人美版小学美术三年级上册第7课黄色
三年级美术上册说课稿-第7课 黄色和蓝色的画6-人美版
三年级美术上册说课稿-第7课黄色和蓝色的画6-人美版一、教材分析本课的教材来自《人美版小学美术三年级上册》第七课，内容是黄色和蓝色的画6。
这是一个色彩教育的课程，通过教授学生黄色和蓝色的基本特点以及两种颜色在绘画中的应用方法，让学生能够理解并掌握颜色的基本概念，进而在实际绘画中运用到这些知识。
二、教学目标1. 知识目标•能够理解黄色和蓝色的基本特点•能够掌握黄色和蓝色在绘画中的应用方法，如混色、渐变等•能够综合运用所学知识完成一幅色彩艳丽的作品2. 能力目标•能够与同学一起讨论颜色在绘画中的应用，积极参与课堂•能够运用所学知识和技巧进行创作，探索自己的创意和表现方法3. 情感目标•培养学生的艺术兴趣和美感•增强学生的观察力、动手能力和想象力三、教学重点和难点1. 教学重点•颜色特点及其在绘画中的运用方法•培养学生对颜色的创意表现和实践能力2. 教学难点•如何让学生真正理解颜色的特点，并将其运用到绘画实践中•如何引导学生展示和表达自己的创意与思想四、教学内容及步骤1. 教学内容（1）颜色的特点通过图片和词语等形式，向学生介绍黄色和蓝色的特点，如色彩明度、渐变、混色等，让学生能够理解到颜色在绘画中的重要性。
（2）颜色的运用向学生讲解黄色和蓝色的基本运用方法，如渐变、重叠、对比等，并通过实例向学生演示如何使用颜色画出自己想要的图画。
（3）创意表现在前两个环节的基础上，让学生通过想象和实践，进行自由创作，充分发挥想象力，展示和表达自己的创意与思想。
2. 教学步骤（1）导入通过一个小游戏或问答的形式，让学生先进行简单的颜色热身，调整自己的状态和情绪。
（2）颜色的特点通过图片和词语等形式，向学生介绍黄色和蓝色的特点，如色彩明度、渐变、混色等，并与学生一起探讨这些特点在我们生活中的应用。
（3）颜色的运用通过具体运用的实例，向学生演示黄色和蓝色在绘画中的各种应用方法，如混色、渐变、重叠、对比等，让学生掌握这些技巧，并针对不同的画面需求进行适当运用。
三年级美术上册教案《第7课 黄色和蓝色的画》2-人美版
三年级美术上册教案《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特点、搭配方法以及在绘画中的应用。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生探索和实践，培养学生的色彩意识和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对颜色有一定的认识。
但部分学生可能对黄色和蓝色的搭配和使用方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生的审美观念和绘画技能参差不齐，教学中应关注个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解黄色和蓝色的颜色特点，掌握它们的基本搭配方法。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力，激发学生创作欲望。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.黄色和蓝色的颜色特点及搭配方法。
2.如何在绘画中运用黄色和蓝色，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.案例分析法：分析优秀作品，引导学生掌握黄色和蓝色的搭配方法。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高绘画技能和审美能力。
4.小组合作法：鼓励学生互相交流、分享，培养合作精神。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列以黄色和蓝色为主题的作品，引导学生关注这两种颜色的特点和搭配方法。
同时，提问学生对黄色和蓝色的认识，了解他们的前置知识。
2.呈现（10分钟）展示优秀作品，分析其中的色彩搭配和创作思路。
引导学生探讨黄色和蓝色的搭配原则，如对比色、邻近色等。
同时，引导学生关注作品中的线条、形状等元素。
3.操练（10分钟）让学生分组合作，选择黄色和蓝色进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
人美版三年级美术上册《第7课黄色和蓝色的画》教学设计
2.艺术家故事：介绍梵高、莫奈等艺术家的生平事迹和创作背景，让学生了解这些艺术家是如何通过色彩表达自己的情感和思想的。
-设计有趣的互动环节，如“猜猜这ห้องสมุดไป่ตู้什么颜色？”
-利用简笔画或符号来表示黄色和蓝色，增加趣味性
课堂小结，当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了黄色和蓝色的象征意义、情感表达以及在美术创作中的运用。黄色代表阳光、快乐和活力，而蓝色则象征天空、宁静和深远。通过学习，我们了解到黄色和蓝色在美术作品中可以表达丰富的情感和意境。
板书设计
①条理清楚、重点突出
-黄色和蓝色的象征意义
-黄色：阳光、快乐、活力
-蓝色：天空、宁静、深远
-黄色和蓝色的调色方法
-黄色+蓝色=绿色
-黄色+白色=浅黄色
-蓝色+白色=浅蓝色
②简洁明了
-黄色和蓝色在美术中的运用
-黄色和蓝色作品的情感表达
-学生创作作品展示
