地形图的判读_课件
合集下载
2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册
4.等高线地形图的辨识
（1）判断坡度的陡缓
C A
B
D
b
ac d
等高线密集，说明坡度较陡； 等高线稀疏，说明坡度较缓。
ab线等高线稀疏，坡度较缓； cd线等高线密集，坡度较陡。
4.等高线地形图的辨识
小组合作 （2）识别地形部位
在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见 的地形部位，并分析特征。
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适？
①线路等高线 稀疏，坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡，要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条？
B河流等高线
稀疏，坡度小，
人教版七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
梯田
情境导入
雕刻在大地上的等高线
众所周知，云南省全境都适合旅游，元阳县被认为是最难抵达的 小县城之一，然而，元阳却是一个非常值得去的地方，它就是元阳梯 田。元阳梯田已被列为世界文化遗产和世界自然遗产，吸引了众多游 客和摄影师前来观赏和拍摄。
元阳梯田
1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知） 2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知） 3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维 和地理实践力） 4.能利用地形图解决生活中相关的问题。 （地理实践力和人地协调观）
量出土豆的高度， 把这一高度平均分 成三份，并在土豆 ，周 一根废弃的筷子沾 上墨水，从“土豆 山”的最高处，垂 直向下插到底
地形图的判读 (共30张PPT)
两地的相对高度为
8844-(-415) 米。
都是垂直距离 海拔（绝对高度） 相同：
相对高度
起点不同 不同：
地形类型(陆地) 平原 高原
丘陵
盆地
山地
说出：五种基本地形类型及特征。
二、等高线地形图
海拔相等的各点连接成的线叫等高线。
500
400
300 200 100
100 200 300 400500
山谷
等高线向高处凸 “高谷低脊” 山谷有 河流发育
（因其形如马鞍而得名）
鞍部
相邻两个山顶之间的部位
陡崖
等高线重合的地方 适合的运动？ 攀岩 可能出现的景观？ 瀑布
总结：山体不同部位等高线特征
100 300 500
地 形 部 位
序 号
等高线特点
）之间低
2
山 顶 鞍 部 山 脊
① 中间（ 高 ）四周（ 低 ）
地形图的判读
学习目标
1．在等高线地形图上，估计海拔 与相对高度。 2．在等高线地形图上，识别山峰、 山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，判断 坡度的陡缓。 3.利用景观图和分层设色地形图， 识别五种主要的地形类型。
自主学习
一、海拔和相对高度
1.什么是海拔？
2.什么是相对高度？
相对高度是一个地点高出 另一地点的垂直距离。
①
各部位的名称
① 山脊 ，
贝壳
② 鞍部 ， ③ ④
山顶 ， 山谷 。
3、根据分层设色地形图判断图中方框所代 表的地形名称。
地
高 原 山
盆
地
平
原
丘
陵
等高线地形图：用等高线表 示地表高低起伏的地图
等高线地形图
《地形图的判读》PPT课件
等高线重叠在一起。
几种基本地形部位的判读
等高线地形图
50
A
B
Ｃ
Ｄ
200
150
250
100
250
300
山顶
陡崖
山脊
分层设色地形图
线深等
能力展示
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ ）
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是 （ ）
a
河流中分布有瀑布的是 （ ）
地面起伏高度
边缘陡峭中间起伏小
500m以上
500m以上
大
200－500m
较小
和缓， 中间低四周高
200m以下
小
山
等高线
是海拔相等的各点的连线。
等高线绘法示意图
山
等高线的绘制
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
c
从等高线的 数值来看，四周高，中间低
盆地
A
１
4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
２
３
４
Ｃ
提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
甲
乙
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？
高原
平原
山地
丘陵
盆地
山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
第四节地形图的判读PPT课件(共28张PPT)
3.垂直或近似垂直的陡坡 。等高线重合。
4.山坡上向下凹的部位。
等高线向高处弯曲
5.两个相邻山顶的中间部 分。
鞍部
陡崖
过关斩将(2)
已知王村气温是10℃，按大气温度随海拔高度升高而降低的一般规律，丁山的气温应是
℃。
（4）将线段比例尺改用文字式，图上1厘米代表实际距离 米。
