labview课程设计之跑马灯
qt跑马灯课程设计
qt跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握其编程实现方法。
2. 学生能运用所学知识，设计并实现具有创意的qt跑马灯效果。
3. 学生了解跑马灯在实际应用中的功能与作用，如广告、公告等。
技能目标：1. 学生能运用qt编程环境进行跑马灯程序的编写与调试。
2. 学生掌握基本的编程技巧，如循环结构、字符串处理等，并能将这些技巧应用于跑马灯设计。
3. 学生能通过实际操作，提高解决问题的能力和编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，增强学习信息技术的积极性。
2. 学生在合作学习中，培养团队精神和沟通能力，学会分享与互助。
3. 学生通过跑马灯设计，认识到编程在生活中的应用，激发创新思维和实际操作能力。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在通过qt跑马灯的设计与实现，让学生掌握编程基础知识和技能，提高实践操作能力。
学生特点：本课程针对的是五至六年级学生，他们对计算机有一定的基础认知，对编程有较高的兴趣和好奇心，但编程经验有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，让学生在动手过程中掌握知识，培养技能。
同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养创新意识。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. qt跑马灯原理及编程基础- 理解跑马灯原理，学习qt编程环境的基本操作。
- 学习并掌握循环结构、字符串处理等基本编程技巧。
2. qt跑马灯设计与实现- 分析跑马灯功能需求，设计程序流程图。
- 编写跑马灯程序，进行调试与优化。
3. 创意跑马灯设计与应用- 鼓励学生发挥创意，设计独特的跑马灯效果。
- 探讨跑马灯在实际应用场景中的功能与作用。
教学内容安排与进度：第一课时：介绍qt跑马灯原理，学习编程基础，完成简单跑马灯效果。
第二课时：深入学习编程技巧，设计并实现复杂跑马灯效果。
第三课时：创意跑马灯设计，展示与分享，探讨跑马灯应用场景。
labview的跑马灯课程设计
labview的跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LabVIEW编程基础，掌握跑马灯程序的设计原理。
2. 学生能掌握LabVIEW中的循环结构、条件结构和事件结构的使用。
3. 学生了解跑马灯程序在实际应用中的功能。
技能目标：1. 学生能够运用LabVIEW软件设计出跑马灯程序，并实现其功能。
2. 学生能够对跑马灯程序进行调试和优化，提高程序运行效率。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发学习积极性。
2. 学生培养团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 学生通过跑马灯课程设计，认识到编程在实际应用中的价值，增强学习动力。
课程性质：本课程为实践性课程，结合LabVIEW编程软件，让学生动手实践，培养编程技能。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践，掌握跑马灯程序设计方法，提高编程能力。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. LabVIEW软件基本操作与界面认识：介绍LabVIEW的启动、界面布局、工具栏、控件选板等基本操作。
2. 控件与函数的使用：讲解常用的控件（如按钮、旋钮、LED灯等）和函数（如循环结构、条件结构、事件结构等）的使用方法。
3. 跑马灯程序设计原理：阐述跑马灯程序的设计思路、实现方法以及其在实际应用中的作用。
4. 编程实践：a. 搭建跑马灯程序的基本框架。
b. 使用循环结构和条件结构实现跑马灯功能。
c. 调试与优化跑马灯程序，提高运行效率。
5. 教学内容安排与进度：a. 第1课时：LabVIEW软件基本操作与界面认识。
b. 第2课时：控件与函数的使用。
c. 第3课时：跑马灯程序设计原理及实践。
d. 第4课时：跑马灯程序的调试与优化。
单片机课程设计--跑马灯设计
单片机课程设计（跑马灯设计）专业：电气自动化摘要AT89C51是一种带4K字节闪存可编程可擦除只读存储器）（FPEROM—Flash Programmable and Erasable Read Only Memory 的低电压、高性能CMOS 8位微处理器，即单片机。
AT89C2051是一种带2K字节闪存可编程可擦除只读存储器的单片机。
单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除1000次。
该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。