③艺术性和趣味性
-使用黄色和蓝色的粉笔或彩笔进行板书，增强视觉效果
4.展示与评价（5分钟）
-学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
5.总结与拓展（5分钟）
-老师对本节课的内容进行总结，强调黄色和蓝色在美术中的重要性。
-布置课后作业，鼓励学生在生活中观察黄色和蓝色的运用，尝试创作更多以这两种颜色为主题的画作。
【教学评价】
1.学生对黄色和蓝色的象征意义及情感表达的理解程度。
2.视频：播放与黄色和蓝色相关的美术作品，让学生感受色彩在艺术创作中的魅力。
人美版小学美术三年级上册课件：第7课 黄色和蓝色的画课件(3)
《 向 日 葵 》 凡 高
《山湖远望》 东山魁夷
黄色带给人的感受？
《向日葵》 凡高
黄色带给人的Βιβλιοθήκη 受？温暖，明亮，欢快，成熟……
《向日葵》 凡高
这幅画面中用了哪些 不同的黄色来表现？
《向日葵》 凡高
黄色和蓝色的画
梵高是 怎样运用 黄色创作 的？
任务卡：
小组讨论，由小组长添写汇 报
1.蓝色给了你一种什么样的 感受？ 2、生活中有哪些蓝色的事 物？
3.请在油画棒中找出深浅不 同的蓝色并写出它们的名字。
4.这幅画中主要运用了哪些 不同的蓝色，是怎样运用的？
《山湖远望》 东山魁夷
作业要求:
以黄色为主或 以蓝色为主创造一 幅作品，画面要体 现出黄色画或蓝色 画的特点。
三年级上册美术教案-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版 (7)
三年级上册美术教案-第7课黄色和蓝色的画▏人美版 (7)教学目标- 知识与技能：使学生了解黄色和蓝色的画的基本概念，能够运用黄色和蓝色的画进行创作。
- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对黄色和蓝色的画的理解和运用能力。
- 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容- 黄色和蓝色的画的基本概念：介绍黄色和蓝色的画的基本概念，包括黄色和蓝色的画的定义、特点和运用。
- 黄色和蓝色的画的创作方法：讲解黄色和蓝色的画的创作方法，包括如何选择合适的黄色和蓝色的画材料，如何运用黄色和蓝色的画进行创作。
教学重点与难点- 教学重点：使学生了解黄色和蓝色的画的基本概念，能够运用黄色和蓝色的画进行创作。
- 教学难点：如何引导学生正确理解和运用黄色和蓝色的画，培养学生的创造力和想象力。
教具与学具准备- 教具：黄色和蓝色的画的相关图片、黄色和蓝色的画的作品、PPT课件。
- 学具：黄色和蓝色的画纸、黄色和蓝色的画笔、其他绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示黄色和蓝色的画的相关图片，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解：讲解黄色和蓝色的画的基本概念，特点和运用，使学生了解黄色和蓝色的画的基本知识。
3. 示范：通过示范黄色和蓝色的画的创作过程，使学生了解黄色和蓝色的画的创作方法。
4. 实践：学生进行黄色和蓝色的画的创作实践，教师进行指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计- 黄色和蓝色的画- 内容：黄色和蓝色的画的基本概念、黄色和蓝色的画的创作方法、黄色和蓝色的画的创作实践。
作业设计- 作业内容：学生进行黄色和蓝色的画的创作，要求运用黄色和蓝色的画进行创作，作品要求有自己的想法和创意。
- 作业提交：学生将作品提交给教师，教师进行评价和指导。
课后反思- 教学效果：通过本课的学习，学生了解了黄色和蓝色的画的基本概念和创作方法，能够运用黄色和蓝色的画进行创作。
三年级美术上册说课稿《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版
三年级美术上册说课稿《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法，通过观察和实践，发现黄色和蓝色混合可以产生丰富的色彩变化。
教材中提供了多种绘画作品，让学生在欣赏中学习色彩的搭配和运用。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于色彩的感知和运用已经有了一定的了解。
但学生在调色方面可能还存在一些问题，如调色技巧不熟练，色彩搭配不够和谐等。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握调色方法和色彩搭配技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解黄色和蓝色的调色方法，学会运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，培养学生团结协作、勇于创新的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握黄色和蓝色的调色方法，运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2.教学难点：学生能够熟练调色，运用色彩搭配技巧，创作出富有创意的绘画作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、互动交流法等多种教学方法。
