一年级美术课程辅助活动记录
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期：20XX年X月X日
地点：小学美术教室
参与人员：小学一年级至五年级的美术兴趣小组成员及指导老师
活动内容：
1. 活动开始，指导老师向小组成员们简要介绍了这次活动的主题：动物世界。
希望通
过绘画的形式，让孩子们了解各种动物的特点和外貌。
2. 首先，指导老师向大家展示了一些关于动物的图片，教大家观察动物的外貌、姿态
和特点。
3. 接下来，每位学生都从指导老师提供的资料中选择了自己喜欢的动物，并开始动手
绘制。
4. 在绘制过程中，指导老师不断给予指导，提醒孩子们观察动物的五官、毛色等细节，并引导他们用不同的线条和色彩来表现动物的特征。
5. 孩子们在绘制完成后，展示了自己的作品。
大家聚在一起，互相欣赏并讨论了各自
作品的亮点和不足之处。
同时，指导老师也给予了肯定和建议，鼓励孩子们继续努力。
6. 活动结束前，指导老师给予了每位参与者一些小礼物作为鼓励，并提醒大家继续保
持对美术的热爱，多多参与美术活动。
活动总结：
通过这次活动，孩子们不仅学习了观察和描绘动物的技巧，还促进了他们的创造力和
想象力的发展。
同时，由于小组成员年级横跨一年级至五年级，大家之间相互学习和
交流的机会增加，培养了互助和合作的精神。
这次活动不仅给孩子们提供了一个展示
自己的舞台，还为他们提供了更多的艺术启发和成长的机会。
小一美术活动观察记录
小一美术活动观察记录
活动概述
本次活动是小一年级的美术课观察记录，旨在记录学生在美术
活动中的表现和表达能力。
活动以自由绘画和色彩搭配为主题，学
生可以自由发挥想象力和创造力，展示自己的艺术才华。
学生观察记录
1. 学生姓名：张小凡
- 绘画内容：张小凡选择绘画了一副美丽的太阳和彩虹的图案。
绘画线条流畅，色彩鲜艳。
- 表达能力：张小凡通过色彩和图案完美地表达了阳光与快乐
的感觉，展示了他对美的敏感和独特的表达能力。
2. 学生姓名：李小玲
- 绘画内容：李小玲绘画了一副花朵和小鸟的图案。
绘画线条
清晰，色彩搭配和谐。
- 表达能力：李小玲通过绘画展示了她对自然界的热爱和对生活的积极态度，具有良好的观察和表达能力。
3. 学生姓名：王小明
- 绘画内容：王小明绘制了一副海洋生物的图案，包括鱼、海藻等。
线条流畅，色彩丰富。
- 表达能力：王小明通过绘画展示了他对海洋生物的热爱和对大自然的好奇心，表达出他的创造力和艺术想象力。
教师评价
本次美术活动中，小一年级的学生们展示了出色的绘画和表达能力。
他们的绘画作品线条流畅，色彩搭配和谐，能够生动地表达出他们对事物的观察和想象能力。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了他们的艺术技能，还培养了他们的创造力和表达能力。
结论
通过观察记录可以看出，小一年级的学生对美术活动有着浓厚的兴趣，展示了良好的表达和创造能力。
这种活动有助于培养学生
的艺术才华和美感，促进他们的综合素质发展。
应更多地提供类似的美术活动，以激发学生们对艺术的热情和创造力的发展。
一年级美术教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室参与人员：一年级全体美术教师活动主题：探索一年级美术教学的新方法与策略活动记录人：[记录人姓名]---一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级美术教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级美术教学质量，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组决定开展一次针对一年级美术教学的教研活动，旨在探讨新的教学方法和策略，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 通过集体教研，提高一年级美术教师的教学水平。
2. 探索适合一年级学生的美术教学新方法，激发学生的学习兴趣。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教学效果。
三、活动内容1. 主题讲座邀请了资深美术教师进行了题为《一年级美术教学策略与方法》的讲座。
讲座内容主要包括：- 一年级学生美术学习特点分析- 创新教学方法的探索- 美术课堂活动设计要点- 学生评价体系的构建2. 教学案例分析教研组成员分享了各自在教学实践中遇到的成功案例和问题，如：- 案例一：《有趣的线条》教学案例，通过线条的变换和组合，激发学生的创造力。
- 案例二：《色彩的魅力》教学案例，通过色彩游戏和绘画活动，培养学生的色彩感知能力。
- 案例三：《我的家乡》教学案例，引导学生用绘画表达对家乡的情感。
3. 互动讨论教研组成员围绕以下话题展开讨论：- 如何根据一年级学生的认知特点设计教学活动？- 如何在美术教学中融入跨学科知识？- 如何评价一年级学生的美术作品？4. 教学观摩教研组成员观摩了两位教师的示范课，分别是一年级《可爱的动物》和《美丽的花朵》。
课后，观摩教师进行了点评，提出了改进建议。
