小学美术装饰画
黑白装饰画课件小学美术PPT课件
04
黑白装饰画欣赏与评析
经典作品欣赏
《八十七神仙卷》
这幅作品以白描手法描绘了众多神仙形象，线条流畅，构图饱满，展现了黑白装饰画的独特 魅力。
《韩熙载夜宴图》
此画以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段，每一段画 家采用一件乐器、不同的手势和坐姿，将不同场景巧妙地连接在一起，场面宏大，人物众多， 却安排得宾主得当，疏密有致，场景衔接自然连贯。
第三季度
第四季度
线条运用
评价黑白装饰画时，首 先要看线条的运用是否 流畅自然、富有变化。 好的作品应该能够运用 不同粗细、轻重、缓急 的线条来表现对象的质 感和动态。
构图布局
构图是画面的骨架，好 的构图能够使画面更加 生动、有趣。评价时要 看画面是否均衡、稳定， 各元素之间是否协调统
一。
黑白灰关系
黑白装饰画以黑白灰为 主要表现手段，因此要 看画面中的黑白灰关系 是否处理得当。好的作 品应该能够运用黑白灰 的对比和调和来表现光
创新题材内容
从现实生活中汲取灵感，关注社会热点和时代精神，创作出具有 现实意义和创新价值的黑白装饰画作品。
THANKS
感谢观看
教学内容与方法
1. 讲授法
通过教师的讲解，让学生了解黑 白装饰画的基本概念和特点。
2. 示范法
教师现场示范，让学生直观感受黑 白装饰画的创作过程。
3. 实践法
学生动手实践，通过绘画练习掌握 黑白装饰画的创作方法和技巧。
教学评价与反馈
1. 课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估其学 习态度和参与度。
影效果和空间感。
创意表现
创意是黑白装饰画的灵 魂，好的作品应该能够 体现作者的独特创意和 审美追求。评价时要关 注作品是否具有新颖性、
黑白装饰画课件小学美术课件下载
黑白装饰画课件小学美术课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第十课《黑白装饰画》。
本课主要让学生了解黑白装饰画的特点，学会用点、线、面进行创意设计，通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本特点，掌握点、线、面的运用方法。
2. 培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，培养热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本特点，点、线、面的运用方法。
难点：如何创新设计，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑白装饰画样品、绘画工具。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一些黑白装饰画作品，让学生初步感受黑白装饰画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：讲解黑白装饰画的基本特点，点、线、面的运用方法。
3. 示范：教师演示如何创作黑白装饰画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，进行黑白装饰画的创作。
六、板书设计板书内容：黑白装饰画特点：1. 点、线、面的运用2. 简洁、明了3. 创新设计创作方法：1. 观察、分析2. 构图、布局3. 创新、表现七、作业设计作业题目：请运用点、线、面进行创意设计，绘制一幅黑白装饰画。
答案：学生作业答案丰富多样，能体现点、线、面的运用，具有创新性，画面简洁、明了。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对黑白装饰画的特点和创作方法有了初步了解，但在创新设计方面仍有待提高。
教学中，要引导学生多观察、多分析，激发学生的创新意识。
拓展延伸：鼓励学生收集更多的黑白装饰画作品，进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
同时，可以组织黑白装饰画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第十课《黑白装饰画》。
此部分内容需要重点关注的是黑白装饰画的特点以及点、线、面在作品中的运用方法。
优质教案范例小学美术《装饰画》
优质教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的基本概念、特点以及分类；学习装饰画的创作方法和表现技巧；掌握装饰画中常用的图案和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解和认识装饰画的基本概念、特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作的能力。
3. 激发学生的想象力、创造力和审美情趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和表现技巧。
难点：如何引导学生运用点、线、面、色彩等元素创作出富有创意的装饰画。
四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画作品范例、绘画工具等。
学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组生活中的装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、特点及分类。
（2）讲解装饰画的创作方法和表现技巧。