垂直或近似垂直的陡坡。
绿色表示
分层设色地形图的判读
怎么读 呢？
高原
山地 盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
p27
五种地形的比较
是 处。
海拔
山地 高 ②气象哨建在王村不建在余村的理由是______________________。
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线闭合，中间高四周低。
因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
(海拔升高100米，温度下降0.6摄氏度)
④从王村修建公路到余村，有甲乙两种方案，你认为哪种方案好，为什么？
乙方案好，因为乙通过路线的坡度平缓，施工较易。
1、读右图，完成 下列问题。
（1）甲处地形部位
是 陡崖。
（2）A点的海拔
是 300米。
（3）沿AB线路和沿CD线路爬到山项，坡度较 陡是 。 AB线路 （4）将线段比例尺改用文字式，图上1厘米代表
余村：山谷，李村： 鞍部， 气象哨: 山脊 。
②气象哨建在王村不建在余村的理由是
___王_村__在_山__脊_，__气__象_哨__应_建__在_山_。脊
，地势较高，便于观测
③以王村为基点，丁山的相对高度
是 650米。已知王村气温是10℃，
甲
乙
按大气温度随海拔高度升高而降低
4.山坡上向下凹的部位。
等高线向高处弯曲
5.两个相邻山顶的中间部 分。
鞍部
陡崖
过关斩将(2)
已知王村气温是10℃，按大气温度随海拔高度升高而降低的一般规律，丁山的气温应是
℃。
（4）将线段比例尺改用文字式，图上1厘米代表实际距离 米。
垂直或近似垂直的陡坡。
绿色表示
分层设色地形图的判读
怎么读 呢？
高原
山地 盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
p27
五种地形的比较
是 处。
海拔
山地 高 ②气象哨建在王村不建在余村的理由是______________________。
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线闭合，中间高四周低。
因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
(海拔升高100米，温度下降0.6摄氏度)
④从王村修建公路到余村，有甲乙两种方案，你认为哪种方案好，为什么？
乙方案好，因为乙通过路线的坡度平缓，施工较易。
1、读右图，完成 下列问题。
（1）甲处地形部位
是 陡崖。
（2）A点的海拔
是 300米。
（3）沿AB线路和沿CD线路爬到山项，坡度较 陡是 。 AB线路 （4）将线段比例尺改用文字式，图上1厘米代表
余村：山谷，李村： 鞍部， 气象哨: 山脊 。
②气象哨建在王村不建在余村的理由是
___王_村__在_山__脊_，__气__象_哨__应_建__在_山_。脊
，地势较高，便于观测
③以王村为基点，丁山的相对高度
是 650米。已知王村气温是10℃，
甲
乙
按大气温度随海拔高度升高而降低
《地形图的判读》PPT精品课件
N
300 200 100
疗养院 黄庄
300 200 100
等高线的应用-宿营地选址
两位驴友在该地进行宿营选择，宿营地的选择是否合适
宿营地选择一般 ①离 水 源 近 ， 避 免 洪 水威胁； ②避 开 山 前 空 地 ， 以 防泥石流、山洪； ③避 开 坡 度 陡 峭 或 陡 崖，以防滑坡
300 200 100
海底地形示意图
巩固练习
1.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A )
A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
2.世界上最长的山脉是( B )
A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
宿营地
N
黄庄
300 200 100
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （D ）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
若要在图示范围内修建一公路，请在图上合适位置标出大坝。
公路、铁路线建设一般沿 等高线走 ①减少施工难度 ②减少修路工程 ③利于车辆行驶 ④不易水土流失
N
300 200 100
甲
黄庄
300 200
乙
100
等高线的应用-疗养院选址
若要在图示范围内修建有疗养院，请判读疗养院位置是否合适。
疗养院建设一般 ①坡度较缓 ②背山面水 ③气候宜人 ④空气清新 ⑤交通便利
地形图判读优秀课件
（1）等高线
地面上高程相等 的各点连接而成 的闭合曲线。
等高曲线法表示地貌的原理：
等高曲线法是以成组的等高线表示地貌的。成组的 等高线的形成原理是假设用一组平行且等距的平面，将 地面上起伏的山体从底到顶水平切开，山体外廓与平面 相截所形成的一组大小不等的截口曲线，再将这些截口 曲线垂直投影到同一平面上，然后按照比例尺将其绘制 在图纸上，即制成平面地形图。
（2）、选择路线的基本问题：
当遇到高地、陡坡、围栏之类的障碍时， 是翻越还是绕行？ 当遇到密林、沼泽、水塘之类的障碍时， 是通过还是绕行？
地形图判读
一、地图
地图的基本特征和定义
地图——按一定的数学法则,用规定的图式 符号、颜色和文字注记，并采用制图综合原 则，科学地将地球表面的自然地理要素（如 山地、河流等）和社会经济现象（如居民地、 道路等）缩小地表示在平面上的图.
