2018届高三语文总复习计划
2018届高考语文该如何备考
2018届高考语文备考复习方法一、基础部分复习方法1.“三位一体”法。
考拼音、汉字、词语，其实是考音、形、义;考“音”，以形、义识之;考“形”，以音、义辩之;考“义”，以音、形推之。
这就是“三位一体”。
复习时将三者合而为一，将会提高这三道题的命中率。
2.语法分析法。
用病句知识分析词语题，以词语的知识分析病句题，以短语、单句、复句的知识分析标点题。
3.逻辑分析法。
以此解决词语、病句、连贯、下定义、长短句的互换等题目。
二、现代文部分复习方法1.围绕三大问题复习法。
不管是阅读还是写作，不外乎解决两方面的问题或三大问题。
两方面即形式与内容;三大问题即写了什么、怎么写、为什么写。
一句话、一段话、一篇文章都可用这三大问题去解读，学生回答问题只要围绕两个方面或三大问题回答，一般是八九不离十的。
2.关键句、中心句归纳法。
不管是小现代文还是大现代文，培养学生快速阅读和归纳的能力很有必要;而快速归纳各段、划分部分层次、归纳中心是阅读的基本功。
办法是快速找出中心句、关键句(一般在首尾处)迅速综合出全文大意，这主要是使解题时始终围绕主旨答题。
然后是找出各项(小现代文)或各题(大现代文)在文中的位置，根据上下文，围绕段意或主旨解题。
3.答题模式化、条理化。
许多学生不会组织答案，导致分数减少。
答题时思路混乱，误以为写得越多越好，这在教学中要引起高度重视。
每一类题都可以总结出规律性的东西，教师在讲评时最好把大小现代文当课文详尽分析，总结出模式和规律性的东西，给学生建立一个体系，以后在遇到某一类问题时，就知道如何答得周全了。
要知道，在众多学生都读得懂文章做得起题的时候，就要靠答题技巧获得高分。
答题要模式化、条理化，其实就是要给学生归类题型。
一般情况下，通过十几套卷子就总结而得十之八九。
老师和学生可先将卷子编号，然后看某一种类问题出现在哪几套试卷，给学生归纳出一定的模式使之答题条理化。
其余的，对修辞的分析有一般作用和具体作用。
具体作用则根据上下文进行回答。
2018高考语文全年复习计划
2018 高考语文整年复习计划今年高三语文复习，将本着“心中有纲 ( 考试纲领 ) 、手中有本( 复习资料 ) 、目中有人 ( 学生 ) ”的思路，经备课老师仔细谈论，特拟定高考语文整年复习计划。
一、指导思想确实贯彻《高中语文课程标准》的理念，仔细落实《语文教课纲领》的要求，透辟掌握《高考考试纲领》的精神，全面提高学生的语文修养。
二、复习理念厚实累积，拓宽视线，发展智能，提高修养。
积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提高文品。
三、我们的目标1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提高他们的语文修养。
2. 培育学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提高他们的语文应试能力。
3. 全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。
四、学生的语文学习现状剖析及对策：(一) 学生的语文学习现状：当前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题：1.部分学生学习态度不够正直。
主要表现为：①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。
②急于求成思想严重，不想顺序渐进的累积，但求平步青云的成功。
③缺少持之以恒的恒心，功亏一篑，丧失学习语文的信心。
2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。
3.多语文生语文知识纷乱，语文能力还需提高，成绩还没有达到理想状态。
(二) 我们的对策：用个别讲话的方式来指引学生; 用简洁出色的讲堂来吸引学生 ; 用科学合理的解说来指导学生，用高效扎实的练习来提高学生 ; 用详细严格的要求来规范学生; 用不停进步的成绩来激励学生。
五、复习的重要原则1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好集体战。
本备课组只有一名年青教师，其他九位老师经验丰富，教课能力强。
我们将发挥各自的专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共享。
在复习中做到：学资料，学安排，学内容，学检测。
每周按期交流复习中出现的问题，总结经验，提高复习效率。
老教师应帮助年青教师搞好教课工作。
2. 关注各种学生的复习，以生为本，提高针对性。
高三语文复习学习计划【10篇】
高三语文复习学习计划【10篇】（完整）高三语文复习学习计划1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：（一）基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
（2）分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排；集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中2课时训练。
（二）、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排：集中3课时练习。
3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
高三语文复习计划（五篇）
