10数据可视化基础 (4)
第三单元第10课四、柱形图、折线图和饼图教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
板书设计应条理清晰、重点突出，通过图表和关键词帮助学生理解和记忆。同时，可以适当添加色彩和图形元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学反思
本节课，我们学习了柱形图、折线图和饼图三种常见的数据可视化图表。通过讲解、案例分析和实际操作练习，学生们对这些图表的概念、特点和应用场景有了较好的理解。在课堂展示环节，学生们积极参与，通过小组讨论和展示，进一步巩固了对这些图表的认识。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对柱形图、折线图和饼图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
2.培养学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力，增强学生的信息素养。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合运用能力。
4.培养学生合作学习、分享交流的习惯，增强学生的团队合作意识。
5.培养学生运用所学知识进行创新的能力，提高学生的创新思维。
教学难点与重点
1.教学重点
-柱形图：柱形图的概念、特点、应用场景及绘制方法。
-学生可以自主选择一个感兴趣的主题，收集相关数据，并尝试运用所学知识绘制柱形图、折线图和饼图。
-学生可以尝试分析不同类型的数据，比较柱形图、折线图和饼图在展示这些数据时的优缺点。
-学生可以探索其他常见的数据可视化工具和方法，如散点图、雷达图等，并了解其适用场景和特点。
-学生可以参与线上数据可视化竞赛或项目，运用所学知识解决实际问题，提升实践能力。
浙教版(2020)信息技术七年级上册第10课 数据可视化 说课课件(18张PPT)
学生情况
七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教 学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学 习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得 到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的 主动积极性。
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第二章 节
数据可视化
01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程
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yi zhang jie
第一章 节
1.1地位与作用
形象直观的反映数据间的关系 学习如何用图表呈现数据，体验数据处理中的作用。
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1.2 教学目标
通过用图表呈现“湖塘中学第8周剩菜剩饭统计表” 的相关数据，学会根据数据呈现需求创建合适的 图表并能合理设置图表。
熟悉创建、设置图表的一般方法。
通过观察分析图表获取信息，得出结论，理解 数据可视化在数据处理过程中的作用及意义。
学会利用图表正确的表达观点，树立正确的 信息社会价值观和Байду номын сангаас任感。
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1.3 教学重难点
重点
创建及设计图表
难点
根据需求创建并设置合适的图表来呈现数据
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1.4 学情分析
学习状况
在前面的4节课中，学生已经学习了数据整理、数据计算、数 据分析等数据处理的方法，因此已经具备一定的Excel操作基 础，且为本堂课将要使用的范例做好了准备。
Level2：同一张数据表从不同角 度进行分析，可以得到不同的信息。 请自选一个角度、自选一种图形进行 数据统计图制作。
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3.4 总结展望
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教师为主导、学 生为主体，让学 生做课堂的主人。
注重迁移运用，让 学生由乐学到学会， 最终达到会学会用。
《第10课数据可视化》作业设计方案-初中信息技术浙教版20七年级上册自编模拟
《数据可视化》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《数据可视化》课程作业旨在使学生能够理解数据可视化的基本概念和作用，掌握基础的数据分析技能和常用的可视化图表制作技巧。