四、活动总结1. 教学方法的创新通过本次教研活动，教师们认识到，一年级美术教学应注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2. 跨学科知识的融入教师们意识到，美术教学可以与其他学科相结合，如语文、数学、科学等，通过跨学科的学习，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
美术教研课活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月25日开展了美术教研课活动。
本次活动以“探索小学美术教学新方法”为主题，旨在通过课堂展示、教学研讨、经验交流等方式，提升美术教师的教学能力和专业素养。
二、活动内容1. 课堂展示本次活动共展示了三节美术课，分别由三位教师执教。
以下是三节课的简要介绍：（1）一年级美术课《可爱的动物》本节课由王老师执教，通过观察、绘画、手工制作等形式，让学生了解动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）三年级美术课《美丽的风景》本节课由李老师执教，通过欣赏、分析、创作等形式，让学生了解风景画的构图和色彩搭配，培养学生的审美能力和绘画技巧。
（3）五年级美术课《卡通人物设计》本节课由张老师执教，通过讨论、分析、创作等形式，让学生了解卡通人物的特点和设计方法，培养学生的创新能力和团队合作精神。
2. 教学研讨课后，三位执教教师分别对自己的教学设计、教学过程和教学反思进行了阐述。
其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评，提出了自己的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈。
3. 经验交流为了使活动更加丰富，我们还邀请了校外美术专家进行经验交流。
专家结合自身丰富的教学经验，分享了小学美术教学的新方法、新理念，为我校美术教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动总结本次美术教研课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的教学水平。
通过课堂展示、教学研讨，教师们互相学习、取长补短，进一步提高了自己的教学能力和专业素养。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互了解和信任。
3. 丰富了教学资源。
通过专家的经验交流，教师们了解到了更多的小学美术教学新方法，为今后的教学提供了丰富的素材。
4. 激发了教师的教学热情。
本次活动激发了教师们对小学美术教学的热爱，增强了教师们的职业认同感。
小学一年级美术 教研活动记录
小学一年级美术教研活动记录小学一年级美术教研活动记录活动概述本次美术教研活动旨在提升小一学生的绘画技能与艺术素养，加深对美术的兴趣与理解。
活动时间活动时间：2021年10月10日活动地点：小学一年级教室活动内容1. 活动开始前，老师向学生介绍了美术的重要性，激发了学生对美术的兴趣。
2. 老师向学生展示了一些简单的绘画技巧和艺术作品，引导学生观察、思考和模仿。
3. 学生们分成小组进行绘画活动，共同完成一幅画作。
每个小组有一位老师进行指导和辅导。
4. 学生们使用铅笔、颜料和画笔等绘画工具进行创作，尽量表达自己的想法和感受。
5. 活动结束后，每个小组展示了他们的作品，并进行了互动和分享。
活动成果本次美术教研活动取得了以下成果：1. 学生们通过参与绘画活动，提高了绘画技能和创造力。
2. 学生们在创作过程中体验到了美术带来的快乐和满足感。
3. 学生们学会了欣赏和欣赏他人的作品，培养了合作意识和团队精神。
4. 学生们对美术的兴趣和理解得到了增强，为今后的研究和发展打下了基础。
反思与改进通过本次美术教研活动，我们了解到以下需要改进的地方：1. 活动时间安排过于紧张，学生可能需要更多的时间进行创作。
2. 部分学生在绘画过程中表现出技巧不够熟练，需要更多的练和指导。
3. 部分学生在合作中存在沟通不畅和分工不均的情况，需要更好地培养团队合作能力。
后续计划为了进一步促进小一年级美术教学，我们制定了以下后续计划：1. 组织更多的美术教研活动，不断提高学生的美术水平。
2. 定期评估学生的绘画技能和艺术素养，为他们提供有针对性的指导和辅导。
3. 鼓励学生参与校内外的绘画比赛和展览，展示他们的作品和成果。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术研究和发展。
以上是对小学一年级美术教研活动的记录。
感谢大家的参与和支持！。
小学美术兴趣小组活动记录(1)
小学美术兴趣小组活动记录(1)
日期：2021年10月1日
活动主题：自由绘画
活动内容：
1. 活动开始时，我首先向孩子们介绍了今天的活动主题是自由绘画。
我鼓励他们放松心情，尽情发挥自己的想象力和创造力。
2. 我为孩子们提供了大量的绘画材料，包括彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、油画棒等等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的绘画工具。
3. 在绘画过程中，我给予孩子们一定的指导和帮助。
