七年级科学水资源的利用和保护
1.7水资源的利用、开发和保护 初中科学
20万请局长下河游泳，触目惊心的生活垃圾
塘河的治理难度极大，涉及到方方面面。但是，作为一个中学生，我 们应该把正确的观念传承下来，养成好习惯，保护身边的河流。树立 榜样，好好地引导和改变别人，为家乡的美丽做出自己应有的一份力 量!!
思考：我们具体应该怎么做？
不乱扔垃圾、保护河流、宣传环保意识
练一练：
（污水、雨水等废水会流经埋在道路下面的下水 道进入污水处理厂，在那里被还原成干净的水后， 再流回河流和海洋，这些水可能又会成为我们的饮 用水。）
• • • • •
节水为荣 监护水源 一水多用 慎用清洁剂 调水工程
• • • • •
珍惜纸张 阻止滴漏 发展中水处理 提高水资源的综合利用 发展和推广节水器具
可利用的水相当于该区域 在一段时间内降水的总量和同 期蒸发损失的水量之差，即可 提供地表和地下径流的水。与 该地区的水循环活跃程度密切 相关。
水污染的主要原因： 1、工农ห้องสมุดไป่ตู้生产和生活污水 2、工业废水中含有有毒物质 3、农业废水中含有化肥、农药
农业污染
平常在厨房、浴室及厕所使用过的水， 会流到什么地方？工业、农业废水排出后对 河流、湖泊及水生动植物造成了什么结果？
（2010· 甘肃兰州，4）2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾， 造成数以万计的人畜饮水困难。 因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是 （） A．用淘米水浇花 C．使用节水龙头 B．开发利用地下水 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
非洲为什么缺水？？
世界上的淡水占世界水量的2.5%,而可利用淡 水却只占0.0075%。目前,全球约有100多个国 家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水 不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至 少有1000万人因饮用水不合格而致病。
水资源的利用和保护
水资源的利用和保护教学目标知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况；（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。
过程与方法：（1）通过上网、调查等方式学会调查与分析、理论与实践相结合的方法；（3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。
情感态度与价值观：（1）增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。
（3）认识水被污染的严重性，树立环保意识。
教学重难点教学重点（1）明确水资源的丰富和有限；（2）节约用水及防止水污染；（3）充分调动学生的积极性。
教学难点（1）相关资料的收集整理及探究活动的开展；（2）培养学生的社会责任感。
教学工具[创设学习情景]在充满神奇变化的物质世界里，水与人类有着密切的关系，请同学们看一段资料。
[引入新课]既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。
那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识《水资源的利用和保护》。
[过渡]首先看看我们目前水资源是一个什么现状。
[投影资料]地球上水的总量估计有1.39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水只有水总量的0.65％左右。
土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。
在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。
如人的体重有2／3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。
[讲解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。
另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1．39×1018m3，地球表面约71％被水覆盖着。
思考：世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流?介绍浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。
请看表格。
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素[教师]由以上资料可知，海洋真是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源，如能把这些化学资源加以利用，那将是我们一笔巨大的财富。
