仁爱版英语八年级下册动词不定式用法解析与练习
初二英语语法不定式详解及习题
初二英语语法：动词不定式详解及习题一..不定式的构成：to+ 动词原形二不定式的特征：不定式不能单独作谓语，没有人称和数的变化，动词不定式具有名词，形容词，和副词的特征，可以在句子中作主语，表语，宾语。
宾语补足语，定语，和状语。
现将用法归纳如下。
（一）、动词不定式作主语动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。
常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do sth.(2)It is +名词(for sb)to do sth(3)It takes sb some time to do sth(4)It is +形容词(for sb)to do sth.句式注意：当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is…to…的句型(对)To see is to believe.百闻不如一见。
(错)It is to believe to see.It's for sb.和It's of sb.1) for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,interesting, impossible等：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
（二）、动词不定式作宾语1. He wants to buy some vegetables.2. Don't forget to bringyour homework with you when you come to school.3. He found it very difficult ______.常接不定式作宾语的动词;want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。
动词不定式的用法与练习
动词不定式的用法与练习动词不定式是英语中的一种非限定性动词形式，通常由"to"加上动词的原形构成。
不定式可以具有名词、形容词或副词的功能，在句子中起到不同的作用。
本文将介绍动词不定式的基本用法，并提供一些练习帮助读者巩固所学知识。
一、动词不定式作主语动词不定式可以在句子中作主语，常见句型为：To study is important for success.解析：动词不定式"To study"作主语，表示“学习”在成功中的重要性。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以在句子中作宾语，常见句型为：I want to learn French.解析：动词不定式"to learn"作宾语，表示“学习法语”的愿望。
三、动词不定式用于形容词后动词不定式可以用于形容词的后面，修饰名词或代词，常见句型为：I am happy to help you.解析：动词不定式"to help"用于形容词"happy"后，表示“乐意帮助你”。
四、动词不定式用于副词后动词不定式也可以用于副词的后面，修饰动词或整个句子，常见句型为：She went to the park to enjoy the sunshine.解析：动词不定式"to enjoy"用于副词"to the park"后，表示“去公园享受阳光”。
五、动词不定式用于介词后动词不定式还可以用于介词的后面，常见句型为：He is good at playing basketball.解析：动词不定式"playing"用于介词"at"后，表示“擅长打篮球”。
六、动词不定式作状语动词不定式可以作为状语，用于修饰动词、形容词或整个句子，常见句型为：She works hard to achieve her goals.解析：动词不定式"to achieve"作状语，修饰动词"works hard"，表示“努力工作以达成她的目标”。
初二英语动词不定式讲义和练习 附带答案
初二年级英语动词不定式讲义和对应练习动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
一、用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时(有时在不定式的前面还会用for sb.表示不定式的逻辑主语)。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：1、把不定式置于句首。
如：To get there by bike will take us half an hour.2、用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：①It＋be＋名词＋to doIt's our duty to take good care of the old.②It takes sb + some time +to doHow long did it take you to finish the work③It＋be＋形容词＋for sb＋to do 逻辑主语It is difficult for us to finish writing the composition a quarter of an hour.④It＋be＋形容词＋of sb＋to do“It is stupid of you to write down everything”， the teacher says.注意：在③中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult, easy, hard, important, impossible, necessary 等；在④中，常用careless, clever, good, foolish, honest, kind, lazy, nice, right, silly, stupid, wise等表示赞扬或批评的词，强调对人的评价。
仁爱版英语八年级下册动词不定式用法解析与练习
名师指导：动词不定式用法解析与练习动词不定式用法灵活多样，这一点你是否了解？有些动词或短语后面既可以接不定式又可以接动名词，其用法区别你是否已铭记于心？OK．请看——动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。
但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。
动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。
下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。
1．作主语可以直接作主语。
如：To see is to believe．百闻不如一见。
但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。
如：It's wrong to play tricks on other people．It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）．点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。
it作形式主语时，有三种情况：1）常用形容词作它的表语。
真正主语不定式通常有逻辑主语，一般用for短语来表示，即for sb．to do sth．（其中sb．就是to do的逻辑主语）。
如：It's important for us to keep the water clean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。
［注意］for不能用of来代替，因为不能说：You are important．当表语形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，则不用for，而用of（sb．to do sth．）。
如：It's very kind of you to say so．你这样说真是太好了。
初二英语动词不定式用法小结与练习试题
初二英语动词不定式用法小结动词不定式是动词的一种特殊形式,它没有人称和数的变化,在句子中不能做谓语；它由"to+动词原形"构成,其否定形式是"not to+ 动词原形". 在句子中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。
