陆良县马街小学领导班子成员及分工职责培训讲学
小学教育工作的领导构架、小组和分工明确
小学教育工作的领导构架、小组和分工明确一、领导构架1.1 校长- 职位描述：校长是学校的最高领导，负责学校的整体工作，包括制定学校的发展规划、管理学校的日常事务、组织学校的各项活动等。
- 主要职责：- 制定并实施学校的发展规划；- 组织和管理学校的日常事务；- 领导并协调学校的各项活动；- 监督并评估学校的教育教学质量；- 代表学校与其他教育机构、家长和社会进行沟通和合作。
1.2 副校长- 职位描述：副校长是校长的助手，负责协助校长管理学校的各项事务，并在校长缺席时代替校长行使权力。
- 主要职责：- 协助校长制定并实施学校的发展规划；- 协助校长组织和管理学校的日常事务；- 协助校长领导并协调学校的各项活动；- 协助校长监督并评估学校的教育教学质量；- 在校长缺席时代替校长行使权力。
1.3 教导主任- 职位描述：教导主任是学校教育工作的主管，负责组织和协调学校的教学工作，监督和评估教师的教学质量。
- 主要职责：- 组织和协调学校的教学工作；- 监督和评估教师的教学质量；- 制定并实施教学计划和教学大纲；- 组织教师培训和教学研究活动；- 管理学校的教学设施和教学资源。
二、小组和分工明确2.1 教学小组- 职位描述：教学小组是学校教学工作的基本单位，由若干名教师组成，负责组织和实施教学活动。
- 主要职责：- 制定并实施教学计划和教学大纲；- 设计和实施教学活动；- 监督和管理学生的学习进度；- 评估学生的学习成绩；- 参与教师培训和教学研究活动。
2.2 教研小组- 职位描述：教研小组是学校教学研究工作的小组，由若干名教师组成，负责组织和实施教学研究工作。
- 主要职责：- 组织和实施教学研究工作；- 研究和探索教学方法和技术；- 推广和应用教学研究成果；- 参与教师培训和教学研究活动。
2.3 学生事务小组- 职位描述：学生事务小组是学校学生管理工作的小组，由若干名教师组成，负责组织和实施学生管理工作。
马街小学义务教育均衡发展实施方案
宜良县马街小学迎接义务教育基本均衡发展评估验收工作实施方案为实现我校迎接义务教育基本均衡发展评估工作验收，根据宜良县教育局《推进义务教育基本均衡发展督导评估工作实施方案》（宜教字…2016‟51号）文件精神，制定本方案。
一、加强组织领导为切实解决我校在实现义务教育基本均衡发展中存在的主要困难和问题，确保我校义务教育基本均衡发展工作顺利通过各级评审，经研究，决定成立马街小学推进义务教育基本均衡发展工作领导小组。
组长：卢美仙副组长：刘超能成员：李树森李佳刘自娥姚燕萍韩笑及全体教师二、工作任务做好学校规范化、精细化管理；按评估要求做好一切迎检工作。
1.校园周边环境（1）学校大门外200米内，不得有网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因素；（2）学校周边道路通畅、整洁、无障碍物、小摊点；交通沿线学校门口有减速带，附近有安全警示牌；（3）上学、放学时段“见警察、见警车、见警灯”；（4）学校门口无有悖《义务教育法》等法律法规的各种宣传牌。
（5）责任督学督导公告牌挂在学校正大门外显眼位臵。
2.学校内部管理A、校舍安全管理（1）校园安全监控设施设备完好，能够正常使用。
值日值班教师精神饱满，着装整洁，配备必要的安防器械，认真执行规章制度，值班记录完整可查。
（2）校舍门窗完好、干净整洁。
（3）学校围墙保证安全，并建设成校园文化阵地。
围墙上宣传内容应与教育或学校有关，表述规范、准确，用规范字书写，无错别字、病句。
提倡建设“绿色围墙”、“透绿围墙”、“文化围墙”。
（4）水电设施整齐规范，杜绝蜘蛛网式电线电缆、裸露电线及插座、水龙头“长流水”。
（5）宿舍干净整洁，通风透气，空气清新，做到每天消毒1次。
B、课程设臵：严格按照开齐排足国家规定课程，再安排地方课程和校本课程的原则安排课程课时。
每校教务处要有本学期全校总课表，每个普通教室、专用教室、实验室也要有相应的课表。
课程名称、数量必须与教育部相关规定一致。
C、设施设备常规管理（1）校园内道路通畅、平整、硬化，有规范标识。
小学教育工作的领导小组和职责划分
小学教育工作的领导小组和职责划分I. 领导小组的组成小学教育工作的领导小组通常由校长、副校长、教导主任、年级组长、科目组长等构成。
每个成员都有自己的不同职责，共同协作，推动学校教育工作的顺利进行。
1. 校长校长是学校的最高决策者，负责学校的整体运营和发展规划，对教育质量和学校的日常管理负有最终责任。
2. 副校长副校长协助校长完成学校的日常工作，包括教学管理、人事管理、后勤管理等。
3. 教导主任教导主任主要负责学校的教学工作，包括课程安排、教学监督和教学质量的提高。
4. 年级组长年级组长负责协调和管理同一年级内的教师，统筹年级教学活动，关注学生的研究进步和个体发展。
5. 科目组长科目组长负责领导和管理同一学科的教师，组织科研活动，推动学科教学的创新和提高。
II. 职责划分1. 校长校长负责制定学校的发展战略，决定重大的教育和行政决策，对学校的教育质量和学校的日常管理负有最终责任。
2. 副校长副校长根据职责分工，分管一部分工作，如人事、行政、教学、后勤等方面的工作。
