学生性行为的道德和伦理思考1. 性行为与个人自由和权益的平衡2. 性行为对他人和社会的影响的伦理责任3. 性行为中的双方自愿和尊重的考量4. 性行为的责任与成熟心态的培养5. 性行为与传统道德观念的碰撞和调和五、如何正确看待大学生性行为1. 尊重个人性别认同和性取向2. 推行科学和全面性教育3. 建设和谐尊重的性文化环境4. 强调性行为的自愿和保护自己的权利5. 促进公众对大学生性行为的理解和宽容总结:大学生性行为作为一个复杂多样的现象,需要我们以开放、理性和尊重的态度去看待。

通过对影响个人发展、社会态度、风险防护、道德伦理和正确看待的探讨,我们可以促进大学生性行为的健康、自由和平等发展,同时培养年轻人正确的性观念和自我保护意识。

当代大学生对性的认识

当代大学生对性的认识

社会上尚未成熟,还没有能力承担性行为可能
带来的责任和义务。因此,过早性行为可使青
少年产生紧张、忧虑、较大的情绪波动及沉重
的精神负担,如犯罪感、负疚感;过早性行为
还有感染性传播性疾病及艾滋病的危险;另外,
过早性体验也可影响成年配偶的选择,可给婚 后的家庭生活带来阴影。
调查情况
获取性知识的途径:
从统计结果看,超过90%的人都是从网上,书 刊或从同学朋友那里获得一些性知识,学校和 家庭几乎未能担任好此方面教育者的角色,导 致此方面知识既少且粗糙。进一步可以看出, 大学生对老师、父母在这方面不够信任,沟通 缺乏。老师及父母一般会更多地关心孩子的学 习,而忽略了这方面的教育和引导。
调查情况
大学开展性教育的必要性 学校是否应该开设关于性知识方面的课程?
大部分人还是认为大 学有必要开设关于性 教育的课程。
调查情况
怎样看待中国政府对于有关成人书籍、电影等所采取的措施?
调查情况
调查显示,七成的人认为政府不应该打击,但 通过调查,三分之二的人认为观看成人书籍或 电影是利大于弊,并且有必要通过这种方式来 了解性知识。
Thanks
的内容,总的来说,只要和性和性器官方面有关的知识都 是属于性知识的范围。
调查情况
8、你介意跟别人谈论性知识吗? [单选题]
大学生性知识错误甚至缺乏的主要原因之一, 就是大学生获取性知识途径的不当。
选题原因及其重要性三、来自早的性行为对青少年的影响性行为是一种具有后果的行为,本身带有
一种责任和互相给与。但是青少年在心理上和
总结
性文化的普及与国家的发展存在正相关的关系, 发达国家的性健康教育与发展中国家在这一方 面的教育有着显著差异,发达国家的人民能以 积极的态度对待性文化的传播,而发展中国家 的人民多是持与己无关的态度,或将其视为 ‘洪水猛兽’曲解其意。
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浅谈当代大学生的性观念——华师物电学院06级方晓纯:20062301218李引:20062301217刘佳琳:20052301207谢国安:20062301213莫斯亮:20062301206一、调查概述调查目的:了解现代大学生的性意识状况,引导同学树立正确的性观念,为高等学校开展性教育提供依据。

调查对象:物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。

调查方法:发放调查问卷。

具体发放及回收情况如下:本次调查共发放问卷450份,其中物理与电信工程学院150份,文学院、经济管理学院、音乐学院各100份;所发问卷回收419份,其中有效问卷419份;回收率93.11%,有效率100%。

二、具体调查情况1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少?先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。

有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣,较接近一半;有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题,非常接近一半。

总体来说,同学们对恋爱和性话题还是相当关心的,但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。

您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图)2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢?根据问卷反映出来的信息可见,大多数的同学,即78.20%是从大众传媒上获得性知识,只有7.00%的同学是从父母处获得性知识,令人遗憾的是,学校未能成为学生性知识的来源,只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识,学校作为教书育人的地方,理应成为学生性知识的主要来源,从数据看来学校在性教育方面的力度不够,而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用,但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的,而且往往存在误区,因此,学校应加大这方面的教育力度。

您是通过何种途径获取性知识的3.在当今新时代,大学生谈恋爱已不再是过街老鼠,而是非常普遍的现象,那么大学生谈恋爱的目的是什么呢?从统计数据可以看到,有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托;有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手;而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流,他们表示因为大家都这样,不能落后;还有9.14%的同学比较的现实,他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。

