初中美术《装饰画.》优质教案、教学

合集下载

人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册第六单元《装饰画》。

教学内容主要包括：了解装饰画的概念、特点及其在生活中的应用；学习装饰画的创作方法，进行装饰画作品的设计与制作。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点，提高审美能力。

2. 培养学生运用装饰画手法进行创意设计的能力。

3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用装饰画手法进行创意设计。

教学重点：掌握装饰画的基本概念、特点，学会装饰画的创作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、教材、装饰画作品范例、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

学具：教材、彩笔、水粉、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示生活中各种装饰画的图片，引导学生观察、思考，激发学生对装饰画的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、特点。

（2）分析装饰画在生活中的应用。

3. 实践操作（30分钟）（1）教师示范装饰画的创作方法，引导学生注意装饰画的线条、色彩、形状等特点。

（2）学生分组讨论，进行装饰画的设计。

（3）学生动手制作装饰画，教师巡回指导。

4. 展示评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师讲解一道装饰画设计的例题，引导学生运用所学知识进行分析。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学。

六、板书设计1. 装饰画的概念、特点2. 装饰画的创作方法3. 装饰画在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“家乡美景”为主题的装饰画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对装饰画的概念、特点掌握情况较好，但在创作过程中，部分学生对装饰画手法运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的装饰画素材，尝试用不同的材料、手法进行装饰画创作，提高审美和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何运用装饰画手法进行创意设计。

七年级美术下册《装饰画》教案、教学设计

3.引导学生反思自己的创作过程，找出不足之处，明确今后的努力方向。
4.强调装饰画在生活中的应用价值，激发学生对美术创作的热爱，培养学生对美的追求和表现欲识，学生需独立完成一幅装饰画作品。要求作品主题明确，构图合理，运用所学装饰手法，表现出装饰画的美感。
提交作品时，请附上作品构思说明，阐述创作过程中的思路和心得。
2.学生以小组为单位，共同探讨装饰画在实际生活中的应用，并收集相关实例。每组整理一份报告，内容包括：装饰画的应用场景、设计特点、视觉效果等，并进行课堂分享。
3.学生撰写一篇关于装饰画的短文，可以是学习心得、对装饰画的感悟，或者对某一幅装饰画作品的鉴赏分析。要求短文观点明确，论述清晰，字数在300-500字之间。
2.如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的实践操作能力。
3.如何在教学中关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的情感体验中学习装饰画。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中的装饰画作品，让学生感受到装饰画的美，从而激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将装饰画创作分为观察、分析、实践三个阶段，引导学生逐步掌握装饰画的创作方法。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行装饰画创作讨论。
2.小组成员共同探讨如何运用所学知识，将主题进行创意表现，形成初步的构图思路。
3.各小组分享讨论成果，教师进行点评，引导学生借鉴优秀创意，完善自己的作品构思。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论的成果，开始进行装饰画创作实践。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化指导。
七年级美术下册《装饰画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能

初中美术优质课教案《装饰画》

初中美术优质课教案《装饰画》一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第六课《装饰画》。

教学内容主要包括装饰画的定义、特点、分类及制作方法。

具体章节内容为：1. 装饰画的定义与特点2. 装饰画的分类及制作方法3. 装饰画作品欣赏与分析二、教学目标1. 让学生了解装饰画的定义、特点，掌握装饰画的分类及制作方法。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高对美术作品的欣赏水平。

3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的定义、特点、分类及制作方法。

难点：如何引导学生运用各种材料进行装饰画的创作，表现出独特的审美趣味。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、装饰画作品、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组装饰画作品，引导学生感受装饰画的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：a. 介绍装饰画的定义、特点。

b. 讲解装饰画的分类及制作方法。

3. 实践操作：a. 分组讨论，确定每组装饰画的创作主题。

b. 学生根据创作主题，选择合适的材料进行创作。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：a. 各组展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 例题讲解：a. 出示装饰画例题，引导学生分析其特点和制作方法。

b. 学生尝试解答，教师进行讲解。

6. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

b. 教师对练习进行点评，指导学生改进。

七、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：a. 装饰画的定义与特点b. 装饰画的分类及制作方法c. 装饰画作品欣赏与分析八、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：a. 画面内容丰富，富有创意。

b. 色彩搭配和谐，具有装饰性。

c. 画面整洁，表现手法不限。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了装饰画的基本知识和制作方法？2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，举办一次家庭装饰画创作活动。

