2015年春季综合教研组工作计划

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2015年春季教学教研工作计划

2015年春季五一小学教学教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为核心；坚持以人为本，创建和谐的教学环境、工作环境和良好的学习环境，全面贯彻党的教育方针，积极投身教学改革，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的教学教研氛围。

使广大教师教学时教得轻松，学生学习时学得愉快的教学目标。

认真扎实开展教研活动，取得好的成绩。

二、目标要求1、为了促进学校教学教研工作顺利进行，确保教学质量稳步上升，全体教师应树立主人翁意识。

2、加强教师管理，发挥教师特长，激发全体教师的工作责任心，致力投身教学教研工作。

3、立足改革创新，立足教学实际，将学科课堂教学拓深拓宽达到整体提升学生素质的目的。

4、开展丰富多彩的学科教研活动，提高教师的业务素质，转变教师的教学观念，切实做到从应试教育向素质教育根本的转变。

5、继续开展阳光体育运动，搞好大家跳、大家唱培养学生特长。

6、搞好“三小”读书、写字、口语活动，继续搞好“小学士”“小硕士”的评选，开发校本课程。

7、继续开展一节两会一赛活动，提高学生的训练力度，实施学校操、舞、球、画、艺的特色模式。

8、搞好学校新闻报道工作，弘扬正气、鞭策歪风，力争本期12—15篇文章见报。

9、深入持久开展“比访”活动，稳步推进高效课堂的建构模式。

10、以同课异构为契机开展语、数、综学科的集体备课活动。

11、加强“幸福教育”“和乐校园”的构建力度，办人民满意的教育。

12、加强全员网络培训，高质量完成学习任务。

13、成立流动授课小组继续搞好“送教下乡”的送课模式，坚持一月一次送课活动。

三、教学教研方法及措施1、继续加强《大教师——从这里起步》学习，强化活动的开展，更新观念，组织教师学习教育改革相关理论，通过专题研讨达到更新教学观念的目的。

2,开展学术论文交流活动，为教师提供相互促进、相互学习、相互交流的平台，鼓励教师积极参加学术交流和通讯报道的撰写。

春季学期综合教研组工作计划

春季学期综合教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的教学水平和专业素养。

2.加强课程建设，优化教学内容和方法。

3.提高学生的学习兴趣和满意度。

二、工作重点1.组织定期教研活动，分享教学经验和心得。

2.开展课程改革试点，探索适应学生需求的教学模式。

3.加强师资培训，提高教研组成员的教学能力。

三、工作措施1.设立教研活动基金，鼓励成员积极参与教研活动。

2.邀请校内外专家进行讲座和指导，提升教研组成员的专业水平。

3.建立教学资源共享平台，促进教学资源的优化配置。

四、工作时间安排1.每学期组织两次大型教研活动，每次活动时间为2小时。

2.每周五下午进行一次教研小组内部讨论，每次讨论时间为1小时。

3.每月组织一次课程改革试点，每次试点时间为1周。

五、工作评估1.设立教研组工作评估小组，对教研组工作进行定期评估。

2.采用问卷调查、学生反馈等方式，了解教学改革的成效。

3.结合评估结果，对教研组工作进行持续改进。

六、工作要求1.教研组成员要积极参与教研活动，认真履行职责。

2.充分发挥每个人的专业特长，为教研组工作贡献力量。

3.注重团队合作，共同推动教研组工作的发展。

《篇二》一、核心目标我们的主要任务是提升教研组内教师的教学质量和个人发展，同时关注学生的学习体验，确保教学内容与方法与时俱进。

二、具体计划1.组织定期的教研活动，包括教学观摩、案例研讨和经验分享，以此来提升教师的教学能力和激发创新思维。

2.开展针对性的课程设计与创新，以满足现代教育的发展需求，从而提高学生的学习兴趣和成效。

3.为教师个性化的专业发展机会，如教学方法工作坊、学术研讨会等，以促进其专业成长。

三、实施步骤1.建立一个教研活动日程表，确保每个教研组成员都能参与到活动中，并鼓励他们主动组织或参与研讨。

2.创建课程设计与创新小组，由经验丰富的教师带领，定期审视并改进课程内容与教学方法。

3.与专业发展部门合作，为教师丰富的专业发展资源，如在线课程、学术和研讨会信息。

2015年春季学期教研实施方案

2015年春季学期教研实施方案古龙小学为加强和改进教学研究工作，推进基础教育课程改革，推动学校持续性发展，促进教师专业化成长，全面提升我校教研水平，特制定校本教研实施方案。

一、指导思想加强和改进教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、管理制度1、建立理论学习制度。

