幼儿园中班全国爱耳日
中班爱耳日主题活动方案
中班爱耳日主题活动方案活动目的爱耳日是为了提倡关注儿童听力健康，培养儿童正确的听觉保护意识。
本次活动旨在通过一系列的活动，让中班的孩子们了解有关耳朵的基本知识，掌握正确的听觉保护方法，同时培养他们爱护自己和他人耳朵的意识。
活动时间活动将于XX年XX月XX日在中班教室内举行。
活动内容1. 知识讲解首先，我们将通过简单有趣的讲解，向孩子们介绍耳朵的基本结构和功能，解释为什么听力健康对孩子成长很重要。
我们会使用大图、模型等视觉辅助工具，让孩子们更直观地理解耳朵的各个部分。
2. 视频学习为了加深孩子们对耳朵知识的理解，我们会播放一些适合中班孩子的耳朵保护知识视频。
视频内容生动有趣，包括了如何正确佩戴耳机、避免过度噪音、保持耳朵清洁等方面的内容。
3. 制作手工模型在讲解和学习完耳朵知识后，我们将组织孩子们参与手工制作活动。
每个孩子都会得到一套材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等，然后按照示范进行剪贴、粘贴，完成一个可爱的耳朵模型。
4. 游戏互动为了加强对耳朵保护知识的巩固，我们将组织一些有趣的游戏互动。
例如，通过听声音猜物品、分辨高低音等游戏，让孩子们进一步感受到正确听觉的重要性。
5. 儿歌和舞蹈欣赏最后，我们将放一些与耳朵相关的儿歌和舞蹈让孩子们欣赏。
这些儿歌和舞蹈既有助于培养孩子们的听觉感知能力，也能带给他们快乐的体验。
活动准备为了顺利开展活动，我们需要提前做好准备工作： - 准备讲解用的大图和模型。
- 准备播放耳朵保护知识视频的设备。
- 准备手工制作所需的材料。
- 确保教室内有充足的空间，可进行游戏和舞蹈活动。
- 确保音响设备能够正常播放儿歌和舞蹈。
活动安排•9:00 - 9:30：知识讲解•9:30 - 10:00：播放视频学习•10:00 - 10:30：手工制作•10:30 - 11:00：游戏互动•11:00 - 11:30：儿歌和舞蹈欣赏活动效果评估为了评估活动效果，我们会进行以下方面的评估： 1. 孩子们对耳朵基本知识的掌握情况。
幼儿园全国爱耳日活动方案
幼儿园全国爱耳日活动方案一、教学内容活动主题：全国爱耳日教育活动活动对象：幼儿园中班活动时间：1课时（30分钟）教材章节：《健康与生活》第二单元《爱护耳朵》活动内容：1. 耳朵的结构认识：通过图片和模型，让幼儿了解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳。
2. 耳朵的重要性：教育幼儿认识到耳朵的重要性，耳朵是帮助我们听到声音的重要器官。
3. 爱耳护耳的方法：教育幼儿如何正确保护耳朵，避免耳朵受到伤害。
二、教学目标1. 让幼儿认识耳朵的结构，了解耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的听力水平，提升幼儿对声音的敏感度。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构认识，耳朵的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、PPT等。
2. 学具：耳朵贴纸、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过耳朵的谜语引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考耳朵的作用。
2. 讲解耳朵的结构：展示耳朵模型和图片，让幼儿了解耳朵的结构。
3. 讲解耳朵的重要性：通过实例教育幼儿耳朵的重要性。
4. 讲解爱耳护耳的方法：教育幼儿如何正确保护耳朵，避免耳朵受到伤害。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的耳朵造型，并贴在耳朵贴纸上。
六、板书设计耳朵的结构：外耳、中耳、内耳耳朵的重要性：帮助我们听到声音爱耳护耳的方法：避免耳朵受到伤害七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍耳朵的结构和保护耳朵的方法。
2. 答案：耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳；保护耳朵的方法包括避免耳朵受到伤害，如不用尖锐物品挖耳朵，避免大声噪音等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动的开展，发现部分幼儿对耳朵的保护意识较弱，需要在今后的教学中继续加强教育。
2. 拓展延伸：可以开展更多关于耳朵的主题活动，如耳朵的故事、耳朵的手工制作等，让幼儿更深入地了解耳朵的重要性和保护方法。
重点和难点解析：一、教学难点与重点教学重点是让幼儿认识耳朵的结构，了解耳朵的重要性。
幼儿园全国“爱耳日”活动教案
幼儿园全国“爱耳日”活动教案精品第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：关爱耳朵，从小做起1.2 活动目标：让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。
培养幼儿保护耳朵的意识，提高他们的自我防护能力。
培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：耳朵模型、耳朵贴图、相关图片、视频等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，音响设备齐全。
第三章：活动过程3.1 引导部分（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。
观看耳朵科普视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
3.2 主体部分（10分钟）教师展示耳朵模型，讲解耳朵的构成和作用。
邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。
开展“耳朵贴图”游戏，让幼儿动手操作，增强对耳朵的认识。
3.3 拓展部分（5分钟）教师引导幼儿讨论在日常生活中如何保护耳朵。
邀请幼儿分享自己的感受和体验。
教师带领幼儿回顾活动内容，强调保护耳朵的重要性。
鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。
4.2 活动反思：提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：家庭延伸活动5.1 活动建议：家长陪同幼儿观看耳朵科普视频，加深对耳朵的认识。
家长引导幼儿在日常生活中注意保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。
5.2 活动要求：家长记录幼儿在家庭中的表现，与教师进行交流。
家长填写反馈表，反馈幼儿在家庭中的活动情况。
第六章：活动实施步骤6.1 第一步：活动前的准备（10分钟）教师与幼儿一起准备活动所需的耳朵模型、耳朵贴图等物资。
教师向幼儿介绍活动流程和规则。
6.2 第二步：引导部分（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。
观看耳朵科普视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
6.3 第三步：主体部分（10分钟）教师展示耳朵模型，讲解耳朵的构成和作用。
邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。
开展“耳朵贴图”游戏，让幼儿动手操作，增强对耳朵的认识。
6.4 第四步：拓展部分（5分钟）教师引导幼儿讨论在日常生活中如何保护耳朵。
中班健康爱耳日优秀教案(精选5篇)
中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）中班健康爱耳日优秀教案中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇）在教学工实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的中班健康爱耳日优秀教案（精选5篇），欢迎阅读与保藏。
中班健康爱耳日优秀教案1教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一课时一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素养。
二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的，有后天的。
有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的。
在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子由于在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成？1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。
2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。
四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。
具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。
可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。
五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：（1）严格执行婚姻法，肯定禁止近亲结婚。
（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。
（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。
（4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。
（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。
幼儿园(国旗下讲话)爱耳日(爱护我们的小耳朵)幼儿版
国旗下讲话
（爱护我们的小耳朵）
亲爱的小朋友们，老师们：
大家好！
今天，我想跟大家一起讨论的主题是：爱护我们的小耳朵。
你们知道吗？每年的3月3日，是全国的爱耳日。
我们的耳朵可是非常神奇的哦，它们像小小的接收器，帮助我们听到各种美妙的声音。
你们听，窗外的鸟儿在唱歌，风吹过树叶的沙沙声，还有远处小朋友们的欢笑声，这些都是通过我们的小耳朵传递给我们的。
所以，我们要好好保护它们，不让它们受伤。
那么，我们该怎么做呢？首先，不要把小东西塞进耳朵里，比如小豆子、小珠子，这样会伤害到我们的耳朵。
其次，当我们听到很大的声音时，要记得捂住耳朵，比如放鞭炮的时候。
还有，洗澡的时候,不要让水进到耳朵里哦，否则耳朵会不舒服。
当然啦，我们的耳朵也需要休息。
所以，小朋友们不要长时间戴耳机听音乐或听故事，这样会让耳朵很累的。
我们可以定期给耳朵做做按摩，轻轻拉拉耳朵，让它们放松放松。
爱护耳朵不仅仅是我们自己的责任，也是我们对爸爸妈妈的承诺。
因为，当我们保护好了耳朵，就能更好地听到他们的声音，更好地和他们交流。
最后，我希望每一个小朋友都能成为爱护耳朵的小小宣传员，告诉身边的人也要好好保护自己的耳朵。
让我们一起用这双神奇的小耳朵，去感受这个世界的美好！
谢谢大家，我的讲话完毕。
中班健康爱耳日优秀教案
中班健康爱耳日优秀教案中班健康爱耳日优秀教案「篇一」设计思路：本活动取材于中班主题活动《我们的身体》。
中班的孩子对自己的身体充满了好奇和探究的欲望。
但是，由于幼儿的自我保护意识尚弱，对五官的认识也比较粗浅，还停留在关注外部特征上。
同时，生活中，孩子对耳朵的保护意识也不强。
因此，预设了本活动，使幼儿在认识耳朵外形特征的同时，引发幼儿了解耳朵的作用，从而产生保护耳朵的意识。
活动目标：1、了解耳朵的基本特征，并知道其用处。
2、初步掌握保护耳朵的方法，有保护耳朵的意识。
活动准备：ppt、听诊器一个活动过程：一、看ppt。