地图按用途可分为
模型地图 旅游休闲地图 手绘略图 旅游书上的地图 地形图
3
21 18
2
19
20
4
5
1
12 10
9
11 15 14 16
17
13
67
8
1. 图名。图幅的编号和包括的地区。 2. 小接图表。中间为本图幅，四周为相邻图幅。 3. 出版机关。 4. 坡度尺。上行注记为坡度的度数，下行注记为坡度的百分比。 5. 偏角图。 6. 比例尺。 7. 附注：既必要的说明。 8. 测图方法、时间及依据。 9. 图例。本图幅的主要地形符号。 10. 秘密等级。
n面状地物的中心或者有特征的边缘。
明显地形点的地貌：
n山地、鞍部、洼地； n特殊的地貌形态：陡崖、冲沟等； n谷地的拐弯、交叉和交汇点； n山脊、山背线上的转折点、坡度变换点。
地面上高程相等 的各点连接而成 的闭合曲线。
等高曲线法表示地貌的原理：
等高曲线法是以成组的等高线表示地貌的。成组的 等高线的形成原理是假设用一组平行且等距的平面，将 地面上起伏的山体从底到顶水平切开，山体外廓与平面 相截所形成的一组大小不等的截口曲线，再将这些截口 曲线垂直投影到同一平面上，然后按照比例尺将其绘制 在图纸上，即制成平面地形图。
（2）、选择路线的基本问题：
当遇到高地、陡坡、围栏之类的障碍时， 是翻越还是绕行？ 当遇到密林、沼泽、水塘之类的障碍时， 是通过还是绕行？
地形图判读
一、地图
地图的基本特征和定义
地图——按一定的数学法则,用规定的图式 符号、颜色和文字注记，并采用制图综合原 则，科学地将地球表面的自然地理要素（如 山地、河流等）和社会经济现象（如居民地、 道路等）缩小地表示在平面上的图.
