初中美术《我们的风采》优质教案、教学设计

教学目标
知识与能力
了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣， 激发创新意识。
过程与方法
了解服装设计的过程与方法、效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设
计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、使用并具有个性化的校园服装。
情感、态度、价值
观
通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学生的情感， 以及发现美、创造美的愿望。
6、一起来欣赏一下设计师
欣赏了这么多样式丰富的服装，咱们学校还没
有指定校服样式呢！同学们想不想为自己设计一套
根据事件展
开讨论。
结合一个图片事例，提问学生对学生着装的意见。
二 、 发展阶段
学生分组讨论
以校园中出现的问题为切入点，展开讨论由此导入课题
学生展开讨论，思考回答
、
、
，
教学重难点
重点难点：学习服装设计效果图的绘制技巧。运用不同表现方法设计出思路新银、实用个性化的校服。
教学方法
师范演示、观察思考、尝试体验、角色评价
教学媒体
多媒体课件、贴图教具
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学Βιβλιοθήκη Baidu活动
教师个案
一 导 入阶段
一 、 引 导 阶 段
播放一段服装设计获奖的新闻，学生看完之后问：同学们，你们知道我们这节课要来学习什么嘛？
第二单元第三课 我们的风采
主备人
班级
七年级
授课人
课程标准
有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和粘贴等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
出示课题：《我们的风采——校服设计》二 、 发 展 阶 段
1、 出示校服图片，看课本16.17页，找出服装设计三要素。
2、 根据学生的总结，PPT展示：款式、色彩、面料。
3、 款式分为运动式和制服式。出示制服式、运动式校服。
4、色彩搭配主要有同类色、相邻色、对比色等，柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃颜色（红色、白色、蓝色、绿色、黑色皆可）。5、面料主要使用棉麻、牛仔布、毛呢等。