观察耳朵的外形特征1、（出示图片）看一看，这些是谁的耳朵？哪一个是人的耳朵？它像什么？2、摸一摸自己的耳朵，你发现什么？（软软的是耳垂，硬硬的叫耳廓）二、说说玩玩，了解耳朵的作用1、耳朵有什么用呢？（听声音）你听到过哪些声音？小结：耳朵可以听各种各样的声音。
2、听听身体里的声音。
3、如果耳朵听不到声音，可以请什么东西来帮助我们听到身体里的声音？（出示听诊器，邀请幼儿做小医生，听听身体里的声音。
）4、如果我的朋友在很远的地方，我该怎么和他联系呢？5、（出示图片）这是谁？（飞行员）飞行员耳朵上戴了什么？（耳机）用这个耳机听什么呢？（听指令）小结：机长耳朵上戴的耳机很重要，他们的耳朵非常灵，非常重要，要听清指令。
6、游戏：听指令开飞机。
7、耳朵除了听，还有什么作用？（1）方便戴眼镜（2）戴上耳环三、交流分享，知道保护耳朵的方法、耳朵可以听声音，给我们方便，让我们变得更漂亮，用处真多。
可是你们知道吗，耳朵也会生病，那我们应该怎么保护它呢？（看电视声音搁轻、不乱挖耳朵、小东西不塞进耳朵里等等）小结：我们一定要好好保护自己的耳朵。
中班健康爱耳日优秀教案「篇二」活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵是我们重要器官，可以听辨不同的声音，方便我们的生活。
2、懂得要保护自己的耳朵。
活动准备：1、ppt课件：《耳朵有什么用》。
中班社会爱耳日活动教案
一、活动主题：中班社会爱耳日活动二、活动目标：1. 知道耳朵的构造和保护耳朵的重要性。
2. 学会正确的手势表示耳朵的各个部分。
三、活动准备：1. 耳朵图片若干。
2. 耳朵模型一个。
3. 相关故事课件。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察耳朵图片，引导幼儿说出耳朵的名称，并讨论耳朵的用途。
2. 讲解耳朵的构造：展示耳朵模型，向幼儿讲解耳朵的各个部分，如外耳、中耳、内耳等。
3. 学习保护耳朵的方法：引导幼儿了解保护耳朵的重要性，学习正确的手势表示耳朵的各个部分，如轻轻拍打耳朵表示外耳，轻轻按压耳朵表示中耳等。
4. 情境表演：邀请幼儿表演听觉游戏，如“听声音猜物品”等，培养幼儿的听觉注意力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起寻找有关耳朵的图片或资料，了解耳朵的保护方法。
2. 环境创设：在班级环境中布置“耳朵保护小常识”展示区，让幼儿互相分享保护耳朵的方法。
3. 区域活动：在科学区设置“耳朵模型探索区”，让幼儿自由操作耳朵模型，进一步了解耳朵的构造。
六、活动步骤：1. 开场游戏：组织幼儿进行“耳朵听声音”游戏，幼儿蒙上眼睛，听老师发出的各种声音，并用手势指出声音的来源。
2. 耳朵知识讲解：通过图片和实物展示，向幼儿讲解耳朵的结构和功能，使幼儿了解耳朵的重要性。
3. 保护耳朵互动环节：邀请幼儿分享在日常生活中如何保护耳朵的方法，鼓励大家一起学习正确的耳朵保健操。
4. 情境剧表演：组织幼儿表演关于耳朵保护的故事或情景剧，提高幼儿保护耳朵的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在家庭作业中与家长共同完成耳朵保护活动的积极性，以及他们对耳朵保护方法的实践情况。
3. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，了解他们对耳朵模型的探索兴趣和动手操作能力。
八、教学资源：1. 耳朵图片、耳朵模型、相关故事课件等。
2. 家庭作业资料包（包含耳朵保护知识图片、耳朵保护方法介绍等）。
3.3国际爱耳日中班教案（精选6篇）
3.3国际爱耳日中班教案3.3国际爱耳日中班教案（精选6篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的3.3国际爱耳日中班教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
3.3国际爱耳日中班教案1耳朵上的绿星星【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。
（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。
”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。
“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。
（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。
）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小草、玫瑰花是怎样说的？（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
中班社会爱耳日活动教案
中班社会爱耳日活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿在日常生活中保护耳朵的意识和能力。
二、活动准备：1. 图片：耳朵的结构图、耳朵受伤的图片等。
2. 视频：耳朵受伤的例子。
3. 耳朵保护工具：耳塞、耳罩等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对耳朵的了解，引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能，讲解耳朵受伤的原因及危害。
3. 情景体验：让幼儿模拟耳朵受伤的场景，感受耳朵受伤的不适，引导幼儿认识到保护耳朵的重要性。
4. 保护耳朵的方法学习：讲解在日常生活中如何保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。
5. 实践活动：让幼儿自制耳朵保护工具，如耳塞、耳罩等，并尝试使用这些工具来保护耳朵。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍耳朵的保护方法，并尝试在家庭中实践。
2. 环境创设：在班级环境中增加关于耳朵保护的的宣传画、海报等，提醒幼儿时刻注意保护耳朵。
五、活动评价：1. 幼儿对耳朵保护知识的掌握程度。
2. 幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