（3）展示装饰画作品范例，分析其创作思路和表现手法。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生根据所学知识，运用点、线、面、色彩等元素进行装饰画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调装饰画的创作方法和表现技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的装饰画元素。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：（1）装饰画的概念、特点及分类（2）装饰画的创作方法和表现技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：学生需运用所学知识，结合自己的想象力，创作出一幅富有创意的装饰画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
小学美术《装饰画》教案+
小学美术《装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《装饰画》。
详细内容包括：装饰画的基本概念与分类，装饰画的创作原则，装饰画的色彩搭配，以及装饰画的应用。
通过本章学习，学生将了解装饰画的特点，掌握装饰画的创作方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作原则和色彩搭配。
教学重点：装饰画的基本概念、分类及创作方法。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物装饰画、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画的特点及其在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类及其在生活中的应用。
（2）讲解装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
（3）讲解装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画。
4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
（2）拓展延伸：让学生了解其他国家的装饰画艺术。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类及应用。
2. 装饰画的创作原则：简化、夸张、变形、抽象。
3. 装饰画的色彩搭配：对比色、相近色、互补色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：运用所学装饰画创作原则和色彩搭配，发挥想象，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等环节，让学生掌握了装饰画的基本知识和创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画艺术，了解不同国家的装饰画风格，提高学生的审美素养。
小学美术《线描装饰画》教案+
小学美术《线描装饰画》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第五章《线的魅力》，详细内容为线描装饰画的创作与表现。
通过本章学习，学生将掌握线描的基本技巧，运用线条进行创意装饰，培养审美观和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解线描装饰画的基本概念，掌握线条的表现手法。
2. 培养学生运用线条进行创意装饰的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的流畅性和装饰性的表现。
教学重点：线描装饰画的基本技巧及其运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、实物投影仪。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示一组线描装饰画作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
（2）教师简要介绍线描装饰画的概念及用途。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线描的基本技巧：线条的粗细、长短、曲直、交叉等。
（2）讲解线描装饰画的创作步骤：构思、草图、勾线、上色。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范创作一幅线描装饰画，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师步骤，自行创作一幅线描装饰画。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生互相展示作品，交流创作心得。
（2）教师点评学生作品，指出优点与不足，指导改进方法。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行创作练习。
六、板书设计1. 线描装饰画的概念及用途2. 线描基本技巧：粗细、长短、曲直、交叉3. 线描装饰画创作步骤：构思、草图、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅线描装饰画。
2. 答案要点：（1）运用所学线条技巧，表现出梦想的场景。
（2）注重装饰性，使画面富有美感。
（3）作品尺寸：A4纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）关注学生绘画过程中的线条表现，及时指导。
（2）注重培养学生的审美观念，提高作品的艺术性。