我鼓励他们尝试不同的绘画技巧和风格，提供一些建议和示范。
4. 孩子们沉浸在绘画中，尽情地发挥自己的想象力。
有的孩子画了美丽的风景，有的孩子画了可爱的动物，还有的孩子画了自己喜欢的卡通人物。
5. 活动结束时，我鼓励孩子们展示自己的作品，并向他们提供一些建议和赞扬。
孩子们对自己的绘画作品感到非常自豪和满意。
活动效果：
1. 通过这次自由绘画活动，孩子们展现了自己的想象力和创造力，学会了自由表达自己的思想和感受。
2. 孩子们在绘画过程中培养了耐心和专注力，提高了他们的绘画技巧和观察力。
3. 孩子们的自信心得到了提升，他们对自己的绘画能力充满了信心。
4. 孩子们互相欣赏和鼓励，培养了团队合作意识和友谊感。
下次活动计划：
下次活动我们将继续以自由绘画为主题，鼓励孩子们更加放松和自由地发挥想象力。
同时，我们还会尝试一些新的绘画材料和技巧，让孩子们的创作更加多样化和丰富。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月1日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。
每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。
评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价，并选出前三名。
- 活动结果：一等奖得主是小明，他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。
二等奖得主是小红，她的作品色彩明亮、构图合理。
三等奖得主是小李，他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。
活动二：水彩画体验课- 时间：2021年5月10日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。
老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法，并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。
每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。
- 活动结果：小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课，掌握了基本的水彩画技巧，提高了色彩表现和创作能力。
活动三：户外写生- 时间：2021年5月20日- 地点：校园花园- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。
在校园花园中，成员们观察花朵、树木和自然景色，并以速写的形式记录下来。
他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。
- 活动结果：通过户外写生活动，小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力，提高了对自然环境的感知和理解。
总结通过这些活动，小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。
他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。
这些活动不仅丰富了他们的艺术素养，也增强了他们对美的感知和欣赏能力。
希望未来能继续开展更多有益的美术活动，让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。
一年级美术课后辅助教案-1
一年级美术课后辅助教案-1目标本节课的目标是使学生了解和研究基本的美术概念和技能，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学内容1. 颜色的基本认识：学生将研究基本颜色的名称，并了解它们在色轮中的位置和关系。
颜色的基本认识：学生将学习基本颜色的名称，并了解它们在色轮中的位置和关系。
2. 颜色的混合：学生将研究如何通过混合基本颜色来创造新的颜色。
颜色的混合：学生将学习如何通过混合基本颜色来创造新的颜色。
3. 画画技巧：学生将研究如何使用不同的画笔和画笔技巧来表达自己的想法和情感。
画画技巧：学生将学习如何使用不同的画笔和画笔技巧来表达自己的想法和情感。
4. 创作小作品：学生将有机会用所学的颜色和技巧创作自己的小作品。
创作小作品：学生将有机会用所学的颜色和技巧创作自己的小作品。
教学流程1. 引入：引入：- 向学生介绍今天的课程内容，并激发他们对美术的兴趣和好奇心。
- 展示一些著名画家的作品，让学生观察并讨论他们的感受和想法。
2. 颜色的基本认识：颜色的基本认识：- 向学生展示色轮，并教他们基本颜色的名称和位置。
- 让学生通过观察和讨论来认识不同颜色在自然界和日常生活中的应用。
3. 颜色的混合：颜色的混合：- 给学生提供红、黄、蓝三种颜色的水彩颜料。
- 让学生尝试将这些颜色混合在一起，观察并记录他们创造的新颜色。
- 引导学生思考并讨论颜色混合的规律和原理。
4. 画画技巧：画画技巧：- 向学生介绍不同类型的画笔，并示范如何正确地使用它们。