通过作业的实践操作，增强学生利用数据可视化技术进行问题分析和展示的能力。
二、作业内容本次作业将围绕“数据可视化的认识与实践”展开，主要内容如下：1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和自学，了解数据可视化的定义、目的、常用图表类型及其适用场景。
2. 案例分析：学生需分析至少一个典型的数据可视化案例，理解其设计思路和实现过程，并总结其优缺点。
3. 实践操作：学生需使用所学知识，选择一组实际数据（如班级成绩、学校图书借阅量等），制作一份数据可视化报告。
报告中应包含数据的收集、处理、分析和可视化全过程。
4. 图表制作：学生需至少制作两种不同类型的数据可视化图表（如柱状图、折线图、饼图或散点图等），并运用美学原则对图表进行美化。
三、作业要求本次作业的实践性和操作性较强，学生需认真对待，确保完成质量。
具体要求如下：1. 理论学习部分：需有完整的笔记记录和自学心得。
2. 案例分析部分：需提供案例来源链接或详细描述，并附有个人分析和总结。
3. 实践操作部分：需有明确的选题和详细的数据收集处理过程记录，制作出的数据可视化报告要主题明确、内容丰富、图表美观。
4. 图表制作部分：应注重图表的可读性和美观性，遵循数据驱动设计原则，合理使用颜色、字体等元素。
四、作业评价本次作业的评价将根据以下标准进行：1. 理论学习与笔记的完整性及深度。
2. 案例分析的准确性和个人见解的独到性。
3. 实践操作的选题与报告的完成度及质量。
4. 图表的制作水平与美观程度。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。
3. 作业成绩将作为平时成绩的一部分，计入期末总评。
通过本次作业的设计与实施，期望学生能够更加深入地理解和掌握数据可视化的基本知识和技能，为后续的学习打下坚实的基础。
数据可视化知识点总结大全
数据可视化知识点总结大全数据可视化知识点总结大全数据可视化是将数据以图形和图表的方式呈现出来，以帮助人们更好地理解和分析数据。
在当今大数据时代，数据可视化成为了一项重要的技能和工具，广泛应用于各个领域。
本文将从基础概念、图表类型、数据可视化工具、设计原则等方面进行综合总结，旨在帮助读者全面了解和掌握数据可视化的知识点。
一、基础概念1. 数据可视化的定义和意义：数据可视化是通过图表、图形、地图等形式，将数据以可视化的方式展示出来，以便更好地理解和分析数据。
数据可视化的意义在于提供了一种直观、易于理解和沟通的方式，帮助人们更好地探索数据、发现规律和趋势。
2. 数据类型：数据可视化需要对不同类型的数据进行处理和呈现，包括数值型数据、分类型数据和时间序列数据。
数值型数据适合使用柱状图、折线图等形式展示，分类型数据适合使用饼图、条形图等形式展示，时间序列数据适合使用折线图、面积图等形式展示。
3. 数据的粒度：数据可视化需要考虑数据的粒度，即数据的细节程度和聚合程度。
粗粒度的数据可以提供整体的趋势和概况，细粒度的数据可以提供更详细的信息和分析。
4. 数据的维度和度量：数据可视化需要考虑数据的维度和度量。
维度是描述数据的属性，如地理位置、时间等，度量是描述数据的数值属性，如销售额、数量等。
维度和度量的选择会影响图表的类型和呈现形式。
二、图表类型1. 柱状图：用长方形的纵横比表示数据的大小和比较。
2. 折线图：通过连续折线连接数据点，显示数据随时间或其他变量的变化趋势。
3. 饼图：将数据表示为圆饼的不同扇形，显示不同分类的比例关系。
4. 散点图：通过点的位置表示两个变量之间的关系。
5. 地图：将数据以地理位置为基准展示在地图上，帮助分析地理分布和空间关系。
6. 热力图：通过颜色的渐变来表示数据的密集程度，帮助发现数据的规律和趋势。
7. 气泡图：通过圆圈的大小和颜色来表示数据的大小和关系。
8. 箱线图：通过盒子和线段来表示数据的分布和离散程度。
数据可视化基本流程。
数据可视化基本流程。
数据可视化是一种通过图表、图形和地图等方式将数据呈现给用户的方法，可以帮助用户更好地理解数据的含义和趋势。
数据可视化的基本流程包括数据收集、数据处理、可视化设计和结果呈现。
第一步：数据收集数据收集是数据可视化的第一步，需要收集与目标主题相关的数据。
数据可以来自各种来源，比如传感器、数据库、API等。
在数据收集时需要注意数据的准确性和完整性，确保数据可以被可视化呈现。
第二步：数据处理在数据收集后，需要对数据进行清洗和处理。
数据处理是数据可视化的关键一步，可以通过数据清洗、数据整合和数据转换等方式将数据变得更加易于可视化。
数据处理时需要注意数据的格式和结构，确保数据可以被正确地呈现和分析。
第三步：可视化设计可视化设计是数据可视化的核心步骤。
在可视化设计中，需要选择适当的图表类型和图形元素，以展示数据的特征和趋势。
可视化设计需要考虑用户的需求和目标，以及数据的特点和含义。
