四年级《角的度量》提高专项练习
人教版四年级上册《角的度量》专项练习1-7
一、判断题1.角的两边越长，角的度数越大。
（）2.用一个放大3倍的放大镜看一个30度的角，这个角就成了90度。
（）3.透过放大镜看15度的角，这个角变大了。
（）4.角的两边越长，这个角就越大。
（）5.射线AB与射线BA表示同一条射线。
（）6.直角都相等。
（）7.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2=∠3。
（）8.射线长8厘米。
（）9.平角没有顶点。
（）10.一副三角尺可以拼出180度的角。
（）二、填空题。
1.角的两边是（）线，角的大小和角的两边（）无关，和角的两边（）有关。
2. 1周角= 平角= 直角= 。
3.如右图，图中共有条线段，条射线，条直线。
4. 在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
三、选择题。
1.用一个放大100倍的放大镜看一个45°的角，看到的角的度数是（）。
A、4500°B、45°C、45000°2.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。
A、30°B、60°C、90°D、180°3.角的大小与（）无关。
一、量出下面各角的度数。
二、看图填一填。
1、已知∠1=35°，那么∠2=。
2、已知∠1=90°，∠2=45°，那么∠3=。
3、已知∠1=130°，那么∠2=，∠3=，∠4=。
三、数一数。
上图中有（）条直线，（）条射线，（）条线段。
图中共有（）角一、量出下面各角的度数。
（）角（）角（）角（）角（）角（）角（）角（）角二、填一填。
1、两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2、1周角＝（）平角＝（）直角3、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。
4、时钟在5时的时候，它的时针和分针成()角，是（）度。
5、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。
人教版数学四年级上册《角的度量》单元专项巩固练习(带答案)
角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习一．操作题（共42小题）1．用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．分别画65︒，90︒的角．3．在圆中画两个与1∠相等的角．4．画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．在点子图上画出锐角、直角、钝角、平角，并标出来．6．（1）量出下面线段的长度．（2）画一条2厘米5毫米长的线段．7．以A为顶点，画一个35度的角．8．以A为顶点画出一个60o的角，以B为顶点画出一个30o的角，组成一个三角形．并测量标出第三个角的度数．9．画一画，填一填．（1）以O点为顶点，画出两条射线OA、OB，组成AOB∠是一个平角．∠，且AOB（2）画出射线OE，线段EF．（3）画出直线OF．数出图中共有个钝角．10．（1）画出射线BA，画出直线AC，画出线段CB．（2）画好的图形中有个锐角，个钝角，个直角．11．在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．画一画．（1）画出直线AC．（2）画出射线CB13．量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．画出直线AC、射线CB．15．画出下面的每个角．①75︒②105︒16．分别画一个锐角、钝角．17．画出一条比1厘米长5毫米的线段．18．以O为顶点，画一个155︒的角，并分别标出角的各部分名称．19．画一画．（1）画出直线AB．（2）以C点为顶点画一个105度的角．20．测量出下列角度．21．从一条射线的端点开始，截取一条5厘米长的线段．22．画一个120︒的角．23．分别画出一个70︒和125︒的角．24．画一条长53毫米的线段．25．画一画．（1）画一条长2厘米8毫米的线段．（2）画一条比1分米少5厘米的线段．26．画出下列度数的角，并写出它们是什么角。
30︒、150︒27．按要求画。
（1）画出AB直线。
（2）画出BC射线。
28．量出如图角的度数，并写出来。
29．以A为顶点，画出40度的角，.以B为顶点，画出60度的角，组成一个三角形，第三个角的度数是多少？量一量.30．以如图的点为顶点画一个钝角．31．画一个150度的角．32．画一条长46毫米的线段．33．请你用量角器画出一个60度的角．34．画一个75︒的角，并标出各部分名称．35．画一条长42毫米的线段．36．画一条线段，使它的长度是下面线段的2倍．37．画出下面各角，并说出它们分别是哪种角．32︒90︒128︒．38．量出如图两个角的度数．39．量出1∠的度数并标明．40．请你用量角器画一个120度的角，量一量这个角是度．你画的这个角是一个角．41．画出一个70 的角，并在图中标出角的度数．42．画一条比7厘米长5毫米的线段．角的度量-四年级上册数学单元专项巩固练习参考答案一．操作题（共42小题）1．解：用量角器画出80︒的角；用三角尺画出150︒的角．2．解：画图如下：3．解：如图∠=∠=∠．1234．解：画一个85︒的角，并标出角的各部分名称．5．解：画图如下：6．解：②2厘米5毫米 2.5=厘米，7．解：以A点为顶点，画一个35度的角（下图）:8．解9．解：（1）、（2）、（3）画图如下，图中共有5个钝角，分别是DEF∠，BOE∠．∠，EFG∠，AOF∠，BOC故答案为：5．10．解：画图如下：画好的图形中有3个锐角，2个钝角，0个直角．故答案为：3，2，0．11．解：在下面画出65︒、95︒和150︒的角各一个．12．解：13．解：量出如图角的度数，再画一个比它大的角，并标出角的度数．14．解：15．解：根据分析画图如下：16．解：画角如下：17．解：5毫米0.5+=（厘米）=厘米，10.5 1.5画图如下：18．解：19．解：20．解：测量出下列角度．21．解：所作图形如下所示：22．解：根据角的画法，作图如下：23．解：画图如下：24．解：作图如下：25．解：①2厘米8毫米 2.8=厘米；作图如下：②如图所示，1分米10=厘米，1055-=厘米先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可，26．解：。