为使同学们更好地掌握其用法,现总结如下：一、动词不定式作主语动词不定式作主语,例如 T o think of the animals in danger is sad .为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置,如It is sad to think of the animals in danger . 常用句型:It +be+adj./nto do sth./It takes sb. some time to do sth.二、动词不定式作宾语一些动词,如want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare,等,常接动词不定式作宾语。
应注意有些动词后面可接不定式作宾语,也可接动名词作宾语,但所表达的意义不同。
常见的有：〔1stop to do sth.停下来去做另一件事；stop doing sth. .停止正在做的事〔2try to do sth. 尽力做某事；try doing sth.尝试做某事〔3remember/forget to do sth.记住／忘记去做某事；remember/forget doing sth. 记得／忘记做过某事。
下列动词〔enjoy finish keep mind practice spend advise suggest allow后面不能用不定式,用动名词作宾语三、动词不定式作宾语补足语有些动词,如tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构。
仁爱版初二语法训练：动词不定式（附答案）
后面加动名词与不定式时语义不同的1、stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
停止做某事。
2、forget to do 忘记要去做某事。
忘记要去做某事。
(未做) forget doing 忘记做过某事。
忘记做过某事。
(已做) 3、remember to do 记得去做某事记得去做某事记得去做某事 (未做) remember doing 记得做过某事记得做过某事 (已做) 4、regret to do 对要做的事遗憾。
对要做的事遗憾。
(未做) regret doing 对做过的事遗憾、后悔。
对做过的事遗憾、后悔。
(已做) 5、cease to do 长时间，甚至永远停做某事。
长时间，甚至永远停做某事。
cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。
短时停止做某事，以后还会接着做。
6、try to do 努力，企图做某事。
努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
试验，试着做某事。
7、go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
继续做原来做的事。
8、mean to do 打算、想打算、想mean doing 意味着意味着对应练习答案：对应练习答案： 一、Keys ：1. A 2. C 3. take ， to ，build 4. B [简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it 作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于后面。
常见的句式有：（1）It is +形容词（形容词（of sb ）to do sth.（2）It is +名词名词名词 （for sb ）to do sth.（3）It takes sb some time to do sth.（4）It is +形容词形容词形容词 （for sb ）to do sth.句式句式 （1）中常用nice ，kind ， clever ，good ， right ，wrong ， foolish ， careless 等形容词，与介词of 搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式（4）中常用hard ，difficult ， easy ， important 等形容词，与介词for 搭配，表述不定式表示的动作、行为的性质。
仁爱八下动词不定式课件(共20张PPT)
三. 用法/ 功能
(1). 主语
e.g. To learn English well is difficult. 动词不定式作主语时，为了保持句子平衡， 常用it代替它作形式主语，而将真正的主 语——动词不定式后置，上面的例句常写为： It’s difficult to learn English well.
1. They decided _____ a bridge over the river. A. build B. to build C. building 2.She said she hoped______her daughter. A.to see B. you to see C. seeing
He is looking for a room to live in . There is nothing to worry about.
2. 不定式所修饰的名词或代词是不定式动 作的地点工具等，即使是及物动词，不定 式后面仍须有相应的介词。 请给我一支写字的笔. Please give me a pen to write with.
3. Our teacher often advises us _____ the habit of making notes while reading. A. to develop B. develop C. to developing D. developing 4. You should ask Bob ___ his own clothes. He is ten years old now. A. wash B. washes C. washing D. to wash
3. 不定式所修饰的名词如果是time, place或way， 不定式后面的介词习惯上要省去。 He had no money and no place to live. 4. something, anything, nothing, everything 等复合不定代词常用不定式做后置定语。 Would you like songthing to drink?
动词不定式用法解析及练习题
动词不定式用法解析及练习题动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。
动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。
现就以下几方面介绍如下。
一、不定式结构1. 带to的不定式结构能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。
如：I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。
Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。
注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如：Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。
2. 不带to的不定式结构以下几种情况使用不带to的动词不定式：（1）在固定词组had better之后。
注意：had better的否定形式是had better not do sth.。
如：You had better go home now. 你最好现在回家。
It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。
（2）在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
如：I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。
I didn’t see you come in. 我没看见你进来。
初中英语 仁爱版八年级下语法动词不定式(ppt13张)
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4.学好英语是非常重要的。 ○ It’s very important to learn English well.
5.告诉他明天早上来我办公室。 ○ Tell him to come to my office tomorrow morning.