- 让学生练使用不同的画笔技巧，如刷、点、涂等。
- 鼓励学生发挥想象力，自由表达自己的想法和情感。
5. 创作小作品：创作小作品：- 提供画纸、颜料和画笔给学生。
- 让学生根据自己的想法和感受创作一幅小作品。
- 鼓励学生在作品中运用所学的颜色和技巧。
6. 总结：总结：- 让学生展示他们的小作品，并互相欣赏和评论。
- 回顾今天的课程内容，并鼓励学生继续探索和发展他们的艺术兴趣。
扩展活动- 鼓励学生在家中继续进行创作，并与家人分享他们的作品。
一年级美术学困生辅导记录
日期：20XX年XX月XX日学生姓名：XX性别：男年级：一年级科目：美术原因：学困生辅导内容：1.基本笔画练习：在纸上画出直线、弯曲线、圆形等基本笔画，帮助学生熟悉不同的线条形状和运笔方式。
2.彩色填涂：用不同的颜色填涂预先画好的图案，帮助学生提高色彩的辨别能力和手眼协调能力。
3.填色练习：给学生提供简单的插图，并要求学生使用适当的颜色进行填色，培养学生的创造力和想象力。
4.基础几何图形绘制：让学生绘制位移大小一致的图案，如正方形、长方形、三角形等，培养学生的几何图形认知能力。
5.复制绘画：选择一幅简单的插图，让学生尽量准确地复制出来，锻炼学生的观察力和细致入微的能力。
辅导过程：XX同学最初在画线条的时候出现了难以控制笔触的问题，经常出现线条不直、不顺滑的情况。
为了解决这个问题，我让他多进行直线、弯曲线、圆形等基本笔画的练习，重点教导他如何用手腕和手臂控制笔触，以及如何运用适当的力度和速度。
随着练习的进行，他的线条控制能力得到了提高，画出的线条也越来越稳定。
在彩色填涂的练习中，XX同学遇到了颜色辨别能力比较差的问题。
我根据他的需要，逐渐增加了难度，从简单的红、黄、蓝等基本颜色开始，逐渐过渡到辨别深浅色、暖色和冷色等更加细致的颜色区别。
同时，我还与他进行游戏式的练习，要求他根据听到的颜色名字在预先准备好的色块上填涂相应的颜色。
这样的练习在游戏的氛围中让他更加积极地参与，提高了他的注意力和颜色的辨别能力。
填色练习中，XX同学表现出了一定的创造力和想象力。
我带他一起观察自然界中的景色和生物，然后鼓励他根据自己的想法进行填色，不拘泥于现实的颜色。
在这个过程中，他逐渐培养了自己的审美意识和独立思考能力，提升了他的绘画技能。
在进行基础几何图形绘制的练习中，我通过示范和操练，让XX同学更好地理解了正方形、长方形、三角形等基础几何图形的特征和绘制方法。
他在练习中越来越熟练地绘制出这些几何图形，并逐渐开始尝试不同大小的图案。
小学美术科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 研讨美术课堂教学方法2. 分享美术教学心得与经验3. 观摩优秀美术课堂教学案例4. 交流美术教学中的问题与困惑5. 制定美术教学改进措施五、活动流程：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 研讨美术课堂教学方法3. 分享美术教学心得与经验4. 观摩优秀美术课堂教学案例5. 交流美术教学中的问题与困惑6. 制定美术教学改进措施7. 总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、借鉴，共同提高。
2. 研讨美术课堂教学方法（1）教师A：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重培养学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实际操作中掌握美术技能。
3. 分享美术教学心得与经验（1）教师D：我在教学中发现，通过小组合作学习，学生的积极性得到了很大提高，同时，他们之间的合作能力也得到了锻炼。
（2）教师E：我尝试在美术课堂中引入游戏元素，让学生在游戏中学习美术知识，取得了良好的教学效果。
4. 观摩优秀美术课堂教学案例教师们观摩了优秀美术课堂教学案例，并进行了讨论。
大家认为，优秀的教学案例具有以下特点：（1）教学内容丰富，贴近学生生活。
（2）教学方法灵活多样，注重激发学生学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和动手能力。
5. 交流美术教学中的问题与困惑（1）教师F：在教学中，我发现有些学生对于美术学习缺乏兴趣，如何激发他们的学习热情？（2）教师G：我在教学中，如何更好地培养学生的审美能力？（3）教师H：如何提高学生的美术创作能力？6. 制定美术教学改进措施（1）针对学生缺乏兴趣的问题，教师们提出以下改进措施：丰富教学内容，注重与生活实际相结合；采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
美术教学实践指导记录(3篇)
第1篇一、教学背景本学期，我担任了小学美术教学工作。
为了更好地开展美术教学，提高学生的美术素养和创作能力，我制定了以下教学实践指导记录。
二、教学目标1. 让学生了解美术的基本知识和技能，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学过程1. 美术基础知识教学在教学过程中，我首先向学生介绍了美术的基本概念、历史、流派和代表作品。