3. 教导主任教导主任主要负责学校教学工作的组织和管理，包括课程安排、教学监督和教学质量的提高等。
4. 年级组长年级组长负责协调和管理同年级的教师，组织年级教学活动，关注学生的研究进步和个体发展，协助教导主任完成教学任务。
5. 科目组长科目组长负责领导和管理同一学科的教师，组织科研活动，推动学科教学的创新和提高，协助教导主任完成教学任务。
III. 合作与协调小学教育工作的领导小组成员之间需要建立良好的合作关系，保障各项工作的顺利进行。
校长与副校长、教导主任、年级组长、科目组长之间需要保持良好的沟通，确保教育管理的效率和效果。
通过这样的领导小组和职责划分，可以保证小学教育工作的顺利进行，提高教育质量，促进学校的发展。
小学教学领导团队及其各成员职责
小学教学领导团队及其各成员职责为了提高小学的教学质量，我们建立了一个教学领导团队，由多位经验丰富的教师组成。
本文档将详细介绍团队中各成员的职责。
一、教学领导团队概述教学领导团队由以下成员组成：1. 团队负责人：负责整个教学团队的领导工作，对团队的教学质量、教学计划、教师培训等方面进行全面管理。
2. 学科组长：负责相应学科的教学工作，对学科教学质量、教学内容、教学方法等方面进行把控。
3. 教研组长：负责组织教研活动，推动教师之间的教学经验交流，提高教学质量。
4. 班主任：负责学生的日常管理、家校沟通和心理健康教育等工作。
二、各成员职责详细说明1. 团队负责人- 教学质量管理：负责监督、评估教学质量，确保教学目标得到有效实现。
定期组织教学质量分析会，针对存在的问题提出改进措施。
- 教学计划制定：组织制定学期、学年教学计划，确保教学内容、教学进度符合教育部门要求。
- 教师培训与发展：组织教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
关注教师职业发展，激励教师积极参与教育教学改革。
- 团队协作与沟通：建立有效的团队协作机制，促进各部门之间的沟通与协作，确保教学工作顺利开展。
2. 学科组长- 学科教学质量管理：负责本学科的教学质量，定期组织教学质量分析会，针对存在的问题提出改进措施。
- 教学内容与方法把控：对本学科的教学内容、教学方法进行把控，确保教学符合课程标准和学生的实际需求。
- 教师培训与指导：组织本学科教师培训活动，对本学科教师的教学工作进行指导，提高教学质量。
- 学科教研活动组织：组织本学科的教研活动，促进教师之间的教学经验交流，提高教学质量。
3. 教研组长- 教研活动组织：负责组织教研活动，制定活动计划，确保活动内容的丰富性和实用性。
- 教师经验交流：推动教师之间的教学经验交流，促进教学方法的改进和创新。
- 教学资源建设：组织教师共同开发、整理教学资源，提高教学效果。
- 教师培训与成长：关注教师的专业成长，为教师提供培训、学习机会，提高教师的教学能力。
小学教育建设工作领导小组及职责分工
小学教育建设工作领导小组及职责分工背景为了推动小学教育的发展和提高教学质量，我们建议成立小学教育建设工作领导小组。
该小组将负责协调和指导小学教育建设工作，并明确各成员的职责分工，以确保工作的顺利进行。
组成小学教育建设工作领导小组由以下成员组成：1. 教育局局长：负责整体协调和指导小学教育建设工作。
2. 监管部门代表：负责对小学教育建设工作进行监督和评估。
3. 学校校长：代表小学校长参与决策和计划制定。
4. 教师代表：代表小学教师参与决策和传达教师的声音。
5. 家长代表：代表小学家长参与决策和反馈意见。
职责分工小学教育建设工作领导小组的成员承担以下职责：1. 教育局局长：负责制定教育政策和发展规划，协调各部门资源，监督小学教育建设工作的实施。
2. 监管部门代表：负责对小学教育建设工作进行监督和评估，确保工作符合相关法律法规和教育标准。
3. 学校校长：负责组织和管理学校教育建设工作，制定年度工作计划和目标，组织教师培训和发展。
4. 教师代表：参与决策和制定教育政策，提供教学经验和建议，促进教师专业发展。
5. 家长代表：参与决策和制定教育政策，关注学校教育质量和学生发展，提供家长意见和建议。
工作方式小学教育建设工作领导小组将定期召开会议，讨论和决策相关工作事项。
会议由教育局局长主持，监管部门代表负责记录会议纪要。
在会议上，各成员就教育政策、学校发展、教师培训、学生发展等问题进行讨论，并制定相应的解决方案和实施计划。
总结小学教育建设工作领导小组的成立将有助于统筹和推动小学教育的发展。
各成员将根据自身职责，积极参与决策和工作，共同为提高小学教育质量和促进学生全面发展而努力。
我们相信，通过小学教育建设工作领导小组的协作和努力，小学教育将迈上一个新的台阶，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
小学教育领导小组及其职责划分
小学教育领导小组及其职责划分一、前言为了提高我国小学教育的整体质量，加强学校教育教学管理，促进学生全面发展，特设立小学教育领导小组，全面负责小学教育的各项工作。
二、小组组成小学教育领导小组由校长、副校长、教导主任、年级组长、教研组长等组成。
三、职责划分1. 校长- 负责小学教育领导小组的全面工作，对小学教育的各项工作进行统筹规划和管理。
- 负责组织制定并实施小学教育教学工作计划，确保教育教学工作的顺利进行。