在设计过程中需要注意图表的可读性和易懂性，确保用户可以轻松理解数据的含义和趋势。
第四步：结果呈现结果呈现是数据可视化的最后一步，可以通过网站、应用程序或报告等方式向用户呈现数据。
在结果呈现时需要考虑用户的需求和目标，以及数据的量级和复杂度。
结果呈现需要注意界面的设计和交互方式，以便用户可以轻松地与数据进行交互和分析。
总结：数据可视化的基本流程包括数据收集、数据处理、可视化设计和结果呈现。
在进行数据可视化时，需要注意数据的准确性和完整性，以及图表的可读性和易懂性。
通过数据可视化，可以更好地理解数据的含义和趋势，为用户提供更好的决策支持。
数据可视化基本概念
数据可视化基本概念
数据可视化是将数据以图表、图形、地图等可视化形式呈现，帮助人们更好地理解数据信息和分析数据趋势的过程。
它的基本概念包括：
1. 数据：数据是指收集到的、描述某种现象、事物或者行为的信息。
数据可以是数字、文本、图像等形式。
2. 可视化：可视化是将数据转化为可被人们直观感知和理解的视觉形式的过程。
通过图表、图形、地图等方式将数据表达出来，使人们能够更容易地发现数据之间的关系和模式。
3. 图表和图形：图表和图形是数据可视化的主要形式。
图表如折线图、柱状图、饼图等通过线条、条形、面积等方式呈现数据。
图形如散点图、气泡图、热力图等通过点、气泡、颜色等方式呈现数据。
4. 数据趋势：通过数据可视化可以帮助人们观察到数据的变化趋势。
数据趋势可以是线性的、非线性的，也可以是周期性的、趋势转变等。
5. 数据分析：数据可视化也是数据分析的一种方式。
通过观察图表和图形，人们可以发现数据之间的相关性、异常值、离群点等信息，进而进行数据分析和决策。
总的来说，数据可视化是一种将数据以图表、图形等形式展示
的方式，帮助人们更好地理解和分析数据。
它是数据分析和决策的重要工具。
数据可视化 教学大纲
数据可视化教学大纲数据可视化教学大纲随着信息技术的迅猛发展，数据的重要性在各个领域日益凸显。
数据可视化作为一种直观、有效的数据表达方式，越来越受到人们的关注。
为了培养学生的数据分析和表达能力，设计一份完整的数据可视化教学大纲显得尤为重要。
一、引言数据可视化是一门将数据转化为图形、图表等可视形式的学科。
它不仅可以帮助人们更好地理解数据，还能够帮助人们发现数据背后的规律和趋势。
在本教学大纲中，我们将介绍数据可视化的基本原理、常用工具和技巧，并通过实践案例培养学生的数据分析和表达能力。
二、基础知识1. 数据类型：介绍常见的数据类型，如数值型、分类型、时间序列等，并探讨不同数据类型在可视化中的表达方式。
2. 图表类型：介绍常见的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，并讲解它们的适用场景和表达效果。
3. 数据清洗：介绍数据清洗的基本概念和方法，包括数据去重、缺失值处理、异常值处理等，以确保可视化结果的准确性和可靠性。
三、数据可视化工具1. Excel：介绍Excel中常用的数据可视化功能，如条件格式、数据透视表、图表绘制等，并通过实例演示如何利用Excel进行数据可视化。
2. Tableau：介绍Tableau软件的基本操作和功能，包括数据连接、图表设计、交互式分析等，通过实践案例培养学生使用Tableau进行数据可视化的能力。
3. Python库：介绍Python中常用的数据可视化库，如Matplotlib、Seaborn、Plotly等，讲解它们的基本用法和特点，并通过编程实践提升学生的编程能力和创新思维。
四、实践案例1. 市场调研：以某个产品的市场调研数据为例，引导学生从不同维度对数据进行分析和可视化，如销售额的趋势变化、不同地区的销售情况等。
2. 社交媒体分析：以某个社交媒体平台的用户数据为例，引导学生使用数据可视化工具对用户活跃度、用户兴趣等进行分析和可视化，以帮助平台优化用户体验。
3. 公共卫生分析：以某个地区的公共卫生数据为例，引导学生使用数据可视化工具对疫情趋势、疫苗接种情况等进行分析和可视化，以助力公共卫生决策。
数据可视化技术的原理和应用
数据可视化技术的原理和应用随着数据量的不断增长，数据可视化技术的应用越来越广泛。
数据可视化技术是指通过图表、地图等视觉化手段将数据呈现出来，以便于人们更加直观地理解数据中蕴含的信息。
本文将从数据可视化技术的原理、常用图表类型、应用场景和最新发展等方面进行介绍。
一、数据可视化技术的原理数据可视化技术的本质是将数据转化为图形，并通过视觉和感知来传达信息。
数据可视化技术的基本原理包括数据获取、数据准备、数据呈现三个步骤。
首先，数据获取是数据可视化技术的基础，数据源可以是数据库、Excel文件、网络数据等。
在数据获取的过程中，需要考虑数据结构和数据格式的问题，以确保获取的数据具有高质量的可视化效果。
其次，数据准备是将原始数据转化为可视化所需的数据格式，包括数据清洗、数据加工、数据汇总等。
数据清洗是指删除不需要的数据或纠正数据中的错误，数据加工是指通过统计、计算、分类等方式对数据进行加工，数据汇总是指将数据进行聚合或分类，以便进行可视化。