从以上可以看出大多数同学都认识到恋爱的积极面,只有少数同学的恋爱目的观有待正确引导。

4.思想随着时代的变化而变化,在校园里安装避孕套自动售货机已不再是什么新鲜事,那么当代大学生对此的看法是什么呢?从统计资料可以看到,有45.79%的同学认为此举有效,能引导安全性行为;有25.00%的同学觉得此举可以了解;而另外也有同学反对这种做法,他们认为此举会怂恿大学生的性行为;另外还有13.35%的同学对此不表态度。

从中可知大多数同学对安装避孕套自动售货机持肯定态度,我们期待更多的安装避孕套自动售货机能出现在校园里面。

您对校园出售安全套的看法5.在古代中国,婚前是处女或者处男一直被认为是守贞操的表现,是对未来伴侣的尊重。

那么在新时期的大学生眼力,对于处男,处女的观念,他们的态度是怎么样的呢?从统计的数据我们可以看到,介意与不介意的人各占29.79%,视情况而定的占40.42%。

从此可以看到,当代大多数学生能以理性的态度来对待这个问题,但我们不能忽视另外各有的29.79%,看来在对待性方面,我们有必要珍惜自己珍惜别人。

您是否介意您的女(男)朋友是处女(男)6.据有关调查表明青年人在青春期前后都会或多或少经历过对性征发育的恐惧与反感,甚至是对于男女恋情的恐惧和反感。

近十几年来,随着国门的打开,社会风气比过去开放了许多,但对于过去几千年儒教文化和几十年革命意识形态所造成的禁欲氛围的作用是不可低估的。

从统计的数据我们可以看到,没有性压抑和偶尔有人的各占49.22%和44.53%,而经常有性压抑的人只有6.25%从此可以看到,当代大多数学生能以理性的态度来对待这个问题,把自己的精力放在更重要的学业和前途发展等问题上,但另一方面我们不能忽视另外的6.25%,必须大力开展性知识的宣传教育等工作,让所有同学都能从更科学理性的态度来对待这个问题。

你是否觉得自己有性压抑经常有偶尔有没有7.在我国,婚前性行为是被社会舆论、道德所反对的,是不允许的,“是一种性罪错”。

大量资料表明,婚前性行为的主动者多是男性,但其直接受害者却是女性。

由于这种行为是男女双方自愿进行的,各自都存在一定的心理动机,但是必须指出的是男女性在恋爱过程中要理智相爱,尽快走出这个爱情误区。

从统计的数据我们可以看到,大部分的人没有婚前性行为,只有16.67%的人有婚前性行为。

这体现我国传统文化的要求的,也体现了东方人对待性方面的慎重,因为性行为不只是单纯的动物交尾行为,它涉及到的问题广泛,包括社会道德,文化要求,个人责任等等。

你是否有婚前性行为8.关于婚前性行为早已在社会广泛讨论,那么作为未来的建设者的大学生是持何种态度的呢?根据我们的调查表明:8.38%人表示积极追求,61.52%的人表示不刻意追求,但感情成熟时也不介意发生,而30。

10%的人表示非常不好,是对自己不负责任的表现。

这说明大学生大多数还是持一种观望的态度,对婚前性行为有自己的见解,对其后果有自己考虑。

你是如何看待婚前性行为的9.对于现在二三十岁的人一般来说,成长的环境是改革开放以后,受西方一些性的观念如性的自由的冲击,对中国传统的一些性观念相对比较淡薄了,这样背景下成长的人性脚本倾向于追求用性的快乐、幸福,倾向于这样态度的人更容易发生一夜情。

“存在就有其存在的理由”,那么我们大学生是如何看待“一夜情”的呢?根据我们的调查表明:30.65%的人把它理解为以性为主的情感行为,50.01%的人认为这没有感情因素存在,纯粹是性的需求,而18.34%的人认为这是两情相悦,共度良宵,主要是感情的需求的结果。

“一夜情”一方面更新了人对性的看法,另一方面也带来一定的副作用,我们在现实生活中必须看到它的两面性,不要因为一时冲动而后悔自己选择。

你是如何看待“一夜情”的10.当我们关注自己的同时,我们又是如何看待西方人在此类问题的做法,你又是如何对待西方的性开放文化呢?根据我们的调查表明:19.84%的人表示支持,21.43%的人表示反对,这是一种不文明的行为,58.73%的人表示不发表意见。

必须指出的是西方在性开放是有其历史原因的,它是受到了文艺复兴时关于的崇尚个人解放思想影响。

你对西方性开放持何种态度11.所谓的同性恋就是“性取向障碍”,这些性心理障碍患者所追求的性爱对象是同性,而不像正常人那样追求异性。

如何认识和对待同性恋问题一直是全世界范围内存在广泛争论的问题。

当代大学生又是怎么看待同性恋问题的呢?根据调查结果表明,一半以上的同学都对同性恋表示理解,但强调自己不会去做;有22.55%的同学认为同性恋是是一种精神病态,持反对态度;也有6.63%的同学对同性恋表示支持。