通过图片、视频等多种形式，让学生了解美术的基本知识，激发他们的学习兴趣。
2. 美术技能训练（1）绘画技能训练：在教学过程中，我引导学生学习线条、色彩、构图等基本绘画技能。
通过课堂练习，让学生掌握绘画的基本技巧。
（2）手工制作技能训练：我组织学生进行手工制作活动，如剪纸、泥塑、布贴画等。
通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 创作实践（1）主题创作：根据课程内容，我设定了不同的主题，如“我的家乡”、“动物世界”等。
学生围绕主题进行创作，表达自己的情感和创意。
（2）自由创作：在自由创作环节，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的题材进行创作。
我鼓励学生发挥想象力，勇于创新。
4. 作品展示与评价（1）展示：在每节课结束时，我组织学生展示自己的作品。
通过展示，让学生互相欣赏、学习，提高他们的自信心。
（2）评价：在作品展示环节，我引导学生进行自评、互评。
评价内容包括作品的创意、技巧、美观等方面。
通过评价，让学生认识到自己的优点和不足，激发他们不断进步的动力。
四、教学反思1. 教学过程中，我注重培养学生的兴趣和爱好，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 在技能训练环节，我注重引导学生掌握基本技能，提高他们的实践操作能力。
3. 在创作实践环节，我鼓励学生发挥想象力，勇于创新，培养他们的审美情趣。
4. 在作品展示与评价环节，我注重培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
一年级美术课程辅助活动记录
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级美术课程教案第一部分前言在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。
同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。
这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。
因此，必须通过课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
一、课程性质与价值：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展二、教学目的：(一)使学生形成基本的美术素养(二)激发学生学习美术的兴趣(三)在广泛的文化情境中认识美术(四)培养创新精神和解决问题的能力(五)为促进学生发展而进行评价第二部分：教学内容：在义务教育阶段的美术教育中，评价和动手创作主要是为了促进学生的发展。
一年级美术 学困生辅导记录
一年级美术学困生辅导记录
学生信息
- 姓名：XXX
- 年级：一年级
- 班级：XXX班
- 学号：XXX
学困情况
学生XXX在美术研究中遇到以下困难：
- 对颜色的认知有困难，难以辨别不同的颜色；
- 难以控制画笔的运动，导致涂抹不均匀；
- 不理解基本的绘画原理，难以表达自己的想法。
辅导内容
针对学生XXX的学困情况，我们通过以下方式进行辅导：
1. 颜色认知：通过展示不同的颜色，并要求学生尽可能准确地命名颜色，帮助学生加深对颜色的理解。
2. 画笔控制：引导学生进行一些简单的画笔练，如画直线、画圆等，帮助学生提高手部的灵活度和准确性。
3. 绘画原理：向学生介绍一些基本的绘画原理，如明暗对比、
透视等，帮助学生理解绘画的基本规律，并进行一些简单的实践练。
辅导效果
经过一段时间的辅导，学生XXX在美术研究中表现出以下进步：
- 能够准确辨别不同的颜色，并正确命名；
- 画笔控制能力提高，画出的作品涂抹均匀度提升；
- 对基本的绘画原理有一定的理解，并能够在绘画中运用。
下一步计划
接下来，我们将根据学生XXX的进展情况，继续进行个性化
的辅导，主要包括：
- 继续巩固颜色认知能力，引入更多复杂的颜色练；
- 进一步提高画笔控制能力，引导学生进行更具挑战性的练；
- 深入探讨高级的绘画原理，帮助学生提高绘画技巧。
通过我们的共同努力，相信学生XXX在美术学习中将取得更
大的进步！。
小学美术课外辅导记录
周次: 1活动内容:如何学好儿童画指导老师:xx活动过程:讲授:1、要多读书、读画，提高修养。
2、多临摹优秀的作品。
3、要有针对性的练习。
4、尝试用不同的工具材料和画种来画画。
5、多参与各种高品位的少儿美术作品征集展览活动。
周次: 2活动内容:快乐的星期天指导老师:xx活动过程:1、讨论:星期天都怎么过?哪一个星期天最快乐?2、欣赏优秀儿童画作品。
3、讲授注意构图技巧4、开始作画5、教师指导周次: 3活动内容:假如我是一条鱼指导老师:xx活动过程:1、分组讨论:叫如你是一条鱼的话你会干些什么?2、欣赏优秀儿童画作品。
3、讲授注意构图技巧4、开始作画5、教师指导周次: 4活动内容:儿童画创作素材收集指导老师:文晓年活动过程:1、先让学生“点”老师画，学生“点”的内容主要是各种动机、轮船等新奇的、活动的物象。
2、分组让学生自己“点”自己画。
3、最后是老师点学生画。
