6《砖瓦和陶器瓷器》PPT课件

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【优质课PPT】砖瓦和陶器、瓷器

人物纹样较少见，1973年在青海大通县出一件陶钵，其口沿内壁上画有三组跳舞的人群，五人一组，舞人动作整齐，姿态优美，精美异常。
黑陶出现于龙山文化
时期。黑陶的烧成温度达1000度左右，黑陶有细泥、泥质和夹砂三种，其中以细泥薄壁黑陶制作水平最高，有“黑如漆、薄如纸”的美称。这种黑陶的陶土经过淘洗，轮制，胎壁厚仅0.5-1 毫米，
同学们，你们谁知道这是什么吗？
对啦，这就是陶器。

陶器的产生是和农业
经济的发展联系在一起的，
一般是先有了农业，然后
才出现了陶器。看！在人
类进入新石时代，由于农
业和牧畜业的出现，开始
了定居、半定居的生活。
特别是农业的发生和发展，
为人类提供了比较可靠而
稳定的可供食用的谷物，
人们对于烹调、盛放和储
存食物及汲水器皿的需要
越来越迫切。从而促使人
们在生活实践中，创造出
与人类生活息息相关的陶
器。
陶器出现的具体年代，目前尚难确
知，根据考古发掘材料估计，约在8— 9千年以前新石器时代开始出现，几千年来一直是人类的主要生活用具。
这时的陶器由于烧造工艺的不同，还出现了红陶、灰陶和黑陶等不同品种的陶器。与此同时，人们为防止陶器经火烧或水浸泡断裂，而在泥土中羼入砂子，烧制成泥质夹砂灰陶和夹砂红陶。此类陶器多用于烹调器、汲水器和大型容器。故又有泥质陶和夹砂陶之分。
红陶 —红陶在中国出现最早，红陶烧成温度在 900度左右，根据考古发掘资料，黄河流域距今 8000千年的裴李岗文化和距今5000年的仰韶文化、大汶口文化时期，都以泥质红陶和夹砂红褚陶为主。

彩陶—彩陶是仰韶文化

(三上)科学教学优秀课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版PPT(17页)

6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
观察并记录砖、瓦和陶瓷的特点
硬度是否容易在水中的是否容易吸水沉浮折弯
砖不太硬很容易
沉
否
瓦
较硬
容易
沉
否
陶器硬
较容易
沉
否
瓷器最硬不容易
沉
否
观察比较砖、瓦和陶瓷的异同
提示：从吸水性、光滑度、硬度等方面比较
材料
不同点
相同点
砖很容易吸水、不太硬、粗糙
用黏土烧
瓦容易吸水、较硬
成、
陶器较容易吸水、硬
比较沉浮：沉、浮比较是否容易弯折：是、否
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活动：研究砖瓦、陶器、瓷器的性LOG质O
思考：1、同学们觉得吸水性和沉浮性先研究哪一个？
先研究吸水性再研究沉浮性
2、用铁钉刻划的力度要一样吗？
用相同大小的力量刻划
注意事项： 1、比较好一项内容及时记录后再比较下一项 2、轻拿轻放，注意不能敲碎 3、实验只做一次，完成后举手示意，装回材料
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1.关于瓷器和砖的不同点，下列说法正确的是：（ B ）

教科版小学科学《砖瓦和陶器、瓷器》30页PPT

拉坯：将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手和拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。
印模：拉好的瓷坯只是一个雏形，还需要根据要做的形状选取不同的印模将瓷坯印成各种不同的形状。
修坯：刚印好的毛坯厚薄不均，需要通过修坯这一工序将印好的坯修刮整齐和匀称，修坯又分为湿修和干修。
捺水：捺水是一道必不可少的工序，即用清水洗去坯上的尘土，为接下来的画坯、上釉等工序做好准备工作。
成瓷：经过几天的烧炼，窑内的瓷坯已变成了件件精美的瓷器，从打开的窑门中迫不及待地脱颖而出。
修补：成瓷缺陷的修补，一件完美的瓷器有时烧出来会有一点瑕疵，要进行修补，让成瓷更完美。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
我们来研究砖瓦和陶器、陶瓷的性质
砖瓦陶器瓷器
硬度
较硬
较硬很硬很硬
是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯
容易
沉
否
容易
沉
否
不容易
沉
否
难
沉
否
根据老师提供的材料，设计一个实验，完成上面的表格！
制作砖瓦的黏土
制作陶瓷的黏土
由于砖瓦和陶器、瓷器的制作材料不同，所以它们的
性质有相同的地方，也有不同的地方，谁能说说它们的相同点和不同点？
画坯：在坯上作画是陶瓷艺术的一大特色，画坯有好多种，有写意的、有贴好画纸勾画的，无论怎样画坯都是陶瓷工序的点睛之笔。
上釉：画好的瓷坯，粗糙而又呆涩，上好釉后则全然பைடு நூலகம்同，光滑而又明亮：不同的上釉手法，又有全然不同的效果，常用的上釉方法有浸釉、淋釉、荡釉、喷釉、刷釉等。