初中美术优质课优质教案《装饰画》

初中美术优质课优质教案《装饰画》一、教学内容1. 装饰画的定义和特点2. 装饰画的分类和制作技法3. 装饰画的应用二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点、分类和制作技法。

2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。

3. 引导学生将装饰画运用到实际生活中，提高生活品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的制作技法和实际应用。

2. 教学重点：装饰画的定义、特点、分类和审美价值。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、装饰画作品、教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并讨论其特点和应用场景，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍装饰画的定义、特点和分类。

（2）讲解装饰画的制作技法。

3. 实践操作：（1）教师示范装饰画的制作过程。

（2）学生分组讨论，设计自己的装饰画作品。

4. 随堂练习：学生根据所学知识和设计思路，动手制作装饰画。

5. 作业展示与评价：（1）学生展示自己的装饰画作品。

（2）教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：（1）定义、特点和分类（2）制作技法（3）应用场景七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个人特色的装饰画。

2. 答案要求：（1）作品主题明确，富有创意。

（2）运用所学装饰画技法。

（3）色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解我国传统装饰画艺术，如剪纸、年画等。

（2）欣赏世界各地的装饰画作品，提高审美能力。

（3）尝试将装饰画应用于生活中的各个方面，提升生活品质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：装饰画的制作技法和实际应用通过多媒体演示、实物展示等方式，让学生直观地了解各种装饰画技法。

初中美术《装饰画.》优质教案、教学设计

初中美术《装饰画.》优质教案、教学设计教学设计人教版八年级美术下册第三单元《为生活增添情趣》第一课《剪纸》教材分析：本课属造型.表现学习领域，结合了多重美术造型要素，以培养和提高学生的想象力、创造力、动手能力以及运用美术语言表达情感，美化生活的能力为主旨。

现代社会需要充分发挥每个人的创造性和主体性，所以，美术课程需要特别重视对学生个性与创新能力的培养，采用不同的策略和手段，让学生思维的灵活性、流畅性得以发挥，从而最大限度地开发学生的创造潜能。

装饰画因其独特的审美情趣和鲜明的艺术特色，使其成为现代生活中常见的一种居家装饰的艺术形式，具有非常高的实用性和审美价值。

它体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，操作简便，材料多样。

它既可以美化生活，又可以通过题材、造型、构图、色彩、材质等因素的探索学习，开发学生的想象力和创造力。

学情分析：本节课内容针对的是八年级学生，此阶段的学生已经能够正确使用基本的美术工具材料，具有一定的美术表现能力，也具备了对美术作品基本的感受和理解能力。

虽说小学阶段学习过拼贴画之类的内容，生活中也见到过一些不同形式的装饰画，但由于每个人对美术作品都有着自己的偏好和不同的理解，大部分学生对于装饰画还是缺乏深层的认识。

因此，在教学过程中内容不宜讲的过于理论化，要从联系生活实际出发，从激发学生的好奇心出发，由此导入课程。

通过欣赏、思考，了解装饰画的美感特征，为自主学习和创作表现打下基础。

教学目标：1、知识与技能：通过欣赏，感受装饰画独特的艺术魅力，了解其艺术价值，初步掌握装饰画的题材、造型、色彩、构图、材质等方面的艺术语言。

通过装饰画的设计制作，提高学生的设计与动手能力，为生活增添情趣和艺术品位。

2、过程与方法：通过欣赏，分析装饰风格绘画与写实风格绘画的区别，明确构成装饰画独特美感的因素。

在观察比较的过程中，了解装饰画的创作规律，并能用基本的美术材料创作一幅装饰画。

3、情感、态度与价值观：通过学习与创作，培养学生热爱自然、热爱生活的良好情感，增强学生通过动手美化生活的意识。

初中美术优质课教案《装饰画》

初中美术优质课教案《装饰画》一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册第10课《装饰画》。

教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的表现手法及制作步骤；优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标1. 知识与技能：了解装饰画的基本概念、特点及分类，掌握装饰画的表现手法和制作步骤，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握装饰画的创作方法，提高学生的审美素养。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的表现手法及制作步骤。