通过引导学生观察、实践、交流，培养学生的动手能力和创新能力。
同时，利用多媒体展示绘画作品，帮助学生更直观地了解色彩搭配和运用。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“红黄蓝，三兄弟，混合在一起，色彩丰富无比”引发学生对颜色的兴趣，进而引入课题。
2.新课讲解：（1）讲解黄色和蓝色的调色方法，引导学生了解黄色和蓝色混合可以产生丰富的色彩变化。
（2）展示多媒体绘画作品，让学生欣赏和学习色彩的搭配和运用。
3.实践环节：（1）学生分组进行调色实践，教师巡回指导，解答学生在调色过程中遇到的问题。
（2）学生根据所学色彩知识，进行绘画创作，可以自由发挥，创作出富有创意的作品。
4.交流展示：（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和调色技巧。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》10-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》10-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法，以及运用这两种颜色进行绘画创作。
教材中提供了丰富的黄色和蓝色的绘画作品，旨在激发学生的创作灵感，培养他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对颜色有一定的认识和运用能力。
但部分学生可能对黄色和蓝色的调色方法还不够熟练，需要在教学中进行指导和练习。
此外，学生们的审美观念和创作风格各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。
三. 教学目标1.让学生掌握黄色和蓝色的调色方法，能够熟练运用这两种颜色进行绘画创作。
2.培养学生的审美能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握黄色和蓝色的调色方法，运用这两种颜色进行绘画创作。
2.教学难点：如何运用黄色和蓝色创作出富有创意和美感的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解黄色和蓝色的调色方法及运用技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析黄色和蓝色的绘画作品，培养他们的审美能力和想象力。
3.练习法：学生通过实践，掌握黄色和蓝色的调色方法，提高绘画技巧。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备黄色和蓝色的绘画作品，用于展示和引导学生欣赏。
2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示黄色和蓝色的绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解黄色和蓝色的调色方法，现场演示如何运用这两种颜色进行绘画创作。
学生认真观察、学习。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，分组进行黄色和蓝色的绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
人美版小学美术三年级上册第7课《黄色和蓝色的画》课件
生它
色 彩 的 回 忆
活 中 有 哪 些 事
给 你 什 么 样 的
物感
是受
黄？
色
的
？
泼温 馨 、 明 亮 、 欢 快 、 活
生它
色 彩 的 回 忆
活 中 有 哪 些 事
给 你 什 么 样 的物感源自是受蓝？色
的
？
沉凉 爽 、 宁 静 、 寒 冷 、 深
你能从这两张画面中找到哪些黄色和蓝色？ 色 彩 的 朋 友
《进球了》
《秋天》
《为国争光》
《节日快乐》
为
什
么
这
两
幅
作
品
要
用
黄
色
？
因为黄色给人欢快、活泼的感受，所以用来表现欢快的节日
氛围和热烈、紧张的比赛场面非常合适。
蓝色的画面表现的主题都是水，有什么不同？
《湖中曲》
《海底旅游》
背景的蓝色深浅不同
《游泳》
欣赏色彩国大画家们的作品
塞 尚
《 普 鲁 芬 斯 的 房 子 》
色彩国三兄妹
同学们你们知道其他两兄 妹叫什么吗？
这两人可神秘了，它们想 通过画让大家找出来，我们 一起去“色彩画廊”找找吧！
色 彩 画 廊
像这样以黄色为主的画面就叫黄色的画，以蓝色为主的画面就叫蓝色的画。
人民美术出版社 三年级上册 第7课
黄色和蓝色的画
三 原 色
色彩国冒险之旅
想要了解色彩国就需要经历各种关卡 才能拿到通观卡，同学们准备好接受挑战 了吗，一起踏上色彩国冒险之旅吧！
黄色和蓝色的画是由很多邻近的黄色和蓝色组合而成
色
能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色和蓝色吗？
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》2-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法，通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括黄色和蓝色的画作的欣赏、调色方法的讲解、实践绘画等环节。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，但对黄色和蓝色的调色方法还不够熟练。