最后，数据呈现是指将处理好的数据进行可视化呈现，包括选择合适的视觉表现形式、选择视觉元素和调整视觉元素等。
通过数据呈现，人们可以更加直观地理解数据所代表的信息，从而进行决策和分析。
二、常用图表类型为了更好地呈现数据，在数据可视化技术中采用了多种图表类型，包括柱状图、折线图、饼图、散点图、热力图、地图等。
不同的图表类型适用于不同的数据形式和数据类型，下面分别进行介绍。
（一）柱状图柱状图是一种以竖条的长度为比较标准的一种图表，常用于表示不同类别的数据之间的比较关系。
比如，销售部门常用柱状图来比较不同产品的销售额，以便于分析产品的市场表现。
（二）折线图折线图是一种以线条连接各个数据点来表示变化趋势的一种图表，常用于表示时间序列数据的趋势。
比如，金融行业常用折线图来表示股票价格的变化趋势，以便于分析市场趋势。
（三）饼图饼图是一种以扇形的面积为比较标准的一种图表，常用于表示数据分布的比例。
数据可视化标准
数据可视化标准数据可视化是一种将大量数据转化为视觉形式的过程，以便更直观地理解、分析和决策。
数据可视化标准是指一系列规范和准则，用于指导和管理数据可视化实践，以确保其质量和有效性。
以下是对数据可视化标准的详细介绍：一、明确目标与需求在进行数据可视化之前，需要明确目标和需求。
数据可视化目标通常包括：传达信息、揭示趋势、发现关联、检测异常等。
同时，还需要考虑数据可视化使用的场景、受众和数据类型等因素。
二、选择合适的图表类型数据可视化图表类型多种多样，包括折线图、柱状图、散点图、饼图、热力图等。
选择合适的图表类型对于有效地传达信息和展示数据至关重要。
需要根据数据类型、展示需求和受众理解能力等因素来选择合适的图表类型。
三、设计可视化元素设计可视化元素包括图形设计、颜色与字体选择、标签与标注设置等。
这些元素直接影响到可视化的易读性和可理解性。
设计时应遵循简洁明了、易于理解、突出重点等原则。
四、保证数据准确性数据可视化应准确地反映原始数据。
在制作过程中，需要确保数据的准确性和完整性，避免出现误导和误解。
同时，对于异常值和缺失值等特殊情况，需要进行适当处理和说明。
五、考虑交互性数据可视化不仅需要静态展示数据，还需要考虑用户与数据的交互方式。
通过添加交互元素，如鼠标悬停提示、点击链接等，可以提高用户体验和参与度。
六、可读性与可访问性可读性是指文本和图形的易读程度，而可访问性则是指适应不同设备和浏览器的能力。
为了确保可视化的可读性和可访问性，需要使用易于阅读的字体和字号、避免使用过于花哨的颜色和布局等技巧。
同时，还需要确保可视化在不同设备和浏览器上正确显示。
七、保持一致性在多个图表或屏幕之间保持一致性可以提高用户体验和理解度。
例如，使用相同的颜色表示相同的类别、保持相似的布局等。
八、提供注释和解释为了帮助用户更好地理解和使用可视化数据，需要提供必要的注释和解释。
这可以包括对图表元素的说明、背景信息和其他相关信息。
常用的10种数据可视化技术3篇
常用的10种数据可视化技术第一篇：常用的10种数据可视化技术数据可视化是一种将数据转化为图形或图表的过程，以便更好地理解和分析数据。
在当今大数据时代，数据可视化技术变得越来越重要。
本文将介绍常用的10种数据可视化技术，包括柱状图、折线图、散点图、饼图、地图、热力图、雷达图、气泡图、仪表盘和桑基图。
1. 柱状图柱状图是常用的数据可视化图表之一，常用于比较数量之间的差异。
它由垂直条形组成，每个条形代表一个类别，条形的高度代表该类别的数量。
柱状图通常易于阅读和理解，因为它们提供了一种简单的方法来比较不同类别之间的数量。
2. 折线图折线图是一种可以显示趋势的数据可视化图表。
它由连续的直线段组成，用于表示数据的连续性。
折线图常用于显示变化随时间的趋势，例如股票价格趋势、网站访问数量趋势等。
3. 散点图散点图是一种可以显示数据之间关联性的数据可视化图表。
它由若干个数据点组成，每个数据点代表一个数据点的值。
散点图通常用于显示两个或更多的变量之间的关系，例如气温和降雨量之间的关系。
4. 饼图饼图是一种可以显示数据占比的数据可视化图表。
它由圆形的扇形组成，每个扇形代表一个类别。
饼图中，每个扇形的角度代表该类别占总量的百分比。
饼图通常易于理解，因为它们提供了一种简单的方法来比较不同类别之间的占比。
5. 地图地图是一种可以显示地理位置信息的数据可视化图表。
它是基于地理学的原理，将数据与地理位置相关联。
地图通常用于显示地理位置和数据之间的关系，例如人口分布、天气分布、销售分布等。
6. 热力图热力图是一种可以显示密集程度的数据可视化图表。
它由颜色渐变表示不同密度的情况，通常用于显示大量数据的聚集情况。
例如热力图可以用于显示城市人口密集程度、网站流量密集程度等。
7. 雷达图雷达图是一种可以显示不同方向上的数据分布情况的数据可视化图表。
它由若干条极坐标线组成，每条极坐标线代表一种指标，极径代表该指标的相对大小。
雷达图通常用于比较不同类别的多个指标之间的差异，例如分析公司的销售、市场份额等。
数据可视化中的可视化分析方法
数据可视化中的可视化分析方法数据可视化是数据科学领域中的一个重要分支，它是将数据转化为图形和图表。