地图按用途可分为
模型地图 旅游休闲地图 手绘略图 旅游书上的地图 地形图
3
21 18
2
19
20
4
5
1
12 10
9
11 15 14 16
17
13
67
8
1. 图名。图幅的编号和包括的地区。 2. 小接图表。中间为本图幅，四周为相邻图幅。 3. 出版机关。 4. 坡度尺。上行注记为坡度的度数，下行注记为坡度的百分比。 5. 偏角图。 6. 比例尺。 7. 附注：既必要的说明。 8. 测图方法、时间及依据。 9. 图例。本图幅的主要地形符号。 10. 秘密等级。
n面状地物的中心或者有特征的边缘。
明显地形点的地貌：
n山地、鞍部、洼地； n特殊的地貌形态：陡崖、冲沟等； n谷地的拐弯、交叉和交汇点； n山脊、山背线上的转折点、坡度变换点。
地形图的判读(共17张PPT)地理
等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共36张PPT)
等高线地形图
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
地形图的判读ppt课件
等高线地形图
山脊
山脊
凸低为脊 山脊线也叫分水线可以推
测山脉的大致走向。
等高线地形图
山谷
山谷
凸高为谷 山谷线也叫集水线 山谷为汇水区，河流发育，且河流
的流向与等高线弯曲方向相反。
等高线地形图
P 50
20
30
80 70
60
Q 60 50 40
陡崖
海拔不同的等高线重合
陡崖
等高线地形图
死海湖面
珠穆朗玛峰
等高线地形图
？
怎么绘制的？
地表是高低起伏
地图是平面的
等高线地形图
等高线地形图
二、等高线 1、等高线基础概念
缓坡
陡坡 等 高 线 ： 是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。在等高线上标有海拔数值，如100米 、200米。
等 高 线 地 形 图 ： 将地面上的地物和地貌按水平投 影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按 一定的比例尺缩绘到图纸上，用等高线表示地形的 地图。
等 高 距 : 相邻两条等高线之间距离。 一 般 用 “d” 表示
坡陡的地方，等高线 密集 ； 容易引发滑坡、泥石流等地质灾害。 缓陡的地方，等高线 稀疏 ； 适宜爬坡、修路、修梯田等。
等高线地形图
1.等高线是
的曲线；
2.同一等高线地形图的等高距
3.坡陡的地方，等高线
4.缓陡的地方，等高线
； （线间等距）
；（线密坡陡） ；（线疏坡缓）
闭合 相等 不相等 稀疏 密集
等高线地形图
二、等高线
2、等高线基本特征
特征 同线等高 同图等距 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷 重叠为崖
含义 同一条等高线上各点海拔__相__同__。 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距 等高线密集，坡度较__大____；等高线稀疏，坡度较_小_____ 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷
地形图的判读()-PPT课件
第五关：地形剖面 图的绘制及判读
陡 崖
山顶
鞍部
东
南 西
课
堂
检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？
3.F的海拔高度是多少？ 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0__0__米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 该是____③____(填数码)。
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
过关斩将(6)
你能从下面的地形剖面图上看出我国地形起 伏的大势吗？
（相对高度即两地的海拔高度之 差。）
地图上出现的高度一般情况下都
是海拔。
过关斩将(1)
甲山的海拔为 1000+500=1500 丁山的海拔为 1000 米，
米，
PPT模板：助您成长/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
陡 崖
山顶
鞍部
东
南 西
课
堂
检
盆地
测
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。
2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？
3.F的海拔高度是多少？ 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0__0__米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 该是____③____(填数码)。
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
过关斩将(6)
你能从下面的地形剖面图上看出我国地形起 伏的大势吗？
（相对高度即两地的海拔高度之 差。）
地图上出现的高度一般情况下都
是海拔。
过关斩将(1)
甲山的海拔为 1000+500=1500 丁山的海拔为 1000 米，
米，
PPT模板：助您成长/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陡崖—
等高线弯曲部分由低处向高处凸 位于两山顶之间。
多条等高线重合在一起。
二、分层设色地形图
什么是分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把 不同高度的深度的范围，着上不同的颜 色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可 以一目了然地看到地表的高低形态的海 底的起伏状况，这种图叫分层设色地形 图。
能力展示