该设计使用A T89C51芯片作为控制芯片，利用P1口连接8个发光二极管，通过I/O的值控制“跑马灯”的亮灭,以达到显示效果。
开始时所有灯全亮，按下按键S时开始跑马灯，再按下按键S时停止，再按下S时继续，并要求有多种亮暗组合。
时继续，并要求有多种亮暗组合。
按键跑马灯 按键单片机 跑马灯关键词：A T89C51单片机目录摘要 (I)第一章芯片分析和设计概述 (3)第一节 AT89C51芯片分析 (3)第一节第二节 设计概述 (8)第二节第二章硬件电路设计 (9)第三章程序部分设计 (10)参考文献 (18)第一章 芯片分析和设计概述第一节 AT89C51芯片分析ATMEL 的AT89S51是一种高效微控制器，将多功能8位CPU 和闪烁存储器组合在单个芯片中，为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
且价廉的方案。
AT89C51AT89C51的芯片引脚图如下：的芯片引脚图如下：图1.1 AT89C51引脚图引脚图各引脚的说明和功能分析如下：各引脚的说明和功能分析如下：VCC VCC：供电电压。
：供电电压。
：供电电压。
GND GND：接地。
：接地。
：接地。
P0口：口：P0P0口为一个8位漏级开路双向I/O 口，每脚可吸收8TTL 门电流。
当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。
时，被定义为高阻输入。
P0P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据外部程序数据存储器，它可以被定义为数据//地址的第八位。
虚拟仪器课程设计--基于LabVIEW上下位机的LED显示设计
虚拟仪器课程设计--基于LabVIEW上下位机的LED显示设计电控学院课程设计（论文）课程名称：LabVIEW程序设计教程题目：基于LabVIEW上下位机的LED显示设计院（系）：电气与控制工程学院专业班级：XXXXXXXXXXXXXXX姓名：XXXX学号：XXXXXX指导教师：XXX XX2014年 1 月9 日目录1 设计任务 (1)2 系统方案选择 (1)2.1整体设计 (1)2.2 通信协议 (1)2.2.1 数据信号线 (2)2.2.2 控制信号线 (2)2.3 下位机总体设计 (3)2.4 上位机总体设计 (3)3 下位机设计 (3)3.1 硬件 (3)3.1.1 时钟晶振模块 (3)3.1.2 复位模块 (3)3.1.3 LED显示模块 (4)3.1.4 串口通信模块 (4)3.2 软件设计 (5)3.2.1 主程序设计 (5)3.2.2 串口通信设计 (5)4 上位机设计 (6)5 系统调试 (7)6 结论 (7)7 总结 (8)8 参考文献 (9)9 附录 (11)基于labview的上位机与下位机之间的通信1 设计任务此次设计所要完成的功能是使用AT89C52作为下位机，通过RS-232C串口与上位机相连，将编程所实现的跑马灯和端口设置数据显示在上位机上。
上位机是通过LabVIEW软件绘制实现，上位机界面包括设置区、命令控件区、显示控件区、数据接收区。
2 系统方案选择2.1整体设计下位机使用AT89C52进行流水灯设计，上位机使用LabVIEW进行界面设计，显示出端口设置数据和8个LED灯的显示，通过RS232进行串口通讯传送数据到上位机中显示。
图2.1 设计框架2.2 通信协议RS-232C标准定义了数据通信设备（DCE）与数据终端设备(DTE)之间进行串行数据传输的接口信息，规定了接口的电气信号和接插件的机械要求。
RS-232C 对信号开关电平规定如下：驱动器的输出电平为：逻辑“0”：+5～+15V；逻辑“1”：-5～-15V。
基于LABVIEW的跑马灯的设计
基于LABVIEW跑马灯的设计摘要：虚拟仪器（virtual instrumention）是基于计算机的仪器。
计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。
使用虚拟仪器用户可以通过操作显示屏上的“虚拟”按钮或面板，完成对数据的采集、传输、显示等功能。
本文设计就是建立在VI基础上，在此平台上完成数据通信的功能。
关键字：虚拟仪器； VI；数据通信Labview简介LabVIEW是一种程序开发环境，由美国国家仪器（NI）公司研制开发的，类似于C和BASIC开发环境，但是LabVIEW与其他计算机语言的显著区别是：其他计算机语言都是采用基于文本的语言产生代码，而LabVIEW使用的是图形化编辑语言G编写程序，产生的程序是框图的形式。
与C和BASIC一样，LabVIEW也是通用的编程系统，有一个完成任何编程任务的庞大函数库。
LabVIEW的函数库包括数据采集、GPIB、串口控制、数据分析、数据显示及数据存储，等等。
LabVIEW也有传统的程序调试工具，如设置断点、以动画方式显示数据及其子程序（子VI）的结果、单步执行等等，便于程序的调试。
虚拟仪器（virtual instrumention）是基于计算机的仪器。
计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。
粗略地说这种结合有两种方式，一种是将计算机装入仪器，其典型的例子就是所谓智能化的仪器。