第7节水资源的利用、开发和保护(PPT课件(初中科学)14张)
（三）新课
二、水资源的保护 1、勤俭用水
（三）新课
二、水资源的保护 2、防止水污染 （1）工业废水、农业废水和生活污水都会造成水污染。 （2）水污染会使微生物大量繁育，消耗了水中的溶解氧， 使水中生物难以生存，并且会使水体发黑变臭。 （3）污水处理后再排放。
（三）新课
三、海水的淡化 1、传统方法：蒸馏法、冷却法。 2、新兴方法：反渗透法、低压蒸馏法
第7节水资源的利用、开发 和保护
单击输入您的封面副标题
（一）复习提问
1、物质分离的方法有哪些？ 2、什么是结晶？结晶的方法有哪些？分别适用于哪些物 质？ 3、什么是过滤？过滤的注意点有哪些？ 4、蒸馏的原理是什么？ 5、粗盐提纯有哪些过程？
（二）引入新课
据专家估计，到2025年，全世界35亿人将处于缺水状态， 水资源危机将带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人类 生存也将受到威胁。 因此，保护水资源、合理利用和开发水资源已刻不容缓。 这节课我们学习《第7节水资源的利用、开发和保护》。
(D)
（四）巩固练习
3、下列各种情况中，可能会引起水污染的是 ( D ) ①过多使用农药 ②未经处理的生活污水排放到河里
③过多使用化肥 ④未经处理的化工厂排出的废水
A. ①③
B.②④
C. ①②③
D.①②③④
（四）巩固练习
4、下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( B)
A.工业废弃物的任意排放 B.植树造林、修建水库 C. 农药和化肥的广泛使用 D.生活垃圾和污水的任意倾倒
（四）巩固练习
1、长江源头甘甜的水流至入海口时，水的能见度已不足 10厘米。其主要原因是沿途流入了大量的____③____，还有 一些_____①_____和____②______。 ①生活污水②工业废水③泥沙④普通雨水
水资源的保护与利用
水资源的保护与利用水资源是人类生存和社会发展的基础资源之一，对于维持生态平衡和促进经济发展具有重要意义。
然而，随着人口的增加、城市化进程的加快以及工业化、农业化的不断推进，水资源面临着日益严峻的挑战。
因此，保护和合理利用水资源已经成为当今社会亟待解决的重要问题。
一、水资源及其重要性1.1 水资源的定义水是地球上最为丰富的物质之一，它以不同形态存在于地球上各个部分。
根据其用途和性质可分为淡水和咸水两大类。
而淡水又可分为地表淡水和地下淡水。
1.2 水资源对人类生存与发展的意义作为人类生存所必需的物质之一，没有足够安全可靠的供应，将会对人类社会造成巨大影响。
此外，在经济发展中也离不开充足可靠的供应。
二、全球与中国当前面临的问题2.1 全球范围内面临挑战全球范围内存在着许多影响可持续利用与保护水资源的问题，如水资源短缺、水污染、水生态系统退化等。
2.2 中国面临的问题中国作为世界上人口最多的国家之一，也面临着严重的水资源问题。
由于人口增长、经济发展和工业化进程加速，我国多个地区出现了不同程度的水资源短缺和污染。
三、保护与利用水资源的重要性3.1 保护水资源对于生态系统的重要性生态系统对于维持地球上各种生物种群和物种多样性具有重要作用。
而保护和维持良好的生态系统离不开充足可靠的供应。
3.2 保护与利用水资源对经济发展的意义经济发展离不开充足可靠的供应。
而合理利用和高效管理水资源，有助于推动经济可持续发展。
四、全球与中国推动水资源保护与利用措施4.1 全球范围内推动措施全球范围内，各国领导及国际组织积极采取措施来推动水资源保护与利用。
例如加强法律法规制定、加强国际合作、推动科技创新等。
4.2 中国推动措施中国领导也意识到了水资源保护与利用的重要性，并采取了一系列的措施来应对。
例如加强水资源管理、加强水环境保护、推动节水技术应用等。
五、案例分析与经验借鉴5.1 案例分析：以新加坡为例新加坡作为一个土地资源相对匮乏的国家，通过创新和科技应用，成功实现了水资源的保护和利用。
1.7水资源的利用、开发和保护(PPT课件(初中科学)27张)
第7节 水资源的利用、 开发和保护
水资源的利用和开发
1.水资源的概况
资料
地球上约70%的面积 都被水覆盖，总储水 量约1.386☓1018米3， 以各种情势散布在海 洋、陆地、大气和生
物体中。
人们乐观地认为水是取之不尽 用之不竭的。
陆地上的 淡水资源
实际上，水资源已产生危机。
合理利用、开发、保护 水资源刻不容缓！
2.水资源的利用
思考与讨论
请举例说明哪些方面需要水?
农业离不开水
工业离不开水
生活ห้องสมุดไป่ตู้不开水
如何解决缺水问题
（1）充分利用当地的水资源、勤俭用水、避免浪费和 污染;
（2）改变水循环路径，进行跨流域调水。
南水北调只能缓解我国华北、西北地区严重缺水的危机，不能根 本解决，如何保护和开发水资源是一个迫在眉睫的问题。
水污染的危害：
污染河流和湖泊，使生活在河流和 湖泊中的水生生物难以生存，同时 还会污染地下水源；被污染的水如 果被人直接饮用，会对人体健康造 成危害。
预防水污染的措施：
加强水质监测
工业废水、生活污 水处理达标后再排放
农业上合理施用农药、化肥
牛刀小试
1.下列能造成水质污染的是( B )
①工业“三废”
动物缺水
人类缺水
