新人教版八年级生物上册复习资料
最新人教版八年级上册生物复习资料汇总
最新人教版八年级上册生物复习资料第一章第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前段有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：主要个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。
生物八年级上册人教版期末复习资料汇总
复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
㈡、无脊椎动物种类：第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防卫，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；◆水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上，身体由内胚层和外胚层构成。
②扁形动物身体两侧对称，使运动更精确快速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简洁甚至没有，生殖器官兴旺；少数自由生活如涡虫。
◆涡虫形似柳叶，反面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。
第二节线形动物和环节动物①线形动物身体瘦长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。
类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。
◆蛔虫体表有角质层，消化管构造简洁，有兴旺的生殖器官。
②环节动物全身呈圆筒形，由很多彼此相像的环状体节构成，靠刚毛或疣足协助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
◆、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。
●、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动敏捷自如、转向便利。
●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜视察，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动（固着；支持）●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：因为能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括相宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变更不太大的土壤深层。
（理解）●、在视察蚯蚓的试验中为什么要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿进展正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。
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生物八年级上册复习资料已知的动物约150万种，按有无脊椎骨组成的脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
一、A 、水螅：1、在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。
2、有口无肛门。
3、触手。
4、辐射对称（有多个切面对称，只能分出上下）（感知各个方向的刺激）。
5、身体由内、外两个胚层和中间的胶质构成。
6、消化腔。
7、刺细胞（刺丝、毒液）攻击和防御。
B、肠腔动物的主要特征：1、辐射对称2、刺细胞3、有口无肛门C、如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫二、A、涡虫：１、背腹扁平２、两侧对称（只有一个切面对称，可分出前后、左右、背腹）（运动准确、迅速、有效）３背面褐色４、眼点感光５、有口无肛门，有咽Ｂ、扁形动物的主要特征：１、两侧对称２背腹扁平３有口无肛门Ｃ、如华枝睾吸虫、血吸虫、绦（ｔａｏ）虫（寄生）三、Ａ、蛔虫：１、寄生，消化管结构简单，吸食半消化食物２、圆柱形3、有口有肛门4、体表角质层保护5、生殖器官发达6、没有专门的运动器官B、线形动物的主要特征：1、身体细长，圆柱形2、体表有角质层3有口有肛门C、如蛲（nao）虫、钩虫丝虫、线虫四、A、蚯蚓：1、长圆筒形2、相似的环状体节构成3、环带：离身体前端近4、肌肉产生动力，刚毛配合运动5、以有机物为食6、黏液使体表湿润，呼吸：1、身体圆筒形2、许多环状相似的体节构成3、刚毛或疣足辅助运动。
C、如沙蚕、水蛭。
五ⅰ、A、河蚌：1、贝壳保护2、外套膜分泌3、足运动4、鰓呼吸B、软体动物的主要特征：1、身体柔软2、有外套膜3、大多有贝壳4、足运动C、如扇贝、文哈、缢yì蛏chēng石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍(bao)、钉螺。
六、A、蝗虫：1、身体分为头、胸、腹部2、触角1对、单眼3个、复眼1对感觉功能3、口器摄食4、前足1对，中足1对爬行，后足1对跳跃。
5、翅两对飞行6、气门10对，气体进出7、外骨骼：保护，防止水分散失B、昆虫的特征：1、触角1对2、足3对3、一般两对翅C、节肢动物的主要特征：1、外骨骼2、足和附肢分节D、如鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇、螨、蜴。
人教版八年级上册生物复习提纲
八年级（上）生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
八年级上册生物新人教版复习总结
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物（1）腔肠动物的生活环境腔肠动物是一类低等的多细胞生物，其身体结构比较简单。
少数种类生活在淡水中，如水螅；多数生活在海洋中，如水母，海葵、海蜇、珊瑚虫等。
（2）以水螅为例了解他们的基本特征水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
他们的身体几乎透明长约一厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围伸展着5~12条柔软细长的触手，用于探寻个捕获猎物。
（3）身体呈辐射对称①概念经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
②意义由于水螅是附着生活的，而猎物和捕食者可能来自各个方向，辐射对称的身体结构，便于它感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获食物，、进行防御。
（4）形态结构水螅的身体结构有两层细胞——内胚层和外胚层构成。
这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞所消化，消化后的食物残渣从口排出。
外胚层有多种细胞，如刺细胞。
刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器在触手处尤其多。
（5）繁殖方式水螅的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两种，无性生殖有芽体形成，芽体长成小水螅后就会脱离母体独立生活。
（6）腔肠动物的主要特征①身体呈辐射对称。
②体表有刺细胞。
③有口无肛门。
（7）与人类的关系①海蜇经过加工以后可以食用具有较高的营养价值。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
（8）珊瑚礁的作用可以形成岛屿，加固海岸，为海底的鱼类等海洋生物，提供了重要的栖息场地和庇护地。
2.扁形动物（1）生活环境小部分自由生活，生活在淡水，海水，潮湿的土壤中，例如涡虫。
大部分寄生在人和动物的体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
（2）主要特征: 身体细长，呈圆柱状; 体表有角质层; 有口无肛门。
（3）与人类的关系:有害: ①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
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最新人教版初中八年级《生物》上册全册期末总复习知识点考点重难点要点整理复习汇总最新精品完整完美必备复习资料第五章生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物无脊椎动物第一节水中生活的动物鱼体形：梭形体表：鳞片；分泌黏液体色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地上生活的动物1.陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。
比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。
位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
[神经系统和感觉器官发达]2.蚯蚓：生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。
最新人教版八年级上册生物复习资料(全册)
最新人教版八年级上册生物复习资料（全册）第一章动物的主要类型1、现在生活在地球上的动物种类已知的大约有150万种，根据体内有没有脊柱可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
动物和植物的显著区别是：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获取现存的食物，从而维持生存和繁衍。
2、腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵等，它们的形态各异，但基本结构相似。
它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门。
水螅的身体有内外两层细胞：内胚层和外胚层。
食物从口进入消化腔，食物残渣仍由口排出，腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞，在触手处尤其多。
3、扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。
涡虫是一类扁形动物，形状像柳叶，有专门的感觉器官和运动器官。
4、线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
如蛔虫。
5、蚯蚓身体分节，可以使躯体运动灵活，体壁有发达的肌肉，可以和刚毛配合完成运动。
蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
6、软体动物的主要特征是：身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
7、节肢动物是最大的动物类群，目前已知的大约有120万种。
节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
外骨骼不随身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，外骨骼的作用是保护和支持内部结构，防止体内水分过度散失。
8、鱼类生活在水中的原因有两个：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼类有的生活在淡水中，其中四大家鱼包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
有的生活在海水中，如带鱼、大黄鱼等。
鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
