初中物理电学极值题复习进程

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电学大单元复习规划-在做

搜集了一下七个不同的教材版本——分别是人教版，北师大版，沪科版，沪粤版，教科版，苏科版，鲁科版。

尽管不同教材的内容分布和密度不同，但都呈现了“力”、“热”、“声”、“光”、“电”、“磁”这些自然界中的最基本的现象，分了这六个模块。

而且都是在学习了“声”、“光”、“力”、“热”后，学生开始接触电学相关知识，并都以“简单电现象”“静电现象”“两种电荷摩擦起电”作为电学学习的起点。

初中物理电学板块——也就是今天咱们探讨的电学大单元，具有较强的综合性,它与很多学科都有关联,也与生产和生活息息相关。

咱们的鲁科版教材以“电流与电路”"“电压与电阻”“欧姆定律"“电功率”和“生活用电”五个单元来进行编排。

核心知识主要包括“串并联电路电流、电压特点”"欧姆定律"“电功率”等。

电学大单元对应《课标》课程内容中的一级主题“运动和相互作用”、“能量”、“跨学科实践”、“实验探究"；其下的二级主题分别包括了:“电和磁”、“电磁能”、“测量类学生必做实验”、“探究类学生必做实验”、“物理学与社会发展”。

在“运动和相互作用”、“能量”这两个一级主题中统领了义务教育阶段物理课程的主要知识内容，2022年版增加了“实验探究”和“跨学科实践”两个一级主题。

2011年版课标对电学大单元的相关要求如下表。

2022年版课标对电学大单元的相关要求如下表一级主题运动和相互作用二级主题电和磁三级主题（内容要求）一级主题运动和相互作用二级主题电和磁三级主题（内容要求）一级主题实验探究二级主题测量类学生必做实验三级主题（内容要求）二级主题探究类学生必做实验三级主题（内容要求）一级主题跨学科实践二级主题物理学与日常生活三级主题版本1：确定单元目标，1.通过实例，认识静电现象，知道生产生活中静电防止和利用的技术2.知道电量、电流、电压、电阻，以及他们之间的关系。

3.会看，会画电路图。

会连接电路，分析电路的结构和状态。

中考电学部分复习策略

中考电学部分复习策略电学是中考的重要内容，每年中考电学都有30多分，电学也是学生掌握比较不好的部分，中考的压轴题也都在电学。

因此，复习好电学，将是取胜中考的关键。

下面，我把我在电学复习上的一些做法和体会和大家一起探讨、交流。

一、课标要求中考物理命题依据：《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《初中毕业生学业考试大纲》为依据，结合我市初中物理教学实际情况进行命题。

课标对电学的要求主要分布在电磁能、电和磁以及能量、能量的转化和转移。

（一）电磁能1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

（电学69）（括号标注为2008年泉州市中考物理考试说明对应考点，下同）2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

理解欧姆定律，并能进行简单计算。

（电学62、63）3.会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。

（电学58、59、60）4.会使用电流表和电压表。

（电学61）5.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

能区分用电器的额定功率和实际功率。

（电学66）6.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

（电学67、68）7.了解家庭电路和安全用电知识。

有安全用电的意识。

（电学64、65）（二）电和磁1.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。

（电学70）2.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。

（电学71）3.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

（电学73）4.知道光是电磁波。

知道电磁波在真空中的传播速度。

（信息、材料、与能量74）5.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

（信息、材料、与能量75）（三）能量、能量的转化和转移1.结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

(力学26)2.结合实例理解功率的概念。

了解功率在实际中的应用。

2024年中考物理专题复习—电学压轴欧姆定律极值范围题

2024年中考物理专题复习—电学压轴欧姆定律极值范围题一、○V 并联在滑变两端诀窍：①max min min I R U ⇒⇒；②max max min U R I ⇒⇒——流阻压，大小小；反过来，大大小逻辑：根据U I R=知：若U 不变，则R ↑→I ↓；R ↓→I ↑例1.如图所示的电路中，电源电压U=4.5V 且保持不变。

电阻R 1=3Ω，变阻器R 2的最大值为10Ω，电流表量程为0~0.6A ，电压表量程为0~3V 。

为保证电路安全，变阻器连入电路的阻值范围是（）A.0~10ΩB.4.5~6ΩC.3~10ΩD.4.5~10Ω解析：max 2mi n n mi 4.5V 7.50.6A 7.53 4.0.6A5I R R ⇒===⇒=Ω-Ω=ΩΩ答案：B 。

变式1.如图所示，电源电压为4.5V ，电压表量程为0~3V ，电流表量程为0~0.6A ，滑动变阻器规格为“20Ω1A ”，小灯泡L 标有“2.5V 1.25W ”（灯丝电阻不变）。

在保证小灯泡L 电流不超过额定电流，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（）①小灯泡的额定电流是0.6A②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是10~20Ω③电压表示数变化范围2~3V④电流表示数变化范围0.3~0.5A A.只有②④正确 B.只有②③正确 C.只有③④正确 D.只有①③正确解析：①1.25W ===0.5A2.5V L L L P I U 额额额， 2.5V ==50.5AL L L U R I =Ω额额②max m m i in n 4.5V 90.5A 0.5A 954I R R ⇒==⇒=Ω-ΩΩΩ==滑③U Rmin =4.5V －0.5A ×5Ω=2V ，U Rmax =3V④min 3V 0.3A 10I ==Ω，I max =0.5A 答案：C 。