砖瓦和陶器瓷器PPT课件｜教科版

（教科版）三年级科学上册课件
砖和陶瓷
我们所常见到的砖
镂空的砖
实心的砖
不同的陶瓷式样
陶瓷在烘烤完以后
简单的陶瓷
陶瓷制作过程
1.将泥土搓好，直至挤出所有空气
2.先将泥土转到拉胚机的正中位置，然后在於泥土中开一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度
3.当胚土干至坚硬時，将胚土倒转固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？（引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。（这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？（宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。）（2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥过程。
6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。
已经完工的陶瓷
陶瓷 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 术
景德镇陶瓷
威震山川
纺织少女
白菜蜗牛
同学们再见
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。教学过程：

三年级上科学教学课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17页PPT)

3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
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三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
制坯烧制
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
晾晒
砖的制作过程
青砖黏土—砖坯
红砖
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
陶瓷的制作过程
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
现代瓦各色各样
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三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17 页PPT)
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《砖瓦和陶器、瓷器》PPT课件｜教科版2

我们所常见到的砖
镂空的砖
实心的砖
陶瓷在烘烤完以后
简单的陶瓷
Байду номын сангаас
陶瓷制作过程
1.将泥土搓好，直至挤出所有空气
将（泥教土科搓版好），三直年至级挤科出学所上有册空课气件先做将好泥胚土体转之到后拉，胚一机般的需正要中一位段置时，间然的后干在燥於过泥程土。中开一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度将（泥教土科搓版好），三直年至级挤科出学所上有册空课气件将泥土搓好，直至挤出所有空气（当教胚科土版干）至三坚年硬级時科，学将上胚册土课倒件转固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部做（好教胚科体版之）后三，年一级般科需学要上一册段课时件间的干燥过程。（先教将科泥版土）转三到年拉级胚科机学的上正册中课位件置，然后在於泥土中开一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥过程。将（泥教土科搓版好），三直年至级挤科出学所上有册空课气件（先教将科泥版土）转三到年拉级胚科机学的上正册中课位件置，然后在於泥土中开一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度当将胚泥土干搓至好坚，硬直時至，挤将出胚所土有倒空转气固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部当做胚好土胚干体至之坚后硬，時一，般将需胚要土一倒段转时固间定的于干拉燥胚过机程上。用修胚刀修齐胚土底部做将好泥胚土体搓之好后，，直一至般挤需出要所一有段空时气间的干燥过程。先当将胚泥土土干转至到坚拉硬胚時机，的将正胚中土位倒置转，固然定后于在拉於胚泥机土上中用开修一胚个刀洞修，齐再胚将土洞底口部拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥过程。当（胚教土科干版至）坚三硬年時级，科将学胚上土册倒课转件固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部（将教泥科土版搓）好三，年直级至科挤学出上所册有课空件气（当教胚科土版干）至三坚年硬级時科，学将上胚册土课倒件转固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部（先教将科泥版土）转三到年拉级胚科机学的上正册中课位件置，然后在於泥土中开一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直至所喜爱的高、阔及厚度当将胚泥土干搓至好坚，硬直時至，挤将出胚所土有倒空转气固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部

(三上)科学PPT课件《砖瓦和陶器、瓷器》教科版(21张)

•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥过程。
6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。
已经完工的陶瓷
陶瓷艺术
景德镇陶瓷
威震山川
纺织少女
白菜蜗牛
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。

三年级上科学优秀课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21页PPT)

3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21页PPT) 过程。
三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT)
三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT) 三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT)
已经完工的陶瓷
三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT) 三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT)
陶瓷艺术
三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT) 三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT)
三年级上科学优秀课件－3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(21 页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

教科版三年级科学上册第三单元第六课《砖瓦和陶器、瓷器》1精(含课堂作业)ppt课件

36
喷釉可编辑课件PPT
37
装窑可编辑课件PPT
38
祭神
可编辑课件PPT
39
出窑
可编辑课件PPT
40砖瓦和陶器、瓷器可编辑课件PPT41
实验记录
较硬较硬较硬很硬
√ √ √ ×
可编辑课件PPT
× × × ×
42
吸水性强
坚硬砖、瓦
比较重
不易折断
在水中容易下沉
可编辑课件PPT
43
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
可编辑课件PPT
9
认真观察下面的图片，说一说这些物品是由什么材料制作而成的？
可编辑课件PPT
10
可编辑课件PPT
11
仰韶文化人面鱼纹陶盆
可编辑课件PPT
12
龙山文化蛋壳黑陶杯
4. 食器，有碗、钵盘等；
5.盛贮器，有壶、罐、瓮、瓶、
尊、盆、缸等。
可编辑课件PPT
30
鸟形陶壶白陶gui
人面鱼纹盆叶纹陶钵
双耳瓮
漩涡纹尖底瓶
可编辑课件PPT 舞蹈纹彩陶盆
31
彩陶艺术
中国古代的陶器，以彩陶最为著名。这些彩陶或是以造型优美见长，或是以纹饰丰富引人喜爱，或者是造型和纹饰都很优美。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同点了吗？
可编辑课件PPT
45
6、砖瓦和陶器、瓷器
1、砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
2、砖瓦、陶瓷是用粘土烧制成的，用黏土制成的泥坯很容易（破裂），但泥坯经过（加热），粘土的（性质）发生了改变，就变成比较坚固的砖瓦了。