- 负责组织教育教学改革，推动教育教学创新，提高教育教学质量。
- 负责组织教师培训和业务提高，提升教师队伍的整体素质。
2. 副校长- 协助校长负责小学教育领导小组的日常工作，对校长负责。
- 负责组织小学教育教学工作的检查和评估，及时发现和解决问题。
- 负责组织学生德育工作，促进学生全面发展。
- 负责组织学校教育科研工作，推动教育科研与教育教学实践相结合。
3. 教导主任- 负责组织小学教育教学工作的实施，对副校长负责。
- 负责组织教师教育教学计划的制定和实施，确保教育教学工作的有序进行。
- 负责组织教学质量监控，对教育教学质量负责。
- 负责组织学生学业成绩的评定，对学生的学业成绩负责。
4. 年级组长- 负责组织本年级的教育教学工作，对教导主任负责。
- 负责组织本年级教师的教研活动，提升教师的教学水平。
- 负责组织本年级学生的德育工作，促进学生的全面发展。
- 负责组织本年级学生的学业成绩评定，对学生的学业成绩负责。
5. 教研组长- 负责组织本学科的教研活动，提升学科教学质量。
- 负责组织本学科教师的业务培训和提高，提升教师的教学水平。
- 负责组织本学科的教学资源建设，提高教学资源的利用效率。
- 负责组织本学科的教学改革和教学创新，推动教育教学的发展。
四、工作流程小学教育领导小组的工作流程包括：工作计划制定、工作计划实施、工作计划检查、工作计划评估、问题解决等环节。
五、总结小学教育领导小组的设立旨在提高我国小学教育的整体质量，通过明确职责划分，加强学校教育教学管理，促进学生全面发展。
马街小学突发事故应急处置预案
马街小学突发事故应急处置预案蒲缥镇马街小学马街小学突发事故应急处置预案为有效防范突发事故的发生，及时消除事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》（国务院令第302号）、教育部《学生伤害事故处理办法》、《隆阳区人民政府关于重大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律法规。
结合我镇教育实际，特制定本预案。
一、突发事故处置工作的组织机构及其职能1、马街小学突发事故应急处置领导小组组长：杨继贵副组长：胡必宗、杨萍艳、赵懿嫒、何彥霖成员：各班班主任马街小学突发事故应急处置领导小组的职能：一是发生突发事故时，由领导小组发布应急求援命令、信号；二是组织指挥救援队伍实施求援行动；三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急求援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。
2、现场处置机构的设置及职能事故现场应急处置专项小组分工及职责：警戒维护组：由领导小组及有关人员组成，主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围攻群众离开事发现场等。
紧急抢救组：由领导小组及有关人员组成，其职能主要是开展现场施救。
信息联络组：由领导小组指令小组成员及有关人员组成，保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。
必要时向有关部门发出紧急呼救求援。
后勤保障组：由领导小组及有关人员组成，负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，组织救援物资，协助做好救援工作。
善后处理组：由领导小组指令小组成员及有关人员组成，做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事件，消除不稳定因素。
预备机动组：由领导小组临时确定随时听候领导小组组长的调动、使用。
二、突发事故的报告与现场保护。
突发事故发生后，事故发生单位或知情者在向110、报警和通知中心卫生院、120医疗救护的同时，应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息报马街小学领导小组办公室，由办公室立即向蒲缥镇中心学校报告，迅速调集力量组织施救。
马场小学安全工作领导小组组织机构及分工职责
马场小学安全工作领导小组组织机构及分工职责学校安全工作，事关教育改革和发展的全局。
为进一步加强学校安全管理，全面实施素质教育，根据县教育局工作安排，结合我校教育实际，成立学校安全领导小组。
组长：卢凤军（校长）副组长：陈森（教务主任）王继军（副校长）组员：陈昌发：（教导主任、党支部书记）涂勇：（总务主任）侯清明：（德育负责人）高艳：（少先队辅导员）张玉梅：（语文教研组组长）杨立志：（数学教研组组长）刘丽：（继续教育管理员）夏学高：（食堂管理员）李从军、张安全（校园保安）各班班主任职责分工：组长：是安全工作的第一责任人。
全面指导学校安全教育工作，把握正确的导向，提供有力的后勤保障，搞好学校安全工作的领导、协调。
全面指导各方面的安全教育活动的开展，监督各部门的安全工作。
定期召开学校安全工作专题会议，分析学校安全工作的形势，研究工作重点，对重大事项进行决策。
与上级及教师签订学校安全目标责任书。
督查学校安全规章制度是否建立和健全；督查学校安全工作是否明确职责，落实到部门、落实到人；督查学校是否落实安全教育措施、安全防范措施、事故应急处理措施。