四年级上册数学试题-《角的度量》(含答案)
《角的度量》专项练习题1. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度．A.360B.180C.60D.30E.202. 要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能的快，木板与地面的夹角应该是（）A.10∘B.20∘C.75∘D.45∘3. 已知∠1=35∘，∠2=________．4. 看图填空：∠1=________度；∠2=________度；∠3=________度；∠4=________度．5. 已知∠1+∠2=125∘，∠2=35∘，那么∠1=________．6. 在一个三角形中，∠1=72∘，∠2=48∘，∠3=________；在一个直角三角形中，一个锐角是36∘，另一个锐角是________．7. 求图中各个角的度数．已知∠1=75∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．8. 从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为________．9. 已知∠1=90∘，∠2=45∘，∠3=________．10. 如图，已知∠1=60∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．11. 算一算如图：已知∠1=35∘∠3=________∠4=________∠2=________∠1+∠2+∠3=________．12. 如图中∠1=30∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________，∠5=________．13. 已知如图，∠1=60∘，∠2=________度．14. 如图，∠1=90∘，∠2=45∘．∠3=________，∠4=________，∠5=________．15. 如图，∠1=________度．16. 钟面上10点时，时针和分针成________角；3点时，时针和分针成________角．钟面上从3时到4时，分针走过了________度，这时时针和分针成________角．17. 有一块三角形地（如图）．①从A点走到对边BC，怎样走最近？在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③测量出∠1的度数，并标在图中．18. 在一个直角三角形中．（1）一个锐角是78∘，另一个锐角是多少度？（2）如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度？19. (1)量出下面这个角的度数．(2)过A点画出ι1的平行线，画出ι2的垂线．20. 量一量，数一数．参考答案与试题解析《角的度量》专项练习题一、选择题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）1.【答案】D【考点】角的度量【解析】钟面上分针转动一周是360度，转动了60个格，时针转动5个格，每个格对应的圆心角是360∘÷60=6∘．据此解答．【解答】解：360∘÷60×5，=6∘×5，=30∘．答：时针转动了30∘．故选：D．2.【答案】C【考点】角的度量【解析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为75∘>45∘>20∘>10∘，所以木板与地面夹角是75度时最符合要求．故选：C．二、填空题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）3.【答案】145∘【考点】角的度量【解析】因∠1和∠2在同一条直线上，它们组成了一个平角，据此解答．【解答】解：∠2=180∘−∠1，∠2=180∘−35∘，∠2=145∘．故答案为：145∘．4.【答案】60,90,30,150【解析】观察图形可知，∠1与图中30度的角组成直角，所以∠1=90−30=60度；∠2是直角，是90度；∠3与30度的角是对顶角，所以∠3=30度；∠4与30度的角组成了一个平角，所以∠4=180−30=150度，由此即可填空．【解答】解：观察图形可知：∠2=90度；∠3=30度（对顶角相等）；∠1=90−30=60（度），∠4=180−30=150（度），故答案为：60；90；30；150．5.【答案】90∘【考点】角的度量【解析】根据加法各部分间的关系，可得∠1=125∘−35∘=90∘，由此即可填空．【解答】解：∠1=125∘−35∘=90∘，故答案为：90∘6.【答案】60∘,54∘【考点】角的度量三角形的内角和【解析】(1)在一个三角形中，已知两个角的度数，依据三角形的内角和是180度，即可求出另外一个角的度数；(2)根据在直角三角形中，两个锐角的和是90∘解答即可．【解答】解；(1)∠3=180∘−(72∘+48∘)=60∘；(2)90∘−36∘=54∘．故答案为：60∘；54∘．7.【答案】105∘,75∘,105∘【考点】角的度量【解析】两条直线相交，组成的四个角中，每相邻的两个角都能组成一个平角，据此根据平角的定义即可求出∠2，∠3，∠4的度数．【解答】解：∠2=∠4=180∘−∠1=105∘，∠3=180∘−∠12=75∘．故答案为：105∘，75∘，105∘．180∘【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】分针从12:40到13:10，共经过30分钟；另外，分针一小时转360∘，因此一分钟转360∘÷60=6∘，用分针转过的分钟数乘以每分钟所转的度数即可．