3. 家长对幼儿耳朵保护意识的关注和支持程度。
六、活动步骤：1. 耳朵的认识：通过展示耳朵结构图，引导幼儿了解耳朵的内部结构，如耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨等。
2. 耳朵的作用：讲解耳朵的功能，包括听觉、平衡等，让幼儿明白耳朵对于我们的生活的重要性。
3. 耳朵的保护：介绍日常生活中如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪音环境中、不随意挖耳朵等。
4. 耳朵卫生：讲解耳朵卫生的重要性，如定期清理耳朵、避免耳朵进水等。
5. 实践活动：让幼儿自制耳朵保护工具，如耳塞、耳罩等，并尝试使用这些工具来保护耳朵。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示耳朵结构图、耳朵受伤的图片等，引导幼儿观察和思考。
2. 视频教学：播放耳朵受伤的例子，让幼儿直观地了解耳朵受伤的危害。
爱耳日幼儿园中班教案
爱耳日幼儿园中班教案课程背景和目标本次课程为爱耳日主题课，通过学习和活动让孩子们养成好的听觉习惯和保护耳朵的意识，达到以下目标：•培养幼儿正确的听觉认知和好的听觉习惯。
•培养幼儿保护听觉健康和重视听力检查的意识。
•通过互动游戏及实践活动，增强幼儿的安全和卫生意识。
教学内容及流程Part 1：口腔体操时间：5分钟为了保护孩子们的听力健康，我们需要从口腔开始。
请带领孩子们进行口腔体操练习。
通过口腔体操，可以增强舌头的灵活性，使口腔肌肉得到锻炼，提高孩子们口腔咀嚼和语言表达的能力。
Part 2：听觉知识讲解时间：10分钟通过互动问答和故事讲解的形式，向孩子们普及关于听力和耳朵的知识。
引导孩子们了解什么是好的听觉习惯，如何保护耳朵，让孩子们重视自己的听力健康。
Part 3：听力检测体验游戏时间：15分钟为了帮助孩子们更好地理解听力和掌握听觉技能，我们将进行听力检测的体验游戏。
这个游戏将让孩子们亲身体验不同音频频率和强弱所带来的影响。
同时，游戏过程中还将帮助孩子们了解不同的声音产生的来源，增进孩子们的对各种声音和周围环境的认识。
Part 4：环保耳朵DIY时间：30分钟通过环保耳朵DIY活动，我们将引导幼儿了解如何掌握对耳朵的保护方法，能够让孩子们通过实际操作的过程从中学到一些简单易行的小技巧和方法。
幼儿可以根据提供材料和提示进行创意设计，制作自己的环保耳朵，提升幼儿的动手创意能力，同时让孩子们更加了解环保和生态的概念。
预期效果和评估方法通过这次课程，我们希望孩子们能够：•掌握正确的听觉知识，了解如何保护耳朵。
•养成好的听觉习惯，积极参与环保和生态维护。
•提升幼儿的实践动手能力，增强幼儿的安全和卫生意识。
为了评估孩子们的学习效果和参与情况，我们将会在课程中进行互动问答和交流，并记录下孩子们在听力检测体验和环保耳朵DIY活动中的表现和成果，以此来评估孩子们学习的成果和总体表现。
教学工具和准备•口腔体操视频或图示•与听力有关的儿童读物或故事•听力检测软件•DIY环保素材（如废旧材料，彩纸，油漆等）教学心得通过这次教学，我们发现，孩子们非常热爱互动问答和听力游戏体验，并且相比于简单的口头讲解，亲身体验和实践操作更能吸引孩子们的注意力和兴趣。
中班健康爱耳日教案通用
中班健康爱耳日教案通用一、教学内容本节课的主题是中班健康爱耳日教案通用。
我们将会学习耳朵的结构和功能，了解为什么我们需要保护耳朵。
接着，通过故事和图片，引导幼儿认识到耳朵的重要性。
我们将会学习如何保护耳朵和听力。
二、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，认识到保护耳朵的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道如何保护耳朵。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、故事书、听力测试工具。
学具：耳朵保护小贴纸、彩色笔。
五、教学过程1.引入：通过耳朵模型和图片，引导幼儿观察和讨论耳朵的形状和结构。
2.讲解：讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3.活动：讲一个关于耳朵的故事，让幼儿认识到耳朵的重要性。
4.实践：用听力测试工具进行简单的听力测试，让幼儿体验听力的重要性。
6.作业：让幼儿回家后，跟家长一起查找关于耳朵和听力的资料，并画一张关于耳朵的画。
六、板书设计板书内容：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
七、作业设计1.回家后，跟家长一起查找关于耳朵和听力的资料，明天分享给大家。
2.画一张关于耳朵的画，明天带来展示。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次关于耳朵和听力的主题班会，让幼儿分享自己查找到的资料，加深他们对耳朵和听力的认识。
还可以邀请专业的医生来讲解关于耳朵和听力方面的知识，让幼儿更加了解如何保护耳朵。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.耳朵的结构和功能：需要重点关注耳朵的构成部分，如外耳、中耳和内耳，以及每个部分的功能和作用。
2.耳朵的重要性：通过故事和图片，引导幼儿认识到耳朵对于我们的日常生活的重要性，包括听觉和平衡功能。
3.保护耳朵的方法：需要详细介绍如何正确地保护耳朵，避免噪声污染、避免用尖锐物品挖耳朵等。
二、教学目标细节重点关注2.听力保护意识的提高：通过实践活动，让幼儿了解听力保护的重要性，并能够主动采取措施保护自己的听力。
XX儿童全国爱耳日活动教案
一、全国爱耳日活动教案活动主题：倾听美丽，关爱耳朵活动对象：幼儿园中班活动时间：1课时（35分钟）活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 培养幼儿关爱他人，关爱生命的品质。
活动准备：1. 图片：耳朵的图片、听力受损的图片2. 视频：耳朵的结构和功能介绍3. 教具：耳朵模型、耳塞活动过程：1. 导入：教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称。