变式2.如图所示，电源电压为5V ，电压表量程为0~3V ，电流表量程为0~0.6A ，滑动变阻器规格为“20Ω1A ”，定值电阻R 1标有“6Ω0.5A ”。

极值范围类计算—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义

微专题17-6 极值范围类计算知识·解读一，引起电路变化地因素：（1）滑动变阻器接入电阻可变，敏感电阻受环境因素地影响可变。

（2）开关地开，闭情况不同。

二，影响电路安全地因素：（1）电流表，电压表量程。

（2）用电器规格(灯泡地“U额，P额”或滑动变阻器地规格“a Ω b A”)。

三，解题步骤：第一步：列出极值要保证电路地安全,首先要将题目中给了规格地各圆件地额定电压，额定电流或允许通过地最大电流罗列出来,这样可以避免遗漏某个圆件.第二步：确定电路状态由题干限制款件(滑片位置或开关状态),确定此时地电路连接情况.第三步：求物理量极值，范围由电路连接状态,在电路安全地款件下,各物理量极值或范围均是在物理量I，R地基础上求得地,因此确定I，R地极值尤为重要.（1）串联电路中电路安全时：a.电流表量程。

b.R变安全电流。

c.I min= .三者中最小值为电路可通过电流最大值,此时滑动变阻器接入电阻最小.a.R变铭牌上地最大值。

b.R变两端电压允许地最大值对应地接入电阻二者最小值为R变min,此时电路电流为I max.（2）并联电路中电路安全：思路各支路所允许地最大电流,支路电流之和为干路地最大值,同时要考虑干路电流表地量程.典例·解读例1，如图所示,小灯泡L标有“6 V　3 W”字样(不计温度对灯丝电阻地影响)．当S闭合,滑动变阻器滑片P在最左端时,小灯泡L正常发光。

当S闭合,S1断开,滑动变阻器滑片P在中点时,电流表地示数为0.2 A．下面表述正确地是( )A. 电源电压为9 VB. 滑动变阻器地最大阻值为18 ΩC. 调节电路圆件,可使电压表达到地最大值为4.5 VD. 电路地最小功率与最大功率之比为3∶16例2，如图所示,电源电压U=8V 保持不变,小灯泡上标有“6V,4W”字样,电阻R 2=30Ω。

闭合电键后,若滑动变阻器R 1地滑动片P 在离b 端1/4处时,小灯泡地实际功率为1W 。

中考物理教材复习电学主题整合8极值、范围类计算课件

类型 2：多开关通断类如图所示的电路，电源电压恒为 12 V，定值电阻 R1＝20 Ω，R2＝30 Ω.
(1)开关 S2 断开，S1、S3 闭合时，电流表的示数为 11 A. (2)开关 S3 断开，S1、S2 闭合时，通电 5 min 电路消耗的电能为 11 444400 J. (3)电路消耗的最小电功率为 22..888 8W.
U2 【思路点拔】电路消耗的电功率：根据 P＝ R
可知，当电路中的
总电阻最大大时，此时电功率最小小，当电路中的总电阻最小时，此时电功
率最大大．由此判断开关通断状态，求出该电路工作时的最小电流，即可
求出电路消耗的最小电功率．
1．★(2021·武汉 20 题 3 分)在如图所示的电路中，电源电压保持不变．只
V2 的示数之比为 1∶2.P 总为
(B )
A．2 W B．2.4 W C．3 W D．3.2 W
2．★(2022·襄阳 22 题 1 分)如图所示电路，电源电压恒为 15 V，R1＝6 Ω，R3＝3 Ω，R2 是规格为“30 Ω 1 A”的滑动变阻器．闭合开关 S，在保证电路安全的情况下，滑片 P 在 a、b 间滑动(a、b 都不是端点)，滑动变阻器消耗的功率为 P2，电阻 R1 消耗的功率为 P1，则 P2－P1 最大值为 3.75W.
闭合开关 S1，将滑动变阻器的滑片 P 从最上端移动到最下端的过程中，
电压表 V2 的示数最小值为 3 V，电压表 V1 与 V2 的示数之差变化了 2 V，闭
合开关 S1 和 S2，将滑片 P 从最下端移动到最上端的过程中，电阻 R3 的最
大功率为 0.75 W，当滑片 P 在中点时，电路总功率为 P 总，电压表 V1 与
变式 2：【小灯泡与滑动变阻器并联】★(2023·泸州)如图所示，已知电源电压为 3 V，小灯泡 L 的规格“3 V 0.9 W”，滑动变阻器的规格“20 Ω 1 A”，电流表量程为 0～3 A，则小灯泡正常发光时阻值 RL＝10Ω.当开关 S1、S2 同时闭合，改变滑动变阻器的接入电阻，小灯泡的亮度将不变(选填“变亮”“变暗”或“不变”)；保持开关 S1 始终闭合，调节电路，使电路消耗的最大功率为 P1，最小功率为 P2，则 P1∶P2＝2266∶∶33.

