腐败风险预警防控风险点目录大全

一、单位腐败风险（8条）

1、安全生产事故调查处理、安全生产行政处罚、安全生产一票否决不经集体研究容易产生以权谋私、处理失当的风险。（一级）

2、干部人员调动、录用、任免、奖励不按程序，不集体研究，可能存在用人不当风险。（一级）

3、安全教育培训项目、安全生产设备设施项目在决策中脱离实际，造成重大损失的。（一级）

4、大额资金使用：安全工作经费、大型活动资金使用不当造成不良影响的。（一级）

5、安全生产行政许可规范程序不规范，可能造成失职渎职的风险。（二级）

6、内部管理制度、行政执法制度不科学、不健全容易造成严重后果。（二级）

7、社会上的行贿、请客送礼不良风气，可能造成腐败风险。（二级）

8、由于服务意识不强、思想素质不高，可能造成工作中的效率低、行政不作为、乱作为的风险。（二级）

二、科室腐败风险（8条）

1、职责意识不强，未及时完成职责，贻误政务，失密泄密。（二级）

2、如果单位业务工作流程安排不合理、不清晰、不严

谨、不规范，可能导致职责推诿扯皮，效率不高。（二级）

3、机关管理制度不健全、不完整，内部失控，造成工作人员行为失范。（二级）

4、容易受到利益诱惑，以权谋私，获取不正当利益。（二级）

5、能否处理好与企业的关系，能否按照相关规定要求进行审查以及严格执行规定的程序，责任意识不强，效率低下，贻误工作。（二级）

6、能否做到对企业的审核，检查不降低标准，不符合条件不办理。（二级）

7、在制度的执行过程中，发现有些制度不够科学严谨，缺乏时效性，没有约束力。（二级）

8、由于工作对象、服务对象及行业的潜规则，导致对正确履行权利和职能产生干扰。（二级）

三、个人腐败风险（24条）

（一）领导干部腐败风险点（8条）

1、贯彻执行党的路线、方针、政策不到位，可能造成重大损失或影响；（一级）

2、不坚持民主集中制，在决策上搞一言堂，可能出现决策失误；（一级）

3、不依法行政、财务审批违反财务制度，可能出现以权谋私等行为。（一级）

4、在用人上，不按程序，任人唯亲，可能出现用人不当。（一级）

5、安全生产许可不规范、重大事项决策不讨论，容易造成渎职、失职风险。（一级）

6、内部管理制度、行政执法制度不科学、不健全，容易造成工作中的失误和产生严重后果。（一级）

7、社会上的行贿、请客送礼不良风气，可能造成腐败风险。（一级）

8、由于服务意识不强、思想素质不高，可能造成工作中的效率低、行政不作为、乱作为的风险。（一级）（二）中层及一般干部腐败风险点（16条）

1、职责分工明确，工作流程安排不规范，可能导致职责不清，推诿扯皮，效率不高。（二级）

2、工作流程安排不合理，可能导致职责不清，由于工作程序不规范，不严谨可能会造成行为失当。（二级）

3、单位内部管理制度不够科学、严谨，缺乏时效性，没有约束力，不及时进行补充、修改和完善，可能出现不按照制度办事或以权谋私现象。（二级）

4、容易受到“名、利、权”等欲望的驱使，以权谋私，谋取不正当利益。（二级）

5、可能发生不廉洁行为和不作为，乱作为等廉政风险点。（二级）

6、财务制度执行不力违反制度，后勤保障工作不精打细算，容易出现以权谋私现象；（二级）

7、工作协调能力、业务能力不强，容易造成效果不好，影响工作质量。（二级）

8、工作安排不合理，程序不规范，管理有缺陷，容易造成工作失效、失职。（二级）

9、内部管理制度不科学、不严谨，不及时、不健全，导致不按章办事、行为失当。（二级）

10、受社会不良风气影响，容易造成以公谋私。（二级）

11、由于缺乏正确的思想观，工作中容易造成不作为、乱作为、效率低下。（二级）

12、由于理论水平和业务水平不高，导致在工作中观念落后，造成执法工作跟不上要求。（三级）

13、由于忽视了工作流程的科学性，导致工作衔接不够紧密，造成工作上的失职。（三级）

14、由于没有健全学习与激励机制，导致工作重量不重质。（三级）

15、由于外部环境的影响，导致不能坚持艰苦奋斗的作风。（三级）

16、由于放松了政治理论学习和党性锻炼，导致思想退步，作风松散。（三级）

一、单位腐败风险（8条）

1、在重大事项决策上，办学方针、发展规划、改革措施、部门设置、招生方案、教职工福利等重大决策违反民主集中制原则，未经过党委集体讨论、教代会通过。（一级）

2、在重要人事任免上，副校长人选、中层干部人事安排、青年后备干部推荐等干部任免及人事安排工作未征求全体党委成员意见，没有形成共识。（一级）

3、在重大项目安排上，年度经费决算报告、基建项目、装修工程、维修方案等未实行校务公开，没有多方听取意见和建议。（一级）

4、在大额资金使用上，学校奖惩方案、采购办公物品、项目招标及其他超过一万元人民币等相关事项没有按照程序办理。（一级）

5、在业务流程上，学校财务、人事及工程、招生等权力过于集中，容易滋生业务过程空隙，没有严格执行程序。（二级）

6、在制度机制上，缺乏党政工作制度的明确覆盖，工作缺乏明确规定，学校相关工作长效机制未建立健全。（三级）

7、在外部环境上，教育腐败时有发生，教育“三乱”仍然存在，社会上不正之风对教育仍有一定的影响。（三级）

8、在干部作风上，联系群众不够，工作主观臆断，不能深入开展批评与自我批评。（三级）

二、科(处)室腐败风险（9条）

1、学生工作处在管理中对学生的奖励和处罚,优秀班级和班主任的推荐是否坚持原则。（二级）

2、教导处在招生、分班、教学管理政策执行、教学成果认定和奖励、教师评价、教辅资料采购等方面是否规范。（一级）

3、学生课业负担过重，学生心理不够健全，教学中的过激管理行为。（三级）

4、教科研工作与学校教育教学工作脱节，不能遵循教育科研发展趋势。（三级）

5、总务部门掌管学校财经和后勤服务工作，是学校财务一支笔。（一级）

6、教工团干与学校工作结合层面较浅，容易出现职责空缺范畴。（三级）

7、办公室掌握许多机要文件及精神，容易出现校党委重大决策泄密，公文审核把关不严，目标考核上报、领导批示办理时限控制不准。（二级）

8、年级高考备考工作不能遵从教育教学规律，有急功近利思想。（二级）

9、年级教学工作不能遵从教育教学规律，不能全面贯彻素质教育方针。（二级）

三、个人腐败风险（16条）

（一）领导干部腐败风险点（7条）

1、未准确掌握和执行上级的政策精神，不履行或不正确履行“一岗双责”规定，忽视党风廉政建设工作，导致失职、渎职、