采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论与信息技术，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2、建立课题研究制度。

坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。

学校教研室切实加强对本校各种课题的研究过程的管理，在实践的探索中找到解决问题的途径，在不断总结中探求解决问题的规律。

3、建立教研激励机制。

将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。

三、组织形式1、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

灵活运用促进式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

2、自我反思与同伴互助相结合，以学科教研组为单位，采取集体交流备课、教学研究、教学观摩、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、交流对话、专题研讨等多种形式，开展教学研讨活动。

春季小学综合教研组工作计划

春季小学综合教研组工作计划
一、目标
1. 提高小学教师的教学水平和综合素质。

2. 促进小学教师之间的交流合作。

二、工作内容
1. 组织教研活动：开展教育教学经验交流、观摩课堂等活动，为教师提供研究和成长的机会。

2. 设计教学研究课题：每位教师选择一个教学问题进行研究，并进行相应的教学实践。

3. 分享教学成果：定期组织教研成果展示活动，让教师们相互研究借鉴，共同提高。

4. 编制教研材料：整理教研活动的成果和研究报告，制作教研材料供教师参考使用。

三、工作安排
1. 每月安排一次教研活动，时间为每月的第二周，活动内容包括经验交流和观摩课堂。

2. 每位教师在每学期初选择一个教学研究课题，并在学期末进行总结。

3. 教研成果展示活动安排为每学期末一次，时间为最后一个月的最后一周。

四、预期效果
1. 提高教师的专业能力，提升学生的研究效果。

2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校整体教学水平，促进学校的可持续发展。

以上为春季小学综合教研组工作计划，希望通过各项工作的开展，能够不断提高教师的教学水平，为学生的成长奠定良好基础。

中心小学2015年春综合教研组计划

五一中心小学2015年春综合教研组工作计划一、指导思想：随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。

根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。

改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常训练，备战全县以及学校运动会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

三、工作目标与任务：1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

春季综合教研组工作计划3篇

春季综合教研组工作计划春季综合教研组工作计划精选3篇（一）1. 制定春季教研计划- 分析春季教学目标和重点内容- 定义教研组工作目标和任务- 制定教研活动时间表2. 教材分析和资源准备- 深入研究教材内容和教学大纲- 确定教学重点，制定教学计划- 收集并准备相关教学资源和资料3. 教育技术应用- 讨论教育技术在春季教学中的应用- 指导教师使用教育技术工具和资源- 评估教育技术应用效果4. 教学反馈和改进- 定期组织教学观摩和教学交流活动- 收集教学反馈和意见建议- 针对教学问题提出解决方案和改进措施5. 教师培训和提升- 制定教师培训计划和课程- 探讨教师专业发展路径和能力提升措施- 组织教师培训和交流活动6. 样题研讨和知识分享- 分析春季教学中常见问题和难点- 集中研讨解决方案和策略- 分享教学经验和教学资源7. 教研成果总结和报告- 整合教研成果和活动经验- 撰写教研报告和分享文章- 团队评估和总结工作成果8. 跟进评估和改进措施- 对教研活动进行跟进评估- 针对评估结果提出改进措施- 落实改进措施，并持续监测效果春季综合教研组工作计划精选3篇（二）春季英语组教研计划1.确立教研目标：确定本学期教研的重点和目标，如提高学生的听说读写能力，培养他们的英语交流能力和阅读理解能力。