匮乏的水资源
全球水资源散布
（1）空间散布不均衡。 （2）人均水资源拥有量差异大。
我国水资源散布
我国华北、西北地区严重缺水
我国不同地区水资源散布情 况
资料
据估计，到2025年，全 世界35亿人将处于缺水 状态，水资源危机将带 来生态系统恶化和生物 多样性破坏，人类生存 将受到威胁。
水的利用和保护学习要点
第九节水的利用和保护一、水资源1、丰富的水资源：（1）丰富的水储量：地球表面71％被水覆盖。
（2）丰富的海洋资源：海洋水占全球水量的96.53％，但海水含盐量高，目前人类生产生活中还不能直接利用。
2、有限的水资源：（1）淡水储量只占全球总水量的2.53％，可供人类直接利用淡水资源只有淡水资源的0.3％。
目前人类利用较多的淡水资源主要是：河流水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。
（2）我们日常生产生活中，常需要很多淡水。
如：造纸、洗衣、洗澡等。
（3）水污染使本来不足的淡水资源更加紧张。
（4）地球上水资源分布存在不均衡性和人口的不均衡性，使得许多珍贵的淡水资源难以利用。
二、水资源的分布1、世界水资源的分布特点：（1）从水循环角度看，如果某一地区的水循环．．．十分活跃．．，水资源．．．就比较丰．富．；反之，水资源就比较贫乏。
（2）从全球范围看，赤道附近地区．．．．．．和距海比较近的地区．．．．．．．．，水资源比较丰富．．．．．．．，而干旱的沙漠地区，水资源则非常贫乏。
大洲多年平均年降水量/千立方千米多年平均年蒸发量/千立方千米多年平均年径流量/千立方千米水资源总量排序人口数（亿人）据1998年统计多年人均年径流量/立方千米人均水资源量排序亚洲31 18 13 1 34.7 3.7×10－6 6 非洲21 17 4 4 7.8 5.1×10－6 5 北美洲15 9 6 3 4.0 1.5×10－5 3 南美洲28 16 12 2 4.0 3.0×10－5 2欧洲8 44 47.45.4×10－6 4大洋州7 4 3 5 0.3 1.0×10－4 1全球577 530 47 / 58.2 8.1×10－6/ （提示：对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水．．．．．．．．．．．．．。
水资源的利用与保护
水资源的利用与保护水资源是地球上最为宝贵的资源之一，对保障人类的生存和发展起着至关重要的作用。
然而，由于人口的不断增长和工业化的快速发展，水资源的利用和保护变得愈发重要。
为了有效利用和保护水资源，我们需要采取一系列的措施。
首先，我们应该加强水资源的合理利用。
合理利用水资源意味着让每一滴水都发挥最大的作用。
我们可以通过提高农田灌溉系统的效率，采用滴灌和喷灌等技术，减少耕地灌溉用水的损失。
此外，合理利用雨水资源也是十分重要的。
我们可以建设雨水收集系统来收集雨水并用于灌溉和生活用水，从而减少对地下水和消耗型水资源的依赖。
其次，我们需要加强水资源的保护。
采取有效的水资源保护措施有利于减少水资源的浪费和污染。
我们应该加强对水源地的保护，限制非法采矿、砍伐和工业污染等活动，确保水源地的水质与数量不受影响。
此外，建立和完善水资源管理制度也是非常重要的。
政府应该加强对水资源的监测和调控，制定合理的用水政策，鼓励水资源的循环利用和节约使用。
再次，我们需要加强水资源的治理和综合利用。
水资源不仅仅可以作为生活用水和农业灌溉的重要来源，还可以用于发电、工业生产和水运等方面。
发展水电、水利和水运等产业，可以将水资源的总体利用效率提高到更高的水平，实现水资源的多元化利用和综合效益的最大化。
最后，我们需要加强公众的水资源意识。
水资源是全人类共同的财富，每个人都有责任保护和合理利用水资源。
我们应该加强对全社会的水资源教育，提高公众对水资源的认识和重视程度，并促使每个人都采取行动来节约用水、减少污染和保护水资源。
总之，合理利用和保护水资源是我们面临的重要任务。
只有通过加强水资源的合理利用、加强水资源的保护、加强水资源的治理和综合利用以及提高公众的水资源意识，我们才能够建立可持续发展的水资源利用和保护体系，保障地球上的水资源得到有效的管理和保护，为人类的生存和发展创造更加美好的未来。
水资源的利用与保护不仅仅是为了满足人类的日常生活需求，更是为了保护生态环境和实现可持续发展。
初中科学备课参考 水资源的利用和保护
华东师大版科学七年级下册第一章第6节水资源的利用和保
护
要点精讲
一、人类面临的“水荒” 目前，全球约有 100 多个国家缺水，13 亿人缺少饮用水，30 亿人的饮用水不符合卫生 要求，有 40%的河流已经被污染，每年至少有 1000 万人因饮用水不合格而致病。 以我国为例，我国地表水年径流量约为 26 万亿 m3，仅次于巴西、加拿大、美国和印度 尼西亚，居世界第五位。但是，按人均年径流量计算，我国仅为 2700m3，只相当于世界人
4
发展中国家儿童的死亡，约5是与污染有关的疾病造成的。
水源的污染源主要有七种：即病原体污染、需氧物质污染、植物性营养物污染、热污染、 放射性污染、盐污染和有机物与重金属污染等。