副组长：在组长的直接领导下，全面负责学校的安全教育工作，组织安全领导小组成员开展丰富多彩的安全教育活动，根据上级部门的有关精神及要求制定功实可行的工作计划及措施，制定有关安全的各项规章制度领导全校师生在安全教育工作方面的各种活动。
抓好学生饮食卫生教育，加强学生卫生监督；进行安全工作常规检查，消除安全隐患；做好学生非正常伤亡的应急处理和统计上报工作。
每年根据各项安全工作目标责任书，对各学校的安全工作进行考核，并将其作为学校管理年度考核的一项重要内容陈昌发：协助副组长负责学校课堂教学安全工作，保证学生在校期间特别是在课堂期间的安全工作，及时督促班主任教师不定时检查各班人数，如发现问题及时与校级领导干部取得联系。
负责学校各项安全措施的检查与监督，确保学校的各项安全规章制度落到实处。
小学教育领导小组及其职责划分
小学教育领导小组及其职责划分一、领导小组简介小学教育领导小组是学校最重要的决策机构之一，负责制定和执行学校的教学计划、管理学校的教学质量、提升教师的教学能力、推动学校的教育改革等工作。
领导小组成员通常包括校长、副校长、教导主任、年级组长和各科组长等。
二、职责划分1. 校长校长是学校的最高领导者，负责制定学校的总体教育政策和发展战略。
他/她需要确保学校的教育理念和目标的实现，并且需要监督和评估学校的教育质量。
2. 副校长副校长协助校长完成学校的日常管理工作，包括但不限于学生管理、教师管理、学校设施管理等。
他/她需要密切关注学生的研究进度和教师的教学情况，为提升学校教育质量提供支持。
3. 教导主任教导主任负责全校的教学工作，包括制定教学计划、监督教学进度、指导教师的教学活动、组织教学研讨等。
他/她需要确保教学工作的顺利进行，推动教学质量的提升。
4. 年级组长年级组长负责管理和协调所在年级的教学工作，包括教学计划的制定和执行、教学质量的监督和评估、教师的指导和培训等。
他/她需要与教师紧密合作，共同促进学生的研究进步。
5. 各科组长各科组长负责管理和协调所在学科的教学工作，包括教学计划的制定和执行、教学质量的监督和评估、教师的指导和培训等。
他/她需要与教师紧密合作，共同提升学科教学的质量和效果。
三、协同工作领导小组成员需要形成良好的协作机制，共同推动学校教育的发展。
他们需要定期开会，分享工作进展，讨论和解决教学中的问题，共同提升学校的教学质量和教育效果。
总的来说，小学教育领导小组是推动学校发展的重要力量，他们的工作对于提升学校的教育质量，实现学校的教育目标具有至关重要的作用。
小学教学工作领导小组及其角色分工
小学教学工作领导小组及其角色分工一、领导小组背景为了提高我国小学教育的教学质量，加强教学管理，推动教育教学改革，学校特成立教学工作领导小组。
该小组将在校长的领导下，负责对小学教学工作进行全面指导和监督，确保教学工作高效、有序进行。
二、领导小组组织架构教学工作领导小组由校长担任组长，教务处主任、教研组长、年级组长及优秀教师代表担任组员。
三、领导小组角色分工1. 组长（校长）- 领导与决策：负责教学工作领导小组的全面工作，对小学教学工作进行战略规划和决策。
- 协调与沟通：协调各部门之间的工作，确保教学工作得到充分的支持与配合。
- 监督与评估：定期对教学工作进行评估，提出改进意见和建议。
2. 教务处主任- 执行与落实：负责执行领导小组的决策，并对教学工作进行具体落实。
- 教学管理：负责教学计划、课程设置、教学评价等管理工作。
- 教师培训与发展：组织教师培训和专业发展活动，提高教师教育教学水平。
3. 教研组长- 教学研究：负责组织教研活动，推动教学方法改革，提高教学质量。
- 学科管理：负责学科的教学管理，确保教学内容符合课程标准和学生需求。
- 教师协作：促进教师之间的协作与交流，共享教学资源。
4. 年级组长- 学生管理：负责学生的日常管理和思想教育工作。
- 教学实施：负责组织年级的教学工作，确保教学计划顺利实施。
- 家校沟通：负责与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
5. 优秀教师代表- 教学实践：负责在教学一线实施教学改革，提高教学质量。
- 反馈与建议：向领导小组提供教学实践中的反馈和建议。
- 示范与引领：发挥优秀教师的示范引领作用，提升整体教学水平。
四、总结小学教学工作领导小组的成立，旨在推动我国小学教育的发展，提升教学质量。
通过明确各角色的分工，领导小组将更好地发挥指导和监督作用，确保教学工作高效、有序进行。
我们相信，在领导小组的带领下，我国小学教育将迈向新的高度。
小学教学工作领导小组及职责分工
小学教学工作领导小组及职责分工1. 领导小组概述为了提高小学教育教学质量，加强教学管理，我校特成立教学工作领导小组。
该小组由校长、副校长、教导主任、年级组长及教研组长组成，负责对我校教学工作进行全面领导与协调。
2. 领导小组成员及职责2.1 校长（组长）- 主要职责：- 确定教学工作的总体方向和目标。
- 审批教学计划和重大教学活动。
- 监督和评估教学工作的整体实施情况。
2.2 副校长（副组长）- 主要职责：- 协助校长制定教学政策。
- 组织协调各部门开展教学工作。
- 定期检查教学计划的执行情况。