【解答】解：分针转过的角度：(360∘÷60)×30=6∘×30=180∘；答：从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为180∘．故答案为：180∘．9.【答案】45∘【考点】角的度量【解析】因∠1，∠2，∠3在同一条直线上，它们组成了一个平角．据此解答．【解答】解：∠3=180∘−∠1−∠2，∠3=180∘−90∘−45∘，∠3=45∘．故答案为：45∘．10.【答案】120∘,60∘,120∘【考点】角的度量【解析】由图可知∠1与∠2，∠1与∠4的和为180∘，而∠2与∠3的和为180∘，根据以上关系计算即可解答．【解答】解：∠2=∠4=180∘−60∘=120∘，∠3=180∘−∠2=60∘．故答案为：120∘，60∘，120∘．11.【答案】35∘,90∘,145∘,215∘【考点】角的度量【解析】根据平角的定义先求出∠2的度数，再求出∠3的度数，根据直角的定义得到∠4的度数；将∠1、∠2、∠3的度数相加得到∠1+∠2+∠3的度数．【解答】∠4=90∘，∠1+∠2+∠3=35∘+145∘+35∘=215∘．故答案为：35∘，90∘，145∘，215∘．12.【答案】60∘,90∘,30∘,150∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠3是一个直角，所以∠3=90度，则∠1与∠2组成一个直角，∠1=30度，所以∠2=90−30=60度；∠1与∠4是一对对顶角，所以∠4也是30度；又因为∠1与∠5组成平角，据此求出∠5=180−30=150度；【解答】解：根据题干分析可得：∠3=90∘；∠2=90∘−30∘=60∘；∠4=∠1=30∘；∠5=180∘−30∘=150∘；故答案为：60∘；90∘；30∘；150∘．13.【答案】30【考点】角的度量【解析】由题意得：∠1+∠2+90=180∘，则∠2=180∘−90∘−∠1，据此解答即可．【解答】解：∠2=180∘−90∘−∠1，=90∘−∠1，=90∘−60∘，=30∘．故答案为：30．14.【答案】45∘,135∘,45∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，所以∠5=180∘−∠4=45∘；据此即可解答．【解答】解：，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=90∘−45∘=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=180∘−45∘=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，15.【答案】115【考点】角的度量【解析】如图所示：，∠2=180∘−135∘=45∘，再根据∠1、∠2和20∘角组成一个平角计算即可．【解答】解：由题意得：，∠2=180∘−135∘=45∘，所以∠1=180∘−20∘−∠2，=180∘−20∘−45∘，=115∘．故答案为：115．16.【答案】锐,直,360,钝【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】根据直角和平角的含义：等于90∘的角叫直角；等于180∘的角叫平角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，10整时，分针指向12，时针指向10时，夹角是60度，是锐角；3点时，分针指向12，时针指向3，中间有3个大格，是30∘×3=90∘，是直角；从3时到4时，分针走了一圈，是360度，4时，时针指向4，分针指向12，是30∘×4=120∘，是钝角．据此解答即可．【解答】解：10点时：分针和时针之间的夹角是：30∘×2=60∘，是锐角；3点时，分针和时针之间的夹角是：30∘×3=90∘，是直角；钟面上从3时到4时，分针走过了一周，是360度；4时，时针和分针之间的夹角是：30∘×4=120∘，是钝角；故答案为：锐，直，360，钝．三、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）17.【答案】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；【考点】两点间线段最短与两点间的距离角的度量过直线外一点作已知直线的平行线【解析】①根据从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短；由此过A点向BC作垂线，交BC于点D；②三角板的一条直角边与已知直线BC重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板和已知直线BC重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；③用量角器的0刻度线对准所量角的一条边，用中心点对准顶点，看看另一条边在哪一刻度这个角就是几度．【解答】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；18.【答案】另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．答：这两个锐角都是45度．【考点】角的度量三角形的内角和【解析】（1）在直角三角形中：一个锐角=90−另一个锐角，（2）在直角三角形中如两个锐角相等，则这两个锐角=90÷2．【解答】解：（1）90−78=12（度）．答：另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．【答案】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：【考点】角的度量过直线上或直线外一点作直线的垂线过直线外一点作已知直线的平行线【解析】(1)用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．(2)把三角板的一条直角边与已知直线l1重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．