水源污染对人类社会危害极其严重，一旦水源被病原体污染，人们饮用后会引起多种疾 病，如痢疾、伤寒、霍乱、小儿麻痹、传染性肝炎等。对含有碳水化合物、蛋白质、油脂、 木质素等有机物的污水，会影响鱼类和其它水生物的生长。盐的污染会使水源的矿化度增高。 有毒化学物质以酚、汞、铬、砷、氰（五毒）是一类十分严重而又很普遍的污染，对人体危
毒化学品流入莱茵河，酿成西欧 10 年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等国，一些地 区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20 多年。还有上海甲肝事件、阿 拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。
三、在生活中，当你碰到以下情况是，应采取哪些措施？ 1．建立水库以解决水资源的季节分配不均（长江三峡）。 2．跨流域调水，如（南水北调）。 3．污水处理、工艺技术改革、搬迁或停产、经济制裁等。 4．改用先进的现代农业技术：喷灌、淋灌和滴灌等。 5．水的循环使用（节约用水）。
1.7水资源的利用、开发和保护PPT课件(初中科学)
你知道吗？
您每冲一次厕所所用水相当于发展 中国家人均日用水量；
您夏天冲个凉水澡，使用的水相当 于缺水国家几十个人的日用水量；
当您的水龙头没有拧紧，一个晚上 流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区 一个村庄的居民日饮用水总量 ！
所以，我们要保护、珍惜水资源。
思考与讨论
• 在家或学校里如何勤俭用水？你是怎 么做的？
阅读图1——63如何勤俭用水
水体浪费严重
1、生活水浪费
•
宝贵的水有七成是在人们
生活中的不经意间流走的。
•
若自来水龙头以1秒一滴
的速度滴水，那么1个小时，
可以浪费3.6公斤水。按每家每
天水龙头不关紧1小时计算，1
个月里可集到0.1吨水，一年的
漏水到达1.3吨。（事实上许多
家庭每天的滴水量远远超过这
个一数量）以上海为例，上海
2.水资源保护的另一个重要内容是 防止水污染
水污染的定义？ 水污染有哪些危害？ 水污染的来源？ 防治水污染的措施？
水污染：当水中含有对水或水生生物产生不良 影响的任何物质时，就造成水污染。
水污染的危害：
水中溶解氧降落；水生动物 难以生存；严重时水生植物 和动物灭绝；污染地下水源
水污染的主要原因： 1、工农业生产和生活污水的任意排放 2、工业废水中含有有毒物质 3、农业废水中含有化肥、农药
缺水的原因——水汽自输然送方面（数量）
10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的情势入海无法利用
5,000流经无人区
14,000形成稳定径流被人类利用 9,000可以经常利用
第7节水资源的利用、开发和保护(PPT课件(初中科学))
3、水资源的开发：通过改变水循环路径的方法进行跨流域调水。
4、我国水资源的调配 我国东北、西北地区
严重缺水，要解决这些地 区的缺水问题，除了充分 利用当地的水资源，勤俭 用水、避免浪费和污染外， 还可以通过改变水循环路 径的方式，进行跨流域调 水。
2024年9月22日星期日12时17分9秒
2024年9月22日星期日12时17分9秒
求各国根据本国国情，开展相应活动，提高公众珍惜和保护水资源的意识。自1996年以
来，“世界水日”的主题如下：
1996年：为干渴的城市供水；
1997年：水的短缺；
1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源； 1999年：每个人都生活在下游；
2000年：卫生用水；
2001年：21世纪的水；
2002年：水与发展；Fra bibliotek2024年9月22日星期日12时17分9秒
解答：（1）不会，因为池塘中的水可能被污染，含有对 人体有害的物质，不能直接饮用。（2）略。
2024年9月22日星期日12时17分9秒
讨论：针对江南的水资源问题，可采取什么样的措施？
所解决的水资源问题 1、人均水资源不足
2、空间散布不均 3、时间散布不均 4、浪费、污染现象严重
2003年：水——人类的未来；
2004年：水与灾害。
(2)中国水周 1988年《中华人民共和国水法》颁布后，我国水利部就确定每年的7月1日
至7日为“中国水周”。1993年确定“世界水日”后，考虑到“世界水日”与“中国水周”的主旨
和内容基本相同，所以从1994年开始，我国把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28
2024年9月22日星期日12时17分9秒
第6节 水资源的利用、开发和保护
水资源的利用和保护（教案）
七年级下册第一章第六节水资源的利用和保护课时教学设计
3.下列说法中正确的是[ D ]
A.水有自净作用，因此不会被污染
B.水资源非常丰富，无需节约用水
C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D.随着社会的发展，人类需水量会不断增加
4.我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。
在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是[ A ]
①禁止使用农药和洗衣粉