学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实践操作，逐步掌握调色技巧，提高绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的调色方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：黄色和蓝色的调色方法。
2.教学难点：如何运用黄色和蓝色创作出富有创意的画作。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏优秀的黄色和蓝色画作，激发学生的创作灵感。
2.讲解法：教师讲解黄色和蓝色的调色方法，引导学生掌握技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的黄色和蓝色画作。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：黄色和蓝色的画作、调色板、画笔、颜料等。
2.学生准备：绘画本、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些优秀的黄色和蓝色画作，引导学生欣赏，激发学生的创作欲望。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解黄色和蓝色的调色方法，演示如何通过调配颜料创作出不同的黄色和蓝色效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，动手实践，尝试调配出不同的黄色和蓝色。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据自己调配的黄色和蓝色，进行绘画创作。
教师继续巡回指导，引导学生运用所学知识创作出富有创意的画作。
5.拓展（5分钟）学生互相欣赏彼此的画作，进行评价。
教师引导学生从色彩、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调黄色和蓝色的调色方法及其在创作中的运用。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》9-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》9-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，培养学生的色彩意识和审美能力。
教材中提供了多个黄色和蓝色的画作为示例，学生可以通过观察、分析和实践，掌握色彩的搭配规律，提高绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的色彩认知和绘画基础，他们对手工制作和绘画充满兴趣。
但部分学生对色彩的搭配和运用还不够熟练，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
此外，学生的个体差异较大，有的学生喜欢鲜艳的色彩，有的学生则更倾向于柔和色调。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，提高色彩意识和审美能力。
2.培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高绘画技巧。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的搭配技巧，学会色彩的运用。
2.教学难点：如何引导学生发现和创造独特的色彩搭配，提高审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的画作，分析黄色和蓝色的搭配技巧。
2.实践法：让学生动手实践，尝试不同的色彩搭配，提高绘画技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、分享心得，培养合作精神和审美能力。
六. 教学准备1.教材：人美版三年级美术上册。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.相关图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组黄色和蓝色的画作，引导学生关注色彩搭配，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的画作，让学生观察和分析黄色和蓝色的搭配技巧。
引导学生发现色彩的和谐、对比和节奏感。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，尝试不同的色彩搭配。
教师巡回指导，给予个别学生有针对性的建议和帮助。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让其他学生评价和分析，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。
三年级上册美术课件第7课黄色的和蓝色的画人美版共22张PPT
看看画家是用哪些颜色表现的?