2.制定教研计划表：根据学年的课程安排和教学进度，制定一个详细的教研计划表，包括每周的教学内容、教学活动和评估方式等。

3.分享教学资源：教师们可以分享自己在教学过程中使用的教材、课件、活动等资源，以帮助其他教师提高教学效果。

4.观摩教学：教师们可以互相观摩教学，了解其他教师的教学方法和技巧，从而借鉴和提高自己的教学水平。

5.研究教学方法：教师们可以共同研究和探讨有效的教学方法，例如利用游戏和互动活动来增强学生的学习兴趣和参与度。

6.评估学生学习成果：在教研过程中，教师们可以共同研究并制定评估学生学习成果的方式和标准，以确定学生在不同技能方面的进步和需要进一步改进的方向。

小学春季综合教研组工作计划

小学春季综合教研组工作计划
1. 制定教研计划：确定教研小组的工作目标和计划，明确每个阶段需要开展的活动和时间安排。

2. 教师交流分享：组织教师间的交流分享活动，让教师互相学习和借鉴经验，分享教学方法和教学资源。

3. 教学观摩活动：组织教师开展教学观摩活动，互相观摩教学，提高教学水平和教学质量。

4. 教学实践研究：开展课堂教学实践研究，针对教学中的难点和问题进行研究探讨，寻找解决方案。

5. 教材教辅研究：对教材教辅材料进行研究评估，选取适合学生学习的教材和教辅，提供给教师参考和使用。

6. 评课活动：开展评课活动，对教师的教学进行评估和提出改进意见，帮助教师提高教学效果。

7. 教学资源建设：组织教师共同建设教学资源库，收集整理优质的教学资源，方便教师使用和分享。

8. 教研成果总结：定期总结教研成果，发布教学研究报告和教研成果，以便其他教师和学校引用和借鉴。

9. 教研培训交流：组织教师参加教研培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。

10. 督导指导工作：对教研组工作进行督导指导，确保教研活动的顺利进行，达到预期目标。

2015年春季五一小学语文教研组工作计划

2015年春季五一小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，提高教学质量。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造小学语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。

在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动。

4、每人每期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范四、各月活动安排：三月份1、制订学科计划。