2.3 教导主任（组员）- 主要职责：- 制定具体的教学计划和教学大纲。
- 组织实施教学活动，确保教学质量。
- 检查教师的教学准备工作。
2.4 年级组长（组员）- 主要职责：- 负责本年级的教学管理工作。
- 组织本年级的教研活动。
- 检查本年级教师的教学工作。
2.5 教研组长（组员）- 主要职责：- 负责本学科的教研工作。
- 组织本学科的教学研究活动。
- 检查本学科的教学工作。
3. 工作流程1. 教学计划制定：由教导主任牵头，年级组长、教研组长参与，根据教育部门的要求和学校实际情况，制定教学计划和大纲。
2. 教学活动实施：教师根据教学计划和大纲进行教学，年级组长和教研组长进行监督和指导。
3. 教学质量评估：通过学生成绩、教师评价等方式对教学质量进行评估，发现问题及时整改。
4. 工作总结与反馈每学期末，领导小组应组织一次教学工作总结会议，对学期的教学工作进行了全面总结，分析存在的问题，提出改进措施，并对下一学期的工作进行展望。
以上便是我校教学工作领导小组的组成及职责分工。
我们相信，在领导小组的领导下，我校的教学工作将更加有序、有效地开展，为提高我校的教育教学质量做出更大贡献。
小学教学工作领导小组及职责分工
小学教学工作领导小组及职责分工一、组织结构小学教学工作领导小组是学校教学质量的决策和执行机构，其主要任务是负责学校教学工作的总体规划和实施。
领导小组的构成主要包括校长、教导主任、各年级组长、各学科组长及特殊教育主任等。
二、职责分工1. 校长- 校长作为教学工作领导小组的主要负责人，主要负责制定和实施学校的教学计划，监督教学质量，解决教学工作中的重大问题。
2. 教导主任- 教导主任协助校长进行教学管理工作，负责组织和实施各项教学活动，管理教师的教学行为，负责教学文件的起草和实施。
3. 各年级组长- 各年级组长负责管理和指导本年级教师的教学工作，组织本年级的教学研讨活动，协调解决本年级教学中出现的问题。
4. 各学科组长- 各学科组长负责指导和管理本学科的教学工作，组织本学科的教学研讨活动，协调解决本学科教学中出现的问题。
5. 特殊教育主任- 特殊教育主任负责管理和指导学校的特殊教育工作，协调解决在教学中出现的特殊教育问题。
三、工作原则小学教学工作领导小组工作原则是以提高教学质量为中心，坚持教育教学规律，注重教师队伍建设，强化教学管理，积极推进教学改革。
四、工作流程1. 教学工作领导小组定期会议，讨论教学工作的总体规划和重点问题。
2. 根据学校的教学计划，各年级组长、学科组长制定具体的教学计划和教学方法。
3. 教导主任组织和实施各项教学活动，监督教师的教学行为，定期进行教学质量检查。
4. 教学工作领导小组对教学工作进行定期评估和总结，不断完善教学计划和教学方法。
通过以上职责分工和工作流程，小学教学工作领导小组能够有效地提高教学质量，提升学生研究效果以及教师的教学能力。
结构合理的小学教学工作领导小组是保证教学质量的重要机构，对于提高教育教学工作的效率有着至关重要的影响。
小学教学工作领导小组及职责分工
小学教学工作领导小组及职责分工1.学校领导学校领导是小学教学工作领导小组的核心成员，负责整体协调和决策。
他们要对小学教学工作的目标制定、教学计划的制定和调整等方面进行指导和监督，确保小学教学工作按照学校的教学目标和要求进行。
2.年级组长年级组长负责组织和管理本年级的教学工作。
他们要与班主任密切合作，对教学进度进行监控，确保每一个学生都能按时完成教学任务。
年级组长还要负责教材的选用，协调年级教师的教学方法和评价标准，以提升学校教学质量。
3.教研组长教研组长负责组织和管理教研工作。
他们要定期组织教研活动，促进教师之间的交流和合作，从而改进教学方法和教学内容。
教研组长还要负责制定和监督教研计划，确保教师能够按照教学大纲进行教学。
4.班主任班主任是小学教学工作领导小组的重要一员，负责本班级的管理和教学工作。
他们要与年级组长和教研组长保持密切沟通，了解学校的教学要求，并将其转化为班级教学的具体行动。
班主任还要负责家校沟通，与家长保持良好的关系，协助解决学生的学习和生活问题。
5.教师教师是小学教学工作的主力军，他们要按照学校的教学要求和教学大纲进行教学工作。
教师要积极参与教研活动，不断改进自己的教学方法和教学内容。
同时，教师还要与班主任和家长保持良好的沟通，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题。
小学教学工作领导小组各成员之间要保持沟通和合作，形成教学工作的合力。
通过充分发挥各成员的职责分工，可以提高教学工作的效率和质量，确保学生的学习成果。
同时，领导小组也要不断调整和完善自己的工作，适应教育教学的需要，推动学校的整体发展。
小学教学活动领导小组及其分工职责
小学教学活动领导小组及其分工职责一、领导小组概述为了提高我校小学教学活动的组织效率和教学质量，特成立小学教学活动领导小组。
该小组负责制定和实施教学活动计划，监督和评估教学活动的开展情况，确保教学活动目标的达成。
二、领导小组成员1. 领导小组负责人- 职位：组长职位：组长- 职责：负责领导小组的整体工作，对教学活动的规划、实施、监督和评估进行总体指导，确保教学活动目标的实现。
职责：负责领导小组的整体工作，对教学活动的规划、实施、监督和评估进行总体指导，确保教学活动目标的实现。