画家主要用不同的蓝色表现了夜 晚的寒冷, 用窗口透过的黄色灯光来表现室 内的温暖.Fra bibliotek想一想
黄色和蓝色让你联想到什么？ 让你有什么感受 ？
温暖
成熟、喜悦
明亮
返回
平静、安静
寒冷
大师作品欣赏
画面中大量运用了什么颜色， 给了你什么样的感受？
《阿尔的房间》 凡高 荷兰
画面中大量运用了什么颜色， 给了你什么样的感受？
《山湖远望》 东山魁夷 日本
学生作品欣赏
为 国 争 光
节 日 快 乐
秋 天
课堂作业：
充分发挥自己的想象力和创造力，以自己喜 欢的黄色或蓝色创作一幅画
设计要求：
１、构图饱满，美观大方。 ２、把物体的前后关系画出来
课后练习：
1.黄色的画是( ) A.全部的颜色都是黄颜色，没有其他颜色 B.大部分的颜色是黄颜色，局部是其他颜色 2.是邻近色的是（ ） A.橙色、绿色、红色 B.湖蓝、天蓝、深蓝 C.淡黄、柠檬黄、紫色 3.蓝色给我们的感觉是（ ） A.温馨 B.快乐 C.平静 D. 炎热
黄色 蓝色的画
故事开始:
在一个寒冷的冬天的夜里,一个可怜的小女孩 儿赤着脚蜷缩在马路边的墙角,她的衣服非常单薄, 寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家,因为她没有卖 掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的 晚餐……
小朋友们如果让你用画面来表现上面的情节, 你用什么颜色来表现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来 表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢?
三年级美术上册说课稿《第7课黄色和蓝色的画》16-人美版
三年级美术上册说课稿《第7课黄色和蓝色的画》16-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，通过观察、分析、实践和创作，培养学生的审美能力和创新能力。
教材以黄蓝两色为主题，通过多个案例引导学生探索和发现黄蓝两色的搭配规律，激发学生对色彩的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对色彩产生了浓厚的兴趣，开始尝试运用不同的色彩进行绘画创作。
但学生在色彩搭配方面还存在一定的问题，如搭配不协调、缺乏创意等。
因此，在教学过程中，我将以引导学生发现黄蓝两色的搭配规律，提高审美能力为目标，进行针对性的教学。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的搭配技巧，培养学生的审美能力。
2.引导学生发现黄蓝两色的搭配规律，提高学生的创新能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的搭配技巧，发现黄蓝两色的搭配规律。
2.教学难点：如何引导学生发现黄蓝两色的搭配规律，并将规律应用于创作中。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生发现黄蓝两色的搭配规律。
2.利用多媒体展示、示范、作品欣赏等手段，为学生提供丰富的视觉感受。
3.学生进行小组讨论和合作创作，提高学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示黄蓝两色的图片，引导学生关注黄蓝两色的搭配，激发学生的学习兴趣。
2.教学讲解：分析黄蓝两色的搭配规律，讲解搭配技巧，让学生了解如何运用黄色和蓝色进行创作。
3.实践环节：学生分组进行合作创作，尝试将黄蓝两色的搭配规律应用于实际作品中。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调黄蓝两色的搭配技巧，鼓励学生在课后继续探索和实践。
七. 说板书设计板书设计以黄蓝两色为主题，突出搭配规律。
三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》16-人美版
三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》16-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握黄色的画和蓝色的画的技巧，培养学生的色彩感知能力和绘画技巧。
教材中包含了黄色的画和蓝色的画的例子，以及一些简单的绘画技巧指导。
二. 学情分析学生已经学习过一些基本的绘画技巧，对颜色有一定的认知。
但是，对于如何运用黄色和蓝色进行绘画，可能还存在一些困惑。
因此，需要通过本课的学习，让学生掌握黄色和蓝色的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黄色的画和蓝色的画的技巧。
2.培养学生的色彩感知能力和绘画技巧。
3.培养学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生运用黄色和蓝色进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生进行绘画实践。
六. 教学准备1.教材《第7课黄色和蓝色的画》。
2.白色纸张、水彩笔、水彩颜料等绘画工具。