2、参加学校各项培训。

3、期初教案作业检查。

四月份——五月份1、教研活动月启动。

2、健康课堂模式探讨活动---同课异构3、参加网上晒课活动。

4、参加品社活动课设计比赛。

5、进行期中复习、考试、分析6、毕业班复习研讨会。

春季综合教研组工作计划

春季综合教研组工作计划一、开展教研活动的目标与意义教研是学校教师专业发展的重要方式，也是提高教育教学质量的有效途径。

春季综合教研组将以学校教学工作为基础，每学期组织一次教研活动，旨在提高教师专业水平和教学质量，促进教师间的交流合作，推动学校教育教学改革。

二、教研活动的具体内容和安排1. 制定教研课题根据学校教学实际情况和过去的教研经验，综合教研组将根据学校教学的需要和教师的专业特长，制定本学期的教研课题。

教研课题应紧密围绕学科目标和学生需求，具有可操作性和可推广性。

2. 搜集教学资源教研组成员将搜集和整理与教研课题相关的教学资源，包括教材、教学设计、教学案例、教学视频等。

同时，还可以通过网络、参观学校等方式获取一手教学资源。

3. 分工合作教研组成员将根据各自的专业特长和工作安排，分工合作，利用闲暇时间进行教研工作。

每位成员负责一个具体的任务，并在一定的时间内完成，并及时向教研组汇报。

4. 计划教研活动根据教研课题和教研成员的分工情况，教研组将制定具体的教研活动计划。

教研活动可以包括教学观摩、教学讲座、教学案例研究等。

同时，教研组还要制定相应的评价指标，以评估教研活动的效果。

三、教研活动的实施过程和方法1. 教学观摩教研组成员可以相互进行教学观摩，了解和学习其他教师的优秀教学经验。

观摩结束后，可以进行相关的讨论和交流，分享观摩过程中的感悟和收获。

2. 教学讲座教研组成员可以根据自己的专业特长和教研课题进行教学讲座。

讲座的内容可以包括教学方法、教学策略、评价方法等。

讲座结束后，可以进行讨论和答疑，以深化教师对教研课题的理解和应用。

3. 教学案例研究教研组成员可以选择一些与教研课题相关的教学案例进行研究，从中学习和借鉴优秀的教学经验。

研究过程中，可以进行案例分析、讨论和总结，并形成教学经验的分享和推广。

4. 教学评价教研组将制定相应的评价指标，对教研活动的效果进行评估。

评价的内容可以包括教师的教学水平、学生的学习情况等。

2015年春语文教研组工作计划

2015年春语文教研组工作计划2015年春语文教研组工作计划一、指导思想：根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标、建立“书香班级”，营造“书香校园”。

2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升教师的专业素养与教育科研能力。

3、培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。

4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。

5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动6、四年级组举行汉字听写大赛。

7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。

三、具体工作（一）继续开展读书活动，营造书香校园。

、本学期全体语文教师将积极参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。

各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。

（二）搞好教研活动，提升教师的专业素养和科研能力。

、继续开展业务学习，采用集中与分散的形式。

主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、认真落实集体备课。

以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、加强高效课堂的研究。

（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。

（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

春季初中综合教研组计划(3篇)

第1篇一、计划背景随着春季的到来，万物复苏，正是教育教学工作的黄金季节。

为了提高我校初中综合教研组的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本春季初中综合教研组计划。

二、计划目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 加强教师团队建设，提升教研组整体实力。

3. 优化课程设置，满足学生多样化需求。

4. 提升教学质量，提高学生综合素质。

三、计划内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。

（2）开展教师读书交流活动，丰富教师知识储备。

（3）组织教师参加各类教学比赛，激发教师教学热情。

（4）加强教师职业道德建设，提高教师师德素养。

2. 教学研究（1）围绕课程标准，开展集体备课活动，确保教学内容的科学性和针对性。

（2）组织教师开展教学观摩、研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。

（3）开展课题研究，推动教育教学改革。

（4）组织教师参加各类教学研讨活动，拓宽教师视野。

3. 课程建设（1）优化课程设置，满足学生个性化需求。

（2）开展课程资源整合，提高课程质量。

（3）加强课程评价，确保课程目标的实现。

4. 学生综合素质提升（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。

（2）加强学生德育教育，提高学生思想道德素质。

（3）开展心理健康教育，关注学生心理健康。

（4）加强学生体育锻炼，提高学生身体素质。

四、计划实施1. 制定详细的工作计划，明确各阶段任务和时间节点。

2. 加强组织领导，确保计划顺利实施。

3. 定期召开教研组会议，总结经验，改进不足。

4. 建立教师考核评价机制，激发教师工作积极性。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进经验。

五、计划保障1. 加强经费保障，为教研活动提供必要的物质支持。

2. 加强时间保障，确保教研活动顺利进行。

3. 加强信息保障，及时收集、整理教研活动资料。

4. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。

六、计划总结1. 定期对计划执行情况进行总结，查找不足，及时调整。

2015年春季学期教研工作计划

金盆小学2015年春季学期教研工作计划为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想以“发展校园特色”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、教研活动领导小组组长：黄洋﹙校长﹚副组长：欧阳龙﹙副校长﹚王静﹙副校长﹚成员:雷荣兵﹙教导﹚陈鹏飞﹙教导员﹚陆云﹙数学教研组长﹚吉丽芳﹙语文教研组长﹚蒙丽﹙英语教研组长﹚领导小组下设办公室: 由雷荣兵同志负责日常具体工作陆云、吉丽芳、蒙丽负责资料收集，陈鹏飞负责资料档案管理。