通过可视化技术，人们可以更好地理解数据之间的关系、趋势和模式，从而得出更准确的结论和决策。
其中，可视化分析方法则是数据可视化中不可或缺的一环，本文将从可视化分析方法入手，介绍数据可视化的一些应用和发展趋势。
一、可视化分析方法所谓可视化分析方法，就是使用可视化技术来对数据进行探索和发现。
它主要包括以下几个方面：1. 基本可视化基本可视化是探索性数据分析过程中最基础的步骤，主要是将数据转换为可视化表达形式，如散点图、折线图等，以发现数据之间的模式和关系。
2. 交互式可视化交互式可视化是指对可视化表达形式进行交互操作，例如点击、放大缩小等，以进一步探索数据中的信息和关系。
3. 动态可视化动态可视化是指将时间作为变量，通过图表动态地表现数据随时间的变化，帮助人们更好地理解趋势和变化。
4. 多变量可视化多变量可视化是指同时可视化多个变量之间的关系和模式，以检查它们之间的相关性和影响。
5. 空间可视化空间可视化是指采用地图或三维图表表现数据，从而让人们更好地理解区域和空间相关的数据特征和趋势。
二、数据可视化的应用数据可视化作为一种强大的分析工具，已经在各个领域得到了广泛的应用。
1. 商业和金融在商业和金融领域，可视化分析方法主要用于市场分析、财务分析和决策支持。
例如，一些公司使用可视化工具来分析市场趋势、顾客需求和销售数据，以制定产品定价策略和市场营销计划。
2. 国家安全在国家安全领域，可视化分析方法主要用于情报收集和监控。
例如，情报分析师可以使用可视化工具来分析收集到的情报数据，以识别潜在的威胁和风险。
3. 医疗保健在医疗保健领域，可视化分析方法主要用于研究医疗数据和制定治疗计划。
例如，医生可以使用可视化工具来分析病人的医疗历史和病情数据，以制定合适的治疗方案。
4. 科学研究在科学研究领域，可视化分析方法主要用于数据探索和模型验证。
《第10课数据可视化》作业设计方案-初中信息技术浙教版20七年级上册自编模拟
《数据可视化》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的目的是通过学习《数据可视化》的基础知识，让学生了解数据可视化的概念和基本应用。
学生通过实际操作掌握简单数据可视化的方法，熟悉常见的可视化工具，培养学生的信息处理能力和信息展示技能。
二、作业内容（一）理解数据可视化概念学生需了解数据可视化的定义、目的及意义，明确其在数据分析、展示中的重要作用。
（二）学习基础图表类型学习并理解柱状图、折线图、饼图等常见图表类型的特点及适用场景。
（三）实践操作学生需使用所学知识，选择一组实际数据（如班级成绩、学校人数等），运用信息处理软件（如Excel、Python等）进行数据清洗、整理，并制作至少一种基础图表。
（四）工具掌握熟悉并掌握至少一种数据可视化工具的使用方法，包括但不限于图表设置、颜色搭配等。
三、作业要求1. 数据的选取和处理要准确，保证图表制作的准确性。
2. 图表制作要符合数据特点，反映数据的真实情况。
3. 工具操作要熟练，能够独立完成图表制作并调整优化。
4. 作品需有明确的标题和适当的注释，以便于理解与交流。
5. 作业提交前需自行检查并修正错误，确保作品质量。
四、作业评价（一）评价标准根据学生理解程度、图表制作的准确性、工具使用的熟练度以及作品的创意与美观度进行评价。
（二）评价方式采用教师评价和同学互评相结合的方式，对作业进行综合评价。
教师侧重于作品的专业性和规范性，同学之间则关注作品的创意和实用性。
五、作业反馈（一）教师反馈教师根据评价标准，对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
对于优秀作品，将在课堂上进行展示和分享。
（二）同学互评反馈同学之间互相评价作品，分享彼此的看法和建议，促进相互学习和交流。
（三）自我反思与总结学生需在作业完成后进行自我反思和总结，找出自己的不足和需要改进的地方，为后续学习打下基础。
六、其他事项（一）作业提交时间与方式：请在规定时间内通过班级群或指定平台提交作业。
数据可视化入门教程
数据可视化入门教程第一章：数据可视化简介数据可视化是通过使用图表、图形、图像等工具将数据转化为可视化形式的过程。
数据可视化可以帮助我们更好地理解和分析数据，发现其中的规律和趋势，并促进沟通和决策的过程。
本章将介绍数据可视化的基本概念和意义。
1.1 为什么需要数据可视化数据可视化可以将抽象的数据转化为直观可见的形式，提升人们对数据的理解和认知能力。
通过数据可视化，我们可以更容易地发现数据中的模式、趋势和异常，从而提升决策的准确性和效率。
1.2 数据可视化的应用领域数据可视化广泛应用于各个领域，如商业、金融、医疗、科学研究等。
在商业领域，数据可视化可以帮助企业了解市场需求和竞争情况，优化产品和服务。
在科学研究领域，数据可视化可以帮助科学家从庞杂的数据中发现新的规律、关联和趋势。
第二章：数据可视化工具本章将介绍常用的数据可视化工具，包括Excel、Tableau、Python等。
通过掌握这些工具的基本使用方法，可以快速进行数据可视化操作。