随着计算机功能的日益强大以及其体积的日趋缩小，这类仪器功能也越来越强大，目前已经出现含嵌入式系统的仪器。
另一种方式是将仪器装入计算机。
以通用的计算机硬件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。
虚拟仪器主要是指这种方式。
下面的框图反映了常见的虚拟仪器方案。
虚拟仪器的主要特点有：◆编程简单；◆开发周期短；◆高效性；◆开放性；◆自定义性；◆性价比高，能一机多用。
课题分析：随着人们生活环境的不断改善和美化，在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
彩灯由于其丰富的灯光色彩，低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰已经成为一种时尚。
labview交通灯的课程设计
labview交通灯的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LabVIEW编程的基本原理，掌握使用LabVIEW进行交通灯控制程序的设计与实现；2. 学生能掌握交通灯系统的基本工作原理，了解交通灯控制逻辑；3. 学生了解虚拟仪器技术及其在工程领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用LabVIEW软件设计出具有红绿灯变换、行人按钮控制及车辆感应功能的交通灯控制程序；2. 学生能够通过实际操作，提高解决实际问题的能力，培养动手实践能力和团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，进行程序调试与优化，提高程序运行效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程和工程技术的兴趣，激发学习热情；2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致、专注的学习态度，提高自我解决问题的信心；3. 学生了解交通灯控制系统在实际生活中的应用，认识到科技对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容本节课以《LabVIEW编程与应用》教材中关于交通灯控制系统部分为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. LabVIEW编程基础：回顾LabVIEW编程环境、数据流编程概念、节点和线的基本操作。
2. 交通灯系统工作原理：介绍交通灯系统的基本组成部分、工作原理及控制逻辑。
3. 交通灯控制程序设计：- 红绿灯变换程序设计：学习使用LabVIEW设计红绿灯变换程序，掌握定时器控件的使用；- 行人按钮控制程序设计：学习使用按钮控件，实现行人对交通灯的控制；- 车辆感应控制程序设计：学习使用传感器模拟车辆检测，实现车辆感应控制。
4. 程序调试与优化：教授程序调试方法，培养学生优化程序的能力。
5. 实践操作：分组进行交通灯控制系统的编程与调试，锻炼学生动手实践能力。
教学进度安排如下：第一课时：回顾LabVIEW编程基础，介绍交通灯系统工作原理；第二课时：讲解红绿灯变换程序设计，实践操作；第三课时：讲解行人按钮控制程序设计，实践操作；第四课时：讲解车辆感应控制程序设计，实践操作；第五课时：进行程序调试与优化，总结交流。
跑马灯课程设计
2）时钟振荡电路引脚XTAL1和XTAL2：
（1）XTAL1（19脚）：外接石英晶体和微调电容引脚1。它是片内振荡电路反向放大器的输入端。采用外部振荡器时此引脚接地。
（2）XTAL2（18脚）：外接石英晶体和微调电容引脚2。它是片内振荡电路反向放大器的输出端。采用外部振荡器时此引脚为外部振荡信号输入端。
学习单片机的最有效方法就是理论与实践并重，现在我把单片机流水灯设计作为一个课程设计，需要更深的去了解单片机的很多功能，努力的去查找资料。本课题将以发光二极管作为发光器件，用单片机自动控制，实现一个简易的跑马灯设计。
2
2.1 AT89C51芯片功能特性及应用
单片机在我们的日常生活和工作中无处不在、无处不有：家用电器中的电子表、洗衣机、电饭褒、豆浆机、电子秤；住宅小区的监控系统、电梯智能化控制系统；汽车电子设备中的ABS、GPS、ESP、TPMS；医用设备中的呼吸机，各种分析仪，监护仪，病床呼叫系统；公交汽车、地铁站的IC卡读卡机、滚动显示车次和时间的LED点阵显示屏；电脑的外设，如键盘、鼠标、光驱、打印机、复印件、传真机、调制解调器；计算机网络的通讯设备；智能化仪表中的万用表，示波器，逻辑分析仪；工厂流水线的智能化管理系统，成套设备中关键工作点的分布式监控系统；导弹的导航装置，飞机上的各种仪表等等。有资料表明：2007年全球单片机的产值达到151亿美元，我国单片机的销售额达到400亿元人民币，我国每年单片机的需求量达50至60亿片，是全球单片机的最大市场。可以说单片机已经渗透到了我们生活的各个领域。
4） （29脚）：外部程序存储器的读选通信号输出端，低电平有效。在从外部程序存储器取指令（或常数）期间，此引脚定时输出负脉冲作为读取外部程序存储器的信号，每个机器周期 两次有效，此时地址总线上送出的地址为外部程序存储器地址；在此期间，如果访问外部数据存储器和内部程序存储器，不会产生 信号。