3.相关黄色和蓝色的绘画作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些黄色和蓝色的绘画作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道黄色和蓝色可以创造出怎样的画面吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例子，讲解黄色和蓝色的绘画技巧，如如何调配颜色、如何运用色彩等进行绘画。
同时，教师进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，指出优点和不足，让学生在实践中巩固所学的绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出一些绘画主题，如“春天的景象”、“大海的波澜”等，让学生运用黄色和蓝色进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
美术人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级上册《第7课 黄色和蓝色的画》课件公开课 (5)
《收割中的田园风景》 凡高 荷兰 画面中的黄色给了你什么样的感受？
欣赏黄色的画——小朋友的作品
看看同学们运用黄色表现了什么内容？
• 作品欣赏
艺术实践作业：要求：
•运用今天所学的2种方法， 画一幅以黄色为主的画。
•注意作出丰富的色彩层次 变化和细节。
• 具体方法：使用近似色，按照一定的明 暗关系顺序进行涂色的技巧。
如何能把简单的画做的更美丽？
• 具体方法：使用近似色，按照一定的明 暗关系顺序进行涂色的技巧。
• 具体方法：用点、线、面画出细节，装 饰画面。
欣赏黄色的画——大师作品
《阿尔的房间》 凡高 荷兰 画面中的黄色给了你什么样的感受？
找一找：
作品中哪些东西是黄色的？ 作品中除了黄色以外，还 有其他颜色吗？
大面积的黄色运用表现了
画家怎样的情感？
黄
色
的
画
是
由
很
多
邻
近
的
黄
色
组
合
而
成
梵高 《向日葵》
• 能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色 吗？
思考：那么为什么这样一张不是纯粹 由黄色组成的画，也能被算做“黄色 的画”呢？
小结：
颜色 在画面中所占面积最多的
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）三年级上册 苏州市吴江区盛泽实验小学戴娜
请同学们回忆一下： 有哪些东西是“
”的？
黄色的色彩会给你怎样的感觉？
温暖，明亮，温馨，活泼，欢快，高贵...
小结： 不同的色彩会让我们产生不同的联想。
这些联想会让我们对不同色彩产生不同的感受
通过我们的回忆、联想，我们知道生活中有很多是 黄色的事物，它们都是我们可以创作表现的对象， 现在让我们来看一看艺术家们是怎么表现的。
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培养学生更加关注生活、热爱生活，引 Nhomakorabea学生在情感体验中提高对色彩美的认识。通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
教学重点与难点：
重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学准备：
课件、图片，各种颜色的水彩笔，油画棒。
3.出示课件：欣赏黄色和蓝色的画
提出问题：（学生探究并以红色为主的画联系起来讲解）
A、黄色的画为什么称其为黄色的画？蓝色的画为什么称其为蓝色的画？你是怎么理解的？B、画面上都有哪些地方运用了黄色或蓝色？这些颜色都一样吗？（出示色相卡，认识深浅不同的黄色和蓝色。）
C、画面中还用到了哪些颜色？
4.继续欣赏：
提出问题：
A、这些画都表现了哪些内容？
B、你最欣赏其中的哪一幅画，谈谈你的感受？
C、你打算怎么样去表现？
四、学生作业，教师巡回指导
作业要求：
创作一幅以黄色为主或者以蓝色为主的画。
指导要点：
类同第6课红色的画。
五、小结
1.组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。
黄色和蓝色的画
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
应会：试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主和以蓝色为主的画。
2.隐性内容与目标：
教学过程：
一、教学准备
请学生收集有关黄色画面和蓝色画面的图片，收集生活中常见的黄颜色和蓝颜色的实物。
二、导入新课
出示黄色和蓝色的两组画。
提出问题：
第一组和第二组画面有什么不同？导入本课内容，并出示课题：《黄色和蓝色的画》。
三、讲授新课
1.黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？
2.一年四季中哪个季节使可以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。一天中哪个时间以用黄颜色来代表的？哪个季节可以用蓝色代表。