2.1 Excel的数据可视化功能Excel是一款常用的办公软件，也是非常好用的数据可视化工具。
通过Excel可以制作各种图表和图形，如折线图、饼图、柱状图等。
本节将介绍Excel的基本操作和常用图表的制作方法。
2.2 Tableau的数据可视化功能Tableau是一款专业的数据可视化工具，提供了丰富的可视化选项和交互式操作功能。
通过Tableau，用户可以通过简单的拖拽操作快速制作各种复杂的数据可视化图表。
本节将介绍Tableau的基本功能和操作方法。
2.3 Python的数据可视化库Python是一种强大的编程语言，在数据可视化领域也有很多优秀的库和工具。
Matplotlib和Seaborn是Python中常用的数据可视化库，通过它们可以实现各种图表的绘制和定制。
本节将介绍Python数据可视化库的基本使用方法和实例。
第三章：数据可视化设计原则数据可视化设计是指在进行数据可视化时，需要考虑一系列设计原则，以确保图表和图形的效果和目的达到最佳状态。
第4章 数据可视化基础-SDU
2015-2-3
表现力—视觉突出( pop-out)
4.2.3可视化编码元素的优先级
可视化的有效性取决于用户的感知
类型和排序
不同类数据可视化编码元素的优先级
可视化视图集合
4.3 可视化设计
数据类型
数值型（quantitative，Q）
10厘米，17厘米，23厘米
有序型（ordinal，O）
Ben Shneiderman的数据/任务分类
数据（Hanrahan提出）
一维，二维，三位，N维，时 序，树，网络 ,文本，文档
任务
总览（overview） 缩放（zoom） 过滤（filter，details-on-demand） 相关（relate） 历史（history） 提取（extract） 仅靠数据是不够的 人们需要做什么？
4.1.1 数据可视化流程概念
4.1.2 Haber,和McNabb可视化流水线
适合于科学可视化领域
Haber, R. B. and McNabb, D. A. Visualization idioms: A conceptual model for scientific visualization systems, 1990.
地图
/2011/03/22/are-gasprices-really-that-high/
Maps
数据可视化基础
可视化流程
• 可视化映射
• 让用户通过可视化结果去理解数据信息以及数据背后隐含的规律。将数据的 数值、空间坐标、不同位置数据间的联系等映射为可视化视觉通道的不同元 素，如标记、位置、形状、大小和颜色等。因此可视化映射是与数据、感知、 人机交互等方面相互依托，共同实现的。
• 用户感知
• 可视化映射后的结果只有通过用户感知才能转换成知识和灵感。用户从数据 的可视化结果中进行信息融合、提炼、总结知识和获得灵感。数据可视化可 让用户从数据中探索新的信息，也可证实自己的想法是否与数据所展示的信 息相符合。
3．线性链表的删除运算
• 在链式存储结构下的线性表中删除指定的节点 • 在线性链表中删除数据域为 ai 的节点，其过程如下：
(1)在线性链表中查找包含 ai 的节点，将该节点的存储序号存放在指针变量 q 中。
(2)把 ai 节点的前驱节点存储序号存放在指针变量 p 中，将 ai 节点的后继节 点存储序号存 放在指针变量 q 中。
• 适当运用隐喻原则
• 用一种事物去理解和表达另一种事物的方法称为隐喻（ metaphor)，隐喻作 为一种认知方式，参与人对外界的认知过程。
• 颜色与透明度选择原则
• 颜色在数据可视化领域通常被用于编码数据的分类或定序属性。有时，为了 便于用户在观察和探索数据可视化时从整体进行把握，可以给颜色增加一个 表示不透明度的分量通道，用于表示离观察者更近的颜色对背景颜色的透过 程度。
• 键值存储
• 键值存储，即 Key-value存储，简称KV存储。它是 NOSQL存储的一种方式。 它的数据按照键值对的形式进行组织、索引和存储。键值存储能有效地减少 读写磁盘的次数，比SQL数据库存储拥有更好的读写性能。
可视化数据组织与管理工具
数据可视化的基础知识
数据可视化的基础知识数据可视化是指将数据以图形化的形式呈现出来，用以增强数据的理解与传达。
在现代社会中，数据可视化已经成为了越来越受重视的一个工具。
因为很多时候，数据本身是枯燥而无趣的，而可视化的效果可以让读者对数据产生更强的兴趣和探索欲。
因此，数据可视化已经广泛应用于各个领域，包括商业、科学、教育等等。
在本文中，我们将会介绍数据可视化的基础知识，包括数据类型、图形类型、颜色应用等。
一、数据类型在数据可视化中，数据的类型一般分为四类，分别是数量型、分类型、有序分类型、时间型。
1. 数量型数量型数据是可数的，通常是数字型数据。
例如一个人的年龄、身高、收入、投资回报率等等。
数量型数据最常用的可视化图形是折线图、散点图、柱状图等等。
2. 分类型分类型数据不具有数量的意义，它是对事物进行分类的类型。
例如一个人的性别、婚姻状态、教育程度等等。