总的来讲,对同性恋这种社会现象和客观存在,同学们观念的总体趋势是采取开放、宽容和睁一只眼闭一只眼的态度。

如何看待同性恋12. 如果在性问题上遇到困扰,你会怎么办?在接受调查的人当中,求助于性方面的书刊、影碟,网络的占48.80%,与最亲密朋友交流的占44.53%,两者加起来已经超过了93%,而会向父母讨教的人只占6.67%。

由于传统性观念的影响,中国人对性向来都是比较避讳的,性常常被认为是不登大雅之堂的话题,人们常常会因此而耻于向人讨教性问题,更多的时候,人们更愿意通过私下进行的方式解决性方面的困扰。

如何解决在性问题上遇到的困扰13. 目前,在淫秽色情品问题上有三种基本理论:第一种是模仿论,即人们会模仿在淫秽色情品中看到的行为,对社会造成不良影响;第二种是宣泄论,即观看淫秽色情品会使郁积的性欲得到宣泄,这一宣泄会降低性冲动,使一些男人的反社会行为减少;第三种理论是无关论,认为淫秽色情品并不会产生刺激或降低性行为的效果。

从调查结果中我们可以看到,选择各项的人数比较接近,其中以选择第三种的人稍多。

这也表明,对于淫秽色情品问题,我们不能简单的说它好还是不好,要具体问题具体分析。

如何看待淫秽色情品的14.树立正确的性观念,对人的世界观、价值观具有重要的影响。

从调查结果我们可以看到,为了树立正确的性观念,一半以上的人会选择多看书,选择通过自我领会的人也占了26.21%;相比之下,选择多向父母请教和求助心理医生的人就显得较少,加起来才不到15%。

父母和学校本应成为青少年性学习的主要途径,但由于传统性观念带来的种种争论、责难和阻力,它并未担当起这个责任。

中国传统文化中对感情的表达比较含蓄,如果父母平时对子女就是“爱在心里口难开”,那么就更难讨论像感情问题或性态度等私密话题了。

和子女谈性,应该先从爱出发,家人之间平时就能够以言语、眼神,或拍拍肩、相互拥抱,表达关怀与情感,谈起性来,也比较不尴尬。

如何树立正确性观念15.对于性服务者的态度, 22.31%的人认为有需必有供,对她们的存在表示同情;37.69%的人理解她们的存在,但不同情;22.31%的人认为这些人是道德败坏者,应该严厉打击。

从选择各个选项的人数所占的比例来看,当代大学生对这个问题的看法存在着一定的分歧。

那我们究竟应该怎样看待这个问题呢?我们认为,任何制度或文化都是千百年历史选择的结果,许多背景知识都是我们所无法知道的,而这对人类或说某一个种族的繁衍和发展是很重要的。

许多人今天看到或讨论得热火朝天的合理与不合理,或许在很大程度上都是表象的。

台面上也依然有许多的学者或官员,祭出道德的大旗,反对卖淫。

虽然我们很痛苦这种价值选择或判断,但如果此时要举手表决的话,我们依然会同意他们的道德标签。

问题也许没这么简单,道德标签也许终会过时,但如果没有完全弄清楚,还是谨慎些吧!如何看待性服务者的三、调查结语人类的性与爱不是低俗的品性和行为,而是一种崇高的表现;不是不值一提的小事,而是很重要的人生大事。

性与爱同人的自我有着极其重大的关系。

如果一个社会、一种文化重视人的自我,它就会重视性与爱;如果一个社会或一种文化轻视人的自我,它就会轻视性与爱。

人们常常以为,政治事变、经济发展这类事情才是重要的,个人的欲望、快乐与行为方式根本无足轻重。

这种想法在中国尤其盛行,因为个人在我们的文化中从来都是一个被忽视的价值。

在布罗代尔三个时段的划分中,中国人自然而然地以为短时段现象(政治事变)是最值得重视的;中时段现象(某种发展趋势)次之;长时段现象(生活方式)是最不值得重视的。

而在我们看来,布罗代尔对长时段事实的关注却不仅具有历史研究方法论的意义,而且具有对人的关注的意义。

归根结底,政治的斗争和经济的发展只是工具,人的幸福与快乐才是目的。

我们为什么如此喧宾夺主,为什么常常把手段当成了目的而令目的受到冷落呢?亲爱的同学,您好!大家都知道,性是我们日常生活中经常接触到的词语,那么,您究竟对性的了解有多少呢,您的性观念又是如何呢?为进一步了解现阶段大学生的性观念,我们特设计了此调查问卷。

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