周次：5活动内容:七彩校园一角指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)范围要想的“广”。
(2)题材要想的“新”。
(3) 构思要想的“妙”。
(4)构图要想的“巧”。
(5) 命题要想的有“趣”。
2、学生作画3、教师指导周次: 6活动内容:夏天的夜晚指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)潜移默化法:主要是通过作品欣赏、气氛感染而达到的儿童画创作的积极性。
(2)内容重叠法:破除儿童原由的绘画形象，将常画的内容与想画的内容重叠，更趋新颖。
2、学生开始作画周次: 7活动内容:热闹的池塘指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)正反思维法:是指从正反两个角度对所要描绘的内容进行想象的方法。
(2)仿生想象法:指将所画之物模仿成另- -事物的方法。
( 拟物法、拟人法)。
(3)学科结合法:学科与学科间知识的结合转化教学，从而表现具有想象力的画面。
2、学生开始作画周次:8活动内容:神奇的海底世界指导老师:xx活动过程:1、讲授:积极选择并组合有情感、有趣味的教育信息资源挖掘资源所蕴涵的丰富意味和理性的美，给学生以审美的冲击和心灵的愉悦;情趣教育注重丰富儿童形象感知和情绪体验，促使学生养成良好的性格,在生动活泼的学习活动中，使学生实现从“兴趣”到“志趣”的升华，形成正确的人生观和价值观，从而提高教育教学科学性和艺术性。
小学教研活动记录美术(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育的发展，我校于2021年10月15日开展了小学美术教研活动。
本次活动以“激发学生创意，提升美术教学效果”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员小学美术教师、教研组长、教务处负责人五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了美术教育的重要性，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
2. 主题研讨（1）研讨主题：激发学生创意，提升美术教学效果（2）研讨内容：①教师们分享了各自在教学过程中激发学生创意的方法和经验。
②针对小学美术教学中存在的普遍问题，如学生兴趣不浓、动手能力差等，教师们共同探讨了相应的解决方案。
③教师们就如何提高美术教学效果进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。
（3）研讨成果：①形成了关于激发学生创意的若干策略，如创设情境、引导学生观察、鼓励学生尝试等。
②针对教学中的问题，提出了针对性的改进措施，如加强课堂互动、关注学生个体差异、优化作业设计等。
3. 课堂教学观摩（1）观摩课程：《生活中的色彩》（2）观摩内容：①教师通过生动的教学案例，引导学生观察生活中的色彩，激发学生的创作灵感。
②教师采用多种教学方法，如小组合作、游戏互动等，提高学生的学习兴趣。
③教师注重培养学生的审美能力和创新精神，引导学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
（3）观摩评价：①教师们对观摩课程给予了高度评价，认为教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
②教师们针对观摩课程提出了一些建设性的意见，如进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动效果等。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们在研讨中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
（2）反思：①教师们认识到，激发学生创意是美术教学的核心任务，要关注学生的个体差异，尊重学生的创作自由。
一年级美术课程辅助活动记录
（2014——2015）学年上期类别：艺术主题简笔画简介时间9.12 年级一年级辅导老师活动过程：1、出示各种图形2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示4、学生自己进行练习附：（2014——2015）学年上期类别：艺术主题简笔画蜻蜓和金鱼时间9.26 年级一辅导老师活动过程：教学流程1. 出示简笔画——蜻蜓，金鱼2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：时间10.10 年级一辅导老师活动过程：教学流程5、出示简笔画——骆驼6、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
