大脑发育和亲子教育关系完整版

大脑发育和亲子教育关

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大脑解剖图

左右脑功能分区

海马体和杏仁体

神奇的大脑：天赋不可造就，却能挖掘，我们需要了解大脑是怎么回事

人的大脑表面有很多往下凹的沟（裂），沟（裂）之间有隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的面积。人的大脑皮层最为发达，是思维的器官，主导机体内一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。

大脑、神经系统或感官的活动是心理活动的物质基础，0-6岁，尤其是0-3岁儿童神经系统的发展，直接影响并制约其心理发生发展的进程。

从大脑发展角度，每个人的神经是具有可塑性的。大脑海马回的神经细胞再生，大脑的神经连接不停在改变。因此，学习的时候，神经回路会加强。9个月婴儿会爬之后，开始探索，神经开始大量连接。

婴幼儿大脑发育

神经系统发育是儿童神经心理行为发展的基础。所有器官中神经系统发育居领先地位。脑的生长是形态发育与结构功能逐渐成熟的过程，主要是神经细胞体积的增大和与之相连的突触数量的增加。我们所说的大脑，其实只是脑的其中的一个组成，它是神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球通过胼胝体进行信息的传输。每个半球包括大脑皮层和髓质两部分。

脑部在出生后发展迅速，应该放到首位。大脑的大多数回路都是在人生的头几年建立起来的。宝宝刚出生时的大脑只有最终成人大小的1／4，但到了2岁，就已经长到成人大小的3／4了！等到了5岁，孩子的大脑就会和成人大脑的大小及容量非常接近了。

这些彼此之间传递信息的结构和神经通路会在孩子的一生中都被不断地使用。这些连接，叫做突触，是一个人所拥有的所有动作、思想、记忆和感觉的基础。

脑的发展在婴幼儿期基本完成。出生后短短的一年内，脑重增加最快，6、7岁时，幼儿脑重约为1280克，基本接近成人水平。个体大脑各区成熟的路线为：枕叶→颞叶→顶叶→额叶。到幼儿末期，大脑皮质各区都接近成人的水平，7岁时连发育，最晚的额叶也基本成熟。因此可见，在生命的最初，大脑快速发育、体积迅速增大。大脑在十岁的时候完成了它的发展，完全达到了成年人的体积。

脑皮质发育

脑皮层形态发育先于功能。大脑皮层（大脑皮质）是表面的一层灰质，是神经细胞的细胞体集中部分。人的大脑表面有很多往下凹的沟（裂），沟（裂）之间有隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的面积。人的大脑皮层最为发达，是思维的器官，主导机体内一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。其分为五个叶：枕叶、颞叶、顶叶、额叶及岛叶（被额，顶，颞叶所覆盖）。

白质的发育

神经胶质细胞：对神经细胞及神经纤维起支持、绝缘和营养作用，神经损伤后可再生帮助修复。神经纤维：胎儿28周始有少量神经纤维从白质进入皮质。出生时神经纤维少、神经细胞间联系少，轴突与树突少;2岁时神经纤维开始向水平、斜线和切线方向延伸形成复杂的联系髓鞘的形成时间：大脑各部位神经纤维髓鞘化的时间不同，锥体束的髓鞘化2岁完成，中央前回7.5月髓鞘化完成，大脑颞叶、额极19~20个月，大约2岁时脑白质髓鞘化基本完成。神经纤维髓鞘化是有隔绝作用的脂肪鞘(髓磷脂)包裹神经纤维的过程。神经纤维的髓鞘化改善信息传导的效率，是传导功能成熟一个显着标志。

神经纤维髓鞘形成顺序：感觉神经纤维(传入)先于运动神经纤维，脑神经髓鞘化先于脊神经。出生时几乎所有的听神经纤维含较多的髓鞘。视神经在眼眶段有少量髓鞘，3周时完全髓鞘化。其他的脑神经的运动纤维如动眼、滑车、展神经含髓鞘多。感觉纤维髓鞘化较迟，如三叉神经、面