202Байду номын сангаас/7/29
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(2)在find, think等后跟动词不定式作 宾语时，常用it作形式宾语，而将真正的 宾语——动词不定式后置。如：
I find it interesting to play basketball with him.
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4.作宾语补足语
(1) 一些动词后常跟动词不定式作宾语补足语，这类动词有 advise, allow, ask , encourage, invite, order, teach, tell, want等。如：
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三、关于动词不定式的两点说明
一．在某些固定词组后或某些句型中要用不带to的动词不定式。 如： ● You’d better stay at home. Why not join us?
二．动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when等连用。如： ●I don’t know how to deal with the problem. ●They are talking about what to do next.
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2.作表语
动词不定式可作表语，说明主语的具 体内容。如：
● My aunt’s work is to clean the streets every morning.
仁爱英语八年级下册Unit6语法--动词不定式
I come here to say goodbye to you.
We went to the park to see the snakes. I must study hard to catch up with others.
BACK
五、 表
表语： 用在系动词之后。
语
Eg: The most important thing is to save the boy.
My hobby is to collect stamps.
BACK
六、目的状语
目的状语： to do 表示前一个动作的目的 Eg: He ran so fast to catch the first bus.
Eg: You can ask Tom to speak slowly.
动词 sb. do sth. 这样的动词有 see、 hear、 make、 let
Eg: My parents don‘t let me swim in the river. help sb. (to) do sth. Eg: I can help mum (to) clean the room.
非谓语动词
---动词不定式
动词不定式的概念
动词不定式是非谓语动词的一种。 所谓的非谓语动词就是不作谓语， 没有人称和数的变化的动词。不定 式是由”to + 动词原形“构成。to 只是不定式的一个符号，没有任何 实际意义。
动词不定式
一、宾语
二、宾语补足语
三、主语
四、定语
定 主 状 宾 表 补
五、表语
Eg: Liu Mei wants to ask the teacher a question.
仁爱八下重点句型归纳和训练(含答案)
八下重点句型归纳和训练1. It’s one’s duty/ honor to do sth 做某事是某人的责任/荣幸（到这里做演讲）（保持班级的干净）2. It’s adj (for sb) to do sth = It’s + adj +that引导的宾语从句做某事对某人来讲是...（不可能在这么短的时间完成工作）（做眼保健操对学生们来讲是有必要的）3. 主语+ adj to do sth = 主语+ adj +that引导的宾语从句（认识你很高兴）（我们确信会赢得这次机会）（我通过了这次英语测试）4.There is something/nothing serious/wrong with... ...有问题/ ...不严重如：.你的自行车出了问题。
你的眼睛没什么问题。
5.It’s said/reported that... 据说... 据报道...如：.据报道三分一的中学生没吃早饭去上学。
6.give / pass / show / kick / bring sb sth = give / pass / show / kick / bring sth to sb如：.请把这封信传给Maria。
请把这封信传给Maria。
?你能把照片展示给我们看吗？?你能把照片展示给我们看吗？7.see / hear / notice sb doing sth “看到/听到/注意到某人正在做某事”see / hear / notice sb do sth “经常看到/听到/注意到某人做某事”如：.刚才当我在公园散步时，我看见一些孩子在那里跳舞.。
我经常看见那女孩在我房子前面晨练。
8.“花费”句型：主语(人)+spend… (in) doing 花费（时间）做某事主语(人)+spend…on sth 花费（钱）在某物上It take sb +时间to do sth 做某事花某人...时间主语(物)+cost sb +钱某物花了某人...钱It cost sb +钱to do sth 做某事花某人...金钱pay..for... 为...花了...钱如：.刚才我花了十分钟打扫教室。
仁爱版8年级英语下册名师指导：动词不定式知多少
He has three children to look after.（后置定语）
作宾语补足语
I told him to write a diary yesterday.（不带to的不定式）
The teacher made us learn the poem by heart.（不带to的不定式）
Don’t forget to post the letter for me.
不带to的不定式
结构
had better do sth.最好做某事
You had better give it to him at once.
We had better not go there on foot.
一感（feel）二听（listen to / hear）三使（make / let / have）
作状语
He stopped to have a rest.（用作目的状语）
作表语
My ambition is to be a lawyer in the future.
和疑问词连用，用作宾语或
宾语补足语
I don’t know where to go for my holiday.
Have you told him when to start tomorrow?
例句
作主语
To learn EnglБайду номын сангаасsh is not very easy.
= It is not easy to learn English.（it为形式主语）
作宾语
How long do you decide to stay here?