2. 教学活动策划员- 职位：策划员职位：策划员- 职责：负责教学活动的策划工作，包括活动主题的确定、活动内容的编排、活动资源的整合等。
职责：负责教学活动的策划工作，包括活动主题的确定、活动内容的编排、活动资源的整合等。
3. 教学活动组织员- 职位：组织员职位：组织员- 职责：负责教学活动的组织工作，包括活动场地的安排、活动时间的协调、活动参与人员的组织等。
职责：负责教学活动的组织工作，包括活动场地的安排、活动时间的协调、活动参与人员的组织等。
4. 教学活动监督员- 职位：监督员职位：监督员- 职责：负责对教学活动的实施过程进行监督，确保教学活动按照预定的计划和目标进行。
职责：负责对教学活动的实施过程进行监督，确保教学活动按照预定的计划和目标进行。
5. 教学活动评估员- 职位：评估员职位：评估员- 职责：负责对教学活动的效果进行评估，包括学生参与度的评估、教学成果的评估等。
职责：负责对教学活动的效果进行评估，包括学生参与度的评估、教学成果的评估等。
三、领导小组工作流程1. 策划阶段：策划员根据教学目标和实际情况，提出教学活动的计划和方案。
策划阶段：策划员根据教学目标和实际情况，提出教学活动的计划和方案。
2. 实施阶段：组织员根据策划方案，组织相关人员开展教学活动。
实施阶段：组织员根据策划方案，组织相关人员开展教学活动。
3. 监督阶段：监督员对教学活动的实施过程进行监督，确保活动顺利进行。
学校行政班子成员分工及职责
白马小学行政班子成员分工及职责2017年9月1日为进一步强化学校管理，全面落实管理责任制，使学校行政班子成员分工明确、职责明了，各司其职，各负其责，能够大胆独立、协调地开展工作。
经研究决定作如下分工及职责要求：一、校长（王江）1、主持学校全面工作，主管行政、人事、基建、财务、安全工作。
2、掌握教育政策法规并贯彻执行，领导学校师德师风建设。
3、全面规划，统筹安排学校工作，对各处（室）的工作进行统一决策，决定学校内部机构设置和人员配置。
4、主持召开行政会议，教师例会，全面负责审批财务开支。
二、副校长、教务主任（李宾）1、主持教务处日常工作，负责抓好教学、家长学校工作。
2、负责教师的培训考核、教师分工、教学管理与评价、教材征订等工作。
3、负责学生实验开展、功能室的日常管理工作。
4、接办校长安排的其它工作三、后勤主任（何荣辉）1、主管总务处日常工作，负责校产校舍维修、食堂管理、物品采购、校园美化、绿化等工作。
2、兼管三元支部日常工作，负责党建、精神文明、师德师风等工作。
3、协助校长抓好学校财务工作，负责校务公开、财务审查等工作。
4、接办校长安排的其他工作。
四、大队辅导员（荀柳）1、主持德育处日常工作，协助校长抓好德育工作，负责少队工作。
2、抓好学生养成教育，负责班级考核及文明班级等的评选。
3、主持召开班主任、学生代表座谈会，负责班主任的推荐、培训、考核。
4、负责学校卫生、心理健、信息技术、普法、综合治理工作。
5、兼管学校工会工作，协助校长做好教师走访慰问等工作。
6、接办校长安排的其它工作。
五、实验员（刘光云）1、主持学校教研、教研组活动、校本课程开发等工作。
2、负责学校档案收集、整理工作。
3、协助总务处抓好学生营养餐工作。
4、接办校长安排的其它工作.六、安全管理员（王树清）主要负责学校各项安全工作七、出纳（陈伯智）主要协助后勤主任搞好后勤工作。
小学课程改革领导小组及其分工职责
小学课程改革领导小组及其分工职责一、领导小组概述为了深化小学课程改革，提高教育质量，我国各地小学成立课程改革领导小组，负责本校课程改革的规划、实施与监督。
领导小组由校长、分管副校长、教务主任、教研组长等组成，具备丰富的教育经验和专业能力。
二、领导小组分工职责1. 校长（组长）- 领导与决策：负责课程改革领导小组的全面工作，制定课程改革发展规划和年度工作计划。
- 协调与沟通：协调学校内部各部门及校外资源，确保课程改革工作的顺利推进。
- 监督与评估：对课程改革工作的实施情况进行监督和评估，及时调整改革策略。
2. 分管副校长（副组长）- 组织实施：负责课程改革的具体组织实施工作，确保改革措施得以落实。
- 教师培训：组织教师参加课程改革相关培训，提高教师课程改革能力。
- 教学研究：组织开展教学研究活动，推动教育教学方法创新。
3. 教务主任（成员）- 课程规划：负责制定课程改革的具体方案，包括课程设置、教学计划等。
- 教学管理：负责教学过程的管理，确保课程改革各项措施的落实。
- 教学质量监控：监控教学质量，对存在的问题进行及时整改。
4. 教研组长（成员）- 学科改革研究：负责本学科的课程改革研究，提出改革意见和建议。
- 教学资源开发：组织开发教学资源，包括教材、课件、教学工具等。
- 教师指导与评价：指导教师进行课程改革实践，对教师进行评价和激励。
三、工作流程1. 调研与规划：领导小组对国内外课程改革动态进行调研，结合学校实际情况，制定课程改革发展规划。
2. 方案制定与实施：教务主任负责制定具体改革方案，经领导小组审议通过后组织实施。
3. 教师培训与研究：分管副校长负责组织教师培训和教学研究活动，提高教师课程改革能力。
4. 教学质量监控与评估：教务主任和教研组长对教学质量进行监控与评估，及时调整改革策略。