3、读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是 300 米。 ______ （2）写出字母代表的地形名 称： 山顶 鞍部 A________ B________ C _ 山谷 __ _ _ _ _ _ D__ _ __ _ __ 山脊 E_________ 陡崖 （3）分别沿图中①、②登山 有何不同？ ① 线坡缓，省力；② 线坡陡，费力
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100 100 200 300 300 200 100 100 200 300
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是
河流中分布有瀑布的是
300 200 600 500
（ a）
（c ）
Ｎ
400
b
100
c d
a
Ｃ） 4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
1000米 500米
乙
海平面
评判——
海拔 孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____
高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛 相对 高度。 峰与山脚的_____
2、什么是等高线
100 100 150 200 200 150 100 200 150 100 150 100 200 200 200 150 100
在世界最高峰珠穆朗
玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不 对，爷爷说的不对， 书上说珠穆朗玛峰的 高度是8844米。”
第四节
地形图的判读
一、等高线地形图
如何计算高度
什么是等高线 什么是等深线
高度的计算方法
甲
1500米
某点高出另一 点的垂直距离 为相对高度
A、1-2
400
B、1-3
300 200 100
C、2-3
600 500
D、2-4
Ｎ
３ １ ４
２
提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
400
300 200 100
600 500
Ｎ
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色 方案，还是绿色方案，为什么？
Ｎ
乙
甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走，
分层设色地形图
地形剖面图
１、减少施工难度；
２、减少修路的工程量；
３、道路平坦,利于车辆行驶
４、不易造成水土流失
三 ︑ 地 形 剖 300m 面 200m 图
1000m 0m
等深线
100m
200m
等高线
300 m
最高处 >300m
最低处<-300m
比较三种地形图
等高线地形图
海拔较低，一般在200米以下，地面平坦。
四周高，中间低。
能力展示
1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844 米，我国陆地最低点 8999 米。 吐鲁番盆地的平均海拔 -155 米，那么两地的相对高度是 _______
2、读右图，完成下列各题： （1）、图中A点的海拔高度范围是（ Ｄ ） A、大于260米 B、小于260米 C、240米—260米之间 D、260米—280米之间 （2）、从图中______ C （B、C）坡登山至山顶 A比较容易， 此处等高线稀疏，说明该坡坡度和缓 原因是_____________________________ 。 （3）、在陆地地形景观中该图表示的地形属于（ B ） A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地
内蒙古高原
秦岭
华北平原
江南丘陵
四川盆地
结合课本第27页图1.42联系生活实际，总结五种陆地地 形的海拔特点及地面起伏程度：
高原—
山地— 丘陵— 平原— 盆地—
海拔较高，一般在1000米以上，顶部平坦边缘陡峻。 海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。 海拔较低，一般在200—500米之间，地面有起伏，但坡 度和缓。
块间的镶套顺序）。
对照绘出的等高线轮廓与地形模型， 思考：
如何根据等高线的弯曲和疏密特点来判断
等高线地形图上山地五种地形
地形图的解读
地形的识别
Ｅ
300 A Ｃ 250 200 150 100 50
Ｄ
250 B
Ｇ
Ｆ
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
Ｅ Ｃ
300A 250 200 150 100 50
100 100 100 100
150
150
150
100
等高线示意图
等高线的绘制
山
等高线绘法示意图
地形图的解读
Ａ、坡度的识别 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓 坡
山顶
陡坡
等高线密集
等高线稀疏
B、生活中的地形: 说出 地形名称
鞍部 山顶
山谷 山脊
陡坡 缓坡
动手体验：
做一山地模型，然后绘制其等高线地形图： 1、做一具有山地五种地形的山地模型； 2、将其水平切分成若干块（注意等高距）； 3、绘图——分块描边注海拔高度（注意各
Ｄ
250
Ｇ
B
Ｆ
鞍部
低
Ｄ Ｃ
300A 250 200 150 100 50 250
B高
山脊
山顶
陡崖
山谷
300A 250 200 150 100 50
Ｅ Ｃ
250
Ｄ
B
Ｆ
低
山谷
山地不同部位形态和等高线分布
小结： 山顶— 封闭的等高线内，中间高四周低。
山脊—
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
山谷— 鞍部—
等高线弯曲部分由低处向高处凸 位于两山顶之间。
多条等高线重合在一起。
二、分层设色地形图