单片机实例之跑马灯
让LED点亮，需要在引脚上输出低电平，就是 在P1.0引脚上输出0，应使用的命令是：
light=0;（汇编:CLR P1.0) 同理，让LED熄灭，应使用的命令是：
light=1; （汇编:SETB P1.0)
4、延时程序的编写
KEIL 软件开发平台
图3-8 新建工程窗口
KEIL 软件开发平台
图3-9 单片机选择窗口
KEIL 软件开发平台
图3-10 目标1属性设置窗口
KEIL 软件开发平台
图3-11 目标1输出窗口设置
KEIL 软件开发平台
图3-13 软件输入窗口
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图3-14 目标1添加窗口
KEIL 软件开发平台
图3-15 目标1添加文件窗口
（二） Keil 程序调试 1．程序调试时的常用窗口 编译文件界面
KEIL 软件开发平台
图3-16 编辑文件界面
调试程序窗口
KEIL 软件开发平台
字母C：代码存储空间 D：直接寻址的片内存储空间 I：间接寻址的片内存储空间 X：扩展的外部RAM空间 “数字”：想要查看的地址。
根据前面的分析，实现任务的思路是：程序 开始时，给某一变量赋初始值0xFE，然后每次将 数据左移后送入P1口直到所有循环次数输出完毕， 再次重复整个过程。根据思路得出的程序框图如 图3-29所示。
图3-29 程序流程图
（1）C语言程序：
#include "reg51.h" #include "intrins.h" #define uchar unsigned char #define uint unsigned int void mDelay(unsigned int Delay) { unsigned int i;
基于LabVIEW的广告LED灯设计
成绩：《虚拟仪器技术及应用》期末作业学期：2013～2014学年第一学期指导教师：陶林时间：2013 年12月25 日姓名：XXXX学号：惺惺惜惺惺小年级、专业：XXXXX西南交通大学峨眉校区机械工程系基于LabVIEW的广告LED灯设计关键字：LabVIEW 广告LED灯引言LED广告灯是一种通过控制半导体发光二极管的显示方式，其大概的样子就是由很多个通常是红色的发光二极管组成，靠灯的亮灭来显示字符。
LED广告灯不断的闪动结合停留，有效的提高了人们的视觉冲击力；提高了广告单位面积利用率。
LED广告灯集霓虹灯的优点于一身，白天晚上可以不间断的闪动，动静结合引起人们的注意。
各种文字、图案有序跳跃、交替辉映，强烈的视觉冲击力。
满足观者视觉感受，推动广告主获取最大经济效益基于labvie软件编程能够实现：①根据用户需要，在文本输入框中填入相应信息，然后在LED屏中完整显示出来；②能够选择字体和设计用户自定义字体一、LED广告灯的总体设计1.1设计思路要将文本信息在LED屏中滚动显示，可LED一维跑马灯原理，其中用到的数组循环移位控制方法1.2设计原理将需要显示的文字通过“获取文本矩形区域”函数，和在“矩形中绘制文本”函数得到一张新的文本图片，然后通过“图片至像素图”和“还原像素图”函数，将文本图片转化为一位像素图，这个图是一种包含图片数据的数组，再通过数组循环移位函数将其显示在LED显示屏上。
1.3主要控件介绍①．用户自定义字体控件：根据用户自己需要设计的字体样式，其中包括删除线，斜体，下划线，轮廓、阴影、粗体等的设计；②．应用程序字体控件: 控件提供了四种字体，可与“用户自定义字体”函数搭配使用。
③“获取文本矩形区域”函数④“矩形中绘制文本”函数，为形成新的文本图片。
⑤“图片至像素图”函数，这个函数主要使图片转换为图片数据的簇。
⑥“还原像素图”函数。
⑦“一维数组循环移位”函数。
⑧“等待下一个整数倍毫秒”函数。
跑马灯课程设计
摘要：本设计使用89C51芯片，利用P0的8个端口连接8个发光二极管，通过P0.0到P0.7的值控制“跑马灯”的亮灭,以达到显示效果。
设计的中断程序要对多个按键动作进行响应，灯光变换的花样有4种，用4个按键k0,k1,k2,k3切换。
按下k1键，程序作左向流水灯; 按下k2按键程序作右向流水灯; 按下k3键为亮点向中间移动; 按下k4键为执行亮点向两边移动。
浏览了网上的各种作品及代码，通过各种实现代码的比较，和各种优化，总结出本程序，以较优秀的代码实现各种可控的“跑马”功能。
引言：本设计用4个开关按键控制8个发光二极管，组成为一排跑马灯进行各种样式的亮灯形式，在中断程序中处理多个按键动作的响应，以控制一排跑马灯的工作。
1设计概述本程序设计意在展示跑马灯的色彩样式及“跑马”变换效果，如果将跑马灯做大，会有很高的观赏价值。
我查阅书籍资料，浏览网上的各种作品及代码，通过各种实现代码的比较，和各种优化，总结出本程序，以较优秀的代码实现各种可控的“跑马”功能。
本设计的中断程序要对多个按键动作进行响应，灯光变换的花样有4种，用4个按键k1,k2,k3,k4切换。
进入程序后，程序作双向流水灯；按下k1键，程序作左向流水灯; 按下k2按键程序作右向流水灯; 按下k3键为亮点向中间移动; 按下k4键为执行亮点向两边移动。