高三语文复习计划临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。
一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
2018年高三语文复习计划
2018年高三语文复习计划湖北襄阳第二十四中学宋敏（原创）语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2017.7—2018.1）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2018.2—2018.4）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（2018.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习7月10日—8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以与100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月1日—10月15日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练10月16日—12月31日①论述类文本阅读②小说散文阅读③传记新闻阅读④作文论证方法训练1月2日—1月31日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺二轮复习2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日—3月31日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习5月1日—5月31日①研读考纲，它是高考命题的依据。
②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。
2018届高三语文复习计划
2018届高三语文复习计划为迎候XX年高考，完成高考既定方针，结合本届高三我所承当教育班级的具体情况，力求做到温习有针对性，有实效，打全体战，特拟定以下方案：一、辅导思想：成功在讲堂，潜力在学生，优势在集体，要害在执行。
1.紧密结合高考局势，吃透《课标》和《考纲》精力，明晰《考纲》中每一个考点的要求、规模、难度，明晰出题点并找出规则，搞好常识点全面温习。
以《考试阐明》为行动指南，以XX至XX宁夏海南卷、XX至XX年新课标卷为实践样品，学习其他省市新课标卷出题理念及特色，揣摩XX 年新课标卷的出题趋势，讨论各种题型及其应对战略，以战略辅导教育实践。
2.以进步讲堂教育实效为中心，抓根底、抓要点、抓执行：要在培育学生的思想才能和探求认识上下时刻，使学生一直保持恰当的振奋度;要以学生的思想活动为中心、以学生的领会为根底、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教育活动而不是被教师牵着走。
3.以才能培育为方针，切实加强高三温习的方案性、针对性和科学性：要协助学生构成条理化、有序化、网络化的常识结构，培育学生明晰审题才能、感悟概括才能、常识搬迁才能、办法运用才能、立异思想才能、明晰标准的言语表述才能。
教师要争夺让学生在每一堂课、每一个进程都有所悟，有所得。
二、教育方针：1.从“常识和才能”“进程和办法”“情感情绪和价值观”三个维度培育学生语文学科的常识和才能体系，稳固学生的语文根底常识，进步归纳使用才能。
2.不遗失任何一个常识点，对要点常识分考点进行温习，树立常识体系，力求做到小块不丢分，大块得高分。
3.整理常识网络，总结解题办法，进步审题才能，标准答题要求，强化踩分认识，培育学生的应考才能。
4.强化阅览和写作练习，有认识地引导学生堆集写作资料，进步学生的写作才能。
三、学情剖析1.对过去已学的常识把握不结实，忘记率高;短少完善的常识储藏。
2.语文学习的办法、解题应试的技术短缺。
3.见不多，识不广，导致鉴赏拓宽立异没有依托。
高三语文复习计划
骆中2018届高三语文复习计划为迎接2018年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、复习设想：语文复习，每节课、早晚自习要有明确的目标，每个知识点都要训练到位，“网”要撒得广。
基础积累与运用题，积累为主，运用为辅。
分散梳理《知识清单》，适当补充考点清单，交给学生较丰富的记忆与背诵材料，督促学生下苦功识记，文学常识，规定的背诵内容，做到或句（重点句子、易错字）或段或篇，个个过关，这是复习中的基础。
病句、图文转换、语句连贯题，通过一定量的训练，师生共同摸索和总结一些题型和解题规律，提高运用能力。
古代诗歌鉴赏从两方面去训练：一是从哪里入手鉴赏，怎么鉴赏；二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。
现代文阅读突出对论述类文本、小说和人物传记三类文体的训练，文章的选择上要典型，贴近生活，具有知识性和人文性。
作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。
每月写一篇作文，并作讲评。
作文的训练打算分两步走。
第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。
写记叙文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。
写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。
当然也可鼓励学生写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。