中考物理电学部分复习策略

2013-2014学年中考物理电学专题复习策略徽州区西溪南中学程来顺电学是初中物理教学的重要内容，也是学生比较难掌握的部分，在安徽省每年的中考中，该部分的分值均占35%左右33分（2012年占35.5%，2013年占35.5%）。

因此，复习好电学，将是取胜中考的关键。

下面，就我在电学复习上的一些做法和体会和大家一起探讨、交流。

基本可以得出一个结论：7个B级要求的考点都有5个以上的考试要求，应该给予足够的重视。

二、复习思路.电学部分的复习宜采用三轮递进式复习：第一轮：拉网式双基复习。

以《初中毕业学业考试纲要》上的17个知识点为基本指导，以课本为线索，以物理学科知识体系为模块，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，采取“知识树”的形式，让学生独立完成，一个不漏地回顾一遍。

目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。

在此过程中注重教给学生整理，通过比较、类比、分类、归纳整理，学生全面驾驭物理知识解决问题的能力得到普遍提高。

第二轮：针对性专题复习。

针对近几年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。

在电学部分按内容分别设置识别电路专题、电路中电流电压变化专题、电路故障专题等，也可按题型设置选择填空专题、实验探究专题、计算解答专题等，目的是有利于学生能力和素质的提高。

第三轮：综合模拟训练。

以我区各次月考为契机，以进行适应性的强化训练，让学生对中考试题、题型、试题结构有所了解，同时，通过模拟训练，查缺补漏。

同时，教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。

这一个阶段可以将历年的中考题中的部分考试题作为练习，历年来中考试题中都有类似的“老考题”。

三、复习方法下面就拉网式双基复习和针对性专题复习各举一例谈谈本人的做法。

（一）、将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化.在复习中，指导学生根据考点，整理知识，归纳分类，再通过针对性训练，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。

物理中考备考电学复习策略

各位老师：大家好！我在这里简单谈一下我在初中物理电学复习中和一些做法和体会，不足之处，请大家多多批评指正。

一．重视画电路图与连接实物图的相关训练初中阶段，学生会根据实物图画电路图，根据电路图连实物图是学好电学知识应具备的最基本的能力。

这两项训练要贯穿于电学复习的全过程。

训练时要遵循从简单到复杂的原则。

以实物图，电路图为载体，同学们会逐步熟悉掌握电压表，电流表，滑动变阻器的使用方法及注意事项。

在电学复习及新课教学中我始终关注培养学生这方面的能力。

这种训练可使同学们快速入门，可使同学们学习的知识系统化。

二．训练学生识别电路图的能力许多欧姆定律，电功率题目的成功解决都是建立在对电路图的正确分析基础之上的。

教师可教给学生一些识别电路图的一些方法和技巧：1。

节点法：若两点之间只有导线，两点可视为同一点。

2.排除干扰法：电压表接入电路相当于，拆除它不影响电路连接形式，电流表电阻小，连入电路相当于短路，将其视为导线不影响电路连接形式。

（10·芜湖）15．如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大（10·上海）15、如图6所示的电路，电源电压保持不变，闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表○V的示数将，电压表○V示数与电流表○A示数的比值将，（均选填”变小“、”不变“或”变大“）(10·滨州)12、如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是A、电压表V示数变小B、电流表A1示数变大C、电流表A2示数变大D、电流表A1示数变小（10·烟台）7．在图6所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是A ．电流表A 、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大B ．电流表A 、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小C ．电流表A 的示数减小，两电压表示数不变三．重视初中物理三大电学实验欧姆定律（研究电流、电压、电阻关系的试验）“伏安法”测电阻测量小灯泡的电功率是中考中的热点问题，可以说每年必考。

物理人教版九年级全册极值问题

ห้องสมุดไป่ตู้
• 例4.如下图甲所示,R1为滑动变阻器,R0、 R2为定值电阻，电源两端电压保持不变。当滑动变阻器在某两点间滑动时，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图乙所示的坐标系中，根据以上条件可知电阻 R2阻值为_____Ω，R1的最大阻值为 ________Ω,R0的阻值为________Ω.电源电压为___________V.
• 例1.两只小灯泡，甲标有“6V 6W”，乙标有“12V 6W”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 A，两端允许加的最大电压为 V．若把它们并联接入电路，允许加的最大电压是 V,通过的最大电流是 A。（不考虑温度对灯丝电阻的影响）
• 例2.如右图，电源电压为18V，R2是0~70Ω的变阻器，合上S后，A表示数为0.5A，V表示数为5V，求 • （1）R1和变阻器接入电路中部分的电阻是多少。 • （2）如果A表的量程是0~0.6A，V表的量程是 0~15V，为了使电表不致被损坏，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于多少？如果电压表量程是 0~3V，情况会怎么样？
初中物理电学极值问题浅析
• —、电学极值问题常见的表现形式： • 对特定条件下电路中电流，电压允许的最大值最小值的求解. • 2.求滑动变阻器接入的变化范围. • 3.求电路中出现的最大最小电功率. • 二、解题思路： • 1.首先分析什么情况下出现该极值. • 2.弄清楚后结合该电路条件下电路结构，联系串并联电路电流电压、电阻及有关计算公式求解.
• 例3. “赛龙舟”是端午节里的传统节目。小安同学自制了一个卡通龙舟，她想用亮度可调节的红、绿灯做它的眼睛。她选用规格为“12V 6W”的红灯和“12V 12W”的绿灯及“24Ω 2A”的滑动变阻器等元件设计了如图电路。当闭合开关S、S1、 S2，且滑动变阻器的滑片P移至b端时，两灯都正常发光(电源电压不变，不考虑灯丝电阻的变化)。求： • （1）两灯都正常发光时电流表的示数为多少? • （2）该电路中最大电功率和最小电功率分别为多少?