2硬件电路设计及描述本设计使用89C51芯片，利用P0的8个端口连接8个发光二极管，通过P0.0到P0.7的值控制“跑马灯”的亮灭,以达到显示效果，连接图如图1所示。
图1：硬件电路连接图1利用P1.0到P1.3这4个端口作为4个控制开关的输入，控制开关连接INT0中断，按键触发中断响应以停止“跑马灯”当前的执行样式,进而改变跑马灯的显示样式。
图2：硬件电路连接图2综上所述，总体的电路连接如图3：图3：总体硬件电路连接图3软件设计流程及描述主程序的设计思路为，开始时执行左右流水灯,在中断服务程序中，首先读取按键状态，然后延时10ms，再次读取按键状态。
《单片机应用课程设计》跑马灯
目录第1章课程设计内容及要求 (5)第2章引言 (6)第3章系统硬件电路设计 (7)第4章系统软件设计 (12)第5章课程设计心得 (14)第6章参考文献 (15)第7章附录（实物图，程序清单） (16)第1章课程设计内容及要求一、设计内容：1.1.1、了解各种元器件在电路中的作用和一些芯片的功能，并学会掌握Keil和proteus两个软件；1.1.2、对照原理图在proteus软件中画出原理电路图；1.1.3、检查焊接好的硬件实物图并检验实物图效果；1.1.4、根据实物图写出程序并仿真，并结合Keil和proteus两个软件进行调试和仿真。
二、设计要求：1.2.1外部功能按键连接于（INT0/1）作用时，分别实现开始、停止的功能。
具体过程为：按开始键，LED循环显示，按停止键时，LED循环状态暂停，若正巧最后一个LED被点亮，而其他LED皆熄灭时，表示该操作人获胜，赢得游戏，同时蜂鸣器鸣响较长时间，以示庆祝。
反之则蜂鸣器鸣响较短时间示意输掉游戏。
下次再按下开始键，游戏又开始；1.2.2、按下开关K1，实现跑马灯模式则进行灯循环点亮；1.2.3、按下开关K2，跑马灯停止循环，并停在LED灯中的一个；1.2.4、若是停在P1.0~P1.6中的一个，则响起短时间的音乐并表示游戏失败；1.2.5、若是停在P1.7LED灯时，则该对应的这LED 灯亮并响起较长时间的音乐并表示游戏胜利。
第2章引言跑马灯在单片机系统中一般是用来指示和显示单片机的运行状态，一般情况下，单片机的跑马灯由多个LED发光二极管组成。
在单片机运行时，可以在不同状态下让跑马灯显示不同的组合，作为单片机系统正常的指示。
当单片机系统出现故障时，可以利用跑马灯显示当前的故障码，对故障做出诊断。
此外，跑马灯在单片机的调试过程中也非常有用，可以在不同时候将需要的寄存器或关键变量的值显示在跑马灯上，提供需要的调试信息。
本设计使用AT89C2051芯片，利用P1的8个端口连接8个发光二极管，通过P1.0到P1.7的值控制“跑马灯”的亮灭,以达到显示效果。
跑马灯及万年历的课程设计实验报告
摘要微机控制系统的操作实验，以Proteus和Keil仿真软件为核心来构建。
通过上述两个软件完成跑马灯及万年历的设计仿真。
跑马灯以AT89C51单片机、LED灯等构成，具有对8个LED按照一定规律点亮的功能。
万年历以PIC16F877A单片机、DS1302时钟芯片和LMG12641BSIR液晶显示器构成，能够完成年、月、日,以及时间的显示.本实验以软件为核心,通过配置硬件设备,简单方便的完成微机控制系统的实验,通过软件仿真,减少了对硬件设施的要求.且本实验能够培养学生的综合分析能力.对学生的能力成长有很重要的意义.关键词: PROTEUS; KEIL ; 单片机; 跑马灯; 万年历AbstractMicrocomputer to control the operation of the system experiment, Proteus and Keil, simulation software as the core build. Marquee and the calendar of the above two software to complete design and simulation.Marquee of AT89C51 microcontroller, LED lights with 8 LEDs light up according to certain laws of the function. The calendar PIC16F877A MCU, DS1302 clock chip and liquid crystal display LMG12641BSIR structure, able to complete the year, month, date, and time display.In this study, the core software, configure hardware devices, a simple and convenient to complete the experiments of the microcomputer control system, through software emulation, and reduced requirements for hardware facilities. And this experiment is to cultivate