教学重点：装饰画的特点、分类及创作方法。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、装饰画作品、挂图、示范用材料等。

学具：彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课讲解（1）介绍装饰画的定义、特点及分类。

（2）讲解装饰画的表现手法及制作步骤。

3. 示范讲解（1）教师示范装饰画的创作过程，边示范边讲解。

（2）学生跟随示范，尝试完成自己的装饰画作品。

4. 学生实践（1）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，进行互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 装饰画的定义、特点、分类。

2. 装饰画的表现手法及制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽家园”为主题，创作一幅装饰画作品。

2. 答案要求：作品需运用所学装饰画知识，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试不同的装饰画创作方法，提高自己的美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年初中美术优质课教案《装饰画》

2024年初中美术优质课教案《装饰画》一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术教材八年级上册第11课《装饰画》。

具体内容包括装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画创作的步骤和技巧，以及如何运用点、线、面和色彩进行装饰画的创作。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高学生的审美素养。

2. 培养学生运用点、线、面和色彩进行装饰画创作的能力，激发学生的创意思维。

3. 培养学生关注生活、美化生活的意识，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用点、线、面和色彩进行装饰画的创作。

教学重点：装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、装饰画作品、绘画工具等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸等绘画材料。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点及其在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍装饰画的定义、分类和特点。

（2）讲解装饰画创作的步骤和技巧。

（3）分析如何运用点、线、面和色彩进行装饰画的创作。

3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程。

（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。

4. 课堂互动（1）学生展示自己的作品，进行自评和互评。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

引导学生关注生活中的装饰画，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 装饰画的定义、分类、特点2. 装饰画创作的步骤和技巧3. 点、线、面和色彩在装饰画中的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的装饰画。

2. 答案要求：运用所学的装饰画创作技巧，表现出自己的梦想。

3. 提交时间：下节课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他艺术形式的装饰画，如剪纸、版画等，提高学生的审美素养。

《装饰画》教案教学设计

《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握装饰画的基本技法，提高学生的动手能力。

1.3 情感、态度与价值观目标：培养学生对装饰画的兴趣，提高学生对美术艺术的欣赏能力，激发学生的创作热情。

第二章：教学内容2.1 教学主题：认识装饰画2.2 教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2.3 教学难点：装饰画创意设计和技法运用。

第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些著名的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和魅力。

3.2 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。

3.3 案例分析：教师分析一些经典装饰画作品的创作思路和技巧。

3.4 实践环节：学生动手创作装饰画，教师巡回指导。

3.5 总结与评价：教师点评学生的作品，引导学生进行自我评价。

第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。

4.2 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。

4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5.1 教材：选用适合学生年龄特点的装饰画教材，提供丰富的学习内容。

5.2 网络资源：利用互联网为学生提供更多的装饰画作品和创作素材。

5.3 实物资源：准备一些装饰画创作所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。

5.4 人力资源：邀请一些装饰画艺术家或专家进行讲座和指导，丰富学生的学习经验。

第六章：教学策略6.1 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索装饰画的创作方法。

6.2 示范法：教师亲自示范装饰画创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和技巧。

6.3 小组合作：学生分组进行创作，互相交流、合作，共同完成作品。

6.4 情境创设：教师创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习装饰画。

《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】

《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。

线描画又叫线描装饰画。

设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。

学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。

二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。

这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。

能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。

孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。

不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。

可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。

三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。

情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。

初中美术《装饰画》优质教案、教学设计

教材分析：第四课装饰画学习领域：设计·应用课时：1课时现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性；因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，应采取多种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。

装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。

它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。

装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。

它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习，全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。