(3)把三角板的一条直角边与已知直线l2重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．【解答】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：20.【答案】30∘，150∘；16，15．【考点】组合图形的计数角的度量【解析】①用量角器量角时：量角器的中心和角的顶点对齐；．量角器的0刻度线和角的一条边对齐；看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度量得∠1=30∘，∠3=150∘②根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，可以度量，如果共有n个顶点，则共有1+2+3+...+(n−1)条线段；③根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，如果共有n条射线，则共有1+2+3+...+(n−1)个角．【解答】解：①∠1=30∘，∠3=150∘②4+3+2+1=10（条）3+2+1=6（条）10+6=16（条）。
人教版四年级数学上册第3单元《角的度量》专项精选试卷附答案
人教版四年级数学上册第3单元角的度量一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2 分，共20分)1．下面描述错误的是( )。
(1)平角就是一条直线。
(2)比90°大的角就是钝角。
(3)射线只有一个端点。
(4)画一条长18 厘米的线段。
A．(1)和(2) B．(1)和(3)C．(2)和(4) D．(2)和(3)2．“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜索、接收宇宙中的信号。
宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成( )。
A．线段B．射线C．直线D．垂线3．下面量角的方法和角的度数都正确的是( )。
A．60°B．20°C．140°D．60°4．比最大的锐角(取整数度数)大( )°的角是平角。
A．89 B．90 C．91 D．271 5．一张圆形纸片，对折三次后，得到的是( )°的角。
A．30 B．45 C．90 D．180 6．下面图形中，∠1和∠2相等的图形一共有( )组。
A．1 B．2 C．3 D．4 7．用一个15 倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是( )。
A．30°B．150°C．450°D．无法确定8．用一副三角板可以直接拼出的最大角是( )。
A．180°B．165°C．150°D．135°9．聪聪在使用量角器量角时，误把外圈刻度看成了内圈刻度，量出的度数是150°，那么这个角实际应该是( )。
A．50°B．40°C．30°D．60°10．如图是由完全相同的三个圆拼成的图形，下列说法正确的是( )。
A．三个圆心顺次连接得到∠ABC，其大小是60°B．经过AC两点可以画出无数条直线C．延长AB和AC，∠BAC会变大D．在BC上取一点D，这样线段BC上一共有2条线段二、认真审题，填一填。
四年级数学角的度量练习题
四年级数学角的度量练习题角的度量是四年级数学课程中的重要知识点之一。
接下来，我将为您提供一些关于角的度量的练习题，并按照合适的格式进行书写。
题一：请用直尺和传智刻度量取下列各角的度数。
1. 直角（∠ABC）2. 45度角（∠EFG）3. 钝角（∠HIJ）4. 锐角（∠KLM）解答：1. 直角（∠ABC）：使用直尺，将一根刻度量放在线段AB上，另一根刻度量放在线段BC上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为直角的度数。
2. 45度角（∠EFG）：使用直尺，将一根刻度量放在线段EF上，另一根刻度量放在线段EG上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为45度角的度数。
3. 钝角（∠HIJ）：使用直尺，将一根刻度量放在线段HI上，另一根刻度量放在线段HJ上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为钝角的度数。
4. 锐角（∠KLM）：使用直尺，将一根刻度量放在线段KL上，另一根刻度量放在线段KM上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为锐角的度数。
题二：请用手指和眼睛判断下列各角的大小关系。
1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大？2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小？解答：1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大？通过比较手指与角所夹区域的大小，观察哪个角所夹区域更大，即可判断大小。
如果∠XYZ所夹区域更大，则∠XYZ角比∠UVW角更大；如果∠XYZ所夹区域更小，则∠UVW角比∠XYZ角更大。
2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小？通过比较手指与角所夹区域的大小，观察哪个角所夹区域更小，即可判断大小。
如果∠PQR所夹区域更小，则∠PQR角比∠STU角更小；如果∠PQR所夹区域更大，则∠STU角比∠PQR角更小。
题三：判断下列角的大小关系，打“>”或“<”或“=”，表达正确的不等式关系。
1. 直角（∠ABC） ___ 45度角（∠EFG）2. 135度角（∠HIJ） ___ 钝角（∠KLM）3. ∠XYZ ___ ∠UVW4. 60度角（∠PQR） ___ ∠STU解答：1. 直角（∠ABC） < 45度角（∠EFG）2. 135度角（∠HIJ） > 钝角（∠KLM）3. ∠XYZ = ∠UVW4. 60度角（∠PQR） > ∠STU通过以上练习题，我们对四年级数学中的角的度量有了更深入的理解。