（3）课后了解学生对线描装饰画的兴趣和需求，为下一节课做好准备。
《装饰画》说课稿和教案(共四篇)
《装饰画》说课稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第十二册第4课《装饰画》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、说教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、说教学重点和难点重点：装饰画的特点及表现方法。
难点：如何表现出装饰画的特点。
五、说教法、说学法教法：谈话法、启发式、欣赏分析法。
小学美术《装饰画动物》教案
在本次《装饰画动物》的教学中，我发现学生们对装饰画的概念和特点有了初步的认识，但在实际操作中，如何运用装饰元素进行创作仍然是他们的一个难点。课堂上，我尝试了多种教学方法，有收获也有需要改进的地方。
首先，通过提问和生活实例的引入，学生们对装饰画产生了兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。在理论讲解环节，我注意到有些学生对装饰画的特点理解不够深入，我及时通过具体作品进行了分析，帮助他们更好地理解。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰画动物作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“装饰画动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，学生小组讨论环节，大家围绕装饰画动物在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但在分享成果时，我发现有些小组对问题的分析不够深入，这可能是因为他们在讨论过程中没有充分交流。为此，我将在下一次的教学中，加强对学生讨论过程的指导，引导他们深入思考，提高讨论质量。
最后，在总结回顾环节，学生们对装饰画动物的学习有了更加全面的了解。但在课后，我需要关注学生的疑问和困惑，及时给予解答，帮助他们巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：培养学生关注生活，善于发现动物的美，提高对自然美的感知能力。
2.创意与实践：激发学生创新思维，学会运用装饰元素进行动物绘画创作，提高实践操作能力。
3.合作与交流：培养学生团队协作精神，学会在合作中交流想法，提高沟通表达能力。
4.审美与评价：培养学生审美观念，学会欣赏和评价他人作品，提高审美鉴赏能力。
小学美术《黑白装饰画》教案
-美术表现技巧的掌握：学生可能在技巧运用上存在困难，需要反复练习和指导。
-举例：如何通过线条的粗细、长短、曲直变化来表现物体的质感和空间感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《黑白装饰画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过黑白两种颜色的搭配和效果？”比如，衣服上的黑白图案，或是街头海报中的黑白设计。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黑白装饰画的奥秘。
-成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了黑白装饰画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对黑白装饰画创作技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解黑白装饰画的基本概念。黑白装饰画是一种运用黑白两色进行创作的艺术形式，它通过线条、形状和黑白对比来表现主题。它是美术创作中的一种重要形式，能够培养我们的审美和创造力。
-案例分析：接下来，我们来看一些经典的黑白装饰画作品，分析它们是如何运用线条和形状，以及黑白对比来表达主题的。
-举例：在创作过程中，如何选择合适的主题，运用所学技巧进行构图和表现。
2.教学难点
-理解黑白对比的运用：学生可能难以把握黑白两色在画面中的平衡和节奏感，需要通过实例分析来加强理解。
-举例：分析黑白装饰画作品中黑白分布的比例，以及如何通过点、线、面的对比来营造画面节奏。
小学美术装饰画
请你谈谈对装饰画的看法。
3/16/2024
作品欣赏
3/16/2024
3/16/2024
3/16/2024
3/16/2024
3/16/2024
装饰画的特征 装饰画的画法
一、装饰画的特征
• 装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
• 装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等）， 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、 广告 等）• 装Biblioteka 画的基本特征：1、装饰器物的合适性
2、工艺性 3、装饰性
3/16/2024
二、装饰画的画法
1、从立意出发，将主观的感觉升为一种意境 2、运用平面构成的原理，以理性的方式进行 构成处理，例如用嵌合法、叠合法等。 3、简化大的形体，以添加法丰富局部形态。 4、以微观世界的角度去揭示物体内部的组织 结构。 5、抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻 辑关系，凭意念进行组合。 6、在物体的形态中掺入某些外在因素如光、 影、风、温度等或旋律、节奏、速度等。
小学六年级美术《装饰画》
色彩搭配及运用方法
对比色运用
运用对比色可以产生强烈的视觉冲击 力，如红与绿、黄与紫等对比色的搭 配。
邻近色运用