本课是本单元的第四课，可以看作是室内装饰品的综合探索课，结合了多方面的综合因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活的能力。

教学目标：知识与技能：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型构图、色彩、材质等独特的艺术语言。

引导学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高其文化素养和艺术品味。

过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。

通过具体分析装饰画独特的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。

了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学重点：装饰画图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握教学难点：装饰画的设计制作教学设计：。

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5课《装饰画》。

教学内容主要包括教材的第5章“装饰画基础”，详细内容为装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法，包括构思、构图、色彩、表现手法等。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用，提高学生的审美素养。

2. 培养学生运用装饰画的基本创作方法进行构思、构图、色彩搭配的能力。

3. 激发学生的创意思维，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构思、构图、色彩搭配及表现手法。

教学重点：装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、装饰画作品、画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣，进而引入本课主题。

2. 新课导入：介绍装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用，让学生对装饰画有基本的了解。

3. 实践环节：a. 构思：引导学生以小组为单位，进行装饰画的构思，确定主题和表现手法。

b. 构图：指导学生进行构图设计，注意画面的均衡、对称、重复等原则。

c. 色彩搭配：讲解色彩的基本知识，指导学生进行色彩的搭配，使画面富有美感和层次感。

4. 例题讲解：以一个装饰画作品为例，分析其构思、构图、色彩搭配及表现手法，让学生进一步理解装饰画的创作方法。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个装饰画作品。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提高审美能力。

六、板书设计1. 装饰画起源、分类、特点及其在生活中的应用。

2. 装饰画的创作方法：构思、构图、色彩搭配、表现手法。

3. 例题分析：构思、构图、色彩搭配及表现手法。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。

《装饰画》教案教学设计

《装饰画》优秀教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。

2. 培养学生运用装饰元素进行创作的能力，提高审美素养。

过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握装饰画的基本技法。

2. 引导学生运用想象力，结合自己的生活经验进行创作。

情感态度与价值观：1. 培养学生对装饰画的兴趣，增强自信心。

2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法（如线条、色彩、构图等）3. 生活中的装饰画应用实例4. 创作实践：学生自主创作装饰画5. 作品展示与评价三、教学重点与难点：重点：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法难点：1. 装饰画创作中的构图与色彩搭配2. 发挥想象力，创作具有个性的装饰画四、教学准备：1. 教师准备装饰画作品示例及相关资料2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪、幻灯片等教学设备五、教学过程：1. 导入：教师展示装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和美感。

2. 新课讲解：教师讲解装饰画的基本概念、特点和技法，让学生了解装饰画的基础知识。

3. 实例分析：教师分析生活中的装饰画应用实例，让学生感受装饰画在实际生活中的重要性。

4. 创作实践：教师引导学生分组进行创作，指导学生运用所学技法进行装饰画创作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰画的重要性，激发学生课后继续创作的兴趣。

7. 课后作业：学生根据所学内容，自主创作一幅装饰画，下节课进行展示和评价。

六、教学评价：1. 学生创作能力的提高：观察学生在创作过程中的表现，如构思、构图、色彩搭配等方面，评价学生的创作能力。

2. 学生审美素养的提升：通过学生对装饰画作品的欣赏和评价，了解学生的审美观念和品味，评价学生审美素养的提升。

2024年初中美术优质课教案《装饰画》

2024年初中美术优质课教案《装饰画》一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第四章《装饰画》。

详细内容包括装饰画的概念、分类、特点及制作方法。

本章通过介绍装饰画的起源、发展以及其在生活中的应用，引导学生了解和欣赏不同风格的装饰画，掌握装饰画的创作技巧，培养他们的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用装饰画的基本技巧进行创作，提高他们的动手操作能力和创新能力。

3. 增强学生对民族文化的认识，激发他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的表现手法和创作技巧。

教学重点：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、教材、多媒体设备、范画等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍装饰画的概念、分类、特点，引导学生了解装饰画在生活中的应用。