在写作时注意文题的拟定，开头和结尾的技巧。
这样力保大部分同学能得保险分。
第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增加文章的亮点，以求获得发展等级的高分。
文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。
写作素材的积累与运用是得高分的关键。
针对考试说明中增大错别字扣分分值的变化，要特别加大学生写作中错别字更正训练的力度。
二、复习要求：注重落实，厚实积累，提高素养。
首先，教师要到位：将知识系统化，归纳、总结相应的解题方法、思路、技巧是捷径。
学生掌握了相当的基础知识，要想使学生的成绩有较大提高，就要带领学生将看似零散、杂乱的语文知识系统化，形成知识网络，同时要总结一些常见题型的答题方法，给学生一个答题的范本。
高三语文复习计划杨慧
府谷三中2018届高三语文复习备考计划高三语文组杨慧为迎接2018年高考，实现高考预期目标，本着“认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《考试大纲》的精神，全面提高学生语文素养”的原则，以“注重积累，夯实基础，放慢进度，细处入手”为复习理念，力求做到指导有针对性，训练有实效性，复习有整体性。
在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上，结合多种对高考试题的评价报告，我发现语文高考试题的命制出现如下特点：一、重语文能力和语文素养的考察。
二、文化内涵日益增强。
三、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。
四、作文命题稳中有变。
鉴于此，我在2018年高考复习备考中做如下计划：一、基本情况从成绩来看，学生的基础知识（成语、语病、默写）掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读抓不住要领，找不到切入点；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。
仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。
作文，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏题，也会失分很大的；要冲击高分层，没有起色。
从目前情况分析，由于缺少材料作文的训练，往往不能准确地审题立意，没有事例的积累，泛泛而谈，写作没有深度。
二、明确考纲语文总复习必须具有明确的目标，目标不明，就会方向不明，产生随意性、盲目性、主观性，因此，要搞好语文总复习，首先要确立明确的目标。
1、制定复习目标的依据。
平时的语文教学目标的确定，应以《教学大纲》为依据，而高三语文总复习的教学目标应以《考试说明》为依据。
这是因为《教学大纲》解决的是教什么、怎样教的问题，目的在于使绝大多数学生达到毕业水平，而《考试说明》解决的是高考“考什么”和“怎样考”的问题。
由于高考是选拔性考试，是为高校选择合格的新生，所以高考又是衔接中学和大学学习的考试。
2018届高三语文第一学期六份复习备考计划
2018届高三语文第一学期备考计划一、指导思想在学校领导和教务处的正确指导下，能够适应高考改革的变化，在总结以前成功经验的基础上，针对我校学生的实际情况，制定合理的复习备考计划，有计划的推动学生素养的形成和高考应试能力的提高，为2018届高考再创佳绩作贡献。
二、教学目标1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
三、学情分析1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。
2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。
3.阅读的速度慢，没有掌握好快速阅读的方法，不能在规定时间完卷。
4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺。
5.写作素材缺乏，审题能力有待加强，部分学生写作仍不够规范。
四、采取措施1.充分发挥备课组每个成员的的力量。
每周三第四、五节固定集备，建立微信群，成员互相交流。
集备以总结上周教学，解决问题，制定下周计划为内容。
周教学目标及周上课内容，资料的使用，课后作业，周六日安排等都合力制定，每周每节课堂目标及课堂内容都提前在级组、教室张贴展示，以达成师生教与学同步。
工作尽可能细化并做好分工安排，每个复习专题都有各自负责的部分，都有一个设计模版：知识点归纳，例题引路，方法归纳，类题演练，巩固练习。
月考或模拟考的试卷讲评都分成专题各自设计成讲评课件，形成教学的常规。
一年的备考工作要营造团结协作、民主和谐的氛围。
2.运用“例规法”，培养学生思维能力。
基本模式：例题引路——感悟探究——巩固训练。
例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答题的基本要求和思路。
2018年高考语文全面复习计划
2018年高考语文全面复习计划2018年高考复习备考即将拉开序幕，为保质保量完成我校2018届语文复习备考任务，全面提升我校2018年高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想：依据语文新课标核心素养及考纲精神，对照2017全国卷三套语文试题，按照学校要求，在专家理论的指引下，结合我校学生实际，确定2018年语文复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。