什么是分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把 不同高度的深度的范围，着上不同的颜 色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可 以一目了然地看到地表的高低形态的海 底的起伏状况，这种图叫分层设色地形 图。
能力展示
3、读右图，完成下列各题： （1）图中F点的海拔是 300 米。 ______ （2）写出字母代表的地形名 称： 山顶 鞍部 A________ B________ C _ 山谷 __ _ _ _ _ _ D__ _ __ _ __ 山脊 E_________ 陡崖 （3）分别沿图中①、②登山 有何不同？ ① 线坡缓，省力；② 线坡陡，费力
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100 100 200 300 300 200 100 100 200 300
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是
河流中分布有瀑布的是
300 200 600 500
（ a）
（c ）
Ｎ
400
b
100
c d
a
Ｃ） 4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
1000米 500米
乙
海平面
评判——
海拔 孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的____
高度，而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛 相对 高度。 峰与山脚的_____
2、什么是等高线
100 100 150 200 200 150 100 200 150 100 150 100 200 200 200 150 100
在世界最高峰珠穆朗
玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不 对，爷爷说的不对， 书上说珠穆朗玛峰的 高度是8844米。”
第四节
地形图的判读
一、等高线地形图
如何计算高度
什么是等高线 什么是等深线
高度的计算方法
甲
1500米
某点高出另一 点的垂直距离 为相对高度
A、1-2
400
B、1-3
300 200 100
C、2-3
600 500
D、2-4
Ｎ
３ １ ４
２
提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
400
300 200 100
600 500
Ｎ
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色 方案，还是绿色方案，为什么？
Ｎ
乙
甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走，
分层设色地形图
地形剖面图
１、减少施工难度；
２、减少修路的工程量；
３、道路平坦,利于车辆行驶
４、不易造成水土流失
三 ︑ 地 形 剖 300m 面 200m 图
1000m 0m
等深线
100m
200m
等高线
300 m
最高处 >300m
最低处<-300m
比较三种地形图
等高线地形图
海拔较低，一般在200米以下，地面平坦。
四周高，中间低。
能力展示
1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844 米，我国陆地最低点 8999 米。 吐鲁番盆地的平均海拔 -155 米，那么两地的相对高度是 _______
2、读右图，完成下列各题： （1）、图中A点的海拔高度范围是（ Ｄ ） A、大于260米 B、小于260米 C、240米—260米之间 D、260米—280米之间 （2）、从图中______ C （B、C）坡登山至山顶 A比较容易， 此处等高线稀疏，说明该坡坡度和缓 原因是_____________________________ 。 （3）、在陆地地形景观中该图表示的地形属于（ B ） A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地
内蒙古高原
秦岭
华北平原
江南丘陵
四川盆地
结合课本第27页图1.42联系生活实际，总结五种陆地地 形的海拔特点及地面起伏程度：
高原—
山地— 丘陵— 平原— 盆地—
海拔较高，一般在1000米以上，顶部平坦边缘陡峻。 海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻。 海拔较低，一般在200—500米之间，地面有起伏，但坡 度和缓。
块间的镶套顺序）。
对照绘出的等高线轮廓与地形模型， 思考：
如何根据等高线的弯曲和疏密特点来判断
等高线地形图上山地五种地形
地形图的解读
地形的识别
Ｅ
300 A Ｃ 250 200 150 100 50
Ｄ
250 B
Ｇ
Ｆ
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
Ｅ Ｃ
300A 250 200 150 100 50
100 100 100 100
150
150
150
100
等高线示意图
等高线的绘制
山
等高线绘法示意图
地形图的解读
Ａ、坡度的识别 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓 坡
山顶
陡坡
等高线密集
等高线稀疏
B、生活中的地形: 说出 地形名称
鞍部 山顶
山谷 山脊
陡坡 缓坡
动手体验：
做一山地模型，然后绘制其等高线地形图： 1、做一具有山地五种地形的山地模型； 2、将其水平切分成若干块（注意等高距）； 3、绘图——分块描边注海拔高度（注意各
Ｄ
250
Ｇ
B
Ｆ
鞍部
低
Ｄ Ｃ
300A 250 200 150 100 50 250
B高
山脊
山顶
陡崖
山谷
300A 250 200 150 100 50
Ｅ Ｃ
250
Ｄ
B
Ｆ
低
山谷
山地不同部位形态和等高线分布
小结： 山顶— 封闭的等高线内，中间高四周低。
山脊—
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
山谷— 鞍部—