7、老师在黑板上演示8、学生自己进行练习9、画好之后可以开始着色10 画的好的作品进行展示附：克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期主题简笔画鹿和蜗牛时间10.24 年级一辅导老师活动过程：1. 出示简笔画——鹿蜗牛2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：类别：艺术克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期辅导老师活动过程：1、出示简笔画——鸟和青蛙2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示4、学生自己进行练习5、画好之后可以开始着色6、画的好的作品进行展示附：主 题 简笔画猫头鹰和熊猫类别：艺术1. 出示简笔画——猫头鹰和熊猫2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示4. 学生自己进行练习5. 画好之后可以开始着色6. 画的好的作品进行展示附：克明希望小学校课程辅助活动记录表（2014——2015）学年上期辅导老师活动过程：类别：艺术1. 出示简笔画——企鹅和海狮2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
小学生绘画教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教师团队、美术教研组长、部分班主任活动背景：为了提升我校小学生的绘画兴趣和绘画技能，同时提高美术教师的教学水平，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“激发学生绘画兴趣，提升绘画技能”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等形式，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨如何更好地开展绘画教学。
活动流程：一、活动准备阶段（8:00-8:30）1. 签到入场：全体参与人员签到，进入美术教室，布置活动场地。
2. 资料发放：教研组长发放本次教研活动的资料，包括教研主题、教学案例、讨论话题等。
3. 活动介绍：教研组长对本次教研活动的目的、流程和注意事项进行简要介绍。
二、集体备课阶段（8:30-9:30）1. 分组讨论：教师们按照年级分组，针对不同年龄段学生的绘画特点和需求进行讨论。
2. 主题确定：每组确定一个具体的绘画教学主题，如“春天的色彩”、“我的梦想家园”等。
3. 教学设计：各组教师共同商讨教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
三、教学观摩阶段（9:30-10:30）1. 教师展示：由教研组长邀请一位教师进行课堂教学展示，教学内容为分组讨论中确定的主题。
2. 课堂观察：其他教师观摩课堂教学，记录教学亮点和不足。
3. 互动交流：观摩结束后，教师们针对展示课进行点评，提出改进建议。
四、主题研讨阶段（10:30-11:30）1. 分享经验：教师们分享自己在绘画教学中的成功经验和遇到的问题。
2. 案例讨论：针对教学案例进行深入讨论，探讨如何激发学生的绘画兴趣，提升绘画技能。
3. 总结提升：教研组长对本次教研活动进行总结，提出下一步的教学改进措施。
活动内容：一、集体备课阶段在集体备课阶段，教师们针对不同年龄段学生的绘画特点进行了深入讨论。
例如，低年级的学生对色彩和形状比较敏感，可以通过简单的涂鸦和色彩游戏来激发他们的绘画兴趣；而高年级的学生则更加注重绘画技巧和创意表达，可以通过引导他们观察生活、表达情感来提升绘画技能。
一年级美术课后辅助教案-1
一年级美术课后辅助教案-1一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握基本美术知识和技能。
2. 学生能够运用不同的材料和工具进行创作。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，培养美术素养和创新能力。
2. 学生能够运用批判性思维，评价和改进自己的作品。
情感态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
2. 学生能够尊重他人作品，学会合作和分享。
二、教学内容课程主题1. 基本线条和形状2. 颜色和构图3. 创意绘画教学资源1. 教材《美术》2. 画纸、画笔、彩泥等材料3. 范画作品和图片三、教学过程导入1. 引导学生观察教室环境，发现美术元素。
2. 学生分享自己对美术的理解和经历。
的新知识1. 教师讲解基本线条和形状的概念。
2. 学生通过实践，掌握不同线条和形状的绘制方法。
示范1. 教师展示一幅范画作品，讲解创作思路和技巧。
2. 学生跟随教师步骤，进行实践创作。
练习1. 学生自主创作，运用所学的线条和形状。
2. 教师巡回指导，给予个别辅导和建议。
展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
四、课后作业1. 学生完成一幅线描作品，运用所学线条和形状。
2. 学生观察生活中的美术元素，拍一张照片并简要描述。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。
教师根据反思结果调整教学计划和策略，以提高教学质量。
---希望这份教案能够帮助您有效地进行美术教学，激发学生的创造力和想象力。
如果有任何问题或建议，请随时提出。
一年级下册美术重点学习活动记录