3. 实践操作（10分钟）1）教师示范装饰画的创作过程，讲解表现手法和技巧。

2）学生跟随教师一起动手操作，体验装饰画的创作过程。

4. 随堂练习（20分钟）1）学生独立完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。

2）学生互相欣赏、评价，交流创作心得。

2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现装饰画的元素，进行创作。

六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的创作技巧3. 生活中的装饰画应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画作品。

答案要求：运用所学装饰画技巧，表现出家乡的特色，色彩搭配合理，画面饱满。

2. 作业提交：下节课前提交作品，进行课堂展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同风格的装饰画作品，进行比较、分析，提高审美能力。

同时，引导学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的美，创作出更多优秀的装饰画作品。

《装饰画》教案两篇2

《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。

3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。

难点：如何运用装饰画元素进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。

3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。

b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 装饰画创作方法及要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。

《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。

2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。

3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

难点：如何运用装饰画进行现代设计。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。

2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。

《装饰画》教案两篇

《装饰画》教案两篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高学生的艺术素养。

2. 培养学生运用装饰画创作方法进行绘画实践的能力，激发学生的创新意识。

3. 使学生掌握装饰画中色彩的搭配与运用技巧，提高学生的审美水平。

三、教学难点与重点重点：装饰画的定义、分类、特点及其创作方法。

难点：装饰画中色彩的搭配与运用；创作实践中创新意识的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实物，引导学生关注装饰画艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍装饰画的定义、分类及特点。

（2）讲解装饰画的创作方法及步骤。

（3）分析装饰画中的色彩搭配与运用。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范装饰画创作过程。

（2）学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 装饰画定义、分类、特点2. 装饰画创作方法及步骤3. 装饰画色彩搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。

答案要求：运用所学知识，充分发挥创意，完成一幅具有春天特色的装饰画。

2. 作业提交：课后一周内提交作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握的知识点、存在的问题及改进措施。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集生活中的装饰画素材，加深对装饰画的理解。

（2）组织学生参观装饰画展览，提高学生的审美水平。

一、教学内容教材《美术》第七章《装饰画艺术》相关内容，主要包括装饰画的起源、发展、创作方法、色彩搭配与运用等。

二、教学目标1. 了解装饰画的起源、发展及其在生活中的应用。

2. 掌握装饰画的创作方法，培养学生的绘画技巧。

3. 学会装饰画中色彩的搭配与运用，提高学生的审美能力。

三、教学难点与重点重点：装饰画的起源、发展、创作方法及色彩搭配。

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。

教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。

2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。

3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。

教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。

学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。

2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。

（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。

4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。

6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。

7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。

分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。

特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。

2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。

答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。

2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。

美术教案装饰画

美术教案装饰画优秀一、教学内容本节课选自人美版初中美术八年级上册第11课《装饰画》，内容包括装饰画的概念、分类、特点及制作方法。

重点学习装饰画的构图、色彩、造型等基本知识，通过实践操作，让学生掌握装饰画的创作技巧。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用装饰画的基本元素进行创作的技能，提高实践操作能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高综合素质。

三、教学难点与重点重点：装饰画的构图、色彩、造型等基本知识，以及创作技巧。

难点：如何运用所学知识进行创新设计，培养学生的创新意识和实践能力。

四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组生活中的装饰画，引导学生关注装饰画在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和特点。

（2）讲解装饰画的构图、色彩、造型等基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅装饰画为例，讲解创作步骤，引导学生掌握装饰画的创作方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的构图、色彩、造型3. 装饰画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“美好家园”为主题，创作一幅装饰画。

答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，富有创意。

2. 作业题目：分析生活中的一幅装饰画，阐述其构图、色彩、造型等特点。

答案要求：分析合理，观点明确，文字通顺。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了装饰画的基本知识和创作技巧。

课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

同时，鼓励学生关注生活中的装饰画，进行拓展学习，提高审美鉴赏能力。

《装饰画》初中美术教学设计

装饰画是一种集装饰功能与美学欣赏于一体的艺术品。

它切当的讲是起源于战国时期的帛画艺术，普通分为具象题材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材、抽象题材和综合题材等，下面是为大家整理的《装饰画》初中美术教学设计 5 篇，希翼大家能有所收获!《装饰画》初中美术教学设计 1教材分析一、教学内容与目标1、通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2、通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