5. 总结与推广：领导小组定期总结课程改革经验，推广优秀成果，不断提升课程改革水平。
四、考核与激励领导小组对成员在课程改革工作中的表现进行定期考核，考核结果作为教师职称评定、晋升等方面的依据。
小学教育工作的领导小组和职责划分
小学教育工作的领导小组和职责划分背景领导小组在小学教育工作中扮演着重要角色。
他们负责规划、协调和监督教育工作的各个方面，确保学校能够顺利运作并提供高质量的教育。
本文将介绍小学教育工作的领导小组及其职责划分。
领导小组成员小学教育工作的领导小组通常由以下成员组成：1. 校长：作为学校的首要领导者，校长负责全面管理和领导学校的教育工作。
2. 副校长：协助校长管理学校，负责特定的教育工作领域。
3. 年级主任：负责指导和管理特定年级的教育工作，包括教学计划、学生评估和课程协调等。
4. 教研组长：负责组织和指导教学研究活动，促进教师专业发展。
5. 教务主任：负责学校的教务工作，包括教师招聘、课程安排和学生选课等。
6. 学科组长：负责特定学科的教学管理和协调工作。
领导小组职责划分小学教育工作的领导小组的职责划分如下：1. 学校管理和领导：校长负责学校整体管理和领导，制定学校发展规划和目标，并监督实施。
副校长协助校长，负责特定的教育工作领域的管理和推进。
2. 教学质量保障：年级主任负责指导和管理特定年级的教育工作，确保教学质量和学生研究效果。
教研组长负责组织和指导教学研究活动，促进教师专业发展，提升教学质量。
3. 教务管理：教务主任负责学校的教务工作，包括教师招聘、课程安排和学生选课等。
他们确保教师和学生的日常教学活动顺利进行。
4. 学科教学管理：学科组长负责特定学科的教学管理和协调工作，包括教学计划、教材选择和评估等。
他们与教师密切合作，确保学科教学的有效实施。
5. 督导和评估：领导小组成员共同负责对教师和学生进行督导和评估，确保教学质量和学生综合素质的提升。
6. 与家长和社区的沟通：领导小组成员负责与家长和社区进行有效沟通，了解他们的需求和关注点，并及时回应和解决问题。
结论小学教育工作的领导小组在学校管理和教育质量保障方面起着关键作用。
通过明确的职责划分，他们能够有序地协作，确保学校能够顺利运作并提供高质量的教育服务。
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陆良县马街小学领导班子分工与职责
学校领导
校长：许成林（全面负责学校的行政工作，是学校教育教学管理的法定代理人。
）
马街片支部书记：杨乔建（负责支部党建工作、师生思想政治工作、处理上访、群众来访、离退休教师工作）副校长：杨富全（分管后勤、营养餐、家校联系工作，协助校长工作。
）
校级领导
办公室主任：陈聪阳(负责幼儿园出纳、学校行政会议组织、记录、教职工考核、职称晋升工作)
教导主任：杨景（主抓学校教学教研工作、校务统计工作）
政教主任：栾华丽（主抓学校德育工作、团队、学生养成教育、安全、卫生、校园建设工作）
幼儿园园长：孙玲娥（全面负责幼儿园工作）
中层领导：
总务处：陈俊祥
政教副主任：金丽萍
安全专干：陈俊波
幼儿园副园长：刘春霞
校委会成员：
各项兼职：
语文教研组长：
数学教研组长：
音体美教研组长：
油印宣传：
图书室：
电教：
职责
校长：
1、校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。
校长认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。
主持学校行政会议，领导教导处、政教处、总务处主任等工作，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《小学生日常行为规范》、充分发挥班主任、少先队、团、学生会作用，定期开家长会。
4、负责学校人事工作，积级发现和培养教育骨干，知人善任。
加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。
加强劳动教育、加强美育。
5、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
6、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作侧，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校知名度。
书记：
1、围绕党支部的中心任务对党支部办公室工作负全面责任。
2、组织党员学习，布置党建、思想政治工作任务。
3、党支部开展的各项活动的组织。
组织拟定实施方案、活动总结报告，过程监控，会议、会务的组织安排。
4、开展调研工作，检查上情下达、下情上达的落实，提出加强党建、思想政治工作、精神文明建设工作的意见。
5、组织安排师德师风建设活动；了解思想政治课教师队伍建设、课程建设情况、学生思想政治教育工作队伍建设情况、检查学生廉洁修身教育的实施状况，提出加强意见。
6、组织师生员工的思想政治教育活动，制订计划方案。
7、领导班子民主生活会的会前意见收集，会后落实整改措施的检查，情况上报。
8、处理群众来信来访。
9、配合其他部门完成相关的工作。
10、负责离退休人员的服务管理工作。
副校长：