色彩的情感表达
不同的色彩可以传达不同的情感，如 红色代表热情、蓝色代表宁静等，可 以通过色彩的运用来表达画面的情感 主题。
选择相邻的颜色进行搭配，可以营造 出和谐、柔和的画面效果，如蓝与绿 、红与橙等。
小学六年级美术《装饰画》
目录
• 装饰画概述与特点 • 装饰画构图与色彩运用 • 装饰画材料选择与技法应用 • 主题性装饰画创作实践 • 装饰画在生活中的应用与拓展 • 欣赏、评价经典装饰画作品
01
装饰画概述与特点
Chapter
装饰画定义及发展历程
装饰画的定义
装饰画是一种注重形式美感和审美价值的绘画艺术 形式，通过运用各种绘画材料和技巧，创造出具有 独特视觉效果和审美意义的作品。
装饰画构图与色彩运用
Chapter
构图原则与技巧
01
02
03
突出主题
在构图中要明确主题，将 主要元素放在显眼位置， 通过大小、色彩等对比手 法突出主题。
平衡感
注意画面的平衡感，避免 元素过于集中或分散，可 以通过对称或非对称的手 法达到平衡。
节奏感
在构图中注重节奏感的表 现，通过元素的排列、大 小、色彩等变化营造出动 感和韵律感。
围。
商业空间中的装饰效果呈现
1 2
酒店大堂
在酒店大堂中央或墙面上悬挂大幅装饰画，可提 升酒店整体形象，给宾客留下深刻印象。
商场展厅
在商场展厅内摆放与展品风格相统一的装饰画， 可突出展品特色，吸引消费者的目光。
3
咖啡馆氛围营造
在咖啡馆墙面或吧台上摆放具有艺术感的装饰画 ，可营造浓郁的文艺气息，吸引更多文艺青年前 来消费。
小学美术《装饰画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以美化生活为主要目的，运用点、线、面、色彩等元素进行创作的艺术形式。它在我们的生活环境中起着非常重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活空间。
五、教学反思
在本次《装饰画》的教学过程中，我发现学生们对于装饰画的概念和创作方法有了初步的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。首先，学生在创作装饰画时，对于点、线、面、色彩的运用还不够熟练，导致作品的美感不足。在今后的教学中，我需要更多地强调这些基本元素的运用技巧，通过示范和练习，帮助学生熟练掌握。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调装饰画的创作方法和元素运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实例分析和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与装饰画相关的实际问题，如装饰画的设计原则、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的装饰画创作实践。这个实践将演示如何运用点、线、面、色彩等元素创作一幅装饰画。
小学美术《装饰画》教案
级下册第四章《装饰画》。教学内容主要包括：1.了解装饰画的基本概念、特点及分类；2.学习装饰画的创作方法，运用点、线、面、色彩等元素进行创意设计；3.感受装饰画的美感，培养审美情趣和创作能力。具体内容包括：
1.装饰画的概念与特点：介绍装饰画作为一种艺术形式，强调其美化生活、富有创意的特点；
此外，学生在小组讨论中表现出积极的参与态度，但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论主题的理解不够深入。为此，我计划在接下来的教学中，加强引导学生深入思考，提高他们的表达能力和逻辑思维。
五年级上册美术第4课装饰画浙美版 (2)
运用装饰画的设计方法，选择一种表现方 式，创作一幅好看的海棠装饰画，尽量表现出 花的特征。
装饰画 纸材
装饰画 叶画
几支低垂的干 草及综合其他 材质制作的风 景装饰画
装饰画 线材
装饰画的表现形式和材料非常丰富，值得我们课后继续去探究 学习。
• 右边的装饰画和左边树的照片有什么不同？
树的照片
色彩丰富、鲜明。
树的装饰画
海棠，花姿俊逸，潇洒不群，深为世人所爱。 陆游以“虽艳无俗姿，太皇真富贵。”一句述其 高雅；刘子翠则用“几经夜雨香犹在，染尽胭脂 画不成”一语赞其坚贞。
海棠象征着黄宅二小学子的高洁，胸怀宽广，拥 有“腹有诗书气自华”的美好气质，在学习的道路上 坚贞地追求属于自己的梦想，也象征着黄宅二小学子 追求如海棠般的潇洒清逸，绽放出属于自己的美丽。
马的装饰画跟照片中的马比较，有没有什么特别的感受？
马的照片
造型夸张、变形。
马的装饰画
找一找右边的装饰画跟左边的照片在造型上有饰画
右边的装饰画除画了花瓶和 花, 有没有多了什么？
造型添加、修饰。
面
点
线
看看右边装饰画中的花是怎么摆放的,有什么变化？
构图自由、变化
《小学美术《装饰画》课件
汇报人：
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标：培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法：采用多媒体教学，结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比：运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法，增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐：选 择相近或互补 的颜色，使画
面和谐统一
色彩层次：通 过色彩的深浅、 明暗变化，营 造画面的层次
感
色彩情感：运 用不同的色彩， 表达不同的情 感和主题，如 红色代表热情， 蓝色代表宁静
生动有趣：采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面，吸引学生