二、教学重点与难点教学重点：装饰画的特点及表现方法。

教学难点：如何表现出装饰画的特点。

教学准备：图画纸或者刮画纸，水粉工具等。

教学过程一、导入新课教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。

板书课题：装饰画二、新授新课1.什么是装饰画 ?你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗?(学生小组讨论回答)小结：装饰画普通是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。

它与普通的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

2.介绍装饰画的种类：以合用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等;以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等 ;以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等 ;以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。

此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，于是可以说它是一种会萃多元化的专业性产品。

3.欣赏书本作品(1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗?静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引起人们无限美的联想。

疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。

(2)平时我们时常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同?装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色采的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

初中美术《装饰画》优质教案、教学设计

初中美术《装饰画》优质教案、教学设计画的艺术价值和作用，引导学生认识到装饰画的重要性，为后续的研究打下基础。

三、学生自主研究，欣赏装饰画作品学生自主欣赏装饰画作品，感受装饰画的艺术特色，分析其题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言。

通过欣赏装饰画作品，让学生感受到装饰画的艺术魅力，培养学生的审美能力。

四、教师讲解装饰画的设计要素教师讲解装饰画的设计要素，包括图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握，引导学生掌握装饰画的设计方法。

通过讲解装饰画的设计要素，让学生了解装饰画的创作规律，提高学生的创作能力。

五、学生自主创作装饰画学生自主创作装饰画，运用所学知识和技能，设计出自己的装饰画作品。

通过自主创作，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创造力，提高综合实践能力。

六、展示作品，评价研究效果学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，总结研究效果。

通过展示和评价，让学生了解自己的不足和进步，提高研究成效。

借鉴艺术大师的作品，创作出色彩和谐统一的作品，同时注重性的指导，培养学生的创新精神和提高他们的审美体验。

学生可以借鉴民间美术作品，创作出对比强烈的色彩，也可以借鉴现代设计，创作出丰富的装饰色彩。

在创作过程中，巧妙运用废旧材料，可以创造出丰富的色彩效果。

在实际操作中，各小组可以根据手中准备的材料发挥练，体现集体智慧，完成一幅装饰绘画来装扮研究环境，争创完美教室。

要求作品色彩丰富，画面效果具有冲击力，构思新颖。

学生之间可以相互评述对方的作品，巩固知识。

完成阶段后，将各小组完成的作品张贴到教室合适的地方，培养学生的审美意识和收集资料的能力。

同时，教师可以进行小结和评价意识的培养。

美术初中装饰画教案

美术初中装饰画教案一、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，认识装饰画在生活中的应用和价值。

2. 培养学生对装饰画的兴趣和审美能力，提高学生的创新意识和动手能力。

3. 引导学生运用装饰画的手法，创作出富有个性和创意的画作。

二、教学内容1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的材料和工具3. 装饰画的表现手法和技巧4. 装饰画的创作步骤和实践三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握装饰画的基本表现手法和创作步骤。

2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的装饰画作品。

四、教学准备1. 教师准备装饰画的相关资料和图片，用于讲解和展示。

2. 学生准备绘画材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示装饰画的图片，引导学生了解装饰画的概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解（10分钟）教师讲解装饰画的基本表现手法和创作步骤，包括构图、线条、色彩、纹饰等。

3. 示范（10分钟）教师现场示范一幅装饰画作品的创作过程，讲解材料的选择、工具的使用以及技巧的运用。

4. 实践（10分钟）学生根据教师讲解的内容，开始创作自己的装饰画作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。

5. 展示与评价（10分钟）学生将完成的作品进行展示，相互评价，教师给予总结性评价，指出作品的优点和不足，提出改进的建议。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对装饰画有了更深入的了解，掌握了基本的创作手法和步骤。

在实践环节，学生发挥了自己的创意，创作出富有个性的作品。

但在评价环节，部分学生过于关注作品的缺点，缺乏自信心。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的自信心和审美能力，提高学生的创新意识。

同时，积极探索更多的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。