中考物理电学综合复习指导四步走

中考物理电学综合复习指导四步走第一轮的温习，我们重点侧重于什么呢?就是把初中力学外面一切的基本概念全部都扎实到位，浮力局部有哪些点，大家一定要扎扎实实的彻底掌握，摩擦力局部有哪些考点，一定要扎实掌握，机械局部也是如此。

只要把每个局部都掌握到位的话，那么最后我们再来做力学综合的时分，我们才干保证在解题进程当中，你不会犯太多的错误。

当然，力学综合也有它自己的特点，终究它是如何把这么多局部的知识板块合在一同的，它靠的是绳子。

我们说假设说你见到这样一个POSE，说大名这样，然后举了这样一个知识，绳子上去了，绳子上去它绕过一个轮子，轮子过去绕过一个杠杆，杠杆那边再绕个绳子，绳子下面掉一个物块，说物块不听话，把它放在桌子上，把它放到水外面，这样组合起来，它就成了一道力学综合。

当然我们说力学综合它虽然说难度比拟大，综合性比拟强，实践上它的规律也是十分清楚的。

我们可以在后续温习的时分，把这类题做一个愈加详尽的分类。

比如说先从最复杂的力学综合末尾温习，比如说仅仅是摩擦力和滑轮组加以组合，再将摩擦力、滑轮组以及浮力加以综合，等等之类的。

因此从最复杂的末尾，渐渐的找到做力学综合的觉得，最后再去突击综合性更高的力学综合题，包括2021年的中考物理最后一道题，包括2021年各个区一模二模的最后一道力学题，这样我们才干找到觉得。

这是第一点。

电学综算计算和力学简直也差不多，那么整个电学我们说，它可以树立在一个基本框架上。

我给自己的先生，将它叫做1234。

什么叫1234?1就是欧姆定律，整个电学计算它都是围绕着欧姆定律展开，或许说欧姆定律是整个电学计算的灵魂。

2对不能中考而言，整个电路我们只思索两种状况，一种是串联，一种是并联。

假设说串联和并联没有识别清楚的话，那么做电学一定会遇到费事。

也就是说识清电路的基本机构，是做好电学的基本。

3就是电学外面的三大中心实验器材。

电流表、电压表以及滑动变阻器。

4我给先生总结的是电学外面串并联电路的分配与比例关系，把这些掌握的话，再将电学外面的各个细节知识点加以综合，然后就成为我们的电学综合题。

专题10 电学极值、范围问题-备战2021年中考物理典型专题各个击破(电学专题)(原卷版)

备战2021年中考物理电学典型专题各个击破专题10 电路极值、范围问题********************************************************************在中考电学中，考查的主要是串联电路情况，很少考查并联电路（并联电路可转化为串联型电路分析）。

在串联电路中，有下列五种题型：（1）最大电流限制型→求滑动变阻器最小值；（2）定值电阻最大电压限制型→求滑动变阻器最小值；（3）变化电阻最大电压限制型→求滑动变阻器最大值；（4）电流表、电压表反对应型，电流、电压都有限制→求滑动变阻器的阻值范围；电流表、电压表反对应型。

如图所示，考查频率较高。

这类题的特点是：电压表测滑动变阻器两端的电压，滑动变阻器接入阻值最小，当电流表示数取到最大值时，电压表示数最小；滑动变阻器接入阻值最大，当电压表示数最大时，电流表示数最小。

解法：当电压表示数最大时，滑动变阻器阻值达到最大；可见电压表量程限定了滑动变阻器接入的最大值；当电流达到最大值时，滑动变阻器阻值达到最小(即滑动变阻器阻值再小，电路会被烧坏），可见电流限定了滑动变阻器接入阻值的最小值。

为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路的阻值应该同时满足电路中对电流和电压的要求。

（5）电流表、电压表正对应型，电流、电压都有限制→求滑动变阻器的最小值；如图所示，这类题的特点是：电压表测定值电阻两端的电压，电压表和电流表示数同时增大或减小，所以两表量程限定的都是滑动变阻器接入阻值的最小值，此时需解得两个阻值中较大值，才不至于把电路烧坏。

一．选择题1．在如图的电路中，图甲的电源电压为9V且保持不变，电流表的规格为0～0.6A，电压表的规格为0～15V，灯泡上标有“6V 6W”字样，灯泡电流随电压变化关系如图乙所示，则下列说法错误的是（）A．当电流表示数为0.4A时，电压表的示数为8VB．为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值是11.67ΩC．灯泡消耗的最大功率为5.4WD．灯泡消耗的最大功率为1.2W2．某同学在做电学实验时，连成的电路如图所示，已知他所使用的电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻R为10Ω，电源电压为6V且保持不变。