②工业废水经处理达标后再排放
③抑制水中所有动植物的生长
④生活污水净化后再排放
A．②④B．②③C．①④D．①③
B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放。
七年级下册 水资源的利用和保护课件
在平原中有一条河流，水
量充足，但是离河流较远 的地区却缺少水源，应该 如何(rúhé)解决这一问题？
第十页，共十七页。
有一家造纸厂排放污水非
常严重，使工厂附近河流 严重污染，应该(yīnggāi)采取哪些 措施？
第十一页，共十七页。
有一大片需水量很大的农 作物需要灌溉，当地农民 习惯(xíguàn)开渠引水漫灌，结果 有很多水白白流失，可以 采取哪些灌溉措施以达到 节水的目的？
第十二页，共十七页。
有一家炼钢厂需要大量(dàliàng)的 冷却水，这些冷却水能不 能循环使用？怎样循环使 用呢？
第十三页，共十七页。
长江三峡工程示意图
第十四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
再见(zàijiàn)
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
水资源的利用和保护(bǎohù)。当排放到水中的污染物的。再见
No Image
12/9/2021
第十七页，共十七页。
第四页，共十七页。
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
第七页，共十七页。
水的利用 和保 (lìyòng) 护
假如你碰到以下情况， 应该采取哪些 措施？
(nǎxiē)
第八页，共十七页。
在山区峡谷中，有一条河
流，夏季(xiàjì)经常洪水泛滥， 而其它季节的流量很少。
如何把夏季的洪水保存起
来，并且免遭洪涝灾害呢？
水资源的利用 和保 (lìyòng) 护
第一页，共十七页。
美丽 的水分 (měilì)
第二页，共十七页。
水循环示意图
第三页，共十七页。
日趋严重的水体(shuǐ 污染 tǐ)
1.7水资源的利用、开发和保护(PPT课件(初中科学)21张)
他 沼泽水0.03%
地下淡水 30.06%
水 体
河流水0.006%
生物水0.003%
大气水0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
人类利用较多的是：
人类可利用的淡水非常匮乏！
河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。
只约占淡水总量的0.3%。
我国水资源概况：
1.我国水资源的总量、人均和空间散布状况是:总量丰富， 居世界第6，人均仅为世界的四分之一；在空间上散布不 均，表现在南多北少，东多西少。 2.我国东部地区人均水资源散布很不平衡。 3.我国东部地区人均水资源散布随纬度的升高而先减小 后增大。
第7节 水资源的利用、
开发和保护
一、水资源的利用和开发
我们在哪些地方用到水？ 1
生 活 用 水
2
工 业 用 水
3
农 业 用 水
思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？这几种水体
在地球水体中所占的比例如何？
永冻土底冰0.86%
土壤水0.05%
海洋水 96.53%
冰川水68.69%
其
湖泊淡水0.26%
怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水处理达标后排放
③生活污水集中处理后排放 ④合理使用农药化肥
思考 保护水资源你还有哪些建议？
• 为保护水立法 • 有偿使用或提高水价 • 植树造林、退耕还林还草、退耕还湖
水资源的开发——淡化海水
课堂测评
1.为勤俭用水，保护水资源，下列生活习惯应该摒弃的 是（ D ） A.用盆接水洗菜 B.用养鱼水浇花草 C.使用节水龙头 D.丢弃未喝完的矿泉水瓶
课堂测评
2.下列应对水短缺的措施： ①推广使用无磷洗衣粉； ②加强工业废水的达标排放； ③加快生活污水净化处理的建设； ④合理使用农药和化肥； ⑤提倡勤俭用水；合理的是（ D ） A.①②③ B.①②④⑤ C.②③是（ AB ） A.随便丢弃废旧电池 B.含二氧化硫的工业废气任意排放 C.工业废水处理达标后再排放 D.严格监管化肥和农药的使用
华师大版七年级科学下册课件第一章 第六节 水资源的利用和保护
这些情景你看到过吗？
1、什么是水体污染？
2、人们的哪些行为会造成水体污染？
3、慈溪的水污染情况怎么样？
4、这些受污染的水会对人体产生哪些危害？
熟视无睹
这幅漫画说明了什么？
水资源浪费严重。
水资源如此珍贵，可以说滴水贵如油，但浪费又很惊 人。据有关部门测算，如果水的有效利用率提高10%， 按农业用水4500亿立方米计算，一年就等于增加450 亿立方米水，相当于兴建几十个、上百个大型水库。
据史籍记载，距今4500年前，美索不达米亚平 原上的两座古城邦拉格什和乌玛之间，为争夺幼发 拉底河与底格里斯河的控制权而相互宣战，爆发了 人类历史上第一次的夺水战争。 最早认定水和水源为战略资源的是以色列人。 据《联合国水资源开发报告》统计，在过去50 年中，由水引发的冲突共507起，其中37起是跨国境 的暴力纷争，21起演变为军事冲突。