1、在校长的领导下，分管学校的后勤、营养餐、家校联系等工作。
校长外出由副校长主持学校工作。
2、负责制定、保障义务教育学生营养餐工作，幼儿园后勤计划、总结，并提交校委会讨论。
3、保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。
团结广大教职工，做好他们的思想工作、服务工作。
4、协助校长处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，拟定学校工作程序文件，编制各种教务表格。
5、负责学校社区教育和家庭教育工作，协助校长组织学校家长委员会和学校校外教育教育委员会，组织家委会工作经验交流活动。
办公室主任：
1、办公室日常工作：负责校长办公会议、行政（扩大）会议的记录、传达与督办；全面了解学校领导对学校工作的有关指示、安排和意见，做好传达和督办工作，干事工作分配及落实。
2、外部联络及重要接待：负责与上级机关及相关单位的沟通与联系，并及时向领导汇报外联情况。
负责组织、安排或协调上级机关、兄弟学校（单位）来校检查、参观、考察等的接待工作。
3、部门联络协调：了解学校各处室工作动态，为学校领导提供准确的信息服务，协调各处室工作。
抓好信息收集和反馈工作，为领导决策提供依据。
4、人事工作的日常处理：负责掌握学校机构、人员编制情况，及时为领导提供决策资料和合理化建议；按规定办理教职工考核工作，负责专业技术人员的职称申报、认定、评聘及转正定级工作；负责组织教师等级岗位晋升、定级的考核；负责教职工的工资晋升、调整及绩效考核津贴等工资核定工作；
5、来文处理及公章管理：负责与上级党政机关及其它单位来往文件的交换、登记、传递、督办、反馈工作；负责学校公章的保管、使用。
教导主任：
1、负责学校教学工作。
协助校长调配、检查工作，制订学期或学年教学计划。
2、协助校长修订教学规章制度，贯彻教学常规，建立正常教学秩序，保证教学计划的实施。
3、定期进行教学检查，及时掌握教学计划的执行情况，教研组工作进行检查、评估，负责教师的考勤工作，建立教师业务档案。
4、经常检查教师的教和学生的学的情况，定期召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，及时改进。
负责教学质量的分析评估管理，促进教学质量的提高。
5、管理学生的学籍、招生、编班，处理学生的休学、转学、复学、退学、入学注册、等工作。
6、组织管理学校各科考试工作和学生竞赛活动。
7、负责教材、教学资料的征订发放工作。
8、教师业务竞赛组织。
负责全校性教师业务竞赛活动方案的制定和实施，对教师业务竞赛活动过程进行指导、检查、评比，定期开展教学展示和教学基本功比赛等活动。
动员和组织教师参加上级教师业务竞赛的有关活动。
9、科研工作规划与实施：制订学校科研发展总体规划，并就教育教学、教师学生发展等方面的问题，制订相关的研究方案，组织相关的研究，并有显性的成果。
10、教育教学研究：负责学校课题研究的组织与管理，组织全校教育科学研究课题的申报立项、过程管理和成果评优与推广工作，使学校教育科研管理走上规范化、制度化、常规化的轨道。
11、教师队伍建设：实施名师工程，带动教师群体的专业发展；加强教师培训，挖掘校内外资源，创新培训模式，总结培训成果；组织教师反思写作，并做好该项工作的反馈与指导。
13、教学教研资料的汇总、整理及管理工作：着手建立学校教育教学管理档案。
政教主任：
1、制订学校学生政治思想教育工作计划，贯彻落实《德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和上级有关加强学生思想品德建设的文件精神，拟订执行日常行为规范的具体措施与细则，并组织实施负责学生日常思想、纪律方向管理教育。
2、指导德育课课堂教学改革，组织教师参与学科渗透德育的课题研究及经验交流活动。
3、领导年级组长、班主任工作、负责学生的养成教育，校园文化建设、落实任务，并组织考核。
4、负责对学生的奖惩，处理学生违纪事件，对犯错误学生提出处理意见，负责三好生、优秀干部、先进班级及学生其他评比活动，负责做好学生思想品德教育工作。
5、保证学校卫生工作。
6、搞好学校文化建设，负责学校安全保卫工作。
7、主持升旗仪式和校晨会及其他一些学生会议。
8、领导管课外活动课、学科兴趣小组活动和艺术教育等。
9、组织好学生的班队主题队会。
总务处：
1、在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，和总务副主任一道做好学校后勤、财产及财务管理工作。
为教学工作服务，为师生员工的生活服务。
2、严格执行国家财经纪律，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益。
3、负责组织教学用品的供应；按计划发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品。
4、订立校产管理规章制度，管理维修好校舍设备，做好校产的使用和保管工作。
5、负责学校正常的供电供水。
6、负责管理总务处教职员工，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与政教处合作，搞好卫生保健工作。