九年级物理电功率极值题型

九年级物理电功率极值题型九年级物理电功率极值题型及解法电功率是九年级物理的重要知识点之一，而电功率极值问题则是其中的难点。

为了帮助大家更好地掌握这一知识点，本文将结合实例，详细介绍九届物理电功率极值题型的解法。

一、题型分析电功率极值问题主要包括两种类型：一种是纯电阻电路中的电功率极值问题，另一种是滑动变阻器电路中的电功率极值问题。

解决这类问题的关键在于理解电功率的概念和计算公式，并能够灵活运用欧姆定律等相关知识。

二、解题方法1、纯电阻电路中的电功率极值问题【例题】在一个纯电阻电路中，已知电源电压为6V，定值电阻的阻值为4Ω，求电路中的最大电功率和最小电功率。

【分析】在纯电阻电路中，电功率等于电压与电流的乘积，因此要找到电路中的最大电流和最小电流，即可求得最大电功率和最小电功率。

【解答】根据欧姆定律，电路中的最大电流为：Imax = U / R = 6V / 4Ω = 1.5A此时，电路中的电功率为：Pmax = UImax = 6V × 1.5A = 9W同理，电路中的最小电流为：Imin = 0A此时，电路中的电功率为：Pmin = UImin = 0W所以，电路中的最大电功率为9W，最小电功率为0W。

2、滑动变阻器电路中的电功率极值问题【例题】在如图所示的电路中，电源电压为12V，定值电阻的阻值为2Ω，滑动变阻器的最大阻值为10Ω。

求当滑动变阻器的滑片移动到什么位置时，电路中的电功率最大？最大电功率是多少？【分析】在滑动变阻器电路中，当滑动变阻器与定值电阻并联时，电路中的总电阻最小，电流最大，从而得到最大电功率。

【解答】设滑动变阻器滑片移动到距离左侧的距离为x（0≤x≤10），则滑动变阻器在电路中的电阻为：Rp = 10xΩ根据并联电路的特点，电路中的总电阻为：R总 = R || Rp = 2 || 10x Ω = (2 - 5x) / 5xΩ根据欧姆定律，电路中的总电流为：I总 = U / R总 = 12V / ((2 - 5x) / 5x)Ω = - 60x² / (2 - 5x)A所以，电路中的电功率为：P总 = UI总 = 12V × (- 60x² / (2 - 5x)A)= - 720x³ / (2 - 5x)W令dP总 / dx = 0，解得：x = - 2/5 (舍去)，或 x = 2/5所以，当滑动变阻器的滑片移动到距离左侧的距离为4/5时，电路中的电功率最大，最大电功率为：Pmax = -720 × (4/5)³ / ((2 - 5 ×4/5) W = 384W三、总结本文通过两个实例详细介绍了九年级物理电功率极值题型的解法。