9、被称为田园卫士的青蛙，幼体蝌蚪和成体的形态结构和生活习性都发生很大的变化，特别是呼吸器官的变化依次是外鳃——内鳃——肺。
初二年级人教版上册生物复习资料
初二年级人教版上册生物复习资料以下是初二年级人教版上册生物的复习资料：
1. 植物的结构和功能：
- 植物的基本结构：根、茎、叶
- 根的结构和功能：吸收水分和营养物质，固定植物在土壤中
- 茎的结构和功能：支撑植物体，输送水分和养分，进行光合作用
- 叶的结构和功能：进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气
- 植物的生长过程：种子发芽，幼苗生长，生长到成熟的植物
2. 动物的结构和功能：
- 动物的基本结构：头部、躯干、四肢
- 动物的运动方式：行走、飞行、游泳等
- 动物的呼吸方式：肺呼吸、腮呼吸、皮肤呼吸等
- 动物的消化过程：摄食、消化、吸收和排泄
- 动物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖
3. 生物的分类：
- 生物的分类系统：物种、属、科、目、纲、门、界
- 真核生物和原核生物的区别：真核生物有真核细胞，原核生物没有
- 动植物的区别：植物有细胞壁，动物没有；植物进行光合作用，动物不能- 哺乳动物的特点：体内有乳腺，能哺乳幼崽
4. 生态系统：
- 生态系统的组成：生物群落、生物栖息地、生物种群、生物圈
- 环境因素：温度、光照、水分、土壤等
- 食物链和食物网：描述生物之间的食物关系
- 保护环境：节约能源、减少废物排放、保护自然资源
希望以上资料能对你的生物复习有所帮助！如有其他问题，可以随时向我提问。
人教版八年级生物上册复习资料
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④哺乳动物，如蓝鲸、海豚等、爬行动物，如龟、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
② 能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形，作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体 _躯干部 _和尾鳍 _的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
115、像河蚌、田螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
部编新人教版八年级上册生物总复习资料
部编新人教版八年级上册生物总复习资料目录
1. 生物的基本特征和层次
2. 细胞的结构和功能
3. 细胞的代谢
4. 生物的遗传与变异
5. 生物多样性与分类
6. 生态环境与保护
1. 生物的基本特征和层次
- 定义生物及其基本特征
- 生物的组成和层次
- 基因的组成与功能
2. 细胞的结构和功能
- 细胞的定义和基本结构
- 细胞膜和细胞质的功能
- 细胞核和细胞器的结构和功能3. 细胞的代谢
- 光合作用的过程和意义
- 呼吸作用的过程和意义
- 发酵过程和应用
4. 生物的遗传与变异
- 遗传基因的概念和特点
- 遗传信息的传递和表达
- 变异和自然选择的关系
5. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和意义
- 动植物分类的原则和方法
- 生物分类的层次与特点
6. 生态环境与保护
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡的维持和破坏
- 生态环境保护的措施和意义
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祝你研究顺利！。
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)八年级生物上册复提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物1）主要特征：身体呈放射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物1）主要特征：身体呈扁平对称，背腹扁平，有口无肛门。
2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有纵向肌肉；有口无肛门。
2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节组成；靠刚毛辅助运动。
2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
3）蚯蚓：靠皮肤呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的是为了保证蚯蚓的呼吸。
5、软体动物1）主要特征：柔软的身体表面有壳，大多具有足；运动器官是足。
是动物界第二大类群。
2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
是最大的动物类群。
2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
3）节肢动物中种类最多的是昆虫，例如蝗虫，有一对触角、两对翅、三对足，身体分头、胸、腹三部分；运动中心在胸部，呼吸器官是气管。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
第四节鱼7、根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
另一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。
8、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠鳃来获取食物和防御敌害，二是能在水中漂浮。
9、鱼适于游泳的特点：1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少水的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，体表有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少游泳时水的阻力。
人教版八年级上册生物复习资料全
八年级上册根底知识第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物。
无脊椎动物——体没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
一、腔肠动物：水螅〔淡水〕海葵、海蜇、水母、珊瑚虫〔海洋〕、1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
体型：水螅的身体呈辐射对称。
消化腔：体壁由胚层、外胚层和中胶层构成，胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
〔水螅：出芽生殖〕刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
3.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
二、扁形动物：涡虫〔自由生活〕、华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫〔寄生〕1.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。
摄食与消化：口中有咽，食物在肠消化，食物残渣由口排出。
体型：涡虫的身体呈两侧对称。
由胚层、中胚层和外胚层组成。
2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
三、线形动物秀丽隐杆线虫〔自由生活〕、蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫〔寄生〕。
1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
2.蛔虫有哪些适于寄生在人体的特点？〔1〕体表有角质层〔2〕消化管结构简单〔3〕生殖器官兴旺〔4〕没有专门的运动器官3.蛔虫感染人的途径：人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用沾有虫卵的手去拿食物。
4.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
四、环节动物蚯蚓、沙蚕，水蛭等1.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
2.呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润。
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新人教版八年级生物上册复习资料第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1. 常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2. 水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3. 水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4. 水螅的消化腔：体壁由外胚层和中胶层构成，胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5. 水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6. 腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7. 腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8. 涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9. 涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10. 涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11. 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1. 蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2. 蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前段有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3. 蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠半消化的食糜生活。
4. 蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5. 蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠慢慢蠕动。
6. 蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7. 蛔虫病的预防：主要个人饮食卫生，管理好粪便。
8. 其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9. 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10. 蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11. 蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。
12. 蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动13. 蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门14. 常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。