2. 了解耳朵：教师播放视频，介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 听力小游戏：教师组织幼儿进行听力游戏，如：猜猜我是谁、听力接力等，提高幼儿的听力水平。
4. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，内容关于爱护耳朵、关爱听力。
5. 护耳知识讲解：教师讲解如何正确使用耳机、避免噪声损伤听力等护耳知识。
6. 实践环节：教师发放耳塞，教授幼儿如何正确佩戴，并在模拟环境中实践。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人宣传爱耳知识，培养幼儿关爱家人的品质。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在实践环节中佩戴耳塞的正确性，检验他们对护耳知识的掌握。
3. 搜集幼儿回家后的宣传情况，评价他们关爱家人的表现。
教案的编写要根据幼儿的年龄特点和认知水平进行调整，以保证活动的顺利进行。
六、全国爱耳日活动教案活动主题：倾听美丽，关爱耳朵活动对象：幼儿园大班活动时间：1课时（35分钟）活动目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 培养幼儿关爱他人，关爱生命的品质。
活动准备：1. 图片：耳朵的图片、听力受损的图片2. 视频：耳朵的结构和功能介绍3. 教具：耳朵模型、耳塞活动过程：1. 导入：教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称。
2. 了解耳朵：教师播放视频，介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 听力小游戏：教师组织幼儿进行听力游戏，如：猜猜我是谁、听力接力等，提高幼儿的听力水平。
中班健康爱耳日教案
中班健康爱耳日优秀教案一、教学目标1. 了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
2. 学会正确的手势表示耳朵，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 耳朵疾病的预防三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
四、教学准备1. 图片：耳朵的图片2. 视频：耳朵的结构和功能介绍3. 手偶：小动物手偶4. 音乐：耳朵喜欢的音乐五、教学过程1. 导入：邀请幼儿猜谜语，引出主题“耳朵”。
2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
3. 互动环节：用手偶展示小动物的耳朵，让幼儿观察并说出小动物的耳朵特点。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的保护耳朵的方法。
六、教学活动：耳朵保护小游戏1. 游戏目的：通过游戏让幼儿进一步理解耳朵的保护的重要性。
2. 游戏准备：耳朵保护小卡片、小奖品。
3. 游戏规则：幼儿通过抽取耳朵保护小卡片，根据卡片内容进行相应的保护耳朵的动作，完成后可获得小奖品。
七、教学活动：耳朵的故事1. 故事目的：让幼儿通过故事理解耳朵的重要性，学会保护耳朵。
2. 故事内容：讲述一个小动物因为不注意保护耳朵而遇到的问题，通过正确的保护耳朵方法解决了问题。
八、教学活动：耳朵健康检查1. 活动目的：让幼儿了解耳朵健康的重要性，学会自我检查耳朵健康。
2. 活动准备：耳朵健康检查表。
3. 活动过程：教师带领幼儿进行耳朵健康检查，教幼儿如何自我检查耳朵健康。
九、教学活动：耳朵保护手势舞1. 手势舞目的：通过手势舞让幼儿进一步巩固耳朵保护的知识。
2. 手势舞准备：手势舞音乐、手偶。
3. 手势舞过程：教师带领幼儿做耳朵保护手势舞，边跳边唱，加深幼儿对耳朵保护的理解。
十、教学评价1. 评价目的：了解幼儿对耳朵保护知识的掌握程度，提高教学效果。
2. 评价方式：家长问卷调查、幼儿耳朵保护知识小测试、观察幼儿在日常生活中保护耳朵的行为。
幼儿园中班健康爱耳日教案（精选5篇）
幼儿园中班健康爱耳日教案（精选5篇）幼儿园中班健康爱耳日教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康爱耳日教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班健康爱耳日教案1班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。
活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。
活动过程：一、导入激情（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。
如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。
20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。
青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。
我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。
问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日）问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（2000年）问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质）问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？三、珍爱听力知识园主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达２０５７万，北京现有听力语言残疾人达２０多万，而这一数字，正在以每年２万至４万的速度递增。