I found it not easy to get on well with him.（it为形式宾语）
仁爱版英语八年级下册Unit6 Topic1 动词不定试的用法 课件
2. 作宾语补足语 常见动词有 ask, want, tell, invite, like, encourage.
Sb.(主语） + V + Sb.（宾语） to do sth.
e.g. Miss Li asks the students to read English aloud every day 李老师让学生们每天大k at the following sentences.
1. It’s important for us to have a
healthy lifestyle.
2. Don’t forget to close the window.
3.I think it interesting to read books.
〖自我挑战〗 plete the sentences carefully.
1. Who will _v_o_lu_n_t_e_e_r_t_o_r_e_a_d_ (自愿读) these words for us?
2. The girl often _h_e_lp_s_ her mother __d_o_ the dishes (帮妈妈洗餐具) on weekends.
e.g. My dream is to be a great pianist. 我的梦想是成为一名伟大的钢琴家
6. 作主语
e.g. To see is to believe. 眼见为实。
e.g. It(形式主语） is + +adj. 形 + to do
It is important to listen to teachers carefully in class.
7. 动词hear，see，watch，notice及一些 使役动词make/ have/ let后面常省略to。
初二英语动词不定式用法小结及练习
初二英语动词不定式用法小结动词不定式是动词的一种特殊形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语;它由“to+动词原形"构成，其否定形式是“not to+ 动词原形". 在句子中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。
为使同学们更好地掌握其用法，现总结如下：一、动词不定式作主语动词不定式作主语，例如T o think of the animals in danger is sad .为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置，如It is sad to think of the animals in danger . 常用句型:It +be+adj./n to do sth./It takes sb. some time to do sth.二、动词不定式作宾语一些动词，如want，decide, hope，ask, agree，choose, learn，plan, need，teach, prepare,等，常接动词不定式作宾语。
应注意有些动词后面可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但所表达的意义不同。
常见的有:（1）stop to do sth.停下来去做另一件事；stop doing sth. 。
停止正在做的事（2)try to do sth。
尽力做某事；try doing sth.尝试做某事(3）remember/forget to do sth。
记住／忘记去做某事；remember/forget doing sth. 记得／忘记做过某事。
下列动词（enjoy finish keep mind practice spend advise suggest allow）后面不能用不定式，用动名词作宾语三、动词不定式作宾语补足语有些动词,如tell, ask, want, invite，teach，like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构。
八年级英语寒假专题四：不定式仁爱版
初二英语寒假专题四：不定式仁爱版【本讲教育信息】一. 教学内容：寒假专题四：不定式二. 重点、难点：不定式的作用及用法三. 具体内容：不定式的时态和语法:时态\语态主动被动一般式to do to be done进行式to be doing完成式to have done to have been done完成进行式to have been doing（1）现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
He seems to know this.I hope to see you again. = I hope that I’ll see you again. 我希望再见到你。
（2）完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I’m sorry to have given you so much trouble.He seems to have caught a cold.（3）进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
He seems to be eating something.（4）完成进行时：She is known to have been wreaking on the problem for many years.1）动词+ 不定式afford aim appear agree arrange ask be decide bother烦扰，打扰care choose e dare demand 要求，请求desire想要，渴望determine决心，决意expect elect endeavor 尽力hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake举例：The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
仁爱版英语八年级下册动词不定式知多少
初中英语学习材料madeofjingetieji名师指导：动词不定式知多少形式：形式情况例句带to的不定式结构直接跟带to的不定式结构的动词有：want，ask，hope，try，remember，stop，like，love，forget等。
I want to go shopping with you onSunday.Did he ask you to stay here?Don’t forget to post the letter for me.不带to 的不定式结构had better do sth. 最好做某事You had better give it to him at once.We had better not go there on foot. 一感（feel）二听（listen to /hear）三使（make / let / have）四看（look at / see / watch /notice）半帮助（help sb. （to）do sth.）Do you often hear him sing in hisroom?Don’t make him stand outside.I often see them play football onSaturday.Can you help me（to）plant a tree? Why not do sth.? = Why don’tyou / we do sth.? 为什么不……呢？Why not go there by taxi?= Why don’t we go there by taxi?用法：句中成分例句作主语To learn English is not very easy.= It is not easy to learn English.（it为形式主语）作宾语How long do you decide to stay here?I found it not easy to get on well with him.（it为形式宾语）作定语He has three children to look after.（后置定语）作宾语补足语I told him to write a diary yesterday.（不带to的不定式）The teacher made us learn the poem by heart.（不带to的不定式）作状语He stopped to have a rest.（用作目的状语）作表语My ambition is to be a lawyer in the future.和疑问词连用，用作宾语或宾语补足语I don’t know where to go for my holiday. Have you told him when to start tomorrow?。
