老师的眼睛

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

献给老师的诗——老师的眼睛老师的眼睛,像夜晚的月亮,

我们是一颗颗星星,

在老师的微笑里,

闪烁闪烁。

老师的眼睛,像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼,

在老师的怀抱里,

快乐的游来游去。

老师的眼睛,像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下,

自由的飘来飘去,

老师的眼睛,像一面镜子。

能照亮我们的心灵。

你就是春天!

——谢武彰《春天》

执教:莱芜市实验学校吴翠芳

一、1、美好的一天,从这里开始。孩子们,让我们开始今天的晨诵吧,首先是我们喜欢的开启诗:

早上好,孩子们!

早上好,吴老师!

美丽的清晨到了,太阳升起来了,

快来吧,亲爱的孩子们!

我们已经来了,亲爱的吴老师!

清晨的课堂多美呀!

是呀,清晨的课堂多美呀!

老师一直在想,

怎样把春天的芬芳化作悠悠的书香送给你们,

我们也一直在想,

怎样把甜甜的微笑化作缕缕清泉滋润老师心田。

老师谢谢你们。

谢谢吴老师。

那就让我们与春风为伴一起走进今天的晨诵吧!

2、下面有这么多老师来到我们身边,关心着我们,爱护着我们,让我们真诚的送给老师们一首《老师的眼睛》吧:

男生:老师的眼睛,像夜晚的月亮,

女生:我们是一颗颗星星,

在她的微笑里,

闪闪烁烁。

男生:老师的眼睛,像辽阔的海洋,

女生:我们是一条条小鱼,

在她的怀抱里,

快乐地游来游去。

齐读:老师的眼睛,像一面镜子,

照亮我们的心灵。

3、新的学期,新的开始,新的努力,新的收获,一起来读《新新的二月》:

新新的课本,

放在新新的书包里。

新新的叶子,

长在新新的树枝上。

新新的太阳,

照着新新的天空。

新新的二月,

快乐的二月。

新新的我们,

坐在新新的教室里。

新新的知识,

藏在新新的课本里,

新新的故事,

躲在新新的童话里。

我们有新新的愿望,

我们有新新的变化。

4、今天是一个特别的日子,今天是一个闪亮的日子,因为今天是我们喜欢的吕慎远同学的生日。同学们有什么话想对他说?(学生赠送祝福话语)吕慎远,你有什么话要对大家说?我们送给他一首《爱思考的星星》,祝吕慎远同学生日快乐:

夜晚,

黑暗的天空中,

星星一闪一闪。

这是因为,

月亮婆婆出题,

叫星星回答,

星星正在眨眼睛思考

吕慎远,

你也是颗爱思考的星星,

课堂上总能看到你活跃的身影

你精彩的回答

总能赢得阵阵掌声

加油吧!

努力吧!

真心的祝福你

生日快乐!

二、新诗学习

1.导入:今天真的是一个特别的日子。你听,谁来了?出示句子:风跑得直喘气,向大家报告好消息。指导朗读句子,说一说风会告诉我们什么好消息?(生自由发言)。

2.风向大家报告了什么好消息?出示句子:春天来了,春天来了!指导读句子,读出风大声地兴奋报告好消息的样子与语气。

3.这好消息被枝头的那朵花给听见了,你看,出示图,文字:花朵站在枝头上。老师读这句

子。

4.可是,再出示:看不见春天。指名学生读“花朵站在---看不见春天。”读出花朵的失望。

5.花朵看不见春天,怎么办呢?出示“就踮起脚尖,急着找。”风像一个报信员,匆匆跑来告诉大家春天来了。可是最可爱的是枝头的那朵花,她看不到春天,她怎样找的?(学生读“踮起脚尖,急着找。)她踮起脚尖,看不到春天,她又瞪大眼睛,还是看不到春天,她心里别提多着急了,急得脸都涨红了,急得她把枝头都跺弯了了。她看不到春天,只好四下打听。出示:春天在哪里?春天在哪里?指导学生读句子,谁来帮帮这朵花打听打听。

6.春天在哪里?让我们的诗人告诉这朵花吧。出示:花,不知道,自己就是春天。指名读句子。花,怎么是春天呢?一起去看吧。(出示多幅春天的花的图,梨花,梅花,桃花,迎春花,杜鹃花等等,让学生感受春天花的美,在繁花中感受春的到来。)欣赏了这些美丽的花,你看到了春天没有?原来,花,自己就是春天呀。一起再读这句话“花,不知道,自己就是春天。”

7.出示完整的诗,学生分角色读。

春天

风跑得直喘气,

向大家报告好消息,

春天来了

春天来了

花朵站在枝头上

看不见春天

就踮起脚尖急着找

春天在哪里

春天在哪里

春天在哪里

(女)花

不知道

自己就是春天

(男)花

不知道

自己就是春天

(齐)花

不知道

自己就是春天

(最后一句,重复三次,字体逐渐变大,颜色变浓)

四、拓展

春天,便是那枝头的花呀。春天还在哪里?我们一起去找春天吧,出示春天景色图片。学生欣赏,感受大自然的春天。创编诗歌。

五、编织

1.你们找到春天了吗?春天在哪里?学生说一说。

2.老师也找到了春天,你们看。出示图片,学生穿着暂新的校服,扎着鲜艳的红领巾,灿烂的笑着,(校园留影),你们知道吴老师找的春天在哪里?引导学生说出自己便是春天。你们穿着整洁漂亮的衣服,扎着鲜艳的红领巾,像春天一样美丽。你们的笑容灿烂天真,像春天一样美好。你们聪明活泼,你们勤奋努力,你们像春天一样充满希望。亲爱的孩子呀,你们自己,就是春天呀!

相关文档
最新文档