在复习过程中，坚持学生为主体的思想，遵循“突出双基、注重能力，有序积累、分类突破，狠抓落实、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，注重引导学生自主构建知识体系。
二、复习备考思路1.认真进行高考备考的专题研究，在课堂教学、复习策略、应试技能、资料整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、高考研讨等形式不断提升高三语文复习备考及教科研水平，全力夺取高考语文好成绩，为提升总分多做贡献。
2、狠抓课堂教学的实效性，定期研究、不断提高知识技能指导课、试卷练习讲评课、习题作业辅导课、小组合作探究课等多种课型的质量。
语文成绩的提升主要靠课堂。
3、抓好“目标学生”的培优补差工作，有目标、分阶段，定导师、定学生，定时间、定地点，有记录、有检查，确保目标学生的顺利上线。
4.在专家的指引下，认真学习研究2017年课标卷的三套试题，结合对2015——2017课标卷试题的分类研究，构建既符合我校学生实际水平和需要，又切合国家高考的标准与要求，科学合理的复习资料体系。
5、进一步强化达标意识，增强协作精神，落实专题检测、模考、联考等考查的成绩统计、跟踪分析，引导学生养成及时总结、自觉纠错的好习惯，不断提高考技考能。
三、备考计划安排高三语文复习分为三轮：（一）第一轮(2017.8月—2018.1月底)重在全面梳理高考知识，夯实基础。
【时间与任务】1. 2017.8月——2018.1月底，含调整磨合与巩固提升阶段，除去考试约22周，126课时。
含4次月考，17次专题检测，复课前的零诊和第一学期期中、期末考试。
完整word版,2018高三语文复习计划
范文最新推荐2018高三语文复习计划&n bsp;一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。
三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施（一）重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
1 / 16（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
2018年高考语文复习计划
高考语文复习计划高考是人生的一个大考，十年寒窗苦读，为的就是在这里一鸣惊人。
语文的学习是各科最基本的前提了，先看看风林网络给大家准备的高考语文复习计划吧，祝大家明年一举成名天下知!【高考语文复习计划一】一、时间安排第一轮(9月3月)全面复习，夯实基础;第二轮(3月---5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战能力。
二、第一轮复习(一)第一阶段( 9月3日10月15日)①梳理必修一至必修五文言文有关知识。
②认读3500个常(次常)用字，挑出没掌握的字分散识记。
③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。
④ 复习标点符号知识，并练习掌握。
⑤复习实词、虚词，并练习掌握。
(二)第二阶段(10月16日11月15日)①复习词语(含熟语)，并练习掌握。
②辨析并修改病句训练。
③复习语用表达相关知识。
(三)第三阶段(11月16日12月15日)①继续复习语用表达相关知识。
②复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。
③诗歌鉴赏训练。
(内容③的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)(四)第四阶段(12月16日1月20日)①着重记忆名句名篇。
②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。
③作文训练(力求有针对性和系统性)。
④模拟练习。
(五)第五阶段(2月25日3月20日 )①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。
②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排)。
③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。
三、第二轮复习(一)第一阶段(3月21日4月5日)在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
(二)第二阶段(4月6日4月16日)①偏重阅读古文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
(三)第三阶段(4月17日5月1日)①重点是作文。
②检测二轮复习总体效果。
高三语文复习计划书(精选5篇)
高三语文复习计划书(精选5篇)高三语文复习计划书（精选篇1）形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都****于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。
学生和老师何去何从?合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。
相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。
模拟试卷中的.一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。