15. 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的题解组成，靠刚毛和疣足运动。
第三节：软体动物和节肢动物1. 常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等2. 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
3. 软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。
4. 节肢动物的中文繁多，是最大的动物类群，有120万种以上5. 昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两队翅，一般能飞行。
6. 蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。
7. 蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。
8. 蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。
9. 常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等10. 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
11. 节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等第四节：鱼1. 动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150万种，根据它们的体有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2. 脊椎动物：体具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。
常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。
3. 无脊椎动物：体具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。
常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
4. 我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、庸鱼5. 常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
6. 鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害; 二是能在水中呼吸。
7. 鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
8. 鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
9. 鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水葱口进入，从鳃盖后缘流出，，经过鳃，完成气体交换。
10. 鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
11. 鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。
12. 鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。
13. 海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
第五节：两栖动物和爬行动物1. 青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。
2. 青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。
3. 青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4. 青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
5. 常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
6. 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
7. 两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。
8. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。
9. 蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干和尾，颈可以使头灵活地转动。
10. 蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。
11. 蜥蜴用肺呼吸。
12. 蜥蜴的生殖：体受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。
13. 常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等14. 大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。
15. 爬行动物的主要特征：体表覆盖这角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。
16. 爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。
第六节鸟1. 鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力/2. 鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。
、3. 鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。
鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。
4. 鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。
5. 鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。
6. 恒温动物：温度不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。
7. 变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。
8. 鸟类的生殖：体受精，卵生。
9. 鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
10. 是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。
不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠11. 具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。
12. 鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。
第七节哺乳动物1. 陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。
2. 哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。
3. 哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。
4. 哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。
5. 哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。
6. 哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿第二章：动物的运动和行为第一节：动物的运动1. 动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
2. 哺乳动物的运动系统由骨、关节、和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。
3. 关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成4. 运动并不是仅靠一定系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合5. 屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒；伸肘时肱二头肌舒，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒。
6. 肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。
7. 当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
8. 动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
第二节：先天性行为和学习行为1. 根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。
2. 从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。
一类是动物生来就有的，由动物体的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。
另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
3. 先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代4. 学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。
5. 研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
第三节：社会行为1. 白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁：专司蚁穴的保卫2. 狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。
同时，它也有保卫群体的义务。
等级制度最明显。
3. 社会行为的特征：群体有明确的分工，有的群体中还形成等级。
4. 群体息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味的等进行信息交流。
5. 群体息交流的意义：有利于群体的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。
6. 群体息交流的应用：提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。
7. 通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。
第三章：动物在生物圈中的作用1. 动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子④当每种动物过多会给农作物造成危害2. 生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。