初中物理中考：如何进行电学复习

一.课标对电学的要求1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算.3.会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例.4.会使用电流表和电压表.5.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率.5.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比.二、采用“三轮复习”法第一轮:紧扣课本，夯实基础,突出“双基”，注意复习方法创新.1.注意物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法.如“控制变量法”、“等效替代法”等，欧姆定律，串并联电路中，总电阻与各电阻的关系等.2.注意教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等).3.注意各种实验的原理、研究方法、过程.4.重视复习的方法.例如，电功率的复习主线为：①概念→②定义→③公式→④单位→⑤测量（实验）→⑥应用.还有很多物理量，大致都有类似的主线，按照这条主线复习，你会感到脉络清晰，思路不乱，定能收到满意的复习效果.第二轮:把握重点，突破难点,专题复习1.打破教材的章节顺序，按板块进行，重点加强每块知识的联系，适当提高复习的难度，培养学生的综合能力.要进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点.2.把近几年来电学中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习.此复习以练为主，以讲为辅. 要求学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，这样既顺利解决了问题,又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象.要提高效率，从“题海”中解放出来，故根据教学意图，选出精题,坚持精讲巧练.第三轮:针对考点，强化训练,促进综合能力的提高1.经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率.采用综合练习, 并分类讲评.2.此轮复习要从目标的确定,审题,答题等方面,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度.三、注意复习时间的安排和复习的策略1.用一周以内的时间，理清知识结构，掌握基础内容，再利用两周左右分专题进行重点讲解，这就要求教师需要在一定时间内认真备课，分类归纳整理，搜集习题.每节课专题内容不宜过多，涉及1—2个知识点.2.课后要求教师配备与之内容相适应的2—3道习题进行巩固.这样做既分解难点，又突破重点，便于学生掌握接受，同时强化知识的整合.四、认真抓好专题的复习专题一、串联电路和并联电路的识别1.识别电路的主要方法：定义法、电流法、拆除法、并点法2.引起电路变化的主要因素:开关的断开与闭合，滑动变阻器的移动3.若碰到图中有电表，则可对电表进行如下处理:即把电流表当作一根连通的导线，电压表当作开路来处理.但在计算时要保留电表值不变.专题二、电流表、电压表示数变化分析（1）类型:①滑动变阻器滑片的移动引起电表示数的变化②电路中开关的开、闭变化引起电表示数的变化（2）判断方法：①看清电路的本质结构，明确电路的连接方式②弄清电路中各电学仪表的测量对象③认清滑动变阻器滑片移动或开关开、闭对于电路阻值的影响 ④先看电流表示数，再看电压表示数（3）分析原则：局部电阻变化电阻变化总电流变化局部电流、电压变化（先分析定值电阻的电流、电压变化，再分析引起局部电阻变化的那部分电路的变化情况）专题三、电路故障诊断专题专题四、实际功率与额定功率的区别⑴ 额定功率就是用电器在额定电压下的电功率.额定电压就是用电器正常工作时的电压.额定功率和额定电压在设计时就已规定，并反映在铭牌上.如灯泡上标有“220V 100W ”时，表示此灯的额定电压为220V ，额定功率为100W.额定电压是唯一的,所以额定功率也是唯一的.与用电器工作与否无关.⑵ 实际功率就是指用电器在实际电压下的电功率.实际电压就是指用电器工作时两端所加的电压，它可以大于额定电压，也可以等于额定电压，还可以小于额定电压，其实额定电压是实际电压的一种特殊情况.实际功率随其两端所加的实际电压的改变而改变,可以有无数.实际功率决定着灯泡的亮暗，即实际功率大的，灯就亮.(3)计算实际功率的几种方法①若已知用电器两端的实际电压和流过的电流则用P =U 实I 计算.②若已知用电器的额定电压和额定功率，已知用电器两端的实际电压时,根据公式R =U 2额/P 额,P 实=U 2实/R 求解;也可根据P 实/P 额= U 2实/ U 2额求解.③若已知用电器的额定电压和额定功率，已知流过用电器的实际电流时,根据公式R =U 2额/P 额,P 实=I 2实R 求解.④当电阻R 1和R 2串联（或并联）时，电阻上消耗的功率P 1和P 2与其阻值成正比(或反比),即P 1/P 2=R 1/R 2(或P 1/P 2=R 2/R 1)求解.⑤无论是串联还是并联,用电器(或电阻)消耗的总功率均等于各用电器(或电阻)消耗的功率之和,即P 总= P 1+ P 2+∙∙∙∙∙∙+P n 求解.专题五、如何进行电路运算1.根据题意画出电路图(或分解图)2.识别电路(1).电路连接方式的分析.(2).判断电压表、电流表示数变化，分析开关的开闭，滑动变阻器滑片移动引起电路的变化情况.3.挖掘题目中的隐含条件，运用串、并联电路的特点、欧姆定律、电功、电功率的概念及焦耳定律列方程. ４.注意各物理量的单位、解方程、求出符合题意的解.电学计算题是初中电学教学的重点和难点，常作为中考的压轴题．现行大纲规定：电路的计算限于两个电阻串联或并联的情形．为了增加中考试题难度，提高试卷的区分度，有利于重点中学选拔人才，命题者往往在电路的变换上做文章．如：电路中开关的开、闭和滑动变阻器的滑片滑动；电路图中电压表的连接往往有别于常规，给学生对其连接实质的识别设置一定的思维障碍．5.解析电学计算综合题的关键是教会学生用以下基本知识去简化电路： ①不计导线电阻，认定R 线≈0．②开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于开路，可从电路两点间去掉． ③电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线．④电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作开路，从电路两点间去掉．⑤短路模型：用电器和导线(或电流表)并联时，用电器中可认为无电流通过，可以把用电器从电路的两点间拆除（去掉）．6.在进行电学专题复习的实施过程中，每一个专题应该补充一些练习和课后作业.以便加深对专题知识的理解，并能很好地将电学的有关知识联系起来.让学生从更高的角度来看这一部分知识，达到有新的认识和新的提高之目的，实现突出重点、分析难点、突破难点的复习效果. 五、加强电学能力的训练1.关于电学实验的复习:初中电学要求学生掌握根据实物图画出电路图，或根据电路图连接实物图，以及简单的电路设计.要求学生会使用电流表、电压表测电流、电压以及电阻和电功率.初中物理课本中共有组成串联电路和并联电路、用电流表测电流、用电压表测电压、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率等五个学生分组实验.其中前三个实验是为后两个实验作知识及技能的准备，所以复习重点应放在伏安法测电阻、测小灯泡的电功率这两个实验中.下面根据各知识点的联系，分三步来进行电学实验的复习. 根据实物图画电路图或根据电路图连接实物图.要求两图的连接方式一致，包括电源正负极，电流表、电压表的正负接线柱一致，各用电器的位置和开关的作用一致.2.画电路图的方法复习：先把实物图看懂，特别是看清楚各用电器的连接关系以及开关的作用.然后在大脑中进行加工，形成一个完整的电路图.最后根据电路图“横平竖直”的要求画出相应的电路图.3.连接实物图的方法复习：看懂电路图以及看清实物图的分布，然后从电源的一极出发，根据电路图中电流的流向，一段一段地连接实物图，连接时导线不能交叉.①简单的电路设计.电路设计应根据题目的要求,分析各用电器的连接方式，以及开关的控制对象.②学生分组实验的复习.用伏安法测电阻和电功率是初中的两个重要的实验，这两个实验有许多共同的地方，可以通过比较的方法来进行复习.4.列表比较两个重要电学实验通过对测导体电阻与测小灯泡电功率实验对比.可以比较两者实验原理、方法、步骤、数据处理的异同点，从而加深对两者理解.思考题:⑴为什么测电功率不使用纯电阻而要用小灯泡?⑵为什么计算纯电阻采用求平均值，测灯的电功率却不需要？ ⑶变阻器在两个实验中各起什么作用？(4)器材不全情况下,如何测导体电阻和小灯泡的电功率? 六、关注热点试题，把握考试动态 1.电学黑匣子的解题思路 ①分析电阻之间的关系；(1)同左(1) ， (2)同左(2) ， (3)灯泡两端电压不可超过其额定电压的1.2倍，以免烧坏.(1)连接电路时开关应断开 (2)闭合开关前，应使滑动变阻器的阻值最大.注意点(1)调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为U 1=U 额 U 2=0.8U 额 U 3=1.2U 额 (2)记录对应的三次电流值I 1 (I 额) I 2 I 3(3)分别算出三个电功率值P 1(P 额) P 2P 3 ，并比较.(1)调节滑动变阻器，分别得到三组电压值、电流值.(2)分别用三组数据算出三组电阻值.(3)计算三组电阻值的平均值作为导体电阻的测量值.实验步骤及数据处理电路图P=UIR=U/I 原理测小灯泡的电功率伏安法测电阻②画图原则按电阻从小到大的顺序.2.动态电路试题：在对电路的定量计算中，动态电路变静态处理是通常采用的方法，对动态电路进行快捷的定性分析是不可忽视的一种解题技巧.3.科学探究题.这类试题通过提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集数据，分析与论证，评估，交流与合作等过程，把学习知识，应用知识，探索发现，科学观念，科学方法等结合起来.4.开放性试题。