students' comprehensive analysis capabilities. On the student's ability to grow there are a very important significance.Keywords: PROTEUS; KEIL ; SCM; Marquee; Calendar目录摘要 (Ⅰ)Abstract (Ⅱ)第一章课题说明 (1)1.1功能要求 (1)1.1.1 跑马灯的实验功能要求 (1)1.1.2 万年历的实验功能要求 (1)1.2 proteus及keil软件的相关说明 (1)1.2.1 proteus软件的介绍 (1)1.2.2 keil软件的介绍 (2)第二章方案设计 (3)2.1跑马灯方案设计 (3)2.1.1 跑马灯方案一 (3)2.1.2 跑马灯方案二 (3)2.1.3 跑马灯方案选择 (3)2.2 万年历方案设计 (3)2.2.1 万年历方案一 (3)2.2.2 万年历方案二 (4)2.2.3 万年历方案选择 (4)第三章基于proteus的仿真实验 (5)3.1 基础性实验——跑马灯设计 (5)3.1.1 跑马灯的硬件设计 (5)3.1.2 跑马灯的软件设计 (8)3.2 设计性实验——万年历设计 (12)3.2.1 万年历的硬件设计 (12)3.2.2 万年历软件设计 (13)3.2.3 调试与仿真 (15)参考文献 (16)附录 (17)跑马灯程序清单 (17)万年历程序清单 (18)第一章课题说明本实验是基于proteus的单片机微机控制系统实验，其中涉及到两个软件，proteus 和keil，并要求完成两个仿真实验，一是跑马灯的实验，一是万年历的实验。
单片机课程设计跑马灯的控制
单片机课程设计跑马灯的控制摘要：本设计选择对跑马灯的控制，先构思跑马灯实现预想效果，然后进行分析，根据要求编写程序，选择硬件端口，并进行调试致预想效果，最后浅谈课程设计的经历，以及总结。
目录一）课程设计的目的二）课程设计的要求三）流程图四）原理图五）程序语言六）总结七）参考资料设计题目：试设计一个闪烁跑马灯控制器，该控制器可以控制8个灯顺序亮灭。
当单片机上电后，8个灯依次从左向右亮，并且每个灯亮的时间为1秒钟。
这时，如果按钮K1按下，则灯亮的顺序是从右向左，同样，每个灯亮的时间是1秒钟。
这时，如果按下按钮K2,则此时，4个灯亮4个灯灭，延迟4秒钟以后，又开始从左向右点亮。
最后，若按下按钮K3,则全部灯亮。
此时若想再次点亮灯，必须重新上电。
题目分析：该题目要求控制8盏灯的亮灭，可使用单片机的P1.0到P1.8口来控制。
按钮K1用P3.4口，K2用P3.2口，及外部中断0，K3用P3.3口，及外部中断1，分别来实现。
单片机使用AT89C52，电源使用5V标准电源。
顺序亮灭使用外部中断源构成循环控制语句。
一、课程设计的目的课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一。
训练正确地应用单片机，培养解决工业控制、工业检测等领域具体问题的能力。
学生通过所做课题，熟悉单片机应用系统开发研制的过程，软硬件设计的工作方法、内容及步骤，对学生进行基本技能训练。
例如组成系统、编程、调试、绘图等。
使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过本课程设计，主要达到以下目的：1.使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解。
2.使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等。
3.使学生了解和掌握单片机应用系统的软/硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
二、课程设计的要求1.学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
跑马灯课程设计报告
课程设计报告课题名称基于AT89S51的跑马灯设计系别机电系专业班级学号学生姓名指导教师完成日期2010年月教务处制基于AT89S51的跑马灯设计一、设计任务与要求1．设计任务选择采用AT89S51、74LS245、ULN2803、LED等器件，使用汇编语言实现各种跑马灯动态显示效果设计。
2．设计要求实现16个LED的全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
可结合灯的排布以及程序设计实现各种跑马灯动态显示效果。
三个输入按键，按键S2时，LED 灯亮点依次流动；按键S3时，依次点亮LED灯；按键S4时，LED灯交错点亮。
3．设计目的通过本课程设计掌握单片机系统设计思路和基本步骤；掌握LED驱动电路、延时程序和按键处理程序设计。
能熟练使用Wave6000软件、编程器或下载线。
熟悉Keil、PROTEUS、Protel99se等相关软件的使用。
二、方案设计与论证在日常生活中，我们总是花样百出的流水灯光，随着电子技术的飞速发展，人们对灯的花样要求也就更多，如全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。