对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题?姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。
2018年高考语文复习计划
2018年高考语文复习计划一、学生根本状况某某语文有必定的根底，上课比较细心，可是常识把握不全面，接纳常识稍慢，回忆力不强，特别是在常识的把握、答题方向和技巧上还有很大的短缺，信任经过一段时刻的尽力，成果必定能够到达抱负水平。
二、授课内容及课型本学期的首要温习内容：高考语文必考常识(字音、字形、、病句、科技阐明文、文言文、鉴赏、名句默写、现代文阅览、言语运用、等)。
三、教育使命与整体安排XX.9——XX.12月榜首轮温习XX.1——XX.3月第二轮温习XX.4——XX.5月第三轮温习四、首要办法1、加强教育研讨，把准高考方向和要求。
首要，研讨高考《考纲》、《考试阐明》以及近几年四川的高考语文试题，特别是要害研讨XX年四川语文高考试卷和全国各地的高考模仿试题，广泛搜集高考信息，精确把握高考方向。
其次，研讨学生和教法，做到对症下药，尽力进步讲堂功率。
2、遵从备考规则，促进教育质量的进步。
整理常识，构成条理清晰的常识网络，做到“精密备考，精心规划”、“讲练结合，进步才能”。
3、加强和执行“培优”：作业严格把关，周考坚决执行。
生活上给予的协助，学习上培育达观的、积极向上的人生态度。
五、教育方针与战略：榜首轮温习温习时刻：XX.9——XX.12月温习方针：对四川语文高考题型及考试规模进行概括总结，让学生清晰考点、夯实根底，开始构成答题技巧，构建常识网络系统。
温习战略：榜首轮温习采纳专题温习与讲义常识相结合的办法，从考试题型动身，要害解说每一类题型答题技巧。
(1)研讨考纲规则的考试内容、试卷结构、根本题型及要求;(2)剖析考点，清晰每个考点的实质;(3)安身教材，突出要害和骨干常识，注重学科各个常识点的联络和归纳。
第二轮温习温习时刻：XX.1——XX.3月温习方针：拓宽学生把握的常识点，再次夯实根底，厚积薄发;整理常识，建构完好的常识网络，把握常识间的内在联络，进步剖析问题和解决问题的才能。
温习战略：第二轮温习应按考点从常识要害、重难点、例题解说、操练稳固、单元检测、讲评的程序进行。
2018年高考语文复习策略
论述类文本阅读
• 本质上仍是阅读理解。理解文意是根本，而不是技巧训练。 公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务 将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。 从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际 公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共 享，避免“生态赤字”。
C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避 免“生态赤字”。
论述类文本阅读
• 本质上仍是阅读理解。理解文意是根本，而不是技巧训练。 气候正义……主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及……的问题，也涉及……的问题。 从时间维度上来看，气候正义涉及……问题。这一权利义务关系， 从消极方面看，体现为……从积极方面看，体现为…… 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际 公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。 D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该 问题的一种视角。（批评性思维，多元视角）
论述类文本阅读
• 命题趋势——教育部考试中心语文学科命题秘书张开： • 一方面承继过往，重点考查对文章基本观点的理解，另一方 面力图作出新的探索，强化对论述方法、论证方式和批判性思维 等方面的考查。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （三套全是这样） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
2018年高考语文复习策略
周次
节 读懂诗歌1.1.1 诗歌题材分类解读1.1.2 诗歌形象鉴赏1.1.3 诗歌语言鉴赏1.1.4 诗歌艺术技巧鉴赏1.1.5 诗歌思想感情鉴赏1.1.6 诗歌答题技巧1.1.7 实词1.2.1 通假字1.2.2 古今异义词1.2.3 虚词1.2.4 文言现象1.2.5 文言文句读1.2.6 文言文翻译1.2.7 文言文理解1.2.8 古代文化常识1.2.9 史传类文言文阅读1.2.10 默写名篇名句1.3 病句辨析2.1 成语运用2.2 语言表达连贯2.3 图文转换2.4 修辞手法2.5 句式运用2.6 表达交流2.7 虚词运用2.8 论述类文本阅读3.1 实用类文本阅读3.2
2018年高考语文复习详细计划
2018年高考语文复习详细计划第一轮打牢基础，丰富知识储备①跟着老师走，课本为重中之重。
回顾课本，掌握基础知识。
老师布置的任务一定要不折不扣地完成。
计划背诵。
将高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等。
文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目录后做标识。
坚持在第一轮复习中完成背诵。
②保持一定量的课外阅读。