在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占８０％以上。
专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。
中班爱耳日活动教案（精选8篇）
中班爱耳日活动教案（精选8篇）中班爱耳日活动教案（精选8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班爱耳日活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班爱耳日活动教案篇1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
幼儿园：中班爱耳日主题教学活动
健康平安.健康活动：爱耳朵活动目标1.知道3月3日是全国“爱耳日”。
2.懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。
活动准备音乐、耳朵图片、海绵、彩纸。
活动过程一、导入1.放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音:“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的？”引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢？ "（听声音的）。
二、出示图片1. “小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。
现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。
”2.帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
3.实验游戏:帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。
请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同（挡在前面的听不清，挡在后面的听得清）。
4."声音是怎样传到里面去的呢？”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。
"（耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎）5.“声音走进去后会碰到谁呢？”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。
三、实验游戏1.幼儿原地旋转3-5圈停下。
“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉？”2.实验游戏:指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样？（瓶子停下后，纸片还在旋转。
）每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。
小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。
四、活动总结1.讨论如何保护耳朵。
2.小结耳朵的作用。
3.保护耳朵，保护鼓膜。
平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。
4.多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。
活动反思本活动幼儿的积极性较高，纷纷讨论说出耳朵的作用。
当然在日常生活中，幼儿因为年龄还小，做着对耳朵有伤害的事情，通过此次活动，幼儿知道了耳朵对自身的重要性，并且了解到了一些伤害耳朵的行为，比方不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴等。
中班爱耳日活动方案
中班爱耳日活动方案2022年中班爱耳日活动方案（精选8篇）为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的2022年中班爱耳日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班爱耳日活动方案篇1活动意义：3月3日，是全国"爱耳日"。
在今年的"爱耳日"来临之际，书院幼儿园中班年级组开展了以"爱耳日"为主题的宣传教育活动。
旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道"爱耳日"的涵义，学习成为爱耳宣传员。
活动准备：请保健老师进课堂、音乐、绘画材料活动过程：一、谈话导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密1、听保健老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样?幢;ざ??3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?2、游戏2：好听的声音：播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
爱耳日中班教案标题
爱耳日中班教案标题主题：保护听力，健康成长——爱耳日中班教案教案目标：1. 了解和认识耳朵的结构及其功能。
2. 培养学生保护听力的意识和习惯。
3. 提高学生对音乐和声音的欣赏能力。
4. 培养学生的合作和表达能力。
教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 听力保护的重要性。
3. 音乐和声音的欣赏。
教学准备：1. 图片或模型展示耳朵的结构。
2. 带有不同音调的乐器或录音设备。
3. 一些有关听力保护的图片或海报。
4. 学生绘画用的纸张和彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示耳朵的结构图片或模型，引导学生讨论耳朵的作用和重要性。
2. 引入爱耳日的概念，解释为什么我们需要保护听力。
二、学习（15分钟）1. 继续讨论耳朵的结构和功能，帮助学生了解外耳、中耳和内耳的作用。