四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案
四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案一、单选题1.过两点能画（）条直线．A. 0B. 1C. 3D. 无数2.经过两点能画( )条线段。
A. 1B. 2C. 3D. 无数3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A. 300°B. 30°C. 3000°D. 130°4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 6D. 45.用一副三角尺可以画出的角是( )。
A. 40°B. 120°C. 160°D. 33°6. 4时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7.钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A. 30B. 90C. 360D.1208.一个长方形是由两组（）的线段组成的。
A. 平行B. 相等C. 相交D. 平行且相等9.比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10.8时整，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D.平角二、判断题。
11.角的大小和边的长短有关，边越长，角越大。
（）12.妈妈晚上11点睡觉，凌晨2点闹钟准时响起，时针在这段时间旋转了90°。
（）13.黑板边桌子边都可以看作是线段。
（）14.两点可以确定一条直线．（）15.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
（）三、填空题16.钟面上________时，时针和分针成一个平角．17.量出角的度数，再写出它的名称．________°________角18.先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=________°19.量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。
20.量出下面指定角的度数．________°21.∠AOB=98°，∠1=32°，∠2=________°22.钟面上八时，时针和分针构成________角，九时构成________角。
数学四年级上册《角的度量》同步练习题(含答案)
3.3角的度量(巩固提升篇)一、选择题(共10题)1．用一个能放大20倍的放大镜看一个角,这个角的大小( )A．扩大2倍 B．扩大20倍 C．扩大200倍 D．不变2．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是( )A．50° B．500° C．100° D.120°3．小强画了一条长5厘米的( )．A．直线 B．射线 C．线段 D.不能4．钟面上,时针经过小时旋转了多少度？( )A．360 B．60 C．30 D.90 5．不能用一副三角尺画出的角是( ).A．60° B．70° C．135° D．180°6．钟面上,分针转动360度,相应的时针转动( )度。
A．360 B．30 C．60 D.150 7．用一副三角板不能拼出( )。
A．75° B．115° C．135° D．150°8．4时整,钟面上时针和分针成的角是( )。
A．10° B．180° C．60° D．120°9．从3:00走到3:15,分针转动了( )度．A．15 B．60 C．90 D.125 10．4时整,分针和时针形成的角是( )。
A．50° B．120° C．150° D．180°二、填空题(共10题)11．“动手操作”我会画．∠3=30°,∠2=________∠1=________∠4=________12．9：00时,钟面上时针和分针成________°。
13．用两块三角板拼成右图的形状．图中的∠ABC的度数是(______)14．不用量角器,你能求出下列图中∠1的度数吗?(1)________度(2)________度15．角的计量单位是________,用符号________表示．把半圆分成________等份,每一份所对的角度的大小是1度,记作________．16．一个周角是一个平角的______倍,一个平角是一个直角的_____倍.17．∠1=∠2=55°,∠AOB=________°18．量出下面三角形各个角的大小。
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》提优测试卷(含答案)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》提优测试卷一、单选题1．（2021四上·隆回期末）用一副三角尺不能拼出的角是（）。
A．75°B．120°C．110°2．三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是()A．锐角B．直角C．钝角3．（2021四上·红塔期末）用一个放大10倍的放大镜看一个60°的角，看到的角的度数是（）。
A．600°B．60°C．6°4．（2021四上·偃师期末）两条直线相交，如果其中一个角是95°，那么和它相邻的一个角一定是（）。
A．锐角B．直角C．钝角5．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度．A．60B．120C．1806．（2013·铜仁）用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A．大小不变B．缩小了100倍C．放大了100倍7．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A．64B．74C．84二、判断题8．（2021四上·南召期末）一个平角减去一个钝角一定是锐角。