中考物理：电学压轴题-大致流程与方法提示

中考物理：电学压轴题-大致流程与方法提示
2012北京中考物理真题
题目长度中等，倒数第二题，电路题压轴部分，看过一遍题之后就会发现不愧是压轴部分，不是简单的计算就可以解决，需要换算比例关系。

首先根据实物连接画出电路图，老师在手写板上给大家画出草图：
这道题的计算算是比较复杂了，同学们一定要认真分析。

文字表达就不再给大家整理了，七年级和八年级两道题已经在上午用了一个多小时给大家整理好，但是物理题中牵涉很多的字母和字母下标，文章中不容易打出这些符号，所以老师只在手写板上给大家列出了主要的步骤。

有能力挑战压轴题的同学肯定是可以看懂的，先上图吧！
给大家一点文字提示吧：
（1）利用两个电压之比可以得到两个电阻之比，然后分别用电压和电阻表示出两个电流I1和I2，形成比例关系，化简得到题中要的两个电阻之比即可；
（2）R1和R3两个电阻的功率计算时都会牵涉到两个电阻，所以需要用电功率的公式将未知量都替换为同一个U和R，这样得到P1和P3的倍数关系后，即可得到答案。

好了，每个字母都有好几个序数，不容易在文章中体现，有需要的九年级同学就看看吧，快中考了，这种难度的题绝对会在中考遇见的，所以加油吧！。

初中物理电学四步解题步骤和一句解题口诀

初中物理电学四步解题步骤和一句解题口诀（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中物理电学同步专题点拨与强化专题26欧姆定律有关极值问题含解析

因电源的电压不变，
所以 0.4A×R0+9.6V＝1.2A×R0+4.8V，解得：R0＝6Ω，电源的电压：U＝1.2A×R0+4.8V＝1.2A×6Ω+4.8V＝12V。故选：B。
类型 2 两表示数正对应的
这类题的特点是：电压表测的是定值电阻两端的电压，电压表和电流表示数要变大都变大，要变小都变小，
推出滑动变阻器对应的最值.
a.电流表量程； b.小灯泡额定电流
→取最小值→ Imax R滑min
a.电压表量程
b.电源电压 c.小灯泡额定电压
→R 滑 max
类型 1 两表示数反对应的
这类题的特点是：电压表测的是滑动变阻器的电压，当电流表示数取到最大值时，滑动变阻器接入阻值最
小，电压表示数最小，当电压表示数最大时，滑动变阻器接入阻值最大，电压表示数最小（电流表示数变
I＝＝＝0.75A，
∵电流表量程是 0～0.6A， ∴电路中的电流 I′＝0.6A 时，滑动变阻器接入电路中的电阻最小，此时电路中的总电阻：
R＝＝
＝20Ω，
∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和， ∴滑动变阻器接入电路中的最小阻值：
3
R2＝R﹣R1＝20Ω﹣4Ω＝16Ω；综上所述，滑动变阻器接入电路中的电阻范围为 R2≥16Ω。答：滑动变阻器接入电路中的电阻范围为 R2≥16Ω。
。
【解析】由电路图可知，滑动变阻器 R1 与电阻 R2 串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，电流表测量电路总电流，当电流表示数为 I1＝0.6A 时，滑动变阻器接入电路的电阻最小，根据欧姆定律可得，电阻 R2 两端电压： U2＝I1R2＝0.6A×6Ω＝3.6V，串联电路中总电压等于各分电压之和，所以滑动变阻器两端的电压： U1＝U﹣U2＝4.8V﹣3.6V＝1.2V，串联电路中各处的电流相等，所以滑动变阻器连入电路的电阻最小：

第二十一单元电路极值与电功率综合(复习课件)-2022年中考一轮物理单元复习过过过(全国通用)