分类型数据最常用的可视化图形是饼状图、条形图、点状图等。
3. 有序分类型有序分类型数据是有一定次序的，例如一个人的学历、级别、评分等等。
有序分类型数据最常用的可视化图形是条形图、散点图、雷达图等。
4. 时间型时间型数据是与时间相关的数据，例如一个人的出生日期、工作年限、投资时间等等。
时间型数据最常用的可视化图形是折线图、时间轴等。
二、图形类型在数据可视化中，不同类型的数据往往需要采用不同的图形来展示。
以下是一些常见的图形类型：1. 折线图折线图是以连接线的方式把单一数据点连接起来形成的图形。
通常用来展示数据随着时间变化的趋势。
2. 散点图散点图是以最简单的点的方式展示数据点的分布。
通常用来展示数据中是否存在一些奇异值或者异常值。
3. 条形图条形图是一种用长方形来展示数据的图形。
通常用来展示分类型数据或有序分类型数据的大小比较。
4. 饼图饼图是用圆形来展示数据中各个部分的大小比较。
通常用来展示分类型数据的分布。
5. 热力图热力图通常用来展示数据的分布情况，采用颜色深浅来表示数据的大小。
数据分析与可视化基础
数据分析与可视化基础数据分析与可视化是现代社会中不可或缺的技能，它们在各行各业中的应用越来越广泛。
本文将介绍数据分析与可视化的基础知识，包括数据分析的流程、常用的数据分析方法以及可视化的重要性和实践技巧，帮助读者全面了解数据分析与可视化的基本概念和应用。
一、数据分析的流程及方法1. 数据分析的流程数据分析的流程通常可以分为以下几个步骤：数据收集、数据清洗、数据探索、数据建模和数据解释。
首先，数据收集是数据分析的第一步，通过搜集所需的数据，包括结构化数据和非结构化数据。
收集数据的渠道可以是数据库、网络爬虫或者调查问卷等。
第二，数据清洗是为了去除数据中的噪音、缺失值和异常值，确保数据的准确和完整性。
常用的数据清洗技术包括去重、填充缺失值和删除异常值等。
第三，数据探索是通过统计分析和可视化工具来探索数据背后的规律和趋势。
可以通过数据的分布、相关性等来发现隐藏在数据背后的信息。
第四，数据建模是为了构建数学模型以对数据进行预测和分析。
常用的数据建模方法包括回归分析、聚类分析和决策树等。
最后，数据解释是将分析结果进行解读和展示，使结果更容易被非专业人士理解。
2. 常用的数据分析方法常用的数据分析方法主要包括描述性统计分析、推论统计分析和机器学习。
描述性统计分析是通过计算数据的中心趋势和离散程度来对数据进行描述，包括均值、中位数和方差等。
推论统计分析是通过从一个样本中得出总体的统计特征，包括假设检验和置信区间等。
机器学习是一种通过训练算法来使计算机具有"学习"能力的方法，常用的机器学习算法包括线性回归、支持向量机和决策树等。
二、可视化的重要性和实践技巧1. 可视化的重要性可视化是将数据通过图表、图形和地图等形式呈现出来，使信息更加直观和易于理解。
它在数据分析中起到了至关重要的作用。
首先，可视化可以帮助我们更好地理解数据。
通过将数据可视化，我们可以清晰地看到数据的分布、趋势和异常值，从而更好地理解数据背后的真实情况。
《第10课 数据可视化》作业设计方案-初中信息技术浙教版20七年级上册自编模拟
《数据可视化》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握数据可视化的基本概念和工具，通过实践操作，了解如何将数据转化为直观的图表，以便更好地理解和分析数据。
二、作业内容1. 制作一个简单的柱状图或折线图，用于展示某科目在不同时间段的成绩变化。
作业要求学生对数据进行收集、整理和输入，并使用合适的工具（如Excel、Tableau等）完成图表制作。
2. 小组合作完成一个复杂的数据可视化项目。
例如，假设学生所在学校要进行一次学生兴趣爱好的调查，让他们以柱状图、饼图、折线图等多种图表形式展示调查结果，并撰写一份简要的报告。
小组内成员应明确分工，确保每个人都能在作业中得到锻炼。
3. 针对现实生活中的数据问题，设计并实现一个数据可视化方案。
例如，假设学生需要展示城市交通拥堵情况，让他们选择合适的工具（如GIS软件、Python等）对数据进行处理、分析和可视化，并提交一份报告。
三、作业要求1. 按时提交作业，作业中应包含必要的信息，如题目名称、作业目的、数据来源和处理方法等。
2. 作业应独立完成或小组合作完成，确保数据的真实性和准确性。
3. 作业应使用合适的工具完成，并注意图表的美观和清晰度。
4. 提交作业时，应附带相关文档和图表，确保作业的完整性和可读性。
四、作业评价1. 评价标准：作业的质量和完成度，包括图表的美观度、数据的准确性、工具的选择和使用等。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师对每个学生的作业进行总体评价，同时鼓励学生之间互相学习和交流。
3. 评价时间：作业提交后，立即进行初步评价和反馈，确保学生能够及时了解自己的优缺点。
五、作业反馈1. 反馈内容：针对学生的作业，提供具体的建议和指导，包括工具使用、数据收集、图表设计等方面的建议。