举世瞩目的长江三峡工程
建立水库以解决水资源的季节分配不均
全国关注的南水北调工程
跨流域调水
开 渠 引 水 漫 灌
喷 灌 、 淋 灌 、 滴 灌
谈一谈：在日常生活中我们该怎样节水？
家庭节水：
1、一水多用 2、推广节水器具 3、用完水后及时关闭水龙头 …………………
不要让我们的眼泪
成为最后一滴水！
1
4 7 10 北京
1 4 7 10 武汉
1 4 7 10 (月份) 广州
思考：上图反映我国水资源在 时间 分布上有何特点？
夏季（主要是7、8月份）降水量丰富，冬季欠缺。 时间 分配不均匀
（二）我国的水资源概况
我国的东部属于季风气候区，夏半年受 到来自海洋上的湿润气流影响，造成夏季多雨 ；而冬半年受到来自亚欧大陆寒冷干燥气流的 影响，干旱少雨。这种情况越往北，降水量集 中的程度越高，也就是雨季越短，雨量高度集 中，干旱的季节越长。
水资源的保护和利用
从大洲看：亚洲最多，其次是南美洲 从国家看：巴西第一，俄罗斯次之
中国第六
5.我国水资源分布 空间：南方水多，北方水少
东部水多，西部水少 时间：夏秋降水多，水资源较丰富
冬春降水少，水资源较贫乏
二、水资源与人类社会
1.水资源的数量和质量对人类社会的影响 水资源的数量会影响经济活动规模的大小和 经济发展速度 水资源的质量也会影响一个地区经济活动 的效益 [案例] 农夫山泉 青岛啤酒
美丽的千岛湖
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想一想：
读P62页图3.11“水资源利用的进步”，回答：
1.2000年多年前，罗马人用输水渠引用地表水发展农 业生产，农业生产靠近哪里发展？ 沿河湖发展
2.1870年，美国大平原的移民利用哪些水体发展农业 生产？生产规模有什么变化？农业生产分布向哪 里发展？地表水、地下水 有丰富地下水的地区
C
1．水资源是指_陆__地___上的__淡__水__资源。在淡水中
__冰__川__水量最多，它们分布在地球的两极地区和 __高_资_山_源_、，_主__高要__原是_地__区河__。流__现水、在_湖_人_泊_们_水_大和量_浅利__层用__地的_。下淡水水
4．目前全世界约60%地区缺水，很多国家闹
C
2.一个国家或地区水资源的多少，通常情况 下的衡量因素是（ ） A.多年平均降水量 B.多年平均蒸发量 C.多年平均径流量 D.多年降水量与径流量之和
C
3. 衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是 ()
A. 多年平均降水总量，降水量多，水资源丰富 B. 多年平均蒸发总量，蒸发量小，水资源丰富 C. 多年平均径流总量，径流量大，水资源丰富 D. 水循环是否活跃，水循环越活跃，水资源越丰富
3.20世纪50年代以来，海水淡化技术发展使人类生产 活动的范围扩展到哪里？水资源缺乏但又靠近海岸的地方
初中地理教案：水资源的利用与保护
初中地理教案：水资源的利用与保护水资源的利用与保护第一部分：水资源的重要性与利用随着人口的增长和经济的发展，水资源的利用与保护成为我们面临的重要课题。
水资源是人类生存和发展的基础资源，不仅满足人们的日常生活需求，还支持着农业、工业和城市的发展。
因此，合理利用和保护水资源显得尤为重要。
一、水资源的重要性水资源是地球上最宝贵的资源之一。
人类所需的水主要来自于江河湖海、地下水和大气降水。
它们不仅为人体提供饮用水和农田灌溉水，还为工业生产和城市供水提供了基础。
水资源对于维持生态平衡，调节气候和保护生物多样性也起着重要作用。
二、水资源的利用1. 农业用水农业是水资源最大的利用者之一。
农田灌溉是农业生产的基础，可以提高作物的产量和质量。
合理利用水资源对于保障粮食安全和农业可持续发展至关重要。
2. 工业用水工业生产需要大量的水资源。
例如，制造业需要用水冷却机器设备，电力行业需要用水产生蒸汽来驱动发电机，化工行业需要用水进行生产和加工。
合理控制和利用工业用水量，减少污水排放，是保护水资源的关键一环。
3. 城市用水城市居民的日常生活用水是水资源利用的重要方面。
洗浴、饮用、厨房用水等都需要大量的供给。
城市应该加强水资源管理，推广节水设施和技术，同时加强水资源的调配和保护。
第二部分：水资源的问题与保护虽然水资源对人类生存和发展至关重要，但当前水资源短缺、水污染和水生态环境退化等问题也日益突出。
为了保护和可持续利用水资源，我们需要采取一系列的措施。
一、水资源短缺的原因及解决方法1. 水资源短缺的原因水资源短缺主要由以下因素引起：人口增长、经济发展和气候变化等。
随着人口的增加和经济的发展，对水资源的需求日益加大，导致供不应求。
同时，气候变化引起了降雨量和蒸发量的变化，进一步增加了水资源的不稳定性。
2. 解决水资源短缺的方法为应对水资源短缺问题，我们应该采取以下措施来有效利用和保护水资源：（1）加大水资源调配力度：通过引水工程、水利设施建设等方式，实现水资源的跨区域调配，合理分配水资源。
水的利用和保护
我国水资源在空间分布上有何特点？
东 多 西 少
南 多 北 少
水资源时间上分布不均匀 季节上分布不均匀： 夏秋多，冬春少（夏季丰富，冬季欠缺。） 年际间不稳定
河流径流量的年际变化大
我国的水资源分布特点： 一、空间上分布不均匀： 东多西少 南多北少 二、季节上分布不均匀： 夏季丰富 冬季欠缺 三、年际间不稳定