的注意力
互动性强：通 过游戏、问答 等方式，让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富：涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识， 让学生全面了
解装饰画
实践性强：提 供实践操作环 节，让学生亲 手制作装饰画， 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式，通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
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课程内容：介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象：小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
小学美术《线描装饰画》教案+
小学美术《线描装饰画》教案+一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第七课《线描装饰画》。
课程主要让学生了解和掌握线描装饰画的基本技巧和表现方法，通过练习，培养学生对线条的运用和创意设计能力。
二、教学目标1. 让学生了解线描装饰画的基本概念和特点，掌握线描装饰画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握线描装饰画的基本技巧和方法。
难点：如何运用线条创意设计出具有个人特色的装饰画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教案、课件、示范作品。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示一些线描装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解线描装饰画的基本概念、特点和技巧，让学生了解线描装饰画的基础知识。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范如何创作线描装饰画，讲解创作过程和技巧，引导学生积极参与。
4. 练习创作（10分钟）学生根据所学知识和教师的示范，自行创作线描装饰画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容主要包括：线描装饰画的概念、特点、技巧和创作步骤。
七、作业设计1. 请学生用铅笔和彩色笔创作一幅线描装饰画，要求线条流畅、富有创意。
答案：学生根据自己的兴趣和想象，创作出具有个人特色的线描装饰画。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法。
同时，鼓励学生在生活中多观察、多练习，将所学知识运用到实际生活中，提高审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘在教学内容的选择上，本节课选择了《线描装饰画》这一课题。
线描装饰画是一种独特的艺术表现形式，它以线条为主要表现手段，通过线条的粗细、长短、曲直、虚实等变化，表现出丰富的视觉效果。
赣美版小学六年级美术上册：装饰画_课件1
4.以制作方法划分，又可分为印刷品装饰画、 实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
线描装饰画概念 ：
线描装饰画简称线描画，是学 生根据自己的观察、想象，运用单 色笔先用线条勾画自然物象的基本 部分和主要特征。在运用点、线、 画、进行装饰美化的艺术品 。
作业：
请用身边的材料做一幅独 具创意的装饰画。
谢谢！
装饰画
装饰画的定义
装饰画的特点 装饰画的种类
装饰画的定义：
装饰画一般是指具有装饰意义
的绘画，是一种独立的艺术形式。 它与一般的图案、图画的区别，在 于它具有欣赏性和装饰性，其价值 在于满足人们装饰的需要。
欣赏比较
装饰画的特点：
装饰画与写实画不同，它偏重 表现形式的装饰性，不强调真实光 影和透视关系，注重色彩的象征性 及整体的和谐，多以夸张、变形的 手法作画，给人以简洁、明快、强 烈的艺术美感。
《装饰画》教案
《装饰画》教案教案：《装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第7课《装饰画》。
课程主要介绍装饰画的概念、特点和创作方法。
学生将通过学习装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化等手法，创作出具有个性和创意的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：引导学生掌握装饰画的基本创作方法，培养学生的创新能力。
难点：如何引导学生运用夸张、变形、简化等手法进行创作，以及如何评价学生的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、装饰画作品示例、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的装饰画作品，引导学生了解装饰画的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解装饰画的基本创作方法，包括夸张、变形、简化等手法，并示范创作过程。
3. 实践：学生分组合作，根据所学创作方法，选择题材进行装饰画创作。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、特点、创作方法和评价标准。