三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件

陶瓷艺术
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
景德镇陶瓷
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
威震山川
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
3.当胚土干至坚硬時，将胚土倒转固定于拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部
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4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件过程。
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纺织少女
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白菜蜗牛
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三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT 名师课件
6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉三年级上册科学课件《砖瓦和陶器瓷器》教科版PPT名师课件彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。

《砖瓦和陶器、瓷器》课件

砖瓦和陶器、瓷器的比较
材质的区别
砖瓦主要由土壤、粘土制成，而陶器和瓷器则使用高岭土、瓷石等。
工艺的区别
砖瓦是通过成型和烧制得到，而陶器和瓷器需要经过捏拉、施釉、烧制等多个工艺。
应用的区别
砖瓦主要用于建筑，陶器常用于陶艺制品和食器，而瓷器常被用作高档餐具。
结语
1 文明历史的重要地位
砖瓦和陶器、瓷器在人类文明史上发挥了重要作用，见证了人类的进步。
2 现代应用和发展趋势
砖瓦、陶器和瓷器仍然在各个领域得到广泛应用，并不断发展和创新。
陶器种类丰富多பைடு நூலகம்，包括陶罐、陶瓶、陶碗等。
陶器的制作工艺
陶器的制作过程主要包括捏拉、刻花、施釉等工艺。
陶器的用途
陶器可用于存放食物、饮料，也可以作为装饰品展示。
瓷器
瓷器的种类
瓷器种类繁多，包括青花瓷、景德镇瓷等。
瓷器的制作工艺
瓷器制作涉及原料选择、成型、烧制等环节。
瓷器的用途
瓷器经常作为高级器物被用于餐饮、礼仪场合。
《砖瓦和陶器、瓷器》 PPT课件
本课件将介绍砖瓦、陶器和瓷器的种类、制作工艺以及用途，并比较它们在材质、工艺和应用方面的区别。
砖瓦
砖的种类
常见的砖种类包括红砖、黄砖、窑变砖等。
砖的制作工艺
砖的制作通常包括原料准备、成型、烧制等工艺。
砖的用途
砖广泛应用于建筑领域，比如墙体、地板等。
陶器
陶器的种类

教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件

拉坯教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
施釉教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
喷釉教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
装窑教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
祭神
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
陶瓷的主要用途是什么？
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它：
形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
陶瓷的制作过程
选泥和泥
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
陶瓷是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同点了吗？
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点相同点
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
教科版小学科学三年级上册第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》课件
陶器的造型
陶器的造型可分为以下几大类: 1.汲水器，如《漩涡纹尖底瓶》； 2.炊器，有罐、鼎、鬲等； 3.饮器，杯、角、觚（gu）、

3.6《砖瓦和陶器、瓷器(小学课件)

PPT课件：
龙山文化蛋壳黑陶杯
秦兵马俑队列
唐三彩骆驼
砖瓦和陶器、瓷器
砖瓦——我可以这样描述它：
砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
陶瓷是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
第一PPT模板网
砖和瓦的—我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
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教科版科学三年级上册：3.6《砖瓦和陶器、瓷器》ppt课件(1)

2、贝利回家后，父亲都教育了他什
么？是以怎样的态度和做法教育的？
透过这些，你看到了一位怎样的父
亲？结合课文中对父亲言行的描写进行说明。（要求：用横线画出相
关的词语或句子，并且进行批注）
3、在父亲的循循善诱之下，贝利的心理发生怎样的变化？请你结合全文认真揣摩分析。
▲你觉得贝利是一个怎样的少年？（用单曲线画出相关依据并批注。）
基随础堂训演练练(10分钟)
知识点 1：代数式
1．下列语句正确的是( )
A.1n不是代数式
B．2a＋3＝b 是代数式
C．0 是代数式
D．1＋2 不是代数式
2．在式子 0,1，a,2，＋3，12ah,2a＋1，a＝b 中，下列说法正确的是( )
A．都是代数式 B．除了 0 以外，都是代数式 C．除了 a＝b 以外，都是代数式 D．除了 0，a＝b 外，都是代数式
3．a 千克的大米售价为 b 元，一千克的大米售价为( )
A.ba元
B.ba元
C．ba 元
D．(b＋a)元
知识点 2：求代数式的值
1．当 x＝－212，y＝－4 时，代数式 x2－2xy＋y2 的值是(
)
A．－214
B．214
C．4214
D．－4214
2．当 x＝－2 时，代数式 x＋3 的值是( )
说一说，你们还知道哪些常见的材料，它们都有什么特点。
戒烟
（巴西）贝利
一、回顾主要内容：
本文主要叙述了贝利的父亲
成功的教育贝利戒烟的故事。
二、新课学习
1、“吸烟有害健康”是众所周知的常识，你觉得贝利知道吗？（用单曲线画出1-3段中描写贝利的语句后说说你的看法。）