2. 通过展示图片或海报，让学生认识一些可能损害听力的场景，如高音量的音乐、噪音等。
3. 引导学生讨论如何保护听力，例如戴耳塞、避免长时间接触高音量等。
三、实践（20分钟）1. 分发乐器或打开录音设备，让学生亲身体验不同音调和音量的声音。
2. 引导学生观察和描述不同声音对耳朵的影响，例如高音调和大声音的刺耳感。
3. 学生分组，每组选择一种乐器或录音设备，创作一段简短的音乐，表达对爱耳日的理解和保护听力的重要性。
四、总结（10分钟）1. 让每个小组展示他们的音乐作品，并解释他们的创作意图。
2. 强调保护听力的重要性，并提醒学生在日常生活中如何保护自己的听力。
3. 鼓励学生分享这次学习的收获和感受。
五、延伸活动1. 邀请一位听力专家或医生来班级进行听力保护知识的讲解和答疑。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，增加对音乐和声音的欣赏和理解。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和认识耳朵的结构及其功能，培养了保护听力的意识和习惯。
他们通过亲身体验不同音调和音量的声音，提高了对音乐和声音的欣赏能力。
同时，通过小组合作和表达，培养了学生的合作和表达能力。
中班安全爱耳日教案
中班安全爱耳日教案教案标题：中班安全爱耳日教案教案目标：1. 帮助学生了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
2. 培养学生关注自己和他人的听力健康意识。
3. 培养学生良好的安全意识和行为习惯。
教学重点：1. 耳朵的结构和功能。
2. 听力保护的方法。
3. 安全意识和行为习惯的培养。
教学准备：1. 图片或模型展示耳朵的结构。
2. PPT或图片展示有关听力保护的信息。
3. 安全标志或图片展示安全意识和行为习惯。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察自己的耳朵，提问：你们知道耳朵的作用吗？为什么我们要保护耳朵呢？2. 展示耳朵的结构图片或模型，解释耳朵的结构和功能。
主体活动：3. 展示PPT或图片，介绍听力保护的方法，如避免长时间听音乐、不靠近噪音源、戴耳塞等。
4. 与学生一起讨论如何在日常生活中保护耳朵，鼓励学生分享自己的经验和想法。
5. 给学生分发绘画纸和颜料，让他们绘制关于听力保护的画面，可以是自己戴耳塞或远离噪音的场景。
6. 学生展示自己的绘画作品，并互相分享。
巩固活动：7. 展示安全标志或图片，解释安全意识和行为习惯的重要性。
8. 与学生一起讨论在日常生活中如何保持安全，如过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾等。
9. 给学生分发安全意识和行为习惯的卡片，让他们根据卡片内容进行配对游戏，加深记忆。
10. 鼓励学生在课后与家长分享今天学到的关于听力保护和安全意识的知识。
教学延伸：1. 邀请一位听力专家或医生来班级进行讲座，进一步加深学生对听力保护的认识。
2. 组织学生参观听力保护展览或活动，增加他们的实践经验。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。
2. 评估学生绘画作品中对听力保护的理解和表达能力。
3. 观察学生在配对游戏中的表现和对安全意识和行为习惯的掌握程度。
教学反思：根据学生的反应和理解情况，及时调整教学策略，确保教学效果的达到。
同时，鼓励学生在日常生活中积极应用所学的知识，促进安全意识和行为习惯的形成。
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幼儿园中班全国爱耳日【篇一：2016.爱耳日活动方案】2016 全国爱耳日活动策划书蓓蕾幼教集团活动策划部二零一六年二月二十五日目录一、前言 (3)二、目的 (3)三、活动主题 (4)四、主办单位 (4)五、组织形式 (4)六、活动时间 (4)七、活动地点 (4)八、参与人员 (4)九、活动执行划分 (5)十、活动流程..........................5 十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案..5十二、活动延伸 (15)2016蓓蕾幼教集团全国爱耳日活动方案关注儿童听力健康一、前言中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。
为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。
针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。
2016年1月19日，经研究决定，2016年3月3号第17个全国爱耳日的宣传教育主题为“关注儿童听力健康”。
安徽蓓蕾幼教遵从“为了孩子的一切”的原则，有义务也有责任将这一天，作为一个主题，将保护幼儿耳朵、听力等知识传授于每位幼儿、家长、教师。
据调查表明如果每年“爱耳日”活动能够坚持实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。
为了每个孩子能够健康成长，蓓蕾幼教不会放弃每次孩子成长的机会。
二、活动总目的1、知道爱耳日的存在、了解怎样保护耳朵等。
2、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。
3、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。
4、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。
三、活动主题：关注儿童听力健康四、主办单位：安徽蓓蕾幼教集团中心办公室五、组织形式：集体活动、说教六、活动时间：2016年3月3日七、活动地点：蓓蕾幼教集团各幼儿园八、参与人员：以各分园为单位，全园参与九、活动执行划分：前期1、物品准备（横幅、爱耳日展板、视频、音频、面具、耳朵模型等由园长负责）中期1、照相摄像（各园长负责）2、现场秩序（园所保安监督）3、整理收集（各园所物品回收、记录归档交由各园长）5、突发事件（与总负责人中心办公室联系，协调解决）后期1、活动总结（各园园长）2、结束宣传（宣传部翟部长通过幼儿园网站、app、微信宣传）十、活动流程：1、各园老师将提前准备制作好的“全国爱耳日”展板，放到大厅向家长及幼儿宣传爱耳日。