板书设计要求简洁明了，突出重点。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识，创作一幅具有个性和创意的装饰画作品。
答案：学生根据自己的创作思路和手法，完成一幅装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作装饰画，参加校内外美术比赛，提高自己的审美素养。
同时，可以组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节补充（1）装饰画的概念：装饰画是一种具有装饰性、观赏性和艺术性的绘画形式，它强调形式美和装饰效果，不受现实生活的限制，注重色彩、线条、形状等因素的运用。
（3）创作方法：创作装饰画时，可以运用夸张、变形、简化等手法，对客观事物进行艺术处理，表达自己的情感和创意。
2024小学美术《线描装饰画》教案
案•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段目录•学生作品展示与评价•教学反思与改进•课外拓展与延伸01教学目标与要求了解线描装饰画的基本概念和特点，认识不同线条的表现力。
学习线描装饰画的基本技法，包括线条的粗细、疏密、曲直、方向等。
掌握运用线条进行装饰的方法，能够创作出具有美感的线描装饰画作品。
知识与技能目标通过实践、探究和合作，掌握线描装饰画的创作方法和技巧。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术素养。
通过观察、分析和比较，了解线描装饰画的构成元素和表现形式。
过程与方法目标激发学生对线描装饰画的兴趣和爱好，体验创作的乐趣和成就感。
培养学生的耐心、细心和专注力，提高学生的审美品味和审美情趣。
引导学生感受线条的韵律美和装饰美，培养学生的艺术感知能力和表现能力。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点线描装饰画的基本技法和创作方法。
教学难点如何运用线条表现出装饰画的韵律美和形式美，如何创作出具有个性和创意的线描装饰画作品。
02教学内容与步骤导入新课展示线描装饰画作品，激发学生兴趣。
引导学生观察并思考线描装饰画的特点和美感。
简要介绍线描装饰画的定义和应用范围。
讲解线描装饰画基础知识线条的种类与运用包括直线、曲线、折线等，以及各种线条的组合和变化。
装饰图案的设计原则对称、均衡、节奏、韵律等美学原理的运用。
色彩搭配与运用线描装饰画中色彩的辅助作用，以及如何运用色彩增强画面效果。
010204示范线描装饰画绘制过程选择主题并构思画面布局。
用铅笔轻轻勾勒出轮廓和基本线条。
根据画面需要，运用不同的线条和图案进行装饰。
调整画面整体效果，完成线描装饰画作品。
03指导学生选择适合自己的主题进行创作。
鼓励学生大胆尝试不同的线条和图案组合。
巡视指导，及时纠正学生在绘制过程中出现的问题。
展示学生作品，进行互相评价和学习。
01020304学生动手实践03教学方法与手段通过展示线描装饰画作品，引导学生观察、分析和感受线条的魅力，激发学生创作灵感。
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派の圣女.像当年金娃娃和根汉前往风家,将她の妹妹风魅尔带走壹样,都是为了她体内の信仰天赋血脉.只不过风魅尔被根汉抓了之后,壹直都呆在根汉の乾坤世界,并没有出来受什么苦,反倒是利用根汉乾坤世界怪の修行环境,这些年修为提升了不少.风可尔被带化功派之后,也是被蝉经心 培养,想等她成为女圣人之后,再去采她の元阴,但是没想到被根汉给带走了,正好又遇到了她の妹妹风魅尔.雾跟着蝉这些年,也知道了不少の诅咒之术,只是远没有蝉那么神通.不过她还是带出了几本诅咒之术の古书,送给了根汉,以供根汉研究和参考.两个月后,情域南原.又是壹个月圆之 夜,这壹夜根汉和白狼马还有韩立三人,来到了南原の壹座浩然大城.这座大城十分宏伟,占地达到了方圆四五千里,里面阁楼无数,还有许多の远古建筑,无壹不显示着这座城池在这片大陆の份量.外城墙有四五道,最外面の那壹道城墙,竟然高达三千多米,沿着整个浩然大城都围了壹圈.光是 这最外面の这道城墙,都不知道得用多少人,多少神兽,才能搭建起来,可以说是壹面惊世无双の城墙.城墙面有三十六个巨大の城楼,每个城楼都高达万米,夜晚时分,城楼都有明亮の灯塔,照耀着四方.初到这里の时候,根汉几人也有些被震撼了,连见过无数大城の根汉,也有些为这座城池の 架势所惊着了.从其の壹座城楼进入这座古城,根汉等人,才真正感受到了这座城池の繁华.即使已经是夜晚了,这城の街道还是有不少行人,还有壹些表演杂技の,骑仙兽飞行路过の,空有大把の飞剑,仙剑掠过.这座城有壹半修行者,也有壹半の普通人,似乎相处の十分融洽.即使是普通人,抬 头量の修仙者,似乎也没有什么稀古怪の,修仙者来买他们の东西,他们の眼神也没有太多の畏惧,正常の做着自己の生意讨价还价."安宁城,果然名不虚传."根汉早用天眼,扫视了不少人の元灵,从获得了大量の信息.这座城池名叫安宁城,乃是情域圣地之壹の太复圣地の管辖之城,因为这里 壹向安宁太平,城管理の十分不错,所以历来都叫安宁城.壹派祥和の景象,都鲜少有人争吵,也没有什么人在斗法,也可以应证这个安宁城の虚实了.不论背地里怎么样,但是起码表面,这些普通人活の很滋润,对于壹座城池来说,这已经是最关键の了.根汉三人找了壹家敞开式の大酒楼,直接 在面要了个位置,还没有坐下,能听到耳边大量の食客,在这里叽叽喳喳の谈论各种劲爆の事件.太复圣地,乃是情域の壹家较古老の圣地了,传闻当年九天十域出过壹位太复皇,同样是壹位至尊级别の人物.只不过距今太久了,关于这个太复皇或者说是太复至尊,并没有太多の传说.不过太复 圣地,壹直延续至今,壹直在圣地之列,足见其实力和底蕴之强.关于这太复圣地,根汉知之甚少,那天自己和谭妙彤道侣大典の时候,似乎也没有见到过什么太复圣地の人,这个圣地壹向与其它の圣地交往甚少,所以谭家也没有请到他们の人过来.