领导小组具体工作如下:﹙一﹚组长职责负责教研活动开展工作的落实，负责指导督促、检查学校教研活动资料收集、整理、归档工作。

﹙二﹚副组长职责负责协助组长督促、检查学校教研活动实施方案、资料收集、整理、归档工作。

督促小组成员对教师教研活动进行公平、公正的评价。

﹙三﹚办公室职责：由雷荣兵同志负责日常具体工作，陆云、吉丽芳、蒙丽负责资料收集，陈鹏飞负责资料档案管理。

1、教务处拟定教研活动实施方案，各教研组拟定教研活动计划和奖励制度。

2、教研组长组织教师进行听、评课资料收集和教师测评、小组工作总结。

3、教务处拟写教研活动总结，汇报学校教研工作开展情况。

负责资料档案管理。

三、活动原则全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

2015年春季学期教学教研工作计划

2015年春季学期教学教研工作计划一、指导思想：本学期我园继续贯彻《纲要》精神，以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合乡中心校教学工作的要求与园务计划，积极实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、工作目标1、抓实教育教学活动研讨，优化教学活动。

2、强化教育教学常规管理，提高保教质量。

3、加强骨干教师与新教师的培养，提高教师队伍的整体素质。

4、以申报课题为抓手，深入开展和丰富教育科研。

5、全面开展普通话教学，参与普通话培训。

三、主要工作及具体措施：（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念，优化教学活动。

1、开展“教师专业技能培训”、“同课异构”活动，通过“以老带新”、“特长互补”、“相互学习”等开展游戏化教学研讨，在帮助新教师快速成长的同时也让老教师在传帮带中更新教育理念，获取更多的教育经验。

2、继续组织教师学习《纲要》《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

2、尽量为教师提供自我决策和自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

3、加强教育教学常规管理，并不定期地进行抽查、互评。

组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动。

重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有计划地组织好每一次的教科研活动，并做好详细记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