40度
多 有我 国 量少 东 随纬 部 纬度 地 度的 的区 水 变人 均 化资 水 图源 资 最 源 少 拥 ？
【小组讨论】我国人均水资源拥有量的 最低值为什么会出现在华北、西北地区 （北纬40度附近一带）？
1 东南季风能给我国大部分地区带来 降水，但我国西北地区基本上不受影 响。（即远离海洋）
水体分配不均， 人口急剧增多， 工业用水过大， 水被严重污染。
P41页，算一算，排一排，议一议
人口数（ 多年平均 多年平均 多年平均 水资源 亿人）据 多年人均平均年 人均水资 年降水量 年蒸发量 年径流量 总排序 1998年统 径流量/km3 源排序 千km3 千km3 千km3 计
大洲
亚洲
31
2 人口多
4 该地区以北森林多，蓄水能力好
3 该地区以北温度低，降雪多，蒸发少
如何解决华北、西北地区的缺少问题？
1、节水：充分利用当地的水资源，避免浪费
修建水库（时间上分布不均匀）
2、护水：减少污染 3、调水：改变水循环路径（如南水北调）
阅读：南水北调工程
南 水 北 调
缺水会对人们的生活和生产 带来哪些不利的影响？
随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐 进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每一次耗水量 在6升以内的洁具。某家庭新安装了一套每次耗水量 为5升的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9升 。若该家庭平均每天使用洁具10次，每月以30天计算 ，那么每月可节约用水________千克, 这些节约的水 1200 又可供这套节水型洁具冲洗_______次. 240
七年级科学下册1.6《水资源的利用和保护》1初中七年级下册自然科学
讨论：在生活中我们该怎样(zěnyàng)节水？
家庭节水：
1、一水多用
2、推广节水器具(qìjù) 3、少使用洗涤剂和清洁剂
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第十六页，共二十一页。
淡水资源的严重不足，以及水体污染的日趋恶化， 已经成为许多地区发展经济和提高(tí gāo)生活质量的制 约性因素。所以懂得保护和合理利用淡水资源，显得 尤为重要。
1.在山区峡谷中有一条河流，夏季经常洪水泛滥，而其他季节的流量(liúliàng)很少。 如何把夏季的洪水保存起来，并且免遭洪涝灾害呢？
建立水库以解决水资源的季节分配不均匀。
2.在平原中有一条河流，水量充足，但是(dànshì)离河流较远的地却缺 少水源，如何解决这一问题？
规模较小在各地开渠引灌，如较大的“引滦入 津”“引黄入青”“南水北调”等。
如进行污水处理、进行工艺技术改革、进行搬迁或停产(tínɡ chǎn)、进行经济制裁等。4、 有一大片需水量很大的农作物需要灌溉，当地农民习惯开渠引水漫灌，结果有很多水白 白流失。返回
Image
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第二十一页，共二十一页。
先进的现代农业已采取(cǎiqǔ)喷灌、淋灌、滴灌的方 法，把每一滴水都用上。
5、有一家炼钢长需要大量的冷却水，这些(zhèxiē)冷却水能 不能循环使用呢？怎样循环使用呢？
工业中的冷却水，非但水量大，而且热量多，应 该循环使用。如利用冷却水的余热给学校家庭供 热取暖等。
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第十七页，共二十一页。
课堂 检测 (kètáng)
• 联系今天所学知识，把下列水资源存在的问题和解 决措施连起来。
兴修水库
节约用水 跨流域(liúyù)调水 防治水污染
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在我们这个星球上， 水约占地球表面积的3 ／4，是最为丰富的物 质资源，虽然地球上总 水量很大，但淡水资源 却不够充足，地面淡水 仅占总水量的1％，所 以，淡水在社会发展中 面临着短缺的危机。
七年级科学水资源的利用和保护
水汽输送 10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
思考：上述资料反映了什么问题？
我国水资源总量较多，但人均占有量少。
七年级科学水资源的利用和保护
中国水资源的分布图
思考：上图反映了我国水资源在空间分布上有何特点？ 南多北七年少级科，学东水资多源的西利用少和。保护
400 (mm) 300 200
100
0 1 4 7 10 1 4 7 10
哈尔滨
北京
七年级科学水资源的利用和保护
水体污染：当排放到水中的污染物的数量超过
了水体的自净能力，并且造成了危害人体健康和 破化生态环境的现象。
水体污染主要有两种形式： 一是自然污染，即由于地质的溶解作用，降水对 大气的淋洗、对地面的冲刷，挟带各种污染物流 入水体而形成； 二是人为的污染，即工业三废——废水、废气、 废渣及生活污水任意排放，还有农业上过度使用 农药和化肥造成的。后一种是比较严重的，但也 是可以控制的。
全球水资源的分布图