因此，跑马灯得到了广泛的应用。
一个由单片机控制的较简单的数字钟由电源电路、控制电路、驱动电路、显示电路4部分组成。
1. 控制电路控制电路时整个电路的核心，主要由单片机来完成。
AT89S51单片机的管脚图如图（1）所示。
单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因此，单片机必须外接振荡器构成时钟电路才能正常工作。
另外，还应该在单片机的RES端外接电阻电容构成复位电路，当单片机运行错误时可以给一个复位信号使其复位。
单片机的对接口电路的控制是由软件向单片机的I/O口（即P0~P3口）来实现的。
AT89S51单片机内部由两个定时/计数器，可以用其中一个定时/计数器来对时间进行计数，而另一个可以对显示器的显示延时进行定时并通过中断把相应的数据通过I/O 口送给显示器显示。
同时，通过对图1 A T89S51管脚图外部按键的状态判断来进行时间的调整。
EDA课程设计跑马灯设计
第一章设计内容与设计方案1.1课程设计内容控制8个LED进行花样性显示。
设计4种显示模式：s0，从左到右逐个点亮LED；s1，从右到左逐个点亮LED；s2，从两边到中间逐个点亮LED；s3，从中见到两边逐个点亮LED。
4种模式循环切换，复位键（rst）控制系统的运行停止。
数码管显示模式编号。
可预置彩灯变换速度，4档快、稍快、中速、慢速，默认工作为中速。
1.2设计方案在掌握常用数字电路功能和原理的基础上，根据EDA技术课程所学知识，以及平时实验的具体操作内容，利用硬件描述语言HDL，EDA软件QuartusⅡ和硬件平台cycloneⅡFPGA进行一个简单的电子系统设计，本次课程设计采用Verilog HDL硬件描述语言编写控制程序，应用Quartus Ⅱ软件实现仿真测试。
采用FPGA芯片对LED灯进行控制，使其达到流水跑马灯显示的效果，LED灯采用共阳极接法，当给它一个低电平时，LED点亮，我们利用移位寄存器使各输出口循环输出高低电平，达到控制的目的。
2.1设计原理及设计流程本次试验我所完成的内容是跑马灯的设计，下面我简单的进行一下原理的阐述。
跑马灯课程设计的要求是控制8个LED进行花样显示，设计四种显示模块：第一种显示是从左向右逐个点亮LED。
第二种显示：从右向左逐个点亮LED。
第三种显示：从两边向中间逐个点亮LED。
第四种显示：从中间到两边逐个点亮LED。
四种显示模式循环切换，并带有一位复位键控制系统的运行停止。
为了完成要求的效果显示，由于要求比较简单，所以不用分为很多模块来具体控制，所以我先择利用移位寄存器来完成灯的点亮，我们将LED灯采用共阳极接法，当给于低电平时点亮，那么当我们需要点亮某位LED灯时，只需在该位上赋予低电平即可，比如：如果我们要实现8个数码灯从左到右依次点亮，那么我们就可以给这8个数码灯分别赋值10000000，经过一段时间的延时后再给其赋值01000000，再经过一段时间延时后再给其赋值00100000，依次类推，则最后一种赋值状态为00000001，这样就得到了相应的现象。
闪烁式跑马灯课程设计
闪烁式跑马灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解跑马灯的基本原理，掌握闪烁式跑马灯电路的设计与搭建。
2. 学生能够运用所学的电子元件知识，正确选择并使用所需的元器件。
3. 学生理解并掌握跑马灯程序设计的基本思路，能够编写简单的跑马灯程序。
技能目标：1. 学生通过动手实践，培养电路搭建和调试的能力。
2. 学生通过编程实践，提高逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用团队协作，共同完成跑马灯项目的制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习科学技术的热情。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到科技进步对生活的影响。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与合作的意识，增强团队荣誉感。
课程性质：本课程为电子技术实践课，以项目式教学为主，注重学生的动手实践能力和创新思维能力的培养。
学生特点：本课程针对的是初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，喜欢动手实践，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，教师应以引导为主，让学生在实践中学习，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 介绍跑马灯的基本原理，包括电路工作原理和程序设计思路。
- 讲解并认识所需的电子元器件，如LED灯、电阻、微控制器等。
- 概述编程基础知识，如循环结构、条件语句等。
2. 实践操作：- 搭建闪烁式跑马灯电路，学习电路连接和调试方法。
- 编写跑马灯程序，掌握程序设计的基本步骤和技巧。
- 实践团队协作，共同完成跑马灯项目制作。
3. 教学大纲：- 第一阶段（1课时）：介绍跑马灯原理和电子元器件，明确学习目标。