（）9．（2021四上·南召期末）两条直线相交形成四个角时，只要量出其中一个角的度数就可以知道其他角的度数。
（）10．（2022四上·磐石期末）这两个三角尺拼的角是150°。
（）11．（2022四上·磐石期末）射线是直线的一部分，射线比直线短。
（）12．（2022四上·揭阳期末）共有3条线段。
（）13．（2022四上·揭阳期末）平角为360°。
（）14．（2021四上·市中期末）在地球和月球之间连一根线，这根线是无限长的。
（）三、填空题15．（2022四上·椒江期末）把一副三角板拼在一起（如图），则∠1=°，∠2=°。
专题6：角的度量-2022—2023年四年级数学暑假专项提升(沪教版)
专题6：角的度量2022—2023年四年级数学暑假专项提升（沪教版）本专题主要针对角相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：1、认识角2、角的分类3、画角的步骤4、求角的计算一、选择题1．在下面的说法中，错误的是（）。
A．直线没有端点B．角的度量单位是“度”C．钝角总比锐角大D．一条直线是平角2．在下图中，已知∠1＝36°，那么∠2的度数是（）。
A．36°B．54°C．72°D．1443．用一个放大3倍的放大镜看一个45︒的角，看到的角是（）。
A．45︒B．90︒C．135︒4．度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是（）。
A．70°B．110°C．180°D．100°5．把一个钝角折一下，得到一个（）。
A．钝角B．直角C．锐角D．钝角、直角、锐角都有可能6．下列说法错误的是（）。
A．有两条边的图形就是角B．所有的钝角都比锐角大C．任意一个三角尺上都有两个锐角D．锐角比直角小7．图中∠1的度数是（）。
A．50°B．130°C．50°或130°8．下面说法错误的是()．A．一条直线长6厘米B．角的两边叉开的越大角越大C．钟面上4时整，分针和时针成钝角D．角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形9．如图是一副三角尺拼成的角，1等于（）度。
A．15B．20C．3010．从6时到6时15分，钟面上的分针旋转了（）。
A．15°B．30°C．90°D．120°二、填空题11．图中有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。
12．用量角器量角时，量角器的中心和角的( )重合，0刻度线和( )重合，则另一条边所指的刻度就是( )．13．回答以下问题（1）一般情况下，画一个角主要可以分为( )步骤．（2）画角时，先画一条射线，使量角器的中心和( )重合，0刻度线和射线重合．（3）按照要求的度数，在( )点上一个点．（4）以画出的射线的( )为端点，通过刚画的点，再画一条射线．14．从一点引出两条( )，所组成的图形叫做( )。
人教版数学四年级上册第3单元 角的度量 阶段性素养提升卷 (含答案)
人教版数学四年级上册第3单元角的度量阶段性素养提升卷（1）一、填空。
(每空1分，共20分)1.( )能量出长度，( )没有端点，( )有一端可以无限延长。
2.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
3.【新考法】下面线段表示角的度数，∠1表示( )角，∠2表示( )角。
4.将一张圆形纸片连续对折三次后，折成的角是( )°。
5.华华在用量角器的外圈刻度准确度量一个角时，角的一边与15°刻度线重合，角的另一边指向150°刻度线，这个角是( )°。
6.钟面上9时整，时针和分针的夹角是( )角，是( )°；4时整，时针和分针的夹角是( )角，是( )°。
7.下图中，直线有( )条，射线有( )条，锐角有( )个，直角有( )个，钝角有( )个。
8.一个直角三角形中，两个锐角的度数分别是30°和60°。
如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为( )°。
9.梦梦在用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是45°，正确的度数是( )°。
二、选择。
(每题3分，共18分)1.比直角大且比周角小的角( )是钝角。
A.一定B．不一定C．一定不2.下面的( )角不能用一副三角尺画出来。
A．15° B．105°C．35°3.下列量角的方法中，( )的方法对。
A.天天B.典典C.聪聪4.如图，把一个长方形折起一个角，∠1＝25°，∠2＝( )°。
A．25 B．40 C．655.用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是( )°，能画出的最小角的度数是( )°。
A．180 B．360 C．156.下面的说法中，正确的有( )。
①将一个圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位。
②所画角的两条边越长，这个角越大。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》提升测试卷附答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》提升测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把（）的一端无限延长，就得到一条射线。
A.直线B.线段C.射线2.下面哪个时刻时针和分针在一条线上？（）A.10时B.3时C.6时3.量角时，角的顶点要与量角器的（）重合。
A.一条边B.0°刻度线C.中心4.下图中有（）个角。
A.1B.2C.35.如果两条直线相交，其中一个角是90°。
那么其他三个角都是（）。
A.锐角B.直角C.钝角6.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺二.判断题(共6题，共12分)1.把一个30度的角，用5倍的放大镜看应该是150度。
（）2.用一个5倍的放大镜看一个20°的角，这个角变成了100°。
（）3.小新画了一条长8厘米的射线。