七年级科学水资源的利用和保护
2、全球水资源的分布特点
1）、空间分布不均衡。
全球200多个国家和地区中，水资源最丰富的 是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印 尼和中国。淡水资源缺乏地区：非洲、亚洲（西亚 和阿拉伯地区）和大洋州 。
2）、人均水资源拥有量差异大。
七年级科学水资源的利用和保护
七年级科学水资源的利用和保护
自来水厂的水净化
物理阶段：通过过滤和沉淀等方法 除去水中的固体粒子。
化学阶段：通入氯气，杀死水中的 微生物。
生物学阶段：借助于微生物除去水 中的有毒物品。
七年级科学水资源的利用和保护
自来水厂
水厂平流沉淀池
七年级科学水资源的利用和保护
熟视无睹
钓鱼者的困惑
这二幅漫画说明了什么？
我国水资源浪七费年级、科学污水染资源严的利重用。和保护
三、水的合理利用和保护
所解决的水资源问题
ห้องสมุดไป่ตู้
措施
1、季节分配不均
A、建立水库（长江三峡）
2、空间分布不均 3、污染现象严重
4、灌溉浪费现象严重 5、冷却水的浪费
B、跨流域调水（南水北调）
C、污水处理、工艺技 术改革、搬迁或停产、 经济制裁等
D、改用先进的现代农 业技术（喷灌、淋灌 和滴灌等）
二、日趋严重的水体污染
富营养化的城市 河流水样
工业用水生活用水 未曾处理直接排放 污染了河流
七年级科学水资源的利用和保护
河流污染 污水排放
七年级科学水资源的利用和保护
赤潮
对于赤潮的起因，从现在人们的研究成果看，认 为赤潮与海洋污染有密切的关系。携带各种有机物和 无机营养盐的城市生活污染和工业废水大量排放入海， 导致海区富营养化，是引发赤潮的基本原因。在目前， 赤潮一旦发生，要清除是十分困难的。而防范赤潮的 最好办法是切实控制沿海工业和生活污水的任意排入， 特别是要控制氮、磷和其他有机物的排放量，以避免 海区的富营养化，以预防赤潮的发生。
以我国为例，我国水资源总量为28000亿立方米,占全球 水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,名列世界第 四，但是，按人均水资源计算，中国人均水资源是巴西 的1/16, 俄罗斯的1/10，加拿大的1/50，美国的1/5，印 度尼西亚的1/7。 中国人均淡水资源占有量为2700m3 ， 仅占世界人均占有量的1/4多一点,世界排名第110位，被 列为世界13个人均水资源贫乏的国家之一。
第六节 水资源的 利用和保护
七年级科学水资源的利用和保护
绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 国家节水标志 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。
七年级科学水资源的利用和保护
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的形式入海无法利用
5,000流经无人区
14,000形成稳定径流被人类利用 七年级科学水资源的利用和保护
9,000可以经常利用
(1.7%)
一、人类面临的“水荒”
目前，全球约有100多个国家缺水，13亿人缺少饮用水， 30亿人的饮用水不符合卫生要求，有40%的河流已经被污 染，每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。
1 4 7 10 武汉
1 4 7 10 (月份) 广州
思考：上图反映我国水资源在时间分布上有何特点？
夏季丰富，冬季欠缺。 七年级科学水资源的利用和保护
1、我国的水资源分布
1）、时间和空间的分配不均匀
从时间分配看，大部分地区降水量的70%集中在夏 季， 冬季欠缺
从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点，即 长江流域及以南地区的淡水资源占全国80%以上，但耕 地面积占了全国的36%；长江流域及以北地区的淡水资 源占全国18%以上，但耕地面积占了全国的64%。
2）、人均水资源拥有量少
我国水资源有28000亿立方米，居世界第四，但人均水 资源仅占2700立方米，只有是世界水平的1/4多一点。 是世界的13个缺水国家之一。
我国的北京、天津、石家庄、太原等300多个城市都面 临缺水的危机。
七年级科学水资源的利用和保护
阅读：南水北调工程 七年级科学水资源的利用和保护
大洲
亚洲 非洲 北美洲
各大洲的水资源情况
多年平均 年降水量 /千立方 千米
多年平均 年蒸发量 /千立方 千米
多年平 均年径 流量/千 立方千 米
水资源 总量排 序
人口数 （亿人） 据1998年 统计
多年人均年 径流量/立方 米
人均 水资 源量 排序
31
18
13 1 34.7 3746
6
21 17 4
4 7.8
5128 5
15 9
6
3 4.0
15000 3
南美洲 28
16
12 2 4.0
30000 2
欧洲
8
4
4
4 7.4
5405 4
大洋洲 7
4
3
5 0.3
100000 1
全球
577 530 47
58.2 8076
思考：1、世界水资源的分布特点？ 2、根据各大七年洲级科的学年水资径源的流利总用和量保护和人均年径流量的 排序情况， 谈谈你的看法。