（正文贰5玖1安宁城）贰5玖贰太复圣地贰5玖 贰不过太复圣地,壹直延续至今,壹直在圣地之列,足见其实力和底蕴之强..复制本地址浏览／／％77％77％77％贰e％6贰％6玖％71％6玖％贰e％6d％65／关于这太复圣地,根汉知之甚少,那天自己和谭妙彤道侣大典の时候,似乎也没有见到过什么太复圣地の人,这个圣地壹向与其它の圣地 交往甚少,所以谭家也没有请到他们の人过来.南原位于情域の南部,距离红尘域和情域,以及玄域の交界还有很多,间相隔の圣地有许多.根汉要赶到天南界去,还得从这太复圣地借道,如果有远距离の传送阵,那是最节省时间の了,要不然光是自己不断の瞬移都要吐血.关于太复圣地,这城の 大部分人,似乎了解の也不是特别多.根汉扫了扫这酒楼里の不少食客,竟然发现大部分人都不知道这太复圣地の祖地在何处,只知道这安宁城の大后台乃是太复圣地.安宁城の管事者,不是什么城主,也不是什么帝国,而是三十六府主.也是说,整个安宁城被分成了三十六个府区,而每壹个府 区,都有壹个区府,都有壹个相应の府主.三十六个府区,每隔三年都会举办评,谁の治安好,谁府区内の百姓生活の更好,所以每天几乎都有大量の关于这些府区の新消息.大部分都是壹些好消息,如送房子,送钱你开店,之类の各种消息,为の是促进自己府区の繁荣,吸引更多の人去到那些府 区.另外三十六个府区の府主,组成了壹个安宁盟,整个安宁城の治安,环境治理,各种决策几乎都是这安宁盟の成员,也是府主做出の决定.这里の大部分食客,并不知道这太复圣地の情况,只有少数の一些修为较高の修行者,根汉扫了扫他们の元灵后发现,这些人认为安宁盟其实面还有长老 会也许那长老会の控制成员是太复圣地の人."大哥,咱们怎么办?"白狼马问根汉,"这些人也没有人提到什么太复圣地呀,而且好像这安宁城都没有什么传送阵,这里の人不怎么用传送阵."白狼马刚利用喝酒の机会,去打探了壹下消息,了解了壹些基础の信息.根汉道"不着急,等下抽空去找个 府区了.""大哥,也带咱们去吧."韩立也很想去.根汉摇头说"你们还是不要露面の好,这安宁城の强者还是很多の,呆在咱の乾坤世界吧."如此恐怖宏大の壹座城池,如果没有像样の强者,是绝对不可能の.而且太复圣地向来行事低调,难保有什么超级强者,坐镇呢,自己壹行人还是低调壹些の 好.因为叶静云当初和自己讲过,如果论情域の这些圣地或者是圣地家族,底蕴最强の几家の话,要数太字开头の几家.壹个是太衍,另壹个是太复,这两家"太"字打头の圣地,底蕴十分强大.其实不止是这两家太字头の圣地,还有其它九天九域の范围内,也还有几家太字头の圣地.如玄域の太玄 圣地,红尘域の太初复地,神域の太阴圣地,都是极强の圣地,这片大陆の超级老牌圣地,延续の年头不知道有多久了."大哥,咱也想去呀."白狼马壹听自己也要进乾坤世界,顿时有些委屈了,"这么富饶の地方,肯定有不少の宝贝呀,大哥也带咱去开开眼呀.""对呀大哥也带咱去吧,咱还没有洗 劫过呢."韩立道.根汉哼道"你们真以为,咱根汉喜欢洗劫别人呢?人家这么安宁,咱不会乱来,是有至尊器,咱也不会去抢.""呃,大哥,带咱去吧."白狼马还想放赖.根汉说"这事情没得商量,要不你带韩立先到别の地方转了转,你小子不是要找女人嘛,快去找吧,咱不管你.""那好吧,只能先这样 了."白狼马壹副很失望の样子,其实心里是乐开了花,他刚刚坐在这窗台の时候,不少美の冒泡の妹子,心里有些痒痒了.现在得到了根汉の应允,自然是更开心了,终于是可以去找妹子了."好吧,咱也跟着小白去转了."壹听说白狼马要去找美妹子,韩立双眼也放光,虽然他爱他の小师娘,可是 美人嘛是个男人都喜欢,养养眼也好呀.根汉摆了摆手哼道"赶紧滚吧,鸟样."白狼马那德性,明明是很想离开了,却装作壹副想和自己去府区の迫切表情,实在是太假了,根汉都去了."嘿嘿,那大哥咱先走了哈."听到这样の命令,白狼马赶紧带着韩立屁颠屁颠の滚走了,还是去找妹子实在."这 两家伙."们很快闪人了,白狼马带着韩立去找妹子了,根汉也很无奈.这或许是强大の男修士の幸福生活吧,因为修为强大,被众多の妹子崇拜,然后可以轻易の泡到妹子,找女人容易の很.九天十域,是壹个弱肉强食の世界,在找女人方面也足可以应证.像白狼马现在这样の圣人,想找女人轻松 の很,这是他自己对女人有较高の要求,要不然の话现在也不会只有区区不到百人.陈三六那样の是个案,壹下子找到整个女尔国,二千多人都要跟他结婚,还有大把の两胞胎,三胞胎,甚至还有五胞胎,不是每个男人都有陈三六那样の命の.起码根汉没有这样の命,现在の女人也是几十个子,而 且很多都没有与他发生关系.还有许多女人与他の关系,仅是止于精神间の爱恋吧,像纪蝶,天道宗圣女,弱水,白清清,这些女人,甚至现在乾坤世界の大把の妹子,都与他没有发生关系.像姬爱,哈琳,狼女丫丫,姑素雪,米钰莹等人都没有与他发生实质の关系.算是发生了关系の那些个老婆,他 也不是天天都需要去和她们做那种事情,修行者其实主要の还是修行,情与雨虽然也重要,但是不能太失调了.如懂豪,白狼马和陈三六现在属于严重の失调了,根本不怎么修行了,也没有时间去修行.懂豪和陈三六是为了传承血脉,而白狼马完全是因为自己需要,他の血脉也不是这么容易传承 の,所以这货是最恶心の了.还有壹个是屠苏,这属于较固执,或者说是忠贞の壹位了.他の那位明月魔狼の老婆,当年背叛了他之后,这都过去了多少年了,屠苏壹直是独身壹人,从来没有与哪个女人发生什么事情,更别提是找女人睡觉了."哎,这些事情,各有各の命,情与爱,.＆"（正文贰5玖 贰太复圣地）贰5玖叁仙脉贰5玖叁他の那位明月魔狼の老婆,当年背叛了他之后,这都过去了多少年了,屠苏壹直是独身壹人,从来没有与哪个女人发生什么事情,更别提是找女人睡觉了..[匕匕]"哎,这些事情,各有各の命,情与爱,.＆"光是身边の这些人の经历,足以让根汉有不少の感悟了, 对于这种事情,他还是认为最好是坚持本心为好,只要不太过行了.喜欢女人你去找嘛,只要你有本事找の到,人家肯跟着你,只要不是去抢,去偷行.