（）4.图中被遮住的角一定是60°。
（）5.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）6.过两点最多可以连成两条线段。
（）三.填空题(共5题，共28分)1.图中的角各是什么角？∠1 是______角∠2 是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
2.比7厘米短3厘米的是（）厘米的线段。
3.画一条长4厘米的线段，从（）刻度开始，沿着直尺的边缘，画到（）厘米为止。
4.数一数，填一填。
（1）一共有（）个角；一共有（）条线段。
（2）一共有（）个角；一共有（）条线段。
5.射线有________个端点，从一点引出________射线所组成的图形叫作角。
四.计算题(共1题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）五.作图题(共1题，共8分)1.下面是两张长方形纸叠在一起的图样，求∠1的度数。
六.解答题(共5题，共30分)1.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？2.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?3.已知∠1=120°，求∠2、∠3的度数。
2023年人教版小学数学四年级上册第三单元 角的度量 提升练
2023年人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量提升练一、单选题(共8题；共16分)1．（2分）A、B两点之间有四条连线，分别长8厘米、9厘米、10厘米、13厘米，其中有一条是线段，这条线段长（）。
A．8厘米B．9厘米C．10厘米D．13厘米2．（2分）用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）°。
A．3B．30C．300D．30003．（2分）已知线段AB＝8cm，在AB所在的直线上画线段BC＝3cm，则线段AC＝（）cm。
A．11B．5C．11或5D．8或114．（2分）下列图中，∠1和∠2不相等的是（）A．B．C．D．5．（2分）一个钝角减去一个锐角后，能够得到一个（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．前三种都有可能6．（2分）下面各个角的度数，用一副三角板不能画出的是（）。
A．105°B．75°C．35°D．15°7．（2分）如图所示，将图1三角形的一个角折叠得到图2。
已知∠1＝65°，∠2＝78°，那么∠3＝（）。
A．24°B．25°C．28°D．30°8．（2分）下午3时至4时之间，钟面上时针和分针的夹角出现了1次直角，大约在3时（）之间。
A．1分至15分B．16分至30分C．31分至45分D．46分至59分二、填空题(共12题；共72分)9．（12分）线段有个端点，把线段的一端无限延伸，就得到一条把线段的两端无限延伸，就得到一条。
其中是有限长的，和是无限长的。
10．（6分）如图，图中有条线段，条射线，条直线。
11．（10分）我们在研究角的计量单位时：把半圆平均分成份，每一份所对的角就是°。
一个周角=°=个平角=个直角。
12．（6分）填一填下图，已知∠1=29°，那么∠2=，∠3=，∠4=。
13．（8分）把两个锐角拼成一个角，拼成的角是锐角，是直角，是钝角，是平角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》提升测试卷(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》提升测试卷一、填空题(共27分)1．(本题7分)直线上两点间的一段叫做（________），线段有（________）个端点，是（________）的一部分；（________）、（________）都可以无限延长，其中（________）没有端点，（________）只有一个端点。
2．(本题3分)教室的黑板表面有（______）个角，它们都是（______）角。
红领巾有（______）个角。
3．(本题5分)把下面这些角的度数填入适当的括号内。
92°34°115°180°64°90°99°360°锐角：（________），平角：（________），钝角：（________），直角：（________），周角：（________）。
4．(本题5分)排一排，我能行。
（________）角（________）角（________）角（________）角（________）角（________）＜（________）＜（________）＜（________）＜（________）5．(本题2分)过一点可以画（________）条直线，过两点可以画（________）条直线。
6．(本题3分)6时整，时针和分针的夹角是（________）角；5时整，时针和分针的夹角是（________）°，是（________）角。
7．(本题2分)数一数．图中有（______）个角图中有（______）条线段二、判断题(共10分)8．(本题2分)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（________）9．(本题2分)一条射线长12米，两条这样的射线长度加起来共24米。
（________）10．(本题2分)刻度尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
（______）11．(本题2分)射线比直线短，线段比射线短。
第3单元角的度量(单元测试题)【提升卷】-2022-2023学年数学四年级上册-人教版(含解析)
2022-2023学年人教版四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题【提升卷】一．选择题（共8小题）1．图形由（）条线段组成。
A．3 B．5 C．62．如图是敌人碉堡里的两盏探照灯能够探照到的区域。
我们的游击队员通过敌人封锁线时，区域（）最不容易被敌人发现。