（四）加强教师培训，提高教师素质。

1、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

2、有计划地组织好每周一次的集体备课和专业技能培训，并做好详细记录。

春学期综合组教研计划

春学期综合组教研计划《篇一》一、计划背景随着教育改革的不断深入，春学期综合组教研活动在我们学校教育发展中扮演着越来越重要的角色。

为了提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，提升学生综合素质，我们特制定本教研计划。

二、计划目标1.研究课程标准，准确把握教育教学方向，提高教学质量。

2.深化课程改革，推动课堂教学创新，提升学生核心素养。

3.加强教师间的交流与合作，促进教育教学方法改进，提高教育教学效果。

4.提升教师教育科研能力，促进教师专业成长。

三、研究内容1.教材分析：对春学期所用教材进行深入分析，明确教材特点、教学目标及重难点。

2.学生学情分析：深入了解学生春学期的学习状况，为教学有效依据。

3.教学方法研究：探讨适应春学期特点的有效教学方法，提高教学效果。

4.课程资源开发与利用：充分利用校内外资源，丰富课程内容，提升学生综合素质。

5.教学评价研究：研究科学、合理的教学评价体系，充分发挥评价的诊断和反馈作用。

四、实施措施1.定期开展教研活动：每周组织一次教研活动，确保有时间交流、讨论、学习。

2.专题研究报告：每学期组织一次专题研究报告，分享研究成果和教学经验。

3.教学观摩与研讨：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，提高教学水平。

4.校际交流与合作：积极开展与其他学校的交流与合作，共享优质教育资源。

5.教师培训与学习：鼓励教师参加各类教育培训活动，提升自身教育教学能力。

五、时间安排1.第1-2周：研究教材，明确教学目标，制定教学计划。

2.第3-4周：开展教学方法研究，组织教师进行教学观摩。

3.第5-6周：探讨课程资源开发与利用，共享优质教学资源。

4.第7-8周：组织专题研究报告，分享教学经验与成果。

5.第9-10周：进行教学评价研究，完善评价体系。

6.第11-12周：开展校际交流与合作，提升教研水平。

六、预期成果1.教师教育教学水平得到提升，教学方法更加多样。

2.学生核心素养得到培养，综合素质得到提升。

春季学期综合教研组工作计划

春季学期综合教研组工作计划
1. 确定春季学期综合教研组的目标和任务：包括制定学科教学目标、教学大纲和教学计划，设计教学评估体系等。

2. 制定教研组工作计划：明确每个阶段的工作重点和时间节点，确保教研工作的顺利进行。

3. 确定教研组成员的分工和职责：根据教师的专业特长和教学经验，合理分配工作任务，确保每个教师都能充分发挥自己的优势。

4. 开展备课活动：教研组成员根据学科教学大纲和教学计划，共同研究备课内容，确定教学重点和难点，制定相应的教学策略和教学资源。

5. 组织教学观摩和交流：定期组织教研组成员进行教学观摩，并进行交流和讨论，互相借鉴和学习，提高教学水平。

6. 教学评估和研讨：定期组织教学评估活动，对教学效果进行评估和总结，发现问题并提出改进措施，促进教学质量的提高。

7. 定期撰写教学研究报告：根据教学实践和研究成果，撰写教学研究报告，进行教学经验和教学方法的分享，推动教研工作的深入发展。

8. 参加教研活动和培训：组织教研组成员参加学科教学研讨会、学术交流会等活动，扩大教研组的影响力，提高教研能力。

9. 定期总结和评估教研工作：对教研组的工作进行定期总结和评估，发现问题并及时改进，确保教研工作的持续发展。

10. 加强与其他教研组的合作：与其他学科教研组进行合作，共同研究和探讨跨学科的教学问题，促进教研活动的融合与创新。

2015年春期小学教研工作计划

2015年春期小学教研工作计划以十八大和十八届X中、X中全会精神为指导，贯彻和落实市局、学区会议精神,引领学校深入实施素质教育，积极推进学区课堂教学改革，努力提高各校教育教学质量，为树立学区教育形象而奋斗。

一、加强理论学习，创建学习型学区。

1．指导各校教学教研工作。

引领学区各校教师进一步把握课堂教学改革、考试评价改革的基本要求，以现代化的教育教学理念来指导自己的教学实践，引导教师进行理论学习，努力提高教师业务能力。

2．建立学区小学教研活动平台，定期组织开展相关教研活动，组织教师参加市级各类基本功竞赛、论文案例评比等，让教师在学习和成长中追求职业幸福。

二、提高课堂效率，探索课堂教学模式。

1．各学科中心组将加强课堂教学指导，加强集体教学研究，指导各校教研组开展工作。

坚持团结合作，用团队力量，高效、有序地进行学科研究与教学实践。

在中心组内安排专人整理活动材料、编写辅导资料，以达到资源共享、合作共进的目的。

2．组织学区课堂检查制度，加强教学常规月度检查，适时组织课堂教学模式的研究展示，取长补短，在帮助各校完善课堂教学模式的基础上，探索出一条适合学区教学改革和发展的课堂教学新路径。

三、建立评价机制，提升学生学业水平。

1．组织学区月度学科检测，充分发挥月度检测的反馈、反思、促进功能，指导各校结合检测情况进行总结和提高。

2．适时开展质量抽测，力争使薄弱学校和薄弱学科学生学业水平有明显提高，学区整体学业水平有较大进步，在全市学业质量检测中有大幅提升。

附件：1．小学中心教研组成员名单2．小学教研工作月度安排。

2015年春季学期综合教研组工作计划

2015年春季学期综合教研组工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：xx年春季学期综合教研组工作计划一、指导思想根据学校教导处的教学工作安排和学校体艺卫工作计划的安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高体艺术教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

4、配合学校举办全镇第七届体育、校园文化艺术节活动的工作，使之完满成功。

三、主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。

加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。