一年级下册美术重点学习活动记录
很高兴您对美术学习的重视！下面是一些关于一年级下册美术重点学习活动的记录建议：
1. 学习颜色：学习主要的颜色，如红、黄、蓝等，并进行相关的练习，如涂色、调色板配色等。
2. 制作手工：通过使用剪纸、折纸、粘贴等方式，让孩子锻炼手指灵活度，培养他们对形状的认知和创造力。
3. 培养观察力：通过观察自然界中的事物，如花卉、动物、水果等，让孩子尝试用画笔或彩笔进行简单的描绘。
4. 探索素材：引导孩子去收集一些容易找到的素材，如树叶、石头、纸张等，并引导他们运用这些素材进行创作。
5. 学习画笔的使用：教导孩子正确持笔的方法，以及如何控制画笔的力度和角度，在纸上进行直线、曲线和圆形的练习。
6. 参观艺术展览：带领孩子参观一些艺术展览，让他们感受不同的艺术形式，并与他们进行简单的交流和讨论。
7. 学习简单的色彩理论：介绍一些基本的色彩搭配原则，如冷暖色彩的搭配、对比色的运用等，让孩子了解色彩的表达方式。
重要的是，每个学生的进展都不同，请根据孩子的情况和兴趣，在不给孩子过多压力的情况下进行适度的引导和教育。
祝您和孩子在美术学习中取得好成果！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
主题简笔画简介
时间9.12 年级一年级辅导老师
活动过程：
1、出示各种图形
2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示
4、学生自己进行练习
附：
（2014——2015）学年上期类别：艺术
主题简笔画蜻蜓和金鱼
时间9.26 年级一辅导老师
活动过程：
教学流程1. 出示简笔画——蜻蜓，金鱼
2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 画好之后可以开始着色
6. 画的好的作品进行展示
附：
时间10.10 年级一
辅导老师
活动过程：
教学流程
5、出示简笔画——骆驼
6、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
7、老师在黑板上演示
8、学生自己进行练习
9、画好之后可以开始着色
10 画的好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别：艺术
主题简笔画鹿和蜗牛
时间10.24 年级一
辅导老师
活动过程：
1. 出示简笔画——鹿蜗牛
2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 画好之后可以开始着色
6. 画的好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
辅导老师
活动过程：
1、出示简笔画——鸟和青蛙
2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示
4、学生自己进行练习
5、画好之后可以开始着色
6、画的好的作品进行展示
附：
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期主题简笔画猫头鹰和熊猫
辅导老师
活动过程：
类别：艺术
1. 出示简笔画——猫头鹰和熊猫
2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 画好之后可以开始着色
6. 画的好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
辅导老师
活动过程：
类别：艺术
1. 出示简笔画——企鹅和海狮
2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 画好之后可以开始着色
6. 画的好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期主题简笔画橘子和樱桃
辅导老师
活动过程：
类别：艺术
1. 出示简笔画——橘子和樱桃
2. 讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 画好之后可以开始着色
6. 画的好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
辅导老师
活动过程：
类别：艺术
1. 出示简笔画——机器猫
2. 讲解在涂色时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 涂好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
辅导老师
活动过程：
类别：艺术
1. 出示简笔画——太阳和星星
2. 讲解在涂色时要注意哪些地方。
3. 老师在黑板上演示
4. 学生自己进行练习
5. 涂好的作品进行展示
附：
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
主题了解美丽的剪纸艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术
克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别：艺术。