2、班级老师教学爱耳保护操。
3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“全国爱耳日”的教育活动。
（有详细的活动教案）4、各班老师请小朋友回到家中和父母一起做耳朵保护操。
十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案：活动教案一（大班）：《我的耳朵》一、活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。
3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。
二、活动准备：【篇二：幼儿园中班保育计划】篇一：幼儿园中班保育计划范文三月份:1、能够安静进餐，做到不挑食、不偏食。
2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
3、学习正确穿衣方法，根据冷热脱减衣服，并放入固定位置。
4、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。
四月份：1、知道预防接种的作用，并能配合保健进行接种。
2、知道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和健康有关的节日。
能从自己做起，爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官。
3、能够有秩序地入厕，养成饭前洗手的好习惯。
4、知道用正确的方法关心、保护自己的心脏。
五月份：1、能够自觉地去主动饮水，保证足够的饮水量。
2、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的心情。
3、养成正确的睡姿，能够安静入睡。
4、了解自己爱好，并感受愉快的心情。
六月份：1、初步练习简单的整理床铺。
2、能比较房间的整齐与杂乱，知道要保持房间的整洁。
3、知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。
4、能在遇到挫折的时候调节自己的情绪。
保持良好的心情。
七月份：1、了解自己身体中有些器官是极其隐秘的，不能让别人知道。
2、懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天要待在家里，不做危险的事。
3、初步了解人体骨骼具有支撑、运动作用，知道保护自己的身体。
篇二：新学期开始民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。
克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。
多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。
针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。
用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
篇三：新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划：一、班况分析：班里有25 名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。
通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。
有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。
看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标和措施：（一）保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用心去观察孩子，把平安落实到各自的具体环节中。
通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。
并能及时收拾和整理小型体育器械。
4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。
中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。
为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、（二）中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.三、家长工作开展家园联系，实施同步教育。
家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
篇四：时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。
这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,我们就要不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。
在工作中努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平。
二、关心孩子，热心工作爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了托幼班的保育员以来,我是用心诠释着爱,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像对待自己的孩子一样,对待和关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,为什么要这样做,今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。