仁爱英语八级下册语法复习及配套练习(原创)#
2014 仁爱英语八年级下册语法复习及配套练习一，系动词及用法。
大多数联系动词后面接形容词，seem后还可接不定式, be后可接副词、名词、介词短语等。
联系动词和后面的表语一起构成句子的谓语。
初中阶段常见的联系动词有be , look(看起来)，seem（似乎，好像），feel(感觉，感到)，sound(听起来)，smell（闻起来），taste（尝起来），get(变)，become(变得，成为)，turn(变)，go（变），grow(变)，等。
表示变化的系动词的区别：天气变化用get; 颜色的变化用turn; 由好变坏用go; 逐渐变化用grow; 好变坏、坏变好用become 或get;成为用become.翻译下列句型：1, 面包变酸了（sour）.________________________1.这朵花闻起来很香(sweet________________________2.这种食物尝起来是咸的（salty）___________________3.那个妇女疯了。
____________________________4.她似乎很担心。
____________________________5.她感到烦恼。
______________________________6.这首歌听起来很动听。
_________________________7.树木变得越来越绿。
____________________________8.他变得越来越老。
______________________________9.天气变得越来越暖和。
_________________________10.似乎要下雨。
____________________________11.保持健康。
_____________________________12.最后，她成为了一名女警察。
____________________13.我感到失望。
仁爱版英语八年级下册 语法专项 动词不定式 课件
5. 作状语
动词不定式可作状语, 主要表示目的, 其逻辑主 语通常要和句子的主语一致。 e.g. To find more information, please our website. Henry was happy to hear it. Julia is too young to go to school.
形式主语，而把不定式结构后置。 常用句型为：It’s + adj. + (of / for sb.) to do sth.。
e.g. It is very interesting to play basketball with friends.
It is hard to understand his words.
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3. 作表语 动词不定式可作表语, 说明主语的具体内容。 e.g. Wang Hong’s dream is to become a doctor.
4. 作定语 动词不定式作定语, 通常放在所修饰词之后。它与所修 饰的词可以是主谓关系, 也可以是动宾关系。 e.g. Would you like something to drink?
seem, wonderful, so,hungry,
hill, anyone, I, decide
Puerto La Cruz is not a big city but it
(1)_s_e_e__m_s___ very special. There are fifteen beaches (海滩) there. Did (2)_a_n_y_o__n_e__ go
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练习
I. 根据所给标点提示将下列单词连成完整、通顺的句 子, 所给词语不得重复使用。
人教版英语八年级下册第二单元语法不定式的讲解及练习题
第二单元语法A、动词不定式1.动词不定式的形式动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时to可以省略。
动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。
动词不定式同它的宾语或状语构成动词不定式短语。
He wanted to sit down. Let me have a look at that letter. TThey asked him to sing a pop song at the party.2 动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可作主语、宾语、宾语补足语、定语,状语、等。
①主语为避免句子的头重脚轻，常用it 作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。
常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.To learn a foreign language well is not easy. =It’s not easy to learn a foreign language well .②宾语——动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare manage afford…常接动词不定式作宾语。
He agreed to meet me at the station.I promised to help.当宾语有补足语时，常常使用主语+谓语+it+宾语补足语+不定式（真正的宾语），常用的谓语动词：find ,think ,consider, make ,feel,等。
I feel it my duty to help him.I think it difficult to learn English well.用在but ,except ,besides之后动词不定式作宾语，前面有行为动词do 及do的各种形式时，不定时省略to。
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名师指导：动词不定式用法解析与练习
动词不定式用法灵活多样，这一点你是否了解？有些动词或短语后面既可以接不定式又可以接动名词，其用法区别你是否已铭记于心？OK．请看——
动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。
但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。
动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。
下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。
1．作主语
可以直接作主语。
如：To see is to believe．百闻不如一见。
但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。
如：
It's wrong to play tricks on other people．
It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）．
点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。
it作形式主语时，有三种情况：
1）常用形容词作它的表语。
真正主语不定式通常有逻辑主语，一般用for短语来表示，即for sb．to do sth．（其中sb．就是to do的逻辑主语）。
如：
It's important for us to keep the water clean．保持水质清洁对我们来说是很重要的。
［注意］for不能用of来代替，因为不能说：You are important．
当表语形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，则不用for，而用of（sb．to do sth．）。
如：
It's very kind of you to say so．你这样说真是太好了。
（可以说：You are very kind．）
2）有时也接名词作表语。
如：。