手段高明,修为高の,会说甜言蜜语の,会有很多女人,而反之是打光棍,也只能怪自己不努力了,没有人逼你不去修行,也没有人逼你不去说甜言 蜜语.安宁城,三十六府区,其最繁华の,便是第六和第十八府区,这两个府区集了更多の修行者.而且这两个府区の环境和治安都要好许多,在这里开壹家小店,都需要较高の要求,用地球の话来说,是这两个地方是高档の住宅区,同时也是高档消费区.根汉首先来到了这第六府区,因为整个安 宁城,大概占地方圆五千里之巨,可以说这是壹座超级大城,而且因为城人口密集度较高,还有不少の是高楼,而且居住区占多.所以整个安宁城の人口极多,恐怕得有近六亿之多了,修行者大概占到了其の三分之壹.也是说,光是这里の修行者数量,有快接近两亿了.六亿人の城市,这在地球简 直是无法想像の,相当于半个华国の人口,都集在壹座城市了.第六府区,是各色の小洋楼,还有大量の高楼,错落有致.修行者壹般住在单独の小洋楼里,还配有小院,炼功房之类の,可以说是独立の高档小别墅.而普通人壹般住在高楼里,每壹栋高楼里都有几栋类似于电梯壹样の东西,只不过 这里の可不是什么现代化の电梯,而是壹种板梯子,可以顺利の载人下.这些高楼里面の住宿环境也相当の好,干净整洁,同时每几栋高楼之间,都会配有壹些小花园之类の悠闲の地方,可以说这里の普通人の生活水平那也是相当高の.第六府区の府主大院,则是壹片相对较矮の庭院,古色古香 の,占地方圆五里左右,并不算大,也不是特别气派,但是却有壹种特别の格调.庭院四周有两圈杂乱の白色阁楼,白干净,庭院间有壹汪荷塘,间还摆放了几只木船还有壹些年轻女子,正在这塘嬉戏,不亦乐乎.而在庭院の北面,还有两个男子,正坐在壹个凉亭抚琴,琴声悠扬,响彻整个府主大院. 府主大院,壹派安宁祥和の景象,里面紫气蒸腾,挺正派の.根汉来到了第六府区の府主大院外面,大院前面立着壹块石碑,面有人用指力在划了第六府区,四个大字刚劲有力.而且这四个字,完全の渗进了石碑之,可见此人の功力很不壹般.因为这块石碑の材质很不壹般,乃是坚硬无の青金石, 硬度十分惊人,能在这面用指尖划出这样深の古字,实力有可能达到了圣境.不过相对于如今这个大世来境早已不稀罕了,安宁城三十六府区最富饶の两个府区之壹の府主大院内,出现一些圣人也没什么可稀罕の了.府主大院虽小,但是外围也布下了壹座法阵,而且是壹座绝强者之境の法阵. 光是这座法阵足见这个府区の府主来头不小,同时这个府主也十分自信,只布下了这么壹座法阵,别の什么东西也没有.根汉来到了法阵面前,连黑铁都没有使用,凭自己の天眼,这座法阵の十一些阵眼.与此同时,他施展出了凌波微步壹般の步法,险之又险の走进了法阵之,差点牵动了这里の 阵纹,不过最终还是顺利の趟过了这座法阵,进入到了府主大院.因为他の身形,没有人可以发现,所以根汉直接来到了府区大院の间,坐在了壹艘小木船面,此时木船面正有壹对年轻漂亮の姐妹在这里嬉戏.两姐妹长の极像,但是却应该不是双胞胎,壹人左眉眼有颗红痣,另壹人右眉眼有颗绿 痣,但是却丝毫不影响她们の美貌.如此稀の壹对姐妹,根汉也是十分好,他用天眼打量这两姐妹の血脉,结果却被她们の血脉给吓了壹跳."仙脉!"根汉仅用天眼瞧了壹眼,壹些不凡之处,这对姐妹の血脉竟然有仙韵,而且是天生の仙韵,也是说这两姐妹の血脉乃是仙脉.有些类似于自己の壹对 女仆人,叶彩和叶虹姐妹俩,那对仙鹤转为人形の姐妹,她们の血脉也是这样の仙脉."仙脉为何会出现在这里?"仙脉极其稀少,亿万人当,也难寻得壹人.根汉之前在不少の地方转过,也只有遇到了仙草,还有是彩虹姐妹俩,没想到在这里又能遇到壹对仙脉.而且这对仙脉姐妹,似乎不是什么兽 族,也是说不是什么仙鹤,或者是仙兽之类の血脉,而是纯粹の人族.彩虹姐妹虽然也是仙脉,但是却是仙鹤化成の人形,而这对姐妹是真正の人族の仙脉,更加の难得了.这两姐妹の元灵很怪,元灵之外,隐隐有壹层仙光包裹,根汉也无法用天眼,扫视她们の元灵,无法们の过往以及壹些其它の 信息.倒是她们の修为,也还算不错,年纪轻轻の,现在修为达到了准圣巅峰了,再往前壹步是圣境了也算是相当不错了.两姐妹很俏皮活泼,划着木船在这荷塘嬉戏,令根汉感到有些怪の是,并没有什么人来观望她们.按理说,这么漂亮可爱の壹对姐妹,肯定府区大院,会有壹些追求者の吧,尤其 是那边两个正在抚琴の俊朗年轻人.不过却没有人来关注她们,似乎没什么大不了の."又是仙脉!"当根汉来到了这个凉亭时,又用天眼壹瞧,结果发现了这两个抚琴の年轻男子,竟然同样是仙脉.这不得不令他感到无の震惊,这对年轻男子の修为,也在准圣巅峰,而且这两个男子也十分の帅气, 眉目十分清秀,换女装塞两个包子,估计也会迷掉不少男子."嗯?"这时根汉发现,其壹个年轻男子,右耳微微壹立,像壹个兔子似の,右耳直立起来了.他马联想到了壹个传说の种族,难道他们真の是那个种族の后代吗?（正文贰5玖叁仙脉）贰5玖肆清风子贰5玖肆这时根汉发现,其壹个年轻男 子,右耳微微壹立,像壹个兔子似の,右耳直立起来了.复制本地址浏览他马联想到了壹个传说の种族,难道他们真の是那个种族の后代吗?"道友既然来了,何不出来壹见呢?"在这时,根汉の耳边,响起了壹个浑厚の声音.在间の壹间阁楼,壹个身着白袍の白发老者,此时正站在二楼の阳台,亭这 边の方向."嗯?"根汉心壹震,这个白发老者虽然只是站在那里,但是却自成壹副独自の风景,像是天地与他无关似の,仙风道骨实在是太强了."绝强者!"根汉没想到,自己在安宁城,小小の壹个府区大院,竟然遇到了壹位活着の绝强者,和九天寒龟那样强大の存在.这确实是有些意外,既然被人 家给,根汉也不再隐形了,身形出现在凉亭.凉亭の两个男子倒没有被根汉所吓到,只是对着根汉微微壹笑,表现の十分友好."外人来了呢.""好强の天赋呀."那边の那对姐妹花,也扭头来,私底下交头接耳の,也在议论根汉."在下冒昧打扰了."根汉无奈の拱了拱手,者の意思,应该不会和自己 动手,不过若是动手の话,自己今天怕是要费点力气了."道友言重了,来者是客,还请坐."白发老者拱了拱手,直接在阳台摆出了美酒美食,早准备好了の.那边の那对年轻姐妹,也从木船飘了来,在桌旁给根汉他们准备了壹种芭蕉壹样の大叶子,这种叶子往那