推荐报刊：《读者》《青年文摘》《散文》《杂文选刊》《科学画报》等。
随身携带笔记本1个笔记本是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用早读大声朗读加以强记;1个是文摘集锦，专门收录一些俗语或者从报刊中摘录一些自己认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时可以翻看。
枕头书在枕边长期放一本成语词典，每天睡觉前可以看3 ~5条成语，长期坚持，也就是一个很好的积累。
第二轮2018年3月~4月分门别类，逐一突破①坚持整理一轮复习中的笔记本。
②结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项。
③丰富阅读基础针对高考语文阅读“重名家不中名篇”的特点，可分别整理高中课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等。
如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解。
④重点攻破文言文在第一轮背诵的基础上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式。
⑤每周一卷此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。
文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文实词和虚词的用法，经常翻看《考试大纲》规定的文言文实词和虚词以及一些特殊的例句。
将《考试大纲》要求的100个文言文实词、18个虚词，分别分散到每天的学习中去。
名人名家录将课本中涉及的名人，包括诗人、词人的基本资料整理在笔记本中，如果自己把握不准，可以让老师帮忙。
分类练习专项突破需要一定量的习题练习，此外一定要将错题整理出来。
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2018届新高三复习计划之语文篇
语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”，想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
复习计划一
高三语文复习一般分为三轮：
第一轮（2017.7—2018.1）重在全面复习，夯实基础；
第二轮（2018.2—2018.4）重在专题复习，查漏补缺；
第三轮（2018.5）重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：
一轮复习
7月7日—8月31日
①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
相关链接：
9月1日—10月31日
①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习
②作文立意、拟题、开头、结尾训练相关链接：
11月1日—12月25日
①论述类文本阅读
②小说阅读
③传记阅读
④作文论证方法训练
12月26日—1月22日
①语言文字运用
②古诗词背诵篇目
③针对一月统考查漏补缺
相关链接
二轮复习
2月1日—2月28日
①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
3月1日—3月31日
①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
4月1日—4月30日
①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下二轮复习的总体效果。
三轮复习
5月1日—5月31日
①研读考纲，它是高考命题的依据。
②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。
③多看优秀范文。
营造作文亮点。
④回归真题，多做各校模拟题。
6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。
除套题训练外，还要关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
复习计划二
7月7日至1月中旬，第一轮复习
（1）按照《考试说明》规定的考点，进行“拉网式”复习。
（2）重点是夯实基础并尽量顾及到“面”。
1月中旬至4月中旬，第二轮复习
（1）根据“模拟考”和“一模”情况及实际，进行有针对性的专题复习。
（2）重点是补上短板、强化能力。
4月下旬至6月初，第三轮复习
（1）以全真整卷模拟训练为主，强化答题规范、答题速度及答题技巧的训练。
（2）根据个体情况，有针对性地进行补习。
板块复习建议
现在-9月上旬，文言文阅读。
复习重点：文言实词、文言句式、文言断句、古代文化常识、文言翻译、文言文整体阅读等。
9月中旬至10月中旬，古代诗歌鉴赏。
复习重点：读懂诗歌，把握诗歌命题特点，掌握解答诗歌题的基本规律。
10月中旬至11月下旬，选考。
12月初至12月20日左右，现代文阅读必考。
12月20日左右至2017年1月上旬，语言基础及语言运用。
复习重点：扩展压缩、选用仿用变换、语言准确鲜明生动简明连贯得体、图文转换、语言运用新题型。
（语基、语用部分也可在其他部分的复习中穿插进行。
）
1月下旬至4月中旬第二轮复习。
根据“模拟考”和“一模”情况及各校情况，有针对性地、专题式的查漏补缺，
4月中旬至5月第三轮复习。
作文复习采取专题方式，每月以4-6课时的安排穿插在整个复习之中，第一轮复习中每月至少一次作文堂上完卷训练。