神经、副神经和舌下神经。儿童1.5岁时脑神经基本已完全髓鞘化。出生后的环境剌激可促进脑神经的发育，如早产儿视神经发育早于同生命龄的胎儿。多数神经纤维髓鞘化始于胎儿或婴儿期，持续至生后10岁。

脑神经发育与环境刺激

人出生后神经细胞便很快地伸展轴突和树突，并形成彼此之间的联结即突触。这些联结使得神经细胞能够彼此交流。2~3岁前，突触急速地增加，并发展到最高峰，每个细胞约有15000个突触，比成人多出很多。

当然，“大脑不能无止境地产生许多连接，如果产生比正常需要多的连接，就要在以后修剪掉它们。清除旧的连接与增加新的连接同样重要。当一些软弱的突触被修剪掉后，那些带有很多信息的突触会更加强壮地继续生存。”过量的联结被清除，是个体发展必不可少的过程。因为，突触连接和修剪的过程，能使个体更加容易地去适应周围的环境。这种情况就像给果树修剪枝丫一样。这一过程中，恰如其分的环境刺激至关重要。

在一个孩子生命的最初五年，有着数十亿的神经联结，这都取决于环境的刺激。这也是为什么对于父母和幼儿教育工作者来说，给予幼儿以适宜的环境刺激，如敏感的回应、玩玩具、讲故事等显得尤为重要。因为基于此大脑才得以建立起神经联系。事实上，当我们和我们三个月大的孩子游戏时，我们来回地咿咿呀呀，说出没有意义的句子，以及发出无数“啊”和“喔”的声音，此时我们正在改变着婴儿的大脑。

接受环境刺激的过程，就是建立神经联系和神经通路的过程，就是学习的过程。“在脑发育的过程中，如果神经元没有在适当的时候得到利用，它们产生联结的能力就会消失”，而“脑对神经网络的使用越频繁，神经联结就越牢固，相互之间产生联系也就变得越来越容易。”幼儿接触到的成人言语的数量和质量与其未来的言语表达技能呈现正相关的关系。换句话说，在婴幼儿期，如果孩子生活在一个语言匮乏的环境，即孩子得不到父母有效的声音刺激，那么孩子今后在语言表达、交流、倾听等方面有可能就会遇到困难。因此，丰富的环境刺激，积极的情感支持，有效的互动等，对于婴幼儿大脑的发展十分重要。

总之，要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，优越的环境，促使大脑组织的生长，完善大脑结构；二是良好的信息刺激，提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者给合才能使宝宝的大脑得到充分开发。

参考文献1.SilvanaQuattrocchiMontanaro着生命重要的前三年

2.单文顶，袁爱玲教授环境如何影响幼儿发展：来自脑科学的证据华南师范大学教育科学学院

3.司宏宗教授0-6岁婴幼儿大脑发展与早期教育CMS高级教师班培训课堂分享

青少年时期的大脑

在青少年时期，脑的发育特点是具有巨大的可塑性。

细胞和分子层次的变化，包括细胞、树突、突触和递质发生变化。从儿童期以后，神经细胞中的胞体、树突和突触（灰质），以及神经递质的受体密度都会降低。它们在儿童时期发育至峰值，在青少年时期逐步减少，灰质的发育轨迹是一个倒U形的曲线。对多巴胺系统、5-HT、去肾上腺素等系统都是这样。先产生过量的，然后经过竞争，优化而剪除，存活的是较强的、结实的、健康的神经元和突触。

细胞层次发生的另一方面重要变化是轴突的延伸和分叉增加，以及轴突的髓鞘化。髓鞘化指在轴突的外面形成一层脂肪分子的绝缘层，因此轴突呈现白色，就是通常我们说的白质。髓鞘化的形成对脑功能的影响是巨大的。

在这个时期，一些神经递质也会发生变化，如在前额皮层与抑制型递质GABA有关的神经元功能增加，在边缘系统和前额叶中与动机有关的多巴胺递质对刺激的反应会变得敏感。神经递质变化对青少年时期行为的影响是很重要的。