A．①B．②C．③3．用2倍的放大镜看30°的角时，这个角是（）A．60°B．30°C．32°4．在一个10倍的放大镜下看一个7°的角，看到的角是（）A．7°B．70°C．14°5．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）度。
A．35 B．45 C．45或135 D．35或1456．下面角中，最小的角是（）A．直角B．锐角C．钝角7．6时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A．直角B．平角C．周角8．用一副三角尺不能画出（）的角。
A．15°B．75°C．115°D．135°二．填空题（共10小题）9．画一个30°的角，我们既可以用画，也可以用画．10．画一个120°角的步骤：（1）点线重合：画一条，使量角器的和的端点重合，刻度线和射线重合．（2）点度数：在量角器120°刻度线的地方点一个点．（3）画射线：以画出的射线的端点为，通过刚画的点，再画一条．11．钟面上9时整，时针与分针所形成的角是角；从3时到3时30分，分针转动了度。
12．3时整，时针与分针之间的较小角成度角，它是一个角，8时整，时针与分针之间的较小角成度角，它是一个角。
13．小红度量一个角的度数时，把原本该读的内圈刻度读成了外圈刻度，结果读成了140°，那么原来角的度数是°。
14．∠1的度数如图所示，∠2和∠1组成了一个直角，那么∠2＝°．15．如图，求∠1＝度，是角。
四年级上册角的度量提高题1
一、选择题1、(变式练习）右图中，小于平角的角有（ ）A.5个B.6个 C.7个 D.8个2、如图，射线OA 表示的方向是（ ）A ．西北方向;B ．西南方向;C ．西偏南10°;D ．南偏西10°;3.如图所示，射线OA 表示的方向，射线OB 表示的方向,则∠AOB=( )A.155 °B.150 °C.85°D.105°4、如图所示，下列说法正确的是（ ）二、填空 1. 1周角= 平角= 直角= ； 2.如图1,线段AD 上有两点B 、C,图中共有______条线段.3.如图2,直线AB 、CD 相交于点O, ∠COE=∠EOD, ∠COE=___，如果∠BOD=30°,∠AOC= ，∠AOE= ，∠BOC=___________.A ．OA 的方向是北偏东30°B ．OB 的方向是北偏西60° C ．OC 的方向是北偏西75°D ．OC 的方向是南偏西75°4.如图3,直线AB、CD相交于点O,∠AOE=90°, (1)如果∠1=40°，∠2=( )(2)如果∠3=30°∠4=( )(3)如果∠3=25°，那么∠2=( )。
(4)如果∠2=35°，那么∠4=( )5.如图4,∠AOD=90°,∠COE=90°,则图中相等的锐角有_____对.6.如图8,直线a、b相交,∠1=130°,则∠2+∠3=( )7.如图9,三条直线相交于O点,则图中相等的角(平角除外)有( )对二、判断题1.射线AB及射线BA表示同一条射线.( )2.直角都相等.( )3.若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3.( )三.用三角板画出一个75°的角和一个105°的角.四、计算题1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
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角的度量
一、判断题
1.角的两边越长，角的度数越大。
（）
2.用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，这个角就成了90°。
（）
3.透过放大镜看15度的角，这个角变大。
（）
4.角的两边越长，这个角就越大。
（）
5.射线AB与射线BA表示同一条射线. ( )
6.直角都相等. ( )
7.若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3. ( )
二、填空题
1.角的两边是（）线，角的大小和角的两边（）无关，和角的两边（）有关。
2. 1周角= 平角= 直角= ；
3.如右图，图中共有______条线段，条射线，条直线。
三、选择题
1.用一个放大100倍的放大镜看一个45º的角，看到的角的度数是（）。
①4500º②45º ③45000º
2.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。
①30°②60°③90°④180°
3.下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（）
A、1：30和2：30
B、3：30和8：30
C、9：00和3：00
D、10：30和1：30
4．角的大小与（）无关
A．两边叉开的大小B．边的长短C．角的度数
四、思考题
1.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
错误!未找到引用源。
b
a 312(8)
错误!未找到引用源。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
2.量出下面各角的度数。
（ ） （ ） （ ） （ ） 如图8,直线a 、b 相交,∠1=130°,则∠2+∠3=( )
四、计算题
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝ ∠2＝
3、如图所示，∠2=_____∠3=____
4.将长方形的一个角如下图折叠起来,已知∠1＝30°,求∠2的度数
5.长方形（如图）折叠,已知∠2=74°,求∠1=!
6.下图是一个长方形的一个角被折起来后形成的图形,你能求出图中"?"处角的度数吗?
7.如图是一张长方形纸折起来后的图形，已知∠1=30°．那么：∠2=_____°，∠4=_____°．
8.把一张长方形纸片折成图，已知∠1+∠2+∠3=200°，求∠2是_____度．
9、已知直线AB 和CD 相交于O 点,∠COE 是直角,∠AOF=∠FOE, ∠COF=34°,求∠BOD 的度数。
C
B A E
O D F。