- 第二阶段（2课时）：指导学生搭建电路，讲解编程基础知识。
- 第三阶段（3课时）：编写程序，调试电路，完成跑马灯制作。
- 第四阶段（1课时）：成果展示，总结评价，交流经验。
4. 教材关联：- 本教学内容与教材中关于电子技术基础、编程入门等章节相关。
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课程名称：虚拟仪器课程设计
设计题目：基于labview跑马灯设计院系：电气工程系
专业：电子信息工程
年级： 2009 姓名：
指导教师：关海川
西南交通大学峨眉校区
2012年6月15日
课程设计任务书
专业电子信息工程姓名学号20098142
开题日期：2012 年3 月1 日完成日期：2012年6月15 日题目基于labview的跑马灯设计
一、设计的目的
随着人们生活环境的不断改善和美化，在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
彩灯由于其丰富的灯光色彩，低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰已经成为一种时尚。
本文设计了一个跑马灯程序。
让我们对其有一个直观的了解。
二、设计的内容及要求
●方案设计：本次设计的运行效果、步骤、控制的设计
●程序前面板总体的设计、后面板程序框图的设计、程序调试
●试验结果的分析
三、指导教师评语
四、成绩
指导教师(签章)
年月日
选题分析：
随着人们生活环境的不断改善和美化，在许多场合可以看到彩色霓虹灯。
彩灯由于其丰富的灯光色彩，低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰已经成为一种时尚。
跑马灯是一种生活中比较常见的装饰，本文主要通过labview来设计了一个相对简单的对跑马灯的控制，实现了其有规律的亮灭，带来一定的观赏效果。
本文主要是实现了跑马灯的单个流水闪烁、双路同步流水闪烁、四路同步流水闪烁、全体同步闪烁，以此循环。
本程序并控制闪烁的间隔时间，使其运行更具可观性。
方案设计：
本文主要设计了12个显示灯，并让其方形围成一圈。
运行效果：
单个流水闪烁：单个灯依次轮流闪烁
双路流水同步闪烁：相对两灯同时依次轮流闪烁
四路同步流水闪烁：等间距四灯依次轮流闪烁
全体同步闪烁：全体灯同时闪烁
运行步骤：
单个流水闪烁→全体同步闪烁→双路流水同步闪烁
↑↓
全体同步闪烁←四路同步流水闪烁←全体同步闪烁
以此循环。
运行控制：
直接点击labview运行按钮进行跑马灯演示。
开关：用于结束当前操作，控制其关断。
当开始运行程序时也可通过关断开关了结束程序的运行。
水平指针滑动杆：用于调节彩灯间的延时时间。
通过其可调整灯闪烁的快慢。
前面板的设计：
前面板主要由12个指示灯、一个开关及水平指针滑动杆构成。
水平指针滑动杆——用于调节彩灯间的延时时间。
指示灯——用以显示程序运行结果。
开关——用于结束当前操作。
对于前面板的设计相对简单，通过开关来控制其关断，水平指针滑动杆来控制其延时时间，指示灯显示程序运行的结果，观看到跑马灯的演示情况。
图1. 前面板
程序框图的设计：
设计思路：
本程序主要用到平铺式顺序结构和层叠式顺序结构顺序执行。
本程序用真假常量来控制灯亮与不亮。
本程序还用到了while循环和for循环，循环是用于达到闪烁和同步递进循环。
整个程序几乎每一帧都用到了延时，单位是毫秒，延时的目地是使本程序更具有可观性。
程序的调试：
直接点击labview运行按钮进行运行状态。
单个流水闪烁：双路同步闪烁：
四路同步闪烁： 全体同步闪烁：
实验结果与分析：
本程序很好的实现了跑马灯的单个流水闪烁，双路同步闪烁，四路同步闪烁和全体同步闪烁。
此程序设计简单，思路明确，易于理解，且便于控制，操作简单。
实现的功能一目了然，现象明确，因此评判其正误野就简单了。
虽然前面板看起来很简单，不过该程序后面板过于复杂，接线即框图太多，很多地方值得思考精简。
总的来说，该程序能够完成该设计所设计的需实现的功能，且实验现象明显，整体思路比较明确。
总结与体会
.做这次课程设计收获颇多，其过程体会到了动手的乐趣，做好后有那么一丝的成就感。
首先对本次设计做一个总结，本次设计是选择的一个比较熟悉的跑马灯做的课题。
通过控制显示灯的亮灭来达到一定的视觉效果，具体实现了显示灯的单个流水闪烁，双路同步闪烁，四路同步闪烁以及全体同步闪烁。
本程序主要用到平铺式顺序结构和层叠式顺序结构顺序来执行，用真假常量来控制灯亮与不亮，用到了while循环和for循环，循环是用于达到闪烁和同步递进循环。
整个程序几乎每一帧都用到了延时，单位是毫秒，延时的目的是使本程序更具有可观性，最终实现了预定的实验现象。
对于本次设计，个人觉得其后面板过于庞大，一些地方或许值得商榷，应该能有另外的方法对其进行精简控制。
当然个人觉得这次设计的有点还是挺多的，尤其是跑马灯有规律的运行时带给人的视觉冲击，令人很是兴奋。
总体来说这次设计虽然其间遇到了很多困难，但通过查找搜索资料以及询问解决了这些问题，最终学到了很多东西，这个结果是令人愉快的。
参考资料
电子技术论坛相关资料
百度文库相关labview操作资料。