2. 反馈方式：通过邮件或班级群聊等方式，与学生及时沟通，确保他们能够及时获取反馈信息。
3. 反馈周期：每周对学生的作业进行反馈，确保学生能够及时改进和提高自己的技能水平。
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KeyEvent
'pick_event'
PickEvent
‘resize_event’
ResizeEvent
描述
鼠标按钮被按下 鼠标按钮被释放 鼠标移动 按键被按下 按键被释放 画布中的对象被选中 图形画布大小改变
matplotlib实现选择——示例
主函数Βιβλιοθήκη //生成随机数 X = np.random.rand(100, 200) xs = np.mean(X, axis=1) ys = np.std(X, axis=1) //生成子图 fig, (ax, ax2) = plt.subplots(2, 1) //绘制 line, = ax.plot(xs, ys, 'o', picker=5)
大数据可视化技术 第八章
数据可视化中的交互
课前回顾 数据可视化概述 交互技术
• （1）选择技术 • （2）导航技术 • （3）过滤技术 • （4）概览+细节技术
01 02
03
CONTENT
04 交互技术示例
04
交互示例
matplotlib——交互基础
事件（event） 用户触发的事件：键盘事件、鼠标事件等
if event.button != 1: return
x, y = event.xdata, event.ydata axzoom.set_xlim(x - 0.1, x + 0.1) axzoom.set_ylim(y - 0.1, y + 0.1) figzoom.canvas.draw() figsrc.canvas.mpl_connect('button_press_event', onpress) plt.show()
回调函数（callback） 自定义的处理用户触发的事件的业务逻辑
事件连接（Event connections） FigureCanvas的mpl_connect()和mpl_disconnect()
matplotlib——基本示例
fig = plt.figure() ax = fig.add_subplot(111) ax.plot(np.random.rand(10)) // 定义回调函数 def onclick(event):
matplotlib——常见事件
事件名
类名
'button_press_event' 'button_release_event'
MouseEvent MouseEvent
'motion_notify_event'
MouseEvent
'key_press_event'
KeyEvent
'key_release_event'
print('button=%d, x=%d, y=%d, xdata=%f, ydata=%f' % (event.button, event.x, event.y, event.xdata, event.ydata))
// 连接事件 cid = fig.canvas.mpl_connect('button_press_event', onclick) // 取消关联 fig.canvas.mpl_disconnect(cid)
matplotlib实现缩放——示例
figsrc, axsrc = plt.subplots() figzoom, axzoom = plt.subplots() axsrc.scatter(x, y, s, c) axzoom.scatter(x, y, s, c) def onpress(event):
browser = PointBrowser() //关联事件 fig.canvas.mpl_connect('pick_event', browser.onpick) fig.canvas.mpl_connect('key_press_event', browser.onpress)
matplotlib实现选择——结果
matplotlib实现缩放——结果
ECharts3——关联技术
myChart.on('updateAxisPointer', function (event) { var xAxisInfo = event.axesInfo[0]; if (xAxisInfo) { var dimension = xAxisInfo.value + 1; myChart.setOption({ series: { id: 'pie', label: { formatter: '{b}: {@[' + dimension + ']} ({d}%)'}, encode: { value: dimension, tooltip: dimension } }
04
本节小结
本节总结
1、matplotlib实现交互的基础 2、matplotlib实现交互的方法 3、matplotlib实现交互示例 4、其它交互的技术
谢谢观看