3
二、电功率综合计算
知识清单
(4)极值法：这种方法也叫端点法。它对不定值问题和变化范围问题的解答有重要的实用价值。用这种方法解答问题时，应改弄清要研究的是哪个变化的物理量的值或者是哪个物理量的变化范围，然后确定变化的规律或方向，最后用相对应的物理规律或物理概念，一个对应点一个对应点地计算取值。（5）应用类分析法：运用数学工具解决物理问题，是物理解题的重要手段。许多设计、推理的应用题，都是建立在计算的基础上。主要考查学生运用物理公式、规律进行解题的能力。例如有两个未知物理量，我们可以根据题目的数据建立两个方程，然后求解未知量。
3
一、电路极值问题
知识清单
二、解题思路 1.解题思路：无论是哪种极值问题，都离不开所学理论知识和计算方法。拿到考题考生首先要看清题目给出的条件和问题，分析属于哪种最值问题，然后再插手计算。 2.最小值问题：常见的是求电路电流最小值、最小功率和最小电热等问题。解此类问题，一定要分清在什么情况下出现最小值，电路出现最小值时具有什么特点，从哪个角度入手进行计算。例如：变阻器划片移动到最右端时，接入电路中的电阻最大，此时电路电流最小，电源的输出电功率最小。
3
一、电路极值问题
知识清单
二、解题思路 3.最大值问题：常见的类型是求电路最大电流、最大功率和滑动变阻器最大值等。解此类问题，一定要分清在什么情况下出现最大值，电路出现最大值时具有什么特点，从哪个角度入手进行计算。但有一点，无论是哪类最大值问题，电路的计算都离不开欧姆定律、电功和电功率、焦耳定律等知识，计算方法也相同。
，此时灯泡L恰好正常发光。下列说法中错误的是（A ）。
A．滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω； B．电源电压为12V； C．定值电阻R1的阻值为10Ω； D．只闭合开关S1，电路总功率的变化范围为4.8W-14.4W

备战2021中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题17电学极值与范围的计算含解析

一
、
随着建筑业的蓬勃发展。筋混凝土结构也已经变得日趋复杂和力和抗渗问题有比较正确的认识，工缝处理方法合理、学，不应钢施科就庞大，致使现浇结构的施工缝留设问题更加难以避免。因此对于施工当对施工缝设置做过多的限制。工缝的问题．施主要是应该对施工缝的处理方法需要认真研究．慎从事。谨缝问题，国规范都做了详细规定。各（）格控制施工缝留设位置的正确２严我国《凝土工程施工及验收规范》合考虑了剪力较小和便于混综施工两方面的因素，混凝土梁、、、等的施工缝留设位置和处对板柱墙现浇混凝土施工缝是保证结构构件质量、证结构整体性和安全保理方法做了具体的规定＿第４４１指出，施工缝处继续浇筑混凝性的重要因素之一。据构件类型及受力的不同状况（矩或剪力等）ｌ】。．．９条在根弯处极上时，符合下列规定：浇筑的混凝土抗压强度不应小于１Ｍｐ；对混凝土施工缝的位置又不同的要求，理不好．易成为结构的薄应已．ａ２对结构抗剪（别是抗震）防渗漏极为不利。因此认为施工特和应清除已硬化混凝土表面上的水泥薄膜、动石子和软弱土层．加弱部位，松并其严以充分湿润和冲洗干净，不得积水；浇筑混凝土前，先在施工缝缝不能随意设置，位置必须在混凝土浇筑之前确定．格控制施工且在宜处铺一层水泥浆或水泥砂浆：凝土应细致捣实．混使新旧混凝土紧密缝留设位置的正确ｆ。１ｑ２对施工缝危害性的两种看法．结合。的《凝土结构施工质量验收规范》新混已经把施工缝设置要求划种看法认为，由于施工缝的存在，混凝土有一道天然的缝隙，使出，归入《凝土结构施工指南》，为指导性意见。国的《筑抗混中作我建

中考物理电学复习策略-最全资料PPT

决问题的思路、方法和技巧，将知识转化成能力，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。
简单的来说，电学内容主要包括，一个关系（电与磁的关系）：电生磁、磁生电、磁场对电流的作用；电学是九年级物理教学的主要内容，是中考的最重要内容之一，如何在短时间复习完电学的内容，使学生有收获，提高复习效率，是
提高学生的应试能力，在整个复习中可以起到每位九年级物理教师所面临的问题。
④以电路中的等量关系、比例关系列出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解。
（2）实验题。
年份
题号
题型
考点
2015
32
2014
32
2013
31
创新探究型探究型测量型
电路状态的判断、影响电阻大小的因素、开关的控制作用分析
根据功、功率的计算公式分析答题、串联电路特点、能量的损失
电阻的测量
2012
32
2011
31
探究型测量型
二力平衡、物理学方法、磁化、磁极间相互作用
伏安法测电阻
电学实验题由一般性测量型、探究型实验向创新情景探究型实验演变，注重考查学生对科学探究七要素的理解，重视对学生实验方法和实验综合能力的考查。
二、应对年的中考电学复习策略。
第一阶段：夯实基础，使知识系统化、条理化、深刻化。
思维，提高分析问题和综合应用的能力。电功率计算式，可列出电路方程；
3、创新探究题：电学创新题性试题；二力平衡、物理学方法、
根据近五年的中考考试内容、考题，以及现在电路计算包括欧姆定律、焦耳定律、电功率的计算，往往是这三个知识点结合在一起进行考查，并且需要掌握的三问以电路图的分析
为主，第一问以填空形式居多，且问题难度循序渐进。